《彩云追月》音乐PPT课件(7篇)
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任光 曲
教学目标：
一．能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》。
二．能体会歌曲情绪，并能用音 乐的形式来表达自己的感情。 三.了解并掌握切分节奏， “X X X X X” 。
教学重点:
能用圆润、连贯的声音演
唱歌曲。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
彩云追月
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格，对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写 就是典型的广东民间音乐风。
民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起， 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面：“彩”代表颜色，能看得见颜 色的夜晚，一定不会很黑，有一些月的光辉，月光如水，清澈透明； “追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下， 云月相逐，相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律，上五度的自由模进，竖笛、二 胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷 音色，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
认一认：
切分音节奏 （“探戈”舞曲节奏）
彩云追月
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
任光
任留光法:中勤国工作俭曲家学。运19动0开0年始1于1月1991日2生年于，浙当江时嵊的县本；意1是94节1年俭1费月用初，，
在音命为以推“乐音推求动任11皖小乐广1学1下99光南组创1299留，，9811从事和作年年59学以中小变左和年年赴回之进国喜”翼研６后法国方劳留爱中戏究月，国任法动法民不剧活，在里上； 者 勤间幸家动蔡 李昂 海以之工音牺 联 。元大大 百劳智俭牲 盟乐学 代培钊。 音，动识学音 唱等、乐会朴”运乐 片组毛小拉素为动系 公织泽组琴，宗达学 司勤东，、养旨到习 音工、与吹成。高， 乐俭周聂号勤潮同 部学恩耳、洁。时 主会来、弹之1学 任，、张风9习性1，以蔡曙琴9钢质并等。“和年琴。参人勤森3调月加一于、音苏1起工赵7技联从日作世术之事，炎第。友革俭的一社 批留1法93勤3年工后俭，学他学为生进8步9名电乘影日《本母邮性之船光由》上、海《启渔程光赴曲法》。、第《二大批路2》6 等人创是作３了月音3乐1日和插启曲程，的其。中先《后渔共光有曲2》0批、来《自月1光8光个》省受的到学了生广抵泛达好法评国。 学习1。936年后他创作了抗战歌曲《打回老家去》、《高粱红了》，歌 剧《洪1波92曲1》年及，民旅族法器学乐生曲成《立彩巴云黎追共月产》主等义。小组，后又成立了中共 旅欧1支94部0年，参输加送了了郭大沫批若党领团导员的赴军苏委联政学治习部，第培三厅养，了从周事恩抗来日、文朱艺德工、 作邓，小后平到、新陈四毅军战、地李文富化春处、工聂作荣，臻创、作蔡了《和别森了、皖赵南世》炎（、即王《若新飞四军、陈 东延进年曲、》向）警等予歌曲、。徐特立、蔡畅、李维汉等大批中国革命的领导骨 干。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
教学难点：
了解并掌握切分节奏，“ X X X X X”。
Байду номын сангаас
任光简介
（1900～1941）中国作曲家。1941年1月初，在 “皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间 音乐。其中，《渔光曲》、《月光光》等，以 委婉抒情的笔融，反映了30年代中国劳动人民 的苦难生活和愿望，《打回老家去》、《抗敌 歌》《大地行军曲》、《别了皖南》等歌曲则 以刚毅、雄健的曲调，表现了中国人民抗日救 国的坚强意志。此外，还有一类直接采用民间 音乐素材改编和创作的歌曲，如电影歌曲《新 莲花落》、《新凤阳歌》、《王老五》以及抗 战歌曲《高粱红了》等，都富有生活气息和乡 土风味。这些不同风格的歌曲，生动地表现了 人民大众的感情，具有鲜明的时代感和民族风 格。任光还作有歌剧《洪波曲》和《彩云追月》 等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《任光歌曲选》。
︵
XX XX = X X X
歌曲的情绪怎么样？ 深情地、平稳连贯的情绪 你仿佛看到了什么画面？ 皎洁明月动，彩云紧相随
