高考漫画题PPT课件1
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【高中政治】漫画类选择题解题指导ppt精品课件
漫画寓意型选择题
第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄 清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中 的文字、符号，有的还要注意画中人物的表 情。综合画中的各个要素进行思考，把握其 讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思 想或行为的实质是什么。漫画中的文字对解 读漫画起着提示、引导、补充、说明、深化 的作用，特别是标示漫画名称的文字更是对 漫画意图和主旨的直接点化和揭示。因此， 对漫画中的文字绝不能忽视。
B
4、右图漫画的寓意在于说明 A．同一离不开斗争 B．斗争离不开同一 C．矛盾是普遍存在的 D．矛盾普遍性与特殊性是相互转化的
B
5、（全国高考题） （1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功 的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错 在（） A 不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B 急于求成．不注重量的积累 C 主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D 主观主义理论脱离实际
C
6．图片说明的问题是（ ） A．我们要加强社会信用制度建设 B．平等性是市场经济的主要特征 C．有不守合同信用的行为 D．有欺诈交易行为
A
7、右面漫画《因小失大》告诫我们应当 A．追求更高的经济效益 B．转变经济发展方式 C. 先发展经济，再治理环境 D．正确处理生产和消费的关系
B
8、右图漫画中的主人公之所以产生困惑，是 因为他 ①不懂得政体具有一定的相对独立性 ④不明白民主发展是一个渐进的过程 ⑤不懂得办事情要坚持从实际出发
D
2 、 读漫画图 1-5-2” 弯与直”：青蛙与飞 鸟的结论差异启示我们（） A、实践是认识的目的 B、理性认识依赖于感性认识 C、认识受具体时空的限制 D、认识受主体价值取向的制约
C
3．漫画“增长方式”给我们的哲学启示 是 A．要集中主要力量解决主要矛盾 B．要坚持两点论，防止片面性 C．要敢于打破常规 D．要积极促进新事物的发展
高考一轮复习《练就慧眼识漫画——漫画题解答技巧指导》课件(43张PPT)
2、描述画面（说明要客观） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫
画内容本身加以说明，不可主观想象。
3、说明顺序（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体——局部,背景——主体，上——下等。
如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景——后人物） 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这
参考答案：
2毒享1、、品一一毒时好次飘比品沾化逸就染，尸是，变炉焚危，一害尸堆身终炉白陷生！其骨—。中—变毒枯品骨！。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
题型4、拟公益广告语
• 答题点拨： • 1.紧扣主题，思想健康； • 2.通俗简明，生动有文采。
以推广有利于社会的道德观念、行为规范 和思想意识为目的
用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。 常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。
例题、请根据漫画 内容设计一条公益 广告语。要求：体 现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
点的认知过程，对象－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。
由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
——顶真 ——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
画内容本身加以说明，不可主观想象。
3、说明顺序（顺序要合理） 常用的说明顺序：整体——局部,背景——主体，上——下等。
如先介绍对象，然后依次介绍画面内容。（先背景——后人物） 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这
参考答案：
2毒享1、、品一一毒时好次飘比品沾化逸就染，尸是，变炉焚危，一害尸堆身终炉白陷生！其骨—。中—变毒枯品骨！。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
巧妙用修辞
——比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路
一吸足成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。
1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
题型4、拟公益广告语
• 答题点拨： • 1.紧扣主题，思想健康； • 2.通俗简明，生动有文采。
以推广有利于社会的道德观念、行为规范 和思想意识为目的
用语简洁、使用修辞、具有号召警示作用。 常用修辞如：比喻、夸张、对偶、化用等。
例题、请根据漫画 内容设计一条公益 广告语。要求：体 现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不 超过16个字）
点的认知过程，对象－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。
借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。
由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
——顶真 ——化用名句
不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒
高考复习图文转换之漫画题ppt
1、讽刺或者揭露社会的丑恶现象或 不文明现象；
2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定 的行为和现象；
