当代中学生需要什么
当代中学生应具备什么精神作文
当代中学生应具备什么精神作文嗨，小伙伴们！今天我们来聊聊一个很有意思的话题：当代中学生应具备什么精神。
咱们得明确一点，这里的“精神”可不是指那些神秘的超能力哦，而是指我们在学习和生活中应该具备的一些积极向上、健康向善的品质。
那么，当代中学生应该具备哪些精神呢？别急，让我慢慢道来。
我们要具备的是“自信心”。
自信是一种力量，它能让我们在面对困难和挫折时，勇敢地迎难而上，而不是垂头丧气、畏首畏尾。
自信不是盲目自大，而是要有一颗谦虚的心。
正如那句俗话所说：“骄兵必败”，我们要时刻保持清醒的头脑，不断学习，不断进步。
我们要具备的是“团队精神”。
在这个日新月异的时代，一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能发挥出更大的能量。
我们要学会与他人合作，互相帮助，共同进步。
就像那句话说的：“一根筷子容易折断，十根筷子抱成团”，团结就是力量嘛！再来，我们要具备的是“创新精神”。
创新是一个国家、一个民族发展的源泉。
我们要敢于突破传统，勇于尝试新事物，不断提高自己的创新能力。
正如那句话所说：“不进则退”，只有不断创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
我们还要具备“责任心”。
作为中学生，我们不仅要对自己的学业负责，还要对家庭、社会负责。
我们要学会承担责任，勇于担当。
正如那句话所说：“天下兴亡，匹夫有责”，每个人都要为社会的进步贡献自己的一份力量。
我们要具备的是“感恩之心”。
我们要懂得感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢朋友的陪伴之恩。
我们要学会珍惜眼前的一切，用一颗感恩的心去对待生活。
正如那句话所说：“滴水之恩，涌泉相报”，我们要用实际行动去回报那些给予我们帮助的人。
当代中学生应该具备自信、团队、创新、责任和感恩等精神。
这些精神是我们成长道路上的指引灯塔，也是我们走向成功的基石。
让我们一起努力吧，为了更美好的未来！。
初中学生必备的素质要求
初中学生必备的素质要求初中学生必备的素质要求导语：作为初中学生，建立和培养一系列的素质要求对于个人的全面发展至关重要。
这些素质要求不仅有助于学生在学术方面取得成功，还能够帮助他们应对日常生活和未来职业中遇到的各种挑战。
本文将深入探讨初中学生必备的素质要求，并分享我的观点和理解。
一、学习能力学习能力是初中学生非常重要的素质要求之一。
良好的学习能力可以帮助他们更好地掌握知识和技能，提高学习效率。
针对学习能力，初中学生应具备以下几个关键要素：1.1 主动性和自律性：初中学生需要主动参与学习活动，积极主动地寻找学习资源和机会。
自律性意味着能够制定学习计划，并按计划自觉学习，不被外界干扰所影响。
1.2 整理和总结能力：初中学生应具备整理和总结学习内容的能力，从而更好地记忆和巩固所学知识。
1.3 批判性思维和解决问题能力：初中学生需要培养批判性思维，主动思考和质疑所学知识，能够独立分析和解决问题。
二、沟通能力良好的沟通能力对于初中学生来说是非常重要的，它有助于他们与班级同学、老师和家人建立良好关系，并在团队合作和日常交流中更加顺利。
初中学生应培养以下几个关键要素：2.1 语言表达能力：初中学生应具备清晰、准确地表达自己思想的能力，能够通过口头和书面方式与他人进行有效的沟通。
2.2 听取和理解他人观点的能力：初中学生需要尊重他人观点，并学会倾听并理解他人观点，尽可能达成共识和合作。
2.3 团队合作能力：初中学生需要积极参与团队活动，学会与他人合作，分享任务和责任，培养良好的合作精神。
三、自我管理能力自我管理能力是初中学生必须要具备的素质要求之一。
通过培养自我管理能力，学生能够更好地管理时间、注意力和情绪，提高效率和自律性。
以下是初中学生需要具备的自我管理能力：3.1 时间管理能力：初中学生需要学习如何合理分配和利用时间，正确规划学习和休息时间，避免拖延症和时间浪费。
3.2 注意力集中能力：初中学生需要学会集中注意力，克服分散注意力的困扰，在学习和课堂上将注意力集中在老师的教学内容上。
当代中学生应具备的基本素质
当代中学生应具备的基本素质在现代社会，一个优秀的中学生必须或多或少的具备某些素质，日后才能更好地融入社会。
但许多人在步入社会以后，要么是不能很好地融入社会，要么是干一些违法乱纪的事，而这些归根结底，主要是他们在青少年（中学生）时期没能很好的培养自己。
由此，我们小组决定以“当代中学生应具备的基本素质”作为研究纲领，并通过问卷调查的方式确定了25个研究方向，希望能通过这次的研究报告使同学们更好地认识到自己的不足与接下来的素质完善与培养方向（素质=品质+精神+能力）。
●自尊自爱：首先自己爱自己，尊重自己，才会得到他人的爱护和尊重。
爱护自己是最重要的。
做一个最好的你，是一种自尊自爱的表现。
自尊就是尊重自己，自爱就是爱护自己。
自尊自爱是一种对自我的关注与肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。
因为自尊，所以我们才能被尊重；因为自爱，我们才能被爱护！自尊自爱就是要肯定自己，认同自己！自尊自爱就是要提升自己，超越自己！自尊自爱就是要珍爱自己，尊重他人。
●担当：担当精神，就是敢于负责、能够负责的精神，这是最起码的职业道德。
人生是一种担当，承载起那一切的勇气是一种人格的迸发。
敢于担当的人生，书写着伟大，镌刻着璀璨。
任何人做事都有敢于担当责任，敢于克服困难，敢于奋力攻坚，敢于取得胜利；敢于担当，就要把自己的利益看得轻一点，把责任看的重一点，要有一种舍我其谁，永立潮头的意识，要能以超常的胆识、超常的勇气、超常的魄力，直面风险，迎接挑战，实现发展。
天下兴亡，匹夫有责。
