电路故障分析专题
《电路故障分析》课件
02
CATALOGUE
电路故障检测方法
电压测量法
总结词
通过测量电路中各点的电压值，对比正常值，判断故障点。
详细描述
在电路中，各点应有稳定的电压值，当某个元件或某段线路出现故障时，相应 的电压值会发生变化。通过测量这些电压值并与正常值比较，可以判断出故障 点。
电阻测量法
总结词
通过测量电路中各元件的电阻值，判断元件是否正常工作。
详细描述
在断电情况下，使用万用表测量电路中各元件的电阻值，并 与正常值比较。若电阻值异常，则该元件可能损坏或接触不 良，进一步检查可确定故障点。
波形测量法
总结词
通过示波器观察电路中各点的信号波形，分析波形是否正常。
详细描述
示波器可以显示电路中各点的信号波形，正常波形具有特定的形状和幅度。当某 个元件或线路出现故障时，相应的波形会发生变化。通过观察波形并与正常波形 比较，可以判断出故障点。
对比法
总结词
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，找 出差异。
详细描述
将电路中的元件或线路与正常工作状 态下的相同元件或线路进行对比，观 察其外观、颜色、温度等方面的差异 。差异点可能就是故障点，需要进一 步检查和验证。
03
CATALOGUE
常见电路故障分析
开路故障分析
发故障。
电路故障的危害
01
02
03
04
设备损坏
电路故障可能导致设备过热、 烧毁或损坏，造成经济损失。
安全风险
电路故障可能引发电击、火灾 等安全事故，威胁人员生命安
全。
生产停滞
电路故障可能导致企业生产线 的停滞，影响生产效率和经济
电路故障分析 ( 精题 含答案)
串联电路：一灯不亮（坏了），其它灯也不亮。
串联的几个灯泡同时亮，同时熄灭。
并联电路：各元件可以独立工作，一个灯不亮（坏了），其它灯还亮。
路的三种状态：开路 (断路)：断开的电路（断开指断开开关、导线松脱、电灯等烧坏……等）。
电路中无电流短路：直接把导线接在电源两极。
电路会有极大的电流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许的。
通路：接通的电路。
电路中有电流,用电器正常工件。
电灯不亮原因：1、电灯短路；2、电路断路电流表没读数原因： 1、电路断路电压表没读数原因：1、电压表短路；2、电路断路故障1：电流表与电压表的指针向没有刻度的方向偏转。
判断：电流表和电压表的“+”、“—”接线柱接反故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。
判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；故障3：电流表指针超过最大值。
判断：①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路。
故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。
判断：滑动变阻器连接错误，把变阻器变成了定值电阻。
串联电路故障分析1. 在图3所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，电路正常工作。
过了一会儿，灯L熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上。
合理的判断是（）A．若电压表有示数，一定是电阻R断路B．若电压表有示数，一定是灯L短路C．若电压表无示数，可能是电阻R短路D．若电压表无示数，一定是灯L断路2 在图1所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作。
一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则( )A ．若电压表有示数，一定为灯L 短路B ．若电压表无示数，一定为灯L 断路C ．若电压表有示数，一定为电阻R 断路D ．若电压表无示数，一定为电阻R 短路3 在图3所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S ，电路正常工作。
过了一会儿，灯L 熄灭，已知电路中只有一处故障，且只发生在灯L 或电阻R 上。
合理的判断是（ ） A ．若电压表有示数，一定是电阻R 断路 B ．若电压表有示数，一定是灯L 短路 C ．若电压表无示数，可能是电阻R 短路D ．若电压表无示数，一定是灯L 断路4 在图所示的电路中，闭合电键S ，电路正常工作。
专题30家庭电路故障的分析与判断
专题30 家庭电路故障的分析与判断家庭电路故障原因分析：①若保险丝熔断——电路发生短路或接入电路的用电器总功率过大；①若所有用电器不工作，电路中各点均无电流（试电笔不亮），进户火线断路；①若所有用电器不工作，电路中和火线直接连接导线能使试电笔发光，则进户零线断路；①若所有用电器不工作，插座两孔均能使试电笔发光，则进户零线断路；①若部分用电器不工作，则为用电器自身断路或者局部断路。
注意：支路开关两个线头相接不会导致短路现象一．选择题（共12小题）1．如图所示，这是家庭的部分电路，开关闭合后，灯不亮，用试电笔接触A、B、C三点，氖管均发光，接触D点氖管不发光，则故障可能是（）A．进户火线断路B．进户零线断路C．灯丝烧断D．CD间断路【解析】开关闭合后，灯不亮，用试电笔测试A、B、C三点，氖管都发光，这说明从火线到ABC点之间的电路都是完好的，没有断路；而试电笔测试D点时，氖管不发光，这说明C点到D之间的导线出现断路。
故选：D。
2．如图所示的电路是家庭电路的一部分，电工师傅按下面的顺序进行检测：①闭合S1，灯L1亮；①再闭合S2，灯L1亮，灯L2不亮；①用试电笔测a、b、c、d四个接线点，试电笔只在c点不发光。
若电路中只有一处故障，故障可能是（）A．灯L2短路B．c点左侧的零线断路C．灯L2所在支路断路D．c、d两点间断路【解析】闭合S1，灯L1亮，电路中有电流，说明电路为通路，从保险丝→a→S1→L1→c以及c点左侧的零线都没有断路；再闭合S2，灯L2不亮，灯L2不亮的原因有两个：一个是断路、一个是短路，若灯L2短路时，电路的电流会很大，将保险丝烧断，灯泡L1也不会发光；用试电笔测a、b、c、d四个接线点，a、b、d三点的氖管发光，说明这三点与火线之间是接通的；试电笔只在c点不发光，说明c点与d点之间是断开的，所以故障是c、d两点间断路，故D正确。
故选：D。
3．如图所示为某家庭的部分电路，电灯和电热器都在正常工作。
专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)
