学前班儿歌
有关小猫的简短儿歌
有关小猫的简短儿歌1.求一首关于猫的儿歌幸福猫咪（儿歌）我是乖乖小猫咪，聪明又伶俐。
早起自己来洗脸，衣服要整齐。
妈妈背包要上班，我送妈妈出门去。
我是漂亮小猫咪，干净又神气。
两只亮亮大眼睛，尾巴高竖起。
漂亮衣服身上穿，金色铃铛脖上系。
我是聪明小猫咪，从来不淘气。
妈妈面前撒个骄，给我好玩具。
我和妈妈捉迷藏，妈妈和我做游戏。
我是幸福小猫咪，世上无人比。
我是妈妈小心肝，永远是第一。
我是妈妈小天使，我们永远在一起。
2.有关小猫咪的儿歌有哪些歌名是：小猫小猫你别吵喵，喵，小猫叫；喵，喵，小猫叫，小猫，小猫，你别吵，阿姨昨天上夜班，还在睡觉，小猫点点头，轻轻地，轻轻地，走掉了.歌曲：猫歌手：郑智化霓虹灯招牌下的垃圾桶住着一群神秘的猫我们在遗忘的角落里寻找目标除了游戏就是睡觉黑夜是我们的舞台我是舞台的主角巷道是我们的地盘我的世界谁也管不着我们是猫，快乐的猫独来独往，没有虚伪，不会讨好我们是猫，顽皮的猫只是有时我们喜欢开开玩笑突然有一天，她出现在我面前让我开始厌倦自己是一只猫猫咪告诉我，人类多么危险但我知道我已深深爱上了她我愿意剪去我的指甲，丢掉我的尾巴变成一个真正的男人，离开这个家我愿意不再张牙舞爪，温柔地靠近她为何她对我不理不睬，不说一句话我不是猫，不再是猫我有人类的外表，聪明的头脑，迷人的微笑我不是猫，不再是猫请别在每一个夜晚对我悲伤地喵喵叫猫的恋情，猫的悲剧，灵魂里仍旧有着猫的血液猫的执着，猫的疯狂，总是在不经意里抓伤自己3.幼儿学前班歌曲《我是猫》为了让学习更轻松一些，我将发声练习设计的引人入胜，把声音的长短、粗细、高低变化等一些即将在歌曲中运用的经验自然地与游戏情境融合在一起。
2.为了让活动更流畅一些，我将规则提示巧妙地隐含在材料和组织方式中。
比如，一个毛线球可以聚集幼儿的目光，形象地提示发声要求；蝴蝶结、眼镜、皇冠等角色标识物可以使幼儿迅速实现角色转换。
3.在记忆歌词方面，幼儿需要充足的时间在反复的体验、感知中积累学习经验。
学前班的小狐狸儿歌教案
学前班的小狐狸儿歌教案一、教学目标1. 让幼儿了解小狐狸的生活习性和特点，培养对动物的关爱和保护意识。
2. 通过学唱小狐狸儿歌，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识，通过合唱培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点和难点重点：小狐狸的生活习性和特点，小狐狸儿歌的歌词和旋律。
难点：幼儿合唱的节奏和配合。
三、教学准备1. 小狐狸的图片或玩具模型。
2. 小狐狸的相关故事书籍或视频。
3. 小狐狸儿歌的音乐录音或视频。
4. 教学道具：音乐播放器、幼儿玩具乐器。
四、教学过程1. 创设情境教师可以通过故事、图片或视频等形式，向幼儿介绍小狐狸的生活习性和特点，让幼儿对小狐狸产生兴趣和好奇心。
2. 学唱小狐狸儿歌教师播放小狐狸儿歌的音乐或视频，引导幼儿一起跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
然后，教师可以分段教唱小狐狸儿歌的歌词，让幼儿跟着学唱，重复多次直到幼儿能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律。
3. 合唱练习教师组织幼儿分成若干小组，每个小组学唱小狐狸儿歌的一部分，然后合并成整体进行合唱练习。
教师可以用玩具乐器来伴奏，让幼儿感受音乐的节奏和合唱的乐趣。
