高一政治神奇的货币 ppt课件
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【高中政治】第一课神奇的货币1.ppt
1
温馨提示
1.准备好你的课本、导学案、双色笔、纠错 本，还有你的激情。
2.分析错因，自纠学案。 3.标记疑难，以备讨论。
为明天做准备的最好方法 就是集中你所有的智慧，所有的热忱，
把今天的工作做好。
2
评价规则
• 评价方面：学案、讨论、展示、质疑、检测
• 讨论：组织有力、讨论热烈（5分、3分、1分）
• 2.讨论时，手不离笔、随时记录，争取在讨论时就能将疑 难解决，未解决的问题，组长记录好，准备展示质疑。
8
高效展示
展示问题 问题1
探究一
问题2 问题3
问题1
探究二
问题2
问题3
展示组（BC） 展示方式
目标及要求
1组B1 2组B2 3组B1 7组B2 8组B1 9组B2
书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示 书面展示
2、货币的基本职能是：（ B ）
①价值尺度； ②流通手段； ③贮藏手段； ④支付手段。
A. ②③ B. ①② C.③④ D.①④
3、在下列经济行为中，属于货币执价值尺度职能的是：( A )
A.2.5千克苹果可以卖10元钱；
B.用10元钱购买了2.5千克苹果；
C.购买2.5千克苹果，一周后付款10元钱；
• 展示：快速、规范、美观（5分、3分 、1分）
• 点评：到位、大方、简洁（5分、3分 、1分）
• 质疑：踊跃、积极、有价值 （5分、3分 、1分）
• 抢答：
（5分）
• 补充：
（5分）
• 评价：优秀小组、优秀个人
3
导学案批阅情况反馈
组别 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 9组
得星
优秀个人
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探究一
问题2 问题3
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问题2
问题3
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1组B1 2组B2 3组B1 7组B2 8组B1 9组B2
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2、货币的基本职能是：（ B ）
①价值尺度； ②流通手段； ③贮藏手段； ④支付手段。
A. ②③ B. ①② C.③④ D.①④
3、在下列经济行为中，属于货币执价值尺度职能的是：( A )
A.2.5千克苹果可以卖10元钱；
B.用10元钱购买了2.5千克苹果；
C.购买2.5千克苹果，一周后付款10元钱；
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人教版高中政治必修一经济生活神奇的货币PPT
基础整合 基础梳理 网络构建
一、货币的本质
1.商品的基本属性
使用价值和价值。
2.货币的产生与本质
(1)产生:货币是
发展到一定阶段的产物。
(2)本质:
。
3.货币的职能
(1)基本职能:
和流通手段。
(2)其他职能:贮藏手段、
、世界货币等。
方法技巧
用标志词来判断货币的职能
4.纸币
(2)纸币
①优点(与金属货币相比):制作成本低,易于 、携带和 。
信息解读
关键信息①:商品流通,汇率变动,对外开放;联系的普遍性。 关键信息②:货币的本质,提高对外开放水平,宏观调控;矛盾的 基本属性。 关键信息③:市场配置资源,经济全球化,提高对外开放水平;政 府职能;整体与部分。
热点分析
问题一:结合材料一,分析人民币贬值对我国经济所产生的影响。 分析: (1)人民币贬值,我国出口商品价格美元计价降低,有利于扩大 出口。 (2)人民币贬值,人民币国际购买力降低,从而导致我国进口增长幅度低于 出口增幅。 (3)人民币贬值,美元兑换人民币数量增多,所以外来消费和投资增加。 (4)人民币持续贬值,会导致我国进出口结构失衡,不利于我国经济持续健 康发展。
材料一 2014年6月末,人民币对美元汇率中间价为6.152 8元,比上年 末贬值幅度为0.91%。受汇率变动影响, 2014年6月,①我国出口1 867.89亿美元,同比增长7.2%;进口1 552.24亿美元,同比增长5.5%,贸 易顺差315.65亿美元。同时国内进口商品价格出现了小幅的上涨,外来 消费和投资明显增加。 材料二 央行公布的2014年上半年金融统计数据显示,②上半年跨境 贸易人民币结算业务发生3.27万亿元,直接投资人民币结算业务发生4 699亿元。业界人士分析认为,③结算量稳步增长,意味着跨境贸易人民 币结算在助力企业“走出去”、防范汇率风险以及扩大人民币在国际 上的影响力发挥了积极作用,同时推动了香港、新加坡等离岸人民币市 场的发展。
高中政治必修一《经济生活》第一单元第一课《神奇的货币》ppt课件
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
实际纸币
流通中所需
的发行量 二者关系 货币量
100万亿元 = 100万亿元
钢笔10元一支买11元:元纸1商币钢品笔10元一支
200万亿元 > 100万亿元
钢笔20元一1纸元支币纸贬币1值:买0、.05钢通.5笔货元膨商10胀品元一支
如何区别货币的几种职能呢？
1思．考找关：键网词：上购物，货币执 行价流的值通是尺手度段流— —通— —价购手格买段、、标支还价付是、...买标支签付 2手．段明确呢区？别：
流通手段和支付手段的区别： 流通手段——一手交钱一手交货 支付手段——欠债还钱
知识点三：纸币
1.产生过程:
足值的金银条块
足值的铸币
√A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②③
Q4：货币能够与一切商品 相交换，表现其他一切商 品的价值。那么，是不是 意味着流通中的货币越多 越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是
