《应用写作第一讲》PPT课件
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《应用写作》PPT课件
调查研究的对象
1.事实材料 2.政策材料 3.情报资料
调查的方法和方式
方法：1.普遍调查 2.非普遍调查：
典型调查、பைடு நூலகம்点调查、抽样调查
方式：1.实地调查 2.文献调查
3.问卷调查 4.网络检索
研究的方法 整理 分析：
定性分析和定量分析、对比分析、因素分析、预 测分析
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三、正确表达是应用文写作的关键
趋势：文种多样化、使用范围国际化、表达语言双语 化、书写技术现代化。
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8
二、应用文的特性和功用
1. 三个特性： 内容的实用性（写实、单一、讲究实效） 结构的模式性（大体统一的格式，讲究规范） 语言的简约性（多用说明的表达方式，文字平
实、精要） 所有的应用文都具备这三个特性，其本质特性 则是实用性。
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▪ 选择合适的表达语体 1．社会化(以社会公认的语体进行交流) 2．稳定化（依然使用简洁庄重的文言 词汇 3．模式化（ 起首、衔接、结束时常用 模式语）
《应用文常用特定用语表》
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• 公文用语风格典雅庄重 • 公文语气：
下行文谦虚、平易； 上行文尊重； 平行文诚恳 • 避免歧义 【例】欠条：“兹借李某人民币壹拾万元正， 现还欠款柒万元，一年后还清。”
个人作者：由个人独立完成。
法定作者：具有法人资格的组织和法人代 表以自己的名义发布公文并署名者，不一 定是文稿的撰写者。
代言作者：以撰稿人身份参与应用文写作 的人，不在文稿上署名。
法定作者和代言作者是应用文特有的作者
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12
（二）应用文作者的思维方式
• 对象化思维：写作时有意识地全力关注对 象的特点，把握对象心理的一种思维方式。
第一讲应用文写作基础知识ppt课件
第一讲 应用文写作基础知识
前言
•学习应用文的重要性 •应用文的写作源流
•面临的困惑与问题 •本学期课程总体安排和要求
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契， 以代结绳之政，由是文籍生焉
——《尚书·序》
•
第一章 应用文写作基础知识
第二章 公文写作基础知识
•
第三章 令决类公文写作
第四章 告知类公文写作（上）
请告诉那个厂把他们的 主要产品开一个详细清 单，直接交给轻工业产 品展览会办公室
请转知该厂将其主要产 品开列清单径送轻工业 产品展览会办公室
• 四、结构
横式 纵式 纵横式
总
局
体
部
布
布
局
局
目的式 引述式 概述式
• 五、格式：重点内容
•每一种应用文体的格式都有其特殊的要求，此内容将在 后续章节中详细论述。
三个要素
用途与作用
规范性 规范
语言习惯
• 2、特征
实用性：目的实用，对象明 确、具体
时效性：为解决具体问题而 写作的 ，有时效性
规范性：形成了各自比较固 定的体例
真实性：事实的真实和生活 的真实
二、应用文的分类
a 使用范围: 通用文书和专用文书 b 性质 c 特点
• 三、应用文的作用
a
宣传教育
￥
收款单位（财务专用章）
核准 会计 记帐 出纳 经手人
考试：第16周
若有 3 次及以上 未到者，取消考 试资格！！！
综合成绩：平时成绩+期末成绩 平时成绩：30分，作业+点名共6次，每次5分 期末成绩：70分
第一节 应用文写作概述
• 一、应用文写作的概念及特征 • 1、概念：是指人们在日常生活或工作中，为 处理公私事务经常应用的、具有规范体式的工具性 文体。
前言
•学习应用文的重要性 •应用文的写作源流
•面临的困惑与问题 •本学期课程总体安排和要求
古者伏羲氏之王天下也，始画八卦，造书契， 以代结绳之政，由是文籍生焉
——《尚书·序》
•
第一章 应用文写作基础知识
第二章 公文写作基础知识
•
第三章 令决类公文写作
第四章 告知类公文写作（上）
请告诉那个厂把他们的 主要产品开一个详细清 单，直接交给轻工业产 品展览会办公室
请转知该厂将其主要产 品开列清单径送轻工业 产品展览会办公室
• 四、结构
横式 纵式 纵横式
总
局
体
部
布
布
局
局
目的式 引述式 概述式
• 五、格式：重点内容
