《简单分数加减法》PPT-完美版
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简单分数加减法PPT课件
5 10
-
4 10
=
1 10
4 7
+
2 7
=
6 7
10
3
１、 10
4 10
？
3
4
7
+
=
10
10
10
3
？
2、 9 8
9
8 -3= 5
9
9
9
？
3、
4 7
1
4
3
１-
=
7
7
11
4、先计算，再说一说你是怎么算的？
1
4
5
+=
9
9
9
１- 8 = 1
9
9
8 9
-8 9
=0
5- 2=3
7
7
7
5
2
7
+=
8
8
8
１- 4 = 2
+
5 6
=
6 6
=1
7
选择正确的序号
( D)
( ห้องสมุดไป่ตู้) ( C) ( A)
8
想想做做
我第一次大约喝了这杯水的 第二次大约喝了这杯水的 2
15，
5
两次大约共喝了这杯 水的几分之几？
9
想想做做
你能计算下面各题吗？
1 5
+
3 5
=
4 5
7 9
-
2 9
=
5 9
1 4
+
2 4
=
3 4
7 8
-
4 8
=
3 8
两位数乘两位数复习
1
《简单分数加减法》PPT
（2）试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式： 我是这样写的： 1 2 1 2 ＋ 2 ＝ 2 ＝1 我写出一道 减法算式：
1 1 1 1 4 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 4 ＝1
你还能写出其 他算式吗？
1 1 1－ 2 ＝ 2
练一练 1．看图填空。
（ 1＋ 1＋ 1 ） ＝（ 1 ） （ ） 3
例2 红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。
平均切成8块吧！
妈妈吃2块，爸 爸吃3块……
（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？
＋
＝
5 2 3 2＋ 3 8＋8＝ 8 ＝8
1 1 2个 8 加 3个 8 ， 是 5个 1 。 8
（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？
1 减去5 8个 8 1 ，剩3个 1 。 个8 8
3 8 5 8－ 5 8－8＝ 8 ＝8 （3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？ 5 3 （ 2 ） 8－8＝ 8
你还能提出什 么数学问题？
练一练
一个西瓜，吃了它的 1－ 3 = 5 8 8
3 ，还剩它的几分之几？ 8
答：还剩八分之五。
3．看一看，填一填。
2 1 3 ＋ ＝ 4 4 4
2 3 ＋ ＝ 1 5 5
（ 1＋ 1＋ 1＋ 1 ） （ ） 4
（ 1＋ 1 ） ＝ （ 2 ）
2．看图讲故事，提出数学问题。 哈哈，找到一 个大西瓜，平 均分成４块吧！
我吃1块……
我把猴哥的 也吃了吧 ……
还想吃……
问题：还剩多少西瓜？
3．还剩下几分之几？
5 （ 8） （5 ） （3） 1－ ＝ － ＝ 8 8 8 8
2 5 3 － ＝ 8 8 8
2 4 1 － ＝ 6 6
简单分数加减法 PPT
第 八 单元
分数的初步认识
第 2 课时 简 分 数 加 减 法
回顾： 1．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1” 平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表 示取了这样的多少份。
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2 2 ＝ 1
说一说你是怎 样想的。
4 4 ＝ 1
2 5 3 － ＝ 8 8 8
2 4 1 － ＝ 6 6
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
（2）试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式： 我是这样写的： 1 2 1 2 ＋ 2 ＝ 2 ＝1 我写出一道 减法算式：
1 1 1 1 4 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 4 ＝1
分数的初步认识
第 2 课时 简 分 数 加 减 法
回顾： 1．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1” 平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表 示取了这样的多少份。
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2 2 ＝ 1
说一说你是怎 样想的。
4 4 ＝ 1
2 5 3 － ＝ 8 8 8
2 4 1 － ＝ 6 6
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • •
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● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
（2）试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式： 我是这样写的： 1 2 1 2 ＋ 2 ＝ 2 ＝1 我写出一道 减法算式：
1 1 1 1 4 4 ＋ 4 ＋ 4 ＋ 4 ＝ 4 ＝1
2021年《简单分数加减法》PPT文档
＝
1
（2）试着写出加法或减法算式。
这是我列的算式： 我是这样写的：
1 2
＋
1 2
＝
2 2
＝1
我写出一道 减法算式：
1－
1 2
＝
1 2
1 4＋1 4Fra bibliotek＋1 4
＋
1 4
＝
4 4
＝1
你还能写出其 他算式吗？
练一练 1．看图填空。
（ （
1＋1＋1 3
） ）＝
（
1
）
（ 1＋1＋1＋1 ）
（4
）
＝
（ （
1＋1 ） 2）