在合唱练习中，教师要引导幼儿注意节奏和配合，培养幼儿的团队合作精神。
4. 制作小狐狸面具为了增加趣味性，教师可以组织幼儿制作小狐狸面具，让幼儿在戴上面具的同时，跟着音乐一起唱小狐狸儿歌，增加互动和参与度。
五、教学反思通过本节课的教学活动，幼儿对小狐狸的生活习性和特点有了更深的了解，学会了唱小狐狸儿歌，培养了音乐感知和节奏感，同时也锻炼了幼儿的语言表达能力和合作意识。
在合唱练习中，幼儿也体会到了团队合作的重要性。
整体来看，本节课的教学效果良好，幼儿参与度高，能够达到预期的教学目标。
六、延伸活动1. 组织幼儿观看有关小狐狸的动画片或纪录片，加深对小狐狸的了解。
2. 组织幼儿进行小狐狸的手工制作，如折纸小狐狸、画小狐狸等。
3. 组织幼儿进行小狐狸的角色扮演，让幼儿通过角色扮演感受小狐狸的生活。
儿歌,小熊过桥(共10篇)
儿歌,小熊过桥(共10篇)儿歌,小熊过桥（一）: 儿歌《共伞》的鉴赏词儿歌《小熊过桥》的鉴赏词刮风了,下雨了,幼儿园放学了.看一看,谁来了.妈妈撑着伞回来了.走出门,回头瞧,屋檐下站着张小宝,招招手,笑一笑,伞下多了一双脚,一二,一二,齐步走,踏着水花回家了.儿歌,小熊过桥（二）: 求学前班识字上册教学工作总结学前班识字上册教学工作总结随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了.本学期来,我从各方面严格要求自己,结合本校现实条件和学生的现真实情况况,勤勤恳恳、兢兢业业.一、教育教学方面认真写好教学计划,提早备好课,备课时认真钻研教材,学习好《新课程标准》,力求吃透教材,找准重点、难点.互相听课,认真听取同年级段老师的定见,改进教学方式.每月及时写教学反思、叙事,总结经验教训.在教与学的过程中,对学生提出的不同的结论,我会让学生尽情地说,然后让所有学生展开讨论,最终得出结论,充分发挥学生学习的主体作用,使语文学习活动成为1个生动活泼的过程.二、安插功课方面因为学生的认知能力存在着个体差异性,在安插功课时,不能一概而论.比如说,九月份学习拼音时,有的学生在幼儿园举行了学习,有一定的基础,接受得快,对老师课堂上所讲的内部实质意义有吃不饱的现象,我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌,抽空检查他们认读的情况,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的兴趣.本班另有一小部分学生未读学前班,初学拼音对他们来说困难程度太大,我就让他们回家只读课本上课过的拼音,抽空检查,读得好的也奖一朵小红花,这样减低了困难程度,使他们对拼音学习有兴趣.识字教学时方法同样,一部分学生掌握会认会写的100个汉字,另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外,还要掌握会认的400个字,一年级是1个起步的阶段,不能让孩子一开始就对学习落空兴趣.三、落实新课标,努力提高课堂教学效果学前班的教材中有很多美丽的插图,教师要善于运用各种方法,让学生不雅察插图编故事、编谜语,将学生引入情境,学生的前脑处于兴奋状态,他们就会积极地参与学习活动,这样课堂教学效果就有所提高,真正落实“一丝不苟地学,痛痛快地玩”.总之,在新课标精神地引导下,我将继续更新不雅念,开辟课程学习的广阔天地.