担当，若为官者，就当以官之道来为天下负责，也是圣贤豪杰，所担当的责任就越重大，只有敢于担当的精神才会使他们时时刻刻将责任揽在肩头，任何困难都不能使他们放下；担当，若为民者，就应以民之道来为天下负责，尽管自己渺小，但只要有敢于担当的精神，就是一个伟大的人。
让我们从现在做起，从点滴小事做起，担当起哪怕是一份小的责任，在担当中长大成人。
●宽容：宽容并不是简单指“容忍他人行为”，还指承认他人的权利与自由，包容各国的理想与文化，不仅对自己负责，也要对他人负责。
当代高中生应具备的优秀品质
当代高中学应该具备的优秀品质一、要拥有自信的人生自信是人格的核心，我们不断的成长、发展中，自信是开启成功大门的一把钥匙。
我们的行为是受思想观念制约的，有什么样的思想观念就会产生什么样的行为，也就会产生什么样的结果。
一个人的成功，往往依靠自信这样一种自我感觉。
这种感觉会引领你勇往直前、战胜困难、取得成功。
那既然自信如此重要，我们要怎么样去获得自信呢？悦纳自己也就是自己要清楚地知道“我是谁”，找出自己突出的优点。
如果能很快的说出自己的优点就证明很有自信，说明能接纳自己。
作为中学生，要学会客观地剖析自我，无论处于什么不利的状态，都应该看到自己的长处，充满信心，取得进步。
相信自己只有相信自己，相信别人能做到的，我也能做到，才能在逆境中不断进取，战胜困难。
某报刊曾报道一个12岁的小孩子遇到海难，在冰冷的海水中漂流了几十个小时，能够奇迹般的活了下来，就是因为他牢牢地记住了爸爸说的一句话“相信自己能行”，他相信一定会有人能来救他，他一定能够回家，相信自己的意念让他战胜了严酷的现实，获得了自己的新生。
正视自己的不足真正的成功是战胜自己，改变自己过去的缺点。
战胜自己不是一下就能做到的，需要从小处开始改变，一点一点地克服自己的弱点养成良好的习惯。
其次，要从小就坚持自我反思，不断的促进自己的改变和发展。
时常问问自己，有没有什么不足，并想想如何解决这些问题。
比如，在学习上，争取在每天上、下午自习课的时候就把作业写完，晚上的时间用来反思自己一天学到的内容，总结已经掌握的知识，找到自己不理解还需要与同学、老师探讨的问题，第二天及时解决。
不仅仅是学习，在做人方面也要不断地进行反思，良好的行为、习惯都需要通过反思来调整、完善。
这样才能不断进步，不断取得成功，从而积淀自信。
二、要做一个讲诚信的人首先，承诺的事情一定要做到，否则就不要承诺。
作为中学生在学习、生活中，要向父母、向老师、向同学、向集体承诺一些事情，一旦承诺的事情，就应该学习“玄奘西天取经”的精神，想方设法来完成，一定要取信于他人。
中学生的教育需求
中学生的教育需求
1培养责任心
要想让中学生更加有成就感，第一要做的就是培养孩子的责任心。
他们在自己的学习之中应该能够更好的独立思考，不断的勤奋努力，自觉掌握知识，去坚持做自己责任范围内的事情，这样才能够在学习中拥有一种自我的成就感。
2控制学习时间
学习时间是非常重要的指标，好的学习效果需要合理的学习时间，只有合理安排好学习时间，孩子才能更快更有效的去掌握学习知识。
比如制定一些学习和休息时间，每天睡觉时间，知识点学习时间等，这样孩子们可以更快更专注的去学习，不至于出现乱学乱念和浪费学习时间现象。
3加强思维训练
思维能力是孩子们非常重要的一项能力。
要让孩子们在学习中受益，就要让他们通过一些思维训练来增强他们的思维能力。
比如给孩子们一些思维拼图，推理题，逻辑题等，让他们去慢慢的去解决。
这是孩子们非常有趣，非常有帮助的。
4提高效率
学习效率是非常重要的，仅仅坚持学习并不能让孩子们受益，而是要去有计划的提高孩子的学习效率。
比如多利用一些技巧，学会辩证的思维等上都会对孩子的学习有非常大的帮助。
5鼓励孩子们独立思考
孩子们应该养成良好的学习习惯，比如，独立思考。
在这个过程中，孩子们的思考能力能有效的被提高，让孩子们能够学会更好的去分析、推理，让孩子们在未知的具体中去探索。
通过以上五点，可以有效的满足中学生们的教育需求，让他们在学习之中能人多收获。
中学生应该做的28件事[5篇范例]
![中学生应该做的28件事[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/9213fac9f9c75fbfc77da26925c52cc58bd69066.png)
中学生应该做的28件事[5篇范例]第一篇：中学生应该做的28件事中学生应该做的28件事第一、告诉自己——我是最棒的！第二、为自己确立奋斗目标第三、记住父母的生日第四、学会感激，经常说“谢谢” 第五、勇于承认错误，真诚道歉第六、经常微笑，快乐度过每一天第七、学会承受挫折第八、面对诱惑，学会约束自己第九、经常和父母聊聊天第十、在你生日那天，对父母说“谢谢” 第十一、学会做几道拿手好菜第十二、拜访你的恩师第十三、广交益友，善于学习他人的优点第十四、不摘取未成熟的青苹果第十五、拥有一颗坚强的心，不轻言放弃第十六、制订切实可行的学习计划第十七、争当学生干部，锻炼能力第十八、有强烈的安全意识，学会自我保护第十九、戒掉一个不良习惯第二十、做一次深刻的自我反省第二十一、去体验一次真正的社会生活第二十二、至少有一次打工的经历第二十三、每天阅读30分钟第二十四、走自己的路，听别人的忠告第二十五、参加一次葬礼，体味生命的珍贵第二十六、与他人合作完成一件事第二十七、对一些社会问题进行积极的思考第二十八、做一件帮助他人的事第二篇：面试后应该做的五件事体验式英语教育先锋美联英语面试后应该做的五件事职场英语：面试后应该做的五件事Round Up Your Contacts整理联系方式Make sure none of your interviewers' business cards fell out of your folder on your way home.If you're missing any, call the company's reception desk and ask for the email addresses and phone numbers that you need.在回家路上，你要确定所有面试官的名片都已经收入囊中了。
