苏教版六年级下册数学《扇形统计图》PPT教学课件

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苏教版数学六年级下册《扇形统计图》课件

亚洲人口占世界人口的比
0.5%
13.4% 60%
12.3%
（（（123）））你除联能亚合从洲国图外统中其计知他世道大界哪洲总些的人数人口学口约信息？之70和亿占，世你界能总计人算口出的各百大分洲之的几人？口吗?
课堂小结
扇形统计图有什么作用？
扇形统计图可以清楚地反应出各部分数量同总量之间的关系。
扇形统计图的特点：
1. 利用圆和扇形来表示总体和部分的关系：圆代表总体，各个扇形分别表示总体中不同的部分扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小;
2. 各个扇形所占的百分比之和为1； 3. 在不同的扇形统计图中，不能简单地根据百分比
的大小来比较部分量的大小。
4、各个扇形所占的百分比之和为1。
生活中我们经常会遇到类似的统计图, 它们都是利用圆和扇形来表（示部总分体占总和体的部百分分比的关系。
用整个圆表示总数量，每个扇形分别表示总体中的不同部分,扇形的大小反映各部分数量占总数的百分数。
典题精讲
第十六届亚运会各国金牌获得情况统计图国家金牌数
中国 199 韩国 76 日本 48 伊朗 20 其他 134 国家
10.1% 15.9%
中国韩国日本伊朗其他国家
天才百分比:
灵感1%
汗水 99%
地球陆地面积分布统计图
大洋洲6% 南极洲
9.4% 亚洲
北美洲
29.4%16.8%Fra bibliotek南美洲非洲
12%
20.2%
亚洲非洲欧洲南美洲北美洲大洋洲南极洲
欧洲6.8%
（1243）全图从你世中图能界每中从共个你图有扇还中几形能知大分得道洲别到各？表什大哪示么洲信息？个什的洲么具面？体积土最地大面？积吗？

苏教版六年级下册数学1.1认识扇形统计图课件

随堂小练
4. 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20% ，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗?（教材P5练习一第2题）
可以通过比较扇形的大小来估计其他几种干果各占百分之几红枣大约占果盘的40%,葡萄干大约占果盘的10%, 开心果大约占果盘的30%。
当堂检测
1. 我国四大海域的总面积大约有484万平方千米。根据图中数据,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米(得数保留两位小数)，并填入表中。（教材P5 练习一第3题）
3.下面是六（2）班同学参加课外活动小组情况统计图。
（1）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。（2）如果有24名同学参加美术小组的，那么全班共有（ 60 ）名同学？（3）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。
1-25%-30%-5%=40%
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
扇形统计图的意义：用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。扇形统计图的作用：能清楚地表示出各部分数量与总量之间的关系。
总量×各部分数量所占的百分比=各部分数量各部分数量÷各部分数量所占的百分比=总量
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我国陆地总面积×每种地形的面积占我国陆地总面积的百分比
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
地形
山地丘陵平原盆地高原
面积/万平方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6
随堂小练
1.我国耕地有 12786.19 公顷，观察下面的耕地分类统计
图，你能知道什么，想到什么?（教材P2练一练）

六年级数学下册课件扇形统计图苏教版(共19张PPT)

