热爱生活,热爱写作
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇行动会取代原本的享受的，而在当中，我会做个能热爱也能帮助世界的乖小孩，我持续挖掘掘……下面给大家带来一些关于《热爱生活热爱写作》的初一作文精选5篇，希望对大家有所帮助。
《热爱生活热爱写作》初一作文精选5篇1他们都是快乐的：来到海边，用沙子筑城堡的儿童;打好一盆水，为婴儿洗澡的母亲;作品完成了，吹着口哨的艺术家;千辛万苦后，挽救了病人的医生……这些人无一例外的热爱着自己手中之事，使无所谓旁人眼中的辛苦，他们的心中是满满的幸福。
因为热爱，所以快乐。
三毛说：“我愿用一生追逐心中的梦，现在它已生根发芽。
”我们要找到心中真正热爱之梦，怀一颗赤子之心享受其中追逐之乐。
他便是这样的赤子。
“红楼痴儒”周汝昌，一生只做一件事，不用浮名伴此生。
遥望苍穹，他便是最亮的那颗星。
一勾弯月悬在冷凝处，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。
周汝昌独自在简陋的屋舍前，笔起笔落，涌起层层墨香。
昔有曹雪芹“一部红楼，增删五次”，“十年辛苦不寻常，字字看来都是血”;三百年后，他为一部红楼耳聪目盲，穷尽一生，建起“红学四支”。
六十年辛苦光阴，让周汝昌从一位出入贵族门庭，知名学府的青年学者，成为了红学研究的一代巅峰。
对于红楼，他的爱仿若一位母亲，一手拉起传承，一手拉起继承，在文学之路愈行愈远。
惟有热爱，才能让大师在艰苦环境治学也甘之如饴。
所向所爱所乐，纵使没有戏台上一颦一笑，没有炊烟下的欢声笑语，心中仍是充实而快乐的。
雅士林逋悠然一句“吾情所适”何尝不是道出了许多赤子心声?因为热爱，苦难皆不成立，我们依然快乐。
犹记得杜丽娘之叹“情不知其所起，一往而深”;因为热爱，我们无悔无怨。
德兰修女热爱她的工作，以平等之爱对待被践踏如泥的弱者。
她说：“我们都是平凡人，却可以用伟大的爱行平凡之事。
”她用她的所爱所乐感染了太多世人。
“水善利万物而不争，”德兰修女的热爱如水滋养了太多心灵，她的快乐如阳光温暖了无数人。
神爱世人，她何尝又不是凡世天使?因为热爱，所以快乐。
七年级语文上册教案《热爱生活,热爱写作》
本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的语言表达能力，培养审美情趣和文学鉴赏能力，增强文化自信，以及发展思维品质。通过学习本单元《热爱生活，热爱写作》，使学生能够：1.运用生动、贴切的词语和句式表达对自然和生活的感受，提升写作技巧；2.欣赏课文中的美文佳句，培养审美情趣，提高文学鉴赏能力；3.了解不同作家、作品的风格特点，增强对中国传统文化的认识，激发文化自信；4.通过观察、思考、表达，发展逻辑思维、创新思维等思维品质，提升综合素养。教学内容与核心素养紧密结合，旨在全面提高学生的语文素养，为新教材要求下的素质教育奠定基础。
五、教学反思
今天在教授《热爱生活，热爱写作》这一课时，我尝试了多种教学方法和策略，现在来回顾一下整个教学过程，总结一下其中的亮点和需要改进的地方。
课堂上，我通过提问方式导入新课，让学生们回忆日常生活中的美好瞬间，这个环节的效果还不错，同学们能够积极参与，分享自己的感受。我发现这种与生活紧密相关的话题能够有效激发学生的兴趣，使他们更愿意投入到学习中。
在理论介绍和案例分析部分，我注重引导学生关注课文中的语言表达和情感描绘，希望大家能够从中学习到如何将生活中的点滴感受转化为文字。但从学生的反馈来看，可能我讲解得还不够细致，有些同学在写作练习中仍然显得有些吃力，这就提醒我在今后的教学中要更加注重对写作技巧的拆解和讲解。
实践活动中的分组讨论和写作练习，我认为是一个很好的互动和练习过程。同学们能够在讨论中相互启发，碰撞出不少创意的火花。但在实验操作环节，我发现有些小组在进行写作练习时，还是显得有些拘谨，可能是因为时间有限，也可能是他们对写作还不够自信。我考虑在下次课中，是否可以增加一些即兴写作或创意写作的环节，鼓励学生更加大胆地表达自己。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习的结果。
热爱生活热爱写作作文
热爱生活热爱写作作文热爱生活，热爱写作。
生活是一本精彩的书，而热爱生活就是不断翻阅这本书的过程。
而热爱写作，则是将自己对生活的感悟、思考和体验用文字表达出来的过程。
热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的心态和生活态度。
在这个充满挑战和变化的世界里，热爱生活和写作可以让我们更加深刻地理解生活的意义，让我们更加热爱生活，更加热爱写作。
热爱生活，就是要对生活充满热情和活力。
无论是遇到挫折还是面对困难，都要保持乐观的心态，积极地面对生活中的一切。
只有这样，才能够真正享受生活的乐趣，才能够找到生活的意义。