3、对于社会发展过程中出现的有利 有弊的社会现象，不作简单的否定 或肯定判断，借助漫画传达某种认 识或道理，意在警示或争鸣。
• 漫画解题方法：（读—思—写）
1、读图：①画面主体（背景、人物 等） ②有效信息（文字、标题 等）
图文转换之漫画题
河北蠡县中学 张立青
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反 映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂 的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬 性。
• 漫画按性质可分成三类：
例1 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 画《大扫除》写①画一面段主体文内字容。（背（景5人分物）身份 动作等）
要求：（1）概②括有说效信明息画（文面字主、标要题内等容） 。（2）点 明漫画寓意。（③标3）题：40大字扫除－60字。
示例：画面上有三个学生：女同学和 男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖 手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班 干部，反映出官僚作风影响学生的问 题。
典型例题
• 考查方式： 3、拟写标题
角度1. 着眼画面 角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为 它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
讽 刺 性 漫 画
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真）
2、表扬或者赞扬社会生活中被肯定 的行为和现象；
3、对于社会发展过程中出现的有利 有弊的社会现象，不作简单的否定 或肯定判断，借助漫画传达某种认 识或道理，意在警示或争鸣。
• 漫画解题方法：（读—思—写）
1、读图：①画面主体（背景、人物 等） ②有效信息（文字、标题 等）
图文转换之漫画题
河北蠡县中学 张立青
漫画
• 常见的考查方式： 1、描述（说明）画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、设计公益广告语 5、写启示（感想）
漫画
•漫画的基本特点： 1、漫画运用简单而夸张的手法来反 映（表现）现实，以取得讽刺或歌颂 的效果。 2、漫画最大的特点是讽刺性或褒扬 性。
• 漫画按性质可分成三类：
例1 （2007年高考四川卷）根据下列要求为漫 画《大扫除》写①画一面段主体文内字容。（背（景5人分物）身份 动作等）
要求：（1）概②括有说效信明息画（文面字主、标要题内等容） 。（2）点 明漫画寓意。（③标3）题：40大字扫除－60字。
示例：画面上有三个学生：女同学和 男同学大汗淋漓地打扫卫生，班长袖 手旁观。漫画讽刺了不以身作则的班 干部，反映出官僚作风影响学生的问 题。
典型例题
• 考查方式： 3、拟写标题
角度1. 着眼画面 角度2. 着眼画意
例3（2006年高考重庆卷）简要说明漫画的寓意，并为 它拟定一个标题。要求：寓意的字数在15至30之间； 标题不超过4个字，标题与寓意之间具有相关性。（5 分） （1）寓意：（3分） （2）标题：（2分）
讽 刺 性 漫 画
设计公益广告语
文字提示的作用：
①紧扣画意 ②借助修辞 ③套用语言
• 一时好奇，永恒伤痛——切莫吸毒！ （对偶） • 请勿尝试，毒是死神的化身（比喻） • 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路（顶 真）
《高考语文专题复习_漫画题解读指导》PPT课件(原文)
夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上面的汽车两部分组成。
5. 给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。
参考答案
给下面这组漫画的配上一个恰当的标题。 漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
(1)构图要素:漫画由下面的公路和上
面的汽车两部分组成。公路形状像一 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。
2012湖南卷
20或幽默性的绘画。 通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面 ，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥 的道理（寓意）。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种 绘画。”漫画话题作文所提供的材料是漫画，虽然它 与文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由 于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象 依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画 作文的写作并不可怕。
观点？
观点？
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 (2)漫画寓意:车辆过多,交通堵塞,公路不堪重负;呼吁政府进行城市环境建设中的交通拥堵治理。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 请根据漫画内容设计一条公益广告语。 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 公路形状像一个背已压弯、低着头的人,头上流着汗水,双手托着汽车,吃力地迈着脚步。 专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌（蛇、猫头鹰、黄鼠狼等）数量急剧下降。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。 相比其他语言表达题,图文转换具有一定的难度。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 “毒道”出口处有一颗骷髅 这幅漫画题目是《村学校的音乐课》,画面中,一扇打开的窗子,前面坐着拉二胡的老师,后面坐着听老师演奏的孩子们。 “毒道”出口处有一颗骷髅 7、莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 下面是新华社为整治城市环境建设文稿配上的漫画,请写出漫画的构图要素,并说明漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字 。 要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。 夸张之处往往就是漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
