播种友情教案及练习题教案

播种友情教案及练习题教
案
Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
第5课友情伴我行
播种友情
费城镇第三初级中学崔发忠教学目标1、情感、态度、价值观目标：
能够树立正确的交友观，体会友情的重要性。

2、能力目标：能克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。

3、知识目标：理解友情在青少年健康成长中的作用。

教学重点生活需要友情。

教学难点克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。

教学过程教师活动学生活动预计用时
导入新课【多媒体播放】歌曲《朋友》
“这些年一个人风也过雨也走
有过泪有过错还记得坚持什么
真爱过才会懂会寂寞会回首
终有梦终有你在心中
朋友一生一起走那些日子不再有
一句话一辈子一生情一杯酒
朋友不曾孤单过一声朋友你会懂
还有伤还有痛还要走还有我”
引导学生表达自己的感受。

然后教师归
纳提升、引出话题
师小结：友情是朋友间真挚的情感，是
精神世界的宝贵财富。

生活充满友情，
在你成功的时候，有人与你同欢乐；在
你悲伤的时候，有人为你分担忧愁，让
我们撒下真诚的种子，共同播种友情
吧！
【多媒体】呈现课题：播种友情学生欣赏，讨论：
听后此歌，你有何
感想？
3—5
分钟
自主探究［预习提示］：本节课有两个层次
1、
2、学生快速浏览教材，，小组内讨论
解决，组长汇报本
组的成果和疑问。

4—5
分钟
合作探究展示提高一、生活需要友情
【多媒体】展示：人生离不开友情
据不完全统计，全球每年有40万人自杀
身亡，青少年就占三分之一，平均每天
死亡11000人。

死因虽然多种多样，但
是他们缺乏社会交往，缺乏友情，无法
摆脱孤独的困境是重要的原因
（学生欣赏视频材
料。

感受、体验朋
友对于人生的重要
性。

）
说出材料给自己的
启示。

讨论：谈谈你看录
3—5
分钟
3—5
分钟
4—5
分钟
4—5
板书设计
播种友情
1、生活需要友情
2、克服闭锁心理积极寻找朋友达标测试题
一、单项选择题
（一）选择题
1 、关于友情，下列表述是正确的是（）
①友情是我们特别渴求的一种心理需要②友情是成长过程中不可缺少的精神营养
③友情能使我们互相启发、取长补短④友情有助于增长智慧和才干更快地进展
A ①②③④
B ①②
C ②③
D ①②③
2、张民小时候因车祸致残，上学非常困难，三年来一直是在同学的帮助下，学习不仅没有耽误，而且成为一名优秀的中学生。

对此事认识错误的是（）
A 这些同学耽误了自己的时间和精力，这样做不值得
B在同学有困难时伸出援助之手，帮他渡过难关
C友情给人温暖和力量，使人不断进步
D人生难免有挫折，人人都需要关爱和帮助
3、许娜升入初中后，性格变得非常孤僻，整天独来独往，对此，错误的认识是
（）
A 进入青春期后，所有同学都会产生闭锁心理
B许娜的现象是中学生从不成熟走向成熟进程中的正常心理反应
C 许娜的闭锁心理如果任其发展下去，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格
D 许娜应以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，交到更多的知心朋友，消除闭锁心理。

4 、古人说：“近朱者赤，近墨者黑。

”这充分说明（）
A 生活需要友情 B一个人交什么样的朋友，对其成长发展有很大的影响。

C要敞开自己的心扉，以积极的心态与人沟通 D我们要积极寻找友情
5、“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠告和规谏。

”培根这一名言启示我们（）
A.要乐交“诤友”
B.友谊是心灵的需要
C.要远离“损友”
D.要善于寻求友谊
（二）材料分析
小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。

一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。

她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么结合材料运用所学的知识，回答：
1、简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。

2、“与同学进行交往会影响学习”这种想法对吗为什么
3、你认为小花该怎么办?
答案：
(一)选择题：
（二）材料分析
(1)小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。

(2)“与同学们进行交往会影响学习”这种想法不对，因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受集体温暖，增加学习的动力。

(3)在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。