如何培养当代大学生的历史责任感

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作为当代大学生,应承担怎样的的历史责任

作为当代大学生,应承担怎样的的历史责任

当代大学生应当承担的历史责任青年大学生是国家的希望和未来,是国家最宝贵的人力资源。

中国共产党历来重视做好青年大学生的教育培养工作,重视在大学生中发展党员。

当代大学生应当明确自己的光荣使命,牢固树立共产主义的坚定信念,把自己个人的成长和发展与党和国家的命运紧密联系起来,积极提高自身修养,努力做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

胡锦涛同志指出:“青年是祖国的未来、民族的希望。

全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务需要青年们奋勇承担,中华民族伟大复兴的光明前景需要青年们奋力开创。

”青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年有希望,国家的发展就有希望。

中华民族的历史重任需要广大青年大学生奉献自己的青春、智慧和热情。

时代召唤我们年轻人去坚定地履行新的历史使命。

大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。

我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,理所应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的中坚力量。

一、坚定共产主义信仰理想信念是我们的事业与生活的精神支柱,是人生的动力源泉,理想是指路明灯,没有理想,就没有正确的方向。

青年学生应当树立崇高的理想、坚定的信念。

实现共产主义是崇高的理想,它是建立在对社会发展规律科学认识的基础之上的,是人类历史上最美好且科学的制度。

首先要树立牢固的共产主义远大理想。

当代青年大学生只有树立共产主义的远大理想和志向,才能眼界开阔、胸怀坦荡、生活充实,才能胜不骄、败不馁,才能坚持正确的政治方向和经受住各种严峻的考验。

其次要用马克思主义世界观武装自己的头脑。

大学生应该重视和加强理论学习,把对共产主义的信仰建立在科学的理论基础之上。

再次要加强自我教育,完善自我。

青年大学生要加强自我教育,不断完善自我。

最后要脚踏实地,做坚定的共产主义信仰者。

树立共产主义远大理想,既是一个认识问题,更是一个实践问题。

最新当代青年大学生的历史使命与责任3篇

最新当代青年大学生的历史使命与责任3篇

当代青年大学生的历史使命与责任3篇当代青年大学生的历史使命与责任3篇当代青年大学生的历史使命与责任(1)当代大学生的历史使命与责任摘要:作为当代的大学生,我们必须担负起应有的历史使命和责任,特别是在我国面临重大历史变革和世界处于不稳定的情况下,我们更义不容辞。

因此,我们必须首先明确当代大学生的责任与使命,踏实苦干,努力学习专业知识,树立共产主义远大理想,为实现中华民族的伟大中国梦而奋斗终身。

关键词:大学生责任?使命?时代一,大学生的社会历史地位大学是近现代教育的产物,发源于西方,流行于全世界。

中国的大学教育最早可追溯到戊戌变法时期的京师大学堂(北京大学的前身)。

中国大学生的历史要比中国大学的历史要稍长一些。

洋务运动中被派往国外留学的大学生应该可以看作是中国最早的大学生。

自从大学生这一群体产生以来,便对中国社会产生了多方面的影响。

早期的留学生们对中国学习西方,中国的近现代化起到非常大的促进作用。

他们中的不少人成为了民族的脊梁。

詹天佑,鲁迅,周恩来,邓小平,华罗庚,郭沫若,钱学森,李四光,侯德榜等人是他们中杰出代表。

随着时间的推移,大学生对社会的影响将会更加广泛,更加深刻。

进入二十一世纪以来,世界各国,各地区的全面竞争空前激烈。

而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。

作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界的越来越多的关注。

他们肩负着社会发展与进步的责任和使命,他们就是未来和希望。

他们素质如何,对一个民族,一个地区的发展有着十分重要的影响,不容小觑。

二,认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性明白了大学生的重要的社会历史地位后,我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。

主要是因为:(一)?这是大学生健康成长所要求的。

大学生只有认清了自己的责任与使命,才能够明确自己的奋斗目标,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成长。