高考一轮复习：高考漫画题答题技巧 课件(27张PPT)
2）看画面
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法， 勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画,不 超过140字。
(2)写出这幅漫画的寓意。
题型一：描述画面
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画
3、注意描述顺序——清晰 在整体上要做到“总─分─总”，即起笔一句点明介 绍对象，然后依次介绍画面内容 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （4、3）注几意幅字画数面限，制按照顺序逐个描述
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐 在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书 ，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满 水的桶，还有一根钓鱼竿。
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反 而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今 社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂
扬的对象）
干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的
是什么）
这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以
讽刺为主）
漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法， 勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此， 分析漫画的画面是解题的重要环节。漫画画面上的每 一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我 们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
3）看画中字。 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙
(1)请向没有见过这幅漫画的人介绍这幅漫画,不 超过140字。
(2)写出这幅漫画的寓意。
题型一：描述画面
1、弄清构图——全面、准确
（辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表 情、标题以及其他语言文字）
2、有什么说什么——客观 如果漫画有标题，请写上：这是一幅名为……的漫画
3、注意描述顺序——清晰 在整体上要做到“总─分─总”，即起笔一句点明介 绍对象，然后依次介绍画面内容 （1）先背景后人物 （2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说 明 （4、3）注几意幅字画数面限，制按照顺序逐个描述
示例：阅读下面这幅漫画，弄清画面内容
此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐 在草地上的人，戴着金丝眼镜，双手捧着一本书 ，正聚精会神地看着。他身体左侧放着一个盛满 水的桶，还有一根钓鱼竿。
画的左边是一口井，下部由砖砌成圆形，上 部是个呈六角形的井口，钓鱼竿的一头拴着一根 线，伸入井中。画的下面写着：“书上说，鱼儿 离不开水”。
寓意：大树以自己的高大荫庇小树，反 而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今 社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。
主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂
扬的对象）
干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的
是什么）
这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以
讽刺为主）
语文题漫画描述画面和寓意解析PPT课件
想象补充画面信息主要是借助漫画提供的情 境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过 程。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面 信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意 图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对 人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打 扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、
或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着 拍摄救援的场面。
第5页/共40页
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。 （辨清画面上的主体、背景及其关系与人物， 注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他 语言文字）
2、注意说明顺序。 对于漫画的说明，在 整体上要做到“总──分──总”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再 用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺 序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右） （描述性的语言）
大扫除
第7页/共40页
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措施 解说： ______________________________________________ 措施寓意：__________________________________________