热爱生活，就是要用一颗感恩的心去对待生活中的一切，感谢生活给予我们的一切美好，感谢生活让我们拥有这样丰富多彩的人生。
只有这样，才能够真正珍惜生活，珍惜我们所拥有的一切。
热爱写作，就是要用文字去记录生活的点点滴滴，用文字去表达自己对生活的感悟和思考。
写作是一种表达情感和思想的方式，是一种抒发内心情感的途径。
通过写作，我们可以更深刻地理解自己对生活的看法，可以更加清晰地表达自己的思想和感情。
热爱写作，就是要保持对文字的热情和对写作的执着，不断地提高自己的写作水平，不断地丰富自己的写作经验。
只有这样，才能够真正用文字去记录生活，用文字去表达自己的内心世界。
热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的心态和生活态度。
在生活中，我们要保持对生活的热爱和对写作的热情，不断地提高自己的生活品质和写作水平。
只有这样，我们才能够更加深刻地理解生活的意义，更加热爱生活，更加热爱写作。
让我们一起热爱生活，热爱写作，用文字去记录生活，用文字去表达自己的内心世界，让我们的生活更加丰富多彩，让我们的写作更加精彩纷呈。
热爱生活热爱写作作文(优秀5篇)
热爱生活热爱写作作文（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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热爱生活,热爱写作(教案)-人教部编版七年级语文上册
4.写作实践：结合生活实际，完成一篇以“热爱生活”为主题的作文，锻炼学生的写作能力。
5.互动交流：开展小组讨论，分享写作心得，提高学生的写作兴趣和自信心。
二、核心素养目标
1.培养学生的审美情趣，学会从生活中发现美好，提升对生活的热爱和感悟。
热爱生活，热爱写作（教案）-人教部编版七年级语文上册
一、教学内容
《热爱生活，热爱写作》-人教部编版七年级语文上册，本章节内容主要包括：
1.感受生活中的美好：通过观察生活，发现并记录身边的美好事物，学会从生活中汲取写作灵感。
2.学会写作技巧：掌握记叙文的写作方法，如人物、时间、地点、事件的描述，以及运用各种修辞手法提高文章表现力。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何将生活经历转化为写作素材”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
-写作实践中的构思与布局：学生在写作过程中，往往难以把握文章的整体结构，使文章缺乏连贯性。
-难点：如何帮助学生构思文章，使文章结构紧凑、逻辑清晰。
-解决方法：引导学生借鉴范文结构，学会运用开头、发展、高潮、结尾等环节，使文章具有层次感。
-创新思维与个性表达：学生在写作中往往缺乏创新，文章过于平淡。
-难点：如何激发学生的创新思维，使作文具有独特性和生动性。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调人物、时间、地点、事件的描述技巧以及修辞手法的运用。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
热爱生活热爱写作范文
热爱生活热爱写作范文生活是一本无字天书，需要我们用心去品味，用笔去记录。
而写作，则是记录生活的最好方式之一。
热爱生活，热爱写作，这是一种美好的心态，也是一种积极向上的生活态度。
下面，我将分享一篇热爱生活热爱写作的范文，希望能够给大家带来一些启示和感悟。
热爱生活，热爱写作生活中有太多值得我们去记录的瞬间，而写作则是记录这些瞬间的最好方式。
热爱生活，热爱写作，这是一种积极向上的生活态度。
写作可以让我们更加深入地了解自己，也可以让我们更好地理解这个世界。
写作可以让我们更加清晰地表达自己的思想和情感，也可以让我们更好地与他人沟通交流。
因此，热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的生活态度，也是一种美好的心态。
生活中的点滴生活中的点滴，都是值得我们去记录的。
比如，一次旅行，一次约会，一次聚会，一次演出，一次比赛，一次考试，一次面试，一次谈话，一次思考，一次感悟，一次收获，一次失落，一次挫折，一次成功，一次失败，一次喜悦，一次悲伤，一次感动，一次感恩，一次祝福，一次道别……这些点滴，都是我们生活中的宝贵财富，都是我们写作的源泉。
写作的乐趣写作的乐趣，不在于写得多好，而在于写得自在。
写作可以让我们释放内心的情感，也可以让我们展现自己的才华。
写作可以让我们更加深入地思考问题，也可以让我们更好地表达自己的观点。
写作可以让我们更加自信地面对生活，也可以让我们更加坚强地面对挫折。
因此，写作的乐趣，不在于写得多好，而在于写得自在。
热爱生活，热爱写作的意义热爱生活，热爱写作，这是一种积极向上的生活态度，也是一种美好的心态。