(二)?这是祖国和人民群众所要求的。

作为年轻一代的重要组成部分,受过现代化的教育?,他们的素质如何,受到祖国和人民群众的热切关心。

培养当代大学生的社会责任感与使命感

培养当代大学生的社会责任感与使命感

培养当代大学生的社会责任感与使命感社会责任感和使命感是当代大学生必备的品质,对于一个国家和社会的发展起着至关重要的作用。

培养大学生的社会责任感和使命感是教育的根本任务之一。

本文将探讨如何培养当代大学生的社会责任感与使命感,并针对大学教育中可以采取的措施进行论述。

一、弘扬社会责任意识社会责任感是指个体对社会和他人的利益关心和尽责的态度。

大学生是国家和社会的未来,他们应该意识到自己肩负着为社会做出贡献的使命。

在校园中,大学生可以通过参与社会实践活动、志愿者服务等方式来了解社会问题,增强社会责任感。

学校可以组织各种社会实践活动,激发大学生的社会责任意识,培养他们的服务精神。

二、强化社会关怀意识大学生应当关心他人,尤其是弱势群体。

学校可以开设相关的课程,引导大学生关注社会弱势群体的问题,培养他们的同理心和关心他人的意识。

另外,学校还可以建立与社会组织的合作,开展社会实践活动,让大学生亲身参与到社会工作当中,提高他们的社会关怀意识。

三、强调个人价值观培养每个人都应该有自己的价值观,而大学生更是如此。

大学教育应该注重培养学生的个人价值观,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

在课堂教学中,教师可以通过案例分析、讨论等方式,引导学生思考和反思,培养他们的价值观。

此外,学校还可以设置一些社会伦理和公民教育的课程,对学生进行普及和引导,加强他们的社会责任感和使命感。

四、加强职业道德教育大学生在步入职场后,将面临各种职业伦理和道德问题。

因此,在大学教育中,加强职业道德教育非常重要。

学校可以组织职业道德教育讲座,邀请相关行业的专业人士分享自己的职业经验和道德观念,引导学生正确对待工作和生活的关系。

同时,学校还可以加强实践教学,让学生亲身参与职业实践活动,提高他们的职业道德意识。

五、强化社会责任感培养的评价体系大学教育需要建立一套科学合理的评价体系,对学生的社会责任感和使命感进行评估,以促进学生的成长和发展。

评价体系应该综合考虑学生的实践经验、社会服务和个人发展情况,从多个角度评价学生的社会责任感和使命感。

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

作为当代大学生应该怎样承担肩负
的历史责任
当代大学生应该承担肩负的历史责任包括:
一、要认真学习新时期的知识和技能,牢记历史教训,不断提高自己的素质。

特别是要努力学习中华民族优秀文化,了解中国历史,尊重历史,以正确的历史观感知世界,坚定中华民族优秀传统文化的自信心。

二、在实践中体验历史,弘扬历史精神,参与公益活动,加强爱国主义教育,深刻体会历史的沉浮,用行动展示历史的伟大。

三、在思想上,要弘扬“国泰民安”的理想,树立正确的历史观,把对祖国和人民的热爱融入到思想观念中,不断提高自身的知识水平、思想觉悟和道德境界。

培养大学生的社会责任感和使命感

培养大学生的社会责任感和使命感

培养大学生的社会责任感和使命感我们正处在一个激烈竞争的时代,是一个以科教与物质经济实力为基础的合力竞争的时代。

我们的青年大学生生活学习在社会变革、转型、发展与进步的转换时期,民族和国家的希望寄托在青年人身上,因此,当代青年大学生应该勇敢地担当历史重任和社会责任,要正视社会现实,把自己的前途命运与国家社会的前途命运紧紧联系在一起,理性思考当今社会上出现的各种消极问题,培养自己的社会感和使命感,尤其在民族危难和社会失范的时候,要用青春热血对社会进步执著追求。

标签:大学生;责任感;使命感在经济快速发展和社会变革的如今,由于国内外一些消极因素对青年大学生的影响,青年大学生的价值取向与责任感越来越向务实的方面发展,设计自我、实现自我的“唯我”的目标比较突出。

因此,他们认为自己所学的一技之长是为了谋求一个轻松舒适而赚钱多的好工作,过上好的生活,且对于用个人所学的知识服务于社会的责任感不强。

在复杂多变的社会环境下,各种思想文化相互激荡会对大学生产生影响,尤其在民族危难和社会失范的时候,我们要培养大学生的社会感和使命感。

一、当代大学生成长成才的环境世界经济日益发展,我国与世界之间的经济交流越来越紧密,伴随而来的各种文化思潮和价值观念潮水般涌入国门、冲进校园,也冲击着大学生的思想。

尤其是近些年世界范围内的政治、经济格局动荡不安,各种文化思潮、观念相互碰撞得越来越强烈,一些国家相继发生了政权更换,仇视、敌视我国政治体制的西方一些反华势力,对我国在科技、经济、国防等方面所取得的辉煌成就越来越感到“不安和恐惧”,他们一直以来采用一切机会与手段对我国实施“西化”和“分化”的政治图谋,在浸透与反浸透、“西化”与反“西化”、“分化”与反“分化”、包围与反包围的激烈的斗争中,青年大学生是主要的争夺对象。

我们也清楚地看到,西方的一些消极负面的生活方式与某些颓废的价值观侵蚀着大学生的心灵,影响着大学生正确的价值观、世界观、人生观与道德观,从而也影响大学生政治思想与政治倾向的稳定性,对大学生健康成长成才很不利。

培养青年的历史责任感

培养青年的历史责任感

培养青年的历史责任感近年来,社会发展变革迅速,面临着各种挑战和机遇。

青年作为国家的未来和希望,其历史责任感的培养显得尤为重要。

本文将就培养青年的历史责任感进行深入探讨。

一、历史教育重要性历史教育是培养青年历史责任感的重要途径。

通过学习历史,青年能够了解国家的发展进程、经历过的困难和风云变幻的历程,从而形成一种对国家历史的尊重和感恩之情。

历史教育还可以帮助青年认识历史中的伟人和英雄人物,激发他们对传统文化和先辈们的崇敬之情,激励他们为国家的发展贡献自己的力量。

二、培养青年的历史思维能力培养青年的历史责任感还需要重视其历史思维能力的培养。

历史思维是一种深度思考和跨学科学习的能力,青年通过历史思维可以超越个体的视野,理解历史事件背后的深层次意义和影响。

因此,学校和家庭应该鼓励青年多参与历史研究、阅读历史文献等活动,培养他们的历史思维能力。

同时,还可以通过组织辩论、思辨讨论等活动,开拓青年的思维,培养他们理性思考和独立判断的能力。

三、激发青年的社会责任感培养青年的历史责任感还需要通过激发他们的社会责任感来实现。

青年是时代的弄潮儿,他们对社会的关注和参与是培养历史责任感的必要条件。

学校和社会应该提供丰富的社会实践机会和志愿服务项目,让青年亲身体验社会,了解社会问题和需求,进而认识到自己对社会的责任。

同时,学校和家庭也要积极引导青年关注社会转型、文化传承、环境保护等重要议题,并鼓励他们积极参与到相关的社会活动中去,深化对社会问题的认知与思考。

四、核心价值观的引导青年是价值观塑造的关键时期,核心价值观的引导对于培养他们的历史责任感至关重要。

核心价值观是社会共同的基本观念和准则,引导青年树立正确的历史观和价值观,有助于他们形成对历史责任的认识。

学校和家庭应该将核心价值观的教育贯穿于日常教育和生活中,注重培养青年的爱国主义、社会主义、科学精神、责任意识等核心价值观,引导他们积极为社会进步和国家发展贡献力量。