10.(202X，荆州)某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭 ，产生这一现象的原因可能是( B )
A.插座处短路
B.台灯灯头处短路
C.插座处断路
D.台灯灯头处断路
11.(202X，株洲)在家庭电路中，一定不会引发总开关(带有漏电 保护器)跳闸的是( C) A.火线和零线直接连通 B.安装用电器时人体接触火线 C.试电笔笔尖接触火线 D.同时使用多个大功率用电器
4.如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流 表 和电压表 )指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置 对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍
不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 )的指针产生了
明显偏转，根据上述信息可以判断(B )
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
示数，电流表无示数，则该电路故障可能是(A )
A.灯泡L1开路
B.灯泡L2开路
C.灯泡L2短路
D.电流表短路
3.(202X，长沙)小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中 ，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不 亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以 查找故障。测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V。如果 电路只有一处故障，则故降可能为C( ) A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
C.电源接线处松脱
D.电流表破坏了
5.在如图所示的电路中，电源电压为U，己知电路中仅有一处故 障，且只产生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的 位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：
专题三 电路故障分析
B.电流表A的示数一定为零，若电压表V2有示数，则 L2开路
C.电压表V1的示数可能为零，若电压表V2有示数，则 L2开路
D.电压表V2的示数可能为零，若电压表V1有示数，则 L2开路
【解题指导】断路故障判断的具体方法
真题链接
短路故障
1.全国视野 （2023内江）如图所示的
专题三
电路故障分析
专题突破
短路故障
小明在做电学实验时，连接了如图所示的电路。闭 合开关，灯L1不发光，L2发光，电流表有示数，电压表无 示数。电路故障可能是（ ） B
A.电流表断路 B.电压表短路 C.灯L1断路 D.灯L2短路
【解题指导】短路故障判断的具体方法
断路故障
（2023吉安模拟，多 选）如图所示，L1、L2中有一盏灯开路。 闭合开关，以下说法正确的是（ BC ）
断路故障
3.全国视野 （2023永州）如图所示，
当开关S闭合后，电流表无示数，电压表
的示数接近电源电压。若电路中只有一处
故障，则故障可能是（ A ）
A.灯泡L1断路 C.灯路
4.全国视野 （2023烟台）在电学实
验中，遇到电路故障时常用电压表
来检测。如图所示，电源电压恒为
4.5V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac
和ab两端的电压均为4.5V，则故障可能是（ A ）
A.灯L1断路 C.灯L1短路
B.灯L2断路 D.灯L2短路
5.全国视野 （2023大连）如图所示的电路中，闭合开关 S，电压表无示数，说明电路中存在故障。此时，可以通 过观察电流表来做进一步判断。已知故障发生在R1或R2 上，下列判断正确的是（ D ） A.若电流表有示数，则R1短路 B.若电流表有示数，则R2断路 C.若电流表无示数，则R2短路 D.若电流表无示数，则R1断路
专题10电路故障简单分析
专题10 电路故障分析考点解读初中阶段电路故障主要指短路和断路，就具体产生的主要原因有：①元件被短接；②元件断路；一、电路故障描述类题型一、电灯故障类型判断串联电路型：在串联电路中，由于各元件相互影响，因此可以首先通过观察电流表或某一个灯泡是否发光来判断故障类型。
①若其中一盏灯发光或电流表有示数，则电路为局部短路；②若用电器都不工作，电流表无示数，则电路为断路；并联电路型：两灯并联时，如果一盏灯亮，另一盏灯不亮，则不亮的灯一定是断路；如果两灯都不亮（只有一处故障），则是干路断路。
注意：题目中表述“电流表指针几乎不动”指有微弱的电流通过，一般是电流表和大阻值用电器或电压表串联所致。
题型二：电表示数变化故障类型串联电路类型：若电压表示数变大或接近电源电压，则可能是电压表所测用电器R1断路，或者是电压表所测用电器以外的另一个用电器R2短接，即“内断外短”。
若电压表示数变小或接近0，可能是电压表所测用电器R1短路，或者是电压表旁边另一个用电器R2断路，即“内短外断”。
并联电路类型：①电压表示数变为0，很可能是干路断路（不是支路用电器短路）；②电流表示数变为0，若干路电流为零，则干路断路；若支路电流为零，则支路断路。
二、电路故障检测类1.改接电压表检测电路故障：改接后电压表示数为电源电压时，电压表所接部分发生断路。
2.导线检测电路故障：若小灯泡不亮，电表无示数，导线改接在哪个元件两端，电路通路，小灯泡亮，电表均有示数，则这个元件断路。