热爱生活，可以让我们更加深入地了解自己，也可以让我们更好地理解这个世界。
热爱写作，可以让我们更加清晰地表达自己的思想和情感，也可以让我们更好地与他人沟通交流。
热爱生活，热爱写作，可以让我们更加自信地面对生活，也可以让我们更加坚强地面对挫折。
因此，热爱生活，热爱写作，是一种积极向上的生活态度，也是一种美好的心态。
热爱生活热爱写作作文大全（十篇）
热爱生活热爱写作作文大全（十篇）生活是怎样的呢？你是否明白生活的含义？热爱生活热爱写作作文大全有什么？下面是小编整理的热爱生活热爱写作作文大全（十篇），以供参考，欢迎大家收藏并分享哟！热爱生活热爱写作作文篇1真好！五一劳动节放假三天，我们可以痛痛快快地玩了。
本打算去外婆家的我们，也不去了，因为赶不上火车，所以只能待在家里。
妈妈说：“我们吃完饭就去楼顶上玩吧。
”“好玩吗？”我说。
“还可以吧！”妈妈说。
就这样，我们吃完饭，把碗洗了，便“兵分两路”——弟弟在下面玩，我和妈妈在上面。
妈妈在出门时说：“拿钥匙了吗？”“拿了，我连语文书都带了。
”“好，走吧！”“嗯。
”我们就说说笑笑地爬上了楼顶。
我们在阴处聚精会神地绣着她的花，而我背对着太阳，朗读着学过的课文。
时间过得真够快的，转眼间太阳就当空了，我便停止了阅读，玩开了，玩着玩着，弟弟就上来了，弟弟说叫我陪他下去看书，我便说：”那你怎么上来的还要我陪，那么怕呀！”“嗯，我就那么怕。
”就这样，我们纠缠以久，我便决定和他一起下去，正好妈妈说要我帮她拿水瓶上去，弟弟说：“路上注意看车子。
”“好，你告诉妈，我12点半回家。
”弟弟说：“好好好，快走吧！”“再见。
”我刚上来，弟弟这个“小滑头”又上来了，说：“回来了。
”我们怀疑他可能连书的影子都看不到，更别说看书了。
这时间过得真快呀！一晃眼便到了下午一点多了，我们吃了中饭，烧水就准备洗澡了。
水一热我们就开始洗澡了。
我们洗了约莫半个小时才洗好。
而后，弟弟到下面晒太阳，妈妈在绣花，我就不多说了。
悄悄告诉你们，我在缝衣服呢！因为我想学习一下，这样可以提高独立自主的技能，所以嘛，我想学习一下。
我先让妈妈帮我穿好线，然后我就小心翼翼的一针一线的缝起来，这缝衣服可不是件容易事啊！如果用力过猛，便会扎到手，力气小了就又穿不过去，急死人了。
我在一针一线的琢磨着。
我惊讶的发现，原来点找错了，方法也不对，还好我及时发现错误，及时改正了。
接着我的速度逐渐变快，不一会儿衣服就缝好了。
2024年统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思推荐3篇
统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思推荐３篇〖统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思第【2】篇〗热爱生活，热爱写作教学目标1、理解比喻、拟人修辞手法的用法及妙处；2、学习运用比喻和拟人的修辞手法来描写景物，使景物更形象更生动；3、赋予景物以人的情感，使景物更有韵味。
练习运用比喻、拟人来表达对自然、对生活的热爱之情。
教学重点重点：1、理解比喻、拟人修辞手法的用法及妙处；2、学习运用比喻和拟人的修辞手法来描写景物，使景物更形象更生动；学时难点难点：1、赋予景物以人的情感，使景物更有韵味。
2、练习运用比喻、拟人的修辞手法描写景物，表达对自然、对生活的热爱之情。
一、导入与前练春天因为有花朵的点缀而美丽，人生因为有不懈的奋斗而幸福，那么，文章怎样能生动起来呢？让我们一起来欣赏一组来自课文的美段。
请大家读后思考：这些美段都有怎样的特点？【课文示范】例1：野花遍地是，杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（朱自清《春》）例2：紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（宗璞《紫藤萝瀑布》）例3：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒……（老舍《济南的冬天》）学生读后思考，说说这些段落的妙处。
【微点巧运思】比喻是一种常用的修辞手法。
通常是用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，从而使描写更生动。
拟人这种修辞手法通常是把物当作人来写，给它赋予了人的表情、动作、语言、感情等，重点抓住事物的相关点。
在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更生动，有时，二者还可以结合在一起使用。
二、探究与练习探究一：让景物形象生动【佳作引路】例1、雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，羽毛渐渐剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。
