茶文化在德育教育中的渗透【德育论文】
茶香四溢,德育飘香——初中德育教育的渗透策略
学术专业人文茶趣1442021 年 第 04 期班级就像大家庭，学生在其中生活与学习，班级文化以及氛围好坏，对学生各个方面发展有很大影响，故而应做好班级管理。
班主任既是授课教师，也是班级管理者，在新时期应当落实素质教育要求，在进行学业管理同时，抓好德育教育，以确保更好在教育中完成立德树人任务。
初中学生性格、心理、思想、行为习惯还在形成和发展期，班主任提升德育教育质量，就能使学生在掌握文化知识以外，习得和践行核心价值观，才能更好适应新社会环境和满足肩负社会主义事业伟大事业要求。
茶文化中蕴藏着深刻的道理与哲理，在人的学习与成长道理上发挥着重要作用，因此班主任德育教育工作的开展期间，需要从茶文化中借鉴有用内容，确保德育教育的有效开展。
1 班主任德育工作存在的问题1.1 观念没有转变班主任是班级实际管理者，怎样进行管理，管理成效如何，对学生影响十分大。
尤其是新时期初中学生每天都会接触网络，由于管理机制还不够完善，存在不良信息，对各个方面还不成熟学生而言，在价值观、道德观等方面会形成不良影响，不利于素质的全面提升。
但是班主任在进行管理中受应试教育干扰，常常会忽视德育教育，将重心放在抓学习成绩上。
素质教育深化改革背景下，学校开始意识到德育重要性，也在这个方面采取措施，不过就实际情况看，与学习管理相比较，班主任观念还未彻底转变，依然具有滞后性，对德育教育重视度依然不足，同时也缺乏研究，致使德育渗透成效有限。
1.2 德育不能因人而异班主任是文化课教师，日常教学工作繁忙，加之学校对教师和班主任工作评价，很少去量化德育方面，主要以成绩为主。
在这种背景下，班主任在教学工作上投入精力更多，针对班级管理也主抓的是成绩。
班级管理中对学生了解少，德育中基本上都是一锅端，针对全体学生进行统一德育教育。
这个本身没有问题，但未顾及到学生之间差异。
班级中每个学生性格，以及行为习惯、心理、思想觉悟等有差别，如果忽视这些，就会导致德育不能真正帮助到学生，对其引领和教导作用将比较差，缺乏实质性效果。
小学茶艺课程素质教育中的美育与德育渗透
小学茶艺课程素质教育中的美育与德育渗透摘要：自古以来，我国人民就有着饮茶的习惯，最早喜好饮茶的也多是文人雅士，茶文化也成为了我国中华民族传统文化的一部分。
随着当前社会各界对教育体制改革的重视，小学教育也亟需做出改变，“立德树人”的德育教育理念也在加速渗透到教育事业中，基于这一点，小学茶艺课程也在其中逐步形成，通过美育与德育的渗透，能够进一步推动“立德树人”理念的落实。
本文就关于小学茶艺课程素质教育中的美育与德育渗透进行探究。
关键词：小学；茶艺课程；素质教育；美育；德育渗透前言：茶文化作为我国几千年来文明发展中的智慧结晶，对于我国青少年学习中华民族传统文化有着十分重要的价值意义。
在小学茶艺课程的教学中，通过将素质教育理念与茶文化的有机融合，能够进一步培养学生的民族自豪感与课外兴趣，理解我国的文化内涵，并积极弘扬传承中华传统美德，此外对于学生学习与生活都有着一定的指导意义。
1小学茶艺课程中美育与德育渗透的必要性在我国当前大力推行素质教育的过程中，美育教育通过审美教学与美感教学的结合，帮助现阶段的小学生养成认识美、理解美、欣赏美以及创作美的能力，在潜移默化的教育过程中培养学生的情感与气质，拔高学生的精神层面，净化心理。
而随着当前国家对“立德树人”的德育教育理念的重视，各个教育阶段都不断地开始将德育渗透到教学活动中，在新时代的背景下能够进一步为我国培养有理想、有道德的人才。
茶文化作为中华民族传统文化中绵延不绝的智慧结晶，贯穿了中华民族的发展始终，直到现今都有着十分深远的影响，已经深刻的融入到我国的每家每户中。
茶文化不仅有修身养性与礼仪的功能，同时也渗透着道德意义。
不难看出茶文化与美育及德育都有着许多共同点，因此，在小学教育阶段开设茶艺课程势在必行。
一方面，学生能够在茶艺课程中对茶的分类、品性有初步的了解，结合美育教育的内涵，有利于陶冶学生的情操，净化学生的心灵；有利于提高学生的思维能力与合作精神[1]。
茶文化在德育教育中的渗透【德育论文】
摘要：茶文化是我国传统文化的重要组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源。
茶诗、茶歌、茶典籍中不仅包括了饮茶文化，还带有浓厚的情感色彩，有利于传播爱国、乐友、孝亲的良好思想。
依托优秀的茶文化，对高职院校学生进行德育渗透有重要性以及必要性，因此，本文将针对茶文化在高职院校德育教育中的重要性和必要性进行探讨，并提出一些建议。
关键词：茶文化；高职院校；德育教育在我国的源远流长的经典文化中有重要的体现部分就是茶文化。
它不仅仅将民族性、地域性、与历史性完美结合，而且还实现了我国的文化传承。
因此，当我们动用资源去探索茶文化所蕴含的深刻意义，找出有助于当代学生健康成长的、具有积极意义的茶文化内容时，无疑都将推动发展高水平教育并有助于弘扬中国传统文化。
1茶文化的概述我们在习惯上将所谓的“茶文化”分为两种。
即狭义和广义。
在古人的《中国茶叶大辞典》中有明确对茶文化的定义：人类在社会历史发展过程中所创造的有关茶的物质财富和精神财富的总和。
业界中把这个认为是广义的含义。
但在另一方面，我们普遍认同与喝茶品茶相关的文化即是我们狭义的茶文化。
中国的传统就有将茶文化的发展和精神文化不断结合的习惯，它贯穿了整个中华民族的发展始终。
