高考历史一轮复习 选练习题(1)(含解析)新人教版

人教版历史2019高考一轮选练习题（1）
李仕才
一、选择题
1、1950年2月召开的全国财政会议提出，全国应该做到：财政收支统一、公粮统一、税收统一、编制统一、贸易统一、银行统一。

这一提法
A. 旨在为已开始的第一个五年计划筹备资金
B. 适应了生产资料所有制的重大变化
C. 表明党和政府认识到应以经济建设为中心
D. 有利于集中的政治经济体制的确立
【答案】D
【解析】从材料“六个统一”中可以看出，财政、税收等经济资源的“统一”使国家的资源配置逐渐走上计划经济的轨道，故D项正确，B项与材料意思相反；AB项是1953年开始，与材料中的“1950年”不符，排除；C项材料无法体现，排除。

2、阅读下表：20世纪中国民主政治建设的重要文献。

对其相同点认识正确的是
A. 阶级斗争决定了中国民主政治建设成果能否实现
B. 说明阶级基础和社会环境是民主政治取得成果的前提
C. 都是民主与专制长期斗争的结果
D. 都借鉴地吸收了欧美民主的精华
【答案】B
3、清代考证之学高度发达，形成了“实事求是，无征不信，广参互证，追根求源”的考证方法。

继承传统的新历史考证学得益于20世纪初年“四大新史料”（甲骨文、敦煌文书、汉晋木简、明清档案）相继发现及历史观念的深刻变革，启发历史研究者由以帝王将相为中心转向以社会生活演进为中心，从以往依靠古代文献资料到利用“上自穹古之石史，下至昨今之新闻”，都置于史料范围之内研究。

这说明
A. 新史料运用是对清代考证之学发展
B. 史料是新历史考证学的前提和灵魂
C. 新历史考证学丰富了历史研究视野
D. 历史观念变革赋予传统史料新价值
【答案】C
4、（2017年北京卷文综历史16）毛泽东曾说：“本人信仰共产主义，主张无产阶级的社会革命。

惟目前的内外压迫哦，非一阶级之力所能推翻，主张用无产阶级、小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命，实行中国国民党之三民主义。

”这一论述
A.阐明了孙中山的新三民主义理论
B.说明了建立革命统一战线的理由
C.指明了工农武装割据的革命道路
D.提出了抗日民族统一战线的纲领
【答案】B
【解析】
【考点定位】考点：近代中国的民主革命•新民主主义革命•革命统一战线；20世纪以来中国重大思想理论成果·毛泽东思想·革命道路的探索。

【名师点睛】注意比较革命统一战线与抗日民族统一战线的主要异同点。

相同点：都是中国共产党倡导，并推动实现的；都采取国共合作的形式；都适应历史发展，促进反帝反封建斗争的发展；都由于国民党反动势力的破坏而告终。

不同点：历史背景不同——革命统一战线建立前中国处于北洋军阀的黑暗统治下，抗日民族统一战线建立前，日本大举侵华，民族危机空前严重；具体内容不同——革命统一战线为共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党政治、思想和组织上的独立，新三民主义成为合作的政治基础。

抗日民族统一战线是两党在民族矛盾上升时的协调行动，共产党领导的革命武装受法律保护，有更大的独立性；影响不同——革命统一战线时期，年幼的中国共产党，因陈独秀右倾投降主义错误，使蒋介石、汪精卫公开背叛并大肆屠杀工农群众，大革命失败。

抗日民族统一战线是使逐渐成熟的中国共产党坚持领导，人民革命力量得到空前发展，为民主革命奠定了基础。

5、（2017年天津卷文综历史3）马丁•路德反对罗马教廷，宣扬因信而得救。

他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持，推动了宗教民族主义的发展。

王公贵族为扩大自身政治权力，也纷纷建立其辖区官方教会。

这主要说明宗教改革
A．使社会各阶层有了共同目标 B．扩大了世俗贵族权力
C．有利于近代民族国家的形成 D．有着广泛的社会基础
【答案】D
【考点定位】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革运动
【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取文字史料信息、调动和运用知识以及逻辑思维能力的能力。

本题西方宗教改革运动为切入点，深入考查考生的阅读史料，提炼有效信息并进行解读的能力，因此这启示我们在备考中还要注意培养学生历史解释能力。

解题技巧：
1.材料型试题具有大量的利用新材料、新情景、新角度、新问题，信息容量大，角度灵活等特点，能深入考查学生的阅读、思维、文字表达、逻辑论证和创造性认识等诸多方面的能力的功能。