（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？
＋
＝
2 8
＋
3 8
＝
2＋3 8
＝
5 8
2个是815加个381个。81 ，
（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？
个881个，81剩减3去个581 。
8 8
－
5 8
＝
8－5 8
＝
3 8
（3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？
5 8
－
3 8
＝（
2 8
）
你还能提出什 么数学问题？
32.师傅领进门，学艺在自身。 83.攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。——陈景润 116.人生最大的错误是不断担心会犯错。 18.灿烂的犹如初开的太阳的面纱，灵秀的犹如崖边的一只百合，热情的犹如一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳，她让我如此深深着迷。 71.人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 90.别人都在努力，你有什么资格懒惰，当你在赞叹别人的成功为何不看看别人的付出，与其赞叹不如超越。 61.不努力，以后婚纱都是租的。 13.两个人非常渴，喝同一口井水时，一个用金杯，一个用泥杯。前者觉得自己富贵，后者认为自己贫贱；前者得到了虚荣的满足，后者陷入无谓的烦恼中。他们都忘了，自己需要的是“水”，而不 是“盛水的杯”。我们在生活中也是如此，不要被自己不需要的东西所烦恼。 98.任何事情都应该尝试一下，因为我们不知道什么样的事情，或者什么样的人将会改变自己的一生。 78.生意，可以掌控努力与投资，却无法掌控结果。人生得意时找出路，失意时才有退路，宝马都有备胎，您的人生呢？ 3.听说过捕龙虾富的，没听说过捕鲸富的。 47.此时不搏何时搏？全力以赴，铸我辉煌！ 98.付出才会杰出。 4.天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。 67.任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。——爱迪生 17.生活没有过去，也没有曾经，不管什么事只要过去了，就会慢慢忘掉。 34.如果你的生活已处于低谷，那就大胆走。因为你怎样走都是在向上。 17.船停在港湾是最安全的，但这不是造船的目的；人待在家里最舒服，但这不是做人的目的；只有不断自我挑战，自我突破，一定能实现人生的价值。
《分数加减法的简便计算》分数加减法PPT课件
进行加法运算：$frac{3}{6} + frac{2}{6} = frac{5}{6}$
。
01
02
03
04
05
学生练习与互动
练习
01
计算 $frac{2}{5} + frac{1}{3}$。
提示
02
LCM(5, 3) = 15，通分母为15。
互动
03
邀请学生上台演示他们的计算过程，其他同学可以提出问题和
2. 将每个分数转化为以LCM为分母的形 式，同时调整分子以保持分数的值不变 。
实例演示与讲解
例子：计算 $frac{1}{2} + frac{1}{3}$。
LCM(2, 3) = 6，因此通分 母为6。
将 $frac{1}{2}$ 转化为 $frac{3}{6}$，将
$frac{1}{3}$ 转化为 $frac{2}{6}$。
分数加减法解决实际问题
01
02
03
计算折扣后的价格
在购物时，可以通过分数 加减法快速计算出商品打 折后的实际价格，从而做 出更明智的购物决策。
调配食材比例
在烹饪中，通过分数加减 法可以准确计量出各种食 材的比例，从而制作出更 美味的佳肴。
规划时间分配
通过分数加减法，可以将 时间合理分配给不同的活 动，从而提高时间的利用 效率。
(3/18) = (1/6)
学生练习与互动
练习1
计算 (7/8) + (3/4)
练习2
计算 (5/6) - (1/2)
练习3
计算 (9/10) + (4/5) - (3/4)
互动环节
邀请学生上台演示计算过程，其他同学 观察并指出问题，共同讨论解决。
《简单分数的加减法》分数的初步认识PPT优秀课件
ห้องสมุดไป่ตู้
7 8
3 8
米，课桌宽
1 修一条路，第一天修了 ，第二天修了 6 4 ，你能提出什么问题？ 6
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 4 + 6 = 6
1 5 + 7 = 7
1 1 + 3 = 3
3 2 + 9 = 9
分母相同的分数相减的方法怎样？
分母不变，分子相减
9 2 = 10 10
4 1 - 5 = 5
10 2 = 12 12
3 4
2 4
=
=
=
课桌宽 长多少米？
2 10
5 米，长比宽多 10
米，课桌
课桌长 米，比宽多 多少米？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
7 8
3 8
米，课桌宽
1 修一条路，第一天修了 ，第二天修了 6 4 ，你能提出什么问题？ 6
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1 4 + 6 = 6
1 5 + 7 = 7
1 1 + 3 = 3
3 2 + 9 = 9
分母相同的分数相减的方法怎样？
分母不变，分子相减
9 2 = 10 10
4 1 - 5 = 5
10 2 = 12 12
3 4
2 4
=
=
=
课桌宽 长多少米？
2 10
5 米，长比宽多 10
米，课桌
课桌长 米，比宽多 多少米？
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
《简单的分数加减法》课件
同分母的分数相减时，只需将分子相
不同分母分数相减
2
减，分母保持不变。
不同分母的分数相减时，需要将分数
的分母找到相同的公倍数，然后将分
数统一转换成有相同分母的分数再相
3
带分数相减
减。
带分数相减时，可以先将带分数分解
为整数和分数的差，再按照分数相减
的规则进行计算。
应用题解析
1 小数转分数求解
通过将小数转换成分数，可以更方便地解答涉及小数的问题。
