2020中小学实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则
实验小学教师年度考核量化评价细则教师量化管理细则下面是实验小学教师年度考核量化评价细则的教师量化管理细则的一个例子，可以根据具体情况进行适当修改和调整：1. 教学能力（占比30%）- 学科知识掌握程度（占比10%）：考察教师对所任教学科知识的掌握程度，包括教材内容、教学方法和教学技巧等。
- 教学设计和备课能力（占比10%）：考察教师的教学设计能力和备课准备情况，包括教案制作、资源准备和课前准备等。
- 课堂教学效果（占比10%）：考察教师在课堂上的教学效果，包括学生参与度、学习兴趣和学习成果等。
2. 师德师风（占比20%）- 遵守教师职业道德（占比10%）：考察教师是否遵守教师职业道德，包括爱岗敬业、诚实守信和尊重学生等。
- 建立良好师生关系（占比5%）：考察教师与学生之间建立的良好师生关系，包括关心学生、尊重学生和与学生有效沟通等。
- 着装仪容仪表（占比5%）：考察教师的着装仪容仪表，包括衣着整洁、仪态端庄和言行举止得体等。
3. 学科竞赛和科研（占比20%）- 参与学科竞赛（占比10%）：考察教师是否积极参与学科竞赛活动，并取得的成绩和荣誉等。
- 科研成果（占比10%）：考察教师是否开展科研活动，并取得的科研成果，包括发表论文、获得科研项目和参与科研课题等。
4. 班级管理（占比15%）- 班级纪律管理（占比5%）：考察教师对班级纪律的管理情况，包括纪律要求、班级管理规范和纪律执行情况等。
- 学生学习态度管理（占比5%）：考察教师对学生学习态度的管理，包括学习积极性、学习习惯和学习纪律等。
- 家长沟通与合作（占比5%）：考察教师与家长之间的沟通与合作情况，包括家访、家长会和家校合作等。
5. 学生综合素质评价（占比15%）- 学生学习成绩（占比5%）：考察教师教育教学成果的主要体现，包括学生考试成绩和学业水平等。
- 学生品德素质（占比5%）：考察教师对学生品德教育的贡献，包括学生道德行为和良好行为习惯等。
中小学实验室管理和实验教学工作评价考核细则
二、
实
验
室
建
设
与
装
备
水
平
（30分）
二、
实
验
室
建
设
与
装
备
水
平
（30分）
（一）
实
验
用
房
（10分）
1.实验室
（6分）
①间数：高中18个班及以下应配3间（理化生各1间），18个班以上按平均6个班配1间；初中6个班及以下配2～3间、7～24个班配3间、25～36个班配4～5间、36个班以上配6间；小学科学24个班及以下配1间、25～36个班配2间、36个班以上配3间（3分）；
②面积：使用面积不少于教室面积（1分）；
③标准：实验室建设技术标准应符合教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》（JY/T0385-2006）（1分）；
④文化：实验室应有浓厚的科学实验氛围和学科文化特点（1分）。
现场查看
①没有的记0分，少一间扣2分，扣完为止，有1间出现面积不符合要求或建设技术不合规范标准的，每处扣0.5分，符合规定的计3分
中小学实验室管理和实验教学工作评价考核细则
一级
指标
二级
指标
三级
指标
评估内容及标准
检查
方法
评分说明
得分
一、
组
织
领
导
（15分）
（一）
组
织
机
构
（11分）
1.管理
体制
（4分）
①有校领导分管实验室工作,认真落实湘教发〔2015〕5号文件精神；（1分）；
②实验教学的各项规章制度健全，并认真落实，实验室安全管理纳入学校安全管理体系（工作机构、责任人、检查制度、安全预案（1分）；
小学实验室管理岗位工作考核细则评分表
1.每月开展实验教学研究活动，课外科技活动。
未开展活动每项扣0.3分。
2.每月上报实验表册，表间逻辑关系正确，相关部门签字完备。
表间逻辑有误扣3分，未按时签字扣0.5分。
4.每月参加学校功能室管理工作例会
无记录扣0.5分。
5.每月维护硬件设施设备、定期维护实验器材。
无记录扣0.5分。
一日常规（30分）
1.每日定期清扫，通风，保持实验室及器材干净、整洁卫生。
每日实验室不卫生扣0.2分。
2.随时整理借还实验器材，保障器材摆放整齐。
实验摆放不整齐扣0.5分。
3.及时做实验器材维护、维修。
无记录扣0.2分
4.及时批改学生实验报告册
未及时批改每人次扣0.1分。
其他 （10分）
1.及时完成学校、上级交办的实验室管理、教学工作任务。
无领导机构和层级目标责任书每项扣0.2分
3.实验课程、新实验目录、学生分组名单上墙。
每缺一项扣0.5分/项。
4..每学年12月份清理、滚动实验器材，做到账、卡、物（含实验药品台账）一致。
无台账扣2分，账、卡、物不一致扣2分。
5.每学期至少开展1次实验创新评比、1件教具制作。
每缺一项扣0.2分/项。
6.每学期末对学生开展实验考核。
