压强和浮力复习ppt 苏科版优质课件优质课件
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压强ppt42 苏科版优质课件优质课件
竖直向下
垂直于受压物体表面, 并指向受压物体
地球
施压物体
有时有关 （有时压力大于重力，有时小于 重力，有时等于重力），有时无关系
哪个手指受压的感觉强？
气球的哪个部分形变较明显？
为验证你的猜想你将怎样设计实验？
请你展示
探究一：压力的作用效果与压力大小的关系
甲图
乙图
结论：压力的作用效果与压力的大小有关。
学习目标：
１、知道压力的概念，懂得压力垂直于受力面。 ２、理解压强的概念、公式和单位。 ３、知道增大和减小压强的方法。
课堂小结
一、压力：
1、定义：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
二、压强----是表示压力的作用效果的物理量
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。
探究二 压力的作用效果与受力面积的关系
：
乙图
丙图
结论：压力的作用效果与受力面积有关。
压力相同时,受力面积越小强来表示压力的作用效果
压强：单位面积受到的压力叫压强
压力 压强 =
受力面积
P=
F S
单位：N/ m2 帕斯卡 ( Pa )
2、公式
压力
压强=
受力面积
P=
F S
3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2 Pa
三、增大、减小压强的方法
受力面积一定时，增大压力可以增大压强;压力一定时，减小受 力面积可以增大压强
受力面积一定时，减小压力可以减小压强;压力一定时，增大受
谢谢
16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 15 、机遇是难求的，失去了就不会再来，把握好现有的机会，努力进取，那么你将会得到不菲的收获。 18 、成功就是坚韧不拔，直到成功，靠的都是强烈的成功欲望!“，by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人，都有这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是 竞争过程中的一小部分，真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 11 、学习要专心致志，聚精会神。即使拥有高智商和好老师，但是如果学习三心二意，也是一无所获。 9 、善于发现，善于思考，处处都有成功力量的源泉。其实成功的本质是蕴藏在人的内心的，总想着成功的人，在什么地方都能受到启迪。 7 、每个行业都是这样：很多当年的第一名都已销声匿迹，曾经默默无闻的，却成了领军人。真正的事业拼得都不是快功。成功大多是慢火细熬出来的。你可以不是第一，但一定要最后一个放弃 。
苏科版 第十章 《压强和浮力复习》课件
固体压强
压力
压强
液体压强
浮力
气体压强
一、压力
1、定义： 垂直作用于物体表面的力 2、符号： 单位：
F
牛（N）
3、作图要点 ①作用点：在受力物体的表面 （三要素）： ②方向：垂直于物体表面指向受压物体 ③大小：水平自由放置时，等于物体的 重力 4、压力与重力的区别与联系
G G
F
F
F=G F<G
F
重力 “等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的
这便是著名的阿基米德原理。
。
例11，物体S在水中静止，当向杯中十 分缓慢地加水时，物体S将会（ B ） A加速上升 B保持静止 C加速下降 D无法确定
例12:094型”潜艇是我国自行研制的新一 代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水 面的过程中，它受到海水的（ A ） A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大
基础知识再现3 如何找出浮力与液体密度、物体排开液体体积的定量关系
依据右图说出各 操作步骤：
F1 F2
F3
F4
如图所示的实验，实验中物体所受的浮力大小等于 F －F ，物体排 1 3 F 开水的重力大小等于 4－F2 ，实验的结果是：F浮= G排 。 大量实验表明：浸在液体中的物体所受浮力的大小 等于（选填
1.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示， 若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长 方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( C ) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
图5-1-4
2.如图5-1-5所示，物体A静止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水平桌面上，若把 A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的 变化情况是( D )
压力
压强
液体压强
浮力
气体压强
一、压力
1、定义： 垂直作用于物体表面的力 2、符号： 单位：
F
牛（N）