写作热爱生活热爱写作(完整版)
合作探究
写作中我们可以从哪些方面捕捉素材？
1.捕捉生活故事和细节。 每天上学时妈妈不厌其烦地叮嘱“路上要小心”;妈妈每天
晚上为我准备水果和夜宵;爸爸常年漂泊在外挣钱供我读书;爸爸 每天都监督我完成作业;小时候的衣服都是我奶奶洗的;上学几年 都是我爷爷顶着烈日、迎着风雨接送我的;在餐桌上狼吞虎咽时, 我妈一边为我拍脊背,一边说:“慢点慢点,别噎着”;送别时,父 亲给我买橘子等生活细节都是我们要捕捉的。
合作探究
文题展示
二、刚上初中，来到新校园，走进新教 室，见到新老师，结识新同学，你一定有许 多新的见闻、感受和想法吧。请拿起笔，从 中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
合作探究
思路点拨 见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象
最深的一点来写。以下话题可供参考： 1.新的校园，新的环境 2.我是初中生了，感觉真棒 3.我的新同桌真幽默 4.校园里有这么一个有趣的地方
有一双慧眼，有一颗敏感的心， 善于观察和感悟生活， 从中选择贴切的材料， 表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
课下作业
一个人成长的过程，其实是不断“懂”的过程。了解一种 知识、一种事物、一种技能，理解一个道理、一种情感、一个 人物，明白一种心意、一个眼神、一句话语……。一个人懂的 多了，便长大了。
请以“懂 ”为题，写一篇不少于500字的文章。
③段首句承上启下，起过渡作用。
合作探究
时，总怕对方的猛烈逼抢，铲倒了自己，以至于摔坏 了眼镜。摘了眼镜踢，就更抓瞎了，连双方队员都辨 不清，还谈什么传球？
合作探究
名师点评
本文思路清晰，条理分明，整体上采 用了“总——分——总”的结构，简洁明 了。语言生动幽默，使读者读来忍俊不禁。
课堂小结
热爱生活热爱写作500字
热爱生活热爱写作500字
热爱生活，热爱写作，是我生活的座右铭。
在我看来，生活和写作是紧密相连的，因为生活是写作的源泉，而写作则是生活的记录和提炼。
生活，丰富多彩，充满未知。
每一天都是一个新的开始，每一次的日出都带来新的希望。
我热爱生活，因为它给了我无数的感动和启示。
我喜欢观察生活中的点点滴滴，无论是街头的风景，还是人们的笑容和泪水，都让我感受到生活的温度和深度。
而写作，是我表达对生活热爱的最好方式。
通过文字，我可以记录下生活的美好，可以分享我对世界的理解，可以表达我对生活的感悟。
每一次写作，都是一次与自我和世界的对话，都是一次心灵的洗礼。
在写作中，我找到了自我，找到了对生活的热爱。
我热爱生活，因为生活给了我无尽的灵感。
我热爱写作，因为写作让我更好地理解生活。
生活和写作，就像我的左膀右臂，陪伴我走过每一个日日夜夜。
在未来的日子里，我会继续用我的笔记录下生活的点滴，用我的心灵感受世界的温度。
我希望我的文字可以感染到更多的人，让更多的人感受到生活的美好和世界的宽广。
这就是我对生活的热爱，这就是我对写作的执着。
我相信，只要我们用心去感受生活，去记录生活，我们都能在生活中找到属于自己的那一份感动，都能在写作中找到属于自己的那一份声音。
《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇）
《热爱生活热爱写作》初一作文《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的《热爱生活热爱写作》初一作文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
在我小学三年级，刚上作文课时，我就暗暗发誓“我要热爱生活热爱写作”，只因三年级的作文课让我找到了心安之处，找到了不必和同学打成一片的理由。
也许正是因为自己未曾与同学打成一片，我开始喜欢上了阅读，进而在阅读中爱上了写作。
在对写作的热爱中，我发现生活中的一切都值得书写，生活中的一切有着我可以热爱的理由。
每当爸爸妈妈担心我一个人窝在书房里，会变成一个不合群的孩子时，我都沉浸在书籍的世界里，他们的担心，不曾是我的担心，而我的担心则因为阅读和写作，变成了千万不要让他们有想要和我打成一片的愿望，不然我就没有阅读与写作的自由了。
当然，我的想法是有一些不怎么合群的，毕竟人是群居动物，而我这样的想法，无非就是在闹革命，要独立，要独立！然而，越长大，我也就越能够原谅自己，只要我还热爱着生活，只要我还热爱着写作，那我就不用担心没有和同学打成一片这件事儿，更不用担心会不会没有阅读与写作的自由。
热爱生活，这是我热爱写作的前提。