(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象 因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一 则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过 15字。
第三步：类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面 信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意 图，在类比中明晓漫画寓意的过程 。
记叙类漫画可从人、事两方面进行联想时，对 人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打 扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、
或拿纸笔，或持话筒，他们不去救人，都在等着 拍摄救援的场面。
第5页/共40页
解题要领
1、观察画面，弄清画面的构成要素。 （辨清画面上的主体、背景及其关系与人物， 注意人物的服饰，动作，表情，标题以及其他 语言文字）
2、注意说明顺序。 对于漫画的说明，在 整体上要做到“总──分──总”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再 用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照 “穿着（从上到下）──动作──神态”的顺 序进行说明，这样自然主次分明、条理清晰。
答案：画面上有三个 学生（对象）：女同 学和男同学大汗淋漓 地打扫卫生，班长袖 手旁观。（画面内容 顺序：先左后右） （描述性的语言）
大扫除
第7页/共40页
1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说， 不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。 （7分）
措施 解说： ______________________________________________ 措施寓意：__________________________________________
(2011浙江高考)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象 因此失去了生命。 (1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，形成一 则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超过 15字。
高考复习备考：漫画ppt优秀课件
2、为漫画拟定标题。（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。 （05湖北卷）
10
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。 细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关 系： 大树荫庇小树
类比联想
由画面到生活 父母呵护孩子。
11
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
漫画含义：
耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。(意思对即可
内涵 :由表象含义到深刻内涵
24
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、 物等信息点的认知过程，对象－－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容， 是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
球 , （ 1 分）整个图似 ① 请 简 要1说 明画 只眼睛。（ 分）
面的内容。（不 ②像保护眼睛（眼珠、 超过 30 字） 眼球）一样保护地球，
爱护绿色家园（人类 ②说说这幅画给 的生存环境）。或 我们的启示。 “关注环境保护，建 （不超过 30字） 设绿色家园。”
9
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特 点）→象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体： 准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓 意)
10
审读画面
对象：一棵大树，两棵小树。 细节：大树枝繁叶茂，变形为“心” ；
小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关 系： 大树荫庇小树
类比联想
由画面到生活 父母呵护孩子。
11
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。 大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者告诉我们：不 要溺爱孩子，不要 过度呵护孩子，要 还孩子自我成长的 空间，让他们自立 自强。
漫画含义：
耕地在逐步被房子蚕食，要保护耕地。(意思对即可
内涵 :由表象含义到深刻内涵
24
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、 物等信息点的认知过程，对象－－细节。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容， 是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。
球 , （ 1 分）整个图似 ① 请 简 要1说 明画 只眼睛。（ 分）
面的内容。（不 ②像保护眼睛（眼珠、 超过 30 字） 眼球）一样保护地球，
爱护绿色家园（人类 ②说说这幅画给 的生存环境）。或 我们的启示。 “关注环境保护，建 （不超过 30字） 设绿色家园。”
9
走进考场 阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、简要说明你对漫画内涵的理解。
1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特 点）→象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体： 准确、简明、平实、清晰 （说明性语言） 规范答题：构图元素(外形)→象征义(寓 意)
