幼儿园学前班安全教育工作计划
幼儿园学前班学期计划标准模板（3篇）
幼儿园学前班学期计划标准模板1、活动安全教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、生活安全教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、药品管理安全请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
4、接送安全到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。
5、家庭安全向家长宣传安全教育的重要性，以及学前班的安全教育活动，请家长积极配合学前班做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。
6、简单自救方法识别特殊号码的用途(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。
熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。
遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。
培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式)3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。
对家长的正当要求要尽量满足。
5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!幼儿园学前班学期计划标准模板（二）转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活，幼儿园学前班学期工作计划。
幼儿学前班的安全教育(3篇)
第1篇一、引言随着社会的不断发展，幼儿的安全教育越来越受到家长和社会的广泛关注。
学前班是幼儿进入幼儿园的第一步，是培养幼儿良好生活习惯、行为习惯和自我保护意识的重要阶段。
因此，对学前班进行安全教育至关重要。
本文将从以下几个方面对幼儿学前班的安全教育进行探讨。
二、学前班安全教育的重要性1. 培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯学前班是幼儿进入幼儿园的起点，这一阶段的教育对幼儿的终身发展具有重要意义。
安全教育有助于培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯，使他们在今后的学习和生活中具备自我保护能力。
2. 提高幼儿的自我保护意识随着社会的发展，幼儿面临的安全隐患越来越多。
安全教育可以帮助幼儿提高自我保护意识，学会如何应对各种危险情况，减少意外事故的发生。
3. 增强家庭与幼儿园的沟通与合作学前班安全教育需要家庭与幼儿园共同努力。
通过安全教育，家长和幼儿园可以更好地了解幼儿在生活中的安全问题，共同为幼儿创造一个安全、健康的生活环境。
三、学前班安全教育的内容1. 生活安全（1）交通安全：教会幼儿认识交通标志，遵守交通规则，不在马路上嬉戏打闹。
（2）消防安全：教育幼儿不玩火，不触摸电源，学会使用灭火器等消防器材。
（3）饮食安全：培养幼儿良好的饮食习惯，不吃过期、变质的食物，不喝生水。
2. 校园安全（1）防拐骗：教育幼儿不轻信陌生人，不跟陌生人走，学会拒绝陌生人的食物和礼物。
（2）防欺凌：培养幼儿友善相待，不欺负他人，遇到欺凌事件及时报告老师。
（3）防意外伤害：教育幼儿不在危险区域玩耍，不攀爬高处，不触摸锐利物品。
3. 情绪管理（1）教会幼儿正确表达自己的情绪，学会控制情绪，避免因情绪失控而做出危险行为。
（2）培养幼儿的同情心，学会关心他人，帮助他人。
四、学前班安全教育的实施方法1. 开展安全教育主题活动通过开展安全教育主题活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高安全意识。
2. 家庭与幼儿园合作家长与幼儿园共同制定安全教育计划，定期开展家长讲座，提高家长的安全教育意识。
幼儿园学前班安全教育课(3篇)
第1篇一、课程目标1. 培养幼儿的安全意识，使幼儿了解身边的安全隐患。
2. 培养幼儿自我保护的能力，提高幼儿的安全防范意识。
3. 使幼儿掌握一些基本的安全知识和技能，为幼儿今后的学习和生活奠定基础。
二、课程内容1. 交通安全2. 火灾逃生3. 防止溺水4. 防止触电5. 防止异物入体6. 防止走失7. 防止受到伤害三、课程实施一、导入1. 教师通过图片、故事等形式，引起幼儿对安全问题的关注。
2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？”二、交通安全1. 教师讲解交通安全知识，如：过马路要走人行横道、遵守交通规则、不闯红灯等。
2. 教师示范正确的过马路姿势，并让幼儿跟随练习。
3. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，如：“红灯停，绿灯行”等。
三、火灾逃生1. 教师讲解火灾逃生知识，如：遇到火灾时，要保持冷静，迅速找到安全出口，用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 教师组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿熟悉逃生路线和逃生方法。
3. 教师提问：“如果你们遇到火灾，应该怎么做？”四、防止溺水1. 教师讲解防止溺水知识，如：不私自下水游泳、不在无成人带领下游泳等。
2. 教师组织幼儿进行防止溺水游戏，如：“水中捞球”等。