•每一种应用文体的格式都有其特殊的要求，此内容将在 后续章节中详细论述。
三个要素
用途与作用
规范性 规范
语言习惯
• 2、特征
实用性：目的实用，对象明 确、具体
时效性：为解决具体问题而 写作的 ，有时效性
规范性：形成了各自比较固 定的体例
真实性：事实的真实和生活 的真实
二、应用文的分类
a 使用范围: 通用文书和专用文书 b 性质 c 特点
• 三、应用文的作用
a
宣传教育
￥
收款单位（财务专用章）
核准 会计 记帐 出纳 经手人
考试：第16周
若有 3 次及以上 未到者，取消考 试资格！！！
综合成绩：平时成绩+期末成绩 平时成绩：30分，作业+点名共6次，每次5分 期末成绩：70分
第一节 应用文写作概述
• 一、应用文写作的概念及特征 • 1、概念：是指人们在日常生活或工作中，为 处理公私事务经常应用的、具有规范体式的工具性 文体。
应用文写作第-讲PPT课件
通知的写作格式一般包括标题、 正文和落款三个部分，正文需要 清晰地表达通知的内容和要求。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
报告
报告是一种汇报性的应用文， 用于向上级或相关方汇报工作
进展、成果或问题。
报告通常具有客观、全面和准 确的特点，要求清晰地呈现事
实和数据，反映实际情况。
报告的写作格式一般包括标题 、正文和落款三个部分，正文 需要按照一定的逻辑顺序展开 ，表达清楚报告的内容和结论 。
建立形象
应用文可以展示个人或组织的形 象和能力，有助于建立信任和合 作关系。
解决问题
应用文可以明确地提出解决方案 或应对措施，有助于解决实际问 题。
提高效率
规范化的格式和准确的语言可以 提高工作效率，减少沟通成本。
应用文写作的重要性
传递信息
应用文是传递信息的重要工具， 能够有效地沟通交流，避免信息 误解或遗漏。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
信函
信函是一种用于沟通交流的应用文， 主要用于个人、组织或机构之间的正 式联系。
信函的写作格式一般包括称谓、正文、 结语和落款四个部分，正文需要按照 一定的逻辑顺序展开，表达清楚写信 的目的和内容。
信函通常具有礼貌、正式和规范的特 点，要求表达清晰、得体、尊重对方。
信函的类型包括公函、私函、邀请函 等，根据不同类型，写作风格和内容 要求会有所不同。
报告
报告是一种汇报性的应用文， 用于向上级或相关方汇报工作
进展、成果或问题。
报告通常具有客观、全面和准 确的特点，要求清晰地呈现事
实和数据，反映实际情况。
报告的写作格式一般包括标题 、正文和落款三个部分，正文 需要按照一定的逻辑顺序展开 ，表达清楚报告的内容和结论 。
建立形象
应用文可以展示个人或组织的形 象和能力，有助于建立信任和合 作关系。
解决问题
应用文可以明确地提出解决方案 或应对措施，有助于解决实际问 题。
提高效率
规范化的格式和准确的语言可以 提高工作效率，减少沟通成本。
应用文写作的重要性
传递信息
应用文是传递信息的重要工具， 能够有效地沟通交流，避免信息 误解或遗漏。
应用写作新课件
断
法定代表人：陈××，男，总经理。
诉讼请求：
1、判决被告立即付清原告货款729600元。
2、判决被告赔偿原告违约金34232元。 3、判决被告承担全部诉讼费用。
事
事实与理由： 2004年12月，被告上海市××国际贸易有限公司与原告青岛市××集团公
司签定了购销合同，原告按照合同条款分别于2004年12月15日、12月31日、
教学内容
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲
应用写作总论 公务文书写作 事务文书写作 专用文书写作
教学目的
掌握应用写作的基本理论； 了解日常工作中常用的应用文写作
方法和要求； 提高解决实际问题的能力及应用文
写作水平。
参考书
《党政机关公文处理工作条例》（中共中 央和国务院办公厅2012年4月6日印发）
• 称谓用语：我、本，你、贵，该…… • 经拟经 • 引叙用语（引述来文时的用语）：前接、近接、悉、惊
悉、查、兹有 • 期请用语（表示期望或请求的敬辞）：敬请、务请、希 • 表态用语（表明对某事某文看法的用语）：同意、可行、
不可行、原则同意、有参考价值 • 征询用语（表示询问上级意见的词语）：当否、是否可
科技语体 给人以知 教人以用
应用语体
应付生活 用于实务
以科学性为本，使用精确严密的 专业性语言
以实用性为本，少文饰，求明晰， 重程式
第二章 应用文写作基础
五、应用文的语言
• 特点：庄重、平实、明确、简约、得体。 • 庄重：庄严、郑重。 • 1、使用现代书面规范语，不用或少用口语、俗语； • 2、恰当运用文言词汇和公文习惯用语； • 3、忌滥用文学语言。