3、作图要点 ①作用点：在受力物体的表面 （三要素）： ②方向：垂直于物体表面指向受压物体 ③大小：水平自由放置时，等于物体的 重力 4、压力与重力的区别与联系
G G
F
F
F=G F<G
F
重力 “等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的
这便是著名的阿基米德原理。
。
例11，物体S在水中静止，当向杯中十 分缓慢地加水时，物体S将会（ B ） A加速上升 B保持静止 C加速下降 D无法确定
例12:094型”潜艇是我国自行研制的新一 代潜艇，当它从深海中上浮而未露出水 面的过程中，它受到海水的（ A ） A.压强减小，浮力不变 B.压强和浮力都不变 C.压强减小，浮力减小 D.压强增大，浮力增大
基础知识再现3 如何找出浮力与液体密度、物体排开液体体积的定量关系
依据右图说出各 操作步骤：
F1 F2
F3
F4
如图所示的实验，实验中物体所受的浮力大小等于 F －F ，物体排 1 3 F 开水的重力大小等于 4－F2 ，实验的结果是：F浮= G排 。 大量实验表明：浸在液体中的物体所受浮力的大小 等于（选填
1.将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示， 若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长 方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( C ) A.密度减小，压强减小 B.密度不变，压强减小 C.密度不变，压强不变 D.密度减小，压强不变
图5-1-4
2.如图5-1-5所示，物体A静止ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水平桌面上，若把 A稍微向右水平移动，则A对桌面的压力F、压强P的 变化情况是( D )
压强和浮力复习 课件-初中物理八年级下册同步教学课件(苏科版)
(2)如图所示，用细尼龙绳拴在注射器 活塞的颈部，使绳的另一端与固定在 墙上的弹簧测力计的挂钩相连，然后 水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射 器中的活塞 时，立即记下弹簧 测力计的示数F为 。
(3)用刻度尺测出注射器的全部刻度长 度L为_____。
请根据以上实验数据算出大气压的值。 (要求写出过程)
11.下列事件，利用大气压作用的是（ ） A．用图钉把地图钉在墙上 B．医生用针筒把药水推入病人
肌肉中 C．人将新鲜空气吸入肺里 D．深水潜水员要穿特制的抗压潜水服
12.小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热，水沸腾后， 把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶 倒置后向瓶底浇上冷水，如图所示，则观察到烧 瓶里的连接而成，每
块金属板上都有一两条凸起的棱，金属板的作用
和原理是
，凸起的棱的作用和原理
是
。
5.下列事例中，能够增大压强的是( ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
6.边长为10cm的正方体铝块置于边长为50cm的水平台 面上，求铝块对台面的压强． （ρ铝=2.7×103kg／m3）
A．直升飞机 B．火箭 C．飞艇 D．喷气式飞机
两个质量相同的实心铁球和铝 球，分别挂在弹簧秤上，然后 将它们全部浸入水中，则弹簧 秤的示数（ ）
Ａ．挂铁球的大 B．挂铝球的大 C．两中弹簧秤的示数相等 D．不能确定．
一个质量是５０g的鸡蛋漂浮在 盐水表面静止时，它受到的浮 力为_______N；若向盐水中加 水，则鸡蛋露出水面的体积逐 渐＿＿＿＿。
9.某人用嘴将小空瓶内的空气吸 出，小瓶马上挂在嘴唇上，原 因是( )
A. 嘴把瓶子吸住
B. 瓶内所剩的空气作用的结果
初中物理 压强和浮力复习2 苏教版优秀课件
浮力利用的实例
孔明灯:三国时代，诸葛亮曾放出一种 “会飞”的灯笼，后人称其为“孔明灯”， 如图所示.它上升的主要原因是火焰使灯笼 内的空气温度升高，气体密度减小，导致 灯笼内的气体自重减小,灯笼（包括内部气 体）所受浮力大于自身重力而飞上天 .
典型例题
2000年，质量m = 1.4×107 kg 的俄罗 斯“库尔斯克”号核潜艇在巴伦支海遇难.经 研究，“库尔斯克”号的打捞方案之一，是 在潜艇周围缠满可充气的浮力袋.若每只浮力 袋充气后的体积V0 =10 m3 .试估算需用这种 浮力袋多少只？
（海水密度近似取 ρ =1.0×103kg/m3,g= 10 N/kg ,充气袋重力忽略不计.）
典型例题
每只浮力袋的浮力：
F浮= ρ液 g v排 =1.0×103kg/m3×10 N/kg×10 m3 =1.0×105 N
将潜艇打捞起来所需的浮力： F浮总= G=m g = 1.4×107 kg × 10 N/kg
压强和浮力（复习)
知识点整理
产生的原因：物体间相互接触并有挤压
方向：垂直于受力物体表面
压 力
压力的大小 压力作用的效果：
受力面积
压力和重力是两个不同的概念
知识点整理
(a)
(b)
(c)
比较( a) (b)可得结论：当受力面积相同 时，压力越大，压力的作用效果越明显.
比较 (b) (c)可得结论：当压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显.
