第二节细菌 PPT课件
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第四章 细菌和真菌
第二节 细菌
1、定标引领：
学 （1）了解细菌的发现过程；
习
（2）描述细菌的形态结构特征； （3）知道细菌的生殖方式；
目 （4）通过了解细菌发现的过程和巴斯
德实验，认同科学发展与技术的进步
标 密切相关。
2、自主学习：
快速自学课本P71-74面，完成导学案上 “前置学习”中的相关题目，比一比，看谁学 得快，做得好。
2、巩固练习：
1、与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（ D）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
2、细菌的生殖方式和营养方式是（ C ）
A、孢子生殖 异养
B、芽孢生殖 自养
C、分裂生殖 异养
D、出芽生殖 自养
3、细菌的发现者是( A )， “微生物学之父”是 ( C )
A、列文•虎克 B、米勒 C、巴斯德 D、达尔文
4、细菌的细胞是由下列哪组结构组成的（ B ）
A 细胞膜 细胞质 细胞核 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA
C 细胞壁 细胞膜 细胞质 D 细胞膜 细胞质 细胞核
2、巩固练习：
5、右图为细菌的结构示意图，
据图回答问题：
(1)细菌结构中，①是 荚膜 ， ③是 DNA ，⑥是 鞭毛 。
(2)细菌与动植物细胞的主要区别
细菌的证实者——巴斯德
微
巴
生
Biblioteka Baidu
斯
物
德
学
之
鹅颈瓶实验
父
（2）细菌的形态
细菌是单细胞生物
1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜 杆状
大肠杆菌
乳酸杆菌
2、大小：十分微小，10亿个细菌=1颗小米粒
肺炎链球菌
金黄葡萄球菌
球状
螺旋菌
抹布上的细菌
砧板上的细菌螺旋状
（3）细菌的结构 （原核生物）
DNA 细胞质
鞭毛 荚膜 细胞膜 细胞壁
1、小组交流：
认真阅读课本P71-74面，讨论、交流完成 导学案上“交流释疑”中的相关题目，比一比 ，看哪个小组学习最高效。
2、班级展示：
请各小组将讨论交流的结果，展示出来让 我们共同分享，比一比，看哪个小组表现最积 极，展示最精彩。
（1）细菌的发现
细菌的发现者 ----列文.虎克
列文.虎克制造的能放大 200～300倍的显微镜
是：只有DNA集中区，却没有成形
的 细胞核 。
(3)与植物细胞相比，大多数的细
菌不含 叶绿体 ，所以不能自己制造 有机物 利用现成的有机物生活，其营养方式为 异养
，只能 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
细菌动电物与植镜细物动下胞细的植胞细物菌细胞的主要区别是: 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。
你能推测细菌的营养方式吗？
植物细胞有叶绿体 能进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细菌没有叶绿体 分 解 者 （异养）
不能进行 光合作用
利用现有的有机物 生活
（4）细菌的生殖——分裂生殖
生殖速度：在环境适宜的时候， 不到半小时，细菌就能分裂一次。
一、细菌的发现：
列文.虎1克、—归—纳显微小镜结：
巴斯德——鹅颈瓶实验——微生物学之父
本节二课、你细有菌哪的些形收态和获结？构请：与同学们交流分
细享一下。1.形态：杆状、球状、螺旋状
菌
2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA, 荚膜，鞭毛（没有细胞核和叶绿体）
三、 细菌的繁殖：
分裂生殖
芽孢——细菌的休眠体
电镜下细菌生殖的照片
细菌的休眠体－－芽孢
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗 手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100 × 28 = 25600
议一议：
你认为细菌的哪些特点使它们广 泛分布，几乎无处不在？