不过,因为一小部分学生年龄上的差异,以及家子教育的差异,学习上出现了一些需要别人解答的题目,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的事情中,使学前班的识字教学再上一个新台阶.儿歌,小熊过桥（三）: 作文小熊过桥[作文小熊过桥]小熊过桥春天到了,漫山遍野开满了野花,作文小熊过桥.小溪解冻了,丁丁冬冬地唱着欢快的歌儿.小草也从地下探出头来,开心地说：“春天终于来到了!”小熊被这美丽的景色吸引住了!它来到清澈的小溪上,来到独木桥边,欣赏这风光秀丽的景色! 这时,小鸡来到小溪边,想要到对岸吃虫子.可是,小鸡太小了,看着独木桥,小鸡害怕极了!只好向小熊求助.小熊二话不说,立马把小鸡抱起来,大步跨向前.不一会儿,就把小鸡送到了对岸!小鸡到了对岸后,对小熊说：“小熊哥哥,”小熊说：“不客气,再见!” 过了一会儿,小熊又看见一位走路颤颤巍巍的老山羊.老山羊年龄大,眼睛花,走路颤颤巍巍的,危险极了!小熊立马跑到桥上,扶着老山羊一步一步走过了桥.过桥后,老山羊夸奖小熊说：“你真是个好孩子!” 不一会儿,小熊又看见了一只活泼可爱的小松鼠,小学二年级作文《作文小熊过桥》.小松鼠蹦蹦跳跳的准备过河,可是独木桥太细了,没办法安全的过去.小熊看见了,立马趴在桥上当起了跳板,让小松鼠跳过去,成功的过了桥! 天快黑了,小熊回到了家.虽然,它这一天很累,但是它很开心.因为它帮助了许多人.助人为快乐之本! (二年级学生,现在十堰天英教育培训学校学习作文.指导老师：彭双.) 十堰市52小学二一班龚晓璐指导老师：彭双小学作文儿歌,小熊过桥（四）: 小熊过桥作文小熊过桥春天到了，漫山遍野开满了野花。
学前班共80首儿歌
目录一、动物世界好朋友——动物篇 (2)二、文明礼仪早养成——礼仪篇 (12)三、童心天地多有趣——童趣篇 (26)1第一篇动物世界好朋友——动物篇小蚂蚁坐大船小蚂蚁，坐大船，顺着溪流驶向前。
要问大船有多大？原来是片小花瓣。
小青蛙小青蛙，呱呱呱，水里游，岩上爬。
吃害虫，保庄稼，人人都要保护它。
小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，传花粉，采花蜜，我们学它爱劳动。
2小蜻蜓小蜻蜓，纱翅膀，飞来飞去捉虫忙，低飞雨，高飞晴，气象预报它最棒。
小鸭子小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌。
嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。
螃蟹不带雨伞，不带挎包。
螃蟹出门，带上剪刀。
挥舞剪刀，横行霸道。
3小螃蟹八只脚，当桨划，直路不走横着爬。
头顶上，两个夹，见谁都想打一架。
打不赢，吐泡沫，这个孩子不像话。
小鸟风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。
小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。
小麻雀小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳。
见到妈妈唱支歌，见到朋友问声好。
4快乐的小蜜蜂嗡嗡嗡嗡嗡嗡，我是快乐的小蜜蜂，采花粉，勤做工，酿好蜜糖好过冬。
啄木鸟啄木鸟，啄木鸟，会听诊，会开刀，治病不要钱，只收虫一条。
燕子白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀，捉害虫，是行家，保护庄稼人人夸。