五、青年团体的作用青年团体在培养青年历史责任感方面发挥着不可替代的作用。

[精品]当代大学生应该如何承担起历史使命

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[精品]当代大学生应该如何承担起历史使命
当今的大学生需要承担起历史使命,全新的时代已经来临,深刻影响着每一个莘莘学子的命运。

我们每个人既需要对自己的社会责任担负责任,也要有感受,主动关注社会前进,以便在时代的征途中有所作为。

首先,我们应以改变人们的行为观念为出发点,从个人做起,然后再拓展至社会。

大学生要理智思考,有初心谨慎行事,做到言行一致,树立起新的价值取向,培养对美好事物的抱负与热情,矢志构建信任及合作的社会环境。

而且,我们大学生还要丰富自身理论学习,贯彻实践,融合学习与施为,积极参与各类政策调研、社会服务、思想教育等,培养出深厚的社会责任感和使命感,以坚定风度面对任何困难。

此外,积极参与公共论坛,发表看法,参与有益的社会心理文化和艺术活动是非常重要的,学生们要学习和理解有益于社会公正与和平发展的重要思想,既要学习古往今来的文化,又要把握时代潮流进行创新,积极融入社会。

最后,大学生要学习未来世界,站在未来发展的高度,把握未来发展的脉络,根据不同的文化环境调整自己的能力认知,并在此情况下落实知识和技能。

我们需要发挥大学生的独特优势,通过理论指导实践,以更加崇高的意识去实现未来梦想。

综合以上,大学生承担起历史使命的方式应该以志愿活动为重点,以激发人们创新创业的能力为核心,以培养人们的认知和学习精力为目的,以增进社会认同感为契机,以使自己成长为出发点,最终达到社会发展进步、人民安居乐业的有效实现。

当代大学生的社会责任感

当代大学生的社会责任感

当代大学生的社会责任感.txt爱情是艺术,结婚是技术,离婚是算术。

这年头女孩们都在争做小“腰”精,谁还稀罕小“腹”婆呀?高职不如高薪,高薪不如高寿,高寿不如高兴。

当代大学生的社会责任感姓名:学号:专业:当代大学生是全面建设小康社会的主力军,如何使他们尽快适应形势,服务社会,在社会上树立良好形象,尽职尽责的担负起新时期社会赋予的历史重任,培养大学生强烈的社会责任感,显得极为迫切和重要。

对于不同的时代,历史使命感也不同,对于当代大学生来说。

加强自身修养。

提高自身素质,为祖国更好的服务使自己的责任感。

增强自己的历史责任感首先要提高自己的文化素质,平时好好学习理论,把责任感提高到思想高度,其次要继承中华民族的传统美德。

责任是指由一个人的资格(包括作为人的资格和作为角色的资格)所赋予、并与此相适应的从事某些活动、完成某些任务以及承担相应后果的法律的和道德的要求。

所谓“责任”就是对自己去做的事情要有一种爱(歌德:《歌德的格言和感想集》),社会责任意识就是要求对人民、对我们的社会要有一种强烈的感情,“我们不是为自己而生,我们的国家、我们的社会赋予我们应尽的责任”([古罗马]西塞罗:《论义务》)、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等至理名言都表现了强烈的社会责任意识。

从德育学的角度来看,责任感是指个体对自身在人类社会和自我发展中所承担的责任的一种意识,是对自己在道德活动中完成道德任务的情况是否满足其道德需要而产生的情感体验。

一说到责任,我们首先想到的就是“谁对谁负责”,作为一名大学生,我们即将走入社会,我们不仅要对自己负责,还要对社会负责。

在我看来,不是什么以身殉职、以死报国,也不是非得搞个什么发明创造,造福社会,才是有社会责任感,才算为社会做出了贡献。

社会责任感作为一种道德情感,主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念,以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