最开始的茶文化是以物质作为体现的。
饮茶用具、茶艺体现、展现茶艺等。
在精神层面上就是在不断体现为道德和人性品质上。
随后的发展又新生出了应用于当时符合制度范围的茶艺政度、茶艺法制等，它便是在文化内涵与物质载体的介中的体现形态。
所以，我们认为目前的茶文化主要是三个方面组成完整的结构，分别是茶的制度、精神以及物质载体。
2优秀茶文化在高职院校德育教育中的作用茶文化体现的不单单只有一点，它还带有着休闲和礼仪，也还渗透着道德意义。
在高等院校中，我们不断对学生渗透该文化并时刻加大对茶文化的宣传力度，目的就是希望能够积极的帮助学生树立正确的人生观、价值观，同时也希望在学生完成正常的课程任务后能体会茶艺中所蕴含的高雅气质。
道德教育与茶文化关系分析
道德教育与茶文化关系分析道德教育与茶文化关系分析茶，是一种具有悠久历史与文化内涵的饮品，在中国文化中占有非常重要的地位。
茶文化是中国传统文化的重要组成部分之一，对于促进社会文明、加强道德修养、提升精神境界等方面都起到了积极的作用。
本文从道德教育与茶文化关系的角度进行分析，探究茶文化在道德教育中的实际功效。
一、茶文化所蕴含的道德内涵茶文化是一种特别追求修养的文化，所以茶具有许多理念方面的道德内涵。
首先，茶文化强调礼仪，茶道有许多熟悉的礼仪，如巧妙的煮茶、清雅优美的品茶方式等。
礼仪在茶文化中是必不可少的，因为只有这样才可以使茶道更为精致。
其次，茶文化注重和谐。
和谐是茶文化非常重要的一部分，它表现在茶术的整体环境中，如环境、气氛、社交等方面。
只有和谐的环境才能使茶道的美妙得到充分的体现。
最后，茶文化强调谦逊。
在茶道中，谦逊是茶文化非常重要的品质，由于茶文化所蕴含的是一种修养、内敛、守底线的生活态度，所以谦逊则是其中的一种体现。
二、茶文化在道德教育中的实际作用1、培养礼仪意识在茶道中，礼仪是必不可少的，茶文化的礼仪，是承载着中国古代的敬重他人和人格培养的重要方式之一，在这个过程中人们会学会自我约束，如何尊重他人，注意细节等，这将在生活中让人变得更加有修养，有礼貌，更懂得如何与人相处。
2、锤炼性格茶文化有着很高深的技艺，这个过程中需要很大的耐性及焦虑。
茶道可以促使人们进一步锤炼自己的耐心，并且茶道的好处是，在不断地努力中，谨慎地进行每一个动作，这样每一次的品茶都是一个不断锤炼的过程，锤炼自己的性格。
3、促进自我审视茶文化中，主人和客人都需要时刻保持清醒的意识去观察细节和仪态，如坐姿，握杯等，从此观察点出发，人们不断审视自己的一切表现，反思自我的言行，进而关注自我修养，提高自我修养。
4、培养深厚情感茶文化中的“茶友”传奇，已经成为很多人的救赎，一杯茶，一段情，缘分的追寻，让人通过茶道找到了知音，也在茶道上找到了自我心性的升华。
关于茶文化的论文（5篇范文）
关于茶文化的论文（5篇范文）第一篇：关于茶文化的论文大学生素质教育与茶文化摘要：茶文化为中华传统文化的有机组成部分，内涵丰富。
在大学生素质教育中推广茶文化，利用茶文化的功能作用提升大学生素质教育的文化品位和精神内涵对丰富素质教育内容和弘扬茶文化本身都有一定积极作用。
关键词:茶文化;素质；教育;学生茶，是中国的国粹之一。
中国的茶业，最早发源于巴蜀地区，其后向南部和东南部蔓延发展，最后发展至全国。
到了唐代，又传到了日本以及朝鲜等东亚国家；在16世纪，传至西方国家。
中国对茶的发现以及发展，最终形成了茶文化。
茶文化作为我国古老悠久的传统文化，涉及社会、伦理、政治、文学、美学、音乐、绘画、书法、民俗、哲学、礼仪、历史等诸多方面，是一门综合性很强的学科，并与大学生综合素质培养相结合，增加学生的技能，拓宽就业渠道。
“茶”字的起源，最早见于我国的《神农本草》一书，它是世界上最古的第一部药物书。
据有关专家考证，该书为战国时代（公元前5年－一公元前221年）的著作。
我国茶圣一－唐代陆羽于公元758年左右写成了世界上最早的茶叶专著《茶经》，系统而全面地论述了栽茶、制茶、饮茶、评茶的方法和经验。
根据陆羽《茶经》推论，我国发现茶树和利用茶叶迄今已有四千七百多年的历史。
茶树原产我国西南地区，我国是世界上最早发现茶树和利用茶树的国家，我国茶史的发展经历了五个阶段：一，野生药用阶段；二，少量种植供寺僧、贵族引用阶段；三，大量发展阶段；四，衰落阶段；五，解放后我国茶叶生产大发展阶段。
对于当今社会，茶文化已经不仅仅只是一种饮食文化，而是我国五千年文明的精髓的体现，学习我国的茶文化，对于当今大学生的各方面素质的培养具有积极地促进作用。
大学是人才培养的场所，是社会主义事业建设者和接班人培养的主阵地．因此对高校学生进行人文素质教育和创新能力培养显得尤为重要。
茶文化是祖国传统文化优秀代表之一，融合了儒、释、道各家思想，是东方哲学和智慧的集中体现。
茶文化论文优秀9篇
茶文化论文优秀9篇摘要：茶文化被看成是我国优秀传统文化的重要内容之一、随着时代的发展，我国茶文化逐步形成了独具特色的教化功能，尚和、重德、贵真与崇俭等都属于它的核心理念。
长时间以来，茶文化被人们当作培育高尚德行、增强修身养性的关键性内容。
在开展大学生思想政治教育的过程中，可以将茶文化的德育内容和思想政治教育结合起来，通过传播茶文化的相关内容，拓展思想政治教育的视野，提升思想政治教育的实效性。
关键词：大学生；思想政治课；茶文化传播茶的种植源于中国，迄今为止业已超过了千余年的悠久历史。
历代劳动人民在漫长的历史发展过程中，在如何种植茶树、加工茶叶产品、制作各种茶具、茶叶烹煮等领域，积累了丰富的知识和经验，形成了独特的饮茶方式。