如果有遗忘，打电话到公司前台，询问你需要的邮箱和电话。
当代中学生应当具备的十种能力
当代中学生应当具备的十种能力智者说：能者上，庸者下。
在这个世界上，大凡有能力之人，皆能屹立于世界成功的巅峰；那些平庸无能之辈，永远都只是强者的陪衬。
他们始终碌碌无为，站在大山的脚下，两眼茫然，慨叹这无情的世界。
中学生要走向社会，要用双手托起明天的太阳。
做能者？还是做庸者？关键看他们是否具备适应社会的能力，是否具备开拓创新的能力，是否具备推动自己走向美好未来的能力。
俗话说，有能者居之。
能即能力，21世纪的中学生应该具备以下十种能力。
学习能力——学而有法，习亦有道。
人一出生，便开始学习，直到白发苍苍，仍未停息。
具备良好的学习方法和学习技能，我们学到的东西会更多、更快。
创新能力——好奇引航，想象做翅膀。
培养好奇心，培养一个人的兴趣对创新能力的提高非常有效；学会质疑，创新的源头在于质疑，不会思考的人永远不会有所突破；插上想象的翅膀，让你的思维在无边无际的知识天空尽情翱翔，好好奇、质疑、想象，创新的种子由此植入你的心田。
思维能力——人贵有思，思而望远。
思维是灵魂的自我谈话。
人应当相信不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。
学而不思则罔，思而不学则殆。
观察能力——观察入微，于细微处领略世界。
观察生活，观察你周围的一切，哪怕是细微的东西，仔细观察，你才会发现无尽的世界。
应变能力——变则通，通则胜。
我们要谨记：遇事冷静，反应敏捷，干脆果断，注意方法。
自立能力——自强自立，顶天立地。
我们终究要脱离父母的照顾与保护，必然要经受社会的挫折与考验，也注定要品尝生活的酸甜苦辣。
那么，我们必须提高自身的独立自主的能力，以适应社会浪潮的冲击，使自己在激烈的竞争中立于不败之地。
自制能力——拒绝诱惑，战胜自己。
明确人生目标，不被路边的风景迷惑，朝着目标脚踏实地地前进，这才是自制的最高境界。
表现能力——展现自我，演绎自我。
这是一个张扬个性的年代，拥有自信，展现自我，点亮属于自己的那片天地。
沟通能力——与人沟通，合作共赢；与已沟通，成就天下。
当代中学生应具备的素质【精选文档】
当代中学生应具备的十种素质做高素质的人，办高效能的事，筑就彼此心中的梦想，创造我们未来的辉煌。
认知素质——快乐学习，轻松认知；认知动力，培养兴趣；欲善其事，先利其器；有效学习，事半功倍。
学习不是我们的终级目标，我们要在学习中学会学习的方法，提高学习的效率。
学会做事——现实生活中，经常有人抱怨生不逢时，慨叹自己运气不好。
学会做事，就要把握机会；把握机会，你就会远离抱怨。
当然，我们在学习中也会遇到挫折，但只要我们卧薪尝胆，学会忍耐，待时机成就，作瞬间爆发，我们的成功将会一发不可收拾。
学会生存——达尔文说：“物竞天择，适者生存！”笛卡尔的名言“我思，故我在”揭示限如果不思考，就不是真正意义上的学习。
如果你不会学习，你就不可能在这个世界上生存。
我们要立足于这个社会，还要未雨绸缪，做有计划的人。
生活中的点点滴滴常常可以刺激你的灵感，插上想象的翅膀，你将飞得更高，飞得更远。
学会共处——人与人之间是要交流的，交往是一门重要的学问，互相理解，互相信任，学会宽容，才是共处的真谛。
学会自我管理——战胜自己，始于自律；确立目标，自我激励；瞻前顾后，经常反省；分配时间，做好计划；抵制诱惑，学会自制；适当减压，调节情绪。
学会激发潜能——人具有意想不到的潜能，找到自己最佳的潜能区，只要具备积极的心态，可行的目标，再加上你的自信，潜在的能量会让你大吃一惊。
拥有健康的心理素质——正确认识自我，提高心理承受能力，培养乐观精神，勇敢面对挫折，让嫉妒走向地狱，学会战胜自卑，并永远不要自负。
拥有良好的品行素质——热爱祖国，学会负责，谦虚礼让，培养公德，艰苦朴素，尊敬长辈，知错必改。
保持良好的个性——认识个性，培养韧性，风趣幽默，求真务实，沉着冷静，独一无二。
拥有良好的情感素质——积极面对生活，执着进取，对生活充满热忱，让情绪收放自如。
以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。
当代中学生应具备的优秀品质
中学生的我们应具有怎样的道德品质和情操一、要拥有自信的人生自信是人格的核心，我们不断的成长、发展中，自信是开启成功大门的一把钥匙。
我们的行为是受思想观念制约的，有什么样的思想观念就会产生什么样的行为，也就会产生什么样的结果。
一个人的成功，往往依靠自信这样一种自我感觉。
这种感觉会引领你勇往直前、战胜困难、取得成功。
那既然自信如此重要，我们要怎么样去获得自信呢？悦纳自己也就是自己要清楚地知道“我是谁”，找出自己突出的优点。
如果能很快的说出自己的优点就证明很有自信，说明能接纳自己。
作为中学生，要学会客观地剖析自我，无论处于什么不利的状态，都应该看到自己的长处，充满信心，取得进步。
相信自己只有相信自己，相信别人能做到的，我也能做到，才能在逆境中不断进取，战胜困难。
某报刊曾报道一个12岁的小孩子遇到海难，在冰冷的海水中漂流了几十个小时，能够奇迹般的活了下来，就是因为他牢牢地记住了爸爸说的一句话“相信自己能行”，他相信一定会有人能来救他，他一定能够回家，相信自己的意念让他战胜了严酷的现实，获得了自己的新生。
正视自己的不足真正的成功是战胜自己，改变自己过去的缺点。
战胜自己不是一下就能做到的，需要从小处开始改变，一点一点地克服自己的弱点养成良好的习惯。
其次，要从小就坚持自我反思，不断的促进自己的改变和发展。
时常问问自己，有没有什么不足，并想想如何解决这些问题。
比如，在学习上，争取在每天上、下午自习课的时候就把作业写完，晚上的时间用来反思自己一天学到的内容，总结已经掌握的知识，找到自己不理解还需要与同学、老师探讨的问题，第二天及时解决。
