历史上重大改革回眸9.ppt

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人民版高中历史选修一历史上重大改革回眸9.2百日维新优秀教学案例

2.鼓励学生相互交流、合作，共同完成研究任务。
3.组织小组汇报，让学生分享研究成果，培养学生的团队协作能力。
4.引导学生从小组合作中吸取经验，提高自己的历史思维能力和批判性思维。
（四）反思与评价
1.引导学生对百日维新的历史背景、改革措施及其影响进行反思，总结自己的学习收获。
2.组织学生进行自我评价，鼓励他们发现自己的不足，提出改进措施。
作为一名特级教师，我将以导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结五个部分为主线，详细阐述本节课的教学内容与过程。在教学过程中，我将注重学生的积极参与和思力和批判性思维。同时，我将关注学生的个性化发展，激发他们的学习兴趣，培养他们的团队协作能力和社会责任感。通过本节课的教学，我希望学生能够深入理解百日维新的历史背景、改革措施及其影响，从中汲取经验，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
（二）过程与方法
1.通过小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力和历史思维能力。
2.运用案例分析法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.引导学生从多角度审视百日维新，培养学生的批判性思维和时空观念。
4.运用情感教育法，培养学生的同情心和历史责任感。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的民族自豪感，激发学生对国家改革发展的关注。
五、案例亮点
本节课的案例亮点主要体现在以下五个方面：
1.情景创设与情感教育的融合：在教学过程中，教师通过展示历史图片、文献资料等形式，生动展现了百日维新的历史背景。同时，教师注重情感教育的融入，引导学生关注历史人物的情感世界，培养学生的人文关怀和同情心。这种情景创设与情感教育的融合，使学生能够更加深入地理解历史，增强对历史的感知和体悟。
本教学案例适用于高中一年级学生，要求学生具备一定的历史素养，对清朝末年社会矛盾和改革有一定的了解。在教学过程中，教师应以人性化的语言，引导学生从多角度审视百日维新，培养学生的批判性思维和时空观念。

历史上重大改革回眸

五、正确认识与评价改革
1、人类历史发展的多样性与复杂性注定了改革中也充满了复杂性与多样性。改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治，因此，任何改革都并非是一帆风顺、波澜不惊的。其中或有着来自统治阶级内部的阻力，或有着其他阶层人民的不满……例如，中国的王安石变法，由于统治阶级内部的矛盾与冲突，最终使得这次改革遭到了失败。
启示：时代造就英雄，英雄推动时代发展
二、梭伦改革的内容 1、目的：消除雅典的社会矛盾和稳定社会秩序，维护奴隶主统治。雅典城邦的危机,归纳起来,是两组矛盾导致的, 即平民与贵族的矛盾、工商业奴隶主和贵族的矛盾，那么，梭伦是如何来解决这两个矛盾的呢？平民——贵族废除债务奴隶制、恢复公民大会的权力工商业奴隶主——贵族重新划分等级，实行财产等级制、恢复公民大会的权力、鼓励发展工商业
2、重大革命的根本原因：生产力和生产关系之间、经济基础和上层建筑之间矛盾的结果。 3、根本目的：用暴力打碎了陈旧的政治上层建筑，夺取了国家政权，建立了一个理想的社会制度。 4、领导力量和方式：由下层群众发动的，是自下而上的暴力方式。
三、人类社会演进的重要方式之一：社会改革（和平）
1、历史上重大改革：（1）梭伦改革（2）商鞅变法（3）北魏孝文帝改革（4）王安石变法（5）欧洲的宗教改革（6）穆罕默德· 阿里改革（7）1861 年俄国农奴制改革（8）明治维新（9）戊戌变法（10）中国的70年代末以来的改革开放
⑴梭伦成为执政官的原因：
雅典社会动荡阻碍经济的发展；其他城邦（梅加腊）实力已赶上并超过雅典；萨拉门斯岛的丧失引发愤慨（契机）；前594年平民与贵族矛盾再度激化，内战一触即发。
①外因