3. 教师提问：“如果你们遇到有人溺水，应该怎么做？”五、防止触电1. 教师讲解防止触电知识，如：不玩电源插座、不触摸电线等。
2. 教师组织幼儿进行防止触电游戏，如：“安全用电”等。
3. 教师提问：“如果你们遇到有人触电，应该怎么做？”六、防止异物入体1. 教师讲解防止异物入体知识，如：不将小物件放入口中、不将手指伸入缝隙等。
2. 教师组织幼儿进行防止异物入体游戏，如：“安全小卫士”等。
3. 教师提问：“如果你们遇到异物入体，应该怎么做？”七、防止走失1. 教师讲解防止走失知识，如：不跟陌生人走、记住家庭住址和父母电话等。
2. 教师组织幼儿进行防止走失游戏，如：“找家人”等。
3. 教师提问：“如果你们走失了，应该怎么做？”八、防止受到伤害1. 教师讲解防止受到伤害知识，如：不跟陌生人打架、不乱吃东西等。
学前班安全工作计划精选
学前班安全工作计划精选根据自己的实际情形，比如工作职责，肯定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先肯定一个总的方向，在按时间分段完成。
下面是作者给大家整理的学前班安全工作计划精选，期望大家爱好!学前班安全工作计划精选1新的学期新的期望，新的学期新的挑战。
在经过大班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们正式进入小学的前一年，我们在《纲领》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情形以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这成心义的一学期。
一、班级情形分析：我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。
具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行动比较好，交往能力良好，具有解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体眼前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的辞汇还不够丰富，完全性还不强，大多数幼儿还缺少良好的聆听习惯。
家长情形：我班幼儿家长由于自身素养的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌控，有的家长较重视幼儿爱好的培养。
可以说，家长的类型较复杂。
且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
保健情形：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二、班级发展总目标：1.在增进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，重视幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。
能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建同等、合作、探究的氛围。
4.连续深入学习新纲领，不断提升专业素养，全身心的投入在课改课题研究工作中三、幼儿能力培养重点：1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己爱好的方式进行艺术表现活动。
幼儿园学前班安全教育教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了《幼⼉园学前班安全教育教案三篇》，供⼤家参考!篇⼀：不到危险的地⽅玩 活动⽬标： 1、知道哪些地⽅存在危险，不能去玩耍。
2、能说出不易玩耍的地⽅存在什么样的安全隐患。
3、增强安全意识，克制⾃⼰的好奇⼼，不去危险的地⽅玩耍。
活动准备： 1、教学挂图和幼⼉⽤书。
2、⼀张对开⼤⽩纸（固定在⿊板上）和⼀盒⽔彩笔。
活动过程： 1、活动导⼊：谈话活动。
（1）教师：假期的时候，⼩朋友可以到很多地⽅玩。
但是，⽣活中有很多地⽅⼗分危险，是⼩朋友不能去玩耍的。
你知道哪些地⽅存在危险，不能去玩耍吗？ （2）幼⼉⾃由发⾔并讨论，教师在⿊板上的⼤⽩纸上⽤图夹⽂⽅式记录⼤家都同意的⼏点。
（3）教师⼩结幼⼉所讲的内容。
教师：刚才⼩朋友们说出了很多不适合玩耍的地⽅，还有哪些地⽅不能去玩耍呢？让我们⼀起来看⼀看。
2、活动展开：观看教学挂图。
（1）教师出⽰教学挂图，引导幼⼉理解第⼀幅图的内容，即建筑⼯地危险，不能去玩耍。
①教师：⼩倒霉去哪⾥了？发⽣了什么事？为什么不能到建筑⼯地玩⼉呢? ②幼⼉观察描述并回答问题。
③教师⼩结：建筑⼯地上都是沙⼦、⽔泥、钢筋、⽯⼦等建筑材料，不⼩⼼会被撞伤、砸伤。
各种运输车辆出⼊⼯地，不⼩⼼也会被撞伤。
建筑⼯地经常有⾼空吊物，滚落的材料会砸伤⼈。
新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，如果进⼊其中可能会发⽣从⾼处跌落的危险。
因此，建筑⼯地⾮常危险，不能去玩耍。
（2）教师引导幼⼉理解第⼆幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。
①教师：⼩倒霉⼜到哪⾥玩了？发⽣了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那⾥玩⼉？ ②幼⼉观察描述，讨论后回答。
③教师⼩结：停车场⾥随时都有汽车驶进驶出，⼩朋友去那⾥玩⼉很容易被车撞伤，⽽且停车场⾥汽车很多，驶进驶出时都会排放废⽓，⾥⾯含有铅，会引起⼩朋友铅中毒，影响⾝体健康和智⼒发展，因此不可以去玩耍。
2024年学前教育工作计划范例(3篇)