典型例题
下面所述各事例中，为了减小压强的有 ACEF ,为了增大压强的有 BD .
A.铲土机的宽履带 B.锋利的剪刀刃 C. 骆驼宽大的脚掌 D.很细的钉尖 E.钢轨铺在 枕木上 F.宽大的房基
苏科版物理八年级下册 第十章 压强和浮力 复习 课件
单元总结提升
(4)对放置在水平面上的盛水容器，要注意区分液体对容 器底的压强和容器对水平面的压强，前者是液体的压强，后者 是固体的压强。前者经常应用p＝ρgh来计算，后者经常应用p ＝FS来计算，其中F的大小等于液体和容器的总重力。
(5)大气压强是因为气体受重力且具有流动性而产生的， 大气压强的特点是随着高度的增加而减小。
(1)该鸡蛋的重力是多少？ [答案] (1) 0.55 N
单元总结提升
(2)请说出使鸡蛋下沉的可行方案。 [答案] (2) 向量筒内加水并搅拌，直到鸡蛋下沉。
[解析] 鸡蛋受到的浮力为 F浮＝ρ液V排g＝1.1×103 kg/m3×10 N/kg×5×10－5m3＝ 0.55N。 鸡蛋处于悬浮状态：F浮＝G，鸡蛋的重力为G＝0.55N。
单元总结提升
► 类型三 物体的浮沉条件及其应用
判断物体在液体（或气体）中的浮沉状态有两种方法：① 比较物体浸没在液体（气体）中受到的浮力与重力的大小；② 比较物体的密度与液体（或气体）密度的大小。
例4 为了测量某种液体的密度，小明找到一支长为L的平 底试管，在试管中放少许细沙，刻线A在平底试管的中央，小明 将平底试管放到水中，试管直立漂浮在水面上，在水面跟试管 相平处记下刻线B，如图10－T－6所示。如果在试管上方作用一 个竖直向上的拉力F1，可以将试管提升到水面与刻线A相平；如 果将平底试管放到某种液体中，需对试管施加一个竖直向下的 压力F2，才能使液面跟刻线A相平，量出AB＝14L。
单元总结提升
由此，小明计算出这种液体的密度是多少？（设水的密度为ρ水）
[答案]
3F1＋F2 2F1
ρ水
单元总结提升
针对训练 5．在研究物体的浮沉条件的实验中，张聪同学将鸡蛋放入装 有密度为1.1×103kg/m³盐水的量筒中，如图10－T－7所示，鸡 蛋恰好能处于静止状态，测得鸡蛋排开盐水的体积是5×10－5m³。 （g取10 N/kg）
苏科版 八年级物理 下学期 第十章 压强与浮力 浮力 复习课件(共15张PPT)
解：（1） V碗=V3−V1=530mL−500mL=30mL=30cm3 （2）碗漂浮在水面上时，碗受到的浮力F浮=G （3）
V排=V2−V1=560mL−500mL=60mL=60cm3=60×10−6m3 F浮=G排=ρ水V排g
=1.0×103kg/m3×60×10−6m3×10N/kg=0.6N
二、物体浮沉判断，计算及应用
例4：小兰同学在探究物体的“浮沉条件”时，将一个质量为120g 的物体浸没在装满水的深桶后，溢出l00g水，这个物体在水中将会 ＿＿＿＿＿。（选填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）
解： F浮=G排= mg=0.1kg×10N/kg=1N G物=mg=0.12kg×10N/kg=1.2N G物>F浮，所以松手后物体将下沉
ρ液__<___ρ物，物体_沉__底_
【复习要点】
一.浮力的计算及测量
例1：把一块重为G＝3.4N的矿石，挂弹簧测力计上，并把
它浸没在水中。静止时弹簧测力计的示数为F＝2.9N，g取
10N/kg。求： （1）矿石浸没在水中时受到的浮力； （2）矿石的体积； （3）矿石的密度。
总结：测固体的 密度也可以利用 弹簧测力计根据 浮力知识。
（1）根据漂浮：F浮=G物 ρ液V排g=mg ρ液s h g=mg
m___ h= ρ液s
变式训练：如图所示，体积为V=200cm3的木块在绳子拉 力F=0.8N的作用下完全浸没在水中（g=10N/kg，ρ水
=1.0×103kg/m3，绳子重力不计）。求： （1）木块此时受到浮力。 （2）木块的重力。 （3）剪断绳子，木块静止时排开水的体积。
（1） F浮=ρ水gV排 =1.0×103kg/m3×10N/kg×2×10−4m3=2N； （2） G木+F=F浮，则G木=F浮−F=2N−0.8N=1.2N （3）剪断绳子，因为F浮>G木， 所以木块上浮，静止时会漂浮在水面上， 所以F浮′=G木，
教学课件：第十章压强与浮力复习课件苏科版
液体压强的特点
总结词
了解液体压强的特点，掌握液体内部压强的计算方法。
详细描述
液体压强具有以下特点：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；液体 的压强随深度的增加而增大；不同液体的压强还跟其密度有关。液体内部压强的计算公式为 P = ρgh，其中 P 表 示压强，ρ表示液体密度，g 表示重力加速度，h 表示深度。
阿基米德原理的实验验证
通过实验验证阿基米德原理，帮助学生深入理解阿基米德原理的原 理和规律。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
