湖南省教育学会 五年级信息技术下

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三浏览网页

1、登录“童趣网”网站

通过“超链接”浏览网页

3、浏览小技巧

在IE浏览器的工具栏中，有几个如图所示的工具按钮，

使用它们可以提高浏览效率。尝试使用这些按钮，了解它们的功能。

三、保存网页中的图片

1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”

2、保存图片到指定的位置

四、课堂小结。

五：课后反思。

三、保存网页和网页上的文字

搜索到有用的信息后，应将其保存。我们可以保存：网页上的文字、网页上的图片，或者整个网页文件。

word.

编写故事接龙（一）教学目的：

1、使用“绘图工具”的“自选图形”中的“标注”，为人物添加上对话文字；

2、在PowerPoint中加入艺术字；

3、使用各种“视图”方式查看演示文稿的整体效果。

教学内容：

1、使用“标注”，为人物添加上对话文字

2、加入艺术字

3、使用各种“视图”方式查看演示文稿

教学重点：

使用“绘图工具”的“自选图形”中的“标注”，为人物添加上对话文字

教学难点：

使用“绘图工具”的“自选图形”中的“标注”，为人物添加上对话文字

教学准备：

一套多媒体计算机演示设备；

一套多媒体教学环境。

教学方法：任务驱动

课时：1

教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）：

一、新课引入

有了前一个活动准备的故事情节和图片素材，就可以按自己设计的每一张幻灯片内容的表格开始制作故事接龙了。

二、讲授新课

板书1 板书

2

板书3 板书4 板书5

自学栏目：P80说一说，P81知识小辞典

编写故事接龙（二）

教学目的：

1、学会使用“帮助”功能；

2、学会删除与添加幻灯片；

3、学会调整幻灯片的顺序。 教学内容：

1、 “帮助”功能的使用

2、删除与添加幻灯片功能的使用

3、调整幻灯片的顺序 教学重点：

删除与添加幻灯片功能的使用 教学难点： “帮助”功能的使用 教学准备：

一套多媒体计算机演示设备； 一套多媒体教学环境。 教学方法：任务驱动 课时：1

教学过程（在演示时，每操作一步，都说出声来）： 一、新课引入

相同的图片经过不同的顺序的拼接，常常会使故事的情节改变。看看书82页的这三组漫画，它们的情节相同吗？

二、讲授新课 板书1 板书2 板书3 板书4

板书5

自学栏目：P84说一说，P84知识小辞典，P84练习与拓展

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