2024年学前教育工作计划范例一、工作重点：1、以《纲要》的培养目标为指导，以素质教育的思想和理论导向，更新教育观念，面向全体幼儿，面向全体幼儿的每一个方面。
2、继续加强学前班教研活动的管理，积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和行为习惯方面的准备。
3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会做人，学会共处。
继续加强德育教育。
二、管理工作（一）追求科学有序管理，促使学前教育规范发展。
1、加强教育常规管理。
确立正确的指导思想，在实践中不断提升办学理念，建立在《纲要》理念指导下的管理思路。
加强内部管理，规范教学行为，切实提高课堂教学质量，提高办学水准。
不加重幼儿课业负担，不留书面作业，遵循教育规律和幼儿身心发展特点，以培养幼儿良好习惯和学习兴趣为重点，建立能指导和帮助幼儿发展需要的评价体系;平等对待每一位幼儿和家长。
2、加强制度建设。
进一步完善并落实各类规章制度、考核制度、奖惩制度，完善并落实各类人员岗位职责，使各项制度在新的时期适应教育改革发展的需要，同时能更好的为教育教学服务。
3、进一步增强服务意识，办人们满意的学前教育。
（二）抓实各项学习及教研，促使幼儿教师专业成长。
1、组织教师参加培训，认真学习《纲要》内容，深刻领会《纲要》精神。
2、制定并落实教师专业发展计划，组织教师深入学习《纲要》和现代教育理论书籍。
要求各班主任上交：（1）学期初上交工作计划，（2）每月检查一次学习笔记的记录。
3、落实教学研究工作。
（1）制定切实可行的教研方案，并依照方案组织教研活动;（2）定期开展教学研究活动。
（3）不定时听课。
4、组织教师积极参加上级单位组织的教研活动。
5、抓好各项制度管理，各项工作抓落实，抓实施，抓检查。
6、发挥组长作用，严格落实学前班各项规章制度。
7、加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题，寻求适当的解决问题的方法和措施。
8、坚持学前班教研活动，了解教师教育教学情况，了解各班幼儿情况，商量制定改正措施。
安全教育课幼儿园学前班(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展，安全问题日益受到人们的关注。
尤其是对于幼儿园学前班的孩子们来说，他们的生活经验相对较少，安全意识相对薄弱，容易受到各种安全问题的威胁。
为了提高孩子们的安全意识，培养他们自我保护的能力，我们特开设了本次安全教育课。
二、课程目标1. 使孩子们了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识；2. 培养孩子们自我保护的能力，学会应对突发事件；3. 增强孩子们遵守规则的意识，养成良好的生活习惯。
三、课程内容1. 交通安全（1）讲解交通安全知识，如：红灯停，绿灯行；过马路要走斑马线；不在马路上玩耍、奔跑等；（2）模拟过马路情景，让孩子们亲身体验，加深印象；（3）发放交通安全手册，让孩子们回家与家长共同学习。
2. 防火安全（1）讲解火灾的危害，提高孩子们的防火意识；（2）介绍火警电话及报警方法；（3）演示灭火器的使用方法，让孩子们学会使用灭火器；（4）开展防火演练，提高孩子们的应急逃生能力。
3. 防溺水安全（1）讲解溺水事故的危害，提高孩子们的防溺水意识；（2）介绍游泳注意事项，如：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳等；（3）演示救生衣的使用方法，让孩子们学会使用救生衣；（4）开展防溺水演练，提高孩子们的应急逃生能力。
4. 防拐骗安全（1）讲解拐骗分子的常用手段，提高孩子们的防拐骗意识；（2）介绍如何识别和应对拐骗分子；（3）开展防拐骗演练，提高孩子们的应急逃生能力。
5. 饮食安全（1）讲解饮食卫生知识，提高孩子们的饮食安全意识；（2）介绍食品安全标志及识别方法；（3）开展饮食安全知识竞赛，让孩子们在游戏中学习。
6. 个人卫生（1）讲解个人卫生的重要性，提高孩子们的个人卫生意识；（2）介绍洗手、剪指甲等个人卫生习惯；（3）开展个人卫生实践活动，让孩子们养成良好的个人卫生习惯。
四、课程实施1. 教师讲解：通过生动有趣的故事、图片等形式，让孩子们了解各种安全知识；2. 模拟演练：组织孩子们进行交通安全、防火安全、防溺水安全、防拐骗安全等演练，提高孩子们的应急逃生能力；3. 实践活动：开展饮食安全、个人卫生等实践活动，让孩子们在游戏中学习；4. 家长参与：邀请家长共同参与课程，共同关注孩子们的安全教育。
幼儿学前班安全教育课(3篇)
第1篇一、课程背景随着社会的发展和科技的进步，幼儿安全问题日益受到关注。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护能力，本节课将针对幼儿学前班开展安全教育课程，帮助幼儿了解基本的安全知识，养成良好的安全习惯。
二、课程目标1. 让幼儿了解生活中常见的安全隐患，提高安全意识；2. 培养幼儿自我保护的能力，学会在紧急情况下应对；3. 培养幼儿良好的安全习惯，确保自身和他人的安全。
三、课程内容1. 交通安全（1）认识交通标志：红绿灯、斑马线、人行横道等；（2）过马路时的注意事项：左右看、走人行横道、紧跟成人；（3）乘坐交通工具时的安全：乘坐公交车、出租车、私家车等；（4）交通安全游戏：模拟过马路、乘坐交通工具等情景。
2. 食品安全（1）认识食品标签：生产日期、保质期、营养成分等；（2）食品卫生知识：不吃过期、变质、发霉的食物；（3）饮食安全游戏：辨别食品安全、制作健康餐等。
3. 水安全（1）认识水源：河流、湖泊、地下水等；（2）水安全知识：不玩水、不靠近深水区、不私自游泳；（3）水安全游戏：模拟水边活动、学习救生知识等。