无实验报告单、成绩登记每项扣0.5分。
7.每学期第三个月根据专项督查细则开展1次功能室专项自查。
无自查扣0.5分，自查不到位扣0.5分。
8.每期实验完成完成率达100%（演示实验与分组实验均达100%）
实验未达100%扣5分。
9.每学期末整理实验资料，分类装订成册，按实验完成情况统计表进行装订。
视其完成情况扣分
因实验室管理、教学工作落实不力，致学校实验室管理、实验教学工作被上交通报的一次扣1分。
2020中小学最新教师教学常规年度考核量化方案
2020中小学最新教师教学常规年度考核量化方案一、认真备好每节课(7分) ——量化依据：教案检查评比结果每学期由教务处组织全面检查教案一次，评等级打分。
上、下学期得分的平均分为该考核项目的得分。
等级被评为优、良、中、差者，该项目的年度考核分别得7、6、5、0分。
（1）高中新课程的教案要严格按照学校新设计的教案本的要求写，即要有“课题”、“课时安排”、“课标要求”、“教材分析”、“学情分析”、“三维目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学辅助手段”、“教学过程”、“板书设计”和“课后反思”。
上述十二个栏目中的前十一个栏目均有认真填写,且课后反思50%以上有写，是参评优秀教案的必备条件。
上述十二个栏目中的前十一个栏目有两个以上栏目常不填写,或课后反思均没有写者，教案的评定等级为“中”；不交教案者,评定等级为“差”。
注：凡是上交电子教案的，将由学校组织专门的评审组进行评定，若被评审组确认为是下载的电子教案或课后反思全部没写的，评定等级为“差”；但经过整合、自行编写的能体现一中教学特色，且符合上述优秀教案评选标准，每篇都有电子稿的课后反思，才有资格评为优秀教案。
（2）优秀教案所占的比例不能超过教研组参评总人数的30%，若符合上述优秀教案评定标准的人数超过本教研组参评总人数的30%，则按质量高低择优评定；若符合上述优秀教案评定标准的人数低于本教研组参评总人数的30%，则宁缺勿让（若某教研组将不符合上述评定标准的教案评为优秀教案，该教研组教案检查者的“无过失奖”将被扣发）。
（3）第一次执教新课程某本教材（模块）的教师和第一次任教高三的教师一律要交手写教案，否则评定等级为“差”；多次（含第二次）任教高三的教师可用含有详细备课记录、解题过程和课后反思等内容的教辅书替代。
二、认真上好每节课（15分）——量化依据：学生问卷调查统计结果每学期由教务处组织进行学生问卷调查一次，根据学生问卷调查的统计结果评定等级，进行计分，上、下学期累计给予学年总评分。
中小学教师职务工作量化考核细则方案
中小学教师职务工作量化考核细则方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如管理制度、管理办法、管理规定、规程规范、条例细则、程序标准、岗位职责、管理守则、试题大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as management systems, management methods, management regulations, rules and regulations, detailed rules and regulations, procedural standards, job responsibilities, management rules, complete test questions, and other sample texts. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中小学教师职务工作量化考核细则方案工作中很多场合都离不了工作量，细则，职务，考核，一般工作量，细则，职务，考核相关内容与格式有哪些呢？本店铺精心整理中小学教师职务工作量化考核细则方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中小学实验室管理和实验教学工作评估细则
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生座谈
实验教学成果
15分
中招实验操作考试优秀率达80%以上10分，60% 以上8分，
50% 以上5分，50%以下1分。
查看教育(教体)局
统计数据
学生实验操作规范、科学、熟练没有差错（5分）。
抽取学生做实验
附加分
30分
2010年在专业杂志发表学术论文（讲授优质课获奖、优秀论
查看记录
学校领导重视图书馆（室）人员的业务培训工作（2分），调
资、评模、晋级、评奖与教学人员同等看待（2分）。
查记录
切实保证图书馆人员相对稳定（1分）。
查年报
人员
6分
有专职图书馆管理人员（2分）。
查对核实
图书馆管理人员具有图书馆专业知识、持证上岗（各2分）。
查询
基础
设施