不仅仅是学习，在做人方面也要不断地进行反思，良好的行为、习惯都需要通过反思来调整、完善。
这样才能不断进步，不断取得成功，从而积淀自信。
当代中学生应具备什么精神作文
当代中学生应具备什么精神作文嗨，小伙伴们，你们有没有想过咱们这个年纪的人，得具备点儿啥精神才能在社会上混得好？别急，让我给你们娓娓道来。
首先得有“拼搏”精神，这年头儿，想不劳而获可不行。
就像咱们小时候，拼了命地读书，就是为了将来能有个好工作。
现在不一样了，社会竞争激烈，不努力就落后了。
所以，咱们要像打怪升级一样，不停地学习新知识，提升自己的能力，这样才能在职场上游刃有余。
再来说说“创新”精神。
在这个科技日新月异的时代，只有不断创新，才能不被时代淘汰。
就像那些走在科技前沿的大佬们，他们总是能够发现新的商机，创造出让人惊叹的产品。
咱们也得学会思考，敢于尝试，说不定下一个改变世界的就是你哦！
还得有“团结”精神。
俗话说得好，“众人拾柴火焰高”。
一个人的力量是有限的，但大家齐心协力就能创造奇迹。
就像那些伟大的团队，比如足球队、篮球队，他们之所以能取得好成绩，就是因为他们团结一心，共同为了一个目标奋斗。
咱们也要懂得团队合作，和同学们一起学习、一起进步，这样我们的未来才会更加光明。
我想说，咱们这个年纪的人，还得有“乐观”精神。
生活不可能一帆风顺，遇到困难和挫折是在所难免的。
但是，我们不能被这些困难打倒，而是要像那朵小小的向日葵一样，即使太阳躲起来了，也依然向着阳光努力生长。
保持乐观的心态，相信自己，你一定能够战胜一切困难，迎接美好的未来！
今天的分享就到这里啦。
希望我的这些建议能给大家带来一些启发，让我们一起努力，成为最棒的自己吧！。
中学生应具备的素养
中学生应具备的素养做高素质的人，办高效能的事，筑就彼此心中的梦想，创造我们未来的辉煌。
作为当代中学生要具备什么素养呢?下面是店铺搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。
中学生应具备的素养：三热爱、有爱心三热爱指：热爱祖国、热爱家乡、热爱母校。
“一生二、二生三、三生万物”，三热爱派生一切可爱、该爱、应爱的人、事、物。
有爱心是做人的基本素质，我八中学生应懂得爱人类、爱自然、爱自己、爱家人、爱事业、爱祖国、爱家乡、爱母校的做人道理。
中学生应具备的素养：五学会有能力五学会指：学会做人、学会学习、学会生活、学会管理、学会创新。
1、学会做人“中学正其流”。
即中学阶段是一个人人生方向最为重要的决定时刻，学生们应当懂得如何扶正自己的人生方向。
人品第一，学问第二;先学做人，再学做学问。
学会做人，奠定成功之基。
以德为本，厚德载物;诚实守信，遵纪守规，有礼有节、知书达礼;助人为乐，宽怀常乐;正气三分，谦逊谦和;与人为善，知恩图报;不骄不躁，不贪不懒;心理健康、人格健全。
是八中学生做人修养要则。
2、学会学习会学习、终身学习是人类的永恒主题。
给人以鱼不如授人以渔。
学习效果不取决于头脑，而取决于学习方法。
今天教育内容的80%以上都应该是方法。
掌握科学高效的学习方法，掌握打开知识宝库的金钥匙，终身享用不尽。
3、学会生活大多数人都没有真正学会生活。
学会生活，首先要学会生存，生存于各种环境的生存能力;其次要学会健体。
会自觉锻炼身体、会平衡饮食、合理膳食，养成良好的生活习惯。
第三要学会健脑。
会心理保健、掌握养心之道。
第四要学会审美。
审美能力是八中学生人文素质的基本要求。
4、学会管理学会管理，一是自我管理、自主管理。
二是非自我管理，管理他人、管理团体、管理国家。
愿同学们今天是优秀学子，明天是国家栋梁。
5、学会创新创新，是民族进步的灵魂，是人生价值观的高境界。
今天有创新精神，明天有创新能力，后天用创新改造社会。
中学生应具备的素养：有特长有创见社会需要多样化的人才，多样化的人才需要学有特长、学有创见的人。
新时代的中学生
新时代的中学生随着时代的不断变迁，中学生们也面临着前所未有的挑战和机遇。
作为未来的希望和中华民族的发展基石，中学生们承载着无穷的希望与期待。
而在新的时代背景下，他们需要具备哪些素养和能力呢？一、独立思考和创新能力在信息爆炸的时代背景下，中学生们需要具备独立思考和创新能力。
他们需要通过不断深化学习，摆脱简单照搬的思维方式，思考当下和未来的需求，以便做出更有价值的贡献。
高质量的创新是时代发展的基础，同时也是新时代青年人应该拥有的核心素养之一。
二、勇于探索和接受挑战中学生们需要具备勇于探索和接受挑战的精神。
随着全球化的迅猛发展和技术革命的飞跃，更多的人们与事物之间的联系和交流都开始变得更加紧密。
而在这个过程中，中学生们需要不断探索创新以适应和引领时代的发展。
同时，他们也需要有足够的准备和能力应对可能遇到的挑战与风险。
三、跨越语言和文化的交流与合作能力在全球化和多元化的时代背景下，中学生们需要具备跨越语言和文化的交流与合作能力。
通过丰富多彩的学习经历、留学和交换等交流平台，他们可以跨越语言和文化壁垒，拥抱多元发展的优势与机遇。
同时，他们还可以通过开展跨界共创的方式，实现有价值的合作与共生。
四、拥抱自然与环境在研究、探索和应对气候变化、保护自然资源等重大问题时，中学生们需要更多地关注环境问题并拥抱自然。
他们应该了解全球环境的现状和等待着他们的角色，具备相应的创意和能力，热衷于解决环境问题并使用可持续发展的方法和技术。
五、社会责任感和关爱能力作为中学生，他们需要发扬社会责任感和关爱能力。
这样才能更加实现自身的梦想和成为社会人。
他们可以通过参与公益活动和志愿服务、关注弱势群体等数字化、社会化和时代化的方式来实现这种能力的发扬。
同时，更多的生活和工作内容也需要通过社会责任的角度来厚植人们对社会责任的认识，从而创造更加美好的人类文明。
新时代的中学生们需要具备比以往任何时候都更高的素质和能力。
尤其是对个人和成为社会人的角度，有关于教育、青年意识和社会责任感的重要素质需要发挥。
新时代的青少年需要什么