公务文书 私务文书
通用文书 专用文书
应用写作课件第一章
▪ 四、应用文的语言
▪ （一） 应用文的语言特点 ▪ 1.程式化2．书面化3．常用数词 ▪ （二）应用文对语言的要求 ▪ 1．准确 2. 简明 3. 平实 4. 得体
第三节 应用写作的过程和表达方式
▪ 一、应用写作的过程 ▪ （一）准备阶段 ▪ 1．预先确定主题是应用写作的基础
2．调查研究是应用写作的前提 3．精心构思是应用写作的重要环节 （二）行文阶段 (三) 修改阶段 1.修改的内容 2.修改的方法 ▪ 二、应用写作常用的表达方式 ▪ 表达方式主要有记叙、说明和议论三种。 ▪ 描写和抒情一般在广告、通讯、导游词、 ▪ 演讲词等文种里使用，其他文种则很少使用，
本章小结
应用写作是一门随着社会的进步而不断发展、完善的实用学 科，是现代社会成员必备的一种工作、学习和生活不可缺少的交 际工具。它以应用文体为学习和研究对象，是对应用文各种文体 写作实践的理论总结，又是指导应用文写作实践的理论依据。学 习应用写作是增强人的综合素质，培养和提高人的分析问题、解 决问题的能力，社交和组织能力，增强生活能力的重要途径。
第一节 应用写作的起源及历史沿革
▪ 应用写作的起源 ▪ 古代的应用写作 ▪ 近现代的应用写作 ▪ 当代的应用写作
第二节 应用文的构成要素
一、应用写作的主题
（一）主题的含义：应用文的主题即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，
行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施。
（二）应用文的主题应符合以下要求：
（1）预设性。 （2）集中性。（3）正确性。（4）深刻性。（5）鲜明性。
二 应用文的材料
（一）选材方法 1．观察 2．体验 3．调查访问 4．阅读文献、影视资料 5．网络检索 （二）选材原则 1．符合文章的主旨 2．真实、准确 3．典型 4．新颖
▪ （一） 应用文的语言特点 ▪ 1.程式化2．书面化3．常用数词 ▪ （二）应用文对语言的要求 ▪ 1．准确 2. 简明 3. 平实 4. 得体
第三节 应用写作的过程和表达方式
▪ 一、应用写作的过程 ▪ （一）准备阶段 ▪ 1．预先确定主题是应用写作的基础
2．调查研究是应用写作的前提 3．精心构思是应用写作的重要环节 （二）行文阶段 (三) 修改阶段 1.修改的内容 2.修改的方法 ▪ 二、应用写作常用的表达方式 ▪ 表达方式主要有记叙、说明和议论三种。 ▪ 描写和抒情一般在广告、通讯、导游词、 ▪ 演讲词等文种里使用，其他文种则很少使用，
本章小结
应用写作是一门随着社会的进步而不断发展、完善的实用学 科，是现代社会成员必备的一种工作、学习和生活不可缺少的交 际工具。它以应用文体为学习和研究对象，是对应用文各种文体 写作实践的理论总结，又是指导应用文写作实践的理论依据。学 习应用写作是增强人的综合素质，培养和提高人的分析问题、解 决问题的能力，社交和组织能力，增强生活能力的重要途径。
第一节 应用写作的起源及历史沿革
▪ 应用写作的起源 ▪ 古代的应用写作 ▪ 近现代的应用写作 ▪ 当代的应用写作
第二节 应用文的构成要素
一、应用写作的主题
（一）主题的含义：应用文的主题即应用文的中心意思。它是指应用文的行文目的，
行文者对某一客观事物的态度，办理某项事务、解决某个问题的主张、措施。
（二）应用文的主题应符合以下要求：
（1）预设性。 （2）集中性。（3）正确性。（4）深刻性。（5）鲜明性。
二 应用文的材料
（一）选材方法 1．观察 2．体验 3．调查访问 4．阅读文献、影视资料 5．网络检索 （二）选材原则 1．符合文章的主旨 2．真实、准确 3．典型 4．新颖
应用文写作第一章 概述PPT课件
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三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时，
•
经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活，‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来，用约定 • 俗成的题材和术语写作，以资交际和信守的文字， • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
18
课前测试：
• 1、你知道哪些应用文？你会写哪些？ • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种？ • 3、你最需要学习哪几种应用文？ • 4、写一篇你认为合适的应用文。