10分
有满足需要的书库（2分）。
期刊保藏，有序完整，符合规范，并进行登录、分编（2分）。
查看
严格执行剔旧原则，定期进行剔旧工作，报主管校长批准，并
有记载（1分）。图书、报刊及时上架，新书不超过一周，报
纸当天上架，现刊最迟第二天上架（2分）。
查看
基本
服务
30分
全周开放（8分），每周课外开放10学时以下该项不得分。
查看记录
寒暑假时间亦应安排一定时间，保证师生借阅（5分）。学生
查看记录
足额满足易损易耗物品的补充需要（2分）。
按规定发放实验教师劳动防护用品（2分）。
访、查
按规定发放实验教师保健津贴（2分）。
实
验
室
管
理
工
作
21分
小学管理人员岗位管理考核细则范文（二篇）
小学管理人员岗位管理考核细则范文考核目标：1. 教育管理过程的顺利实施；2. 教师队伍的专业发展；3. 校本资源的运用与开发；4. 学生综合素质的提升。
一、负责并推进校本课程的制定与实施。
根据学校的教育目标和特点，制定校本课程，明确课程结构和重点领域，并进行实施监督。
1.1 制定校本课程的能力：能够了解学校的特点和需求，协调教师团队，深入研究课程要求，制定具有实施可行性和课程完整性的校本课程。
1.2 监督校本课程的能力：能够定期对校本课程进行评估，检查并反馈教师的教学方案，并提供必要的指导与支持，确保校本课程顺利进行。
二、组织并完善教研活动。
积极组织教师参与教研活动，提升教师教育教学能力，促进教师专业发展。
2.1 组织教研活动的能力：能够根据教师的需求和教学目标，制定合理的教研计划，组织有效的教研活动，并落实教研成果的运用和推广。
2.2 支持教师专业发展的能力：能够为教师提供相关的培训和资源支持，定期进行评估和反馈，帮助教师完善教学设计，提高教学效果。
三、加强学校管理与教育服务。
建立规范的管理体系，促进学校管理的科学化和专业化，提供良好的教育服务。
3.1 管理体系建设的能力：能够根据学校的特点和需求，制定管理规章制度，明确管理职责，建立信息化管理平台，提高管理效能。
3.2 提供教育服务的能力：能够了解学生的需求和问题，提供适当的帮助和支持，协助教师解决教育教学中的疑难问题，提高教学质量。
四、建立有效的沟通与合作机制。
与各相关部门和家长建立良好的沟通与合作机制，增强学校与社会的联系，推动教育教学工作不断取得新的成效。
4.1 沟通与合作的能力：能够与教师、学生、家长等各方建立良好的沟通渠道，及时传达学校政策和要求，并能够理解和满足各方的需求与期望。
4.2 建立联系的能力：能够与各相关部门建立密切的联系，及时反馈学校的需求和问题，并积极寻求解决方案，促进学校与社会的合作与发展。
五、推动学校文化建设。
积极推动学校文化建设，营造积极向上的学习氛围，提高学生的综合素质。
实验室管理员量化考核实施办法
实验室管理员量化考核实施办法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020中小学实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则
实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化
考核细则
为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师和实验室管理员的工作积极性，不断提高实验教学质量，客观公正地评价科学实验教师岗位履行情况，体现激励先进、奖勤罚懒、优胜劣汰，结合我校实验教学实际特制定本考核细则。
一、考核对象
实验教学教师，实验室负责人
二、管理考核
共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项。
（一）政治思想表现（15分）
考核内容：
1、爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。
2、遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。
3、具有集体主义观念，顾全大局，能够为实验室建设积极努力。
（二）实验室日常管理（25分）
考核内容：
1、执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。
2、对实验用品进行规范管理，存放、领取、发放物品遵照有关制度。
3、妥善保存实验室各种资料，并做好分类归档。
4、及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。
5、及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。
（三）实验教学工作（30分）
考核内容：
1、实验仪器准备及时，保证实验课正常开出。
2、认真履行岗位职责。