《简单的分数加减法》 PPT课件
本课程将教授简单的分数加减法。通过掌握基本概念、计算方法和应用知识 解决实际问题，帮助学生轻松掌握这一重要知识点。
课程目标
1 基本概念和表示方法
掌握分数的定义、组成和性质，清楚理解分数的基本概念。
2 分数加减法的计算方法
学会分数加法和减法的计算方法，掌握不同情况下的相应策略。
3 应用所学知识解决实际问题
通过应用题和实际问题，提高学生应用分数加减法的能力。
分数的基本概念
1 定义
分数是指一个数能被分成若干等分的其中一份。例如，1/2表示把一个整体分成两份，取 其中一份。
2 组成
分数由分子和分母组成，其中分子表示被分成的份数，分母表示整体被分成的总份数。
3 性质
分数可以比较大小，可以进行加减乘除运算，可以与整数互相转换。
同分母分数相加
当分数的分母相同，只需将分子相加，分母保持不变。
2
不同分母分数相加
不同分母的分数相加时，需要将分数的分母找到相同的公倍数，然后将分数统一 转换成有相同分母的分数再相加。
3
带分数相加
带分数相加时，可以先将带分数分解为整数和分数的和，再按照分数相加的规则 进行计算。
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
第 八 单元 分数的初步认识 第 2 课时 简 单 分 数 加 减 法
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
回顾： 1．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1” 平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表 示取了这样的多少份。
（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
＋
＝
2 8
＋
3 8
＝
2＋3 8
＝
5 8
2个是815加个381个。81 ，
（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
个881个，81剩减3去个581 。
8 8
－
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＝
8－5 8
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
例1（1）在圈里填上合适的符号。
2 2
＝
1
说一说你是怎 样想的。
4 4
＝
1
（2）试着写出加法或减法算式。
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
这是我列的算式： 我是这样写的：
1 2
＋
1 2
＝
2 2
＝1
我写出一道 减法算式：
1－
1 2
＝
1 2
＝
3 8
（3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？
5 8
－
3 8
＝（
2 8
）
你还能提出什 么数学问题？
《简单分数加减法》PPT
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第 八 单元 分数的初步认识 第 2 课时 简 单 分 数 加 减 法
《简单分数加减法》PPT
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回顾： 1．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1” 平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表 示取了这样的多少份。
（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？
《简单分数加减法》PPT
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＋
＝
2 8
＋
3 8
＝
2＋3 8
＝
5 8
2个是815加个381个。81 ，
（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？
《简单分数加减法》PPT
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个881个，81剩减3去个581 。
8 8
－
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＝
8－5 8
《简单分数加减法》PPT
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例1（1）在圈里填上合适的符号。
2 2
＝
1
说一说你是怎 样想的。
4 4
＝
1
（2）试着写出加法或减法算式。
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
这是我列的算式： 我是这样写的：
1 2
＋
1 2
＝
2 2
＝1
我写出一道 减法算式：
1－
1 2
＝
1 2
＝
3 8
（3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？
5 8
－
3 8
＝（
2 8
）
你还能提出什 么数学问题？
《简单分数加减法》PPT
《简单分数加减法》PPT
简单的分数加减法课件
例如，1/2表示将一个整体平均分为两份，其中每份为整体的一半。
分数的加法
分数加法是将两个分数相加，得到它们的总和。要进行分数加法，我们需要 确保两个分数的分母相同。
以1/4 + 3/4为例，我们将分母相同的部分相加，然后保持分母不变，得到4/4， 即1。
分数的减法
分数减法是将一个分数减去另一个分数，得到它们的差。同样，我们需要确保两个分数的分母相同。 以3/4 - 1/4为例，我们将分母相同的部分相减，然后保持分母不变，得到2/4，练习时间！我们将进行一些分数加法和减法的综合练习，以帮助你巩 固所学内容。 练习题1：2/5 + 3/5 = ? 练习题2：4/6 - 1/6 = ? 练习题3：2/3 + 1/4 - 1/6 = ?