正好符合当前历史学科的考查要求，因此，成为最近几年高考历史试卷的主打题型。

2.认真审题，理解题意。

阅读材料时，要注意具体材料具体分析，站在历史知识体系的高度阅读材料；同时，要特别注意提示性文字和材料的出处；另外要认真审设问，明确设问指向，注意量分答题，按问作答。

解答此类试题，可以从以下几个方面着手考虑：
西方人文主义思想经历了起源(智者运动)——形成(文艺复兴)——发展 (宗教改革)——高峰(启蒙运动)的历程。

不同时期人文主义的内涵具体各不相同。

(1)古希腊人文主义突出人自身，突出人的作用。

(2)文艺复兴肯定人和人性，强调人的价值。

(3)宗教改革否定罗马教皇的权力，提倡个人宗教信仰的自由，发展了人文主义思想。

(4) 启蒙知识分子依靠各种社会文化机制，启蒙运动以理性主义的旗帜，反对专制和迷信；提倡科学、自由、平等，反对特权等。

6、在东北抗联部队与伪军作战中，经常出现“唱着打”的场面，即：喊话、唱歌、射击轮番进行。

在东北抗联诸多的歌曲中就有《劝满洲士兵歌》《劝夫回头》《千万别上鬼子当》《满军哗变歌》等十余首作品。

这些作品
A. 宣传我党的抗日统一战线政策，瓦解敌人斗志
B. 扭转了东北抗战的根本形势，分化了日军阵营
C. 保障抗日战争取得彻底的胜利
D. 促进了国共两党团结抗日，共赴国难
【答案】A
【解析】为了贯彻我党抗日民族统一战线的政策，抗联部队非常重视对伪军的争取教育和分化瓦解工作，抗联歌曲便在斗争中发挥了积极的作用，A正确；材料反映的是“东北抗联部队与伪军作战”，不是分化日军阵营，排除B；C夸大了歌曲的作用，排除；材料反映的是东北抗联部队瓦解伪军的歌曲，与国民党无关，排除D。

7、马克垚主编《世界文明史》中说：18世纪末的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接后果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辙……英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义，而法国革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。

对材料理解正确的是
A. 法国大革命受到美国革命的思想理论指导
B. 法国和英国都是彻底摧毁了本国封建堡垒后建立的代议制政体
C. 法国和英国开创了资本主义国家现代化政体的典范
D. 从现代化视角看，美国革命要解决的主要问题是实现民族独立，确立现代化体制
【答案】D
点睛：本题材料中涉及到英国、美国和法国三个国家，这三个国家所代表的是资产阶级革命，但是各有自己的特点，因此我们要从材料中总结出其各自的特点，得出相应的结论。

二、非选择题
阅读材料，完成下列要求。

材料钱移穆认为：“政治制度是现实的，每一制度，必须针对现实。

时时刻刻求其能变动适应。

……今天我们却把历史切断，一概想模仿外国制度，明明知道这一制度与现实不配合，却想推翻现实来迁就制度，而美英名曰革命。

其实，革命的本质，应该是推翻制度来迁就现实的，绝非推翻现实来迁就制度的。

”
——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
围绕材料，请结合近代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述，（要求：明确写出论题，阐述须史论结合，
【答案】论题：革命的本质是建立适合国情的政治制度。

阐述：中国近代的辛亥革命，受西方民主共和思想的影响，推翻封建专制制度，建立民主共和国，通过《中华民国临时约法》。

但是，辛亥革命没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，革命果实被袁世凯篡夺，人民思想意识不能适应共和制的需要，最终走向失败。

这证明革命不能推翻现实来迁就制度。

17世纪中期，随着资本主义的发展，英国爆发了资产阶级革命，结束了王权专制，1689年通过《权利法案》建立了君主立宪制。

英国的君主立宪政体保留了君主制和贵族制的传统，并根据现实需要，确立责任内阁制、不断进行议会改革等，逐步形成了君主统而不治、议会权力至上的格局，促进了英国资本主义的发展，使英国成为世界霸主。

这证明革命的本质就是推翻旧制度以适应现实的需要。

总结：综上所述，中外历史证明，能够根据国情需要建立新制度并适时进行调整的革命才有可能成功，而为了革命的需要强行建立新制度，只能走向失败。

（注意：本题是开放性题目，只要学生言之有理，均可得分）。