01
02
03
深水潜水
深水潜水时，水对潜水员 的压强随深度增加而增大， 潜水员必须承受更大的水 压。
液压机
利用液体压强传递力和运 动，实现大吨位的压力加 工和夹持。
深海探测
深海探测器利用液体压强 的变化，测量水深和海底 地形地貌。
生活中的流体静压强应用
气瓶压力
气瓶压力显示装置利用流 体静压强的原理，通过测 量气瓶压力来确保气体压 力在安全范围内。
水平仪
利用流体静压强的原理， 通过测量液体在不同高度 产生的压强差来检测水平 面。
流体静压轴承
利用流体静压强的原理， 实现无摩擦的旋转支撑， 常用于高精度机械加工和 测量设备。
生活中的流体动压强应用
流体动密封
流体动力学分析
利用流体动压强的原理，实现旋转轴 的无接触密封，广泛应用于泵、压缩 机等设备。
详细描述
物体的浮沉条件取决于物体的体积和密度 关系。如果物体的密度大于液体的密度， 物体会下沉；如果物体的密度小于液体的 密度，物体会上浮；如果物体的密度等于 液体的密度，物体会悬浮在液体中。因此 ，学生在判断物体的浮沉条件时，需要准 确比较物体的密度和液体的密度。
压强和浮力复习ppt1 苏科版优秀课件
（4）计算得到大气压强的数值为1＿.＿09＿X1＿0＿5 Pa.
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小. 请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿管＿＿内＿的＿空＿气＿没＿＿有＿排＿空＿；＿摩＿＿擦＿力＿的＿因＿素＿＿＿＿＿＿＿＿；
四、流体压强与流速的关系
（4）物体的浮沉条件
F浮
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹 簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量， 如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步 骤图d，才能完成探究任务，则d是测量小桶重 的。
设四四个个图图 中中_a_,弹_b_簧两秤个的图读的数弹分簧别秤是的F读1、数F可2、以F求3、出F塑4。料由 块受到的浮力；被排开液体的重力为_F__3_-_F_4__；如
D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点4：甲、乙是两个体积相同而 材料不同的实心球，它们静止在某种液 体的情况，如下图，那么两球所受的浮 力F甲 > F乙，两球的密度
ρ甲 <ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
甲
乙
考点5：把重为5N，体积为600cm3的物体 投入水中，若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （ C）
猜猜液面谁最低?
图1
图2
图1中水流速度最大的是 B 处，此处压强 越小 。 图2中，在两张纸片中间向下吹气，观察到两纸
片 靠近 ，这是因为气体流速越大，压强 越小 。
五、浮力
（1）定义：浸在液到体液或体气或体气里体的向物上体的受托力.
（2）方向：竖直向上
（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排
A．杠杆左端下降 B．杠杆右端下降
（5）小明了解到班内同学的实验误差普遍很大，有的偏大，有的偏小. 请分析，该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿管＿＿内＿的＿空＿气＿没＿＿有＿排＿空＿；＿摩＿＿擦＿力＿的＿因＿素＿＿＿＿＿＿＿＿；
四、流体压强与流速的关系
（4）物体的浮沉条件
F浮
小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹 簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量， 如图a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步 骤图d，才能完成探究任务，则d是测量小桶重 的。
设四四个个图图 中中_a_,弹_b_簧两秤个的图读的数弹分簧别秤是的F读1、数F可2、以F求3、出F塑4。料由 块受到的浮力；被排开液体的重力为_F__3_-_F_4__；如
D．物体的密度越大受到的浮力越小
考点4：甲、乙是两个体积相同而 材料不同的实心球，它们静止在某种液 体的情况，如下图，那么两球所受的浮 力F甲 > F乙，两球的密度
ρ甲 <ρ乙 （填“大于”“小于”或“等 于”）
甲
乙
考点5：把重为5N，体积为600cm3的物体 投入水中，若不计水的阻力，当物体静止 时，下列说法正确的是(g取10N／㎏) （ C）
猜猜液面谁最低?