受货币流通规律支配的，在一定时期内， 流通中所需要的货币量同商品价格总额成 正比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
人民币升值之弊
人民币升值，意味着人民币汇率上 升，外汇汇率下降，单位外币换的人民 币减少，这使得外国购买中国产品的价 格更高，这不利于中国出口，不利于中 国对海外资金的吸引力，出口减少可能 导致国内就业压力加大。（练习册P13）
本国汇率高低对进出口的影响是 B
①汇率提高有利于进口，不利于出口 ②汇率降低有利于进口，不利于出口 ③汇率提高有利于出口，不利于进口 ④汇率降低不利于进口，有利于出口 A．③④ B．① ④ C．①③ D．②③
高中思想政治必修1《神奇的货币》课件
拓展释疑
2．比较货币与一般等价物
一般等价物 产生 是否固 定 联系 产生时间早 不固定
货币 比一般等价物晚 固定
货币是从商品世界中分离出来固定地充 当一般等价物的商品
拓展释疑
3．货币的职能 职能 作用 关键词语
价值尺度 表现商品的价值 “标价”、“价格” 基本 职能 充当商品交换的 “购买”、“买卖”、 流通手段 媒介 “现场交易”
1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质； 货币的基本职能；金属货币与纸币。 2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具； 外汇和汇率。
考点突破
考点一 货币的本质和职能
1．商品的基本属性：使用价值和价值
提醒
有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使
用价值。
考点突破
2．货币的产生与本质 货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。 货币 的本质是一般等价物。货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 3．货币的基本职能 职能 含义 价值尺度 货币所具有的表现 和衡量其他一切商 品价值大小的职能 原因 表现 价值 价格 流通手段 货币充当商品交换媒介的职 能
[解析] 本题考查人民币发行规律。人民币流通速度下降或 流出国境，都会使流通中的货币量满足不了商品交换的需 要，①③符合题意。信用卡的使用，会减少现金的使用、 增加电子货币的使用，②不符合题意。同一时期、同一劳 动下，社会劳动生产率与商品价值总量无关，排除④。
考点突破
考点三
货币的种类与形式
1．结算与信用工具 (1)结算方式：现金结算和转账结算。 (2)结算工具：信用卡和支票 信用卡 支票
走进ห้องสมุดไป่ตู้考·典例剖析
例4（2014•江苏卷） 在一定时期内，商品流 通中所需要的货币量受到多种因素影响。 下列选项中，使我国货币需求量增加的因 素有( ) • ①人民币流通速度下降 • ②信用卡的广泛使用 • ③人民币境外流通规模扩大 • ④商品的社会劳动生产率提高 • A．①② B．①③ C．②④ D．③④
高中政治 第一课神奇的货币课件 新人教版必修1
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
第一课 神奇的货币 第一框：
ppt课件
一、商品
ppt课件
我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上 的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场 中的服装、鞋帽等，都是商品。
1、上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
提示：
1、作为商品，都是用于交换的劳动产品，都具有使用
表现形式 观念上的货币
现实货币
其
货币之所以具有该职
能，是因为货币也是
商品，也有价值 他 价值与价格的关系：价
商品流通：以货币 为媒介的商品交换。 其公式为：商品 （W）——货币
值是价格 的基础，价 （G）——商品
格是价值的货币表现 （W）
ppt课件
3)贮藏手段
含义：把货币作为社会财富的代表贮藏起来，就 是货币贮藏手段的职能。
品流通；（有可能出现通货紧缩）
ppt课件
含义
危害
物价上涨，纸
通 货
经济运行中出现的 全面、持续的物价
上涨的现象。实
币贬值，购买 力下降，人民
膨 质是需求大于供 生活水平降低
胀 给。
，社会经济生
活持续混乱。
通
与通货膨胀相反 表现为物价全面
货 持续下跌，通常
紧 伴随着经济衰退
缩
出现。实质是供 给大于需求。
（W1—G—W2）
ppt课件
为什么一般等价物会固定在金银上？
是金银自身自然属性决定的，即金银有许多 适宜固定充当一般等价物的特征：体积小、价值 大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。
ppt课件
4、货币的含义及本质：
1）含义： 货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等 价物的商品。 2）货币的本质 一般等价物（它是商品，既有使用价值也有价 值）
高中政治经济生活1.1神奇的货币PPT课件
货币的产生过程
①物物交换 ②以一般等价物为媒介的商品交换 ③固定以金银为媒介的商品交换
注：货币的出现要比商品晚得多。
二、货币 1、产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
2、含义：从商品世界中分离出来固定地充当一 般等价物的商品，就成为货币。 3、本质：一般等价物
三、货币的基本职能
货币的职能：指货币在经济生活中所起的作用。
※ 区分：货币的职能
1、价值尺度："标价”“价格” 2、流通手段：“买卖”一手交钱，一手交货 3、贮藏手段： "保存” “退出流通领域” 4、支付手段： 钱货分离，"还债”“地租“利息 ”“工资” 5、世界货币：
学以致用