19
应用文学习的现状 学生：好枯燥耶！
20
老师：学生一看就会，一听 就懂，一写就错。烦！
21
学习要求
1、多练：多看，多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、 稿纸。
13
• “在今天这样大型化了的社会里，为了发挥领导力量，必 须依靠写作能力和讲话能力。”（日本.占部都美：《怎样 当企业领导》）
• 在工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情 应该记住，而其中的一件就是：在这个文字密集的社会里， 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》
1．名人谈写作的重要性
• 毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写。” （《文化课本序》）
• 刘少奇：“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲 话、报告，亲自指导、主持自己领导范围的 重要文件的起草”，…草重要文件，
不要一切由秘书代劳的指示》）
第一章 绪论
1
整体概况
+ 概况1
您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后。
三、应用文的概念和种类
• 1、应用文的概念
• 应用文——是人们在处理公私事务、沟通信息时，
•
经常使用的具有惯用格式的一种实用性文体。
• “应用文就是‘应’付生活，‘用’于实务的‘文’
章。 • 凡个人、团体、机关相互之间、公私往来，用约定 • 俗成的题材和术语写作，以资交际和信守的文字， • 都叫应用文。”(香港学者陈耀南)
18
课前测试：
• 1、你知道哪些应用文？你会写哪些？ • 2、你觉得最经常使用的应用文有哪几种？ • 3、你最需要学习哪几种应用文？ • 4、写一篇你认为合适的应用文。
19
应用文学习的现状 学生：好枯燥耶！
20
老师：学生一看就会，一听 就懂，一写就错。烦！
21
学习要求
1、多练：多看，多写。 2、备好笔记本、课堂练习本、 稿纸。
13
• “在今天这样大型化了的社会里，为了发挥领导力量，必 须依靠写作能力和讲话能力。”（日本.占部都美：《怎样 当企业领导》）
• 在工业社会向信息社会过渡中，有五件“最重要”的事情 应该记住，而其中的一件就是：在这个文字密集的社会里， 我们比以往任何时候都要具备最基本的读写技能。
——约翰·奈斯比特《大趋势——改变我们生活的十个新 方法》
1．名人谈写作的重要性
• 毛泽东：“一个革命干部，必须能看能写。” （《文化课本序》）
• 刘少奇：“要学习写文章。”
• “领导干部必须亲自动手准备自已的重要讲 话、报告，亲自指导、主持自己领导范围的 重要文件的起草”，…草重要文件，
不要一切由秘书代劳的指示》）
第一章 绪论
1
整体概况
+ 概况1
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应用写作1ppt课件
多级行文、直达行文 。
六、行政公文的格式
（一）公文的一般格式：分为眉首、主体、版记 三部分。
眉首：公文份数序号、秘密等级和保密期限、 紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
主体：标题、主送机关、正文、附件说明、 成文日期、印章、附注、附件。
.
回到主目录
版记：主题词、抄送机关、印发机关和日期。 （二）公文的特定格式： 分为信函式格式、命令格
第二阶段：秦汉至辛亥革命之前。这是我国应用文的逐 步成熟阶段
南朝大文论家刘勰在《文心雕龙》中探讨了35种文体 的起源、演变，代表作品和写作特点，其中大部分属于应 用文体，对后世应用文的规范化起了很大的作用。
清代学者刘熙载正式提出“应用文”这一名称。
第三阶段：辛亥革命至新中国成立前。这是对应用文的 改造阶段。
（二）报告的特点：汇报性、陈述性、灵活性。 （三）报告的写作要求：实事求是、突出重点、
简明扼要、不夹带请示事项、点面结合。
二、请示
（一）请示的种类：求准性请示、解答性请示、 批转性请示。
.
回到主ห้องสมุดไป่ตู้录
（二）请示的种类：请示性、先行性、专向性。 （三）请示的写作要求: 理由要充分、事项要明确、
内容要单一、文种要用对。
（二）批复的特点：回复的针对性、较强的指导 性、效用的权威性、行文的被动性。
四、意见
（一）意见的种类：政策性意见、工作性意见。 （二）意见的特点：作者的广泛性、内容的针对
性、行为的主动性、较强的约束力。
.