当代青年大学生的历史使命与责任

当代青年大学生的历史使命与责任

当代青年大学生的历史使命与责任作为中国新时代的青年大学生,我们肩负着一定的历史使命和责任。

我们身处于一个飞速发展的时代背景下,我们所面临的挑战和机遇也是前人所未曾有过的。

面对如此紧迫的历史使命和责任,我们应该有怎样的思考?首先,作为当代大学生,我们应该有着高度的历史意识和使命感。

历史是我们前行的底色,是我们认知世界的基础,也是我们肩负的使命。

我们要对历史有着深入的了解和认识,只有这样才能更好地看清历史的发展脉络和演进过程。

历史使命和责任最重要的就是让我们时刻保持清醒的头脑和坚定的信仰,面对生活中的各种困难与挑战,不动摇、不后退,不断地前行。

在新时代中,我们应该立足于时代的背景和历史的大势,主动适应社会经济发展的要求,积极投身于我国目前的政策和国家发展的主要方向,从而发挥出大学生在社会中的特定作用。

其次,作为新时代下的青年大学生,我们应该牢记自身的责任和担当。

我们是教育的受益者,更是社会的建设者和拓荒者。

我们有义务为社会发展、人民幸福和国家繁荣做出自己的贡献。

我们需要主动关心和参与到社会的事务中,传承先辈们的努力和奋斗,为实现国家强盛和社会进步贡献我们的力量。

第三,作为当代青年大学生,我们应该具备前瞻性、创造性、实践性。

我们应该有着一颗敢于拼搏、不怕挫折的心态,敢于尝试、勇于创新。

只有这样,我们才能不畏困难,开拓新的思路,不断地推动社会进步,为人类这个大家庭的发展做出贡献。

最后,我们需要学会如何去接受挑战和承担责任。

挑战可以是人生中一次次的经历,而责任则是我们不能逃避的。

无论是从学业、工作、家庭,还是从社会和国家的责任,我们都应该学会主动承担起自己的责任,并将责任落实到实际行动中。

只有这样,我们才能够成为独立自主、思维敏捷、能力卓越的新时代青年大学生。

总之,作为当代青年大学生,我们的历史使命和责任是庄重而沉重的,但同时也是朝气蓬勃、充满活力的。

希望我们可以在如此紧迫的历史背景下,有着宽广的视角和时刻保持清醒的头脑,坚定地承担起自己的责任,为大家庭的繁荣腾飞和人类发展的进步不断奋斗!。

当代大学生的历史使命与社会责任

当代大学生的历史使命与社会责任

新时期大学生的历史使命与社会责任大学是近代教育的一个飞跃,一个本质的提升,代表着国家对各方面人才培养的重视。

而大学生作为一个社会上具有特殊意义,特殊地位的群体在面对日新月异的高新科技即在学习也在使用。

在纷繁复杂的社会环境与诡谲多变的国际形势下,代表一个国家一个民族未来的大学生,能否经受住各方面的考验,能否认识到自身继承的历史使命,能否肩负起复杂形势下的社会责任。

这三个“能否”便是衡量新时期大学生素质高低的重要标尺,此时,南海余热未消,钓鱼岛归属问题甚嚣尘上,两岸关系在这些影响下又出现新的动态,国内环境日新月异,这种形势下的大学生应立足自身,展望未来,对国际国内形势有着清醒的认识,并发挥自身所学,结合大学生群体的优势,努力实现中华民族数千年来的强国梦,富国梦;为社会主义现代化建设贡献全部的热血与力量。

一、大学生的历史地位与历史使命1919年五月四日,以青年学生为主体的爱国人士在北京举行了一场爱国运动,史称“五四运动”五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端。

五四运动是中国革命史上划时代的事件,是中国旧民主主义革命到新民主主义革命的转折点。

五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动相结合,从而在思想上和干部上为中国共产党的建立准备了条件。

从历史中,我们不难看出,年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖,他们是推动历史前进的重要动力。

马克思、恩格斯曾经指出:“作为确定的人、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。

至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。

这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。

”而这两位伟人的意思不言而喻,历史上大学生为国家民族所做的牺牲和奉献,正是历史的需要,国家的需要,社会发展的需要。

而历史上大学生往往就是国家进步,社会改革发展的有力推动者与开路先锋,而这正是大学生所要继承与发扬光大的历史使命。

五四”时期,青年学生们纷纷将“救国、救民”作为自己的最高使命,而随着新的使命出现,如今爱国的表现已不再是救国,而是兴国、强国。

培养大学生的爱国情怀塑造未来的栋梁之才

培养大学生的爱国情怀塑造未来的栋梁之才

培养大学生的爱国情怀塑造未来的栋梁之才培养大学生的爱国情怀,塑造未来的栋梁之才在当代社会,大学教育扮演着培养栋梁之才的重要角色。

作为培养未来的领导者和社会建设者的摇篮,大学不仅要传授专业知识,更要注重培养学生的爱国情怀。

爱国情怀是培养栋梁之才的基石,如何有效地塑造大学生的爱国情怀,成为教育界和社会各界共同关注的问题。

一、创设情境,增强国家认同感培养大学生的爱国情怀,首先要创设一系列的情境,让学生在学习和生活中亲身体验国家的伟大和发展。

可以通过组织参观各类纪念馆、博物馆、历史遗迹等活动,引导学生了解国家的历史文化和伟大成就。

此外,大学还可以组织学生参加社会实践和志愿者服务活动,帮助他们切实感受到国家和社会的需求,增强对祖国的认同感。

二、开展爱国主题教育,引导正确价值观大学应该将爱国主题教育融入到各个学科中。

在课堂上,可以通过讲解国家政策、国际形势等内容,引导学生对祖国和国家发展有深入的了解。

同时,要注重培养学生的正确价值观,加强道德教育。

通过讲授中国传统文化和道德观念,引导学生热爱自己的国家、尊重他人、勤奋学习,树立正确的人生价值观。

三、激发创新思维,培养国家建设的栋梁之才现代社会对人才的需求越来越高,要培养出既有才华又有责任感的栋梁之才,大学需要激发学生的创新思维。

可以通过开设创新课程、组织科技竞赛等方式,培养学生的创新意识和实践能力。

同时,学校也可以鼓励学生参与科研项目和社会实践,让他们深入了解国家的科技发展需求,为国家建设贡献自己的力量。

四、加强思想引导,培养社会责任感大学作为培养栋梁之才的摇篮,除了传授知识和培养技能,还要承担起培养学生社会责任感的重要任务。

要加强思想引导,引导学生正确认识社会责任与个人价值的关系。

可以通过开设公民道德与社会责任课程,进行社会实践等方式,培养学生的社会责任感和公民意识,使他们更加关心国家和社会的发展,积极参与社会公益事业。

五、加强师生互动,树立良好榜样大学的师资队伍是培养爱国情怀的重要力量。

[精品]论述当代大学生应如何承担历史使命?

[精品]论述当代大学生应如何承担历史使命?