结语
通过本课件，你已经学会了分数的基本概念、加法和减法，并进行了综合练 习。继续努力学习，你会在数学领域取得更大的进步！ 祝你学习愉快！
简单的分数加减法ppt课 件
欢迎来到简单的分数加减法ppt课件！在本课件中，我们将探索分数的基本概 念、加法和减法，以及进行综合练习。让我们一起开始！
分数的基本概念
分数是数学中的一个重要概念，用于表示一个整体被平均分成若干等份的数 值。它由分子和分母组成，分子表示等分中的个数，分母表示每个等分的数 量。
分数的加法
分数加法是将两个分数相加，得到它们的总和。要进行分数加法，我们需要 确保两个分数的分母相同。
以1/4 + 3/4为例，我们将分母相同的部分相加，然后保持分母不变，得到4/4， 即1。
分数的减法
分数减法是将一个分数减去另一个分数，得到它们的差。同样，我们需要确保两个分数的分母相同。 以3/4 - 1/4为例，我们将分母相同的部分相减，然后保持分母不变，得到2/4，练习时间！我们将进行一些分数加法和减法的综合练习，以帮助你巩 固所学内容。 练习题1：2/5 + 3/5 = ? 练习题2：4/6 - 1/6 = ? 练习题3：2/3 + 1/4 - 1/6 = ?
结语
通过本课件，你已经学会了分数的基本概念、加法和减法，并进行了综合练 习。继续努力学习，你会在数学领域取得更大的进步！ 祝你学习愉快！
简单的分数加减法ppt课 件
欢迎来到简单的分数加减法ppt课件！在本课件中，我们将探索分数的基本概 念、加法和减法，以及进行综合练习。让我们一起开始！
分数的基本概念
分数是数学中的一个重要概念，用于表示一个整体被平均分成若干等份的数 值。它由分子和分母组成，分子表示等分中的个数，分母表示每个等分的数 量。
精品PPT课件----简单的分数加减法共17页文档
精品PPT课件----简单的分数加减法
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
分数的加法和减法ppt
详细描述
同分母分数是指具有相同分母的两个 分数。对于同分母分数，我们只需要 将它们的分子相减，然后保持分母不 变。例如，$frac{5}{6} - frac{2}{6} = frac{3}{6}$。
异分母分数的减法
总结词
异分母分数的减法需要先找到两个分数的最小公倍数，然后转换为同分母分数进行相减。
在数学问题中的应用
解决数学问题
在解决数学问题，如几何、 代数和概率等，常常需要 使用分数的加法和减法。
数学建模
在建立数学模型时，常常 需要使用分数的加法和减 法来描述和解决问题。
数学推理
在数学推理中，常常需要 使用分数的加法和减法来 推导和证明结论。
在科学计算中的应用
化学计算
在化学计算中，常常需要使用分 数的加法和减法来计算化学反应
分数的加法和减法
• 分数的基本概念 • 分数的加法 • 分数的减法 • 分数的加法和减法的应用
01
分数的基本概念
分数的定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。
分子和分母都是整数，分母不能为零。
分数的定义包括分子和分母，分子表 示部分的大小，分母表示整体的单位。
分数的表示方法
分数可以用普通书写 方式表示，如二分之 一可以表示为1/2。
分数还可以用小数表 示，如1/2可以表示 为0.5。
分数也可以用斜线表 示，如1/2可以表示 为1 ÷ 2。
分数的基本性质
分数的基本性质包括相等的分数 具有相同的值，可以化简分数等。
相等的分数是指具有相同分母和 分子的分数，如3/4和6/8是相
等的分数。
化简分数是指将分数简化到最简 形式，如4/8可以化简为1/2。
的产物和反应物的比例。
同分母分数是指具有相同分母的两个 分数。对于同分母分数，我们只需要 将它们的分子相减，然后保持分母不 变。例如，$frac{5}{6} - frac{2}{6} = frac{3}{6}$。
异分母分数的减法
总结词
异分母分数的减法需要先找到两个分数的最小公倍数，然后转换为同分母分数进行相减。
在数学问题中的应用
解决数学问题
在解决数学问题，如几何、 代数和概率等，常常需要 使用分数的加法和减法。
数学建模
在建立数学模型时，常常 需要使用分数的加法和减 法来描述和解决问题。
数学推理
在数学推理中，常常需要 使用分数的加法和减法来 推导和证明结论。
在科学计算中的应用
化学计算
在化学计算中，常常需要使用分 数的加法和减法来计算化学反应
分数的加法和减法
• 分数的基本概念 • 分数的加法 • 分数的减法 • 分数的加法和减法的应用
01
分数的基本概念
分数的定义
分数是一种数学表达方式，表示整体 的一部分。
分子和分母都是整数，分母不能为零。
分数的定义包括分子和分母，分子表 示部分的大小，分母表示整体的单位。