3、与实验科任教师经常沟通，做好对教师的指导与培训。
4、实验操作技术规范、熟练，做好学生实验报告单的收集。
5、做好实验室各种资料的收集与归档。
6、按要求圆满完成实验教学任务。
教师工作量化考核细则
xx小学教师工作量化考核细则一、师德表现、学习：（33分）（一）、师德表现：（20分），根据《中华人民共和国教师法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，制定的师德考核指导意见和师德考核细则为依据，对教师实施考核，考核结果作为此项赋分，师德不合格实行一票否决。
（二）教师学习10分1、集体学习：2分①、间周政治、业务学习：无故不参加者扣1分，笔记少记一次扣1分；②、政治、业务学习笔记内容为指定的内容，本人记录，差一项扣1分(看学校、教师的学习记录、每次学习的出勤簿)2、读书学习。
4分①、每学期读一本教育教学理论专著，查看笔记、体会。
标准按即时检评标准执行，（2分）每差一项扣1分②、教师考试：每学期进行一次教师考试。
（4分），按即时等级赋分，回避考试和违纪按零分处理。
（三）、民主评教：（3分）每年进行各校要开展一次教师评议活动，按满意度分三等赋分，等差1分。
（各校考核小组成员要引导教师正确对待评议结果，积极开展自我批评改进自己的工作。
）二、业务能力（104分）（一）、出勤工作量：20分。
1、出勤：10分（1）迟到、早退一次扣1分。
（以学校检查为准）（2）临时请假，累计5次为事假一天。
（包含所有情形）（3）病假一天扣1分：事假一天扣2分。
（4）旷职一天扣5分。
（5）无故缺课一节扣2分，承担相应责任。
（6）漏岗一次扣2分，承担相应责任。
以上几项由学校领导、值周教师定人不定时查岗为准。
（对于乘车情况，乘车回家完成业务工作，在校人员按规定时间下班。
）（7）婚丧产假按国家规定执行。
注：请假需事前和领导把工作协调好，交代清楚方。
3天以内各校领导把握。
3天以上需凭假条到校长室批假。
5天假以上，假期期满需提前一天到校长室消假并申请上班。
2、工作量（分配）10分班主任：语、数教学、班队会、班级管理等，以班级学额以25人为标准，每多1人加0.2分。
科任：以每周任课.18节为基数，每多少一节加减0.5分，并兼管其他工作。
实验量化细则2020年
实验、电教人员量化管理细则为了进一步搞好实验、电教工作，提高实验、电教教学水平，督促各库、室管理人员兢兢业业，善始善终做好本职工作，做到绩效明确，管理量化科学。
为此，学校特制定电教处人员量化管理细则如下总分（100分）：一、库室卫生部分（30分）1、检查项目（1）地面（5分）（2）桌凳面（5分）（3）仪器（药品）、设备、柜橱（10分）（4）玻璃（包括门顶窗）（10分）2、要求及扣分（1）要经常保持各库、室干净、整洁，能经得起上级部门的突击检查。
电教处布置任务后将进行督促检查，卫生不合格的按照“检查项目”规定扣除相应分值，并限期清理干净。
电教处所打分值可作为本人工作态度的参考，一般不作为发放效益工资等的依据。
（2）学校抽组人员，不定期进行卫生大检查，对所打分值科学处理，作为发放绩效工资等的依据。
（3）检查卫生时，如遇本人无故不在岗或卫生不合格将每次扣除5分，可以累加，扣完为止。
二、档案部分（30分）1、检查项目：（1）微机教师：计划（5分）,总结（5分）,教案（10分），学生使用记录（5分），教师使用、维修保养记录（5分）（2）各室管理人员：使用记录（包括学生和老师两部分各占5分），计划（5分），总结（5分），各种报表（10分）（3）理、化、生实验员：使用记录（5分），分组实验通知单（10分），各种报表（5分），教案（5分），计划、总结（5分）（4）理、化、生仪器（药品）管理人员：演示实验通知单（10分），仪器（药品）使用记录（化学还包括剧毒、腐蚀药品的使用记录）（5分），账物卡相符（10分）各类报表（5分）。
（5）班班通：使用记录（10分），临时性任务（10分），维护保养情况（10分）。
2、要求及扣分（1）学校抽组人员或选派代表不定期检查（2）检查中未完成规定任务的扣除相应检查项目的分值，档案份数不够，每少五分之一扣2分，扣完为止。
（3）在工作中拒不执行任务或态度不好，不完成任务或不能按时完成任务的将加倍扣分。
实验教学管理考核细则
100 被考核单位领导签字：
富源第四小实验教师岗位考核细则
被考核人员：
考核 内容 考 核 标 准 分 值
4 4 2 3 2 2 2 3 3 3 3 20
考核时间：
自评分 考核分
年
月
日
备注（注明扣分原因等）