新时代的青少年需要什么新时代的青少年不同于以往的一代，他们生活在数字化、全球化和信息化时代，所受到的影响也不同于前人。
他们需要的教育和资源也应该随之相应地更新。
那么，新时代的青少年需要什么呢？一、全面的教育现在的孩子不再是以前那样只追求升学率、一味死记硬背的学生。
他们要求的是全面的教育，包括课堂内和课堂外，学校和社区。
优秀的老师应该不仅传授知识，还要关心学生的情感发展和思想觉醒。
这种教育应该是全人教育，使学生在不同领域得到全面的发展。
二、实践经验新时代的青少年不仅仅希望知道理论，他们希望得到实践经验。
这不仅包括校内实践项目，还包括社交实践。
社交经验对今天的学生十分重要，这有助于他们建立自信，增加人际交往能力，发展领导能力和塑造他们的人格。
三、创造力随着全球化和技术进步，劳动力市场变得越来越竞争。
那么，新时代的青少年需要的是创造力，这是区别于机器的最大优势。
这种能力可以通过创新意识的培养实现。
在这个全世界都在努力创新的时代，年轻人更需要了解创造力和如何发展它。
四、适当的自由因为在这个数字化的时代，新时代的青少年生活的自由度变得更有可能受到限制。
在这种情况下，适当的自由非常重要。
父母和老师应该授予孩子一定的自主权，这可以提高孩子的解决问题的能力。
作为父母和老师，应该给予孩子足够的信任，因为信任可以培养孩子的自信，这也是成功的一个关键因素。
五、服务精神新时代的青少年不应该只关注自己。
世界上有太多需要年轻人的力量来帮助那些需要帮助的人和困境中的群体。
服务精神可以通过各种志愿活动、参与和沟通来锻炼。
这不仅有助于培养孩子的社交能力，还可以教授他们共情、合作和决策，全面培养他们的领导力。
总结这个时代的孩子需要的教育是全人教育，需要不断地丰富课外活动以获得实践经验。
他们需要学习创造力，需要父母和老师给予适当的自由，需要培养服务精神来锻炼非常重要的软实力。
这些所有行为的基础都是互相合作和沟通合作，这将使新时代的青少年对未来有更广泛的视野和更完整的力量去实现他们策略的目标。
中学生素质基本要求
中学生素质基本要求
1. 爱家乡，爱祖国，爱人民，拥护中国共产党，崇敬杰出人物。
关心世界发展和人类幸福。
2. 敬老爱幼，助人为乐，文明守纪。
诚实、俭朴、惜时、谦虚，有同情心和责任感。
能分清是非。
3. 活泼、勇敢、正义、善交往、会合作，学会关心他人。
自尊自爱，自信、自强、自立。
上进心强，能正确对待困难和挫折。
4. 热爱科学，兴趣广泛，勤思多问，具有一定的自学能力。
刻苦踏实，养成良好的学习习惯，并注意发展个性特长。
5. 具有一定的阅读、表达、计算的基础知识和基本技能，掌握一定的自然社会科学知识和生活常识。
6. 具有一定的观察、思维、记忆、想象和创造能力，善于自学，有独立见解；勤于动手，有独特的技能。
7. 体格健壮，发育正常。
有较强的适应环境和抵御疾病的能力，遵守安全规则和要求，并懂得救护常识。
8. 爱好体育活动，自觉坚持锻炼身体。
爱清洁，讲卫生，养成良好的生活习惯。
9. 有较强的环境意识，爱大自然，爱生活，具有一定的感受美、欣赏美、表现美的能力。
初步掌握绘画、书法及音乐的基础知识。
10. 热爱劳动，珍惜劳动成果，养成自觉劳动的习惯，
具有一定的劳动技能，注重效率，讲求质量和效益，。
[简答题]青少年有哪些合理的需要,满足青少年的合理需要有什么
![[简答题]青少年有哪些合理的需要,满足青少年的合理需要有什么](https://img.taocdn.com/s3/m/1f5069811b37f111f18583d049649b6648d70925.png)
[简答题]青少年有哪些合理的需要,满足青少年的合理需要有什么
青少年有一系列的合理需要，包括但不限于以下几方面：
1. 教育需求：青少年需要获得优质的教育，包括基础教育和职业教育等。
他们希望获得健康、全面、科学的知识体系，以培养他们的思维能力、创造力和实践能力。
2. 心理需求：青少年在成长过程中面临各种心理压力和情绪困扰，他们需要被理解、被接纳和被支持。
他们需要与家庭、朋友、社区以及专业人士建立良好的沟通和关系，以获得情感支持和情绪管理的帮助。
3. 健康需求：青少年需要良好的身体健康和生活习惯。
他们需要获得全面的健康教育，包括饮食、运动、睡眠、心理压力管理等方面的知识和指导。
4. 社交需求：青少年渴望与同龄人建立友谊和社交网络，他们需要机会参与各种社交活动、团体活动和社区服务活动，以培养社交技能、拓宽社交圈子和增强社会责任感。
5. 兴趣需求：青少年需要开发和培养自己的兴趣爱好。
他们希望获得展示自己才能的机会，包括参与各类文体比赛、艺术表演、科技创新等。
满足青少年的合理需要可以通过以下途径：
1. 家庭和教育机构共同合作，提供优质的教育和关怀。
2. 提供心理咨询和辅导服务，帮助青少年解决心理问题和困扰。
3. 加强健康教育，开展相关活动，向青少年传授正确的健康知识和生活方式。
4. 创建良好的社交平台和机会，鼓励青少年积极参与社区、学校和社交团体的各种活动。
5. 支持和鼓励青少年参与兴趣爱好的培养与发展，提供相关的培训和资源支持。
6. 建立相关法律法规和政策，保障青少年的权益和需求得以满足。
当代中学生应具备的优秀品质
当代中学生应具备的优秀品质教育的根本定义是对人的社会改造，让学生获得在社会中生存的技能是教育的重要职责，也是中学生思想道德教育的重要任务。
在中学阶段，学生需要具备书本知识以外的素质，才能够创造自己未来精彩的人生。
因此，加强思想道德教育至关重要，以下是需要重视的五点。
首先，中学生需要拥有自信的人生。
自信是人格的核心，是步入成功大门的一把钥匙。
一个人的成功，往往依靠自信这样一种自我感觉。
作为中学生，要悦纳自己，清楚地知道自己的优点，相信自己行，正视自己的不足，战胜自己的弱点。
从小就坚持自我反思，不断地促进自己的改变和发展。
其次，中学生需要具备高尚的道德品质。
道德品质是人类文明的灵魂，是人类社会发展的重要保障。