货币在执行什么职能？
●一台彩电标价3000元。—— 价值尺度
●工厂财务人员向工人发工资。—— 支付手段 ●张三在市场上用26元买一斤肉。—— 流通手段 ●李四到银行取回1万元存款的利息。—— 支付手段 ●小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小
物价上涨，纸币贬值，不利于人民生活。
ห้องสมุดไป่ตู้
4、发行量：货币的供应量必须以流通中所需要的货币量 为限度。
流通中所需要的货币量 =
商品价格总额 货币流通速度
待售商 品数量
×
价格 水平
= 货币周转次数
5、通货膨胀与通货紧缩 通货膨胀：物价总水平持续上涨的现象。 通货紧缩：物价总水平持续下跌的现象。
二者都影响正常的社会经济秩序，都是要采取切实 有效的措施予以抑制的经济现象。
1、判断下列哪些是商品。
超市货架上 的面包
√
同学送你的 礼物
×
母亲为你织的
× 毛衣
疫情期间为 武汉捐的物
《神奇的货币》必修1政治精品课件(人教版必修1)
5．货币执行价值尺度和流通手段职能需 要的是现实的货币。(×)
6．价值是使用价值的物质承担者，二者 是不可分割的。(×)
二、选择题
1．对货币的认识正确的是
() A．货币是固定地充当一般等价物的商 品，因此，货币的本质是商品
B．货币是商品交换长期发展的产物， 因此，货币与商品既不是同时产生，也不会 同时消失
危 害
人民生活水平降低， 商品销售困难，经济 生活秩序混乱
影响企业的生产和投资， 对经济的长远发展和人民 的长远利益不利
联系
(1)二者与流通中实际需要的货币量与发行纸币的 数量不平衡有关 (2)二者都影响正常的经济秩序，都必须加以抑制
示例 判断社会经济生活中是否出现通 货膨胀，主要是看
()
①货币发行量是否过多 持续攀升
学 系，明确价值规律的内容和表现形式，特别要理解劳
习 重
动生产率与价值量、价格与供求之间的关系。
点 3．价格变动对生产和生活的影响。
4．影响消费水平的主要因素，比较消费行为的差异，
树立正确的消费观。
学 1.外汇和汇率。 习 2．通货膨胀与通货紧缩。 难 3．商品的价值量与劳动生产率的关系。 点 4．贷款消费以及消费心理对消费行为的影响。
现实的货币 、贵金属金 银或某种纸之间转 移时
世界货币≠世 界上的货币
细节提示：(1)货币的基本职能是在货币 出现后就执行了价值尺度和流通手段职能， 故称“基本职能”，其他职能是在这两种职 能的基础上，随着商品生产和商品交换的发 展而出现的，因此，须把这两种职能区分开。
() A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物 的商品
D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手 段两种基本职能
6．价值是使用价值的物质承担者，二者 是不可分割的。(×)
二、选择题
1．对货币的认识正确的是
() A．货币是固定地充当一般等价物的商 品，因此，货币的本质是商品
B．货币是商品交换长期发展的产物， 因此，货币与商品既不是同时产生，也不会 同时消失
危 害
人民生活水平降低， 商品销售困难，经济 生活秩序混乱
影响企业的生产和投资， 对经济的长远发展和人民 的长远利益不利
联系
(1)二者与流通中实际需要的货币量与发行纸币的 数量不平衡有关 (2)二者都影响正常的经济秩序，都必须加以抑制
示例 判断社会经济生活中是否出现通 货膨胀，主要是看
()
①货币发行量是否过多 持续攀升
学 系，明确价值规律的内容和表现形式，特别要理解劳
习 重
动生产率与价值量、价格与供求之间的关系。
点 3．价格变动对生产和生活的影响。
4．影响消费水平的主要因素，比较消费行为的差异，
树立正确的消费观。
学 1.外汇和汇率。 习 2．通货膨胀与通货紧缩。 难 3．商品的价值量与劳动生产率的关系。 点 4．贷款消费以及消费心理对消费行为的影响。
现实的货币 、贵金属金 银或某种纸之间转 移时
世界货币≠世 界上的货币
细节提示：(1)货币的基本职能是在货币 出现后就执行了价值尺度和流通手段职能， 故称“基本职能”，其他职能是在这两种职 能的基础上，随着商品生产和商品交换的发 展而出现的，因此，须把这两种职能区分开。
() A．从起源看，是和商品同时产生的 B．从作用看，是财富的唯一象征 C．从本质看，是固定充当一般等价物 的商品
D．从职能看，具有价值尺度、贮藏手 段两种基本职能
20070905高一政治(神奇的货币)38页PPT文档
课堂小结： 货币的产生发展过程（商品）
货币的本质 货币的本质（一般等价物）
揭 开 货 币
货币的职能
价值尺度
基本职能 流通手段
贮藏手段
的
一般职能 支付手段
神 秘 面 纱
世界货币
纸币的产生过程 纸币的产生及其本质 纸币的含义
纸币的本质（价值符号）
正确对待人民币
电子货币
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
经济——就是指在一定的
生产关系资料所有制基础 上进行的生产、交换、分 配、消费等活动，以及在 这些活动中结成的人与人 之间的关系。
第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币
一、揭开货币的神秘面纱
1.什么是商品 2.货币的产生与本质 3.货币ຫໍສະໝຸດ 职能 4.纸币的产生、含义和发行规律
1.什么是商品
－ 是用于交换的劳动产品
注意：货币执行流通手段职能时，只能用现
实的货币，不能用观念上的货币。
？ 货币能够与一切商品相交换，表现其他 一切商品的价值。那么，是不是意味着流通 中的货币越多越好呢？
提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通
规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量 同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。
流通中 所需要 的金属 货币量