高考漫画复习ppt[优秀课件资料]
![高考漫画复习ppt[优秀课件资料]](https://img.taocdn.com/s3/m/3856f91d0b1c59eef8c7b4fc.png)
3、整幅画面由主体和背景组成。背景是 被砍伐一空的树木，只留下树桩；主体是 一个没有头颅的人手拿斧头站在那里，似 乎很神气。
揭示寓意
1、结合漫画题目 2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有
弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。
①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。
注意：不能以“无题”为题
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害 爱和碍 外面的世界很精彩
溺爱下难成材 爱心下的“畸形” “庇”与“弊”
妈妈，请给我阳光吧！
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
揭示寓意
1、结合漫画题目 2、判断讽刺或赞颂的人或行为 3、使用议论性语言 4、论述要有层次性 画面 生活 不该 应该
例1、请描述 下面漫画的画 面内容，并写 出它的寓意 （2005年高考 天津卷）
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有
弦外音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字）
生 机
丰子恺漫画
三、拟加标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
练一练：1.仔细观察右 面这幅招贴画，按要 求答题。
①请简要说明画面的 内容。（各画面不超
过30字）
②说说这幅画给我们 的启示。（不超过30
字）
参考答案：
• ①画面一：一个金光闪闪的金币，一颗名 为“诚信”的红心，两者有一段距离。画 面二、三：金币与红心接触,红心随即变黑。 画面四：红心与金币全面接触，完全变黑。
注意：不能以“无题”为题
答案：
沉重的爱 有时，爱也是害 爱和碍 外面的世界很精彩
溺爱下难成材 爱心下的“畸形” “庇”与“弊”
妈妈，请给我阳光吧！
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗 易懂，有一定文采。（不超过16个字）（2005年浙江卷）
参考答案：
尝试一次，痛苦终生 一次的尝试，无底的深渊． 以身试毒，毒噬其身
高考语文漫画题的解答课件(ppt29张)
仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵的理解。
[参考答案] 这幅漫画由两部分构成。 大树以自己的高大 中间的一棵大树枝繁叶茂， 大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨碍 浓荫密匝。下面的小树一棵 荫庇小树，反而妨碍 细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。 了小树的生长。作者 了小树的生长。作者 由于这幅漫画运用了象征手 借此抨击当今社会强 借此讽喻了当今社会 法，所以答题难度较大。考 势群体对弱势群体生 种种因过度呵护溺爱 生要通过大树与小树之间的 存资源的掠夺。 而导致的弊端。 关系，联系到当代家庭与社 会中普遍存在的教育方式等 问题。
高考作文复习
截 错 了
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、
比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或 歌颂某些人和事，启迪人们面情景的提示 与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景；
标题（可以没有）：即题目，往
示例：
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。
请说明下面漫画的题面内容，并揭示其中的寓 意，50字左右。
【分析】这幅名为《砍》的漫画中，有许多树桩，一个人 脚踏在树桩上，站立着。他一手拄着一把大斧，一手摁在 抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。漫画告诉我 们，破坏环境，必将殃及人类自身。
2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。
概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只 想坐享其成的人。
无题
【题目设计】
看下面的标题为“招领启事”的漫画，然 后作文。要求：选准角度，明确立意，自选 文体，自拟标题；不要脱离材料的内容及含 意的范围，不要套作，不得抄袭，不少于 800字。
高考漫画类题型专项训练优秀PPT
题4、简要说明漫画的寓意，要求：寓意的字数在15至30之间。
一、漫画内容描绘方法： 假公济私 寓意：讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。 善题用5、双请关说明下面这2. 幅漫画的内容及其寓意。 （仔3细）观为察漫左画边拟这一幅个漫标画题，按要求作答．（４分） 通高过考对 漫这画三类部题分型的专仔项细训阅练读，就能从整体上概括其寓意。 由漫果画推 揭因示:了果①：上前学三费只用小高狗，掉贫进困沙家井庭，难而以瞎承眼受的小②狗父能母绕为开了，让为子什女么受？到因良：好戴的着教望育远不镜惜，工前本三。只小狗都抬头看天，不看地。 善讽用喻顶 了真当回今环社会种6因. 过度呵护溺爱而导致的弊端。 这 读幅懂名漫为 画《 是砍 正确》解的题漫的画前中提，。有许多树桩，一个人手拄大斧，脚踏树桩站立着。 后（面3）的为抬漫头画不拟看一地个的标小题狗：没脚踏实地，盲目跟从。 题16： 、请为描下述面下漫面画漫拟画一的个画标面题内，容不，超过10字。 寓第意一： 只讽狗刺戴了着现望实远中镜有，些前人三打只着小集狗体都利抬益头的看旗天号，，不却看干地着。牟取私利的勾当的丑行。 高主考体漫 是画类面题各型“专因项素训”练构成的情景； ３－、－白 是色指的把诱漫惑画带从你图走片进转黑换暗成的文深字渊表述的一种考题形式，是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言 （表1达）能描力绘。画面内容答案示例： 后面的抬头不看地的小狗：没脚踏实地，盲目跟从。
答题关键：（１）、注意顺序，如：上－下，先－后，因－果等。 （２）、描述性的语言
二、漫画寓意题解题方法
1.观察：对象－－细节－－关系
2.思维： （1）由果推因，由表及里，揭示事件本质。