5大公鸡大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑棱扑棱用沙粒。
小鸡小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体。
身上穿着茸毛衣，爱吃小虫爱吃米。
大白鹅大白鹅，大白鹅，不脱衣服就下河。
荡起水花一片片，好像白莲一朵朵。
6两只鹅两只鹅，都喊“饿”，菜叶子，解饥渴。
谁先吃？谁先吃？两只都说“我、我、我”。
小猫咪咪咪咪，咪咪咪，哪里来的懒东西，妈妈叫他洗个脸，他把鼻子洗了洗。
小老鼠小老鼠，馋嘴巴，偷吃食，爬碗架。
咯噔噔，哗啦啦，盘子砸破秃脑瓜。
7小鹿小鹿乐呵呵，天天都把好事做，帮小兔，找萝卜，小兔奖给花一朵；帮山羊，拔青草，山羊奖给花一朵，小鹿做的好事多，身上藏满花朵朵。
小蝌蚪小蝌蚪，圆圆头，排着长队去春游。
恐龙相关的英文儿歌歌曲
恐龙相关的英文儿歌歌曲
当谈到恐龙相关的英文儿歌时，有几首经典的歌曲可以提及。
以下是其中一些：1. "I'm a Dinosaur"（我是一只恐龙）
这首歌以快节奏、欢快的旋律讲述了恐龙的特点和生活方式。
2. "Dinosaur Stomp"（恐龙踩踏）
这首歌的歌词和旋律都非常欢快，通过描述恐龙的脚步声和动作，让孩子们
能够参与其中。
3. "The Dinosaur Song"（恐龙之歌）
这首歌曲通过重复的歌词和简单的旋律，帮助孩子们记住不同种类的恐龙名称。
4. "We Are the Dinosaurs"（我们是恐龙）
这首歌由知名儿童音乐家Laurie Berkner演唱，通过儿童友好的歌词和活泼的旋律，展现了恐龙们的生活场景。
5. "Dino Dance"（恐龙之舞）
这首歌曲以欢快的节奏和简单的舞蹈动作，鼓励孩子们一起跳舞，模仿恐龙
的动作和声音。
以上只是一些恐龙相关的英文儿歌的例子，当然还有更多其他的歌曲可供选择。
这些歌曲通常会在儿童音乐专辑、幼儿园或学前班的教育资源中找到。
希望这
些信息对你有所帮助！。
适合学前班的儿歌
适合学前班的儿歌1. 小星星
小星星，你慢慢地走，
像钻石在天上闪耀。
小星星，你慢慢地走，
像钻石在天上闪耀。
2. 小兔子乖乖
小兔子乖乖，把门开开。
快点儿迎接，太阳出来。
小鸟儿都唱歌，花儿都笑哈哈。
小兔子别害怕，大家一起玩哈哈。
3. 两只老虎
两只老虎，两只老虎，
跑得快，跑得快。
一只没有眼睛，一只没有尾巴，
真奇怪，真奇怪。
4. 拔萝卜
拔萝卜，拔萝卜，
呼啦啦啦啦啦。
拔萝卜，拔萝卜，
呼啦啦啦啦啦。
5. 熊出没
熊出没，在哪里？
在树林里，在山洞里。
熊出没，在哪里？
在树林里，在山洞里。
声母、韵母儿歌版
拼音专项读一读，写一写：嘴巴张开嘴巴圆圆嘴巴扁扁牙齿对齐小嘴突起撅起嘴巴小妹妹小哥哥我们做迷藏听广播爬山坡小马快跑狮子狮子一个门洞一根小棍两扇大门伞把朝下的哥哥小蝌蚪一根树杈房屋倒影春蚕吐丝种子发芽像个2五彩气球一把椅子小鸡小鸡大姐小弟一件棉袄小孩砍柴挨一起一只海鸥一条围巾椰树树叶天安门小朋友去游泳月亮耳朵耳朵摁响门铃小鱼头晕打开台灯树下乘凉一只老鹰蚊子叫天上彩虹声调标准：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
书写规则：四线三格记心里，拼音字母住里边，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，中格一定要饱满，上格下格不贴边。
标调规则：有a 在，把帽戴，a 不在，找o 、e,要是i 、u 在一起，谁在后面给谁戴。