图1
图2
图1中水流速度最大的是 B 处，此处压强 越小 。 图2中，在两张纸片中间向下吹气，观察到两纸
片 靠近 ，这是因为气体流速越大，压强 越小 。
五、浮力
（1）定义：浸在液到体液或体气或体气里体的向物上体的受托力.
（2）方向：竖直向上
（3）阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液gV排
A．杠杆左端下降 B．杠杆右端下降
压强和浮力复习ppt2 苏教版
典型例题
下面所述各事例中，为了减小压强的有 ACEF ,为了增大压强的有 BD . A.铲土机的宽履带 B.锋利的剪刀刃 C. 骆驼宽大的脚掌 D.很细的钉尖 E.钢轨铺在 枕木上 F.宽大的房基
典型例题
封冻的江河冰面最大能承受的压强是 0.5×105 Pa，一辆坦克的质量是25 t，它的 一条履带跟地面的接触面积是3.5 m2，问这 辆坦克能不能从冰面上通过? 解:F=G=mg=25×103kg×9.8N/kg =2.45×105 N S=2×3.5 m2=7m2 2.45 105 N 坦克对冰面的实际压强是p=F/S= 7m2 =0.35×105 Pa ∵p＜p最大 ∴坦克可以从冰面上安全通过
测量工具：气压计 单位： Pa 标准大气压（atm） cmHg mmHg 1标准大气压＝76cmHg= 760mmHg ＝1.013×105Pa 随着高度变化 影响因素 随天气变化 应用：高压锅（大气压与沸点的关系）、抽水机等
知识点整理
生活中还有一些现象可以证明大气压的存在.
典型例题
如图是高压锅的结构示意图.当锅内气压每 增加3.6×103Pa时，锅内水的沸点相应增加1℃. （1）如果锅内水的沸点能达到110℃，此 时锅内气压是多大？ （2）此高压锅限压阀的质量是70克,出气孔 的截面积是7mm2,则锅内最高温度可达到多少 ？（g=10N/Kg,结果保留整数）
典型例题
如图是草原许多犬鼠洞穴横截面示意图. 洞穴深达3～4米，洞口有两个出口，一个是平 的，而另一个则有隆起的圆形土堆. (1)猜想：甲同学猜想：犬鼠是为了建一处 视野开阔的了望台；乙同学猜想:犬鼠是为了 作一个识别自己洞穴的记号；丙同学猜想:犬 鼠是在挖洞时，最后将泥土就近推放. 2 1 请你提出一种猜想： 便于空气流通等.
压强和浮力复习ppt2 苏教版
典型例题
一个金属球，从刚与某种液体的液面 接触到沉没到底部的过程中，它所受到的 浮力是 （D） A.逐渐增大 B.逐渐减小 C.不变 D.开始时逐渐增大,当球全部浸入液体 后,所受浮力保持不变.
F浮= ρ液g V排
典型例题
两个不同物体分别挂在弹簧秤上,将它 们同时浸没在同种液体中,两弹簧秤示数减 小的数值相同，则两物体必有相同的（ C ） A.质量 B.密度 C.体积 D.形状 △F ’ = G – F ’ = F 浮= ρ液g V排
典型例题
下面所述各事例中，为了减小压强的有 ACEF ,为了增大压强的有 BD . A.铲土机的宽履带 B.锋利的剪刀刃 C. 骆驼宽大的脚掌 D.很细的钉尖 E.钢轨铺在 枕木上 F.宽大的房基
典型例题
封冻的江河冰面最大能承受的压强是 0.5×105 Pa，一辆坦克的质量是25 t，它的 一条履带跟地面的接触面积是3.5 m2，问这 辆坦克能不能从冰面上通过? 解:F=G=mg=25×103kg×9.8N/kg =2.45×105 N S=2×3.5 m2=7m2 2.45 105 N 坦克对冰面的实际压强是p=F/S= 7m2 =0.35×105 Pa ∵p＜p最大 ∴坦克可以从冰面上安全通过
八年级物理
压强和浮力（复习)
知识点整理
产生的原因：物体间相互接触并有挤压
方向：垂直于受力物体表面 压 力 压力作用的效果：
压力的大小
受力面积
压力和重力是两个不同的概念
知识点整理
(a)
(b)
(c)
比较( a) (b)可得结论：当受力面积相同 时，压力越大，压力的作用效果越明显. 比较 (b) (c)可得结论：当压力相同时， 受力面积越小，压力的作用效果越明显.