商品价格总额
待售商 品数量
×
商品价 格水平
=
=
货币流通次数
货币流通次数
（3）、货币的一般职能
A。贮藏手段 一般说来，此时的货币应 是足值的金属货币（如金银条块等）。
B。支付手段 货币执行支付手段的职能 是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可 用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。
【人教版】必修一政治：第1课《神奇的货币》ppt课件
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
例题
2015年“五一”期间，刚领到4 000元工资
政治
的小王在商场看中一件标价800元的服装， 在和卖家讨价还价后最终以500元成交。这 里涉及的货币职能依次是( ) A．价值尺度—支付手段—流通手段 B．支付手段—流通手段—价值手段 C．支付手段—价值尺度—流通手段 D．价值尺度—流通手段—支付手段
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
（2）产生：货币是商品交换发展到一定阶段 的产物。 （3）货币的含义:从商品中分离出来固定充当 一般等价物的商品。 (4)货币的本质：一般等价物—表现其他商品 的价值，充当商品交换的媒介。
政治
质量铸就品牌 品质赢得未来
第一课 神奇的货币
结束
二、货币的职能
(2)信用卡本身是基于卡中的货币而使用的，卡中的货币存 储于商业银行中， 商业银行中的货币是国家已经发行出来的， 是 处于流通领域的，可随时提取出来使用。这样，信用卡的使用只 有减少纸币的使用量， 并不能减少流通中的货币量， 也不能防止 通货膨胀。
一、命题常设误点(判断正误并说明理由) 1．信用卡的使用导致了个人信用风险
理由：流通中商品价格的高低是由该商品的价值决定的。
2．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 (2010· 安徽卷· T1C)(× )
理由：货币作为商品交换的媒介必须是现实的货币。
二、选择题常考点
命题点一
商品的两个基本属性
[典例 1] (2014· 大纲卷)2013 年某县的橙子大获丰收，但成熟时 间较往年推迟，错过了在春节前上市的最佳时机，造成滞销。后来， 在当地政府的帮助下，橙子滞销问题得到了解决，实现了“惊险一 跃”。经济学之所以把上述过程称为“惊险一跃”，是因为 ( ) 流通手段是货币的基本职 商品如果卖不出去，就不能 A．商品价值的实现存在不确定性 能，在商品流通中，货币 实现商品的价值，而卖的过 执行流通手段职能 B．货币流通手段的作用不易发挥 程具有很大的不确定性 表述虽然正确，但与题干 构不成因果关系 C．商品使用价值很容易被损耗 当货币产生后，商品的价 D．商品价值难以用货币表现 值就通过货币表现出来
高中政治 神奇的货币课件1 新人教版必修1
（2）商品的基本属性
① 使用价值 商品的使用价值是指商品能够 满足人们某种需要的属性。
② 价值
商品的价值是指凝结在商品中 的无差别的人类劳动
为什么与钱有关的字多带“贝” 字旁？ 【贪】 【贫】 【贱】 【费】 【贸】 【贷】 【贼】 【贿】 【资】 【贾】 【赁】 【赐】 【赚】 【账】
2、货币
（2）为什么说从商品－－货币这个跳跃不成功， 摔坏的一定是商品所有者？
（3）这给商品生产者什么启示？
（2）为什么说从商品－－货币这个跳跃不 成功，摔坏的一定是商品所有者？
商品生产者生产商品的最终目的是购买自己需要的 商品。而要达到这一目的，前提条件就是卖出自己 的商品换得货币。如果商品生产者不能卖出自己的 商品，就不能换得货币，就难以实现购买自己所需 商品的目的。也就是说，如果“商品——货币”的 跳跃不能顺利实现，“货币——商品”的跳跃就不 能顺利完成，商品生产者的目的也就不能实现。 这种情况下，着急的不是商品，而是商品的生产者 （所有者）。
物物交换的困难 阅读教材第4页图示，回答问题： 1、按照图示中的情形，他们能成交吗？ 2、请往下接一句话，让有盐的人能换到棉布。 3、有没有更简单的办法让他们都能换到想 要的东西？
历史上充当过一般等价物的物品
牲畜
布帛
粮食
贝壳
盐
贝壳
贝币
战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金
“三晋”布 币
铜贝币
王莽货币
②商品流通对生产者的启示：
理论依据：商品是使用价值和价值的统一， 使用价值是价值实现的基础。
因此，商品生产者要为购买者着想，生产适
销对路、质量上乘的商品。 P6
（3）其它职能
① 贮藏手段：
1.1《神奇的货币》(新必修1) 高一政治ppt课件
第一课 第一框 纱
神奇的货币 揭开货币的神秘面
驾驶证考试网 / 驾驶证考试 驾驶证考试网 / 金手指驾驶员考试2016 驾驶证考试网 /km1/ks/ 科目一模拟考试c1 驾驶证考试网 /km4/ks/ 金手指驾驶员考试2016科目四 驾驶证考试网 /km1/ 驾照考试科目一 金手指考试 /km2/ 科目二考试 金手指考试网 /km3/ 驾照考试科目三 金手指考试网 /km4/ 驾照考试科目四
(2)货币为什么能充当价值尺度
货币本身是商品，也具有价值。
（3）价格
通过一定数量的货币表现出来的商品价值。
基础、决定
(4)价值与价格的关系
价值
货币表现
价格
价格是价值的货币表现。价值是价格的基础。
（5）观念上的货币
观察与思考
图中消费 者在加油 时需要付 出货币， 这表明货 币在履行 什么职能？
流通手段（基本职能）
商品的二重性：使用价值和价值的关系
商品是使用价值和价值的统一体，二者缺 一不可。 使用价值是商品的自然属性，是价值的物 质承担者。 价值是商品的本质属性。
有使用价值的东西不一定有价值， 有价值的东西必然有使用价值。
情景再现
和石油相比较,黄金还有 一个很特殊的不同,就在 于:黄金可以用来买卖商 品. 在人类历史发展的长河中, 黄金至今都可以作为买卖 商品的媒介. 那么,黄金是一经发现就 被赋予了这样的使命吗?