对点训练1．如图所示，在接线柱A、B间接入导线（其材料为普通铜丝），在接线柱C、D间接入熔丝．接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在接线柱B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯泡不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是（）A．导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大B．熔丝熔断时，C、D间熔丝中的电流大于A、B间导线中的电流C．熔丝熔断，但灯泡依然完好D．若接线柱A、B间是一灯泡，用导线连接B、D后，熔丝不会熔断【答案】B【解析】A．在B、D间连上一根导线，再次接通电源时，灯泡被短路，电路中电流过大，导致熔丝熔断，故A正确，不符合题意；B．C、D间熔丝和A、B间导线串联，通过它们的电流相等，故B错误，符合题意；C．熔丝熔断，灯泡中没有电流通过，因而灯泡依然完好，故C正确，不符合题意；D．若接线柱A、B间是一灯泡，用导线连接B、D后，A、B间灯泡仍可以正常工作，熔丝不会熔断，D正确，不符合题意．2．如图所示的电路图，若L2的灯丝断了，而电路其他部分完好，则开关S闭合后（）A．L1发光，L2不发光B．L1不发光，L2发光C．L1,和L2都发光D．L1和L2都不发光【答案】D【解析】由图像可知L1和L2串联，若L2的灯丝断了，开关S闭合后，电路为断路，因此L1和L2都不发光，故D符合题意．3．如图的电路中，各元件都完好，但闭合S1、S2后，只有L2发光，故障可能是（）A．干路部分电线断了B．L1被短路了C．L2被短路了D．L1与灯座接触不良【答案】D【解析】闭合开关后L2亮，说明主干路与L2所在的支路没有故障，若L1短路则L2也会被短路，因此可能是L1与灯座接触不良导致断路，故选D。
专题03 电路故障分析(教师版含解析)-中考物理电学提优特训专题
专题03 电路故障分析(教师版含解析)-中考物理电学提优特训专题电路故障分析电路故障分析是中考物理电学中的一个重要专题。
掌握电路故障分析的方法和技巧，对于提高学生的物理学习成绩和解题能力是十分有帮助的。
本文将从教师的角度出发，为大家介绍一些电路故障分析的基本知识和解题思路。
一、电路故障分析的基本概念在电路中，由于各种原因，可能会出现各种故障，如线路断开、电路短路等。
电路故障分析即是通过观察和分析电路现象，确定故障的类型和位置，并进行修复。
电路故障分析的基本步骤如下：1.观察电路现象，确定故障的类型；2.定位故障位置；3.分析故障原因；4.采取相应的修复措施。
二、电路故障分析的常见问题及解决方法1.线路断开线路断开是电路故障中最常见的问题之一。
当线路断开时，电流无法通过断开的部分，导致电路无法正常工作。
解决方法：首先，需要借助导线测量仪器确定具体的断开位置。
然后，可以按照以下步骤进行修复：1）将断开的导线两端焊接或插入到连接器中；2）在焊接或插入处加热，使导线与连接器充分接触，确保电流可以正常通过；3）用绝缘胶带或绝缘管覆盖焊接或插入处，以防止漏电。
2.电路短路电路短路是指电路两个本来应该不相通的导线之间发生接触，导致电流绕过原本的电路路径而直接短接。
解决方法：当发现电路发生短路时，可以按照以下步骤进行修复：1）通过观察和测量，确定导线之间发生短路的位置；2）将导线从短路处剪断，并用绝缘胶带或绝缘管将断开的导线包裹起来，以防止漏电；3）修复完短路处的导线后，确认电路工作正常。
3.元件损坏电路中的元件如电阻、电容和电感等，可能会因为使用时间过长或者超过承受电流而出现损坏。
解决方法：当发现元件出现损坏时，可以按照以下步骤进行修复：1）使用万用表等测试工具，测量元件的参数，确定损坏的元件；2）将损坏的元件从电路中拆下，然后用新的元件替代；3）在更换元件时，需要注意元件的参数是否与原有元件相同。
4.电池耗尽电路中使用的电池如果耗尽，会导致电路无法正常工作。
电路故障分析专题
试验发觉两次电压表都有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压 小。阐明猜测二也不正确．你以为L1熄灭、L2更亮旳原因可能是
___B___。
A．L1电阻变大 B．L1电阻变小 C．L2电阻变小 D．L1功率变大
小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断措施：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表达数等）。
二、在哪里？ ——判断故障旳区域： 1. 开路故障区域判断措施：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域旳判断措施： 电压表法
小结：电压表测被测电路短路没示数， 开路有示数。
应用2
例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 旳示数为6伏。产生这一现象旳原因可能是
( B) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。短路区域
U=6伏
U2=0伏
U1=6伏
变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，两灯均不亮，且电压表V旳示数 为6伏。产生这一现象旳原因可能是 (BC或C) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。开路区域 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。
电路被连通，能够观察到_电__流__表__有示数， __灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
开路区域 接点内
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路旳地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，能 够观察到电流表__有__示__数__，灯泡_L_2_发__光____。
专题复习：
电路故障分析
电路故障:
专题06 欧姆定律之电路故障分析(解析版)
SL 2L 1模块四 电学专题06 欧姆定律之电路故障分析*知识与方法一、电路故障（若只有一处故障）1.若其中一盏灯断路2.若上述电路图中，开关闭合后，只有一盏灯发光，不发光的灯短路二、判断方法1.因为电压表的内阻很大，当电压表直接与用电器串联连入电路时，电路可以看断路。
此时电路中的电流表示数几乎为0，电压表的示数等于电源电压（题目中最常考到）。
2.当电压表与导线并联时，电压表被短路，其读数为零。
3.电流表的内阻很小，当电流表直接与用电器并联连入电路时，可以将其看作一段导线，用电器被短路。
4.用电流表、电压表或导线来检测故障（1）电压表并联：有示数：并联部分以外通路，并联部分断路；无示数：并联部分以外断路或并联部分短路。
（2）电流表并联：有示数：并联部分以外通路，并联部分断路；无示数：并联部分以外断路或并联部分短路。