回到主目录
第三节 报请性公文
一、报告
（一）报告的种类：工作报告、情况报告、答复 报告、报送报告。
一、命令（令）：
命令的种类：分为公布令、行政令、嘉奖令、 任免令、惩戒令五种。
六、行政公文的格式
（一）公文的一般格式：分为眉首、主体、版记 三部分。
眉首：公文份数序号、秘密等级和保密期限、 紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
主体：标题、主送机关、正文、附件说明、 成文日期、印章、附注、附件。
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版记：主题词、抄送机关、印发机关和日期。 （二）公文的特定格式： 分为信函式格式、命令格
第二阶段：秦汉至辛亥革命之前。这是我国应用文的逐 步成熟阶段
南朝大文论家刘勰在《文心雕龙》中探讨了35种文体 的起源、演变，代表作品和写作特点，其中大部分属于应 用文体，对后世应用文的规范化起了很大的作用。
清代学者刘熙载正式提出“应用文”这一名称。
第三阶段：辛亥革命至新中国成立前。这是对应用文的 改造阶段。
（二）报告的特点：汇报性、陈述性、灵活性。 （三）报告的写作要求：实事求是、突出重点、
简明扼要、不夹带请示事项、点面结合。
二、请示
（一）请示的种类：求准性请示、解答性请示、 批转性请示。
.
回到主ห้องสมุดไป่ตู้录
（二）请示的种类：请示性、先行性、专向性。 （三）请示的写作要求: 理由要充分、事项要明确、
内容要单一、文种要用对。
（二）批复的特点：回复的针对性、较强的指导 性、效用的权威性、行文的被动性。
四、意见
（一）意见的种类：政策性意见、工作性意见。 （二）意见的特点：作者的广泛性、内容的针对
性、行为的主动性、较强的约束力。
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第三节 报请性公文
一、报告
（一）报告的种类：工作报告、情况报告、答复 报告、报送报告。
一、命令（令）：
命令的种类：分为公布令、行政令、嘉奖令、 任免令、惩戒令五种。
应用文写作概论第一课ppt课件
1 2 3 4
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
应用文概论
第二课时
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
按应用文的种类来分，我们可以分 为四大类，哪四类？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
公务文书
你见过公务文书吗？请说一说
例：
公告：XX路在X时间至X时间进行维修，请绕 道通行。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
这节课，是什么课？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
所以，应用文的特点：
讲话要明确，不能模糊二样，不清不楚 讲话要讲事实，不能讨论个人感情，不带
个人评价。 讲话要有时间特征，注意时限，过期的信
息是没用的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
专用文书
日常生活中的专用文书，你发现有哪些？ 例： 我们买手机时的产品说明
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
应用文概论
第二课时
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
按应用文的种类来分，我们可以分 为四大类，哪四类？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
公务文书
你见过公务文书吗？请说一说
例：
公告：XX路在X时间至X时间进行维修，请绕 道通行。
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
这节课，是什么课？
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
所以，应用文的特点：
讲话要明确，不能模糊二样，不清不楚 讲话要讲事实，不能讨论个人感情，不带
个人评价。 讲话要有时间特征，注意时限，过期的信
息是没用的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP 管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
专用文书
日常生活中的专用文书，你发现有哪些？ 例： 我们买手机时的产品说明
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《尚书》：由孔子编篡的“六经”之一的尚书， 是我国现存最早最完整的以应用文为主的文章总 集，也是我国第一部以公文为主体的文章集。