它的背后蕴含着我国儒释道等多种领域的精神传统和思维方法，体现出了显而易见的民族特色。
随着茶文化的日益普及和推广，循序渐进地促进了茶文化的外传，眼下已成为了国内外的一种时尚。
随着我国经济社会的快速发展，高校思想政治教育面临着诸多思想潮流的影响，笔者认为可以借助茶文化中的有益方面，在向大学生开展思想政治教育的过程中传播茶文化的相关内容。
1茶文化传播积极影响大学生思想教育活动1.1茶文化具有较强的精神教化作用1.2提高大学生的思想道德修养众所周知，茶文化形成于林林总总的茶事活动中，是非常独特的文化现象之一，它涵盖了博大精深、源远流长的内容，体现出了深远的意蕴、幽静的意境。
茶文化的具体内容涵盖了茶德、茶道、茶诗、茶艺、茶与茶故事等多歌方面。
这些元素异彩纷呈，成为了国内优秀茶文化的菁华。
我国茶文化的鲜明特征是重德、崇俭、尚和、贵真，这种精神理念可以有效地提升学生的思想道德修养。
重德是传播的茶文化德育功能的第一要求，它关注人与自我之间的关系，对大学生而言，在接受思想政治教育的过程中，能够牢固地确立科学的行为准则与道德标准。
尚和是指人和他人之间的和谐关系，茶文化的这个特征可以促使大学生尽最大努力，灵活地处理各种人际关系，为其交往和活动提供价值尺度与标准。
茶香四溢,德育飘香——初中德育教育的渗透策略[001]
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茶香四溢，德育飘香——初中德育教育的渗透策略茶香四溢，德育飘香——初中德育教育的渗透策略德育教育是学校教育的重要组成部分，在初中阶段尤为重要。
然而，当前初中德育教育仍然存在着不少问题，如德育教育教学难以融入课堂教学中，德育教育缺乏实效性等等。
本文从茶文化与德育文化的交融中提出德育教育的渗透策略，并详细阐述在实践中如何运用茶文化来渗透德育教育，以达到提高德育教育实效性的目的。
茶文化；德育教育；渗透策略；初中Moral education is an important part of school education, especially in junior high school. However, there are still many problems with moral education in junior high schools, such as the difficulty of integrating moral education into classroom teaching and the lack of practicality of moral education. This paper proposes a penetration strategy for moral education based on the integration of tea culture and moral culture, and elaborates on how to use tea culture to penetrate moral education in practice, in order to improve the effectiveness of moral education.tea culture; moral education; penetration strategy; junior high school1. 绪论近年来，随着社会的不断发展，教育也越来越重视德育教育，并将其写入了国家教育改革的纲要中。
茶道精神在德育工作中的应用论文
茶道精神在德育工作中的应用论文茶道精神在德育工作中的应用论文1高职院校在德育工作中的偏差和缺陷进入二十一世纪以来，在新的形式和任务面前，我国的教育事业不断深化和改革，尤其是高职教育有了长足进步，无论是在授课内容的广度和深度上面都明显提升，也为我们社会经济的发展贡献了不计其数的优秀人才。
但在肯定和赞赏其成就的同时，也要清醒地认识到，现今我们的高职教育还存在一些弊端和缺陷，这些都是制约其今后更好发展的“拦路石”，其中最突出的一个缺陷就是重专业技能而轻德育工作。
不少高职院校认为自己的唯一责任就是培养合格的“蓝领”，让学生们学到一技之长，能够安身立命即可，很少会考虑类似于思想道德方面的教育工作，这就让高职院校的学生很容易出现一些德育方面的问题，例如说厌学迷茫、道德滑坡、自暴自弃等。
我国当前高职院校德育工作的偏差和缺陷，大体可以概括为下面几点。
第一，是办学层次上的缺陷。
我国的高职院校在办学层次上与那些本科院校相比有着天然的劣势，最高者也不过是大专院校，且多为独立职业院校，很少有本科高校会建立高职院系和专业。
这一情况就导致很多高职院校无论是在硬件设施还是师资力量又或是资金支持上，都无法与一些有一定知名度的地方本科院校相提并论。
这也使得很多高职院校缺乏足够的财力物力去开展学校的德育工作，只能把有限的精力放到专业技能的培育上面。
第二，是在思想和认知上面的误区。
根据教学实践看，不管是高职院校的管理者和教学者还是学生自身，其办学和求学目的基本上都指向了专业技能的优劣和操作水平的高低，绕开自己在文化课程上的劣势，力求掌握能够在社会上安身立命的一技之长。
而提及道德教育，则觉得无足轻重，也无关紧要，因此也很少去重视这方面的教育。
