高考新材料作文审题训练

亲自实践类 1.真知从实践出，真理从实践来 2.个人的经验是有局限的 3.试一试是成功的开始，敢试才有成功 4.先试者可以为后来者探明道路 5.不能一朝被水淹，处处见水怕
小马的妈妈 1.启发比训诫好 2.真正的爱护是热情指点，多加鼓励
• 材料八：《断章》（卞之琳）
你站在桥上看风景/ 看风景人在楼上看 你/ 明月装饰了你的窗子/你装饰了别 人的梦
5、分析关系法。
6、对比分析法。
新材料审题立意的思路：
1、细读——划出关键语句 2、压缩——概括材料大意 3、联想——提炼中心论点 4、选择——确定立意角度 新颖的，有别众生俗论能吸引读者；
正确的，立论稳妥而不会走火入魔； 可写的，能够从道理上深入阐述的；
熟悉的，平时有积累、手头有材料； 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。
4、话题的材料是为作文提取角度服务的，除议论文外， 材料只是引子，提取角度后可不必再用，切忌就事论事， 更不能变成对原材料的改写、扩写、补写；
5、选好角度后，要结合自己实际，选择自己最擅长的 文体（议论文、记叙文、散文、小小说，想象作文等）， 确立中心，再进行写作。
材料作文的审题方法：
1、抓对象。弄清对象的数量、特征以及相互之间的关 系。
3、寻找对比点进行提取。 ①刘成德——乡亲；敢于创新——因循守旧；不怕嘲讽——不助、嘲讽。 ②成功前——成功后，贫困——致富，被嘲讽——被学习 ③树正——树歪，常规——创新
4、转化、解密，化含蓄为具体，提取角度 ①种好桃树从而致富的过程就暗示了不断努力才能实现理想的道理。 ②端正在桃树不致富和歪桃树的成功象征守旧意思束缚人，而打破常规久花都谢了，没有结果。 他没有气馁，又去咨询，原来是温度没有控制好。
第三年，他继续培养他的歪桃树，并且注意了温、湿度的
控制，当年就获得了大丰收，果实多，个头大，味道好，
他成功了。乡亲们信服了他，全村人都学他种起了歪桃树。 刘成德为农民开辟了一条致富之路。
▪
根据上述材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写
材料分析审题步骤：
1、整体阅读，把握全文主要内容，概括 主要事件的意义、道理、寓意，提取角度。
2、分层次（分面画）阅读，搜索可提取 的角度；
3、总结其中人物的性格特点、精神品质， 提取角度。
4、分组分类进行对比、类比，提取角度。 5、转化、解密，化含蓄为具体，提取角 度； 6、寻因求果关系，追根溯源，提取角度。
提示：
•
上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神
唱出最美的生命之歌。
•
从鸟的传说方面可这样立意：①超脱出自身
的痛苦，生命之花才美丽；②有顽强的意志．才
敢挑战生恬中的荆棘；③生命需要勇敢和顽强。
• 从材料中的议论部分可这样立意：①最美好 的东西需要用最深痛的巨创来换取；②以生命作 为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一 种爱。
1、要有商品意识 没有从材料的整体出发。
2、要不知足 没有领悟材料的情感意向。
3、要重视精神文明建设 没有从材料本身出发，而是从头脑中固有的概念出发。
4、要培养德才兼备的人才 符号材料要求，为最佳立意。
材料审题练习七：仔细分析材料，选择角度，确定你 的观点。
小马要过河，先问牛大伯，问是否可以趟过去。牛 大伯说水很浅，能趟过。小马正准备过，忽然松鼠告 诉他，水很深，不能过，前天还淹死了它的一个同伴。 小马没主意了，回去问妈妈。妈妈叫它自己多想想， 试一试。结果小马过去了，水不深也不浅，刚好过膝 盖。
材料作文提取角度的原则：
1、材料话题作文的材料是为我们写作划定范围，话题作 文必须要从材料中提取，我们一定先用以上方法中的任意 一种或几种，多角度提取话题，避免盲目抓住一个角度就 作文。
2、选择几个角度后进行比较，选定一个最佳角度（材 料作文提取的是最佳中心）为话题进行写作；
3、选择的角度切入点要小、新颖，但要考虑所写作文 的立意要深刻、要有普遍意义；
▪ 蜗牛的悲剧原因是什么？
▪ 一是立志不切实际，好高骛远，一是不肯脚踏实地，
从平凡的小事入手来实现自己的生命价值．这就是寓意， 是材料的主旨．
▪ 蜗牛的悲剧对人来说应该吸取那些教训，有哪些启迪？ 这就是确定目标要恰当，勇于拼搏，永不放弃；正视现实， 笑对人生；干大事要从小事做起，人贵有实干精神．
▪ 十﹑ 有人曾说世界上只有两种动物能到达 金字塔顶，一种是老鹰，一种是蜗牛。请以 这句话所蕴涵的哲理为话题写一篇文章。立 意自定，文体自选，题目自拟，不少于800 字。
• 材料四：阅读下面的文字，根据要求作文。 野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获 到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野 兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食 时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。 但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原 路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪 地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以 收获猎物了。 兔子的致命缺点就是太相信自己走过的 路了。