23个声母：bpmf 真淘气，去找dtnl 做游戏，gkh 和jqx 吵着闹着也要去，zcs听见了，背着椅子追上去，r 在后面大声喊：zh ch sh 慢点走，翘舌音还有r,我们叫上y 和w,声母成员都到齐。
儿歌：j q x 小淘气，从不和u 在一起，它们和v 来相拼，见面帽子就摘去。
学前班拼音期末试卷一、按要求给拼音分类。
（16分）ch in ui wu u r chi yyin w s inɡ zh yi i yun1、韵母：______________________________________2、声母：______________________________________3、整体认读音节：______________________________二、拼一拼，写一写。
（10分）j —ìn （） xūn （）—（） q —üē（） sŭn （）—（） n — iú（） xínɡ（）—（） k — uí（） dōnɡ（）—（）c —āi （） zhuī（）—（）三、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）（6分）1、q — i —āng qānɡ（）2、j —ü—ǎn juǎn （）3、 q —ún qún （）4、ye yu yin 都是整体认读音节。
学前班蒙氏儿歌(下)
学前班蒙氏儿歌(下)学前班蒙氏儿歌（下）一、教学内容本节课选用教材《蒙氏儿歌》下册，共10首儿歌。
教材内容涵盖了自然界、生活中的各种事物和情境，如动物、植物、数字、颜色等。
每首儿歌都配有精美的插图，便于学生理解和记忆。
二、教学目标1. 让学生通过学习蒙氏儿歌，提高听说能力和语言表达能力；2. 培养学生对自然界和生活中事物的认知兴趣；三、教学难点与重点1. 难点：儿歌中的一些生僻字词的认读和理解；2. 重点：让学生熟练地朗读儿歌，学会唱儿歌，并理解儿歌的含义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、音响设备、挂图、卡片等；2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）引导学生唱一首简单的蒙氏儿歌，营造轻松愉悦的学习氛围。
2. 导入新课（10分钟）（1）老师出示挂图和卡片，引导学生认识儿歌中的动物、植物、数字、颜色等事物；（2）老师讲解儿歌中的生僻字词，帮助学生理解儿歌内容；（3）学生跟读儿歌，熟悉歌词。
3. 学习儿歌（10分钟）（1）老师播放儿歌，学生认真倾听；（2）老师逐句教唱儿歌，学生跟唱；（3）学生分组练习，相互纠正发音和节奏；（4）老师挑选学生代表上台演唱，给予表扬和鼓励。
4. 实践活动（10分钟）（1）学生用画笔和彩纸制作儿歌中的事物，如动物、植物等；（2）学生展示自己的作品，并分享创作心得；（3）老师点评学生作品，给予鼓励和建议。
（1）老师带领学生回顾本节课所学内容，巩固知识点；（2）学生谈收获，分享学习心得；（3）老师提出课后作业，布置学生回家练习唱儿歌。
六、板书设计板书内容：儿歌、歌词关键词、生僻字词解释等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请学生回家后，练习唱本节课所学的蒙氏儿歌；（2）请学生和家长一起参与，制作一首蒙氏儿歌的手工制品；（3）请学生和家长一起，拍摄一段演唱蒙氏儿歌的视频。