高职院校在这方面的偏差，就让很多学生缺乏必要的道德引导和思想教育，再加上他们年龄偏小，大多是十七八岁，正处于人生观、价值观形成的重要时期，就非常容易使他们产生一些道德和思想上的问题和误区，一方面会对他们的学习生活及跟老师同学的关系产生影响，另一方面也会对他们今后的为人处世造成不可小觑的负面作用。
茶道思想对思想道德教育的影响
茶道思想对思想道德教育的影响摘要：在大学生思想道德教育中融入茶文化，可以规范和指导学生思想和行为，提高学生的人文素养与道德品质。
茶道思想作为中国传统文化的核心内容，借助茶道思想可以更好的将大学生思想道德教育与茶文化进行整合。
本文就以茶道思想对大学思想道德教育的影响进行几点具体分析和研究。
关键词：茶道思想；大学生道德教育；影响引言大学生思想道德教育十分重要，它使优化和完善大学生人格，提高大学生综合综合素养的有效途径。
研究茶道思想对大学生思想道德教育的影响，对提高大学生思想道德教育质量，优化高校思政教育实效，有着非常巨大的价值和作用。
1中国传统茶道的文化内涵1.1茶道文化与美学。
传统茶道文化与美学之间有着直接的联系，茶道文化中所包含的美学，不仅仅只有物质美，还有精神美，喝茶时，人们可以直观的品尝出茶的味道和口感，苦涩略带清香的茶水，不仅能够给人以美的感受，也能够使人感受到精神上的愉悦，即精神美，茶道文化中的精神美就是立足于这一点出发的，茶道能够有效的缓解人们的精神压力，并且给人营造出一个悠闲舒适的生活环境。
古今中外，有许多文人墨客都喜欢以喝茶的方式平复自己的心境，更多时候会在茶道文化中寻找创作灵感，所以，在我国优秀文学作品中，有许多都是因茶而作，文人将自己的情感寄托于茶，并将其书写成诗或是泼墨成画，可见，茶道文化与美学之间是存在着一定的联系的。
1.2茶道文化与传统哲学。
中国传统茶道文化具有很强的哲学性，这主要是因为茶性本身就是平和的，所以在茶道文化我们可以时刻感受到“道法自然”的一种和谐思想，所谓和谐思想，其实就是指我国传统儒学中的一种思想文化，该思想主要注重和谐、稳定、有序，所以饮茶人在饮茶过程中也能够时刻感受到一种悠闲自得的感觉。
正是由于在饮茶的过程中能够感受到和谐的意境，所以儒家开始将这种文化引入到茶道之中，并且积极提倡饮茶，认为饮茶能够有效缓解人们的生活压力，并且能够促进社会和谐，鼓励人们在饮茶的过程中注定的去感受其中的微妙变化，无论是从茶叶的香气，还是茶叶在沸水中沉淀的姿态，抑或是茶水在口中的那种微妙苦涩，这都是人与自然之间的沟通，进而实现道法自然。
茶与道德茶文化中的道德教育
茶与道德茶文化中的道德教育茶与道德：茶文化中的道德教育茶，是一种古老而重要的文化符号，它既是一种饮品，又是一门艺术。
众所周知，茶具有许多好处，除了提神醒脑，增强免疫力等医疗价值外，茶在中国的传统文化中也有着深远的影响。
茶文化以其独特的道德教育价值，促进了人们的良好品德素养。
本文将探讨茶与道德的关系，并分析茶文化中的道德教育。
茶文化与谦逊茶文化强调谦逊的品质，启迪人们的道德观念。
茶道注重的是对茶叶的尊重和感悟。
在茶道中，泡茶的人应时刻保持谦虚的姿态，不对茶叶傲慢、不浪费茶叶。
茶席上的茶艺表演，注重每一步骤的细致和谦和，体现着对艺术品质的追求。
这种谦逊的态度渗透到生活的方方面面，使人们更加懂得尊重他人、勤俭节约、不自负。
茶文化中的谦逊教育在今天的社会中依然具有重要意义。
茶文化与和谐茶文化倡导和谐的人际关系，培养着人们的道德情操。
在中国茶道中，品茶是一种仪式，茶席上人们相互尊敬、相互关照，以展示和谐的人际关系。
这种和谐不仅体现在主客之间，还体现在茶与茶的相互融合中。
不同的茶叶搭配在一起，形成了和谐统一的美妙味觉体验。
和谐是茶文化中的一种美德，人们通过茶文化的熏陶，学会尊重他人，关爱家庭，和睦相处。
同时，和谐也是社会发展的重要基石，它拉近了人与人之间的距离，缔造了一个和谐稳定的社会环境。
茶文化与节制茶文化倡导的节制理念，使人们更有修养和自我控制力。
茶的制作和品尝过程需要耐心和细致，与此同时，茶文化也强调饮茶要有度，足以满足口腹之需而不贪恋于过量。
这种节制的品德反映在人们的生活中，使得人们能够适应各种环境、控制自己的欲望，追求内心的宁静与平衡。
茶文化的道德教育培养了人们的克制能力，使人们能够保持内心的冷静和理性。
茶文化与诚信茶文化强调的诚信意识，是一种重要的道德追求。
品茶是需要信任的过程，信任茶的质量和品味。
茶农以及制茶师傅的努力和诚实，为人们带来了美好的茶叶。
另一方面，茶文化也鼓励人们保持诚信，在茶叶交易中诚实守信。
茶文化在教育教学管理中的渗透-教学管理论文-教育论文
茶文化在教育教学管理中的渗透-教学管理论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：高职院校教育教学管理的新约束条件在于高职院校教育教学管理的供给侧改革更为注重“内涵式发展”；现代高职院校德育教育客观上要求“以学养人”；新传播给高职院校的意识形态话语权带来了挑战。
茶文化之于高职院校教育教学管理的借鉴价值在于它有利于匡正高职院校教育教学管理的核心价值观；茶文化为高职院校教育教学管理提供了丰富的教学资源。
茶文化在高职院校教育教学管理中的渗透策略可以尝试人文课程、通识教育课程渗透策略；新媒体的渗透策略；茶文化活动的渗透策略。
关键词：茶文化；高职院校；教育教学管理；渗透；高等教育当前，高职院校的教育教学管理呈现出了诸多重要的趋势变迁，作为培育高素质专业人才、融高等教育和职业教育于一体的高职院校正面临着前所未有的变革挑战。