教学目标 知识目标：1、识记货币的本质和含义等概念；2、 理解商品的属性，货币产生的必然性；3、运用货 币知识说明如何正确对待金钱。 能力目标：从具体材料入手，逐步学会从感性到 理性，从现象到本质的能力。 情感、态度与价值观目标：确立与市场经济相适 应的商品货币观念，树立正确地金钱观。
高一政治纸币谢倩.ppt
对策
政策和从紧的财政政策 ， 策和积极的财政政策 ，如降 如提高银行存贷款利率，增 低银行存贷款利率，减少税收，
加税收，提高税率
增加财政支出
联系
都是由不平衡引起的；都会影响正常的经济生活和经济秩序；都需 要 国家的宏观调控。
疑问：国家发行纸币时，能决定以下哪些方面？
1. 决定在一定时期内纸币的发行量。 能！ 2. 决定纸币的面值。 能！ 3. 决定各种面值的纸币各发行多少。 能！ 4. 决定纸币的实际购买力。 不能！
省高雄市。这里的救灾物资（ ） A．不是商品，因为它不是一般等价物
C
B．是商品，因为它具有使用份值
C．不是商品，因为它没有用于交换
D．是商品，因为它是用来消费的
5．货币在商品流通中起着重要作用。下列对于货币的
正确认识是（ ）
A．货币只有流通手段的职能
B．货币就是金银，金银就是货币 C．有商品交换，就有货币
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.（2011年广东文综）2011年一季度我国消费者
价格指数（CPI）同比上升5.0%，居民的通货膨胀
预期日益强烈。在此情况下，不考虑其他因素，
A 消费者理性的应对措施是( )
A.增加现期消费
B.提前归还债务
C.持有债券
D.增加储蓄
习题巩固
3.“夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣”，但人们 还是喜欢金银。这表明金银作为货币（ ） A.从起源看，是和商品同时产生的 B.从作用看，是财富的唯一象征 C.从本质看，是固定充当一般等价物的商品 D.从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职 能
2．流通中所需货币量的计算公式
注意： 在一定时期内，流通中所需要的货币量同商
高中思想政治第1课神奇的货币优秀课件
虚拟货币：是非法币的电子化，其最初的发行者并不是 央行。比方，腾讯Q币以及其他的游戏币等，这类虚拟 货币主要限于特定的虚拟环境里流通。
51
数字货币：到底是什么？它有什么样的 特点？据央行数字货币研究所所长穆长 春介绍，未来数字货币的使用场景可能 是这样的：只要你我 上都有数字人民 币的数字钱包，那连网络都不需要，只 要 有电，两个 “碰一碰〞，就能把 一个人数字钱包里的数字货币，转给另 一个人。
成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输
纸币是由国家〔或某些地区〕发行的并强制使用的
纸币必须由国家发行
是国家现在正在强制 使用的。
⑶纸币的发行规律 以流通中所需的货币量为限度
42
思考：随意发行纸币会有什么后果？
待售商 商品价
流通中 商品价格总额 品数量 ×格水平
所需要 =
=
货币量 货币流通速度
货币流通速度
货币的出现让交换过程中商品价值的衡量 标准化，促进了交换中的公平和效率。
19
“商品——货币——商品”
20
知识归纳
2.货币〔5〕货币的职能 ①价值尺度 ②流通手段
21
知识归纳
(5)货币职能——①价值尺度 含义: 用以表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。 原因: 货币本身是商品，具有价值。
表现形式：把商品的价值表现为一定的价格
20xx年版第五套人民币是中国人民银行 发行的法定货币，包含50元、20元、10 元、1元纸币和1元、5角、1角硬币。 与2005年版第五套人民币相比，20xx年 版第五套人民币提高了票面色彩鲜亮度 ，优化了票面结构层次与效果。
网友：央行发行新版人民币是否引起通货膨胀？
网友：非现金支付了 还有必要发行新版人 民币吗？
51
数字货币：到底是什么？它有什么样的 特点？据央行数字货币研究所所长穆长 春介绍，未来数字货币的使用场景可能 是这样的：只要你我 上都有数字人民 币的数字钱包，那连网络都不需要，只 要 有电，两个 “碰一碰〞，就能把 一个人数字钱包里的数字货币，转给另 一个人。
成本低； 防流失； 易保管、贮藏、运输
纸币是由国家〔或某些地区〕发行的并强制使用的
纸币必须由国家发行
是国家现在正在强制 使用的。
⑶纸币的发行规律 以流通中所需的货币量为限度
42
思考：随意发行纸币会有什么后果？
待售商 商品价
流通中 商品价格总额 品数量 ×格水平
所需要 =
=
货币量 货币流通速度
货币流通速度
货币的出现让交换过程中商品价值的衡量 标准化，促进了交换中的公平和效率。
19
“商品——货币——商品”
20
知识归纳
2.货币〔5〕货币的职能 ①价值尺度 ②流通手段
21
知识归纳
(5)货币职能——①价值尺度 含义: 用以表现和衡量其他一切商品价值 大小的职能。 原因: 货币本身是商品，具有价值。
表现形式：把商品的价值表现为一定的价格
20xx年版第五套人民币是中国人民银行 发行的法定货币，包含50元、20元、10 元、1元纸币和1元、5角、1角硬币。 与2005年版第五套人民币相比，20xx年 版第五套人民币提高了票面色彩鲜亮度 ，优化了票面结构层次与效果。
网友：央行发行新版人民币是否引起通货膨胀？