压强和浮力ppt6 苏科版PPT课件
压强差 减小气压的方法：减小 气体、降低温度、增大 体积（MTV）
大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压
强， 简称大气压。 产生原因：空气重力。
马徳堡半球实验
特点：向各个方向都有压强——气体流动性。
知识梳理
大气压强实例 生 活 中 还 有 什 么 大 气 压 应 用 的 例 子 ？
练一练
因为
列车附近的气体流速
，压强
。
练一练
10.如图所示，小汽车受到的重力为G，它在平直的 高速公路上以90km/h的速度行驶时，受到地面的支 持力为F。若考虑周围空气对它的影响，则下列关于 G和F的大小关系正确的是 A.G>F B.G＝F C.G<F D.无法比较
练一练
A.
B.
C.
D．
练一练
12．某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验， 实验 装置如图所示， 其中不能完成实验目的的是：
压约为1．0×105Pa )。(4)要测出大气压的大小，你认为实验中所选吸盘的
面积应尽量
(选填“大一些”或“小一些”)。(5)小玮通过实验测出
的大气压值与1标准大气压值相差很大。她分析，可能是测得的吸盘的面积不
准确，也可能是吸盘与玻璃板面脱离时，弹簧测力计的读数不准确，还可能
是
(写出一条)。
(6)小玮又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都
有关。(3)接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系．则应保
持
不变。(4)小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一
杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示。比较丙、丁两次
实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压就越
《压强和浮力复习课》 ppt课件
27
三、大气压的变化： 大气压随高度增加而减小，随天气而发 生变化, 晴高于雨，冬高于夏 .
28
☆列举出你日常生活中应用大气压知识的 几个事例？
答：①用塑料吸管从瓶中吸饮料 ②给钢笔打水 ③使用带吸盘的挂衣勾 ④人做吸气运动
29
一、浮力的定义： 一切浸入液体（气体）的物体都受到液体 （气体）对它竖直向上托的力，叫浮力。 二、浮力方向： 竖直向上，施力物体：液（气）体
液体（或气体）
32
五、计算浮力方法:
1 测重法： F浮= G－F(用弹簧测力计测浮力)。 2 漂浮、悬浮时，F浮=G (二力平衡求浮力) 3 F浮=G排 或F浮=ρ液V排g （阿基米德原理求浮力，知道物体排开液体的 质量或体积时常用） 4 根据浮沉条件比较浮力 （知道物体质量时常用）
33
三、物体的浮沉条件：
13
如图3所示的四种现象中，属于减小压强 的是
14
例4.如图所示，把小桌面和砝码以不同形 式放在海绵上，分析与压力作用效果有关 的 因素.比较图_乙__和图_丙__，可以说明压 力作用效果 与受压面积有关.比较图_甲__和 图_乙__，可以说明压力作用效果与压力大小 有关.
15
二、液体的压力和压强： 1、液体内部产生压强的原因：
水，水深和a、b、c、d四个点的位置如图所示，
水在a、b、c、d处产生的压强分别为Pa、Pb、
Pc、Pd，下列关系中正确的是 (
C)
A．Pa<Pc B．pa=Pd C．Pb>Pc D.Pb=Pd
18
液体压强的计算公式：
p=ρgh
P——液体在任一深度的压强 （Pa)
ρ——液体密度 (Kg/m3)
g——常数
压强和浮力ppt1 苏科版优质课件优质课件
体对桌面的压强变化是( C)
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图10-2
图10-3
6.如图10-3所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右
水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
2.下列说法中正确的是( C ) A.物体受到的重力越大，产生的压力越大 B.在受压面积相同时，重力大的物体产生的压强一定大 C.压力大的物体产生的压强不一定大 D.压力相同时，底面积大的物体受到的压强一定小
3.如图10-1所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同的 A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产生
能力提升
1.如图是张华同学在探究甲、乙两种不同的固体物质 的质量和体积的关系时得出的图像。如果用上述两 种物质做成甲乙两个质量相同的实心正方体，把它 们放在水平面上，则根据图像可知，甲、乙两物体 对水平面的压强之比为( B ) A．P甲：P乙=8：1 B．P甲：P乙=4：1 C．P甲：P乙=2：1 D．P甲：P乙=1：1
第十章 压强和浮力
第一课时
中考知识考查点
1、理解压力及压力的作用效果 2、理解压强、能用压强公式进行简单计算 3、了解增大和减小压强 的方法 4、知道液体压强的特点 5、能通过实验探究一些简单的力学问题 6、了解大气压的存在，影响大气压的因素
和大气压在生产和 生活中的应用.