新媒体对教学和学生生活的渗透日益明显、学生满意度在教学管理中越来越突出、德育工作被置于了更为突出的地位等都向高职院校的教育教学教学管理提出了更高的要求。
“茶文化”是我国传统文化的精髓，也蕴藏着丰富的“教育教学管理思想”，其对于当前高职院校的教育教学管理创新具有很强的指导意义。
1高职院校教育教学管理的新约束条件对于高职院校的教育教学管理来讲，客观上受制于教育环境变化的约束，教育环境的变迁必然要求高职院校的教育教学管理更好地适应这种变迁。
基于对当前教育环境变迁的审视，高职院校教育教学管理主要是面临着这样几个新约束条件：1.1高职院校教育教学管理的供给侧改革更为注重“内涵式发展”根据教育发展的一般规律，高职教育既具有职业教育属性又具有素质教育属性，既注重培养学生的实用性、专业性、市场性的劳动技能，又注重塑造其现代大学精神下的综合素养。
自改革开放以来，为了因应“人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾”这个主要矛盾，我国高职院校借助于“外延式”的发展道路，在较短的时间内依靠大量的投资获得了规模的增长，并且初步建立起来了与我国市场经济相适应的高职专业学科门类。
小学班主任德育教育中茶文化渗透
小学班主任德育教育中茶文化渗透摘要：班主任工作是学校德育工作的重要组成部分，也是学校各项工作顺利开展的基础、关键环节。
小学生年纪较小，身心发育尚不成熟，班主任一定要从学生身心发展规律出发，创建科学合理的班级管理方法，从而提升班级管理水平与质量，让小学生真正获益，提升思维能力，做到自主学习。
茶在人们的生活中极为常见，而茶文化有着极为丰富的思想内涵和文化底蕴，将班主任德育教育与茶文化进行创新融合，不仅能够培养学生正确的价值观念，提高学生的道德修养，还能提高教学效果，传承民族优秀文化，促进小学德育教育的全面发展。
基于此，本文将主要分析如何促使茶文化渗透在小学教育中。
关键词：小学班主任；德育；茶文化引言随着新课改的深化推进，小学德育工作需加强创新，才能满足时代的发展。
在小学班主任开展德育教育的过程中，将中国传统文化与之融合，不仅能够提高学生的道德品质，还有助于其正确认识民族文化，更好地传承民族精神。
我国茶文化经过千年的发展，将各个领域文化进行了兼收并蓄，其中传承已久的便是茶道、茶德和茶精神，这使得茶文化对小学班主任德育教育的开展，有着重大而深远的意义。
不仅与教改的目标一致，还能促进德育工作的创新发展。
1茶文化与小学班主任德育教育的结合点1.1茶文化思想内涵在中华民族传统优秀文化中，茶文化思想具有代表性，其经历了几千年的发展，从而兼收并蓄了诸子百家思想，比如道家、儒家、禅宗等，这使得其蕴涵着极为丰富的思想，其充分体现了民族文化的道德、礼仪、情操等。
茶文化表现出“和谐”、“友爱”的思想，将儒家“中庸和谐”的思想吸收其中，注重人际交往的和谐，强调对待人要真诚、有礼，注重互敬、互助。
这使得茶文化的核心思想为“和”，也是道德标准。
在茶文化中，对“致和”、“导和”思想有着充分的体现，其兼收了道家的“天人合一”，注重茶道的和谐相融。
还体现了“专心静虑”等思想。
茶文化与“普度众生”的思想进行了融合，从而展现出超脱凡俗、宁静平和、身心合一的境界。
基于传统茶文化的高校思想道德教学-茶文化论文-文体论文
基于传统茶文化的高校思想道德教学-茶文化论文-文体论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：传统茶文化是从繁忙的茶事活动中抽离出来的一种文化现象，其散发着浓郁的人文气息，蕴藏着丰厚的历史内涵，折射着夺目的美学光彩。
我国传统茶文化因内敛含蓄包容开放的气质，而独树一帜于世界文化之林。
本文以高校思想道德教学为例，在论述了传统茶文化对其的促进性意义后，又分别从传统茶文化的意蕴剖析不足、大学生对于茶文化的认知较浅显、师资力量薄弱、校园茶文化氛围不浓等角度对传统茶文化在高校思想道德教学应用中的问题进行了分析，并最后从加强茶文化与思想道德教育的融合、完善教学方法建立科学的教学体系、加大资金投入力度打造专业高水平的师资队伍三个方面对传统茶文化在高校思想道德教学中的应用问题提出了详细的解决方案。
关键词：传统茶文化；思想道德；文化氛围；师资力量1传统茶文化对高校思想道德教学的促进性意义分析1.1提高大学生的思想道德品质传统茶文化包孕着丰富的人生哲学，其在千年的历史演绎中，汲取了儒家、佛家以及道家的思想精髓，其所提倡的“廉俭育德、美真廉乐、合诚处世、敬爱为人”之道，对于当代大学生思想道德境界的提升具有鲜明的促进作用。
物质经济飞速发展的今天，社会结构发生着巨大变化，传统的价值观也受到了冲击，道德底线被不断拉低。
甚至连唯一的净土———高校也都变得虚华浮躁，大学生的诚信意识愈发淡薄，社会责任感也越来越低，整个校园的学风是江河日下，令人堪忧。
然而，传统茶文化被引入到高校思想道德教育中，意味着传统主流价值观的回归，其将能从思想上解决当代大学生道德缺失的问题，重新塑造其世界观，促进优秀人格的形成。
而且，其深厚的文化底蕴也会给人一种如沐春风之感，于润物无声中净化人的心灵，提升思想道德品质。
1.2营造良好的校园文化氛围近年来，高校不断地涌现出学术作假、考试作弊、道德低下等社会乱象。
曾几何时，人人艳羡的大学生活已然变得如此浮华了；曾几何时，学术氛围浓厚的高校环境也日渐淡薄了。
小学班主任德育教育中茶文化渗透微探