中学生应该具备诚实守信、尊重他人、有爱心、有责任感、有公德心等道德品质。
这些品质不仅是中学生个人成长的需要，也是社会发展的需要。
第三，中学生需要具备健康的心理素质。
心理素质是人们应对各种压力和挑战的关键，也是保持身心健康的基础。
中学生应该具备积极乐观、自信、坚韧不拔、适应力强等心理素质。
这些素质可以帮助中学生更好地应对研究和生活中的各种挑战和压力。
第四，中学生需要具备创新精神和实践能力。
随着社会的发展，创新和实践能力已成为现代社会的核心竞争力。
中学生应该具备开拓创新、勇于尝试、善于解决问题、具备实践能力等素质，这些素质可以帮助中学生更好地适应未来的社会发展。
最后，中学生需要具备良好的人际关系和沟通能力。
人际关系和沟通能力是中学生在学校和社会中相处的重要能力。
中学生应该具备善于沟通、尊重他人、理解他人、合作共赢等素质，这些素质可以帮助中学生更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
总之，中学生需要具备自信的人生、高尚的道德品质、健康的心理素质、创新精神和实践能力、良好的人际关系和沟通能力等素质，才能够创造自己未来精彩的人生，也能够为社会发展做出贡献。
要做一个讲诚信的人作为中学生，我们应该学会讲诚信。
当我们向他人承诺一些事情时，一定要尽力完成，不要轻易承诺。
当代中学生需要什么缺乏什么又该拥有什么
与孩子平视,用这个原则来指导教育教学，孩子才能敞开心扉接受我们和我们的教导。
（二）学生需要尊重和信任
人类最不能伤害的就是自尊。在班级这个集体环境中，我们更应该尊重孩子，用我们的尊重来影响孩子自尊，并使孩子学会尊重他人。
(一）对自己的责任
每个人都是自己命运的主宰者,今天的一切都是在为明天做准备，打基础,所以要对自己的今天负责。每一届新生入学我都要组织开一次“天下兴亡,我的责任”的主题班会，让学生讨论“我该对自己的哪些事情负责?”。诸如,书包没整理好是爸妈的责任还是我的责任？没有按时到校是爸妈的责任、是天气的责任还是我的责任?我的座位周围有碎纸片谁的责任?等等。通过讨论让学生把自己的责任具体化,在生活实际中不断强化,逐步培养学生对自己的责任感。
每当一年级新生入校时,我都会把我对学生的尊重与信任传达给学生。在初中阶段．由于存在升学压力，学校和年级都会安排一些考试和测试，在这些考试和测试的过程中，如果老师次次都目不转睛的盯着学生，这不仅是对老师时间的浪费,更是对学生的不信任，并且。老师稍不留神，就会有作弊现象出现。进而把学生推向了老师的对立面。
当代中学生需要什么缺乏什么又该拥有什么
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当代中学生需要什么缺乏什么又该拥有什么
每个父母都希望自己的孩子成功，每个教师都希望自己的学生成才,但是作为一名教师、一个班主任，怎样在与学生接触的有限时间内更好的了解学生,更好的引导学生,使学校的教育更有效.使学生的学习与人格得到大的提升,这在教育教学中具有深远的意义。苏霍姆林斯基说:”不了解孩子——不了解他们的智力发展，他们的思维、爱好、才能、禀赋，倾向——就谈不上教育”。作为一名中学教师,面对的是身体和心理都处在转变期的青少年，此时了解学生就显得尤为重要,也只有了解了学生才能使我们的引导与影响产生作用,才能使我们的教育在他们身上变为现实。
当代中学生应具备的优秀品质作文
当代中学生应具备的优秀品质作文作文一
小朋友们，你们知道吗？中学生哥哥姐姐们有好多优秀的品质值得我们学习呢！
勇敢就是其中一个很重要的品质。
就像有个中学生姐姐，她在参加跑步比赛的时候，不小心摔倒了，膝盖都流血了。
可是她没有哭，爬起来继续跑，还拿到了不错的名次。
这就是勇敢，不怕困难，坚持到底。
还有诚实。
有个中学生哥哥，他不小心打破了教室的窗户，他没有想着隐瞒，而是主动向老师承认了错误，还说会想办法赔偿。
老师不仅没有批评他，还夸他是个诚实的好孩子。
我们以后也要像中学生哥哥姐姐们一样，勇敢面对困难，做个诚实的人！
作文二
小朋友们，今天我来给你们讲讲当代中学生应该具备的优秀品质哟！
有个中学生姐姐，她特别爱帮助别人。
有一次，她的同学在学习上遇到了难题，怎么都想不明白，急得都快哭了。
这个姐姐就主动去帮助同学，耐心地讲解，一遍又一遍，直到同学完全懂了。
这就是乐于助人的品质。
再来说说勤奋吧。
有个中学生哥哥，每天早上都会早早起来读书，晚上认真完成作业后还会复习当天的知识。
他的成绩一直都很棒，这都是因为他很勤奋。
我们要向这些中学生哥哥姐姐学习，做一个有爱心、勤奋努力的好孩子！。
当代中学生应具备什么能力
我成长我快乐---------浅谈当代中学生应具备什么能力摘要：中学生是处在半成熟、半幼稚、半依赖、半独立的成长阶段。
由于中考、高考的指挥棒，由于父辈在智力因素方面、精力和经济的重大投资，导致这一代中学生大多只在书包里找答案，在书本里学知识，在父母的怀抱中长大。
这样的学习生活使中学生把社会当做一副美丽的图画，当他们步出学校来到社会被社会的平庸意识、丑陋现象而困扰，于是为生活中的矛盾而苦恼。
中学生产生这样的想法是正常的，不要非议中学生。
以课堂为中心，以书本为中心不是学生的错，也不能说是老师的错。
中学生对生活的选择、成熟能力的增加靠知识、靠能力，要靠自己在学习生活中提高自我认识能力、自我实践的能力、自我判断的能力、自我适应的能力。
关键词：自我认识能力、自我实践能力、自我判断能力、自我实践能力、社会适应能力。
中学生是处在半成熟、半幼稚、半依赖、半独立的成长阶段。
由于中考、高考的指挥棒，由于父辈在智力因素方面、精力和经济的重大投资，导致这一代中学生大多只在书包里找答案，在书本里学知识，在父母的怀抱中长大。
这样的学习生活使中学生把社会当做一副美丽的图画，当他们步出学校来到社会被社会的平庸意识、丑陋现象而困扰，于是为生活中的矛盾而苦恼。
中学生产生这样的想法是正常的，不要非议中学生。