就古代而言，应用文有上行，有平行，有下行。
上行文
即下级写给上级的文体，有手本、对、条、陈、
行
状、表、刺、奏、章等；
文 平行文 方
向
即同级或不相隶属之间行文的文体，有关文、 咨文、移书、牒等；
所到之处，尚望，现特，切勿
• 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记 原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记
•以上说的这些意见，如果没有不妥，就请转发给和这项 工作有关系的单位贯彻执行。
以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行
• 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复
以上意见当否，请批复
应用文的分类
（一）公务应用文（公务文书）
广义上指国家机关、社会团体、企事业单 位在公务活动中形成的、具有规范格式的文体。其 中包括:如通知、通报、通告、公告、报告、请示、 函等。 （二）事务应用文（业务文书）
事务应用文是机关、团体、企事业单位为 反映事实情况、解决问题、处理日常事务而普遍使 用的文书，它具有很强的实用性、事务性和某种惯 用格式。包括计划、调查报告、总结等。
考勤分为迟到、早退、请假、旷课等 四项。
学生不得无故迟到、早退。迟到、早 退三次按旷课一节统计。上课迟到超 过十五分钟者，不准进入课堂，按旷 课论处。
请假： 病假、事假必需出示相关证明提前请假，不接受代请、事 后请假。
考核方式
课程总评成绩中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%
考核内容
学习目标
课程相关情况介绍
课程介绍 联系方式 考核方式 教材、参考书
本课程共计68学时，理论授课34讲。
学分： 4个学分
课程性质：必修、选修、考试
内容：本课程主要讲授各种应用文书的写作。最 常用的如公务文书的写作、事务文书的写作及信 函文书、司法文书、经济文书、学术论文的写作 等。上课方式为大小课结合为主（理论学习与写 作练习）。
应用文的历史
文字产生以前，曾采用过实物、图画 等方式来记事。
结
图
绳
画
记
记
事
事
“上古结绳而治，
后世圣人易之以书契。”
易·系辞》(下)
---- 《周
甲骨文
钟鼎文
“古者伏羲氏之王天下也，始画八卦， 造书契（指文字），以代结绳之政，由 是文籍生焉。”
根据《尚书·序》中记载这里的“文籍生 焉”可认为是指应用文的产生。
下行文
即皇帝或上级对下级使用的文体，有命令、圣 旨、告示、诏书、制书、教、敕等。
司事
诗歌 小说 戏剧 散文
公 文
财 经
法 文
结构、表 作 作 写 写
达方式、语言
作作
应用文的基本特点
（1）实用性
应用文以工作、生活为出发点，以解决工作、 事务、生活交往中出现的问题为目的。
“无它术，惟勤读而多为之，自工。” ——欧阳修
感谢下 载
分数 百分比
平
考勤 按学院的统一规定考核和记录。 15
时 遵守课堂纪律，认真完成课堂作
成
课堂表现
业，不迟到不早退，并积极参与 课堂讨论。
5
绩
两次作业，公文写作（8分）事
作业 务文书（7分）
15
开卷考试，主要考察学生对教材
期末考试
相关理论知识的掌握、对写作方 法的运用。
100
15%
课堂5%练习， 共计20分
根据“全美写作计划”11月16日公布的一个调查，超过 六成（69％）的美国人认为，所有年级的所有学科都 应该教写作，而且应该立即实施。
“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌， 但一定要能写工作和生活中使用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不可”。
——著名作家、教育家叶圣陶
课程设置说明
应用写作课程适用面广，在很多社会部门都是不可缺少的处理工作的工具。 本课程旨在通过对应用文不同文种的教学，培养学生能写各种不同类型的应 用文的能力。
（2）针对性
有具体、明确的授受对象； 内容上的针对性。
⒊真实性
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。
⒋规范性
公文格式：标题、编号、正文、用印、 发文时间、书写格式、用纸大小
⒌时效性
应用文写作成文的时效性； 应用文本身效力的时间限定。
⒍平实性
在篇幅上，一定要短，要精，文字表述不能 冗长、繁琐，更不能像写散文、小说那样， 尽情地抒发、描写；
新课导入
美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查：
1、第一份调查发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革 命；