1、繁殖速度快 2、能形成芽孢对抗不良环境 3、个体微小，易被携带
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
第二节 细菌
1、定标引领：
学 （1）了解细菌的发现过程；
习
（2）描述细菌的形态结构特征； （3）知道细菌的生殖方式；
目 （4）通过了解细菌发现的过程和巴斯
德实验，认同科学发展与技术的进步
标 密切相关。
2、自主学习：
快速自学课本P71-74面，完成导学案上 “前置学习”中的相关题目，比一比，看谁学 得快，做得好。
2、巩固练习：
1、与动植物细胞相比，细菌的细胞中没有的结构是（ D）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核
2、细菌的生殖方式和营养方式是（ C ）
A、孢子生殖 异养
B、芽孢生殖 自养
C、分裂生殖 异养
D、出芽生殖 自养
3、细菌的发现者是( A )， “微生物学之父”是 ( C )
A、列文•虎克 B、米勒 C、巴斯德 D、达尔文
4、细菌的细胞是由下列哪组结构组成的（ B ）
A 细胞膜 细胞质 细胞核 B 细胞壁 细胞膜 细胞质 DNA
C 细胞壁 细胞膜 细胞质 D 细胞膜 细胞质 细胞核
2、巩固练习：
5、右图为细菌的结构示意图，
据图回答问题：
(1)细菌结构中，①是 荚膜 ， ③是 DNA ，⑥是 鞭毛 。
(2)细菌与动植物细胞的主要区别
细菌的证实者——巴斯德
微
巴
生
Biblioteka Baidu
斯
物
德
学
之
鹅颈瓶实验
父
（2）细菌的形态
细菌是单细胞生物
1、观察仪器： 高倍显微镜或者电镜 杆状
大肠杆菌
乳酸杆菌
2、大小：十分微小，10亿个细菌=1颗小米粒
肺炎链球菌
金黄葡萄球菌
球状
螺旋菌
抹布上的细菌
砧板上的细菌螺旋状
（3）细菌的结构 （原核生物）
DNA 细胞质
鞭毛 荚膜 细胞膜 细胞壁
1、小组交流：
认真阅读课本P71-74面，讨论、交流完成 导学案上“交流释疑”中的相关题目，比一比 ，看哪个小组学习最高效。
2、班级展示：
请各小组将讨论交流的结果，展示出来让 我们共同分享，比一比，看哪个小组表现最积 极，展示最精彩。
（1）细菌的发现
细菌的发现者 ----列文.虎克
列文.虎克制造的能放大 200～300倍的显微镜
是：只有DNA集中区，却没有成形
的 细胞核 。
(3)与植物细胞相比，大多数的细
菌不含 叶绿体 ，所以不能自己制造 有机物 利用现成的有机物生活，其营养方式为 异养
，只能 。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
细菌动电物与植镜细物动下胞细的植胞细物菌细胞的主要区别是: 细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区。
你能推测细菌的营养方式吗？
植物细胞有叶绿体 能进行 光合作用
自制有机物 （自养）
细菌没有叶绿体 分 解 者 （异养）
不能进行 光合作用
利用现有的有机物 生活
（4）细菌的生殖——分裂生殖
生殖速度：在环境适宜的时候， 不到半小时，细菌就能分裂一次。
一、细菌的发现：
列文.虎1克、—归—纳显微小镜结：
巴斯德——鹅颈瓶实验——微生物学之父
本节二课、你细有菌哪的些形收态和获结？构请：与同学们交流分
细享一下。1.形态：杆状、球状、螺旋状
菌
2.结构：细胞壁，细胞膜，细胞质，DNA, 荚膜，鞭毛（没有细胞核和叶绿体）
三、 细菌的繁殖：
分裂生殖
芽孢——细菌的休眠体
电镜下细菌生殖的照片
细菌的休眠体－－芽孢
假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁 殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗 手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是 多少？这对你搞好个人卫生有什么启示？
100 × 28 = 25600
议一议：
你认为细菌的哪些特点使它们广 泛分布，几乎无处不在？
1、繁殖速度快 2、能形成芽孢对抗不良环境 3、个体微小，易被携带
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story