网友：非现金支付了 还有必要发行新版人 民币吗？
高中思想政治第一课 神奇的货币优秀课件
在一般情况下，商品价格的上下与商品本身价值的大小 成正比，与货币本身的价值成反比。货币在执行价值尺度职 能时，只要观念上的货币即可，并不需要现实的货币。
〔2〕流通手段职能，是指货币充当商品交换媒介的职 能，这一职能又叫购置手段职能。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品 流通强调的是商品如何进行交换。
第一单元 生活与消费
复习课件
一般等价物
本质
价值尺度 根本 流通手段 职能
商品交换
需要
货币 需要
根本
商品
属性
对象
关注
消费
价格
影响价格 的因素
使用价值
价值
供求
纸币发行
贮藏手段 支付手段 世界货币
其它 职能
外汇
职能
通货 膨胀
通货 紧缩
发展
影响消 费的因 素
树立正 确的消 费观
纸币
经 当前 消 发 展 济 收入 费
2.〔20xx年课标卷Ⅲ，12〕小夏使用信用卡在北京透支 8000元购置了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行 归还了该消费款。在这一过程中，货币执行的职能是〔 〕
A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币
考点3 货币的根本职能
1.价值尺度和流通手段是货币的两个根本职能。在这 里“根本〞是指这两个职能是从货币产生时就有的，货币 的其他三个职能即储藏手段职能、支付手段职能以及世界 货币职能，都是在这两个根本职能根底上派生出来的。
〔1〕价值尺度职能是指货币作为衡量其他一切商品价值 大小的尺度的职能。货币之所以能具有价值尺度职能，是因 为货币本身是商品，也有价值。货币执行价值尺度，对商品 价值言，表现为价格，价格是价值的货币表现。
〔2〕流通手段职能，是指货币充当商品交换媒介的职 能，这一职能又叫购置手段职能。
流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，而商品 流通强调的是商品如何进行交换。
第一单元 生活与消费
复习课件
一般等价物
本质
价值尺度 根本 流通手段 职能
商品交换
需要
货币 需要
根本
商品
属性
对象
关注
消费
价格
影响价格 的因素
使用价值
价值
供求
纸币发行
贮藏手段 支付手段 世界货币
其它 职能
外汇
职能
通货 膨胀
通货 紧缩
发展
影响消 费的因 素
树立正 确的消 费观
纸币
经 当前 消 发 展 济 收入 费
2.〔20xx年课标卷Ⅲ，12〕小夏使用信用卡在北京透支 8000元购置了一台外国品牌笔记本电脑，在免息期内通过银行 归还了该消费款。在这一过程中，货币执行的职能是〔 〕
A.价值尺度、支付手段和世界货币 B.流通手段、贮藏手段和支付手段 C.价值尺度、流通手段和支付手段 D.流通手段、价值尺度和世界货币
考点3 货币的根本职能
1.价值尺度和流通手段是货币的两个根本职能。在这 里“根本〞是指这两个职能是从货币产生时就有的，货币 的其他三个职能即储藏手段职能、支付手段职能以及世界 货币职能，都是在这两个根本职能根底上派生出来的。
〔1〕价值尺度职能是指货币作为衡量其他一切商品价值 大小的尺度的职能。货币之所以能具有价值尺度职能，是因 为货币本身是商品，也有价值。货币执行价值尺度，对商品 价值言，表现为价格，价格是价值的货币表现。
高中思想政治必修1第一单元课件：神奇的货币
货币形式演变原因
货币形式的演变是为了 适应商品交换发展的需 要，提高交换效率，降 低交换成本。
货币定义及职能
货币定义
货币是从商品中分离出 来固定地充当一般等价 物的商品，它表现其他 一切商品的价值，充当 商品交换的媒介。
货币基本职能
货币具有价值尺度和流 通手段两大基本职能。 价值尺度是指货币表现 和衡量其他一切商品价 值量大小的职能；流通 手段是指货币在商品流 通过程中起媒介作用。
外汇汇率的变动及其原因
外汇汇率的变动受多种 因素影响，包括国际政 治经济形势、利率差异 、通货膨胀率等。
学习方法建议分享
结合实际案例学习
通过分析现实生活中的经济现象和案例，更好地理解货 币、纸币、信用工具和外汇等概念及其运用。
注重知识体系的构建
将本节课的知识点与其他相关知识点联系起来，形成完 整的知识体系，便于记忆和理解。
货币的社会属性 货币不仅具有自然属性（如金银等贵金属的物理化学性质）， 还具有社会属性。货币的社会属性体现在它代表了商品生产者 之间的经济关系，是社会经济关系的体现。
现代社会中货币作用
促进商品流通
代社会中，货币作为商品交换的媒介，极大地促进了商品 通。通过货币的媒介作用，商品可以在更广泛的范围内进 换，从而扩大了市场范围，提高了商品的流通效率。
在消费过程中，要保持清醒 的头脑，不盲目跟风，注重 商品的实用性和性价比。
பைடு நூலகம்
勤俭节约，艰苦奋斗
继承和发扬勤俭节约的优良 传统，不铺张浪费，珍惜每 一分钱。
投资理财意识启蒙教育
培养投资理财意识
学习投资理财技巧
了解投资理财的基本知识和重要 性，树立正确的投资理财观念， 为未来的财富积累打下基础。
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但无权任意发行纸币，
无权规定购买力。
易错点提示: 纸币是货币符号,纸币不是商品,没有价值,
不能代替货币执行价值尺度职能,只是代替金 属货币执行流通手段\支付手段职能.