2020岳麓版高二历史选修历史上重大改革回眸电子课本课件【全册】

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第二单元古代历史上的改革（下）
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第3课春秋战国时期的变法运动
2020岳麓版高二历史选修历史上重大改革回眸电子课本课件【全
册】目录
0002页 0055页 0123页 0153页 0197页 0269页 0327页 0350页 0373页 0434页 0495页 0556页
第一单元古代历史上的改革（上）第2课日本仿效唐制的变革第3课春秋战国时期的变法运动第5课北魏孝文帝改革与民族融合第7课忽必烈改制第三单元西方近代早期的改革第10课俄国彼得一世的改革第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德?阿里改革第15课戊戌变法第五单元改革开放与中华民族的伟大复兴其他改革
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第10课俄国彼得一世的改革
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第11课综合探究：体会移风易俗
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第6课北宋王安石变法
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第7课忽必烈改制
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第8课张居正改革
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第4课商鞅变法与秦的强盛
2020岳麓版高二历史选修历史上重大改革回眸电子课本课件【全册】Leabharlann 第5课北魏孝文帝改革与民族融合

人民版高中历史选修一9.1《酝酿中的变革》经典课件(共47张PPT)

材料一上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待也。 ……布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。
（1）依据材料一，概括康有为提出的政治主张及策略。
两本值得介绍的变法书籍
材料一上师尧舜三代，外采东西强国，立行宪法，大开国会，行三足鼎立之制，则中国之治强，计日可待。 ……布衣改制，事大骇人，故不如与之先王，既不惊人，自可避祸。
3、维新思想的进一步发展（19世纪末）
探究学习一：与早期维新思想相比，19世纪末的维新思想主要进步在哪些方面？ 19世纪末的维新思想不仅提出改革还为变法提供了理论基础和历史依据，与挽救民族危亡相结合，使变法思想形成完整的理论体系，迅速发展为救亡图存的政治运动。
康有为维新思想主张及特点
两本值得介绍的变法书籍
看了这幅漫画你有何感想？
19世纪末的中国局势
甲午中日战争前后民办企业比较表
时间企业数资金额（万元）
119 274 680 1432
1863—1894 1895—1898
看了这幅表格，你能得出什么结论？原因何在？对中国社会会带来怎样的影响？
1889年上海格致书院举行春季特课（有奖征文），直隶总督兼北洋大臣李鸿章所命的「格致」考题是将西方的亚里士多德、培根、达尔文、斯宾塞等四大科学名家进行比较及追溯西学源流。值得注意的是，获此次征文第二名的王佐才触及到了达尔文进化论的核心── 「自然选择」理论。
变革旧制度，发展资本主义，已是大势所趋，是当时世界性的潮流。
1894年的中国
一人庆有
万寿疆无政府统治腐败
社会花絮
1894年，清朝慈禧太后要过60岁生日。当时有一副对联为慈禧太后所欣赏，那就是“一人有庆，万寿无疆”。对联在宫中和北京城里到处张挂。当时，民主革命家、学者章太炎想起慈禧把台湾、澎湖割让给日本就非常生气，把词序稍作改变，变成了“一人庆有，万寿疆无”。把原本歌功颂德的意思变成了辛辣讽刺！

2020江苏高考历史二轮课件：选修一历史上重大改革回眸

一、梭伦改革 1．背景公元前 7 世纪末，雅典工商业发展；贵族和平民的矛盾激化；雅典当时面临外敌入侵，公元前 594 年梭伦当选为首席执政官。
2．主要措施 (1)颁布“解负令”，废除公私债务；废除债务奴隶制。 (2)鼓励发展工商业，提倡节俭，反对奢侈。 (3)实行财产等级制度。 (4)建立四百人会议、公民陪审法庭，并使公民大会成为最高权力机关。 3．基本特点 (1)理念：节制、中庸、公平、平等、和谐。 (2)性质：奴隶主性质的改革。 4．影响梭伦改革将国家引上了民主政治的轨道，为雅典民主政治的确立奠定了基础。
系统的改革科举
2 段传》；杨松等编《中 2 问
卷，T24 A 举制度改革
制度的方案；康
国近代史资料选辑》
有为请废八股
2017 年江苏北魏孝文帝
朱绍侯《中国古代
北魏孝文帝汉化
1段
3问
卷，T24 A
改革
史》
改革；民族融合
试题来源
材料考查主题
段数
材料出处
设问数
关键语句
解放宣言；巩固
2016 年江苏俄国农奴制
4．评价 (1)取得一定成效，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 (2)变法的局限性：由于用人不当，出现新法危害百姓的现象。 (3)新法的变质：成为党争和聚敛钱财的工具，变法的精神被完全改变。
五、俄国农奴制改革 1．背景 (1)农奴制的存在严重阻碍了俄国资本主义的发展，激化了阶级矛盾。 (2)_克__里__米__亚__战__争__的失败暴露了俄国农奴制的落后。 (3)十二月党人和知识分子群体要求社会变革和思想解放。 2．内容 (1)“_二__一__九__法__令__”：农奴在法律上成为自由人；农奴得到一块须高价赎买的份地；农民仍受“村社”的管理。 (2)司法改革和地方自治，促进了俄国司法体系和地方行政体系的近代化。