[精品]论述当代大学生应如何承担历史使命?
随着时代的变迁和社会的发展,当代大学生作为社会中的重要组成部分,承担着历史使命,需要在各个方面充分发挥自己的作用。

首先,作为新时代的代表,当代大学生应该具备勇担历史重任的精神。

毕竟,我们这一代人将会面临更多比以前任何时候都更具挑战性的问题和任务。

例如,全球气候变化、社会不公平现象、全球化背景下的文化冲突等等。

因此,我们需要有一种积极的、对未来充满信心的态度,才能更好地为我们的国家、我们的社会、我们的民族做出贡献。

其次,当代大学生需要具备创新思维和实践能力。

随着社会的飞速发展,当代大学生需要具备一定的专业技能和知识储备,但更重要的是他们应该具有开放性思维和不断创新的意识。

我们需要能够灵活地处理复杂的问题,不断创造新的解决方案,并持之以恒地将其不断实践和完善。

最后,当代大学生应该具备强烈的社会责任感。

我们生活在一个复杂的世界中,每个人都需要对社会负责。

当代大学生作为社会的开拓者和进行社会变革的推动者,应该进一步提高对社会的责任感和担当精神,积极参与到社会和国家建设中,为社会和人民的福祉贡献自己的力量。

综上所述,当代大学生需要承担重大的历史使命。

他们需要具备勇担历史使命的精神、创新思维和实践能力,以及强烈的社
会责任感。

在这个时代,我们需要更积极地推动人类文明的发展和繁荣,创造更加美好的未来。

以历史主动精神涵养大学生责任担当

以历史主动精神涵养大学生责任担当

中国共产党成立以来的奋斗历程和伟大成就,闪耀着历史主动精神的光辉。

习近平总书记在党的二十大报告中强调:“全党同志务必不忘初心、牢记使命,务必谦虚谨慎、艰苦奋斗,务必敢于斗争、善于斗争,坚定历史自信,增强历史主动,谱写新时代中国特色社会主义更加绚丽的华章。

”历史主动精神作为中国共产党的鲜明精神标识,其意蕴极为丰富深刻。

中国共产党立志于千秋伟业,将历史主动精神转化为当代青年的责任担当具有十分重要的价值:既为大学生责任担当提供科学行动指南,又为大学生责任担当确立崇高奋斗目标;既有助于塑造大学生责任担当的良好精神面貌,又能够培养大学生攻坚克难能力。

一、历史主动精神的意蕴中国共产党以历史主动精神为指导,在特定的历史时期,准确把握社会发展规律、国家形势变化,从而取得了巨大成就。

遵循历史规律的科学态度。

通过推进马克思主义中国化,中国共产党不断提高了对历史规律的理解,并取得了显著成果,形成了各个历史时期的历史主动权。

中国共产党成立初期,坚定不移地抵制各种错误思想,探索“农村包围城市、武装夺取政权”的科学革命之路,以实现真正的进步;抗日战争时期,基于历史发展大势,党倡导建立抗日民族统一战线;新中国成立后,依据当时的基本国情,党领导人民进行了社会主义改造和建设,为新中国的工业体系和制度奠定了坚实基础。

党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央的坚强领导下,面对世界百年未有之大变局,党领导人民顺应历史发展规律,把握历史时机,抓住历史先机,带领人民主动解答时代之问,紧紧抓住重要历史发展机遇,走出了一条实现中华民族伟大复兴的科学发展之路。

扎根人民群众的坚定立场。

中国共产党百年的奋斗历程已经证明,党的诞生与发展、壮大与成熟都离不开人民群众的坚定支持,党的领导是人民群众过上幸福生活的根本保障。

“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去”即为扎根人民群众这一坚定立场的生动写照。

厚植人民群众、站稳人民群众的坚定立场,便是历史主动精神的应有之义。

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任顾名思义,大学生是社会的一个特殊群体,是指接受过大学教育的人,作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才,代表着最有年轻活力的一族。

随着时间的推移,大学生对社会的影响将越来越广泛,越来越深刻。

进入二十一世纪以来,世界各国,各地区的全面竞争空前激烈。

而对人才的争夺则成为竞争制胜的法宝之一。

作为现代教育的主体的大学生们受到了来自各界越来越多的关注。

我们肩负着社会发展与进步的责任和使命,我们就是未来和希望。

我们素质如何,对一个民族,一个地区的发展有着十分重要的影响,不容小视。

作为当代大学生、肩负二十一世纪振兴中华使命的群体,我觉得应该做到以下几方面。

一:关心祖国和民族的命运中国当代大学生不是以个体而存在的,我们是生活在“社会主义”这把保护伞下的。

国家和民族的命运与我们紧紧的联系在一起,国家的荣辱兴衰与我们休戚与共,息息相关。

因此,关心祖国和民族的命运当之无愧成为当代大学生首要的历史使命。

我们应该更多的关心国家大事,了解当今世界发展的趋势,尤其是中国在国际上所处的环境,敏锐观察和判断国际动向,向着国际上需要的人才战略目标迈进,从而实现振兴中华的理想。