扇形统计图
学习目标
1. 认识扇形统计图的结构，了解扇形统计图描述数据的特点和作用。
2. 能联系百分数的意义对扇形统计图的信息进行简单分析。
要求：第1题：在搭配合理的图下打勾；
怎样根据扇形统计图判断哪种地形的面积最大，哪种地形的面积最小？
9℅的耕地，解决占世界人口总数19. 扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
总结
扇形统计图有什么特点呢？
1.圆表示总数量； 2.大小不同的扇形表示各个部分的数量； 3.扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小.
扇形统计图有什么优点呢？
可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
我国能用占世界总量9.9℅的耕地，解决占世界人口总数 19.6 ℅的人口的吃饭问题，是农业科技讯猛发展的结果，也是我国社会发展的伟大成就。
说一说：整个圆表示什么？每个扇形表示什么？
9℅的耕地，解决占世界人口总数19. 扇形统计图有什么优点？ 9℅的耕地，解决占世界人口总数19. 9℅的耕地，解决占世界人口总数19.
大小不同的扇形表示各个部分的数量；
（3）扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小. 在不同的统计图中，不能简单地根据百分比的大小来比较部分量的大小。
导学单：各个扇形所占的百分比之和为1；
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?
1. 扇（形3）统如计果图说用有整什一个么圆说优代点表：呢1？2整公顷个的稻圆田，表那么示扇什形C么大约？代表每多少个公顷扇的形稻田表？示什么？
营养学的观点：每天的食物应注意荤素搭配，而且要多吃蔬菜和水果。
扇形统计图有什么特点呢？我国能用占世界总量9.

扇形统计图PPT

苏教版小学数学教材六年级(下册)
扇形统计图
扇形统计图
讨论： 1. 整个圆表示什么？ 2. 山地33.3%表示什么意思？ 3.各个扇形所占的百分比之和是多少？
扇形统计图与我们以前学过的统计图相同吗？它有什么特点？
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
2、右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
海洋名称面积/万平方千米
渤海
黄海Leabharlann 东海南海3、我国临海海域广阔，海域面积一共有473万
平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。
30%
10% 40%
2、右边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
30%
10% 40%
3、我国临海海域广阔，海域面积一共有473万
平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。

苏教六级数学下册课件扇形统计图

对比法
02
01
03
对比不同扇形统计图中的数据，找出相似点和差异点，分析原因和影响。
对比同一扇形统计图中不同时间或不同条件下的数据，观察变化趋势和规律。
对比实际数据与预测数据或标准数据，评估数据的合理性和准确性。
趋势分析法
分析扇形统计图中数据的变化趋势，预测未来可能的发展趋势和结果。
结合其他相关信息和数据，对趋势进行解释和说明，提出合理的建议和措施。
运用数学模型和方法对趋势进行量化和评估，为决策提供支持。
04
扇形统计图在解决实际问题中应用
生活实际问题举例
家庭开支分析
通过扇形统计图展示家庭各项开支的占比，如食品、住房、交通、娱乐等，帮助家庭成员更直观地了解开支结构，合理规划家庭预算。
健康状况分析
医生可以利用扇形统计图来表示病人的饮食、运动、睡眠等健康因素的占比，从而更全面地评估病人的健康状况，制定个性化的治疗方案。
对图表的字体、颜色、布局等进行调整，使图表更加美观和易于理解。
将绘制好的扇形统计图导出为图片或PDF等格式，以便于分享和展示。
03
扇形统计图数据分析方法
观察法
观察扇形统计图的形状和大小，了解数据的分布情况和占比关系。
观察不同扇形之间的颜色、图案等视觉元素，理解数据的差异和特点。
观察扇形的排列顺序，分析数据之间的逻辑关系和层次结构。
数据分析方法问题
01
02
03
分析方法不当
根据研究目的和数据特征选择合适的数据分析方法，如描述性统计、推论性统计等。
分析结果不准确
对数据进行多次分析和验证，确保分析结果的准确性和可靠性。