电路图 所用器材 操作方法 现象故障原因 导线 导线与L 1并联L 1不发光，L 2发光L 1断路 L 1不发光，L 2不发光L 2断路 电流表电流表与L 1并联L 1不发光，L 2发光，电流表有示数 L 1断路 L 1、L 2均不发光，电流表无示数 L 2断路 小灯泡小灯泡与L 1并联L 1不发光，L 2发光，L 发光L 1断路 L 1、L 2、L 均不发光 L 2断路 电压表电压表与L 1并联L 1、L 2均不发光，电压表有示数L 1断路 L 1、L 2均不发光，电压表无示数L 2断路（3）导线并联：有特征的用电器(电灯、电表等) 不工作：并联部分断路、并联部分以外断路、并联部分短路。
*针对训练一、单选题1．（2023秋·四川成都·九年级统考期末）如图是某同学做实验时的电路图。
闭合开关S后，发现小灯泡L1、L2均不发光，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障可能是（）A．小灯泡L1开路B．电源短路C．小灯泡L2开路D．电流表短路【答案】C【解析】由图可知：两只灯泡串联，电流表测量电路电流，电压表测量灯泡2L两端电压；闭合开关S后，发现灯泡1L、2L均不亮，电流表示数为零，说明电路出现了断路现象；电压表示数接近电源电压，则电压表的正负接线柱与电源之间是接通的，所以故障是灯2L断路，故C符合题意，ABD不符合题意。
(中考物理必刷题)专题29 电路故障分析(解析版)
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答案：A。 6．（2021•泰安模拟）如图所示的电路中，小灯泡 L1、L2 规格相同，闭合开关 S 后，发现 L1
解：由题意知起爆前定时开关 S 是闭合的，此时起爆器被短路，故起爆器上没有电流通 过； 当设定的起爆时间一到，定时开关 S 就会自动断开，起爆器中将通过电流，引爆炸弹， 故为了要拆除该起爆器使之停止工作，应将起爆器与电源断开，故应剪断 a 处的导线； 答案：没有；a。 14．（2021•济南模拟）小明设计了一个轿车仪表盘上提醒司机车门是否关好的电路工作原 理图，如图所示，若四个车门中任意一个车门未关好，指示灯 发光 （填“发光”或 “不发光”）。若四个车门都关好了，指示灯 不发光 （填“发光”或“不发光”）。
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电源电压；开关 S 闭合后，由于 R2 断路，电流表无示数，电压表仍然测电源电压； 综上所述，无论 R1 断路还是 R2 断路，A 表和 V 表示数均不变。 答案：C。 11．（2021•济宁模拟）如图是一种定时课间音乐播放装置的原理图，“播放器”是有电流通 过时会播放音乐的装置：“定时开关”是到达设定时间，自动断开的开关。闭合开关 S， 当“定时开关”处于 断开 （选填“断开”或“闭合”）状态时，播放器会播放音乐； 若“播放器”不播放音乐，因为播放器 被短路 （选填“断路”或“被短路”）。
2、短路 （1）故障判断：串联电路中某个用电器不工作，而其他用电器可以正常工作，则不工作的 用电器短路。 （2）位置判断：将电压表与各处并联，如果电压表示数为 0，则与电压表并联部分短路。
电路故障分析专题 ppt课件
在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不
小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想
一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
并接电压表 有最P大PT电课压件
开路区域 接点内 8
练：
1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、
ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端
时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是
(B )
电路被连通，可以观察到_电__流__表__有示数， _ 灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
PPT课件
开路区域 接点内
4
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，可 以观察到电流表有_示__数_____，灯泡L2_发__光______。
则该电路的故障可能是 (
)
A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝都断了
D．电流表坏
PPT课件
16
2.如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，
灯泡L1和L2都发光．一 段时间后，其中一只灯泡突然 熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，
V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (
上册第16章专题三 电路故障的分析PPT课件(人教版)
类型 1 根据电路查找故障 1．如图所示，开关 S 闭合时，可能发生的现象是( C ) A．L1 被烧坏 B．L2 被烧坏 C．电源被烧坏 D．L1 发光、L2 不发光
2．如图所示，电路元件及导线连接均完好，闭合开 关 S1、S2，则( B )
A．L1 不能发光，L2 能发光 B．L1 能发光，L2 不能发光 C．L1、L2 都不能发光 D．L1、L2 都能发光
(1)电路中的故障可能是 RR断1 断路路或或R R短1 短路 ． (2)移动变阻器 R2 的滑片 P，只观察到一个电表的示 数发生了改变，则故障一定是 RR短1 短路路 ．
17．如图所示的电路，开关 S 闭合后，两灯均正常 发光．在某时刻，电路出现故障，电流表和电压表的示 数出现异常．造成该现象的电路故障有多种可能，如表 中序号 1 故障．请分析写出可能出现的两种由电灯引起 的电路故障(其中一盏灯完好)，并填上 2、3 的电流表和 电压表的示数情况．
在 a、b 间接入
现象
故障
导线 电压表 电流表
LL22 亮亮
LL11断断路路
LL22不不亮亮
L22 断路
电压表有示数，L22 不亮 L11 断路
电压表无示数，L2 不亮 LL22断断路路
电电流流表表有有示示数数，，LL22亮亮 LL11断断路路
电电流流表表无无示示数数，，LL22不不亮亮 LL22 断断路路
A．滑动变阻器断路 C．灯泡 L2 短路
B．滑动变阻器短路 D．灯泡 L2 断路
7．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合 开关 S，电路正常工作，一段时间后，发现两个电表的示 数都变大，则出现这种故障的原因可能是( C )
