第一节风沙地貌海岸地貌新教材人教版必修一地理教学课件

|迁移应用| 海浪、潮汐和洋流经年累月作用于海岸 的岩崖,久而久之就留下了明显的痕迹。 那些被凿蚀成洞穴的就是海蚀穴。当海 浪从两侧打击突出的岬角形成的海蚀穴 最终贯通,就形成了美丽的海蚀拱桥。海 蚀拱桥顶板崩塌后,留下了众多的海蚀柱, 也有的是由海蚀崖后退过程中较坚硬的 岩体所成。其中不少海蚀柱因上下岩性 软硬不同,海浪侵蚀程度不同,形成千奇 百怪的造型,最典型的就是蕈状岩和烛状 岩,我们把它称为海蚀蘑菇,最著名的就 是那尊“女王头”。
探究点一 风沙地貌的形成
【例1】下面左图为巴西某国家公园每年雨季出现的“白沙碧水”奇 观(照片是面向北方拍摄的被白色沙丘围绕的淡水湖泊群),此地位于 该国东北部的某河河口附近。右图是该地区降水资料图。读图回答 (1)～(2)题。
(1)图中所示景观最佳观赏时间是
()
A.12、1月 B.3、4月 C.7、8月 D.10、11月
第 一 节 风 沙 地貌海 岸地貌 课件新 教材人 教版必 修一地 理
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二、海岸地貌 |教材初探| 1.阅读教材第74页,了解海岸地貌的主要类型。 (1)海岸地貌:海岸在 海浪 等作用下形成的各种地貌。 (2)海岸岩石受海浪等的侵蚀作用,逐渐形成海蚀 崖、 海蚀平台 、海蚀穴、海蚀拱桥、海蚀柱 等地貌。
(4)综合以上可以看出,风沙地貌形成的主要条件是: ①气候较为 干旱 ; ②风力较 大 ,风向相对稳定; ③植被稀 稀少 ; ④土壤 疏松 ,沙源广。
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2.阅读新月形沙丘的景观图,理解沙丘形态与风向的关系。
(1)从单个沙丘形态看, 缓 坡为迎风坡, 陡 坡为背风坡。 (2)从沙丘链形态看,延伸方向与盛行风方向大致 垂直 。
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(3)辨识下图中的海岸地貌,填出对应的地貌名称。
海蚀柱
海蚀崖
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
甲
海蚀拱桥
乙
海滩
丙
(4)上图中,属于海浪侵蚀作用形成的是海蚀柱、海蚀崖、海蚀拱桥; 属于海岸堆积地貌的是 海滩 。
(1)从材料中找出所描述的海岸地貌。 答案:海蚀穴、海蚀柱、海蚀拱桥、海蚀蘑菇(蕈状岩、烛 状岩)等。 (2)目前“女王头”颈部已十分细弱,专家推测“女王头” 颈部大概还可以坚持10到20年。讨论分析其中的原因。 答案:①长期遭受风化、侵蚀,“女王头”颈部变细;②一 旦遭受大地震或台风,“女王头”有可能折断。③颈部不 断变细后,也可能遭受重力崩塌。
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(3)在下面新月形沙丘图上用箭头标注风向。
(4)沙丘的危害。 ①没有 植被 的固定,沙丘在风力作用下可以移动,形成 流动 沙丘。 ②流动沙丘会埋没 房屋、道路 ,侵吞 农田、牧场 。
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2.近年来,随着鄱阳湖面积缩小,湖畔出 现了大面积的沙山,一湖清水、金黄沙 山一起构成了黄绿相间的“山水沙漠”。 结合鄱阳湖附近沙山分布示意图,尝试 从外力作用分析沙山的形成原因。 答案:鄱阳湖流域多低山丘陵,夏季多暴 雨,流水侵蚀作用强;大量泥沙被河流搬 运到湖区沉积。冬季风强劲,将湖盆裸 露的泥沙搬至沿岸堆积。
(5)海岸地貌的共同特点。 ①分布在 海岸 ;②在 海浪 等作用下形成。
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2.阅读下面我国著名的海南三亚海滩景观,思考海滩的开 发利用方向。
(1)海滩按照沉积物颗粒大小可分为砾滩、沙滩、泥滩 等。 (2)下列开发利用方向适合在海滩上的是 ②③ 。 ①建设优良港口;②建设海水浴场;③发展旅游业;④建设 挖沙基地
(2)河口附近的白沙受定向风吹拂形成新月形沙丘,该风向
是
()
A.东南风 B.西南风 C.东北风 D.西北风
审题能力培养 解答本题关键是抓住题干及图中的有效信息进行分析:
信息提取
推断结论
信息1
文字材料“每年雨季出现 的‘白沙碧水’奇观”
该景观出现在当地降水 最多的月份
信息2
降水资料图显示:3、4月是 当地降水最多月份
最佳观景月份为3、4月
信息3
图示沙漠景观;题干“白沙 受定向风吹拂形成新月形 沙丘”
新月形沙丘的凸坡为迎 风坡
信息4
文字材料“照片是面向北 方拍摄”
判定风向为东北风
答案:(1)B (2)C
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|迁移应用| 1.《沙州图经》是我国现存最早的图经,对鸣沙山有这样 的描述:“流动无定,俄然深谷为陵,高岩为谷,峰危似削, 孤烟如画,夕疑无地。”这段文字描述鸣沙山形状多变。 据此推断鸣沙山位于我国哪一地区。推断其形状多变的最 可能原因。 答案:西北地区。鸣沙山是流动沙山。
一、喀斯特地貌 |教材初探| 1.阅读教材第72～73页,了解主要风沙地貌的特征。 (1)属于风力侵蚀作用形成的是: 风蚀柱、风蚀蘑菇、雅丹。 (2)属于风力堆积作用形成的是:沙丘 。 (3)图示地貌主要分布在我国西北 地区,除此之外,在多沙 的 河谷 地带、植被 稀少 的沙质湖岸和海岸,也有分布。
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第四章 地 貌
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第一节 常见地貌类型
第2课时 风沙地貌 海岸地貌
[学习目标] 1.结合景观图,描述风沙地貌和海岸地貌的主要特征,能够 对不同地貌进行辨识,提升观察识别能力。 2.根据内外力作用和地理环境特征,分析风沙地貌和海岸地 貌的成因,提升综合思维能力。