以课堂为中心，以书本为中心不是学生的错，也不能说是老师的错。
中学生要想获得成熟的思维能力，要想活得有自由度，像小鸟那样自由飞落，我想就必须注意知识的积累，生活的观察，横向的思考，纵向的比较。
没有成熟的思想意识，就不能正确认识自己，正确认识社会。
要正确认识自己和未来，正确地认识社会的现在与未来，但无论是现在社会的需要，还是未来社会的需要，更重要的是要具备适应社会需要的能力。
因此我认为现阶段作为教育工作者我们要注意和培养学生以下几种能力：第一、注意提高自我认识能力。
首先，现在中学生对伙伴，对家长的识别能力是比较强的，谈到伙伴的优点、老师和家长的优点都能品头论足，心中有数。
上初中需要准备什么日常用品初中生日常都需要什么
上初中需要准备什么日常用品初中生日常都需要什么
初中必备日常用品：包括牙刷、牙膏、牙缸、脸盆、毛巾、被褥、床单、枕头、被罩、枕巾等。
雨伞真的是很必要的，特别是对于那些不喜欢看天气预报的孩子，总比淋雨好。
创可贴都可以防止细菌感染。
风油精可以令自己集中精神的好办法。
上初中需要准备什么日常用品
1、书包。
这个是初中每人必备日常用品，书包可以说是初中学生的代表性物品，开学前一定要准备一个合适又漂亮的书包，初中生的书籍、文具可都离不开它！
2、文具盒。
初中生需用用到的文具比较多，水性笔、铅笔、橡皮擦、修正液、尺、圆规什么的，随手放到书包太乱还会弄脏书包，一个合适的文具盒能让小伙伴们更加方便又整洁的存放文具，文具盒是很重要的日常用品。
3、字典，初中正是识字最多的时期，很多新汉字或英文会出现在小伙伴们的知识区域，所以中华字典和英文字典是必不可少的。
上初中有哪些东西常用
1、便利贴
推荐用最朴素的淡黄色的，如果是有横线的就更好了。
2、笔记本
初中生有自己喜欢的本子很重要。
各科一个笔记本。
3、单词本
抄单词会成为初中同学们每天必备的作业，薄薄的单词本几天就没有了，还是买些厚的，特别是听写时候，想不起来还可以翻翻前面。
4、荧光笔
初中划重点的时候会用到，但是不要买很多，一般2到3支就够了，也不要到处都划，这样会显得很杂乱。
挑自己喜欢的颜色。
5、黑笔
一定要是自己写的习惯的笔。
初中正式考试都要求用黑笔。
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当代中学生需要什么、缺乏什么、又该拥有什么?作者：鲍聪晓文章来源：转载点击数：2 更新时间：2007-11-12郑州市第八中学鲍聪晓每个父母都希望自己的孩子成功，每个教师都希望自己的学生成才，但是作为一名教师、一个班主任，怎样在与学生接触的有限时间内更好的了解学生，更好的引导学生，使学校的教育更有效．使学生的学习与人格得到大的提升，这在教育教学中具有深远的意义。
苏霍姆林斯基说：”不了解孩子——不了解他们的智力发展，他们的思维、爱好、才能、禀赋，倾向——就谈不上教育”。
作为一名中学教师，面对的是身体和心理都处在转变期的青少年，此时了解学生就显得尤为重要，也只有了解了学生才能使我们的引导与影响产生作用，才能使我们的教育在他们身上变为现实。
一、贴近学生的心灵，了解学生需要什么作为一名教师，我们要了解孩子需要什么，就像农民种庄稼一样，农民日夜思考的是庄稼需要什么，是浇水?还是施肥?怎样满足庄稼的需要?庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。
地理环境变化时，农民都知道改变种植方法。
同样，随着社会环境的变化教师也要不断地更新教育观念，贴近学生，了解学生需要什么。
(一)学生需要平等作为班主任我们都见到过这样的现象，当某个学生犯了错误被你发现，你不问缘由、劈头盖脸地批评一顿，他会表现出满脸的不服气、可当你问清缘由，站到学生的立场上帮他分析避免出现这种错误的方法时，他会清楚地认识到自己的错误，并明确了以后遇见类似情况该怎么办。
教育学生，不能总是站着、居高临下的对学生作要求，一定要俯下身子，和孩子在同一视平线上，用孩子的眼光看世界，切实了解孩子遇到了什么?孩子需要什么?才能真正的了解和帮助孩子。
与孩子平视，用这个原则来指导教育教学，孩子才能敞开心扉接受我们和我们的教导。
(二)学生需要尊重和信任人类最不能伤害的就是自尊。
在班级这个集体环境中，我们更应该尊重孩子，用我们的尊重来影响孩子自尊，并使孩子学会尊重他人。
每当一年级新生入校时，我都会把我对学生的尊重与信任传达给学生。
在初中阶段．由于存在升学压力，学校和年级都会安排一些考试和测试，在这些考试和测试的过程中，如果老师次次都目不转睛的盯着学生，这不仅是对老师时间的浪费，更是对学生的不信任，并且。
老师稍不留神，就会有作弊现象出现。
进而把学生推向了老师的对立面。
对学生尊重、对学生信任能使我们得到了意想不到的收获：孩子受到尊重，便能懂得自尊，也会懂得怎样去尊重别人。
这不仅提高了学生的自觉性，还使学生发现了自己的潜质，知道他们能够做得更好，进而培养子他们自尊、自信良好人格。
(三)学生需要赏识伟大的教育学家陶行知先生早在半个世纪前就深刻指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。
相信孩子，解放孩子，首先要赏识孩子。
没有赏识就没有教育。
在教育教学过程中有很多这样的例子。
2 002届毕业的学生中有个叫魏威的学生，初二时我开始担任他的班主任，当时他学习习惯不太好，学习成绩也不突出，可是这个孩子思维很好，善于思考，肯钻研，于是我在课堂上经常表扬他、课下经常鼓励他、只要有一点进步我就祝贺他，并引导他钻研竞赛。
工夫不负有心人，到了初三，他的成绩一直名列全年级第一，二名，并在全国数学联赛、全国数学竞赛，全国物理竞赛中荣获“全国一等奖”，他是当年河南省三个具有北大理科实验班保送资格的学生之一。
赏识给了孩子无穷的力量，使他们最大限度的挖掘了自己的潜质，争取到了他们人生中的辉煌。
因此，作为老师我们要多发现孩子身上的闪光点，多给他们加油。