二:用科学技术武装头脑要努力学习科学文化知识,提高自己的综合素质,踏踏实实地打好基础,积极迎接科技和知识经济的挑战。

大学生要敢于挑战时代、挑战自我,要以强者的姿态于世;要能够实事求是的工作和学习;少说空话多干实事。

三:积极培养自己的创新意识和创新能力,投身社会经济建设。

创新是一个民族的灵魂,是一个民族不竭的动力。

固步自封就会导致逡巡不前,只有不断的改革,着眼于历史的高度,取其精华,去其糟粕,推陈出新,一个民族,一个国家才能不断保持年轻的生命力。

“修身、齐家、治国、平天下”在新的历史时期,被赋予了新的内涵。

三千年前,有哲人就说过:“头脑不是被填充的容器,而是需要被点燃的火种。

”人无全才,人人有才。

关键是怎么发现这个才。

当代大学生的历史使命和社会责任

当代大学生的历史使命和社会责任

当代大学生的历史使命和社会责任当代大学生的历史使命和社会责任"你的需要及其与现存世界的联系"正是历史的需要,国家的需要,社会发展的需要。

培育大学生的社会责任感,是真善美四有新人的重要内容,是大学生全面成才的必备素质,是就业上岗的必要条件。

鉴于社会责任感,对大学生成才、就业、服务于社会的极端重要性,我认为,大学生应该通过以下几方面去努力,加强自身修养,自觉培养自己的社会责任意识,为竞争上岗,及时就业,敬业奉献,打好坚实基础。

一.用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。

作为当代大学生应该家事国事天下事,事事关心,应该正确判断世界发展趋势,深入了解中国国情,深切关爱祖国的前途和命运,不负时代重托,肩负历史使命,把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来,充分发挥自己的聪明才智,把力量用在民族复兴的伟大事业上,建设祖国,报效祖国,这是我们社会责任感的集中而具体的体现。

二.从远大理想着眼,从养成教育入手,培养社会责任感。

理想信念是人生的精神支柱,是社会责任感的源泉和精神动力,社会责任感是实现理想的条件。

理想与责任是互相联系的,远大的共产主义理想信念,能激励我们自觉承担应尽的社会责任,认真搞好本职工作和学习。

每个成员应该发扬团队精神,培养集体观念,自觉承担责任,履行义务,人人为我,我为人人。

从做好一次值日,办好一次专栏,擦净一次黑板,这样的小事上做起,逐步培养自己作为一个集体成员的责任心,尽到自己的责任。

培育大学生的社会责任感,是真善美四有新人的重要内容,是大学生全面成才的必备素质,是就业上岗的必要条件。

鉴于社会责任感,对大学生成才、就业、服务于社会的极端重要性,我认为,大学生应该通过以下几方面去努力,加强自身修养,自觉培养自己的社会责任意识,为竞争上岗,及时就业,敬业奉献,打好坚实基础。

一.用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。

纵观历史,爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜,是振奋民族精神,增强民族凝聚力,推动人类社会历史前进的精神动力。

当代大学生的历史责任

当代大学生的历史责任

仰望星空,脚踏实地——当代大学生的历史责任谈到当代大学生的历史使命,我们不能不认真地回顾一下历史,看看历史上的一代代先人如何自觉地肩负起民族的重任。

新中国成立之初,一大批年轻人在党的召唤下到苏联学习,用所学知识投入百废待兴的祖国建设。

由此看出,年轻人往往都站在历史发展的风口浪尖,他们是推动历史前进的重要动力。

作为新一代的大学生,有新的使命,就有任务。

至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。

这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。

”从事实说明,国家需要我们的支持,一句话,世界是我们的,更是我们后代的。

从改革开放开始,社会发展的需要又是什么呢?江泽民同志的“三个代表”思想,再次为我们提出了新世纪我国的发展目标,即代表先进生产力的发展要求,代表先进文化的前进方向,代表最广大人民的根本的利益。

只有改革开放,学习外国的文化精华,也只有这样,国家的富强和人民的富裕才不是空谈。

‘责任’问题是一个大题目,涵盖很广;‘责任’又是有层次的,有作为一个公民的社会责任,有作为一个从业者的职业责任,有作为一个家庭成员的家庭责任。

‘责任’在某些方面具有道德的意义,在某些方面又是一个法律的概念。

它们在很大程度上具有一致性,但在某些具体的情境下又存在矛盾。

很难一下说得清楚。

至于说到大学生的‘责任’意识,当今是一个价值多元的社会,不同的价值观必然会影响到人们关于‘责任’的观念和对于‘责任’的态度。

所谓‘价值’多元,其实从范畴上来讲,不外乎是如何看待‘个人价值’和‘社会价值’的问题。

如果只强调‘个人价值’,那就会削弱社会责任。

如果从教育的视角来看待这个问题,我们应该引导大学生把‘个人价值’和‘社会价值’统一起来,在实现‘个人价值’的同时,不要忘记社会责任,个人的发展是离不开社会所提供的条件的。