A．R1 短路 C．R2 短路
B．R1 断路 D．R2 断路
初中物理专题复习24电路故障分析(解析版)
专题24 电路故障分析【考点预览】考点1 串联电路故障分析 考点2 并联电路故障分析 考点3 不确定电路故障分析考点1 串联电路故障分析【经典真题】如图，当开关 S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（）A. 灯 L 1 的接线短路B. 灯 L 2 的接线短路C. 灯 L 1 的灯丝断了D. 灯 L 2 的灯丝断了 【答案】A【详解】A. 灯L 1的接线短路，同时电压表也会被短路没有示数，但电路仍然是通路，因此电流表有示数，符合题意，故该选项正确；B. 灯L 2的接线短路,电路中其余部分仍然是通路,电流表有示数,电压表也有示数，测量的是灯L 1的电压，也是电源电压，不符合题意，故该选项不正确；C. 灯L 1的灯丝断了,电路处于断路,电流表没有示数,电压表通过电流表和灯L2可以连接到电源上,此时灯L 2相当于导线的作用，电压表有示数，不符合题意，故该选项不正确；D. 灯L 2的灯丝断了，整个电路断路，电流表和电压表都会没有示数，不符合题意，故该选项不正确．故选A.【点睛】（1）电流表指针偏转，说明电路中有电流，电路的故障不是断路；（2）电压表指针不动，可能，一是电压表与电源两极连接的部分电路中处出现了断路，二是电压表被与它并联的小灯泡短路．【常用结论】（1）电路故障是指电路中出现短路或断路； （2）串联电路中，断路时没有电流（一断全断）；（3）串联电路中，电源短路时，电流很大，用电器都不工作，会烧坏电源；（4）串联电路中，用电器短路时，被短路用电器不工作，其他用电器正常。
【易错点】串联电路，电压表有示数：断内短外；电压表无示数：断外短内 【经典变式练】1. 在电学实验中，遇到断路时，常用电压表来检测。
某同学连接了如图 1所示的电路，闭合开关 S 后， 发现灯不亮，为检查电路故障，他用电压表进行测量，结果是 U ae=3v ，Uab=0v,Ucd=0v,Ude=3v,则此电路的故障可能是（ ）A. 开关 S 接触不良B. 小灯泡灯丝断了C. d 、e 间出现断路D. e 、f 间出现断路 【答案】C【分析】若电压表有示数，说明电压表与电源能相通，若无示数，说明电压表与电源不能相通．【详解】A 、开关S 接触不良，其它位置完好，将电压表接在ab 之间时，电压表有示数，不符合题意；B 、小灯泡灯丝断了，将电压表接在bd 之间时，电压表有示数，不符合题意；C 、如果d 、e 间出现断路，将电压表接在de 之间时，电压表有示数，符合题意；D 、如果e 、f 间出现断路，电压表接在ab 、bd 、cd 、de 之间时，电压表都无示数，不符合题意． 故选C ．2. 如图所示，闭合电键S ，灯L亮，一段时间后灯L 熄灭，电压表示数变大。
电路故障分析专项训练(教师版)
专项训练电路故障分析——三年（2021—2023）中考真题分项精编一、单选题1．（2023·辽宁大连·统考中考真题）如图所示的电路，闭合开关S，电压表无示数，说明电路中存在故障。
此时，可以通过观察电流表来做进一步判断。
已知故障发生在R1或R2上，下列判断正确的是（）A．若电流表有示数，则R1被短接B．若电流表有示数、则R2断路C．若电流表无示数、则R2被短接D．若电流表无示数、则R1断路【答案】D【详解】由图可知，电阻R1与电阻R2串联，电压表测量电阻R2两端的电压，电流表测量电路中的电流；A．若R1被短接，电路为通路，则电流表和电压表都有示数，故A错误；B．若R2断路，电路为断路，电压表与两极相通有示数，电流表无示数，故B错误；C．若R2被短接，电路为通路，则电压表被短路无示数，电流表有示数，故C错误；D．若R1断路，电路为断路，电流表和电压表都没有示数，故D正确。
故选D。
二、实验题2．（2023·四川广安·统考中考真题）小明利用甲图所示的器材“测量小灯泡的电阻”，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电流为0.2A。
（1）请用笔画线代替导线，将甲图电路连接完整（要求：滑片P向右移，电路中电流变大，导线不得交叉）；( )（2）检查电路连接无误后，闭合开关，移动滑片P，小明发现小灯泡始终不亮，电压表示数接近电源电压，电流表几乎无示数，经检查电表完好，则故障可能是；【答案】小灯泡断路12.5 见解析【答案】小灯泡断路0.75 大于灯泡的电阻随电压的增大而增大乙【答案】N 灯泡的实际功率很小移动滑动变阻器滑片8.3 增大【答案】 6 二当电压表示数不为0时故障是开关断路，当电压表示数为0时故障是滑动变阻器断路【答案】 R x 断路 5 201(1)IR I -（1）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2）滑片P位于滑动变阻器阻值最大处，闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，则电路故障原因是电阻R 。
中考物理(人教版)总复习二轮课件：专题05 电路故障分析
在并联电路中,因各支路互不影响,若某一支路的用电器不工作,则此支路出
现了断路。短路会破坏电源,因此初中阶段一般不考查并联电路的短路故障。
三、滑动变阻器和电源电压问题 移动滑片,电路中电流很大且不变,电压表示数接近电源电压, 小灯泡很亮,则可能原因是滑动变阻器同时接入了上面两个接
线柱,相当于滑动变阻器被短路,如图ZT5-2甲所示。
图ZT5-2
移动滑片,电路中电流很小且不变,小灯泡发光较暗或不发光, 则可能原因是滑动变阻器同时接入了下面两个接线柱,相当于 接入电路的是阻值为滑动变阻器最大阻值的定值电阻,如图乙 所示。 无论怎样移动滑片,电压表示数都大于小灯泡的额定电压,则 可能原因是滑动变阻器的最大阻值太小或电源电压太大。 无论怎样移动滑片,电压表示数都达不到小灯泡的额定电压, 则可能原因是电源电压过小。
(D)
A.若灯亮,则电压表示数变大
B.若灯亮,则电压表示数不变
C.若灯不亮,则电压表示数变小 D.若灯不亮,则电压表示数不变
图ZT5-7
类型三 家庭电路
例6 如图ZT5-8所示是小轩家的部分电路,下列说法正确的是 ( D ) A.若熔断器熔丝熔断了,可以用铜丝代替
B.若导线cd间断路,仍可以安全使用三孔
滑动变阻器两个下接线;乙柱同学发现无论怎样
移动滑片P,灯一直很亮,这可能是连
接了 滑动变阻器两个上接线柱 ;丙同学
缓慢移动滑片P时,看到灯忽然亮又忽然
不亮,这可能是滑片处接触不良 。
图ZT5-4