4. 火安全（1）认识火源：炉灶、电器、打火机等；（2）火安全知识：不玩火、不触摸电器、不私自使用火源；（3）火安全游戏：模拟火灾逃生、学习灭火器材的使用等。
5. 爱眼护眼（1）认识眼睛：眼球、视网膜、脉络膜等；（2）爱眼知识：保持正确的坐姿、合理用眼、定期检查视力；（3）爱眼游戏：模拟眼睛疲劳、学习眼保健操等。
6. 环保意识（1）认识环保：垃圾分类、节约资源、减少污染；（2）环保知识：不乱扔垃圾、节约用水、用电；（3）环保游戏：模拟垃圾分类、制作环保手工等。
四、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让幼儿在实践中学习安全知识；2. 游戏教学：将安全知识融入游戏中，提高幼儿的学习兴趣；3. 案例分析：结合实际案例，让幼儿了解安全的重要性；4. 讲解示范：教师讲解安全知识，并进行现场示范；5. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的安全教育。
幼儿园学前班安全教育教案范文(范文5篇
幼儿园学前班安全教育教案范文(范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的安全》，详细内容包括：认识日常生活中的安全标志，学习如何避免火灾、触电、溺水等危险情况，以及简单的自救方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识并理解常见的安全标志，提高安全意识。
2. 培养幼儿在遇到危险时，能够冷静应对，采取正确的自救方法。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握自救方法，提高应对危险的能力。
重点：认识安全标志，增强安全意识，避免安全事故的发生。
四、教具与学具准备1. 教具：安全标志卡片、PPT、视频、模拟火警报警器等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师模拟火警场景，让幼儿了解火灾的危害，引导幼儿关注安全问题。
2. 讲解安全标志（5分钟）利用PPT展示常见的安全标志，让幼儿认识并理解其含义。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何避免火灾、触电、溺水等危险情况，以及简单的自救方法。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿结合生活实际，分享如何避免危险。
5. 互动环节（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
6. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、画笔等学具，制作安全标志海报。
六、板书设计1. 板书生活中的安全2. 内容：常见安全标志火灾、触电、溺水等危险情况的避免自救方法七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，和幼儿一起找到家中的安全隐患，并记录下来。
制作一张安全标志海报，提醒家人注意安全。
2. 答案：家中安全隐患记录表。
安全标志海报。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在安全知识掌握方面的不足，以便进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，分享家庭安全教育经验。
开展安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和实用性4. 作业设计的互动性和实践性5. 课后反思及拓展延伸的针对性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定直接关系到幼儿对安全知识的掌握程度。
学前班幼儿安全教育目标(3篇)
第1篇一、引言幼儿时期是人生中最关键、最脆弱的时期，这个阶段的幼儿正处于身心发展的重要阶段，好奇心强，但安全意识薄弱。
因此，加强学前班幼儿的安全教育，提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，对于幼儿的健康成长具有重要意义。
本文旨在阐述学前班幼儿安全教育的目标，为幼儿园教师提供参考。
二、学前班幼儿安全教育目标1. 培养幼儿的安全意识（1）让幼儿认识到生活中存在各种安全隐患，了解安全的重要性。
（2）使幼儿明白遵守安全规则、注意自我保护是避免安全事故发生的有效途径。
（3）培养幼儿在面对危险时能够迅速做出正确判断和应对的能力。
2. 提高幼儿的自我保护能力（1）教会幼儿如何正确使用交通工具，遵守交通规则。
（2）使幼儿了解如何预防火灾、地震等自然灾害，掌握逃生技巧。
（3）培养幼儿在遇到陌生人的情况下，能够辨别是非，拒绝不良诱惑。
3. 增强幼儿的生存技能（1）使幼儿掌握基本的急救知识，如止血、包扎、心肺复苏等。
（2）教会幼儿如何处理生活中的突发事件，如被困、摔倒等。
（3）培养幼儿独立生活能力，学会在紧急情况下寻求帮助。
4. 塑造幼儿的健康心理（1）让幼儿学会正确面对挫折，培养勇敢、坚强的品质。
（2）使幼儿了解心理健康的重要性，学会调节情绪，保持乐观心态。
（3）培养幼儿尊重他人、关爱他人的品质，增强团队协作能力。
5. 增强幼儿的社会责任感（1）使幼儿认识到自己是家庭、学校、社会的一员，要为他人、为社会负责。
（2）培养幼儿遵纪守法的意识，自觉遵守社会公德。
（3）使幼儿学会关爱环境，保护地球家园。
三、实施学前班幼儿安全教育的策略1. 制定安全教育课程（1）根据幼儿年龄特点，设置合适的安全教育课程内容。
（2）结合实际案例，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