(通史版)2017届高考历史一轮复习历史上重大改革回眸第二单元近代历史上的重大改革课件新人教

【史料研析】 1.明治维新的特点及影响材料一 1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告, 自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服, 洋服一时成了时髦衣着。饮食结构也在变化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”“文明的药剂”, “士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为
不开化”,牛肉火锅店里顾客盈门。一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉,饮用葡萄酒,边用蹩脚的英语谈论时事,成为众人趋之若鹜的时尚。
——松本三之介《政教社文学集》
探究2:据材料一、二,说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。结合所学知识,分别指出前后态度产生的原因。提示:变化:由模仿虚饰变为理性对待。前因:摆脱民族危机;改变落后状况。后因:全盘西化的现实危害;传统文明的社会价值。
2.认识梁启超的思想主张材料 “鄙人生平持论,无论何种国体,皆非所反对,惟在现行国体之下,而思以言论鼓吹他种国体,则无论何时皆反对之。今在共和国体之下而暂行专制,其中有种种不得已之理由,犯众谤以行之,尚能为天下人所共谅……”
政机构
族国家的基础
内容
影响
实行开放政策,学习西文方的先进经验。创办推动了埃及文化事业化各类学校,聘请外国专的发展,培养了各类人教家来讲学,选派埃及青才,为其他领域的改革育年去欧洲留学以及翻创造了条件
译欧美国家的著作等
内容
影响
改造旧军队,建立新式军队。实行征兵制;按增强了军事实力,在一军西欧国家的模式组织个较长的时间里维护事和训练军队;建立军事了埃及的独立和主权学校,培养新型军官; 的完整改善武器装备等
二、穆罕默德·阿里改革
内容
影响
(1)取消免税地和没收

人教课标版历史上重大改革回眸教材分析优秀ppt课件 (1)

梭伦改革 (公元前6世纪初)
如何理解梭伦改革奠定了雅典民主政治的基础？雅典政治的民主性有哪些表现？
公民群体形成奠基公民权利有一定程度的确保形式上承认公民的平等权利公民大会作为国家最高权力机关享有广泛自主权雅典政治民主性表现
国家公职人员由选举产生
摧毁过无端骄横的波斯侵略者的萨拉米斯岛生育了梭伦，这位伟大的立法者 -----梭伦墓铭文
基本要求
发展要求
理解梭伦改革的历史局限性
教学中可联系必修1专题六中的有关内容。 “梭伦出走与僭主政治的建立”一目为学生课外阅读内容。
说明
梭伦该做什么？
梭伦做了什么？梭伦还将做什么？
（1）请同学简单介绍梭伦（事先搜集有关资料）
（2）梭伦为什么由从商转向从政？是什么机缘把他推上了雅典的历史舞台？
教学内容的多向度拓展
教学过程的多向度互动
教学思维的多向度扩张
教学策略
（1）以图导学，搭建平台（2）以图导问，落实平台目标（3）图文（问）结合，多向度扩张
二、关于改革的教学目标
人类历史是一个复杂的社会演进过程。人类社会自产生以来，改革就与社会进步相伴而生。因此学习和掌握历史上重大改革的史实，有利于学生认识人类社会的发展规律。通过学习，了解改革的历史背景和进程，改革的复杂性与多样性，科学地认识和评价改革，理解历史发展的多样性；学习改革家坚强不屈的意志，增强对社会的历史责任感，进一步认识我国改革开放的伟大历史意义。
人教版选修1
《历史上重大改革回眸》
第1～3单元教学分析
宁波姜山中学余佩霞
一、教学设想知识框架
1 、雅典城邦的兴起梭伦改革 2 、除旧布新的梭伦改革（背景） (内容)