2、纸币发行量
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多 越好，也不是越少越好，而是受客观规律—— 货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流 通中所需要的货币量为限度。
= = 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）
通货膨胀
参
影响人们生活和社会秩序
看
【
拓
若纸币发行量小于流通中所需货币量
展
（社会总需求小于社会总供给）
】
3
通货紧缩
商品销售困难、阻碍商品流通
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
一、商品的使用价值和价值
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品
商品的两个基本条件
2.商品、劳动产品、物品的区别、 联系？
区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的 有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商 品：用于交换的劳动产品。
（2）从范围看,
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
四、纸币及其发行规律 1.纸币的含义： 国家(或某些地区）发行 强制
使用的价值符号
注意：国家有权发行纸币，
有权规定纸币的面额；
换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟 逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣 值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……。 （1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了
哪些功能？ （2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能
的物品？
• （1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交 换媒介和计价单位的功能。
二、货币的产生和本质 1、货币的羊=3 袋米
扩大的物物交换 3袋米
1只羊= 1克黄金
…
产生了一般等价物 3袋米 1克黄金 =1只羊
一般等价物固 定在金银上，
10斤茶 …
货币产生
10斤茶
3袋米
1只羊 =1
克
…
黄金
10斤茶
自主感悟
2、货币的本质是一般等价物
• （2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便， 因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商 品的价值，并被交易双方普遍接受。香烟具有体 积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特 点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有 特殊功能的物品。
三、货币的基本职能:
价值尺度和流通手段的对比
价值尺度
流通手段
币供应量；另一方面必须推进 经济结构的战略性调整，改善 供给。实施积极的财政政策，
利率，压缩基建投资。
扩大财政支出，降低银行利率。
联系 二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的；二者都会影响正常的经济 生活和经济社会秩序；都需要国家宏观调控加以克服。
有人说通货紧缩，会导致经济发展停滞，不利于就业 和居民收入的增加，而通货膨胀，则可以刺激经济的 发展和消费，因此通货膨胀比通货紧缩好，应该重点 防治通货紧缩。请结合有关货币的知识，对此观点评
价值尺度
基本职能
货
流通手段
币
的
五
贮藏手段 货币（退出流通领域）作为
社会财富的代表保存起来
种
（应为足值金属货币）
职
能
支付手段
赊购赊销中支付债务，或支付 地租、利息、税款、工资等
购买外国商品，支付国际收支
世界货币 差额、在国家之间转移财富
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
区别
需，促进经济发展；过度的通货膨胀
后果 不利于人民生活水平的提高和经济发
展。
适度的通货紧缩有利于抑制经济过 热和物价上涨；过度的通货紧 缩会导致市场疲软，消费不足， 不利于生产的发展和投资的扩 大。
一方面要大力发展生产，增加有效供给； 一方面必须扩大需求，适度增加货
解决 办法
另一方面要抑制需求的过快增长，控 制货币供应量。国家要实施适度从紧 的财政政策和货币政策。如提高银行
通货膨胀
通货紧缩
含义
纸币发行量超过流通中实际需要的货币 量。
表现 全面的、持续的物价上涨。
物价总水平在较长时间内持续下降 的经济现象。
物价全面持续下跌，通常伴随着经 济衰退出现。
原因
社会总供给小于社会总需求。纸币发行 量超过流通中所需货币量。
社会总供给大于社会总需求。即社 会需求不足。
适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内
物品
劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
联系：
（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加 工的东西；劳动产品包含商品。
（2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品， 劳动产品用于交换就成为商品，而商品退 出流通领域就又成为一般劳动产品，两者 可以转化。
3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
含 义 货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
表现形式 观念上的货币
现实货币
货币之所以具有该职能， 商品流通：以货币
是因为货币也是商品，
其 他 也有价值。
为媒介的商品交换。
价值与价格的关系：价值是 其公式为：
价格 的基础，价格是价值 商品—货币—商品
的货币表现。
W—G—W
1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和 其他一切商品交换的商品.
2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同, 只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等价物 时,才标志着货币正式产生.
3.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等 价物固定在金银上,这时的金银才成为货币. （金银天然不是货币，但货币天然是金银。--马克思）
析。
• （1）通货紧缩和通货膨胀是相对应的，而这都是 由于社会总供给不平衡所导致的经济现象，都会 影响国民经济的健康稳定的发展。（2）通货紧缩 会使物价普遍下降，市场流通不畅，企业利润减 少，投资积极性下降，同时会导致部分企业破产， 减少就业和劳动者的收入，使国民经济处于徘徊 状态；适度的通货膨胀，可以刺激社会投资，但 如果通货膨胀超过一定的限度，人民的购买力下 降，会导致经济秩序混乱，引发社会不稳定，最 终也不利于经济的发展。（3）所以，上述观点是 错误的，国家必须既要抑制通货膨胀，又要防止 通货紧缩，以保持国民经济的持续稳定健康发展。
无权规定购买力。
易错点提示: 纸币是货币符号,纸币不是商品,没有价值,
不能代替货币执行价值尺度职能,只是代替金 属货币执行流通手段\支付手段职能.