小学班主任德育教育中茶文化渗透微探摘要：随着素质教育理念的不断深入，老师在开展小学德育教学活动的时候，也需要及时的调整自己的教学模式，并且有效的将传统文化融入到德育教育当中，这样不仅能够让学生养成一个较高的道德素养，而且还能够让学生有一种弘扬民族精神的内在素养。
老师需要及时的转变自己的教学观点，做到与时俱进，从学生日常接触的事物出发，这样才能够更好的加强学生的学习效果。
关键词：小学班主任，德育教育，传统茶文化渗透策略引言：在开展班级德育教育工作的时候，班主任可以选择一些传统的文化，就比如说茶文化，茶文化的发展时间经历了上千年，里面包含着比较丰富的道德品质，并且茶文化本身的思想底蕴就比较浓厚，所体现出来的思想也和当前的素质教育理念相协调。
班主任在渗透茶文化的过程当中还需要及时的改变自己的观点，突破传统教学理念的束缚，这样才能够更好的满足新课改教学的实际需求，让德育教育工作得到质的发展和创新。
1茶文化与德育教育结合要素1.1茶文化表达内容不可否认的是我们国家代表优质文化当中最重要的就是茶文化，茶文化经历了千百年的岁月洗礼，有着非常重要的精神内涵，并且茶文化也能够有效的体现我们国家的内在精神品质，就比如说茶文化当中包含着和谐友爱的思想，这种思想其实和儒家有着非常紧密的联系，因为儒家比较重视人和人之间的关系，并且非常看重以礼待人，人与人之间需要互敬互爱，这就体现了茶文化当中的以和为贵，诚实守信等内容。
再比如说，茶文化当中的致和思想，其实和道家天人合一的思想理念有着相似之处，但是和儒家不一样的是，道家比较看重饮茶的氛围是否和谐等等。
1.2德育教育要点随着教育改革浪潮的不断深入，班主任在开展小学德育教育工作的时候，需要及时的反省，转变自己的管理方法，并且要充分的培养学生，养成一个良好的思想道德品质。
在开展德育内容的时候，也需要突出学生的主体地位，这样才能够让学生主动的去学习茶文化当中所包含的一些精神品质，要鼓励学生在学习和生活当中要不断的反思自己的行为，更好的约束自己的言行举止，要懂得和他人和平相处，尊师爱友等等。
茶文化在德育工作中的应用
茶文化在德育工作中的应用自五四运动提倡全盘西化以来，中国高校德育工作一直存在一味向西方看齐的弊端，其发展西式的自由民主造成的教育问题十分严重。
在带来了西方牛仔纨绔式的物欲攀比的同时，因过于追求泛滥自由，也使得高校学生严重缺乏自我约束能力。
在全国多所大学中，为数惊人的大学生竟然通宵打游戏不熄灯，而每年日益增加的大学生不堪压力自戕身亡的事故更是见诸报端。
综上所述，现下的高校德育工作尚存在许多不足之处。
而茶文化作为中国传统文化的重要部分，因融入了儒、道、佛三教的精华，在本身的效用之上还演化出了文化教育功能。
正如陆羽那为世熟知的《茶经》所说：“茶性也俭”，一语道破茶性本身便有启示人生活俭朴的功能。
古代文人们多浸淫于茶道，以茶会友，以茶育人的更是不在少数，应此茶文化的德育功能，是受到历史的验证的，下文将会一一分点论证。
在当今世界目光都聚焦在中国的时刻，中华传统文化的价值不断被挖掘出来，以“天人合一”为核心的传统文化无所不包，世人也只是对之管窥蠡测。
故此，发展高校德育工作，若能从茶文化中探索教育之道，那么将对高校具体教育工作的发展大有裨益。
随着国家和社会对大学生德育工作的重视，大力改革高校德育工作迫在眉睫。
十年树木，百年树人。
国家的教育方针主张高校应一改对精英教育的执着，由以考试为主向育人为主转变，做到不仅重视学生的书面成绩，更应重视学生的内在品质。
正如品茶一般，不仅要看茶的外在长相，更要重视茶的内在韵味。
所以由茶文化的德育功能入手，研究其在高校德育工作中的应用，将传统文化和时代特征相结合，是当下国家和社会的要求。
众所周知，茶文化内涵广博，主要由茶性、茶道、茶德三方面组成，更是融合了儒、道、佛三家的文化，故此，其德育功能，既有儒家的因材施教，也有道家的无为而治，更有佛教的圆觉融通。
本文将从茶性、茶道、茶德，入手，从具体到抽象，由外在升华为内涵，逐步探索茶文化的德育功能在高校德育工作中的应用。
茶性对德育工作的启示作用万物都有其习性，茶，自然也有其本性。
中国茶文化视角下的学生德学教育
2018年第02期学术专业人文茶趣德学教育简称德育，是指在一定的社会范围内对社会成员所进行的一系列有目的、有计划、有体系的思想、政治和道德影响活动，旨在通过受教育者的积极认知、主动体验和实际践行，形成与社会发展相匹配的人格与品德。
德学教育具有鲜明的历史性、民族性和阶级性，会随着时代的不同、民族的不同、阶级的不同而发生相应改变。
对于我国而言，德学教育是一种涵盖了整个社会意识形态的较大范畴，它与自然科学、文史教育等相互区别而又相互补充，能够促进人们形成正确的世界观、人生观和价值观，是人格健全和心理健康的保证，是我国精神文明建设的基础，也是我国社会主义现代化建设的根本前提，因此在高校教育与社会教育中一直都占据着重要地位。
如今，随着我国生产方式的不断革新与生产力水平的不断提升，人们的物质文化生活变得丰富多彩，对于大幅提升精神文化生活的呼声也越来越高。
与此同时，高校的师资力量日益增强，教学水平逐步攀升，教学内容和方法从传统的单向单一式教学变成了双向全面式教学，高校对人才的培养策略因而也从技能型、知识型人才向德才兼备的复合型人才转变，在这一过程中，德学教育扮演着极其重要的角色，博大精深的传统文化则成为了德学教育的思想与理论来源。