六年级下册数学课件-扇形统计图_苏教版

比组出有是之织用来多的,和观少你信是看能？息从多什吗图少么？中？比获赛得？
30%
40%
10%
上边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
议一议:
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?
甲校男女生统计图
乙校男女生统计图
(最受个员该收(球分162534))欢百受,问集类别哪你如为最图某题到迎分欢活代两认种果了受中班作的的比迎动表种为球你吸欢的体了数程是？是了类是球图引迎各育调据度如什类中运体尽的个委查,用差何么动育运的可两扇员,右并不得？委动各能种形对边将
多到的它？的统们计同?的所图学百有形参分的象与比百的,之你表分和会现
我们已经学习了哪些统计图？
条统计图
折线统计图
条形统计图的特点：很容易看出各种数量的多少。
折线统计图的特点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。
你从下面的统计图中了解到什么？
我国陆地地形分布情况统计图
2005年2月
扇形统计图
扇形统计图的特点：
1、圆代表总数量。 2、扇形代表部分数量。 3、扇形的大小反映部分占总体的百分数。
女生男生 50% 50%
女生 40% 男生
60%
观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。
我当解说员
先对扇形统计图作介绍，之后提一条建议或问题
中学生眼睛近视情况调查统计
正常 35%
近视 40%
近视假性近视正常
假性近视 25%
所以扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量同总数量之间的关系。

六年级下册数学课件1.1 扇形统计图(1)∣苏教版(秋) (共23张PPT)

书共有___9__7_5___册。
课后习题
3.小华一家三口随旅游团去九寨沟旅游，小华把旅途的费用支出情况制成了
如图所示的统计图：（1）哪一部分的费用占整个支出的？
购物费用
（2）若他们一共交给旅行社8600元，则在
Column02
路费
食宿 30%
食宿上用去多少元？
2580元
购物
（3）小华一家往返的路费一共是多少元？
为人数最多的占50%，圆心角是一个平角。
（3）这两个班的及格率分别是多少？
60-84分 26% 85-95分 50% 60分以下
60-84分 32% 85-99分 44%
14%
一班的及格率是86%，二班的及格率是88%。
60分以下
100分 10%
12%
100分 12%
3870元
课后习题
4.一个果园里种植了梨树、苹果树、Co杏lum树n0、2 桃树，所占总面积的份数如图所示，根据图所提供的信息：
梨树
苹果 1/16
桃树 1/2
杏树 1/6
（1）若果园里梨树占地26亩，求果园的面积。
104亩
（2）若苹果园所占面积为8亩，求桃园所占的面积。
64亩
课后习题
5.如图所示是某市C某olu公mn司02下属两个工厂的产品销Co售lum情n0况2 ：
课后习题
6.下图是两个班的成绩统计图：
（1）如果85分以上为优秀，分别计算两班的优秀率：一班优秀率：
____6__0_%_____；二班优秀率：___5__6__%_____。哪班优秀率高？
（2）指出一班人数最多的扇形的圆心角的度数。人数最多的扇形的圆心角度数是180度，因
Column02

新苏教版小学六年级数学下册第1单元扇形统计图-精品教学课件PPT(2课时)

一个养禽专业户去年养的鸡、鸭、鹅的扇形统计图。
鸡鹅
鸭
第28届奥运会我国获奖牌的分布情况统计图
银牌 27%
铜牌 22.2%
金牌 50.8%
灵活运用
要想清楚地表示出各部分同总数之间的关系，
选用（
）统计图较好；只要表示数量的多少，
最好绘制成（
）统计图；要表示某地区下半
年平均每月气温变化情况，可把它制成（
茄子（ 40）%
西红柿 40%
黄瓜 20%
解决问题
2.下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。
及格 10%
良 25%
不及格
优 60%
成绩优良
及格不及格
人数
第一单元
扇形统计图
第 2 课时选择合适的统计图
想一想：
直接观察测量调查实验通过查阅文献资料使用互联网查询
（毫米）
降水量（毫米） 300
200
100
82
63
0
5 7 10 21 35
30 8 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 （月）
想一想（1）要正确从条形统计图中读取信息，需要明确什么？
纵轴表示什么？单位是什么？
（降毫水米量）北京2004年降水量统计图 300
200 横轴表示什么？单位是什么？
A 扇形统计图最好 B 条形统计图最好 C 折线统计图最好 D 各有优势
复合统计图
1984—2004年金牌统计表
届数 1984 1988 1992 1996 2000 2004
金牌 15 5
16 16 28 32