工作态 热爱本职工作，乐于奉献，爱岗敬业。 度8分 履行职责，各项工作完成好3分，不认真履行职责，工作完成差，扣3分 实验室能做到经常打扫，保持清洁、干净2分，否则扣1分。 实 验 室 管 理 11 分 1、认真履行仪器、药品借用制度，及时填写借用单1.5分。填写不认真、不及时扣0.5分，不及时归还仪器、药品扣 0.5分。 2、仪器报损率控制在5％以内1.5分。报损率超过5％每递增一个百分点扣0.1分，此项扣分不保底。 一般药品与仪器的管理做到三分三定2分，未按要求摆放每项扣0.5分。 危险药品严格按管理制度进行管理的2分，危险药品未按规定存放、未上双锁保管的扣1分。 实验仪器实行定期保养、及时维修登记2分，未保养或维修扣1分。 每学期拟定学科教学计划，进度计划，有学期教学总结3分，缺一项扣1分。 实验教 认真撰写教学预案，预案能指导教学3分，教学预案不能指导教学、简略扣1--1.5分。 学常规 12分 按时批改实验报告册，批改率达100％的3分，未及时批改、批改率低于90％的扣1--2分。 实验教研：能根据学校实际开展教研活动的3分，未开展活动的不计分。 教师实验技能：能正确选择和使用仪器、药品，并熟悉、规范、正确，效果好30分。教师不能正确选择和使用仪器、 实验技 药品，不熟悉性能扣5--10分，操作不规范，不熟练扣2--5分实验效果不明显，并不能说明理由的扣1--3分。 能考核 50分 学生实验技能考核：能熟练操作，能正确填写报告单，能分析一些简单原理14-20分，学生操作不熟练扣5--8分，不能 正确填写报告单的扣5分不能分析一些简单原理的扣2分。 实验常规工作按要求完成并及时填写。 实验登记完整、及时。 档案 资料 实验帐目（总帐、分类帐）的填写规范、及时，做到帐帐相符、帐物相符。一年一次仪器、药品盘点，并进行登记。 19分 以仪器、药品借用、实验登记、实验报告册、实验教材为依据计算开除率，正确统计实验完成情况。
实验管理员考核细则
5、考核奖惩
上级主管组织检查获得好评，奖2分。
上级主管检查不满意，一次扣1分；受到通报批评，扣10分。
本考核得分按30%折合后记入教师绩效考核成绩。
（3）保管不严的扣5分；精密、贵重仪器损坏的、有毒有害药品外泄的扣10分，造成其他后果的按相关制度处理。
（4）无具体措施或事例记载的扣5分。⑸登记、维修不及时的，一次扣5分。
30分
3、实验室环境卫生与安全
（1）保持实验室室内外的整洁及安全。
（2）定期检查危险品存放情况，切实做好实验室安全防范工作，学习和掌握实验室伤害救护常识，做好急救准备工作。
实验管理员考核细则
工作要求
扣分标准
分
值
扣分
原因
得
分
1、服务态度与服务质量
（1）热爱本职工作，全心全意为教育教学服务，保证随叫随到。（2）依据实际制定出本校实验教学计划与总结。（3）熟悉各类仪器的规格、结构、性能、工作原理、操作规范及使用保管常识。（4）做好各科、各类实验的准备工作，帮助学生解决实验问题。（5）按制度化、规范化的要求做好实验室的常规管理工作。（6）严格执行岗位责任制。
（1）发生事故，无重大损失且处理妥当的扣5分，造成重大损失或处理事故不妥造成其他后果的扣5分。⑵常规管理不到位的，一处扣3分，影响实验正常开展的，一次扣5分。
30分
2、器材保管与药品安全
（1）及时了解课程标准及教材的变化，了解教学实际需求，做好教学仪器设备的添置计划、上报及报损更新工作。（2）及时做好仪器的入库验收、登记造册、进橱、出借、回收和定期清点等工作，做到帐、卡一致。（3）精密、贵重仪器和有毒有害化学药品有专柜保管。（4）通过改进实验装置及其他措施的研究，增强实验教学效果，提高仪器设备利用率。（5）仪器设备维修及时、有效，认真登记、记录维修情况，完好率达到规定标准。
实验小学教师年度考核量化评价细则
实验小学教师年度考核量化评价细则实验小学教师年度考核量化评价细则为了切实做好教师年度考核工作，加强学校科学管理，调动教职工的积极性，促进学校各项工作的开展，特制订《教师年度考核量化评价细则》试用稿。
（一）教职工年度考核五个要素量化评价的内容和量分标准1、政治思想品德考核（总分25分）本项考核分科室群众、直接领导和考核组三个层次。
每一层次的考核均分优秀（25分）、良好（20分）、一般（15分）、较差（10分）、差（5分）五个档次。
科室群众、直接领导进行定性考核。
量分时，某一方面违犯师德有关规定，有家长或教师反映而查实者扣510分；若受到治安、执法部门或行风办点名的，扣1015分；受处分的扣15 20分。
每学期请病假3天内不扣分，超过一天扣0.2分，请事假一天扣0.5分，会议请病假一次扣0.1分，请事假一次扣0.3分,扣完3分为止。
按规定请婚、丧、产假的，不扣出勤分，未出勤而又未办理请假手续的作旷工论处，旷工1天以上不得进入优秀”;等次，旷工3天以上直接进入不合格”;等次。
年度内获地级、市级、镇级综合先进的，分加3分、2分、1分，单项先进按1/2计分。
对表现突出或受上级表扬，某一方面表现好在社会上引起反响的，加0.52分。
计分方法：①科室群众评分：在被考核对象本人述职之后，按上述要求，本科室人员对其进行无记名定性考核。
折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，按50%记入综合评价分。