历史上重大改革回眸ppt12 人民版102页PPT

历史上重大改革回眸ppt12 人民版
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道 ……法律，也 ----即明示道理。— —爱·科克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。 ——波洛克
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

人民版选修一教材历史上重大改革回眸说明PPT课件人民版

闭关锁国幕府统治
尊王攘夷
改革旧制度发展新经济文明开化
制定宪法崛起东方
黑船事件：被迫开国
倒幕运动
社会危机全面加剧
戊辰战争
建立新军队
对外扩张
戊戌变法运动的基本线索
《马关条约》和民族危机加深清政府统治的危机
戊戌变兴起法
变法失败
背景
中国民族资本主义发展早期改良思想康有为及其变法思想公车上书和强学会梁启超与《时务报》
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列强在中国争得的铁路投资权
（截至1898年11月）
国名
在中国投次的铁路
共计
英国
2800英里
俄国
德国法国
1530英里
720英里 420英里 6420英里
比利时 650英里
美国
300英里
国别
厂名
英国
日本美国
怡和纱厂老公茂纱厂增裕面粉公司上海纺织公司第一二厂三井面制工厂鸿源纱厂
19世纪末帝国主义在中国划分“势力范围”简表
探讨明治维新措施产生的革命性的变化。
项目政治内容废藩置县、四民平等作用加强中央集权自由的劳动力
经济
文化军事
（1）土地改革（2）“殖产兴业” （3）开拓国内外市场 “文明开化”、生活习俗西化实行征兵制，新式军队
发展资本主义推动工业化
近代教育、国民素质为对外扩张创造条件
视觉三：
第八单元明治维新第九单元戊戌变法从学生学的角度应该关注的四个问题
一、引导学生梳理变法运动基本线索。二、充分挖掘变法运动中的情感资源。三、在对比中探讨变法道路的多样性。四、充分收集运用学生中的问题资源。
一、引导学生梳理变法运动的基本线索

历史上重大改革回眸.

历史上重大改革回眸一、梭伦改革1、梭伦改革前雅典的政治体制1）、王政时期；公元前8世纪初，提修斯改革2）、贵族共和国；公元前7世纪初。

政治特点：贵族组成的元老院拥有最高的司法裁判权，是国家最高权力机关；执政官是最高行政长官，由贵族选举产生，任期一年。

2、梭伦改革的背景1）雅典平民、工商业奴隶主与贵族的矛盾尖锐；（根本原因）2）基伦暴动和《德拉古法典》未能缓和雅典复杂的社会矛盾；3）公元前600年左右的萨拉米危机是引发梭伦改革人直接原因和导火线；4）594BC，梭伦当选首席执政官，被授予仲裁人和立法者权力，进行改革。

（可能性）3、梭伦改革的目的：消除社会矛盾，维护奴隶主统治。

4、梭伦改革的内容和作用：1）、经济上①、颁布解负令，取消债务奴隶制，为平民享有政治权利提供了物质保障。

②、鼓励发展工商业，促进了雅典工商业的发展和工商业奴隶主的壮大。

2）、政治上：①、按财产将雅典公民分为四个等级；（财产越多，等级越高，权利越多，应尽的义务越多）②、恢复公民大会作为国家最高权力机关，设四百人会议作为公民大会的常设机构，实际上掌握最高统治权；③、组建民众法庭，打破了贵族对法律的垄断，政治改革意义：打破了贵族垄断政权的局面，工商业奴隶主有权参与政治，平民也得到一些民主权利。

5、梭伦改革的评价：1）积极：①政治：打击了氏族贵族的势力，奠定了雅典民主政治乃至西方民主政治的基础。

②经济作用：促进了雅典工商业的发展，为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路2）局限性：下层公民没有充分的参政议政权利；改革不彻底，保留了氏族制度残余；本质上是奴隶主阶级内部的民主。

（局限的原因：梭伦改革的目的是消除矛盾，稳定社会秩序，因此扮演了调停者的角色，改革措施带有折中色彩（中庸），使改革带有历史局限性）6、梭伦改革的特点：革命性和中庸性（不偏不倚、公平公正、一视同仁的原则）7、梭伦改革的性质：奴隶主阶级改革。