2. 答案：（1）学生能熟练地唱出本节课所学的蒙氏儿歌；（2）学生能制作出精美的手工制品，并展示给同学；（3）学生能与家长共同拍摄一段演唱蒙氏儿歌的视频，分享给同学。
小羊过桥中文儿歌
小羊过桥中文儿歌摘要：1.儿歌《小羊过桥》的背景和创作2.儿歌歌词的解读3.儿歌的教育意义和价值4.儿歌在我国的影响和传播正文：1.儿歌《小羊过桥》的背景和创作《小羊过桥》是一首广为流传的中文儿歌，其创作源于我国民间。
这首儿歌描述了一群小羊在过桥的过程中，通过互相谦让，最终成功过桥的故事。
它传递了友爱、团结和谦让的美好品质，因此深受家长和孩子们的喜爱。
2.儿歌歌词的解读儿歌《小羊过桥》的歌词如下：小羊过桥，桥下有水，桥上有刺，刺上有钩，小羊过桥，不能过桥，不能过桥，怎么办？小羊谦让，让大羊先过，大羊过桥，小羊跟着过，大家都过桥，安全回家。
从歌词中可以看出，这首儿歌通过描述小羊们面临困难时互相谦让的情景，传递了友爱、团结和谦让的价值观。
3.儿歌的教育意义和价值《小羊过桥》这首儿歌具有很高的教育意义和价值。
首先，它通过生动的故事情节，引导孩子们学会在困难面前互相帮助、谦让和团结。
其次，儿歌中的歌词简单易懂，旋律优美，容易让孩子们记住，从而起到寓教于乐的作用。
最后，通过学习这首儿歌，孩子们可以培养良好的道德品质，这对于他们成长为有爱心、有责任心的公民具有重要意义。
4.儿歌在我国的影响和传播《小羊过桥》这首儿歌自诞生以来，在我国的影响和传播一直不断扩大。
不仅成为了许多孩子和家长耳熟能详的经典儿歌，还成为了幼儿园、学前班等教育机构的常用教材。
此外，随着互联网的发展，这首儿歌已经走出国门，在世界范围内传播，成为了我国文化的一部分。
总之，儿歌《小羊过桥》以其富有教育意义的故事情节和优美的旋律，成为了我国儿歌的经典之作。
儿歌
写字时，要做到，身坐挺，足摆平，头不歪，肩放平，眼离书本约一尺，胸与桌边离一拳，手离笔尖有一寸，用左手，轻按纸，认认真真写好字。
握笔歌拇指、食指弯成圆，指尖相对不相连。
中指顶在笔杆后，四指、五指抱成团。
头正身直腕平放，握笔正确视力好！坐姿歌手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，端端正正坐桌前。
头摆正，肩摆平，脊柱直，胸前挺。
大腿对称要放松，小腿竖直放平行。
双脚向前摆得正，双臂用力要均衡。
读书写字都坐好，天天是个好学生。
∙坐姿儿歌肩平背直头放正，两脚平方有精神，写字时候身坐直，眼离书本要一尺∙坐姿入座前先看好椅子少再去找坐下时上身直腿靠拢脚并齐眼平视头抬起两只手轻抚膝坐要稳起身轻椅归位不出声座姿口令:上课铃响要坐好,藏起小手并齐脚,认真听讲学知识,回答问题要洪亮.蕉溪镇中心小学学前班教育常规管理一、上课：1.能注意力集中（能稳定10～15分钟）。
有兴趣地参加集体学习活动，愿意学本领，能认真听讲，按老师的要求去做。
2.在活动中手脑并用，能独立、认真地思考问题。
在老师的启发下培养初步解决问题的能力。
3.知道要说话先举手的道理，得到老允许后再发言。
能用较标准的普通话回答问题，大方自然、吐字清楚，声音响亮适宜。
能勇敢地在集体面前讲话。
4.能安静地听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴。
5.愿意协助老师准备学习用具、材料；学会正确使用和爱护各种学习用具、材料；用完后在老师的指导下学习收拾和整理学习用具、材料。
6.在活动中能保持正确的坐、写、画的姿势，在老师或同伴的提醒下能自觉纠正不正确的姿势。