（2）由画面到生活，找出讽刺或赞颂的人或行为。
高考复习图文转换之漫画题PPT课件1
参考答案： ★母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。
★鸡对蛋说：我正悬孵在你的上方。 蛋对鸡说：我要的是温度不是距离。 （我期待您温暖的怀抱。）
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现 画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字） （2分）
●不要陷入吸毒的陷阱。 ●毒品是生命的陷阱，请勿尝试。 ●接触毒品，结束人生。 ●如果你想走完完美的一生，请别尝试毒品。 ●莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 ●毒品——世间第一大温柔杀手。 ●享一时飘逸，变一堆白骨。 ●积极行动，堵死毒品来源；自觉斗争，远 离毒品诱惑。 ●抵制诱惑，远离各种毒品；珍爱生命，创 造美好人生。
力划船，第四人却借机捞鱼。
；船头插 着一面“团结奋进”的旗帜。形成鲜明对比。
关系：一个团队正尽心龙舟竞赛，前三人齐心协
寓意
作者感情倾向： 批判 由画面到生活：
生活中假公济私的现象
立意：
批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象
正面立意
• 公私理应分开 • 假公济私危害大
判断对错：
感情倾向：赞扬 正面立意：赞扬团队分工协作意识好
写出下面漫画的寓意（2005年高考天津卷）
表意
找对象：四只小狗，一口井。
三只健全的小狗戴着望远镜只顾眺望远方，第 抓细节：四只盲狗却低头不断用拐杖触地
理关系： 三只健全的小狗在前面带路，结果全掉进了
井里，一只盲狗跟在后面，反而安然无恙。
寓意
作者感情倾向： 否定前三只狗 由画面到生活：
肯定第四只狗
一、表意
漫画作文立意的方法
找对象、定主体 抓细节、辨特征 理关系、找联系
1、看画面
2、品文字
标题
画中字
高三哲学漫画题ppt课件
右图漫画《绊脚石与踏脚石》蕴含 的辩证法道理有
• ①要做好充分的思想准备，勇敢面对挫折 与考验
• ②承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关 键
• ③辩证法的革命批判精神要求我们树立创 新精神
• ④理论基础上的实践创新是社会发展的先 导
• A. ①② B. ①③ C.③④ D. ②④
• 【试题来源】安徽省六校教育研究会2016 届高三第一次联考政治试题
下列与漫画哲学寓意相一致的诗句是
• A.历览前贤国与家，成由勤俭败由奢——唐 代·李商隐
• B.世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮——唐 代·刘禹锡
• C.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——北 宋·苏东坡
• D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——南 宋·杨万里
• 【试题来源】河北省正定中学2015-2016学年 高二上学期第四次月考政治试题
• 【答案解析】
•B
• 本题通过漫画形式考查了量变与质变的辩证关系， 量变达到一定程度必然引起质变，要坚持适度原 则，把握好“度”。这句话是新教材增加的内容。
下边漫画《习惯》给我们的哲学启 示是( )
• ①创造有利条件,促进事物成长
• ②坚持解放思想,做到实事求是
• ③注重量的积累,促成事物飞跃
• 【答案解析】
•B
下图漫画《习惯》的哲学寓意是
• A．价值观是人生的重要向导 • B．要解放思想推动实践创新 • C．价值选择往往会因人而异 • D．意识活动具有自觉选择性
• 【试题来源】河北省正定中学2015-2016学年 高二上学期第四次月考政治试题
• 【答案解析】
•B
• 本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬 弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。根 据漫画《习惯》中主人公人物的做法可以看出， 我们要解放思想推动实践创新，B适合题意；A、 C、D不符合材料要求，排除。
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1、细致观察画面内容 2、找出其讽刺、颂扬的对象或行为（画面的形 象主体不一定是讽刺或颂扬的对象）注意夸张、 变形之处。夸张、变形之处往往就是漫画的弦 外之音，是漫画所要表达的寓意所在。
3、联系生活（表——里、实——虚、果——因）
请用一句话 概括下面漫 画的主题。
漫画讽刺了 社会上某些 人自私自利 缺乏社会公 德心的丑恶
漫画的构成：
主体：组成漫画的各个
要素，包括人物动作、 对话等。
画注（可以没有):是
对画面情景的文字提示 与注解。
水分
标题（可以没有）：即题目，往往告诉人们漫画的
主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题。
题型
１.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
【评分提示】5分，答到“运用谐 音手法”得1分，答到“借助名人 效应”得2分，答到“现象泛 滥”“ 促销产品造成不尊重名 人”“ 随意组合语言文字的严重 现象”之类得2分，有其它思考角 度，只要言之成理，可酌情给分。
请说明下
面这幅漫画 的内容及其 寓意。(不 超过65个字 ）(5分)
交通安全宣传漫画
过16个字）
思想健康； 2.通俗简明，
生动有文采。
以香烟为伴,你 的生命将化为 灰烬。
吸烟=慢性自杀
美好的生活正慢
慢远离。
远离香烟不尝试，你好我好大家好
享一时飘逸， 变一堆白骨。
小心，别踏进生命的 陷阱。
练一练 评一评
观察下面一幅漫画，按要求回答问题。
（1）描述漫画内容， 至少恰当地用上一个 成语。不超过50字（2 分）
1.认识“楼、依”等12个生字，会写 “楼、 依”等10个字 。 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中 描述的 画面， 初步感 受大自 然的神 奇、壮 丽。 4、能正确、流利地朗读课文。通过对 比朗读 ，体会 反问句 、感叹 句与陈 述句的 不同语 气。 5、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦 的原因 ，初步 懂得做 任何事 情都要 注意事 物之间 的联系 。 6、体会反问句、感叹句的表达特点. 7、理解课文内容，初步懂得做任何事 情都要 注意事 物之间 的联系 . 8.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨 中、雷 雨后的 景象， 了解从 不同角 度描写 景物的 方法.