②直接领导”;评分：在民主评议的基础上，直接领导”;给本组每位教师定性考核。
折算成分数时，去除最高、最低各10%后再算出平均分，然后按20%记入综合评价分。
③考核小组评分：校考核小组审核科室群众”;和直接领导”;的评价分，平衡各科教师的得分情况，然后给全校每位教师作定量考核（打分），去除最高分、最低分各1个后算出平均分，再按30%记入综合评价分。
2、文化专业知识水平考核（总分10分）基本要求：具有规定学历或合格学历，同时参加学校规定的教研活动或学术活动，参加规定的继续教育。
实中班主任常规工作量化考核细则范文(三篇)
实中班主任常规工作量化考核细则范文一、教学工作量化考核细则1. 教学策划与准备：- 按教学计划及时制定课程计划，并协调教研组进行教学资源共享；- 精心备课，准备教学材料、PPT等；- 课前组织学生学习，提前布置作业；- 尽量提前完成教学相关事务，确保教学进度顺利进行。
2. 教学实施与教学质量：- 能够根据学生的实际情况运用多种教学手法，提高学生的参与度和主动性；- 能够灵活运用教学媒体与技术，提高教学效果；- 能够及时纠正学生错误的学习方法，培养学生良好的学习习惯；- 能够积极引导学生进行课后反思和总结，提高学生的自主学习能力；- 能够及时给予学生反馈，提高学生的学习动力和积极性；- 能够关注学生的学习情况，及时与学生家长进行沟通。
3. 学科竞赛与评比：- 积极组织学生参加各类学科竞赛和评比；- 能够帮助学生制定参赛计划，并提供必要的指导和支持；- 能够组织学生进行集体备战和个别辅导；- 能够及时总结参赛经验和教训，为下一次参赛提供参考。
二、班级管理工作量化考核细则1. 学生晨检与考勤：- 能够按时组织学生晨检工作，做好晨检记录；- 能够及时核实学生的请假条和迟到早退情况，进行考勤汇总。
2. 学生纪律管理：- 能够制定班级纪律，并宣传给学生和家长；- 能够监督学生遵守纪律，及时制止违纪行为；- 能够及时查找违纪学生原因，进行个别谈心或家访，以达到纠正错误的目的。
3. 学生卫生和安全管理：- 能够组织学生进行卫生清理和整理，保持教室环境整洁；- 能够关注学生的饮食和休息情况，及时发现并解决问题；- 能够疏导学生情绪，防止发生冲突和伤害事件。
4. 家校沟通与联系：- 能够与学生家长建立良好的沟通和联系，了解学生家庭情况；- 能够定期召开家长会，及时向家长汇报学生学习和行为情况，解答疑问；- 能够积极回应家长的关注和反馈，做好家校合作。
三、班级活动工作量化考核细则1. 学生组织与管理：- 能够带领学生班委开展班级管理工作，明确分工；- 能够指导学生班委组织和管理班级活动；- 能够及时评价学生班委的工作，培养学生的组织能力和管理能力。
实中班主任常规工作量化考核细则模版
实中班主任常规工作量化考核细则模版一、宿舍管理工作考核1. 宿舍巡查1.1. 按时完成宿舍巡查任务，每周至少进行一次巡查。
1.2. 确保学生宿舍内部卫生整洁，床铺整齐，物品摆放有序，无违规物品。
1.3. 配合学校安排的宿舍卫生检查，确保宿舍达到卫生标准。
2. 学生健康检查2.1. 按时组织学生进行身体健康检查，记录学生身高、体重等相关数据。
2.2. 对发现有健康问题的学生进行及时跟进，与家长进行沟通，并协助学校做好相应的健康教育工作。
3. 宿舍安全管理3.1. 确保宿舍楼出入口的安全，做好宿舍楼出入管理工作，阻止非宿舍成员进入宿舍楼。
3.2. 定期检查宿舍电器使用情况，防止电器故障引发安全事故。
3.3. 组织学生参加宿舍安全教育活动，提高学生对宿舍安全的认识与重视程度。
二、班级管理工作考核1. 学籍管理1.1. 按时上报学生学籍信息，确保学生档案的完善和准确性。
1.2. 及时跟进学生转学、休学、退学等相关手续，与家长和学校相关部门做好沟通协调工作。
2. 教学计划执行2.1. 按时组织班级教师制定教学计划，确保教学进度的正常推进。
2.2. 对教学计划执行情况进行监督和检查，及时发现和解决教学困难和问题。
3. 课堂管理3.1. 确保课堂纪律有序，学生秩序良好，课堂上无违纪行为。
3.2. 对教师的课堂教学进行巡查和评估，提供教学改进的建议和指导。
4. 学生成绩管理4.1. 及时收集学生的考试成绩并进行录入，确保成绩记录的准确性。
4.2. 对学生成绩进行分析和总结，为教师提供有针对性的教学建议。
三、学生管理工作考核1. 学生思想教育1.1. 组织开展丰富多彩的思想教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观。
1.2. 关注学生的心理健康，及时发现并帮助解决学生的心理问题。
2. 学生日常表现2.1. 关注学生的日常行为表现，及时进行表扬和指导。
2.2. 管理学生的违纪行为，按照学校相关规定进行处理，并与家长进行沟通。
实验室工作人员考核细则（5篇）