例3 如图ZT5-5所示,电源电压保持不变,闭合开关S,灯泡L正常工作一 段时间后熄灭。若电路中只有一处故障,且只产生在灯泡L或电阻R上。
插座
C.若闭合开关S,灯泡L不发光,用试电笔
专题27 电路故障分析(原卷版+解析)
第4章电路探秘专题27 电路故障分析类型一看现象判断故障 (2)类型二检测法判断故障 (4)类型三故障问题重点题训练 (7)【方法归纳】1.电路故障原因可能有两个：一是电路某处断路，二是电路某处被短路。
2．用电流表检测电路故障的方法：根据串、并联电路的特点进行判断。
(1)并联电路中一条支路出现断路，另一条支路仍然有电流；如果一条支路上用电器被短路，另一条支路用电器也被短路而不能工作。
(2)串联电路中一个用电器断路，其他用电器中也无电流；一个用电器被短路，其他用电器仍然有电流可以工作。
3.由电压表示数判断电路故障电路出现故障，一般有两种情况：(1)发生短路；(2)发生断路。
两种情况，电压表的示数都有可能是零或接近电源电压。
【常考题型】类型一看现象判断故障【习题训练】1．天津中考）如图所示的电路中，两个小灯泡的规格相同。
闭合开关后，只有一个小灯泡发光，电压表指针偏转明显，则故障原因可能是()A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路2.（四川中考）在如图所示的电路中，电源电压为6V，当开关S闭合后，只有一只灯泡发光，且电压表V的示数为6V，产生这一现象的原因可能是（）A.灯L1处短路B.灯L2处短路C.灯L1处断路D.灯L2处断路3.如图所示，当开关S闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（）A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1的灯丝断了D.灯L2的灯丝断了4．（常州中考）如图所示的电路中，电源电压恒定，闭合开关S，灯L1、L2都发光，一段时间后，有一盏灯突然熄灭，电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是()A．L1短路B．L1断路C．L2短路D．L2断路5．（连云港中考）如图所示，电源电压恒定，闭合开关，两灯均正常发光，电流表和电压表均有示数。
过一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表示数均不变，假设故障是由其中某只灯泡引起的，则造成此现象的原因可能是()A．L1短路B．L2短路C．L1断路D．L2断路6.在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关Ｓ后，灯L1、L2都发光。
电路故障分析专题
电路故障专项突破专项一：电路故障（重点、考点）例、某同学使用手电筒时发现小灯泡不亮，在进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下判断，其中不可能的是（）A、小灯泡灯丝断了B、电池两端电压过低C、小灯泡接触不良D、开关处出现短路例、（2013•昌平区二模）在如图所示电路中，开关闭合时电路中的电流表没有示数，但电压表有示数，那么电路发生故障的原因可能是（）A．灯泡L1灯丝断了B．灯泡L2灯丝断了C．灯泡L1短路D．灯泡L2短路例、（2009•雅安）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光．此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路例、小军同学在探究串联电路特点时，当把开关S闭合后发现小灯泡L1亮，而L2不亮，经检查，电路连接正确，以下说法正确（）A．小灯泡L2的灯丝断了B．开关S短路了C．小灯泡L2的灯丝电阻太小D．通过L2的电流太少1．（2010•宝坻区二模）小明同学采用如图所示电路做电学实验时，出现了电路故障，以下分析正确的是（）A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1断路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2短路C．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R1短路2.（2009•齐齐哈尔）在如图所示电路中，闭合开关S后小灯泡不发光，电压表有示数，则电路发生故障的原因可能是（）A．一定是灯L短路B．可能是灯L断路C．可能是灯L断路或电阻R短路D．可能是灯L短路或电阻R断路3.（2008•哈尔滨）某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（）A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路4.（2011•南充）某同学采用如图所示的电路做电学实验，闭合开关后，以下分析正确的是（设只出现一处电路故障）（）A．R1短路，电流表有示数，电压表无示数B．R2短路，电流表有示数，电压表无示数C．R1断路，电流表无示数，电压表有示数D．R2断路，电流表有示数，电压表无示数5.（2011•抚顺）如图所示的电路，闭合开关后，小灯泡不发光，电压表有示数，电流表的指针几乎不动．则电路中的故障可能是（）A．小灯泡短路B．电流表断路C．小灯泡断路D．电压表短路6.（2011•永州）如图所示的电路中，闭合开关S，发光灯L不亮，电压表有示数．不考虑灯L和电阻R同时出现故障的情况：（1）该电路中存在的故障可能是或．（2）为进一步确定故障，小华同学将一个电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况：若电流表有示数，说明故障是；若电流表无示数，说明故障是．7.（2013•武汉模拟）在右图所示的电路中，闭合电键S，电路正常工作．一段时间后灯L熄灭，电路中只有一处故障，且只发生在灯L或电阻R上，则（）A．若电压表有示数，一定为灯L短路B．若电压表无示数，一定为灯L断路C．若电压表有示数，一定为电阻R断路D．若电压表无示数，一定为电阻R短路8．（2013•烟台）如图所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S，电路正常工作，过了一会儿，灯L突然变亮．两电表示数都变大，则该电路中出现的故障可能是（）A．灯L短路B．灯L断路C．电阻R断路D．9．（2008•南京）如图所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）A．电阻R断路B．电阻R短路C．灯L断路D．