2、明确漫画的构成方式及考查方式。
3、学会解答漫画题。
教
学
重 难 点
明确漫话的构成方式及考查方 式，学会解答漫画题。
：
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌 颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理 （寓意） 。
行为。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
可抓住夸张、变形之处拟题
为它拟定一个标题.
假 文盲
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：答题点拨：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超 1.紧扣主题，
（2）给漫画拟一个 题目，不要拟“无 题”。（1分）
题目： （3）写出你对此人 的告诫。（2分） 告诫：
注：此人下面是一块巨石
（1）一个人蹲在一块硕大无 朋的石头上，弯着腰，将两 臂搂住巨石，费了九年二虎 之力，欲将巨石搬走。（要 点：只要说清画面内容，用 好一个成语即可）
（2）不自量力 没脑子 （要点：重在意思，要与 上下答案吻合）
高考漫画题
画面是一幅仿 古代官员出行 图。左前方两 位女孩举着写 有“肃静”两 字的牌子开道， 后面有四个男 孩子抬着轿子， 轿子上坐着一 个同龄的男孩， 他挥舞着手， 指挥队伍前进。 七个孩子都戴 着红领巾。
漫画题
社会严重的 官本位思想 已严重渗透 到学校，在 学生中造成 不良影响。
三维目标
1、了解漫画的概念。
说明要做到主次分明、条理清晰。
请说明下面漫画的 画面内容，字数在 80字以内。
漫画中，在这个标 明是“母子上车处” 的候车处，站着四 位男子，他们或身 强力壮，或人高马 大对身旁站栏外的 母子俩视而不见。 隔壁被挤得只好站 在站栏外的母子俩 疑惑地盯住他们 ……。
题型2、揭示寓意
解题思路(寓意)
（3）该放就放吧 做事不妨 多用用脑子 （从“不自量力” 和“做事要讲求方式方法” 考虑。如果有创新，言之有 理。亦可酌情给分。）
请说明 下面这 幅漫画 的内容 及其寓 意。( 不超过 65个字 )(5分)
【2011·巢湖一检】19．请用一句话概括下面漫画的 主题。（不超过40字）（5分）
示例一：商品名称运用谐音 手法借助“名人效应”现象 泛滥。示例二：商品名称借 谐音恶意篡改名人姓名促销 产品造成不尊重他人的现象。 示例三：讽刺商家运用谐音 手法借助“名人效应”胡乱 使用语言文字的严重现象。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面）
仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表 情，标题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）
2、抓住特征客观描述画面（说明性文字）
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要 求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序
3、联系生活（表——里、实——虚、果——因）
请用一句话 概括下面漫 画的主题。
漫画讽刺了 社会上某些 人自私自利 缺乏社会公 德心的丑恶
漫画的构成：
主体：组成漫画的各个
要素，包括人物动作、 对话等。
画注（可以没有):是
对画面情景的文字提示 与注解。
水分
标题（可以没有）：即题目，往往告诉人们漫画的
主题思想，有的虽没有标题，但一定有鲜明的主题。
漫画题
是指把漫画从图片转换成文字表 述的一种考题。
题型
１.画面描述 2. 揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告
【评分提示】5分，答到“运用谐 音手法”得1分，答到“借助名人 效应”得2分，答到“现象泛 滥”“ 促销产品造成不尊重名 人”“ 随意组合语言文字的严重 现象”之类得2分，有其它思考角 度，只要言之成理，可酌情给分。
请说明下
面这幅漫画 的内容及其 寓意。(不 超过65个字 ）(5分)
交通安全宣传漫画
过16个字）
思想健康； 2.通俗简明，
生动有文采。
以香烟为伴,你 的生命将化为 灰烬。
吸烟=慢性自杀
美好的生活正慢
慢远离。
远离香烟不尝试，你好我好大家好
享一时飘逸， 变一堆白骨。
小心，别踏进生命的 陷阱。
练一练 评一评