7.掌握正确的与同伴交往的技能，能和同伴商量或讨论教师提出的问题或要求；学会和同伴共同使用学习用具、材料。
8.知道珍惜自己和别人的活动成果，学习正确评价别人和自己的作品。
二、劳动：1.学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做。
2.愿意做爱劳动的孩子，能积极愉快地接受成人和集体的委托，并努力认真地去完成。
3. 能认真地做好值日生工作，愿意为同伴和集体服务，乐意帮助大家，培养初步的责任感和任务意识。
儿歌童谣-幼儿英语歌曲捉泥鳅
幼儿英语歌曲捉泥鳅
英文：
Thepondwaterfilledtherainalsotostop
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学前班儿歌
中文类
《妈妈牵大马》妈妈牵大马，爸爸坐大巴，奶奶开心乐弯腰，爷爷胡子拖地下，快乐的你我他和她，小猪也有一个家。
《左一撇，右一捺》左一撇，右一捺，写个人字两脚跨，木字一竖长叶子，生出两根牢牢扎，大山立起三座峰，三条小河水哗哗。
《人是一撇又一捺》人是一撇又一捺，伸开双臂变成大，大扛一点写个犬，太藏一点大脚下，大上一横顶起天，夫子天上探脑瓜。
《日是口中有一横》日是口中有一横，日下生出一颗星，日伴青天天气晴，月像云梯架空中，两个月亮交朋友，上下左右要分清。
《兄弟五个十字变》兄弟五个十字变，十戴小帽变成干，土字十下一横长，士字十下一横短，于是干字翘尾巴，十戴歪帽扮老千。
《南面大树枝叶多》南面大树枝叶多，东字七小上下摞，西像小鸟巢中卧，北似两人背身坐，前上两只小脚丫，后字张开大嘴巴。
《三横一竖做大王》三横一竖做大王，腰间一点玉儿亮，围起方框建国家，木上两点有米粮，一牛耕地苗儿生，七人草下种花忙。
《满字水边两颗草》满字水边两颗草，两横两竖把井造，石头饭碗别嫌沉，木头杯子不好找，盒上坐着人一口，一盆水果八分饱。
《鱼儿身上田字鳞》鱼儿身上田字鳞，龟长鱼头甩尾巴，蛙字虫旁堆两土，虾儿虫旁来一下，人在壳中装宝贝，水中龟贝蛙鱼虾。
《风儿里面小叉叉》风儿里面小叉叉，田上有雨雷咔嚓，山间顶起两片云，四个雨点两边下，闪电一拐穿日头，两根柴棒生火花。
《两又成一双》两又成一双，两日摞个昌，林字两木立，多字两夕阳，从字两人并肩站，
炎字两火烧得旺，两口组成一个回，四方里面套四方。
《小小方框张大口》小小方框张大口，一撇两横竖钩手，眼睛立起变成目，鼻下两行鼻涕流，耳字是由耳朵变，牙齿下面牙齿露，人体部位脚和脸，共用偏旁叫月肉。
《乞丐吃饭张大口》乞丐吃饭张大口，半月胖的不能走，咸盐加点来减肥，不料瘦成病老叟，唉！重也难受，轻也发愁。
《门字就像一扇门》门字就像一扇门，门里有耳听新闻，门里站人亮闪闪，门里张口讲学问，门里挂日午间到，门里有才门闭紧，门里奔马想闯关，门里种木是闲人。
《四点火星烧成黑》四点火星烧成黑，日上小撇写个白，一女一字合成好，一土一不真是坏，月生配合得全胜，贝加反文成失败。
《抓字手爪左右忙》抓字手爪左右忙，放字反文加个方，低字有个单立人，高字上下两扇窗，快慢都和心相关，左边都是竖心旁。
善字两点人一口，恶有亚字压心头，羊儿长大就是美，土披长袍难遮丑。
《不字歌》什么是鸡不长毛？田鸡是鸡不长毛。
什么是鹅脖不长？企鹅是鹅脖不长。
什么是牛不耕田？蜗牛是牛不耕田。
什么是马不拉车，河马是马不拉车。
什么是猫不捉鼠，熊猫是猫不捉鼠。
什么是虎不上山?壁虎是虎不上山。
《铃声响》铃声响，进课堂，坐得端正看前方，认真听讲仔细想，回答问题要响亮。
二、英语歌。