写作是一件归属于艺术的事情，而艺术又是来源于生活，却也高于生活的一件事儿，我只有在热爱生活这个前提下，才能够做到一直那么热爱写作，不然我的写作一定会因为没能和同学打成一片而变成闭门造车的事情，也让我的作文缺乏生活的地气，缺乏打动人的力量。
而热爱写作，则是我热爱生活的结果。
没能和同学打成一片的我，一定需要一个出口来盛放我对生活的感悟，而写作这是这样一个可以盛放生活感悟的方式，或者说特殊的容器，我可以在其中找到心安。
夏，不如春之明媚，秋之凉爽，冬之静寂，可它却饱含着万物对生命的渴求成长。
在夏天，小草，大树在偷偷地生长着；我们，也在偷偷地长着。
热爱生活热爱写作范文
热爱生活热爱写作范文热爱生活热爱写作。
生活，是一本精彩的书，而写作，就是记录生活的笔。
热爱生活，热爱写作，是一种态度，更是一种境界。
对于我来说，热爱生活，热爱写作，已经成为我生命中不可或缺的一部分。
热爱生活，就是要用心去感受生活的点滴，用心去体会生活的美好。
每一个清晨的第一缕阳光，每一次和朋友们的欢笑，每一次家人的温馨叮咛，每一次与自然的亲密接触，都是生活赋予我们的宝贵礼物。
热爱生活，就是要珍惜这些礼物，用感恩的心去对待生活中的一切。
正是因为对生活的热爱，我才能在写作中找到无穷的灵感，找到无尽的动力。
热爱写作，就是要用心去表达内心的情感，用心去传递自己的思想。
每一次笔触的落下，都是灵魂的呼唤，都是心灵的流露。
写作，是一种自由的表达方式，是一种情感的宣泄途径。
热爱写作，就是要用心去倾听内心的声音，用心去捕捉生活中的点滴。
正是因为对写作的热爱，我才能在生活中找到无限的创作灵感，找到无穷的写作乐趣。
热爱生活，热爱写作，对我来说已经成为一种生活的态度。
在我看来，生活就是一本美丽的画册，而写作就是记录这美丽的画册的笔。
我喜欢用文字去描绘生活中的美好，用文字去记录生活中的感动。
每一次写作，都是我内心的一次升华，都是我灵魂的一次释放。
我深知，只有热爱生活，热爱写作，才能让我在人生的道路上走得更加从容、更加快乐。
热爱生活，热爱写作，是一种境界。
只有热爱生活，才能让我们在写作中找到源源不断的灵感；只有热爱写作，才能让我们在生活中发现无穷无尽的乐趣。
正是因为对生活的热爱，我才能在写作中找到无穷的创作灵感，找到无穷的写作乐趣。
热爱生活，热爱写作，就是要用心去感受生活的美好，用心去表达内心的情感，用心去传递自己的思想。
只有热爱生活，热爱写作，我们的人生才会更加丰富多彩，我们的灵魂才会更加充实饱满。
热爱生活，热爱写作，是一种境界。
只有热爱生活，才能让我们在写作中找到源源不断的灵感；只有热爱写作，才能让我们在生活中发现无穷无尽的乐趣。
热爱生活热爱写作的作文7篇
热爱生活热爱写作的作文7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《热爱生活,热爱写作》 说课稿
《热爱生活，热爱写作》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《热爱生活，热爱写作》。
一、说教材《热爱生活，热爱写作》是初中语文写作教学的起始课，旨在引导学生关注生活，激发写作兴趣，培养观察和思考的习惯，为后续的写作学习打下坚实的基础。
这一单元的教材内容紧扣“生活”这一主题，通过引导学生回忆自己的生活经历，观察身边的人和事，从生活中汲取写作的素材和灵感。
教材中提供了一些示例和写作提示，帮助学生打开思路，学会如何从日常生活中发现有价值的写作素材。
二、说学情初一的学生刚刚进入初中阶段，对写作充满了好奇和期待，但同时也面临着许多困难和挑战。
他们往往觉得生活平淡无奇，缺乏写作素材，不知道如何下笔。
此外，部分学生在写作时存在语言表达不清晰、条理不分明等问题。
然而，这个年龄段的学生充满活力，对新鲜事物有着强烈的好奇心和探索欲。
只要我们能够引导他们用心去感受生活，激发他们的写作热情，他们就能够逐渐提高写作能力。
三、说教学目标基于对教材和学情的分析，我将本节课的教学目标设定为以下几点：1、知识与技能目标：引导学生学会观察生活，培养从生活中选材的能力，掌握写作的基本方法和技巧。
2、过程与方法目标：通过课堂活动和小组讨论，激发学生的写作兴趣，提高学生的思维能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标：让学生感受生活的美好，培养学生热爱生活的情感，激发学生对写作的热爱。
四、说教学重难点教学重点：引导学生学会观察生活，从生活中发现写作素材。
教学难点：如何让学生将观察到的生活素材转化为生动的文字，培养学生的写作能力。
五、说教法与学法为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教法和学法：教法：1、情境教学法：通过创设生动的情境，让学生在情境中感受生活，激发写作灵感。
2、问题引导法：通过提出问题，引导学生思考和讨论，培养学生的思维能力。