（3）定期组织安全知识竞赛、安全技能展示等活动，提高幼儿的学习兴趣。
2. 加强家园合作（1）与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。
（2）邀请家长参与安全教育主题活动，共同为幼儿创造安全成长环境。
学前班安全工作计划(12篇)
学前班安全工作计划（12篇）学前班安全工作计划（12篇）学前班安全工作计划篇1 学生是祖国的花朵，祖国的希望和未来。
但因学生年龄偏小，自我保护的意识不够强，因而会受到一些安全方面的威胁。
这就需要家长和老师在日常生活和学习中经常灌输安全的意识。
安全教育工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。
本学期，为切实搞好安全工作，特制订本计划。
一、指导思想以省义务教育地方课程安全教育课程实施指导意见的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力提高学生的安全意识。
二、教学内容及目标：总目标通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生健康成长。
具体目标(一)社会安全教育1.了解在公共场所活动时的安全常识，遵守公共规则，避免扰乱公共秩序行为的发生。
2.认识与陌生人交往中应当注意的问题，逐步形成基本的自我保护意识。
3.了解社会安全类突发事故的危险和危害，提高自我保护能力。
引导学生形成基本的自我保护意识。
(二)公共卫生安全教育1.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，逐步形成良好的公共卫生和饮食卫生习惯。
2.了解本年龄段常见传染病的预防常识，培养疾病预防意识。
3.了解有关卫生保健常识，养成良好的个人卫生习惯。
(三)意外伤害安全教育1.认识常见的交通安全标志，了解出行时道路交通安全常识，树立遵守交通规则的意识。
2.初步识别各种危险标志，了解简单的居家安全常识。
3.初步学会在事故灾害事件中紧急求助和自我保护的方法，学会正确使用和拨打110、119、120、122等电话。
4.掌握正确的使用方法，初步具备使用电梯、索道、游乐设施等特种设备的安全意识。
学前班活动前安全教育
尊敬的家长们、老师们：大家好！为了确保学前班孩子们在活动中的安全，预防意外事故的发生，提高孩子们的安全意识和自我保护能力，我们特此开展学前班活动前的安全教育。
以下是本次安全教育的主要内容，请您认真阅读并做好相应的配合工作。
一、活动前的准备工作1. 教室环境安全（1）检查教室的电源插座、电线、开关等是否安全，避免漏电事故的发生。
（2）检查教室的门窗是否牢固，防止孩子们在活动过程中发生意外。
（3）检查教室内的桌椅、教具等是否牢固，确保孩子们在使用过程中不会发生倒塌。
（4）检查教室的地面是否平整，避免孩子们在活动过程中摔倒。
2. 活动场地安全（1）检查活动场地是否有安全隐患，如地面是否平整、是否有尖锐物品等。
（2）检查活动场地周围是否有障碍物，确保孩子们在活动过程中不会受到阻碍。
（3）检查活动场地的照明设施是否完好，确保孩子们在活动过程中视线清晰。
3. 活动用品安全（1）检查活动用品是否合格、无毒、无害，避免孩子们在活动中接触到有害物质。
（2）检查活动用品的尺寸、形状是否适合孩子们使用，避免孩子们在活动中发生意外。
二、活动中的安全教育1. 火灾安全（1）教育孩子们认识火灾报警器、灭火器等消防设施，学会使用消防器材。
（2）教育孩子们不玩火，不乱扔烟头，不触摸电线、插座等。
（3）教育孩子们在火灾发生时，保持冷静，迅速撤离现场，不拥挤、不慌张。
2. 水安全（1）教育孩子们不私自下水游泳，不靠近河边、池塘等危险水域。
（2）教育孩子们在游泳时，必须有家长或老师的陪同。
（3）教育孩子们在水中不嬉戏、不玩水枪，防止发生溺水事故。
3. 交通安全（1）教育孩子们遵守交通规则，不闯红灯，不跨越隔离栏。
（2）教育孩子们在道路上行走时，靠右行走，不追逐打闹。
（3）教育孩子们乘坐交通工具时，要系好安全带，不将头、手伸出窗外。
4. 食品安全（1）教育孩子们不吃过期、变质、有毒的食品。
（2）教育孩子们在进食过程中，不说话、不嬉戏，防止食物误入气管。
幼儿园学前班安全教育教案范文三篇
幼儿园学前班安全教育教案范文三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!篇一：认识常见的安全标记活动目标:1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
活动准备:1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
-提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
-请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论:-生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?-想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