2、纸币发行量
商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多 越好，也不是越少越好，而是受客观规律—— 货币流通规律支配的。纸币的发行量必须以流 通中所需要的货币量为限度。
= = 流通中实
际所需的 货币量
商品价格总额 货币流通次数
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
若纸币发行量超过流通中所需货币量 （社会总需求大于社会总供给）
通货膨胀
参
影响人们生活和社会秩序
看
【
拓
若纸币发行量小于流通中所需货币量
展
（社会总需求小于社会总供给）
】
3
通货紧缩
商品销售困难、阻碍商品流通
第一单元 生活与消费
第一课 神奇的货币
一、商品的使用价值和价值
1、商品的含义： 用于交换的劳动产品
商品的两个基本条件
2.商品、劳动产品、物品的区别、 联系？
区别：（1）从含义看，物品：自然界和人类社会存在的 有形和无形的东西；劳动产品：经过人类加工的物品；商 品：用于交换的劳动产品。
（2）从范围看,
——支付手段 ——流通手段
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔
偿军费2亿两白银
——世界货币
四、纸币及其发行规律 1.纸币的含义： 国家(或某些地区）发行 强制
使用的价值符号
注意：国家有权发行纸币，
有权规定纸币的面额；
换或用劳务换取物品的行为经常发生，交换中，香烟 逐渐成为大家普遍乐意接受的物品，例如，1件衬衣 值80支香烟，为他人洗1件衣服可换取2支香烟……。 （1）在这个故事中，香烟充当了什么角色？执行了
哪些功能？ （2）为什么香烟从普通消费品变成了具有特殊功能
的物品？
• （1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交 换媒介和计价单位的功能。
二、货币的产生和本质 1、货币的羊=3 袋米
扩大的物物交换 3袋米
1只羊= 1克黄金
…
产生了一般等价物 3袋米 1克黄金 =1只羊
一般等价物固 定在金银上，
10斤茶 …
货币产生
10斤茶
3袋米
1只羊 =1
克
…
黄金
10斤茶
自主感悟
2、货币的本质是一般等价物
• （2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便， 因此客观上需要有一种商品能表现和衡量其他商 品的价值，并被交易双方普遍接受。香烟具有体 积小、质地均匀、便于携带存放、易于计量等特 点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有 特殊功能的物品。
三、货币的基本职能:
价值尺度和流通手段的对比
价值尺度
流通手段
币供应量；另一方面必须推进 经济结构的战略性调整，改善 供给。实施积极的财政政策，
利率，压缩基建投资。
扩大财政支出，降低银行利率。
联系 二者都是由社会总供给和社会总需求不平衡引起的；二者都会影响正常的经济 生活和经济社会秩序；都需要国家宏观调控加以克服。
有人说通货紧缩，会导致经济发展停滞，不利于就业 和居民收入的增加，而通货膨胀，则可以刺激经济的 发展和消费，因此通货膨胀比通货紧缩好，应该重点 防治通货紧缩。请结合有关货币的知识，对此观点评
价值尺度
基本职能
货
流通手段
币
的
五
贮藏手段 货币（退出流通领域）作为
社会财富的代表保存起来
种
（应为足值金属货币）
职
能
支付手段
赊购赊销中支付债务，或支付 地租、利息、税款、工资等
购买外国商品，支付国际收支
世界货币 差额、在国家之间转移财富
一台彩电标价3000元
——价值尺度
工厂财务人员向工人发工资 张三在市场上用6元买一斤肉
区别
需，促进经济发展；过度的通货膨胀
后果 不利于人民生活水平的提高和经济发
展。
适度的通货紧缩有利于抑制经济过 热和物价上涨；过度的通货紧 缩会导致市场疲软，消费不足， 不利于生产的发展和投资的扩 大。
一方面要大力发展生产，增加有效供给； 一方面必须扩大需求，适度增加货
解决 办法
另一方面要抑制需求的过快增长，控 制货币供应量。国家要实施适度从紧 的财政政策和货币政策。如提高银行
通货膨胀
通货紧缩
含义
纸币发行量超过流通中实际需要的货币 量。
表现 全面的、持续的物价上涨。
物价总水平在较长时间内持续下降 的经济现象。
物价全面持续下跌，通常伴随着经 济衰退出现。
原因
社会总供给小于社会总需求。纸币发行 量超过流通中所需货币量。
社会总供给大于社会总需求。即社 会需求不足。
适度的通货膨胀可以刺激消费，扩大内
物品
劳动产品
商品
（3）从时间先后看，物品 劳动产品 商品
联系：
（1）物品包含劳动产品、商品，以及未经加 工的东西；劳动产品包含商品。
（2）物品凝结了人类劳动就成为劳动产品， 劳动产品用于交换就成为商品，而商品退 出流通领域就又成为一般劳动产品，两者 可以转化。
3、使用价值和价值是商品的两个基本属性
含 义 货币表现和衡量其他一 货币充当商品交 切商品价值大小的职能 换媒介的职能
表现形式 观念上的货币
现实货币
货币之所以具有该职能， 商品流通：以货币
是因为货币也是商品，
其 他 也有价值。
为媒介的商品交换。
价值与价格的关系：价值是 其公式为：
价格 的基础，价格是价值 商品—货币—商品
的货币表现。
W—G—W
1.货币是一种商品,但又与其他商品不同,是可以和 其他一切商品交换的商品.
2.货币是一般等价物,但又和其他一般等价物不同, 只有当贵金属（金银）用来固定地充当一般等价物 时,才标志着货币正式产生.
3.货币是金银,但又和普通金银不同,只有当一般等 价物固定在金银上,这时的金银才成为货币. （金银天然不是货币，但货币天然是金银。--马克思）
析。
• （1）通货紧缩和通货膨胀是相对应的，而这都是 由于社会总供给不平衡所导致的经济现象，都会 影响国民经济的健康稳定的发展。（2）通货紧缩 会使物价普遍下降，市场流通不畅，企业利润减 少，投资积极性下降，同时会导致部分企业破产， 减少就业和劳动者的收入，使国民经济处于徘徊 状态；适度的通货膨胀，可以刺激社会投资，但 如果通货膨胀超过一定的限度，人民的购买力下 降，会导致经济秩序混乱，引发社会不稳定，最 终也不利于经济的发展。（3）所以，上述观点是 错误的，国家必须既要抑制通货膨胀，又要防止 通货紧缩，以保持国民经济的持续稳定健康发展。