二、商鞅变法1、、背景：春秋战国时期的社会大变革（1）、根本原因：社会生产力的发展——铁器、牛耕的使用（2）、经济基础：生产关系的变化——私田增多出现新的封建剥削方式井田制瓦解封建土地私有制确立（3）、阶级基础：阶级关系的变化——新的阶级形成新兴地主阶级要求变革（4）、社会条件：春秋战国时期的战争频繁、思想繁荣、各国竞相改革变法齐国管仲改革、鲁国“初税亩”、魏国李悝变法、楚国吴起变法2、变法目的：富国强兵；指导理论：法家思想；变法性质：地主阶级改革3、商鞅变法内容：（1）、以农求富的经济改革：废井田、开阡陌；重农抑商、奖励耕织；统一度量衡（2）、政治改革：奖励军功、建立二十等爵制；加强集权、普遍推行县制、建立严密的户籍制、制定连坐法（3）、司法改革：根据李悝《法经》制定秦律（4）、文化风俗改革：“燔诗书、明法令”（文化专制）；改革社会风尚习俗、父子分居、一夫一妻4、评价：（1）、作用：废除旧制度，创建新制度；促使秦国成为当时先进的国家，为秦国统一全国奠定了基础；对秦国以至中国历史的发展都起了重要作用（2）、表现经济上：改变了旧有的生产关系，废井田，开阡陌，从根本上确立了土地私有制。

2019高考历史ⅰ苏版历史上重大改革回眸_图文

——甘阳《如何避免“自宫式”的现代化？》请回答： (1)凯末尔大力推行“字母改革”的目的是什么？根据材料一，指出土耳其“字母改革”的特点。(7分) (2)综合上述材料，简要评价凯末尔的“字母革命”。 (8分)
【参考答案】(1)目的：普及教育；向西方学习，实现国家现代化。特点：政府强力推行(依靠行政、立法手段)；领导人亲身示范；时间短促。(答出两点即可)
2019高考历史ⅰ苏版历史上重大C 改革回眸_图文
【解析】“呜呼！自隋以后，名称扬于时者，代北(今山西、河北北部地区)之子孙十居六七矣。氏族之辨，果何益哉？”大意是说：从姓氏来源看，隋唐时，重要的政治人物，固然很多是鲜卑人，从文化水准看，他们却已经是卓越的汉族士人了，事实上再没有任何意义要辨别他们的氏族。据此A、B、D三项说法错误，未充分反映材料意思。本题选C项“民族融合加强，冲击了传统的华夷观念”。
房屋及其他产业如牲畜车船之类，都计算在内。所以富商巨贾的人家，郎无田地，亦编入上等人户。自行一条鞭法后，各处通常都以田地为唯一的资产，役的轻重大半以田为准，无田者得不出役，以丁随田，赋役皆从田起。材料二：工匠佣力自给，以无田而免差；富商大贾操资无算，亦以无田而免差。齐民困于征求，顷视田土为陷阱。是以富者缩资而趋末，贫者货产而就佣。
(2)同：反侵略谋求民族独立；政治、经济现代化。异：日本：天皇制；允许土地自由买卖；政府企业私有化。墨西哥：扶持工农；分配土地给农民；企业国有化。
9．(15分)阅读下列材料：材料一：一条鞭法以丁为编审徭役的根据，与昔日以户为根据的制度不同。昔日里甲的制度编户成甲，积甲成里，按照户的等则，以定役的轻重。户则的高低，又定于两个重要因素：一为人丁，一为资产。丁的本身不能决定户则，它必须在与资产联合的关系上才能决定户则的高下。所以丁多的户并不一定是上户；但上户的丁必为上丁。这就是以前审户的方法。因里甲十年一编，时间太长，与实际社会经济情形的变动无法适合，加以外来的种种直接的恶势力，如豪强与官府的勾结、里长与胥役的串通，以致户则的编审无法得实。一条鞭法故索性不编户则，只以丁田两项去定差役。旧日“资产” 并不专限于田地一项，凡一家内的一般财产，如资财、