实验室工作人员考核细则（5篇）第一篇：实验室工作人员考核细则实验室工作人员考核细则第一章总则第一条为了充分调动实验室工作人员的积极性、主动性和创造性，认真执行岗位责任制，努力提高政治思想水平、技术水平和管理水平，勇于进取、大胆改革，更好地为教学科研和社会服务，特制定本考核办法。
第二章考核内容第二条对各级各类实验技术人员，应按实验室人员岗位责任制及有关的规章制度的基本要求，以工作中的实际表现为依据，进行全面考核，即考德、考勤、考能、考绩。
（一）考德主要看思想政治表现，道德品质和工作态度，考核其是否热爱本职工作，努力钻研业务技术，改进工作作风和工作态度；作风正派，遵纪守法，顾全大局，团结工作。
（二）考勤主要看是否认真执行上、下班制度，并接受检查监督。
（三）考能主要看实验技术水平与管理水平，独立工作能力和创造精神，考核对基本实验理论和实验技术，设备维修技术，实验室管理业务掌握的深度和广度；分析和处理有关技术问题的能力；编写的实验教材、技术报告或论文的水平和价值；学习、进修学科的水平及考试考核成绩。
（四）考绩1．实验教学方面(1)实验准备工作情况实验指导书，实验报告是否齐全和符合要求；实验装置及配套仪器设备是否齐备、可靠；实验室安排是否合理。
(2)实验开出情况实验开出过程中秩序是否良好；实验前讲解是否认真清楚；是否严格要求学生认真进行操作、观察、测试和记录，引导学生分析和处理有关技术问题；实验进行中是否发生事故，处理是否及时、妥当；批改实验报告是否认真、及时、无差错；学生对实验效果的反映。
(3)完成实验任务情况设计准备新实验的情况：个数、水平、质量；更新改造原有实验的情况：个数、水平、特点；带实验的情况：次数、时数、及学生班次人数；指导毕业设计：课题、人数、效果。
2．仪器设备的安装、调试、验收与维修工作方面(1)新到仪器设备是否及时严格验收；并认真填写验收登记表，对验收中的各种问题是否配合有关部门作了妥善处理。
高新中学实验教师、实验员考核量化细则(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】高新中学实验员考核量化细则为了进一步明确实验员的工作职责，加强实验室的管理和实验教学，充分发挥实验室的作用，使实验室真正为培养学生的实验技能、动手能力、创造能力服务，努力把学生培养成既能动脑，又能动手的适应现代化建设所需的合格人才。
教务处对实验员进行的工作考核。
一、考核办法：1、学校组织考核小组成员每学期一次对实验员进行考核。
2、评定成绩作为衡量实验员工作的依据，列入教师的业务档案。
3、考核评定成绩与发放绩效工资和评职称等结合起来。
对于实验员工作特别突出者进行另外奖励。
二、考核内容：一、实验室卫生（10分）及时打扫实验室卫生，保持室内清洁（10分）,每次检查不合格扣2分。
二、仪器摆放（10分）1、仪器柜分类明细5分。
2、仪器整齐、清洁5分。
三、准备实验（40分）1、能按任课教师要求，保证演示实验开出率达100%，每少一次扣5分。
2、条件允许要保证分组实验率达95%，每少一组扣2分。
3、无故不能保证实验一次扣10分。
4、准备实验必须试做，如不试做每次扣3分。
四、实验室资料（30分）1、认真填写实验室各种记录20分。
2、及时完成上级报表，数据准确10分。
五、备品保管（10分）1、要帐、物一致5分。
2、做好安全工作5分。
高新中学教务处2016年8月高新中学实验员量化考核表考核小组成员：考核日期：年月日【最新整理，下载后即可编辑】【最新整理，下载后即可编辑】高新中学关于实验教学工作要求和考核办法实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生动手能力和创新能力的重要环节。
为全面促进学生素质，提高教学质量，进一步落实课程计划，达到课标要求的实验开出率，培养学生观察能力、实验操作能力和创新精神，强化科学素质，特制定本办法。
一、实验教学要求和考核内容1、实验教学管理(总分20分)（1）按教材要求严格填写演示实验和学生分组实验通知单。
（10分）（2）实验室使用冲突时，服从实验员的调配安排，保证全校实验课的有序进行。
实验教师及管理员考核细则
实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则一、岗位工作量考核A、岗位正常工作量：1、开学初按照教学要求拟定实验教学计划,期末对学生进行实验考核工作,实事求是做好实验教学工作总结；2、认真上好每一节实验课，课前结合实际认真备课，并根据实验教学计划及各年级实验目录要求完成教师演示实验、学生分组实验和探究实验；3、每个实验的实验报告单做到全批全改;4、课前做好实验准备工作，填写实验器材领用单，认真填写好实验室使用登记表;5、保证两个“100%"(教师100%会做所有的实验,学生100％参与实验)，实验成功率达到98％以上；6、按要求拟定实验室开放计划和作息时间表,并有资料记载;7、实验前按计划认真拟写实验教案;8、期末做好资料归档工作。