苏教版六年级下册数学《扇形统计图》PPT优质课件

3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
100%
返回
扇形统计图扇形统计图
每种地形的面积占总面积的百分之几？它们是怎样计算出来的？说说看。
每种总地面形积的面积100%
返回
扇形统计图扇形统计图
我国国土面积是960万平方千米用计算器算出每种地形的面积，填入下表：
地形山地丘陵平原盆地高原
64亩
课后习题
5.如图所示是某市某公司下属两个工厂的产品销售情况外：销
内销
20%
37.5%
外销内销 62.5% 80%
（1）从这两幅图中你能得到什么信息？一厂外销为主，内销为辅；而二厂内销为主，外销为辅。
（2）小明看了图后说：“我觉得一厂的外销量一定比二厂的多。”你认为呢？这种说法不对。因为扇形统计图只能看出各部分数量与总数量之间的关系，不能看出各数量具体的多少。
统计图。
课堂练习
7.小军家2009年11月支出情况统计图1-1-6所示，总支出是3600元。请回答问题。
（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？
伙食支出最多，支出了1260元。
12% 8%
（2）文化教育支出了多少元？购买衣物支出了多
35%
少元？
20%
文化教育支出900元，购买衣物支出了720元。
30%
40%
10%
教学新知
例五：我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，并填入表中。
350.493 37.84 77.099 7.568
教学新知
例六：王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如下图。

六年级下册数学苏教版1.1扇形统计图课件(共20张PPT)

图。
表示总数量（单位“1”）
表示各部分数量占总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
我国陆地总面积大约是960万平方千米。用计算器算出每种地形的面积，填入下表：
319.68 95.04 180.48 249.60 115.20
填一填：扇形统计图中，圆表示（总数），扇形表示（部分数量），百分数表示（各部分占总数的百分数）。各个扇形所占的百分比之和为（ 100% ）。
四、拓展提高：
4、根据统计表，画扇形统计图。六（1）班数学调研成绩情况统计表
年月等第合计优秀良及格
人数 50 30 10 5
画扇形统计图的方法。（1）确定各个扇形的大小，画半径。（2）标上各部分量的名称和所占的百分率。（3）注明统计图的名称及日期。
5、下图是某超市6月份各种饮料销售情况统计表.
归纳：扇形统计图的概念：
用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。这样的统计图叫作扇形统计图
扇形统计图的优点：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。扇形统计图的缺点：不能显示各部分具体的数量.
练一练：看图
回答问题:
(1)全世界共有(
)个大洲；（）洲的陆地面积最大，
（1） 6月份绿茶和红茶共销售600瓶，这家超市6月份一共销售饮料（）瓶，6月份销售量最多的饮料比销售量最少的饮料多销（）瓶.
（2）如果你是该超市的经理，下个月应该怎样进货？
五、总结反思：
1、扇形统计图它是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总数的百分数。
2、扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。

苏教版六年级数学下册 (扇形统计图) 课件

课题引入
以前我们学过哪些统计方面的知识？其中条形统计图和折线统计图各有什么特点？
课题引入
统计表、条形统计图、折线统计图。条形统计图、折线统计图又分别分成单式、复式两种；
条形统计图能够清楚地看出数量的多少，折线统计图能够清楚地看出数量的增减变化情况以及发展趋势。
教学新知
举例：
扇形统计图：从这些统计图上可以看出，它是用一个圆表示各部分的总数量，在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分的数量占总数量的百分之几。
350.493 37.84 77.099 7.568
教学新知
例六：王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如下图。
400 80 84 96 140
知识要点
1.扇形统计图可以清楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系。 2.扇形统计图的分析，可以就两个方面展开：一是比较扇形区域的
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
什么叫作扇形统计图？
用一个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量所占总数量的百分比，这样的统计图叫作扇形统计图。用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
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课后作业
补充习题：对应练习
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第一单元扇形统计图
扇形统计图
第1课时
教学新知
例四：下边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
花生米 20% 开心果 30% 葡萄干 10% 红枣 40%
30%
40%
10%
教学新知
例五：我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，并填入表中。