篇二：电梯里有只大熊猫活动过程：一、引入如果你一个人在家的时候遇到了陌生人，怎么办？（幼儿都知道要警惕，不给陌生人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）教师根据幼儿的讲述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？（出现问题情境）二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个陌生人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事（1）红袋鼠碰到了谁？（一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子）（2）红袋鼠心里是怎么想的？（害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己）（3）他是怎么做的？（想办法救自己：让电梯每层都停下来，如果看到人就大声呼救）（4）假如你也在场，你还有没有别的方法？（将问题从动画片抛向幼儿自己）（5）熊奶奶对红袋鼠说什么？（肯定自救的积极行为）（6）你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、陌生人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
学前班安全教育幼儿园(3篇)
第1篇在幼儿教育中，安全教育是至关重要的一个环节。
幼儿正处于身体和心理发展的关键时期，他们的好奇心强、自我保护意识较弱，容易受到各种安全隐患的威胁。
因此，幼儿园作为幼儿成长的第一站，有责任和义务为幼儿提供安全、健康的成长环境。
本文将从以下几个方面探讨学前班安全教育在幼儿园中的重要性及实施策略。
一、学前班安全教育的重要性1. 培养幼儿的安全意识学前班安全教育可以帮助幼儿认识到生活中存在的安全隐患，提高他们的安全意识。
在幼儿园这个相对封闭的环境中，幼儿的安全意识培养尤为重要。
2. 预防安全事故的发生通过安全教育，幼儿可以学会如何避免危险，减少安全事故的发生。
这对于保障幼儿的生命安全和身体健康具有重要意义。
3. 塑造幼儿良好的行为习惯安全教育有助于培养幼儿良好的行为习惯，使他们养成良好的生活习惯，为今后的成长奠定基础。
4. 促进幼儿心理健康发展在安全教育过程中，幼儿可以学会面对困难和挫折，增强心理承受能力，有利于他们的心理健康发展。
二、学前班安全教育的实施策略1. 创设安全环境幼儿园应确保园内设施、玩具等符合国家安全标准，定期检查维护，消除安全隐患。
同时，为幼儿提供安全、舒适的生活和学习环境。
2. 制定安全教育课程幼儿园应根据幼儿年龄特点，制定系统的安全教育课程，涵盖交通安全、消防安全、防拐骗、防溺水、防食物中毒等方面。
3. 开展安全教育主题活动通过举办安全教育主题活动，如消防安全演练、防拐骗演练等，让幼儿在实践中掌握安全知识和技能。
4. 加强家园合作幼儿园应与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。
通过家长会、家长学校等形式，向家长普及安全知识，提高家长的安全意识。
5. 培养幼儿自救互救能力在安全教育中，不仅要教会幼儿如何避免危险，还要培养他们的自救互救能力。
例如，在火灾发生时，幼儿应知道如何逃生和自救。
6. 加强师资培训幼儿园应定期对教师进行安全教育培训，提高教师的安全意识和应急处理能力。
7. 建立安全管理制度幼儿园应建立健全安全管理制度，明确各部门的安全职责，确保安全管理措施得到有效落实。
2024年学前教育工作计划范例（五篇）
2024年学前教育工作计划范例一、工作重心：1. 遵循《纲要》所设定的培养目标，以素质教育为核心思想与理论导向，全面更新教育理念，确保面向全体幼儿及其全面发展的各个层面。
2. 深化学前班教研活动的组织与管理工作，积极投身于幼儿素质教育的探索与研究之中，旨在为幼儿顺利过渡到小学阶段的学习奠定坚实的心理与行为习惯基础。
3. 强化幼儿综合能力的培养，注重引导幼儿学会认知、学会做人、学会共处，并继续加强德育教育的实施力度。
二、管理策略：（一）追求管理的科学化与规范化，以推动学前教育的稳健发展。
1. 深化教育常规管理，确立并坚守正确的教育指导思想，持续在实践中提升办学理念，构建基于《纲要》理念的管理框架。
强化内部管理，规范教学行为，致力于提升课堂教学质量与办学水平。
同时，坚决避免给幼儿造成过重的课业负担，不布置书面作业，严格遵循教育规律与幼儿身心发展特点，将培养幼儿良好习惯与学习兴趣视为工作重点，构建能够有效指导与帮助幼儿发展的评价体系，确保每位幼儿及家长均能获得平等对待。
2. 健全并严格执行各类规章制度、考核制度及奖惩机制，明确各岗位职责，确保各项制度能够顺应教育改革发展的需求，并更好地服务于教育教学工作。
3. 进一步增强服务意识，致力于提供令人民满意的学前教育服务。
（二）强化学习与教研活动的实效性，促进幼儿教师的专业成长。
1. 组织教师参与专业培训，深入学习《纲要》内容，准确把握其精神实质。
2. 制定并实施教师专业发展计划，引导教师深入研读《纲要》及现代教育理论书籍。
同时，要求各班主任提交学期初工作计划，并定期对学习笔记进行检查。
3. 落实教学研究工作，制定切实可行的教研方案并依照执行；定期开展教学研究活动；实施不定时听课制度。
4. 鼓励教师积极参与上级单位组织的教研活动。
5. 严格管理各项制度，确保各项工作的有效落实、实施与检查。
6. 充分发挥组长作用，确保学前班各项规章制度的严格执行。
7. 加强教育过程管理，鼓励教师针对班级活动中遇到的问题积极寻求解决方案。
幼儿园学前班安全教育教案7篇
幼儿园学前班安全教育教案7篇第一篇：防火安全教育一、教学目标：1. 了解火灾的危害和火灾的成因；2. 学会使用灭火器材和逃生的正确方法；3. 培养幼儿的火灾防范意识和自救能力。
二、教学内容：1. 火灾的危害和成因；2. 灭火器材的使用方法；3. 火灾逃生的正确步骤。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、故事等方式向幼儿介绍火灾的危害；2. 讲解火灾的成因和防范火灾的措施；3. 指导幼儿正确使用灭火器材的方法；4. 模拟火灾现场，指导幼儿按照逃生的正确步骤进行演练；5. 结束：总结今天学到的内容，强调火灾防范的重要性。