3、范例分析法：通过分析优秀的写作范例，让学生学习写作方法和技巧。
学法：1、自主学习法：让学生自主观察生活，思考问题，培养学生的自主学习能力。
统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思(推荐3篇)
统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思（推荐３篇）〖统编版语文七年级上册热爱生活热爱写作教案与反思第【1】篇〗热爱生活，热爱写作一、教学目标1.激发学生习作兴趣，使学生找到想写、要写的内容。
2.学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。
3.根据交流的情况，选择一项进行习作。
4.通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。
二、习作主题进入初中生活,你一定会遇到新的老师、新的同学，或者结交新的朋友。
相信你会有新的体验和感受，请拿起笔，你用真情实感记录下你认为有趣的见闻或感受。
三、教学过程（一）主题揭秘①学生浏览课文，回想单元学习主题。
②回忆成长校园里中最受触动或印象最深的事，选定其中一件，将这件事的来龙去脉写清楚，写出起因、经过、结果。
③在结尾处梳理自己的感受。
指名两三个同学作比较详细的介绍。
①四人组同学互相交流，并选出最值得推荐的准备在全班交流。
②各小组代表向全班汇报。
（二）素材展示作文的素材应来自于生活，要学会从生活中去寻找，对同学们来说，最丰富多彩的莫过于校园生活了。
大家来到中学已经近两个月了，亲身经历、耳闻目睹的大大小小的事情应该不少了。
同学们都应该注意到了校园内发生的一些像国庆文娱活动、广播操这样的集体活动。
下面我们就一起来回顾一下两个月来的校园生活。
我们的校园生活是多彩的，有趣的同学、尽职的老师、生动的课堂、花样繁多的选修课、热闹的文体活动、美味的食堂，有这么多丰富的素材，你还怕写不出好作文吗？①学校的风貌。
它还不仅表现在校园的建筑布局中，也表现在校园实体所表现出的韵致上，它可以是一种感觉，也可以说是一种气氛。
②老师的风采。
这些老师，或如严师，或如慈母，或如挚友，或如兄妹，是那么可敬可亲，那浓浓的师生之情，是多么的动人心扉。
③同学的情谊。
同窗之谊，是那般纯洁真挚。
它犹如一杯干醇的美酒，历久弥新。
④自我的成长。
校园是知识的海洋，校园是成长的摇篮。
老师用辛勤的劳动和美丽的心灵无声地滋润着学生的心灵。
部编版七年级上册《写作热爱生活,热爱写作》教案
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力和审美情趣，使其善于发现生活中的美好，激发对生活的热爱；
2.培养学生运用语言文字表达情感、观点的能力，提高写作技巧，形成个性化写作风格；
五、教学反思
在这节《热爱生活，热爱写作》的课程中，我尝试了多种教学方法，旨在激发学生的写作兴趣，帮助他们掌握观察生活和表达技巧。回顾整个教学过程，我觉得有一些值得总结的地方。
首先，通过提问导入新课的方式，我发现学生们对生活中的美好事物都有自己的理解和感受。他们在回答问题时表现出很高的积极性，这让我觉得这个导入方式很成功，有效地调动了学生的兴趣。
其次，在新课讲授环节，我注重理论联系实际，通过分析范文和讲解观察方法，让学生了解写作的实质。在这个过程中，我注意到部分学生在理解上还存在困难，尤其是在如何将观察到的素材运用到写作中。因此，我决定在接下来的教学实践中，加强对这部分学生的个别指导。
实践活动环节，分组讨论和写作实践让学生们有了实际操作的机会。从成果展示来看，学生们在观察生活和表达技巧方面有了明显的进步。但同时，我也发现有些小组在讨论过程中存在依赖心理，个别成员不够积极。针对这个问题，我计划在下一节课中加强对学生合作学习的引导，鼓励他们积极参与，发挥团队协作的优势。
-举例：以身边的故事、风景等为例，让学生体会生活点滴中的美好，进而产生表达欲望。
-学会观察生活，捕捉生活中的写作素材：培养学生细致观察生活的习惯，积累丰富的写作素材。
-举例：通过观察身边的人、事、物，让学生学会从不同角度挖掘写作素材，为写作奠定基础。
语文七年级作文热爱生活热爱写作
语文七年级作文热爱生活热爱写作示例文章篇一：《热爱生活热爱写作》嘿！小伙伴们，你们有没有想过，生活就像一场超级有趣的冒险？而我们呢，就是这场冒险里的主角！我还记得有一次，学校组织我们去郊外踏青。
哇塞，那简直太棒了！阳光暖洋洋地洒在身上，微风轻轻拂过脸颊，就好像妈妈温柔的手在抚摸着我。
一路上，小花小草都在向我们招手，仿佛在说：“快来呀，快来和我们一起玩耍！”我和小伙伴们像一群欢快的小鸟，叽叽喳喳地说个不停。
“哎呀，这朵花好美呀！”“快看，那棵树好高啊！”我们的笑声在田野里回荡。
这时候，老师笑着对我们说：“孩子们，生活中处处都有美，只要你们用心去感受。