社会呼唤有责任感的大学生。

”大学生作为这个时代文化发展与集成的中坚力量,在学习个人的专业知识的同时,也应当通过各种渠道吸收和发扬中华民族的传统文化。

浅谈“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任--党建-人民网

浅谈“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任--党建-人民网

今日的青年一代是一支充满活力、朝气蓬勃的生力军,是促进中国经济腾飞、社会进步的重要力量。他们的历史使命是“富民强国”,他们的历史任务是学习、工作和奉献。他们是中国今日之责任、明日之希望、民族之未来,是新时代的接班人。他们正处在黄金时代,应当学会竞争,勇于创新,更重要的是做出贡献。展望未来的30年,中华民族将屹立于世界民族之林。中国青年应当不断探索,追求并实现我们的“中国梦”。
三、激活“正能量”,坚持全面发展目标,做新时代的接班人
人的全面发展,是马克思主义确定的社会发展的最高目标和社会进步的价值尺度,既是人的不懈追求,也是社会科学发展的坚实基础,同时也是激活“正能量”的根本。在当代经济社会条件下,对外开放、多元文化、信息时代等因素接踵而至,加上激烈竞争、广泛流动、频繁风险中的不确定因素逐步增多,这使每个人,特别是当代青年大学生要有效适应、驾驭现代社会环境并有所作为。必须具有解放思想、更新观念、跟上时代发展的自觉性,必须善于学习、掌握、运用多方面的知识与技能,必须培养、提高分析和解读实际问题与疑难问题的能力,这是坚持全面发展的根本要求。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也在战略主题中要求,教育改革发展的“核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、用于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”。进入21世纪以来,中国的青年大学生面临的选择很多、机遇很多、挑战也很多,竞争更为激烈。但是,只有为祖国前途、民族命运而奋斗,才能成为大有作为的青年,才会在中华民族复兴的历史进程中获得更为广阔的舞台,实现人生的真正价值。
温家宝总理于2009年“五四”前夕在与清华大学毕业生座谈会上的讲话中曾指出:“每一个青年的前途离不开国家的前途,没有国家的前途也就没有青年的前途。同时,国家的前途也离不开青年的前途,一个国家的希望寄托在青年身上。没有青年的牺牲和奋斗精神,没有整个民族素质的提高,这个国家也是没有希望的。这两点互相联系,归根到底,就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”由此可见,国家的需要就是青年人的需要,满足国家需要的青年人才是大有作为的青年人。

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

“让青春承担责任,让责任引领人生”,“青春应该承担什么样的责任?”这个话题引起了大学生们强烈反响。

学生:“我感到自己的责任感被激发起来了。

” 学生展示了一幅开阔而深沉的画面和思考空间。

现场掌声不断,气氛热烈。

最后,他说,农村的前途还是光明的,但是光靠我一个人不够,大学生应该承担起责任来,把自己所学知识回报家乡的父老乡亲,带领农村走出贫困,带领中国走向富强!在上世纪八十年代,大学生关心祖国行进的每一步,深深感觉祖国的未来牵扯着自己的发展,没有祖国的健康发展就没有自己完美的人生。

现在,大学生行列陡然增大,社会对大学生的尊重与期待在减小,这在心理上消磨了大学生的社会责任感。

于是,很长一段时间,校园里生出了种种阴暗的色彩。

”“大学校园本来应该是最为纯净的一片土地。

传统的人文精神与理想主义应该在这里得到保持。

可喜的是,我们的大学生很多都在关注着这个社会。

理想主义的回归正在悄然进行。

我们想做的就是在最大范围内唤起更多的人加入到关注现实中国共同思考的行列中来!我们不该逃避自己的历史责任。

大学生,应该是祖国的希望,祖国的栋梁!大学生,应该勇敢地承担起自己的责任来!”。

关于责任问题,我觉得应该从三个方面去理解。

我认为对于祖国责任,可以解释为“爱”——如果我的年纪能够解释什么是爱的话,我愿把我对祖国的情感定义为爱,即便这与我的爱情和亲情发生冲突,我也不愿改变,因为这已经是一种信仰。

我的爱不需要回报,所以我也永不会失望,但有时候想想祖国仅仅是个虚无的影,真不知道我能不能坚持。

而关于人生,我向往的一是自由,二是快乐。

每个人的理解不同,我并不承认我这是一种完全狭隘的情调,给我更大的空间为祖国做出我的贡献是我最大的自由,热情地帮助周围的每一个人,使他们快乐是我最大的快乐。

对于社会,现在的社会无法让我对他产生多么真挚的信任。

我认为中国社会最紧要的是体制的健全——管理水平的提高——人口素质的提高。

”当代大学生的成才之道与历史责任“民族国家”是近代以来才兴起的一个概念,对此我们也许并不会感到陌生,它的最大的一个特征就是以一个或几个民族为主体来建构一个国家,离开“民族”来谈“民族国家”将会显得毫无意义。

作为当代大学生应该承担怎样的历史责任

作为当代大学生应该承担怎样的历史责任

一、认识当代大学生的历史使命所谓使命,古指使者奉命出行,后引申为肩负重大的任务和责任。

人们在社会中生活,不仅要走完自己的人生历程,还要完成各种各样的人生任务。

其中,人们担负的重大的历史人物和重大的历史责任就是人的历史使命。

历史使命不能超越具体的社会历史条件,而是在一定社会历史条件下产生,又随着社会历史条件的变化而变化。

马克思曾说过:“作为确定的人,现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务,至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。

这个任务是由于你的需要及其与现存世界的联系而产生的。

”〔③〕不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

在新的起点上继往开来。

20世纪的中国历史告诉人们,只有社会主义才能救中国,只有社会主义才能发展中国。

中国特色社会主义道路,是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的,是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。

只有坚持走中国特色社会主义道路,才能实现中华民族的伟大复兴。

中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业,需要一代又一代中华儿女不懈奋斗。

当代大学生,是我国社会主义事业的建设者和接班人,要继承前辈开创的伟大事业,推进中国特色社会主义的航船继续破浪前进。

当代大学生成长成才和创业的时期,正是国家发展的重要战略机遇期,时代位同学们提供施展才华的大好机遇和广阔空间。

同学们要珍惜历史机遇,自觉把人生追求同国家和民族的前途命运联系起来,在为国家发展和民族振兴的不懈奋斗中,创造无愧于人生的业绩。

在现实的基础上迎接挑战。

当前,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。

同时,也要看到,我国的发展还面临一系列的挑战。

这些挑战,既是对中国特色社会主义事业的挑战,也是对当代大学生的挑战。

一是面临着世界技术文化发展的挑战。

当今时代,科学技术发展突飞猛进,给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推动。

如何培养当代大学生的历史责任感

如何培养当代大学生的历史责任感

如何培养当代大学生的历史责任感大家好,我是12级旅游管理班的曹婵婵,今天很高兴能和大家一起探讨“如何培养当代大学生的历史责任感”这个课题。

那么首先我们应该先明确当代大学生到底拥有怎样的历史责任感?奥斯特洛夫斯基曾说过:“人生最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次。