9、掌握实验仪器设备的规格,构造、性能、工作原理．熟悉器材、药品的性能；负责做好仪器设备的验收，保管、使用、维修、更新工作和器材、药品的使用，回收和处理工作。
做好仪器、设备、药品、标本、模型、挂图、教具等物资管理工作，保持实验室长期整齐、清洁，并教育学生养成良好习惯。
10、根据教学需要和经费使用情况，提前提出设备器材添置申请,上报分管领导审批购买。
建立“实验室日志”，记录每次实验的名称、日期、人数、授课教师等基本情况，按时完成实验室档案资料的收集整理工作. 认真完成以上10项工作为满工作量,计100分，其中一项未完成或完成得不好，每项扣2—10分。
B、管理岗位超工作量量化:（1）临时性工作：认真乐意完成学校安排的临时性工作按工作量多少及轻重每月加2—5分。
(2）不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务,维护学校声誉，为集体做出贡献,每月加1—2分实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化考核细则。
中学实验室教师考核制度(2篇)
中学实验室教师考核制度为了激励实验技术人员积极从事本职工作，不断提高实验教学质量和科研水平，促进实验室建设与发展，现结合我中心具体情况制定本考核制度。
一、考核对象凡从事实验室工作的人员(含实验教师、实验技术人员、实验技术工人和实验室管理人员)都列为本考核办法的适用对象。
二、考核内容与标准实验室人员按德、能、勤、绩三个方面进行全面考核。
德，考核的要点是：政治立场，思想品德，教书育人，因人施教，服务态度，服从调度，团结协作及对待公益事业的态度。
能，主要考核实验技术人员能否圆满完成学校制定的“岗位职责”规定范围内的相应职务的工作要求。
综合考核如下四个方面的水平与能力：(1)实验教学讲课、辅导(指导)、批改实验报告等的水平；(2)实验教学的准备、开设新实验、编写实验教材、资料等能力；(3)仪器、设备安装、调试、使用、维护管理、功能开发等能力。
勤，考核的主要内容是事业心、工作主动性、遵守劳动纪律方面。
实验室专职人员实行坐班制。
绩，考核的主要内容是实验教师年完成的实验课时数和实验技术人员的实绩。
三、考核等级分优秀、称职与不称职三个等级。
四、本规定未尽事宜，按教务处有关规定执行。
中学实验室教师考核制度（2）一、引言实验室是中学教育中不可或缺的一环，实验室教师不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要有良好的师德师风，能够有效地组织实验活动，确保学生的安全与实验目标的达成。
为了提高中学实验室教师的教学水平和教学质量，建立科学合理的考核制度势在必行。
本文将提出一个具体的中学实验室教师考核制度，以期为实验室教师的培训和评价提供参考。
二、考核内容中学实验室教师的工作主要包括以下几个方面：1. 教学准备：教师应提前准备实验教材和实验器材，并确保其完好无损，能够顺利进行实验教学活动。
2. 实验教学：教师应根据学科要求和学生实际情况，合理安排实验教学内容和步骤，并引导学生进行实验操作，讲解实验原理和实验结果分析。
3. 学生管理：教师应采取适当的措施，维护实验室的秩序和学生的安全，防止实验事故的发生。
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实验教学教师和实验室管理员岗位工作量化
考核细则
为了促进实验教学工作不断提高，充分调动实验教师和实验室管理员的工作积极性，不断提高实验教学质量，客观公正地评价科学实验教师岗位履行情况，体现激励先进、奖勤罚懒、优胜劣汰，结合我校实验教学实际特制定本考核细则。
一、考核对象
实验教学教师，实验室负责人
二、管理考核
共分六项，前五项总分值为100分，后一项为加分项。
（一）政治思想表现（15分）
考核内容：
1、爱岗敬业，崇尚科学，工作认真，有高度的责任感和事业心。
2、遵纪守法，团结同志，服从安排，能与同事之间搞好共同协作。
3、具有集体主义观念，顾全大局，能够为实验室建设积极努力。
（二）实验室日常管理（25分）
考核内容：
1、执行有关实验室管理规章制度，符合学校要求。
2、对实验用品进行规范管理，存放、领取、发放物品遵照有关制度。
3、妥善保存实验室各种资料，并做好分类归档。
4、及时、如实地做好实验室仪器设备维护维修记录及其他记录。
5、及时为实验老师提供实验课开课前必备的实验物品。
（三）实验教学工作（30分）
考核内容：
1、实验仪器准备及时，保证实验课正常开出。
2、认真履行岗位职责。
3、与实验科任教师经常沟通，做好对教师的指导与培训。
4、实验操作技术规范、熟练，做好学生实验报告单的收集。
5、做好实验室各种资料的收集与归档。
6、按要求圆满完成实验教学任务。