2、第二份调查，2004年9月发布的《写作：通向工作的 门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在 当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲 门砖”；
3、第三份报告，2006年7月公布的《写作：来自州政府 的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能 力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府 的要求。
古代应用文的大致发展脉络
初步形成
发展
三国魏晋南北
成熟
唐宋
稳定
元明清
秦汉
“夫文章者，原出五经： 诏、命、策、檄，生于《书》者也；序、 述、论、议，生于《易》者也；歌、咏、 赋、颂，生于《诗》者也；祭祀、哀诔， 生于《礼》者也；书、奏、箴、铭，生于 《春秋》者也。”
----北齐 颜之推《颜氏家训·文章篇》
在语言上要准确、精当、质朴、简洁。
练习
请将下列词语修改成符合应用文语言风格的词语
“商量”、“生日”、“不几天”、“早已经 过”、“打算”
“商榷”、“诞辰”、“不日”、“业经”、 “拟”
地质勘查队所到的地方，非常希望各族人民予以帮助， 现在特地发布以上各项规定，且不要轻信谣言，阻碍 勘察队正常工作。
（六）信函文书
指在社交活动中运用的具有某种惯用体式的 应用文。主要有：求职信、辞职信、申请书、邀 请信、慰问信、唁函、感谢信、表扬信、请柬等 。
（七） 学术论文 学术论文是一种用来表述学科学术研究
成果的应用文体，包括学术论文、毕业论文、毕 业设计报告等。
◊ 熟悉政策，要坚持理论与实际相结合的 原则。 ◊ 加强语言修养，并尽可能地接触应用文 实例，从阅读中提高。 ◊ 勤写多练，要认真练好“内功”，多写、 多练、多积累。
答疑时间：
：30
周二： 12：30— 14
E-mail: my@
办公电话:87817998
应用文的概念
文 章：一切记录和传达一定写作意图的文字
材料。
应用文 机关团体、企事业单位、个人在日常生活 中为处理公私事务而使用的一种具有实用 价值和惯用格式的文体。由于其通俗易懂， 实用性强，也有人把它称作实用文。
15%
70%
本课程采用的教材、参考书
教材： 《新编大学应用写作》 焦幸安主编，暨南大学出版
社 参考书：
《应用写作教程》刘金同主编，清华大学出版社（最 新版）
《应用文写作教程》 杨述编，中国人民公安大学出 版社
《新编应用写作教程》 郗仲平编，首都经济贸易大 学出版社
办公室地址：基础部（综合楼四楼）
（三）法律应用文（司法文书）
用以处理法律事务、反映法律问题的专用 文书，通常也称法律文书。包括：民事起诉状、行 政起诉状、刑事起诉状、上诉状、诉讼状、遗嘱等。
（四）财经应用文（经济文书）
用以处理财经事务的专用文书。包括经济 合同、意向书、协议、市场调查报告、商务洽谈纪 要等。
（五）传播应用文
包括消息、通讯、产品说明书、项目招标 公告、项目投标书、广告文案等。
就古代而言，应用文有上行，有平行，有下行。
上行文
即下级写给上级的文体，有手本、对、条、陈、
行
状、表、刺、奏、章等；
文 平行文 方
向
即同级或不相隶属之间行文的文体，有关文、 咨文、移书、牒等；
所到之处，尚望，现特，切勿
• 截至目前，原有纳税单位和个人绝大部分已按规定申请登记 原有纳税单位和个人80%已按规定申请登记
•以上说的这些意见，如果没有不妥，就请转发给和这项 工作有关系的单位贯彻执行。
以上意见，如无不妥，请转发有关单位贯彻执行
• 以上所述意见妥当不妥当，请你们一定批复
以上意见当否，请批复
应用文的分类
（一）公务应用文（公务文书）
广义上指国家机关、社会团体、企事业单 位在公务活动中形成的、具有规范格式的文体。其 中包括:如通知、通报、通告、公告、报告、请示、 函等。 （二）事务应用文（业务文书）
事务应用文是机关、团体、企事业单位为 反映事实情况、解决问题、处理日常事务而普遍使 用的文书，它具有很强的实用性、事务性和某种惯 用格式。包括计划、调查报告、总结等。
考勤分为迟到、早退、请假、旷课等 四项。
学生不得无故迟到、早退。迟到、早 退三次按旷课一节统计。上课迟到超 过十五分钟者，不准进入课堂，按旷 课论处。
请假： 病假、事假必需出示相关证明提前请假，不接受代请、事 后请假。
考核方式
课程总评成绩中平时成绩占30%，期末考试成绩占70%
考核内容
学习目标
课程相关情况介绍
课程介绍 联系方式 考核方式 教材、参考书
本课程共计68学时，理论授课34讲。
学分： 4个学分
课程性质：必修、选修、考试
内容：本课程主要讲授各种应用文书的写作。最 常用的如公务文书的写作、事务文书的写作及信 函文书、司法文书、经济文书、学术论文的写作 等。上课方式为大小课结合为主（理论学习与写 作练习）。
应用文的历史
文字产生以前，曾采用过实物、图画 等方式来记事。
结
图
绳
画
记
记
事
事
“上古结绳而治，
后世圣人易之以书契。”
易·系辞》(下)
---- 《周
甲骨文
钟鼎文
“古者伏羲氏之王天下也，始画八卦， 造书契（指文字），以代结绳之政，由 是文籍生焉。”