分数的表示方法
分数可以用普通书写 方式表示，如二分之 一可以表示为1/2。
分数还可以用小数表 示，如1/2可以表示 为0.5。
分数也可以用斜线表 示，如1/2可以表示 为1 ÷ 2。
分数的基本性质
分数的基本性质包括相等的分数 具有相同的值，可以化简分数等。
相等的分数是指具有相同分母和 分子的分数，如3/4和6/8是相
等的分数。
化简分数是指将分数简化到最简 形式，如4/8可以化简为1/2。
的产物和反应物的比例。
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•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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例2 红红过生日，妈妈买来一个蛋糕。
平均切成8块吧！ 妈妈吃2块，爸 爸吃3块……
（1）妈妈和爸爸一共吃这个蛋糕的几分之几？
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＋
＝
2 8
＋
3 8
＝
2＋3 8
＝
5 8
2个是815加个381个。81 ，
（2）还剩下这个蛋糕的几分之几？
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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第 八 单元 分数的初步认识 第 2 课时 简 单 分 数 加 减 法
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回顾： 1．分数是由分母、分子和分数线三部分组成的。 2．分数线下面的数叫分母，表示把单位“1” 平均分成的份数，分数线上面的数叫分子，表 示取了这样的多少份。
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例1（1）在圈里填上合适的符号。
2 2
＝
1
说一说你是怎 样想的。
4 4
＝
1
（2）试着写出加法或减法算式。
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这是我列的算式： 我是这样写的：
1 2
＋
1 2
＝
2 2
＝1
我写出一道 减法算式：
1 － 2＝ 4 66
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•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
《简哈哈，找到一 个大西瓜，平 均分成４块吧！
我吃1块……
我把猴哥的 也吃了吧 ……
还想吃……
问题：还剩多少西瓜？
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3．还剩下几分之几？
1 － 5 ＝（ 8 ） －（ 5 ） ＝ （ 3 ）
8
8
8
8
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一个西瓜，吃了它的
3 8
，还剩它的几分之几？
1－
3 8
=
5 8
答：还剩八分之五。
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3．看一看，填一填。
1 ＋ 2＝ 3
4
44
3 ＋ 2＝ 1
5
5
5 － 2＝ 3
8
88
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个881个，81剩减3去个581 。
8 8
－
5 8
＝
8－5 8
＝
3 8
（3）妈妈和爸爸吃的蛋糕比剩下的多几分之几？
5 8
－
3 8
＝（
2 8
）
你还能提出什 么数学问题？
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练一练
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
1－
1 2
＝
1 2
1 4
＋
1 4
＋
1 4
＋
1 4
＝
4 4
＝1
你还能写出其 他算式吗？
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练一练 1．看图填空。
（ （
1＋1＋1 3
） ）＝
（
1
）
（ 1＋1＋1＋1 ）
（4
）
＝
（ （
1＋1 ） 2）
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