历史上重大改革与回眸(全册,共44张PPT

2.内容影响
内容废井田、承认土地私有，允许土地买卖经济重农抑商、奖励耕织统一度量衡
影响维护了新兴地主阶级的利益，促进了封建经济的发展调动了农民生产积极性，抑制了商品经济的发展便利了经济文化交流
建立严密的户籍制度，实行连坐法政治制订秦律
加强了对基层民众的管理
和统治，有利于稳定社会
【例1】 (2011· 新课标全国)材料我国北方草原历史上是游牧民族的家园，他们以部落为基本的社会组织，时而因共同利益结成部落联盟。各部落在草原上迁徙丌定，往往为争夺草地、水源相互仇杀。清朝入关前，统一漠南蒙古，开始分定各部地界，严禁互相侵越；入关后，仿八旗制度形式逐步改造蒙古社会，形成盟旗制度。蒙古各部大者被分为数旗，小者自为一旗，旗长由蒙古各部首领丐袭担任。各旗有固定的牧地，丌相统属，旗民丌得越界放牧，日常往来亦受限制。合数旗为一盟，盟长、副盟长以及会盟地由朝廷指定，对各旗进行监督，处理各旗丌能解决的纠纷。盟丌是一级行政机构，盟长丌得干预各旗事务、发布政令。各旗直接受中央政府统辖，一切重大军政事务的裁决权属亍理藩院，各旗旗长有义务率旗下兵丁，应诏出征。蒙古族旧有的部名义上俅存了下来，丌具有行政功能。 ——摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》等
增强国防力量
基本上反映了维新派的愿望和主张，在一定程度上动员令封建统治秩序
没有涉及设议院、开过国会、制定宪法等政治主张
4．特点 (1)把西方资本主义政治学说不中国传统儒家思想相结合。 (2)丌仅是一场资产阶级的改良运劢，还是一次爱国救亜的政治运劢和思想解放运劢。
2．主要内容
(1)政治上，“废藩置县”，加强中央集权；废除等级制，实行“四民平等”；颁布《日本帝国宪法》，建立近代天皇制。 • (2)经济上，发展新经济：改革币制；实行土地私有制；推行“殖产兴业”政策，发展资本主义新经济。 • (3)文化教育生活方面，倡导“文明开化”：建立近代教育体制；生活习俗推进西化。 • (4)军事上，建立近代军事体制幵辅以武士道教育。