观察下面一幅漫画，按要求回答问题。
（1）描述漫画内容， 至少恰当地用上一个 成语。不超过50字（2 分）
1.认识“楼、依”等12个生字，会写 “楼、 依”等10个字 。 2.正确、流利地朗读和背诵古诗。 3.展开想象，用自己的话说说诗句中 描述的 画面， 初步感 受大自 然的神 奇、壮 丽。 4、能正确、流利地朗读课文。通过对 比朗读 ，体会 反问句 、感叹 句与陈 述句的 不同语 气。 5、了解种葫芦的人最后没有得到葫芦 的原因 ，初步 懂得做 任何事 情都要 注意事 物之间 的联系 。 6、体会反问句、感叹句的表达特点. 7、理解课文内容，初步懂得做任何事 情都要 注意事 物之间 的联系 . 8.理解课文内容，感受雷雨前、雷雨 中、雷 雨后的 景象， 了解从 不同角 度描写 景物的 方法.
2、明确漫画的构成方式及考查方式。
3、学会解答漫画题。
教
学
重 难 点
明确漫话的构成方式及考查方 式，学会解答漫画题。
：
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘 画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画 面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌 颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理 （寓意） 。
行为。
寓意揭示时常用语言
讽刺、批判、揭露、告诫、警示等
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓 意或揭示讽刺对象的作用。
可抓住夸张、变形之处拟题
为它拟定一个标题.
假 文盲
题型4、编拟公益广告
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：答题点拨：
体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超 1.紧扣主题，
（2）给漫画拟一个 题目，不要拟“无 题”。（1分）
题目： （3）写出你对此人 的告诫。（2分） 告诫：
注：此人下面是一块巨石
（1）一个人蹲在一块硕大无 朋的石头上，弯着腰，将两 臂搂住巨石，费了九年二虎 之力，欲将巨石搬走。（要 点：只要说清画面内容，用 好一个成语即可）
（2）不自量力 没脑子 （要点：重在意思，要与 上下答案吻合）
高考漫画题
画面是一幅仿 古代官员出行 图。左前方两 位女孩举着写 有“肃静”两 字的牌子开道， 后面有四个男 孩子抬着轿子， 轿子上坐着一 个同龄的男孩， 他挥舞着手， 指挥队伍前进。 七个孩子都戴 着红领巾。
漫画题
社会严重的 官本位思想 已严重渗透 到学校，在 学生中造成 不良影响。
三维目标
1、了解漫画的概念。
说明要做到主次分明、条理清晰。
请说明下面漫画的 画面内容，字数在 80字以内。
漫画中，在这个标 明是“母子上车处” 的候车处，站着四 位男子，他们或身 强力壮，或人高马 大对身旁站栏外的 母子俩视而不见。 隔壁被挤得只好站 在站栏外的母子俩 疑惑地盯住他们 ……。
题型2、揭示寓意
解题思路(寓意)
（3）该放就放吧 做事不妨 多用用脑子 （从“不自量力” 和“做事要讲求方式方法” 考虑。如果有创新，言之有 理。亦可酌情给分。）
请说明 下面这 幅漫画 的内容 及其寓 意。( 不超过 65个字 )(5分)
【2011·巢湖一检】19．请用一句话概括下面漫画的 主题。（不超过40字）（5分）
示例一：商品名称运用谐音 手法借助“名人效应”现象 泛滥。示例二：商品名称借 谐音恶意篡改名人姓名促销 产品造成不尊重他人的现象。 示例三：讽刺商家运用谐音 手法借助“名人效应”胡乱 使用语言文字的严重现象。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面（描述要全面）
仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表 情，标题以及其他文字信息等 。（如有标题，一定要写出来）
2、抓住特征客观描述画面（说明性文字）
抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要 求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息 添枝加叶，用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序