根据《尚书·序》中记载这里的“文籍生 焉”可认为是指应用文的产生。
下行文
即皇帝或上级对下级使用的文体，有命令、圣 旨、告示、诏书、制书、教、敕等。
司事
诗歌 小说 戏剧 散文
公 文
财 经
法 文
结构、表 作 作 写 写
达方式、语言
作作
应用文的基本特点
（1）实用性
应用文以工作、生活为出发点，以解决工作、 事务、生活交往中出现的问题为目的。
“无它术，惟勤读而多为之，自工。” ——欧阳修
感谢下 载
分数 百分比
平
考勤 按学院的统一规定考核和记录。 15
时 遵守课堂纪律，认真完成课堂作
成
课堂表现
业，不迟到不早退，并积极参与 课堂讨论。
5
绩
两次作业，公文写作（8分）事
作业 务文书（7分）
15
开卷考试，主要考察学生对教材
期末考试
相关理论知识的掌握、对写作方 法的运用。
100
15%
课堂5%练习， 共计20分
根据“全美写作计划”11月16日公布的一个调查，超过 六成（69％）的美国人认为，所有年级的所有学科都 应该教写作，而且应该立即实施。
“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌， 但一定要能写工作和生活中使用的文章， 而且非写得既通顺又扎实不可”。
——著名作家、教育家叶圣陶
课程设置说明
应用写作课程适用面广，在很多社会部门都是不可缺少的处理工作的工具。 本课程旨在通过对应用文不同文种的教学，培养学生能写各种不同类型的应 用文的能力。
（2）针对性
有具体、明确的授受对象； 内容上的针对性。
⒊真实性
所谓真实性，就是尊重客观事实，靠事实说话。
⒋规范性
公文格式：标题、编号、正文、用印、 发文时间、书写格式、用纸大小
⒌时效性
应用文写作成文的时效性； 应用文本身效力的时间限定。
⒍平实性
在篇幅上，一定要短，要精，文字表述不能 冗长、繁琐，更不能像写散文、小说那样， 尽情地抒发、描写；
新课导入
美国大学董事会全国写作委员会写了3份调查：
1、第一份调查发布于2003年4月，呼吁掀起一场写作革 命；
2、第二份调查，2004年9月发布的《写作：通向工作的 门票》调查了120家美国大公司，得出的结论是，在 当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲 门砖”；
3、第三份报告，2006年7月公布的《写作：来自州政府 的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能 力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府 的要求。
古代应用文的大致发展脉络
初步形成
发展
三国魏晋南北
成熟
唐宋
稳定
元明清
秦汉
“夫文章者，原出五经： 诏、命、策、檄，生于《书》者也；序、 述、论、议，生于《易》者也；歌、咏、 赋、颂，生于《诗》者也；祭祀、哀诔， 生于《礼》者也；书、奏、箴、铭，生于 《春秋》者也。”
----北齐 颜之推《颜氏家训·文章篇》
在语言上要准确、精当、质朴、简洁。
练习
请将下列词语修改成符合应用文语言风格的词语
“商量”、“生日”、“不几天”、“早已经 过”、“打算”
“商榷”、“诞辰”、“不日”、“业经”、 “拟”
地质勘查队所到的地方，非常希望各族人民予以帮助， 现在特地发布以上各项规定，且不要轻信谣言，阻碍 勘察队正常工作。
（六）信函文书
指在社交活动中运用的具有某种惯用体式的 应用文。主要有：求职信、辞职信、申请书、邀 请信、慰问信、唁函、感谢信、表扬信、请柬等 。
（七） 学术论文 学术论文是一种用来表述学科学术研究
成果的应用文体，包括学术论文、毕业论文、毕 业设计报告等。
◊ 熟悉政策，要坚持理论与实际相结合的 原则。 ◊ 加强语言修养，并尽可能地接触应用文 实例，从阅读中提高。 ◊ 勤写多练，要认真练好“内功”，多写、 多练、多积累。
答疑时间：
：30
周二： 12：30— 14
E-mail: my@
办公电话:87817998
应用文的概念
文 章：一切记录和传达一定写作意图的文字
材料。
应用文 机关团体、企事业单位、个人在日常生活 中为处理公私事务而使用的一种具有实用 价值和惯用格式的文体。由于其通俗易懂， 实用性强，也有人把它称作实用文。
15%
70%
本课程采用的教材、参考书
教材： 《新编大学应用写作》 焦幸安主编，暨南大学出版
社 参考书：
《应用写作教程》刘金同主编，清华大学出版社（最 新版）
《应用文写作教程》 杨述编，中国人民公安大学出 版社
《新编应用写作教程》 郗仲平编，首都经济贸易大 学出版社
办公室地址：基础部（综合楼四楼）
（三）法律应用文（司法文书）
用以处理法律事务、反映法律问题的专用 文书，通常也称法律文书。包括：民事起诉状、行 政起诉状、刑事起诉状、上诉状、诉讼状、遗嘱等。
（四）财经应用文（经济文书）
用以处理财经事务的专用文书。包括经济 合同、意向书、协议、市场调查报告、商务洽谈纪 要等。
（五）传播应用文
包括消息、通讯、产品说明书、项目招标 公告、项目投标书、广告文案等。