课堂小结
通过这节课的学习，同学 们能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》，能体会歌 曲情绪。并且通过学唱歌曲掌 握了切分音节奏。
彩云追月
《彩 云 追 月》
民族管弦乐合奏
西洋“探戈”舞曲节奏：
站在海沙滩，翘首遥望，情思绵绵，何日 你才能回还？波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 已干。亲人啊亲人，你可听见我轻声地呼唤， 门前小树已成绿阴，何日相聚在堂前。
明月照窗前，一样的思念，一样的离愁， 月缺尚能复圆。日复一日年复一年，一海相隔 难相见。亲人啊亲人，我在盼望相见的明天， 鸟儿倦飞也知返，盼望亲人重回还。
复习:《我的祖国》
节奏练习
每小节4拍 四分音符为一拍
2拍子的强弱规律：强-弱 2拍子指挥图示
4拍子是两个2拍子的结合
强弱规律：强-弱-次强-弱
4拍子指挥图示:
节奏练习
1.打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节奏。 2.强弱规律要体现。
强-弱-次强-弱
视唱练习
1.唱视唱和打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节奏。 2.强弱规律要体现。 3.加入歌词时要注意配合歌词描写的情绪演唱。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/
发声练习 1=F—C2/4
︵ ︵ ︵︵
▼
▼
12 3|34 5|5654|
Mi ya mi ya mi ya
︵
3 2 1 ||
Mi ya
•节奏练习：4/4
• X X X XX X|
• X X X X - ||
从弱拍或强拍的弱部分开 始，并把下一拍的强部分持 续在内的音叫切分音。如：
︵
13 35 = 1 3 5
民族管弦乐—弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐
弦乐——主要有二胡、高胡、中胡、板胡等
二胡
高胡
管乐——主要有笛子、唢呐、笙、箫等
笛子
箫
弹拨乐——主要有扬琴、琵琶、古筝、三弦等 扬琴
琵琶
打击乐——主要有鼓、钹、锣、木鱼等
教师现场演奏：古筝曲《彩云
追月》
听一听、选一选
读一读、拍一拍 《彩云追月》中反复出现的节奏型：
教学目标：
一．能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》。
二．能体会歌曲情绪，并能用音 乐的形式来表达自己的感情。 三.了解并掌握切分节奏， “X X X X X” 。
教学重点:
能用圆润、连贯的声音演
唱歌曲。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/
彩云追月
《彩云追月》最早见于清代广东粤音曲谱。
其轻快独特的风格，对日常生活有如写景抒情般诗情画意的描写 就是典型的广东民间音乐风。
民志称李鸿章任两广总督时曾将此曲抄送大内演奏。 1932年，任光在上海百代唱片公司任节目部主任时，同聂耳一起， 为百代国乐队写了一批民族管弦乐曲灌制唱片，《彩云追月》就是其 中的一首。 歌曲描绘了一幅生动的夜空画面：“彩”代表颜色，能看得见颜 色的夜晚，一定不会很黑，有一些月的光辉，月光如水，清澈透明； “追”字赋予画面以动感，朦胧中带有一些生气。幽淡的夜幕背景下， 云月相逐，相映成趣。 乐曲以富有民族色彩的五声旋律，上五度的自由模进，竖笛、二 胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷 音色，形象地描绘了浩瀚夜空的迷人景色。
认一认：
切分音：
（从拍子的弱部分开始，持续到后面较 强的部分，改变了基本强弱关系的音叫 做切分音。）
认一认：
切分音节奏 （“探戈”舞曲节奏）
彩云追月
音高听辨练习
1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。 2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。 3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。 4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。 5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。
任光
任留光法:中勤国工作俭曲家学。运19动0开0年始1于1月1991日2生年于，浙当江时嵊的县本；意1是94节1年俭1费月用初，，