知识梳理 1、压力( F ) （1）定义： （2）三要素： （3）压力与重力的区别 （4）压力的作用效果
的压强( B )
A.都相同
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华把小桌挪动到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如(c)所示 。通过对(a)(c)的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越 不明显”的结论。请你根据已学过的压强的知识分析：
（1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，
右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小
3、液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
如图所示，三个底面积相同的容器甲、
乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
第十章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图
中画出AB面所受压力的示意图.
F压
F压 F压
F压
图5-1-13
课前热身
如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同 的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产
生的压强( B )
A.都相同
B. A的最大
C. B的最大
D. C的最大
图5-1-3
下列事例中，能够增大压强的是( D ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
则Pb_________ Pc（选“＜”“＞”“＝”） （4）、比较图(b) 和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的
条件是___________________________________________
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
1. 如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质
量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管
中液面相平。由此推知，两液体密度关系
是
。液体对试管底部的压强关系
是
。（比大小）
2.如图所示，甲、乙两个相同量筒 放在同一水平面上，甲量筒内盛水， 乙量筒内盛酒精，两个量筒内底部 所受液体的压强相等。比较两液体 内同一高度上A、B两点液体压强的 大小，则A点压强 （选填“大 于”、“等于”或“小于”）B点压 强。
课前热身
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖
直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长
方体对桌面的压强变化是( C )
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向
1.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系
的图象，设液体甲的密度为ρ甲，乙的密度为ρ乙，
则ρ甲、ρ乙的关系为
。
2.据报道，由于长江上游的植被 受到破坏，造成大量水土流失， 江水浑浊，致使江水的_______增 大，故相同深度的江水对堤坝的 _______会增大，从而使堤坝受到 破坏的可能性增加了。
【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
图5-1-6
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何 测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器 材 、实验步骤及压强的表达式 器材：__天__平__、__刻__度__尺_______. 步骤： _①__用__刻__度__尺__测__出__纸__的__长__(_a_)_和__宽__(b_)_，__计__算__出___ _面__积__S_=__a_b_；__②__用__天__平__测__出__１__０__张__纸__的__质__量_ m， _计_ 算出重力G=mg.
F压＝5 Ｎ
F压＝20 Ｎ
图5-1-2
F压＝15 N F压＝25 N
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡(１帕的物理意义： ) （4）增大、减小压强的方法
课前热身
质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物 体B叠放在A上面，如图5-1-6所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
表达式：__p _1_0m_ab_g _______.
一名普通中学生双脚站立时对水平 地面的压力和压强最接近于（ D ）
A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa
Байду номын сангаас 课时训练
将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-1
A B
F压
B
F压
B
F压
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
课前热身
2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F 恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=__2_5_N_,Fb=_2_0_N__,Fc=__5_N__,F d=__1_5_N___.
（1）、小明和小华是根据 _________的现象来比较压力的作用效果的。 （2）、造成前后两个结论不一致的原因是____________________________ （3）、设图(b)中小桌对海绵的压强是Pb，图(c)中小桌对木板的压强是Pc，
右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是( D )
A. F变大，P变大B. F不变，F变大
C. F变大，P变小D. F不变，P变小
在探究”压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供 的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了如图(a)(b)两个实验，通过观察(a)(b) 后得到“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小
3、液体压强规律
液体对容器的底部和侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强。
(1)同一深度，各个方向的液体压强都相等。 液体压强与液体的深度和液体的密度有关。
(2)同一深度，液体密度越大，液体压强越大； (3)同一液体，深度增加，液体压强增大。
如图所示，三个底面积相同的容器甲、
乙、丙，分别盛上质量相等的酒精。那么， 杯底受到液体的压强（ ） A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大
第十章 压强和浮力
中考知识考查点
1、能用压强公式进行简单计算 2、知道阿基米德原理 3、能通过实验，探究一些简单的力学问题
课本知识梳理
1、压力F （1）定义 （2）方向 （3）压力与重力的区别
课前热身
1.如图5-1-1所示，请在a、b、c、d四幅图
中画出AB面所受压力的示意图.