苏教版《扇形统计图》课件

数据分析
通过扇形统计图，数据分析师可以更快速地识别数据的分布、异常值等，为进一步的数据分析提供依据。
数据解读
对于非专业人士，扇形统计图能够帮助他们更好地理解数据，提高数据解读的准确性。
在科学研究中的应用
实验数据分析
01
在科学实验中，扇形统计图常被用来展示实验结果，分析实验
数据的分布和比例。
流行病学研究
从实际生活中收集数据，如调查某班级学生的兴趣爱好、某地区的气候类型分布等。
整理数据
将收集到的数据分类、排序，确保数据准确无误。
确定各部分的百分比
计算百分比
根据整理后的数据，计算各部分所占的百分比。
确定扇形大小
根据各部分所占的百分比，确定扇形的大小。
绘制扇形统计图
01
02
03
绘制圆
先画一个完整的圆，代表 100%。
部分在整体中的比例。
扇形统计图与饼图的比较
01 02
展示方式
饼图和扇形图相似，都是通过扇形的面积展示数据的比例关系，但饼图通常将所有数据放在一个圆内展示，而扇形图则可以放在一个矩形内展示，提供更多的空间。
适用场景
饼图适用于展示一个整体中各部分的占比关系；扇形图则适用于展示多个类别或分组在整体中的占比关系。
扇形统计图与其他统计图的比
04
较
扇形统计图与条形图的比较
展示方式
直观性
条形图通过长条的长度展示数据的大小，而扇形图则通过扇形的面积展示数据比例。
对于占比类的数据，扇形图更加直观，能够清晰地展示各部分在整体中的比例。
适用场景
条形图适用于展示具体数值，便于比较数值大小；扇形图则适用于展示数据的比例关系，便于比较各部分在整体中的占比。

苏教版六年级下册数学扇形统计图(课件)

扇形统计图
复习引入在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？各有什么优点？
条形统计图折线统计图扇形统计图
条形统计图能清楚地知道各个数量的多少。
折线统计图能清楚地看出事物的增减变化趋势和变化幅度。
扇形统计图的优点是能清楚地看出各部分数量与总数量的关系。
扇形统计图思维导图
知识归纳
知识讲解
选择合适的统计图要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。
7.为配合市政府提出的“绿色出行，低碳生活”倡议，小枫和小楠就学校所在的社
区开展了“我经常选择的出行方式”为主题的问卷调查（被调查者每人只能选择一种出行方式），并将调查结果分析整理后，做了下面两幅不完整的统计图。请你结合图中所给出的信息解答下列问题：（1）小枫和小楠一共随机调查了多少人？（2）选择其他出行方式的人数占总人数的百分之几？（3）选择乘公共交通工具出行的有多少人？（4）若该社区约有15000人，请你根据以上调查结果估计该社区有多少人会择乘公共交通工具出行？
5.一块地种了四种蔬菜，分别是青菜、黄瓜、番茄和韭菜（如图），其中青菜占地160平方米。（1）这块菜地一共多少平方米？（2）韭菜占地多少平方米？
6．如图：（1）青椒的种植面积占百分之几？（2）如果丝瓜种植面积是300平方米，这块蔬菜地的总面积是多少平方米？（3）哪种菜的种植面积最大，比茄子面积多占总面积的百分之几？
4人
3.下图是某养鸡场公鸡、母鸡数量占总只数的百分比。已知公鸡比母鸡少3600只，公鸡、母鸡各多少只？
4．状状调查了康美小镇9月垃圾回收情况，并制作了下面两幅统计图（都不完整），看图完成下面题目。