二、让学生有责任感、有爱心老教育家陶行知先生说：“滴自己的汗，吃白己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。
”责任感对国家、对家庭、对孩子本人部极为重要。
一个人没有责任感，这个人是不可信任的；一个单位和职工没有责任感，这个单位迟早要垮台；一个社会的公民没有责任感，这个社会很难有凝聚力。
现在的孩子被一群大人呵护着，他们习惯于“衣来伸手，饭来张口”往往以自我为中心，对自己、对他人、对集体、学校和国家都缺乏责任感。
培养学生的责任感、让学生有爱心在教育中摆到了重要的位置。
作为一名老师，我们的工作具有二重性，既要教书又要育人，在班集体生活中，为了让学士有责任感，有爱心，我积极培养孩子对自己的责任进行四定位：(一)对自己的责任每个人都是自己命运的主宰者，今天的一切都是在为明天做准备，打基础，所以要对自己的今天负责。
每一届新生入学我都要组织开一次“天下兴亡，我的责任”的主题班会，让学生讨论“我该对自己的哪些事情负责?”。
诸如，书包没整理好是爸妈的责任还是我的责任?没有按时到校是爸妈的责任、是天气的责任还是我的责任？我的座位周围有碎纸片谁的责任?等等。
通过讨论让学生把自己的责任具体化，在生活实际中不断强化，逐步培养学生对自己的责任感。
(二)对班集体的责任班级日常事务和班集体活动是培养学生对集体负责的渠道。
我们班的卫生要求是一天三扫，三拖，值日生早、中、晚都要彻底清扫，确保教室环境整洁。
为了让学生有集体责任感和集体荣誉感，在值日组之间开展“我为集体争红旗”的活动，通过值日组的相互对比、相互学习，使我们的学习环境日益清新，卫生红旗也成子班里的常客。
(三)对家庭的责任让学生知道家庭中哪些事情自己可以做，哪些事情自己要负责，进而了解父母、了解生活，明白自己是家庭的希望，家庭未来的蓝图要靠我们自己去描绘，家庭的幸福取决于我们对家庭的责任，取决于我们能否给他人带来幸福。
(四)对国家的责任中学生是国家的未来，国家为了把我们培养成栋梁之材花费丁大量的人力、物力、财力。
祖国需要我们作21世纪的主人，21世纪的大厦将在我们的手中矗立，所以我们要清楚自己对国家和人民负有的责任。
三、让学生体会到互助的快乐、集体的温暖“助人为乐”是在培养孩子集体主义精神时提得最多的，可现在的孩子被包围在家长及亲朋“爱”的漩涡里，看不到有谁需要他的帮助，自然也尝不到助人的乐的滋味。
为了促进学生在学习上的交流与互助，我把班上同学分为三个档次，每档次两名同学组成“六人小组”，以六人的表现和平均分的进步情况为标准评选优秀小组。
小组成员制订整体计划、整体目标，团结互助，共同进步。
被评为优秀小组的成员说：“我们组整体进步的感觉比我们自己取得进步的感觉要幸福得多。
”在学习上我们开展了“一帮一”活动，每一名好学生都有一位帮助对象，并且双方要达成协议、互相负责，致使一部分后进生提高很快，好学生也从中得到了成就感带给自己的快乐。
对于同学之间，我们开展了“互助优点、互相加油”的活动，次班上评选纪律标兵，得票最多的是刘子玄同学，他一直是班上的后几名，当他看到自己的优点在同学们的眼中时，也坚定了努力学习的决心，终于在期未考试中它的历史得了100分，他的进步引起了全班同学的震惊，并给了同学们很大的鼓励：刘子玄做到了，我们也要做到。
于是我对同学们说：“在这个集体中我们都需要鼓励，让我们互相加油吧”“加油啊”成了同学们见面说得最多的一句话。
四、让学生有快乐的生活态度一个人的心态影响到一个人的人生，如果你乐观、勇敢，你就能战胜困难、获得成功的喜悦、拥有快乐的人生；如果你悲观、怯懦、你就会被失败所困，郁闷一生。
一个人的生活态度，能把人推向成功，也能把人推向失败；能把“地狱变成天堂”以能把“天堂变成地狱”。
人的心理作用如此巨大，我们应让学生发挥好的心理作用，拥有快乐人生。
(一)要把挫折当作财富，争做聪明人困难和挫折，对于学生的成长历程来说是一所最好的大学。
“吃一堑，长一智”是中国的一句古话，我们要把学生从“吃一堑”的苦闷心理中解脱山来，止他尝到“长一智”的快乐。
历风雨才能“野火烧不尽，春风吹又生”。
“不吃一堑长一智”的人是圣人，“吃一堑长一智”的是聪明人，“吃一堑不长一智”的是庸人。
我们要把挫折当财富争做聪明人。
(二)要敢于说“我能行”，树立自信心“我能行”是一种正信息，它可以调控人，可以塑造人，经常说“我能行”的人就具备了这种心理品质，会越来越自信。
我班上有位学生叫陈超君，学习上总是不操心，用他自己的话说是“我学不会”。
一次期末考试前我问他：“你最喜欢哪门课？”他说：“地理”。
“你能考到80分以上吗?”他不作回答。
“男子汉连能都不敢说?”我故意激他，在我的激将法下他终于说：“我能”。
果然，他的地理考了81分。
此后我在班上表扬了他，并问他：“这次为什么能考到80分以上，而以前为什么不行?”他说“既然说了我能，我肯定要努力去做到”。
我又问他：“以后还行吗?”他自信得说：“当然行”。
由此可见，“我能行”这种正信息的暗示作用既是学生努力行动的催化剂，也是学生自信心产生的源泉。
(三)要正确面对竞争，培养竞争力很多学生都不太懂得正确对待自己的成绩与他人的成绩。
还有一些学生存在着嫉妒心理。
我们曾在班会上讨论过什么是竞争?什么是嫉妒?最后得出结论：建立在自身努力基础上的是竞争，建立在不良心理行为基础上的是嫉妒，而且这些不良行为和不良心理必将影响学生的发展。
如何培养自身的竞争能力?一靠自身努力，二要懂得超脱。
一个勇于竞争的人，取得一定的成绩后，很可能会遭人嫉妒。
这时要懂得超脱，不要被嫉妒所困扰，而要更加坚定地继续向前走，你走得越远，嫉妒你的人也就离你越远。
一个勇敢、自信、勇于竞争的人，加之健康乐观的心理一定能生活得快乐。
对于孩子的一生，分数固然重要，但责任感和快乐的生活态度比分数更重要。
作为老师我们不仅要使孩子的知识有所增加，更要让孩子承担责任，学会互助，帮孩子描绘快乐人生。
（详文见《科教文汇》2007年第1期）。