在音命为以推“乐音推求动任11皖小乐广1学1下99光南组创1299留，，9811从事和作年年59学以中小变左和年年赴回之进国喜”翼研６后法国方劳留爱中戏究月，国任法动法民不剧活，在里上； 者 勤间幸家动蔡 李昂 海以之工音牺 联 。元大大 百劳智俭牲 盟乐学 代培钊。 音，动识学音 唱等、乐会朴”运乐 片组毛小拉素为动系 公织泽组琴，宗达学 司勤东，、养旨到习 音工、与吹成。高， 乐俭周聂号勤潮同 部学恩耳、洁。时 主会来、弹之1学 任，、张风9习性1，以蔡曙琴9钢质并等。“和年琴。参人勤森3调月加一于、音苏1起工赵7技联从日作世术之事，炎第。友革俭的一社 批留1法93勤3年工后俭，学他学为生进8步9名电乘影日《本母邮性之船光由》上、海《启渔程光赴曲法》。、第《二大批路2》6 等人创是作３了月音3乐1日和插启曲程，的其。中先《后渔共光有曲2》0批、来《自月1光8光个》省受的到学了生广抵泛达好法评国。 学习1。936年后他创作了抗战歌曲《打回老家去》、《高粱红了》，歌 剧《洪1波92曲1》年及，民旅族法器学乐生曲成《立彩巴云黎追共月产》主等义。小组，后又成立了中共 旅欧1支94部0年，参输加送了了郭大沫批若党领团导员的赴军苏委联政学治习部，第培三厅养，了从周事恩抗来日、文朱艺德工、 作邓，小后平到、新陈四毅军战、地李文富化春处、工聂作荣，臻创、作蔡了《和别森了、皖赵南世》炎（、即王《若新飞四军、陈 东延进年曲、》向）警等予歌曲、。徐特立、蔡畅、李维汉等大批中国革命的领导骨 干。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
教学难点：
了解并掌握切分节奏，“ X X X X X”。
Байду номын сангаас
任光简介
（1900～1941）中国作曲家。1941年1月初，在 “皖南事变”中不幸牺牲。任光自幼喜爱民间 音乐。其中，《渔光曲》、《月光光》等，以 委婉抒情的笔融，反映了30年代中国劳动人民 的苦难生活和愿望，《打回老家去》、《抗敌 歌》《大地行军曲》、《别了皖南》等歌曲则 以刚毅、雄健的曲调，表现了中国人民抗日救 国的坚强意志。此外，还有一类直接采用民间 音乐素材改编和创作的歌曲，如电影歌曲《新 莲花落》、《新凤阳歌》、《王老五》以及抗 战歌曲《高粱红了》等，都富有生活气息和乡 土风味。这些不同风格的歌曲，生动地表现了 人民大众的感情，具有鲜明的时代感和民族风 格。任光还作有歌剧《洪波曲》和《彩云追月》 等民族器乐合奏曲若干首。其歌曲作品已辑成 《任光歌曲选》。
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XX XX = X X X
歌曲的情绪怎么样？ 深情地、平稳连贯的情绪 你仿佛看到了什么画面？ 皎洁明月动，彩云紧相随
课堂小结
通过这节课的学习，同学 们能用圆润、连贯的声音演唱 歌曲《彩云追月》，能体会歌 曲情绪。并且通过学唱歌曲掌 握了切分音节奏。
彩云追月
《彩 云 追 月》
民族管弦乐合奏
西洋“探戈”舞曲节奏：
站在海沙滩，翘首遥望，情思绵绵，何日 你才能回还？波涛滚滚绵延无边，我的相思泪 已干。亲人啊亲人，你可听见我轻声地呼唤， 门前小树已成绿阴，何日相聚在堂前。
明月照窗前，一样的思念，一样的离愁， 月缺尚能复圆。日复一日年复一年，一海相隔 难相见。亲人啊亲人，我在盼望相见的明天， 鸟儿倦飞也知返，盼望亲人重回还。
复习:《我的祖国》
节奏练习
每小节4拍 四分音符为一拍
2拍子的强弱规律：强-弱 2拍子指挥图示
4拍子是两个2拍子的结合
强弱规律：强-弱-次强-弱
4拍子指挥图示:
节奏练习
1.打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节奏。 2.强弱规律要体现。
强-弱-次强-弱
视唱练习
1.唱视唱和打节奏时一定要打指挥图示或击拍以稳定节奏。 2.强弱规律要体现。 3.加入歌词时要注意配合歌词描写的情绪演唱。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
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发声练习 1=F—C2/4
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12 3|34 5|5654|
Mi ya mi ya mi ya
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Mi ya
•节奏练习：4/4
• X X X XX X|
• X X X X - ||
从弱拍或强拍的弱部分开 始，并把下一拍的强部分持 续在内的音叫切分音。如：
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13 35 = 1 3 5
民族管弦乐—弦乐、管乐、弹拨乐、打击乐
弦乐——主要有二胡、高胡、中胡、板胡等
二胡
高胡
管乐——主要有笛子、唢呐、笙、箫等
笛子
箫
弹拨乐——主要有扬琴、琵琶、古筝、三弦等 扬琴
琵琶
打击乐——主要有鼓、钹、锣、木鱼等
教师现场演奏：古筝曲《彩云
追月》
听一听、选一选
读一读、拍一拍 《彩云追月》中反复出现的节奏型：