考点：滑动变阻器在电路中对电流表、电压表、灯泡亮度影响（重点、考点）例．（2010•黔东南州）如图所示的两个电路中，电源电压相等，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P都向右滑动时，灯泡L1、L2的亮度变化是（）A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变1．如图所示，滑动变阻器滑动片P．若要使灯L变暗一点，则（）A．P应向右滑动B．P应向左滑动C．P从中点向右滑动D．P滑动到右端2．如图所示，当电键K闭合后，三个灯泡A、B、C恰好都能正常发光．若电路中电源的电压保持不变，则当滑动变阻器的滑片P向右移动时，灯泡A、B、C的亮暗变化情况是（）A．B两灯变暗，C灯变亮B．C两灯变亮，A灯变暗C．C两灯变暗，B灯变亮D．C三灯均变暗3．（2013•海沧区一模）在如图所示的电路中，电源电压和小灯泡的电阻都保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡的发光程度将（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）；电压表V的示数与电流表A的示数的比值将（选填“变大”、“不变”或“变小”）．4．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合后，L1和L2均正常发光，然后将滑动变阻器R 的滑片P向右移动，则灯泡L1的亮度将，灯泡L2的亮度将．（填“变亮”、“变暗”或“不变”）5．如上图所示，灯L标有“6伏3.6瓦”字样，滑动变阻器R最大值为50欧，电压U为6伏．则下列说法正确的是（）A．移动滑片P，电路中总功率最小值为0.6瓦B．移动滑片P，电路中总功率最大值为2瓦C．当滑片P至某位置时，L和R的功率相等D．当滑片P由a至b过程中，灯L功率一直减小6．（2011•湖南一模）如图所示电路中，三只灯泡原来都正常发光，当滑动变阻器的滑动触头P向右移动时，下面判断正确的是（）A．L1和L3变暗，L2变亮B．L1变暗，L2变亮，L3亮度不变C．L1中电流变化值大于L3中电流变化值D．L1上电压变化值小于L2上的电压变化值7.（2013•延庆县一模）如图所示电路，电源两端电压保持不变．当开关S闭合时，灯L 正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L 变亮B．电压表的示数变大，灯L变暗C．电压表的示数变小，灯L 变暗D．电压表的示数变小，灯L 变亮8．（2011•大兴安岭）如图所示电路，电源两端电压保持不变．当开关S闭合时，灯L正常发光，若将滑动变阻器的滑片P向右滑动，（灯泡电阻不随温度变化）下列说法正确的是（）A．电压表的示数变大，灯L变亮B．电压表的示数变小，灯L变暗C．电压表的示数变大，灯L变暗D．电压表的示数变小，灯L变亮9．（2009•南充）如图所示的电路，开关闭合后，灯泡L发光，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，若L的阻值不变，则电流表、电压表的读数将（）A．减小，减小B．减小，增大C．增大，减小D．增大，增大。
(完整版)电路故障分析专题.docx
电路故障的分析与检测学校班级姓名确定电路故障，包含：1、确定故障的。
2、确定故障的。
一、电路故障的类型：1、电路连接错误或元件损坏1）（用电器烧坏、灯丝断了、接线柱生锈或接触不良等）2）(包括电源、用电器或电表短路)2、电源、仪表使用错误或损坏二、电路故障的分析：如右图所示，当电路处于下列情形时，分别闭合开关S，将两灯的发光情况、电流表及电压表的示数有、无填入下表。
电路状态灯 L 1灯L2电流表电压表（亮或不亮）（亮或不亮）（有或无示数）（有或无示数）（1）正常工作时（2）灯 L1短路（3）灯 L2短路（4）灯 L1断路（5）灯 L2断路小结：1、L 1或 L 2短路时：两灯（A 、都亮 B 、都不亮C、一盏灯亮一盏不亮）电流表（ A 、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）电压表（ A 、都有示数B、都无示数C、有无示数与短路位置有关）2、 L 1或 L 2开路时：两灯（ A、都亮B、都不亮C、一盏灯亮一灯不亮）；电流表（ A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）电压表（ A、都有示数B、都无示数C、有无示数与开路位置有关）3、电压表有示数时，可能是接点内，或接点外；电压表无示数时，可能是接点内，或接点外。
（假设电路中存在故障，填“开路”或“短路”）在不拆开原电路情况下，请你设计实验方案并用所给的器材检测该故障位置。
选用器材检测电路图现象及结论【中考链接】例 1、如图所示，闭合开关 S 时，电灯 L 1、 L 2都不亮。
用一段导线的两端接触 a、b 两点时，两灯都不亮；接触 b、c 两点时，两灯也不亮；接触 c、d 两点时，两灯都亮。
对此，下列判断中正确的是（）A ．灯 L1开路B．灯 L2开路C．开关 S 开路D．灯 L2短路题后反思：例 2、在下图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，电路正常工作。
经过一段时间，电流表突然无示数。
若电路中只有一处故障，且只发生在电阻R1或 R2上。
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一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
L1两端电压为零，L2两端电压为电源电压
实验发现两次电压表均有明显读数，且L1两端电压比L2两端电压 小。说明猜想二也不正确．你认为L1熄灭、L2更亮的原因可能是
___B___。
2021/3/10
讲解：XX
3
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法：把一根导线并接到可能发生开路的地方，
电路被连通，可以观察到_电__流__表__有示数， __灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
2021/3/10
并接导线 有电流
讲解：XX
开路区域 接点内
U=6伏
2021/3/10
讲解：XX
13
练：
1、（兰州卷）如图所示，电源电压为6V，电键K闭合时，
电压表示数为6V，出现此现象的原因可能是（ ） B
A．L1短路或L2开路 C．L1和L2都开路
B．L1开路或L2短路 D．L1和L2都短路
开路
开路有示数
U1=6V