第二篇：交通安全教育一、教学目标：1. 认识交通工具的种类和交通信号的意义；2. 学会正确过马路的方法和注意事项；3. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通工具的种类和特点；2. 交通信号的意义和规定；3. 过马路的正确方法和注意事项。
三、教学过程：1. 导入：通过观看交通工具的图片，引导幼儿认识各种交通工具；2. 讲解交通信号灯的颜色和意义；3. 教授过马路的正确方法，包括观察路况、等待绿灯、过马路时注意车辆等；4. 制作交通安全标志牌，让幼儿参与交通安全宣传；5. 结束：总结今天学到的内容，强调交通安全的重要性。
第三篇：食品安全教育一、教学目标：1. 了解食品安全的重要性和危害；2. 学会正确的食品卫生习惯和判断食品是否安全的方法；3. 培养幼儿的食品安全意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 食品安全的重要性；2. 食品卫生习惯的养成；3. 判断食品是否安全的方法。
三、教学过程：1. 导入：通过图片、故事等方式向幼儿介绍食品安全的重要性；2. 讲解食品卫生习惯的养成，包括勤洗手、食用熟食等；3. 指导幼儿判断食品是否安全的方法，如观察食品的颜色、气味、标签等；4. 做食品安全小游戏，让幼儿巩固所学知识；5. 结束：总结今天学到的内容，强调食品安全的重要性。
2024年学前班学生安全工作计划（二篇）
2024年学前班学生安全工作计划一、指导思想《幼儿园教育指导纲要》明确规定，幼儿园必须将保障幼儿生命安全与身心健康作为工作核心。
为秉承《纲要》精神，本人将遵循保护与教育并重、互助与提升共进的原则，结合幼儿在园的日常生活实际情况，制订详细的安全工作计划，并确保各项措施的有效执行，以培养幼儿的安全意识，教授基本的自我保护技能，促进其健康、全面的发展。
二、措施与方案（一）常态化措施与方案1. 坚持执行每日晨检制度通过晨检，细致掌握幼儿的健康状况，并准确填写《晨检登记表》；收缴可能存在的管制刀具和危险物品；开展一日安全教育活动；记录幼儿到园情况，对未按时到园的幼儿，及时与家长沟通，了解具体原因。
2. 加强各科教师间的交接班工作全体教师应提高对课堂和课间安全监管的认识，确保课前、课后人数的准确清点，及时掌握幼儿的缺课情况，并与后续课程的教师做好交接班工作，确保安全无遗漏。
3. 保持教室环境通风、整洁，防止传染性疾病的传播。
4. 组织户外活动前，教师需严格检查活动场地的安全状况，及时排除潜在的安全隐患，保障幼儿的人身安全。
5. 坚持做好放学时的组织与教育工作在放学前，教师需对幼儿人数进行仔细清点，组织幼儿按照既定路线排队集合，并进行离园安全教育。
（二）辅助性措施与方案1. 在新学期开始时，与幼儿家长签订《幼儿园安全接送协议书》，以共同确保幼儿的安全。
2. 召集幼儿家长举行家长会，对家长进行安全教育培训，旨在构建家校共同维护幼儿平安、健康的良好教育环境。
3. 向每位幼儿家长发放《学前班安全教育讲稿》，并要求家长按照讲稿内容协同做好幼儿的安全教育工作，共同营造安全的教育氛围。
2024年学前班学生安全工作计划（二）学生被誉为祖国之花，承载着国家的希望与未来。
鉴于学生群体年龄较小，自我保护意识尚显薄弱，易于遭遇各种安全风险。
鉴于此，家长与教师有必要在日常学习与生活中不断强化安全意识的培养。
安全教育对于保障师生生命安全至关重要，它是学校教育与管理不可或缺的组成部分，对于维护社会稳定具有重大意义。
学前班幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 帮助幼儿了解日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
3. 增强幼儿的团队合作意识，学会在紧急情况下互相帮助。
教学对象：学前班幼儿教学时间：1课时教学准备：1. 教学课件或图片，展示日常生活中可能存在的安全隐患。
2. 安全标志卡片，如交通标志、消防标志等。
3. 安全教育故事书或绘本。
4. 安全教育游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是安全吗？你们在生活中遇到过哪些不安全的事情呢？”2. 幼儿自由发言，分享自己的经验和看法。
二、安全教育内容1. 认识安全标志a. 教师展示安全标志卡片，如交通标志、消防标志等。
b. 向幼儿解释每个标志的含义和用途。
c. 幼儿模仿教师，进行安全标志的识别和讲解。
2. 日常生活安全a. 教师通过课件或图片，展示日常生活中可能存在的安全隐患，如过马路、玩火、接触电源等。
b. 教师引导幼儿讨论如何避免这些安全隐患。
c. 幼儿分享自己的安全经验。
3. 紧急情况应对a. 教师讲述安全教育故事，如“小兔子过马路”等，引导幼儿了解紧急情况下的应对方法。
b. 幼儿分组讨论，分享自己在紧急情况下的应对策略。
c. 教师总结并强调在紧急情况下要冷静、有序，寻求帮助。
三、安全教育活动1. 安全教育游戏a. 教师带领幼儿进行安全知识竞赛游戏，内容包括安全标志识别、安全常识等。
b. 幼儿分组进行比赛，激发学习兴趣。
2. 安全行为演练a. 教师组织幼儿进行过马路、防火、防电等安全行为演练。
b. 幼儿分组进行演练，巩固所学知识。
四、总结与反思1. 教师总结本节课的内容，强调安全意识的重要性。
2. 幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师对幼儿的安全意识进行评价，鼓励幼儿在日常生活中注意安全。
教学反思：1. 教师在课堂上注重激发幼儿的学习兴趣，通过游戏和互动环节，提高幼儿的参与度。
2. 教师关注幼儿的安全意识培养，通过实际案例和情景模拟，让幼儿掌握安全知识和技能。
学前班幼儿安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：学前班教学目标：1. 了解基本的安全知识，包括交通安全、消防安全、居家安全等。