众所周知，茶文化是茶事活动与传统民族文化习俗长期融合而形成的一种独特文化形态，内在清雅高洁，外在悠然醇厚，性质纯净、礼仪丰富、思想深刻，集中体现了我国传统的育人及育德理念，对于德学教育具有极高的借鉴价值，理应在学生德学教育中得到充分运用。
1茶文化对德学教育的启示意义中国茶文化历史悠久、内涵深刻，它将历朝历代各家文化流派的思想理论转化成为儒雅的茶风、精湛的茶艺以及高深的茶道，毋庸置疑，理解和研究茶文化可以帮助人们塑造良好的意识形态和价值态度，特别是对茶性、茶道与茶德等内容研究可以让人们切实感悟到古代劳动人民在生产与生活的过程中所创造出来共同价值体系，从而在潜移默化之中影响人们的精神环境、价值判断和行为方式，帮助人们养成崇高的思想道德境界。
最新-茶文化在德育工作中的应用 精品
茶文化在德育工作中的应用摘要凡是看过《西游记》的人，无不对观音院中金蝉长老饮茶的精美器具发出由衷赞叹，看似简单的饮茶两字，实际包含了内蕴深厚的饮茶文化。
茶文化在中国拥有悠远深长的历史，且不谈神农时期就有关于茶的记载，便是从史有明文的汉朝算起，到如今也有两千多年的历史了。
单纯的采茶、饮茶行为，在历史的演变中逐渐发展成了文化象征，茶文化在历史发展中融入了各门各派的文化精髓，采茶时的动作演化成了采茶戏，而饮茶，则演化成了博大精深的茶道。
针对当前高校德育教育工作的空缺，响应文化强国的政策趋向，结合当下高校的德育工作的开展，笔者认为，高校的德育工作，应从传统茶文化中汲取丰富的营养，深入研究和探讨茶文化中的茶性、茶道、茶德对大学生德育的影响。
关键词茶文化；德育功能；高校；德育工作1基本情况概述自五四运动提倡全盘西化以来，中国高校德育工作一直存在一味向西方看齐的弊端，其发展西式的自由民主造成的教育问题十分严重。
在带来了西方牛仔纨绔式的物欲攀比的同时，因过于追求泛滥自由，也使得高校学生严重缺乏自我约束能力。
在全国多所大学中，为数惊人的大学生竟然通宵打游戏不熄灯，而每年日益增加的大学生不堪压力自戕身亡的事故更是见诸报端。
综上所述，现下的高校德育工作尚存在许多不足之处。
而茶文化作为中国传统文化的重要部分，因融入了儒、道、佛三教的精华，在本身的效用之上还演化出了文化教育功能。
正如陆羽那为世熟知的《茶经》所说茶性也俭，一语道破茶性本身便有启示人生活俭朴的功能。
古代文人们多浸淫于茶道，以茶会友，以茶育人的更是不在少数，应此茶文化的德育功能，是受到历史的验证的，下文将会一一分点论证。
在当今世界目光都聚焦在中国的时刻，中华传统文化的价值不断被挖掘出来，以天人合一为核心的传统文化无所不包，世人也只是对之管窥蠡测。
故此，发展高校德育工作，若能从茶文化中探索教育之道，那么将对高校具体教育工作的发展大有裨益。
2探索茶文化的德育功能在高校德育工作中的应用随着国家和社会对大学生德育工作的重视，大力改革高校德育工作迫在眉睫。
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摘要：茶文化是我国传统文化的重要组成部分，其中拥有宝贵的文化内涵与教育资源。
茶诗、茶歌、茶典籍中不仅包括了饮茶文化，还带有浓厚的情感色彩，有利于传播爱国、乐友、孝亲的良好思想。
依托优秀的茶文化，对高职院校学生进行德育渗透有重要性以及必要性，因此，本文将针对茶文化在高职院校德育教育中的重要性和必要性进行探讨，并提出一些建议。
关键词：茶文化；高职院校；德育教育
在我国的源远流长的经典文化中有重要的体现部分就是茶文化。
它不仅仅将民族性、地域性、与历史性完美结合，而且还实现了我国的文化传承。
因此，当我们动用资源去探索茶文化所蕴含的深刻意义，找出有助于当代学生健康成长的、具有积极意义的茶文化内容时，无疑都将推动发展高水平教育并有助于弘扬中国传统文化。
1茶文化的概述
我们在习惯上将所谓的“茶文化”分为两种。
即狭义和广义。
在古人的《中国茶叶大辞典》中有明确对茶文化的定义：人类在社会历史发展过程中所创造的有关茶的物质财富和精神财富的总和。
业界中把这个认为是广义的含义。
但在另一方面，我们普遍认同与喝茶品茶相关的文化即是我们狭义的茶文化。
中国的传统就有将茶文化的发展和精神文化不断结合的习惯，它贯穿了整个中华民族的发展始终。
最开始的茶文化是以物质作为体现的。
饮茶用具、茶艺体现、展现茶艺等。
在精神层面上就是在不断体现为道德和人性品质上。
随后的发展又新生出了应用于当时符合制度范围的茶艺政度、茶艺法制等，它便是在文化内涵与物质载体的介中的体现形态。
所以，我们认为目前的茶文化主要是三个方面组成完整的结构，分别是茶的制度、精神以及物质载体。
2优秀茶文化在高职院校德育教育中的作用
茶文化体现的不单单只有一点，它还带有着休闲和礼仪，也还渗透着道德意义。
在高等院校中，我们不断对学生渗透该文化并时刻加大对茶文化的宣传力度，目的就是希望能够积极的帮助学生树立正确的人生观、价值观，同时也希望在学生完成正常的课程任务后能体会茶艺中所蕴含的高雅气质。
为了这点，高校第一步就应该当认同茶文化自身就具有教育意义，其次高校也有义务使得茶文化能够在高校校园中传承下去。
2.1优秀茶文化的教育有助于引导学生形成正确的价值观
茶德，我们可以认为的茶本身具有的品质。
追溯到五代十国末期，我国已经将茶本身的道德思想引入到中国周边的国家，并对周边的国家补充该国家的茶文化起到不可磨灭的突出作用。
陆羽被誉为中国茶圣，他在其经典著作《茶经》中论述了他对茶德的看法，也表达了饮茶之人在日常饮茶、修养中应具备的怎样的德行。