《历史上重大改革回眸》电子书【人民版】教材

专题一梭伦改革一雅典往何处去■贵族与平民、工商业奴隶主的对立■雅典国家在公元前8世纪初才开始产生。

据说，提修斯以不侵犯贵族的私有财产为前提，动员贵族放弃司法审判权，以雅典为中心，建立起中央议事会和各种行政组织，奠定了雅典国家的雏形。

国家形成初期，雅典实行王政，实际上是以国王为首的贵族国家。

后来，君主退出了权力中心。

大概到了公元前7世纪初，雅典形成贵族共和国，由贵族组成的元老院拥有最高司法裁判权，并成为国家的最高权力机关。

由贵族选举产生的执政官掌握各项具体权力，这些执政官共有九人，一年一任，卸任后自动成为元老院成员。

在雅典国家形成初期，雅典社会形成了贵族和平民两个阶层。

平民占人口的大多数，他们在经济上处于贫困的境地，政治上虽然享有公民权，但实际上无法真正参与到国家政权中去。

贵族在政治上把持了国家政权，包揽官职，制定法律；在经济上占有大量财富，肆意剥削平民。

贵族的剥削方式主要有高利贷、债务奴隶制和土地兼并。

他们往往乘平民经济困窘之际发放高利贷，又利用各种手段抢夺平民土地，使众多的平民陷入赤贫。

梭伦改革前夕，雅典的平民大多欠了贵族的债，他们不得不租种贵族的土地，向贵族交纳租税，或者沦为贵族的雇工，接受贵族的剥削。

不少贫困的平民为了获得贷款或租得耕地，被迫以自己的人身作抵押，一旦还不起债务或交不起地租，债主就把债务人抓来当做债务奴隶，甚至卖到海外，以抵偿债务。

“六一汉”的状况是当时雅典下层平民的生动写照。

据亚里士多德记述，当时雅典的土地已被瓜分殆尽，贫穷的人连同妻子儿女都成为富人的依附民。

他们不仅失去了政治权利，更失去了人身自由，被称为“佩拉太”（意为“随从、附庸”）。

在经济上，他们必须将土地收人的1/6交给富人，所以被称做“六一汉”。

公元前7世纪，希腊工商业持续发展，希腊商队的足迹东至黑海沿岸，西到伊比利亚半岛。

在这场工商业发展的浪潮中，雅典的工商业也得到发展，部分人借此发财致富，成为工商业奴隶主。

工商业奴隶主原先大多出身平民阶层，尽管经济上富裕，但由于其出身低下，所以在社会上仍然遭到贵族的歧视，在政治上没有地位。

高中历史选修1复习提纲·历史上重大改革回眸.ppt

戊戌变法
影响：走上发展资本主义道路; 成为亚洲强国，对外扩张
背景：民族危机加深;资本主义发展;维新思想传播
内容
经济：奖励农工商，改革财政政治：裁冗员，整吏治文化：改革科举制度，兴办新式学校军事：建立新式军队
影响：救亡图存的爱国运动，资产阶级改良运动，思想解放运动
第一单元梭伦改革背景
措施
全书结构提纲图奴隶社会的改革：梭伦改革
原因：贵族与平民矛盾；工商业奴隶主崛起
内容
经济：颁布“解负令”，废除债奴制政治：财产等级制度；重组国家权力机构
影响：促进雅典繁荣；奠定民主政治基础
背景：封建经济发展；新兴地主阶级兴起
经济：废井田、重农抑商、奖励耕织
确立封建制度：商鞅变法内容政治：奖励军功；废世卿世禄；行郡县
第六单元穆罕默德·阿里改革
奥斯曼帝国统治马木路克统治
国力衰弱
拿破仑殖民统治英国殖民侵略
民族危机严重
开罗人民起义
反侵略斗争
·
经济：确立土地私有，发展农工商
政治：建立高度集中的中央集权
穆
内容
文化：实行开放政策，向西方学习
罕
军事：改造旧军队，建立新式军队
默
德
第一阶段：阿拉伯→苏丹→希腊
阿
扩张战争
第二阶段：叙利亚
触犯大官僚、大地主、大商人利益
未完全成功
第五单元欧洲的宗教改革
实质：资产阶级社会政治运动
天主教会的神权统治
宗教“异端”运动高涨
西欧向近代过渡
背景
欧
德意志马丁路德宗教改革
洲
的
宗
表现瑞士加尔文宗教改革
教
改

九、戊戌变法[人民版] (9)

天津
——高潮
德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围。北京
顷果有德人强据胶州之事，要索条款，外廷虽不海渤旅顺威海卫得其详，职以海上来，阅外国报，有革李秉衡索山东铁路矿务。传闻章高元及知县，已为所虏，德人修造炮台兵房，进据即墨，……万国报馆议论沸腾，咸以胶州湾海黄山分中国为言。若箭在弦，省括即发，海内惊惶，乱民东蠢动。……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧回惶， ……敌机遍伏，即无强敌之副，揭竿斩木，已可忧危。。 ——康有为上清帝第五书列强掀起瓜分狂潮，民族危机空前严重
袁世凯
他向荣禄告密，出卖了维新派。
戊戌政变结果：
①光绪帝被囚，六君子殉难
②新政中除京师大学堂等保留外,其余全部被废除.
光绪皇帝被囚禁的中南海瀛台及俯视图
戊戌六君子
ห้องสมุดไป่ตู้
谭嗣同杨锐
林旭刘光第
康广仁杨深秀
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同绝命诗
【方法】分析改革成败的原因要四看：
材料二荣禄问康有为：“一二百年之成法，可一旦遽变乎？” 康有为答：“杀几个一品大员，法即变矣！”
请思考：和慈禧的善于玩弄权术相比，康有为的回答说明以他为代表的维新派存在什么问题？
这两则材料说明维新派还存在什么问题？材料三戊戌变法持续材料四时间仅103天，共发变法之初康有布280多件新政谕旨，为向光绪帝提出：平均一天就是两件 “守旧不可，必当多，其中明确指示变法；缓变不可，具体办法，谕令实必当速变；小变不行的就有175件。可，必当全变。”
历史上重大改革回眸之
（一）操作方法
戊戌变法
一、戊戌变法的背景
二、戊戌变法