2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 增强幼儿对意外事故的防范意识。
教学重点：1. 幼儿对基本安全知识的掌握。
2. 幼儿安全意识和自我保护能力的培养。
教学难点：1. 如何让幼儿在游戏中学习安全知识。
2. 如何让幼儿将安全知识应用到实际生活中。
教学准备：1. 安全教育课件2. 安全标志图片3. 模拟场景道具（如交通信号灯、消防器材等）4. 游戏道具（如交通棋盘、消防接力等）第一课时：一、活动名称：交通安全我知道二、活动目标：1. 让幼儿了解基本的交通安全规则。
2. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
1. 安全教育课件2. 交通标志图片四、活动过程：1. 导入a. 教师出示交通安全标志图片，引导幼儿观察并说出标志的意义。
b. 引导幼儿讨论：在马路上行走需要注意什么？2. 讲解交通安全知识a. 教师讲解基本的交通安全规则，如：红灯停，绿灯行；过马路要走人行横道；不要在马路上追逐打闹等。
b. 幼儿跟随教师一起做交通安全手势操。
3. 游戏环节a. 游戏名称：交通安全棋b. 游戏规则：幼儿根据棋盘上的交通标志进行行动，如：遇到红灯，停下脚步；遇到绿灯，继续前行。
c. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行点评。
4. 总结a. 教师对本次活动的交通安全知识进行总结。
b. 引导幼儿在日常生活中遵守交通规则。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿回家后与家长一起观察身边的交通安全标志。
2. 在家庭中开展交通安全知识竞赛。
第二课时：一、活动名称：消防安全伴我行1. 让幼儿了解基本的消防安全知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自救能力。
三、活动准备：1. 安全教育课件2. 消防器材图片3. 模拟场景道具（如消防器材、烟雾等）四、活动过程：1. 导入a. 教师出示消防器材图片，引导幼儿观察并说出器材的名称和用途。
b. 引导幼儿讨论：在火灾发生时，我们应该怎么做？2. 讲解消防安全知识a. 教师讲解基本的消防安全知识，如：如何拨打火警电话；如何使用灭火器；如何逃生等。
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幼儿园学前班安全教育工作计划
幼儿园学前班安全教育工作计划
时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的幼儿园学前班安全教育工作计划，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：
《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。
为贯彻落实《纲要》精神，将幼儿的人身安全放在首位的’指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。
二、活动目标：
1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。
2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。
3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。
三、具体措施：
我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。
（一）、生活环节
1、来园：
注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。
如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。
2、晨间活动：
按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。
活动前，检查场地、器械的安全性。
较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。
教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。
3、早操：
要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。
4、晨谈：
教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。
交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。
5、午餐：
要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。
吃完后自己收拾残渣倒进桶中。
6、午睡：
睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。
在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。
7、下午游戏：
游戏活动所用的材料、工具必须安全、卫生，尤其要检查剪刀、铅笔塑料玩具等，是否太尖或有损害。
要教育幼儿正确使用工具，切勿以尖端指向自己或他人，切勿手持工具在室内跑动，用完后要及时放入盒子内。
8、离园：
离园时提醒幼儿整理衣物，家长来接时，亲手把孩子交到家长手中，提醒家长带孩子玩大型玩具时要关注孩子，防止孩子发生意外，要制止孩子不正确的玩法，教育孩子和同学友好的玩。