只有具有这样修养的人，方能继承和弘扬我国传统的道德精神，同时也能够以严标准来约束自己，起到维护整个社会的道德水平的作用。
如此看来，茶文化中的茶德思想和我国源远流长的文化品质不谋而合，随着继承和弘扬我国的传统文化中的优良的品质，丰富了茶文化中的茶德思想，并赋予深厚的传统文化道德内涵。
这也认同了我们大力在高校中宣传茶德思想，不单单能够引导高校大学生的思想、行为，也能够发扬与继承我们优秀的传统文化。
目前看来普遍的大学生还正在不断的树立世
界观、人生观、价值观，在这个时候，怎样正确的帮助大学生建立新的思想便成为当务之急。
在学生的正常工作、生活中，不积极的价值观会给学生的意识形态带来超乎寻常的破坏、也十分有可能表现出不同的问题，比如说紧张、恐惧等。
我们将茶文化中的道德思想传送到高等院校中，有利于使大学生理解茶艺本身的思想内涵，并从中审查自己、发自内心地改变自己对外来事物的看法，为调整自身的心态打下基础。
2.2优秀茶文化有助于提高学生的奉献精神
“茶人”，一般来说是通过种茶和卖茶谋求生路的人，世事变迁，通过一代又一代对茶文化的传承，许多只要从事与茶叶有关的人同样也是“茶人”。
而“茶人”精神不单是说这些人身上所伴随的高尚品质，在某些时候也指通过茶树加上“茶人”优秀品质衍生出来的精神和道德。
“茶人”精神的含义主要由以下两个方面组成。
第一，用茶指代人，表现出对毫无私心甘心奉献精神的高度赞扬。
茶树能够在不同的环境下顽强生长，这些地方包括深不见底的深谷、巍峨耸立的高山，哪怕是陡峭艰难的山坡，茶树都可以适应本地的土壤，生根发芽。
无论严冬腊月或者高温难耐的三伏暑季都能在其生长的土壤中生根发芽。
即使生存环境不令茶树满意，但茶树依然可以为神州大地献作出自己的贡献。
当然，在茶树上生长下来的茶叶，同时亦延续茶树的生命和奉献精神，并奉献自己给人类，使人们享受了来自大自然的神奇;第二，用茶表达自己的志向，表现出来视世间名望财富如粪土的高尚意境。
综上所述，“茶人”精神不只是由奉献、视名利如过眼云烟组成，还有克服困难，力争上游的精神贯穿一生。
发扬“茶人”精神必然能够指引社会不贪恋世间繁华、远离灯红酒绿，并用自身的努力与勤奋为全人类的进步做出不可磨灭的作用。
当代青年不单单是社会主义建设的接班人，还承担着中国伟大复兴的中国梦，将这些品质精神贯彻到高等院校的教育中去，必然对培养大学生艰苦奋斗、努力、拼搏有利，这些精神的领悟有利于完善大学生自身的身心修养，还可以源源不绝的为社会主义建设提供动力。
3优秀茶文化对加强高职院校学生德育教育的必要性
几千年的中华民族传播下无数的优秀文明，茶文化亦是其中一点。
它可以说是民族节气的现实体现，有着巨大的政治教育资源，同时和大学生的思想教育在某种程度上是藕断丝连的，这也就对日后大学生的思政教育提供帮助。
高等院校的思政教育是为了日后国家培养高素质人才来作为保障的，它应该在传统文化的土壤中生根发芽，我们努力宣传优秀的高尚的民族文化，根本目的就是有利于当代大学生树立正确的人生观，同时能够培养出高尚的节操和修养素质。
随着经济全球化的日趋全面成熟，它带来了或多或少的多元文化和价值取向，大学生们正在从心智上趋向成熟，处于树立正确的人生观、价值观的重要和关键阶段，如果使大学生既缺乏当代先进的人文精神影响，又缺乏几千年传承下来的优秀民族传统，人生观上非常容易受到严重的腐蚀。
4茶文化在高职院校德育教育中实施的策略
4.1创新茶文化的教育方式和手段
茶文化本身包含着巨大的宝藏，然而如果我们单单通过上课的方法传达对茶文化的宣扬我们很不难传授得全面完整，并且课堂的宣传方式也过于呆板，容易使学生产生抵触心理，不利于茶文化的传播。
高等院校展开对茶文化宣传活动中，我们更应该注重教育方法的不同
发展，加强学生的自主领悟水平和能力，我相信通过这种方式，学生一定能够传承茶文化的内涵。
4.2开展茶文化教育以及吸取文化的精髓
我国茶文化源远流长历史悠久，在中国的传统文化中不可分割。
当我们说到茶文化的价值层面，茶文化自身的广泛性不仅可以使高等院校的大学生不断完善自身的知识体系，而且还可以鼓舞大学生提升自己的修养。
传承和巩固茶文化，在一定程度上也是高等院校大学生自身就应该积极肩负的历史使命。
所以，高等院校的茶文化教育必须进行有目的的筛选，保证茶文化的教育能够为学生日后走向社会，走向成功发挥关键的作用。
我们通过茶文化鼓励大学生完善自己，充实自己，提升自己，但不可能一蹴而就，它是一个慢慢积累的过程，就是所谓的量变会引起质的变化，所以说高等学校发起的有关宣传教育茶文化的活动，还必须使用全社会的力量，只有通过这种方式，茶文化才能够体现其教育意义。
4.3借助网络平台，提高茶文化的德育实效性
随着高新科技的慢慢成熟，慢慢变得大众化，我们应该通过高新技术来达到宣传茶文化的目的，更应该借助网络平台，通过我们的努力来博取学生的关注，最终达到让学生自己亲身体会并且自愿去宣传的目的，我们可以QQ平台、微信平台、易信平台，通过QQ空间，微信朋友圈，或者学校自己的官方微信订阅号来实现这一点。
当然了，微博也一定是必不可少的，网络宣传的速度是惊人的，它会用自己的方式快速的传递着我们需要的消息。
另外我们也可以让学生利用自己的专业，自己的人脉，或者通过学生会组织活动来实现。
我们所做的一切就是为了让学生更好的继承和弘扬传统的中华文化，即是传统的中华茶文化。
作者:张殿尉刘佳杰单位:河北外国语职业学院
参考文献:
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