文体，确定标题，不要脱离材料含意作文，不 要套作，不得抄袭，不少于800字。
提示：
• 这段材料涉及一个怎样面对困境（或人生磨难）的问 题。
• （1）可以颂扬老音乐家笑对挫折、善于以乐观的心 态直面生活的人生态度；
• （2）可以批评女钢琴家顾圣婴没有学会忍耐、缺乏 承受并战胜困厄的勇气，遗忘了自我，轻视了世界也 就背弃了音乐；
奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道：“怎么 会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”而 另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴，在 “文革”初期便自杀了。隐身在音乐的象牙塔
中，当风暴袭来，她心目中神圣美好的的东西 被践踏时，她选择了以死亡来抗争。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧
面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定
果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复 自己是可耻的。”
2、也有人说“重复是成功之母”，意大利 著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成 功的吗？
要求：联系实际写一篇不少于800字的文章， 题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。
提示：
• 多则材料作文，要求学生必须对所给的两则材料进行分析，理 解材料之间的关系，全面透彻地把握所给材料的有效信息，才 能确保审题与立意的准确，使写作顺利进行。 其次，从题意分析看，必须总体上把握材料的内涵，分析挖 掘本质。表面上看两材料是决然相反的关系，仔细分析会发现 其实两者看待问题角度是不同的：前者强调是在有了较好的基 本功的前提下，进行创作时不能重复自己或别人，要勇于突破， 大胆创新，否则就会停滞不前甚至倒退，艺术生命也就会终结， 这种重复是可耻的抄袭。而后者强调的是必须夯实基础，要勤 学苦练基本功。所以两者不矛盾。因此从立意上看，要求学生 联系现实生活，分析如何看待和处理好“重复（模仿）”与 “创新”的关系，“打好基础”与“求异创新”，“积累”与 “创新”的关系等。《创新与模仿》、《“重复”是创新的前提》 《可耻的重复》《创新是生存的唯一途径》《鸿雁是怎么飞上 蓝天的》《厚积而薄发》等。
新材料作文
审题与立意
什么是审题？
审题就是领悟题旨，是一种思 维取向过程，也是写好作文的第一 步。如果是写提供文字材料的作文， 那么必须要正确全面地把握文字材 料的意思。
怎么样审题？
首先要透视文题的字面意义， 即显性要求；然后再深入把握其内 在的关系，即隐性要求。对显性要 求要全面、完整地理解文字材料的 内容；对隐性要求要明了文字材料 的情感意向，即材料所指的人或事、 现象或问题所表现出来的肯定或否 定的态度。
举例：
▪
材料一：山东寿光农民刘成德一心想种桃树发家致
富，几年下来，收成都不好，家境每况愈下。一次，为借 助200元，连走了六家没人肯借他。
有一天，他发现一棵长歪了的桃树上接的果子个个都格外
的好，他感到很奇怪，于是他专程去请教果树技术人员，
得知歪着的树，光照条件好，所以果实大，味道好。他回
到家后，用绳子将桃树拉歪，别人看到都嘲笑他。第二年，
2、抓真相。材料以“面”为内容，分析材料要看 “面”，但又不能仅仅只看“面”。 从理性追问层面而言，“面”也是一种符号，一种触发思 考的符号。
3、抓倾向。所给材料并非纯客观的，藏于文字之中的 情感倾向是可以体察到的。
4、抓关键词法。有的材料为突出中心，有时会在材料 中设置关键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准 确理解材料，正确立意。
• 提示：世界有了我们而更美丽/相互欣 赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽 （共同的风景）/你也是一道风景（欣 赏你）
▪ 九﹑根据下面的材料，自选角度，自拟题 目，联系实际，写一篇不少于800字的议论 文。
▪
一只蜗牛，很想做成一番惊天动地的大事业。
开始它想东游泰山，一直爬到山顶，可一计算，
要实现这个计划，至少需要3000年时间，只好忍
痛放弃这个打算。后来它又想南下爬到长江边上，
看一看奔腾的江水，可一计算，至少也需要3000
年时间。蜗牛知道自己的生命非常短暂，不禁十
分悲哀，于是什么也不肯做，最终死在了野草丛
中。
▪ 这是一个寓言故事，主人公蜗牛想干什么？ 它干了没有？最终是什么结果？
▪ 沿着材料分析，会明确：蜗牛想干“惊天动地” 的事，可因为两个目标都太遥远，使宏伟的计划 流产．放弃了大目标后的蜗牛“十分悲哀，什么 也不肯做，一蹶不振，死于草丛．
一篇不少于800字的文章。（诗歌除外）
思路点拨：
分析1、整体阅读：刘成德之所以能够成功，在于他能不怕困难 不断试验和探索，因此可以从整体阅读中得出这样的话题：只有不怕困 难坚持改革的探索，才有可能成功。
2、分段阅读提取。从第一段材料中可提取话题：做什么事情都是 要经受挫折的，都会遇到困难的考验。从第二段材料中可提取话题：只 要善于观察和发现，机遇总是有的：细节决定成败；顶住嘲讽的压力， 走自己的路等。第三段材料中可提取话题：成功来之不易，只有坚持科 学，尊重科学，才能走得更远等。