F压
F压 F压
F压
图5-1-13
课前热身
如图5-1-3所示，底面积不同(SA＜SB＜SC)，质量相同 的A、B、C 三个金属块放在水平桌面上，它们对桌面产
生的压强( B )
A.都相同
B. A的最大
C. B的最大
D. C的最大
图5-1-3
下列事例中，能够增大压强的是( D ) A.在铁路的钢轨下铺设枕木 B.房基做得宽些 C.在坦克的轮子上安装履带 D.刀的刃磨得锋利些
则Pb_________ Pc（选“＜”“＞”“＝”） （4）、比较图(b) 和(c)可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的
条件是___________________________________________
3、液体的压强
1、液体对容器的底和侧壁有压强
2、液体内部也有压强。同种液体，深度越深，压 强越大
1. 如图，甲、乙两支相同的玻璃管盛有等质
量的液体，甲竖直放置，乙倾斜放置，两管
中液面相平。由此推知，两液体密度关系
是
。液体对试管底部的压强关系
是
。（比大小）
2.如图所示，甲、乙两个相同量筒 放在同一水平面上，甲量筒内盛水， 乙量筒内盛酒精，两个量筒内底部 所受液体的压强相等。比较两液体 内同一高度上A、B两点液体压强的 大小，则A点压强 （选填“大 于”、“等于”或“小于”）B点压 强。
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将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-4所示，若沿竖
直虚线aa′切开拿走左 边的一半，则右边的长方体的密度，长
方体对桌面的压强变化是( C )
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
图5-1-4
图5-1-5
如图5-1-5所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向
1.如图是甲乙两种液体内部的压强与深度关系
的图象，设液体甲的密度为ρ甲，乙的密度为ρ乙，
则ρ甲、ρ乙的关系为
。
2.据报道，由于长江上游的植被 受到破坏，造成大量水土流失， 江水浑浊，致使江水的_______增 大，故相同深度的江水对堤坝的 _______会增大，从而使堤坝受到 破坏的可能性增加了。
【答案】(1)5000 Pa (2)7500 Pa
图5-1-6
课时训练
15.一本初中物理书平放在水平桌面上，如何 测定它对桌面的压强?请写出你所选择的器 材 、实验步骤及压强的表达式 器材：__天__平__、__刻__度__尺_______. 步骤： _①__用__刻__度__尺__测__出__纸__的__长__(_a_)_和__宽__(b_)_，__计__算__出___ _面__积__S_=__a_b_；__②__用__天__平__测__出__１__０__张__纸__的__质__量_ m， _计_ 算出重力G=mg.
F压＝5 Ｎ
F压＝20 Ｎ
图5-1-2
F压＝15 N F压＝25 N
（4）压力的作用效果
2、压强p
（1）定义：物体单位面积上受到的压力 （2）公式：p=F/S （3）单位：帕斯卡(１帕的物理意义： ) （4）增大、减小压强的方法
课前热身
质量为1 kg底面积为20 cm2的物体A放在水平 地面上，将质量为0.5 kg底面积为 10 cm2的物 体B叠放在A上面，如图5-1-6所示，求： (1)B对A的压强为多大? (2)地面受到的压强为多大?(g=10 N/kg)
表达式：__p _1_0m_ab_g _______.
一名普通中学生双脚站立时对水平 地面的压力和压强最接近于（ D ）
A、50N 103Pa B、50N 104Pa C、500N 103Pa D、500N 104Pa
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将一均匀长方体放在水平桌面上，如图5-1-13所示.若沿虚 线切开拿走左上方的一半， 则长方体的密度、长方体对桌面 的压力及压强的变化是( D ) A.密度不变，压强不变，压力减小 B.密度减小，压强减小，压力减小 C.密度不变，压强不变，压力不变 D.密度不变，压强减小，压力减小
图5-1-1
A B
F压
B
F压
B
F压
压力与重力不同。压力的方向垂直于物体 的接触面；压力的大小不一定等于重力的大 小，当物体放在水平桌面时，压力等于物体 重力即F=G。重力的施力物体是地球。
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2.如图5-1-2所示，正方体金属块重20 N，F 恒为5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=__2_5_N_,Fb=_2_0_N__,Fc=__5_N__,F d=__1_5_N___.