U2=0V
短路 短路没示数
U=6V
2021/3/10
开路：电路断开 讲解：XX
无电流
2
在初中科学研究的电路故障中，通常只有 一处发生短路或开路故障。
局部短路
故障分析思路
一、是什么？ 二、在哪里？
一、是什么？——判断故障类别：短路还是开路。
电路 故障
短路： 电源短路 有电流，过大
局部短路 有电流
开路：电路断开 无电流
判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）
( B) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。短路区域
U=6伏
U2=0伏
2021/3/10
U1=6伏 讲解：XX
12
变：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，两灯均不亮，且电压表V的示数 为6伏。产生这一现象的原因可能是 (BC或C) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。开路区域 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。
U a e 3 V ， U a b 0 ， U b d 0 ， U d e 3 V
则此电路的故障可能是（C ）
A. 开关S接触不良
B. 小灯泡灯丝断了 C. d、e间出现断路 D. e、f间出现断路
无电流 2开02路1/3/10
并接电压表 有最大讲电解压：XX
开路区域 接点内 10
2.局部短路故障区域的判断方法：
电压表法：①将电压表并接到可能发生局部短路的地方， 电压表________示没数有。
②如果电路像这样开路，则电压表有示数，而 且它的示数等于_电__源_电__压_____。
小结：电压表测被测电路短路没示数，
2021/3/10
开路有示数。
讲解：XX
11
应用2
例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是
断开区域
小结：
无电流
开路
2021/3/10
并接灯泡 有电流
讲解：XX
开路区域 接点内
6
④ 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路 的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而 且它的示数等于_电__源__电__压____。但电路中的灯不__发_，光 电流表_也__没__有__示数.
断开区域
小结：
无电流 ：压XX
开路区域 接点内 8
练：
1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、
ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端
时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是
专题复习：
电路故障分析
2021/3/10
讲解：XX
1
电路故障:
整个电路或部分电路的用电器不能工作； 电流表、电压表没有读数或读数异常。
电源短路
电流过大 烧坏电源
电路 故障
2021/3/10
L1
L2
局用电部器短短路路
开路
L1不亮，L2亮
L1、 L2均不亮
短路： 电源短路 有电流，过大
局部短路 有电流
讲解：XX
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2、（台州卷） 实验课上，同学们把两个相同规格的小灯泡连接
在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不
小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想
2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法
2021/3/10
讲解：XX
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感谢您的阅读收藏，谢谢！
(B )
A．e点断路 B．L1开路 C．电流表短路 D．L2开路
断开区域
无电流 202开1/3路/10
并接导线
开路区域
有电流 讲解：XX
接点内
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2. 在电学实验中，遇到开路时，常用电压表
来检测。某同学连接了如图1所示的电路，闭 合开关S后，发现灯不亮，为检查电路故障， 他用电压表进行测量，结果是，
无电流
开路
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并接电压表 有最大电压
讲解：XX
开路区域 接点内
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应用1
例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示 数为3伏。产生这一现象的原因可能是 (C ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 断开区域
4
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，可 以观察到电流表__有__示__数__，灯泡_L_2_发__光____。
断开区域
小结：
无电流 开路
2021/3/10
并接电流表 有电流
讲解：XX
开路区域 接点内
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③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电 路被接通，可以观察到电流表______有_, 示数 灯泡______L__、__L_2_发。光
A．L1电阻变大
B．L1电阻变小
C．L2电阻变小
D．L1功率变大
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讲解：XX
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小结：
一、是什么？——判断故障类别：局部短路还是开路。 判断方法：有无电流（观察灯泡发光情况、电流表示数等）。
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法