”我当时就在想，真的是这样呢！就像我们这次踏青，不就是生活中的小美好吗？还有一次，我在家里帮妈妈做饭。
我手忙脚乱地切着菜，差点把手指头都给切到了，吓得我大叫：“妈呀！”妈妈听到我的叫声，赶紧跑过来，看着我那狼狈的样子，忍不住笑了起来：“宝贝，别着急，慢慢来。
”在妈妈的耐心指导下，我终于把菜切好了。
当我们一起把香喷喷的饭菜端上桌的时候，我的心里充满了成就感。
这一顿饭，我吃得特别香，因为这里面有我自己的劳动成果呀！这不就像我们的生活吗？有时候会遇到一些小挫折，但是只要我们坚持下去，就会有美好的结果。
你们看，生活其实就是由这些点点滴滴的小事组成的。
有时候它像一颗甜甜的糖果，让我们心里美滋滋的；有时候它又像一杯苦苦的咖啡，让我们皱起眉头。
但不管是甜还是苦，都是生活的味道呀！我们可不能因为一点小困难就垂头丧气，要像勇敢的战士一样，勇往直前！难道我们不应该热爱这样丰富多彩的生活吗？难道我们不应该用手中的笔，把这些美好的瞬间都记录下来吗？所以呀，我觉得我们一定要热爱生活，也要热爱写作。
因为写作能让我们把生活中的美好永远留住，能让我们在回忆的时候，脸上洋溢着幸福的笑容。
小伙伴们，让我们一起用心去感受生活，用笔去书写生活吧！示例文章篇二：《热爱生活热爱写作》嘿，朋友们！你们有没有想过，生活到底是啥样的？对我来说呀，生活就像一个超级大的糖果盒，里面装满了各种各样的惊喜和甜蜜！记得有一次，学校组织我们去郊外春游。
热爱生活热爱写作作文6篇
热爱生活热爱写作作文6篇篇一:[热爱生活热爱写作作文]热爱生活的作文600字倾心一爱其实，生活就是一面镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也会对你哭。
题记每个人都过着不同的生活，觉得自己生活却比别人过得更快乐，更精彩，因为我热爱生活，记得有人说过这么一句话让我记在心里的话：“热爱生活，就是热爱你自己。
”我热爱生活就像热爱我自己一样，把时间花费在自己该做的事情上，早完成自己的工作就有时间去干别的事，去放松，去体验生活，感受生活，热爱生活。
在生活中，我是一个很懂事的孩子，经常会帮父母干一些家务活，分担一下他们的工作，让他们有时间去休息一下。
虽然帮他们做家务让我很疲劳很累，但是父母的休息时间更多了，我就会觉得自己干了一件能够自我满足的事。
但是，我在生活中也是一个弱者，一个真正的弱者，虽然我一直在努力，一直在奋斗，但是我们之间的距离正在拉开，虽然我一直在努力，但是进程很缓慢，虽然我一直在努力，但是生活中只有残酷的竞争，胜者为王，败者为寇。
直到有一天，我了解了霍金敢于跟病魔作斗争，不断的磨砺自己。
我觉得霍金那愈挫愈勇的精神值得我们学习，也许失败也是一种获得，我爱生活。
有人说成功是用时间堆砌起来的，花的时间越长，用的人越多。
成功便离你越近。
生活只是你迈向成功的第一步，从生活中培养良好的习惯，才是我们现在所要做的。
我爱你生活，爱你的充实，爱你给予我的启示。
热爱你的生活吧，它是你迈向成功的第一步，热爱你的生活吧，它是你迈向成功的资本，热爱你的生活吧，它是你生命的一部分，也许，好好对待生活，也会是一种成功。
其实，生活就是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭吗，它也对你哭，生活就是你人生中的缩影，从中可以看出你对人生的态度，和对人生的影响。
热爱生活吧！生活才是你现在需要认真去对待的。
篇二:[热爱生活热爱写作作文]关于热爱生命的作文600字热爱生命热爱生命生命需要我们去尊重、去热爱，你是怎样看待生命呢？有一句名言：死有重于，有轻于鸿毛。
热爱生活热爱写作演讲稿3篇
热爱生活热爱写作演讲稿热爱生活热爱写作演讲稿精选3篇（一）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能有机会在这个舞台上与大家分享我的演讲稿。
我要表达的主题是“热爱生活，热爱写作”。
人类的生活中充满了无限的可能性和美好。
每个人都有自己的生活观念和方式，而我选择了热爱生活。
我相信，只有真正热爱生活的人，才能真正活出精彩和价值。
而写作，对我来说，持有重要的地位。
写作是我与这个世界沟通的方式，也是表达自我的最佳途径。
通过写作，我可以跳出平凡的生活，探索更广阔的世界。
我可以通过一篇小小的文章，传递自己的思想、感情和理念。
写作使我与自己的内心对话，在文字中找到解答和满足。
写作的魅力在于，它给予了我们无限的创造力和想象力。
通过文字的魔力，我们可以将普通的事物诠释得深沉而富有意义。
一片青草、一朵花朵、一个微笑的孩子，都可以成为我们思考的对象，成为我们构建故事的主角。
写作让我见识到世界的绚丽多彩，也让我在每个字句中领悟到生活的真谛。
但写作也是需要耐心和努力的。
我记得有一次，我为了完善一篇作文，足足写了十几个小时。
这个过程让我体会到了付出的辛苦与感动。
写作是一份奉献，也是自我提升的机会。
每一次挫折，每一次失败，都在潜移默化中让我进步和成长。
从最开始一片空白的纸张到最后的文字流淌，每一次的写作都是一次心灵的洗礼。
因此，我要呼吁大家，热爱生活，热爱写作。
无论是读书写字，还是不断琢磨和努力，只有真正热爱，才能在写作的道路上走得更远。
在日常生活中，我们可以积极思考、主动观察，从每一个细微处发现生活的美好；在写作的道路上，我们可以不断学习、不断实践，用文字记录下自己的思考和感悟。
我相信，当我们热爱生活，热爱写作，我们的人生将不再平凡。
我们会用欢乐和快乐去面对每一天，每一次挑战。
我们会用文采和才情去感染身边的人，改变世界的一点一滴。
最后，让我们一起热爱生活，热爱写作，让每个人的人生都充满阳光和温暖。
谢谢大家！热爱生活热爱写作演讲稿精选3篇（二）尊敬的评委、尊敬的各位嘉宾：大家好！非常荣幸能够在这里与大家分享我对生活的热爱以及对写作公众演讲稿的热情。
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写作热爱生活，热爱写作
生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不息。
叶圣陶说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。
”可见，要写好文章，就要热爱生活，从生活中找到写作素材，发掘生活之真善美。
1.引导学生观察生活，培养学生对生活的敏感性和好奇心。
2.引导学生感受生活，不仅用眼睛看，更要用心去思考。
3.引导学生写自己熟悉的生活，选择富有真情实感的材料写作。
一、文题展示
在你成长的过程中，有什么经历让你一直难以忘怀？或是有什么印象深刻的故事想和大家分享呢？回忆一下，把它写下来。
题目自拟，不少于500字。
二、写作导航
1.仔细观察生活，保持敏感和好奇心，时时捕捉生活素材。
大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的平凡琐事、社会的点滴见闻……都是我们的写作素材。
2.积累到的生活素材，不仅用眼睛看，更重要的是用心去思考、感悟，以此来表达我们阳光向上的人生志向和情趣。
3.选择自己最熟悉、最动情的生活来写，有真体验、真感受的材料，写时才能得心应手，情感自然而真挚地流露。
同时，也要善于抓住人物的外貌、动作、神态、语言、心理、环境进行描写，才能塑造典型的人物形象。
三、例文引路
我发现枕头里有个世界
从小，我就有落枕的毛病，早晨起来，常常是歪着脖子，疼得哭爹喊娘。
母亲自然是小心地替我揉来揉去，可这毕竟不是个长久之计。
市场上卖的枕头对我不适合，母亲决定自己动手做。
棉花是最如意的材料，可是太软了不行，太硬了也不行，母亲就一把把地挑过去，感觉适中才放进枕袋。
两天后，我感激地接过妈妈的这只花枕头，它那么轻，却又那么重。
把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面。
棉籽轻轻按摩着我的头部，让人感觉舒适极了，就像是静静的深夜，躺在海边沙地上，看满天繁星，呼吸清新空气，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。
于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉，结果自然是我又歪了脖子，母亲又有了心事。
没办法，只好托人从外地带回一大包绿豆壳，母亲用它又缝制了一只新枕头，这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像没有歌词的童谣，在静静的夜空弥散，连夜的精灵都会因此止住脚步，我当然睡得格外香。
后来才知道，这些绿豆壳花了父亲近半个月的薪水，或许是因为太喜欢这绿豆枕了，我做作业时都会捧着它。
终于有一天，枕布破了，看到满枕的绿豆壳飘然落地，我的眼泪也一下子落了下来：这可是母亲第二次为我做的枕头啊！
上初中了，离家那天，母亲塞给我一只新枕头，新枕头溢着一股药香，沁人心脾。
母亲说，这是父亲特地上南通买的。
在学校的每一夜，枕着药枕，听枕中药材的声音，那简直是
在欣赏人间最美妙的音乐，我仿佛又找到了家的感觉，每一次闭上眼睛，就像是一手牵着父亲，一手牵着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。
也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世！
【名师点评】本文选择了生活中的小事——父母为“我”准备枕头一事，以极为普通的枕头为线索，由小见大，感悟到父母对子女的一片爱意，感情真挚，令人动容。
文章三写枕头，让这一小物件成为感情的触发点和凝聚点，且由此构成层层递进的结构，构思新颖，不落俗套。
四、板书设计
观察生活，捕捉素材
思考生活，感悟生活写作源于生活
写最熟悉、最动情的生活。