一个人的生命应当怎样度过:每当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

我们知道,人的一生总是或多或少的需要承担一些责任,无论是“穷则独善其身”,还是“达则兼济天下”。

马克思、恩格斯曾经指出:“作为确定的人、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。

至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。

这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。

”。

而作为较为敏感的当代大学生更是代表着祖国的未来和民族的希望,也是实现民族复兴的力量源泉。

大学生的历史责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰。

因而作为大学生的我们,如何承担历史赋予我们的责任和努力实现自身价值就显得尤为重要。

那么,作为当代大学生,我们究竟应该承担什么样的历史责任呢?我觉得应该以下三点加以描述:第一回望历史,牢记历史,从中吸取经验和教训。

认清历史纵横轨迹和社会发展需求。

我们都知道,大学是近现代教育的产物。

而大学生作为一种新兴的群体,对中国近代的发展起着不可磨灭的作用。

无论是早期的留学国外的留学生,还是后来国内爆发的五四运动,12.9运动为主力军的青年学生,都应该是我们学习的榜样与楷模。

回望历史,中国的近代史应该是一段屈辱的历史,一曲血与泪交织的乐章,一首全民一心、自强不息的赞歌。

我们不能忘记“落后就要挨打”的历史教训,我们也不能忘记“只有社会主义才能救中国”的历史经验。

只有不断的回望历史,牢记历史,我们才会珍惜今天来之不易的平静的生活,才能珍惜今天良好的学习环境。

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如何培养当代大学生的历史责任感
大家好,我是12级旅游管理班的曹婵婵,今天很高兴能和大家一起探讨“如何培养当代大学生的历史责任感”这个课题。

那么首先我们应该先明确当代大学生到底拥有怎样的历史责任感?
奥斯特洛夫斯基曾说过:“人生最宝贵的是生命,生命对于每个人来说只有一次。

一个人的生命应当怎样度过:每当他回忆往事的时候,他不致因虚度年华而悔恨,也不致因碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

我们知道,人的一生总是或多或少的需要承担一些责任,无论是“穷则独善其身”,还是“达则兼济天下”。

马克思、恩格斯曾经指出:“作为确定的人、现实的人,你就有规定,就有使命,就有任务。

至于你是否意识到这一点,那都是无所谓的。

这个任务是由你的需要及其与现存世界的联系而产生的。

”。

而作为较为敏感的当代大学生更是代表着祖国的未来和民族的希望,也是实现民族复兴的力量源泉。

大学生的历史责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰。

因而作为大学生的我们,如何承担历史赋予我们的责任和努力实现自身价值就显得尤为重要。

那么,作为当代大学生,我们究竟应该承担什么样的历史责任呢?我觉得应该以下三点加以描述:
第一回望历史,牢记历史,从中吸取经验和教训。

认清历史纵横轨迹和社会发展需求。

我们都知道,大学是近现代教育的产物。

而大学生作为一种新兴的群体,对中国近代的发展起着不可磨灭的作用。

无论是早期的留学国外的留学生,还是后来国内爆发的五四运动,12.9运动为主力军的青年学生,都应该是我们学习的榜样与楷模。

回望历史,中国的近代史应该是一段屈辱的历史,一曲血与泪交织的乐章,一首全民一心、自强不息的赞歌。

我们不能忘记“落后就要挨打”的历史教训,我们也不能忘记“只有社会主义才能救中国”的历史经验。

只有不断的回望历史,牢记历史,我们才会珍惜今天来之不易的平静的生活,才能珍惜今天良好的学习环境。

只有不断的回望历史,牢记历史,我们才能致力于现在,着眼于未来。

才能不断地用科学的力量武装自己,坚定不移的践行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。

第二着手现在,努力学习科学文化知识,积极培养自身创新意识和创造能力,德、智、体、美、劳全面发展,提高自身综合素质。

无可厚非,作为一名学生,首要任务还是要努力学习科学文化知识,用知识的力量武装自己的头脑。

而作为大学生的我们,便有更多的机会接受现代科学技术教育。

我们不仅是“科教兴国”战略的受益者,同时也是它的实践者。

当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。

随着经济的全球化,国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡,一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势,作为新世纪的大学生,我们更应该承担起振兴祖国科技事业,迎接新技术革命挑战的责任。

努力成为祖国振兴的中坚力量。

当然,光有好的学习是远远不够的。

大学校园内随地乱扔垃圾,攀比之风,浪费资源,学术作假等陋习比比皆是。

而马加爵、刘海洋等事件更是让我们清醒的认识到当代大学生存在的一些道德缺陷和伦理丧失。

部分大学生责任意识浅薄,使命意识不强的现状着实让人堪忧。

当然,除去教育本身的缺失,作为大学生自身的堕落,听之任之的态度也是造成这一现象的主要原因之一。

现代社会更强调的是综合素质人才。

宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上,曾特别强调了“道德足以尊主,智能足以庇民”的人才判断标准。

由此观之,道德责任意识的培养对当代大学生来说真的是很重要。

所以,如何提高当代大学生的综合素质成为我们现在最主要的问题和最迫切的任务。

第三放眼未来,关心祖国和民族的命运,树立崇高的理想,积极投身社会主义经济建设的浪潮中,争做时代的弄潮儿。

我们必须清醒的认识到,没有那个人是能离开了祖国和民族而独立存在的。

而身为大学生的我们都共同生活在一面名为“社会主义”的大旗下,生活在一个名为“中国”的国家的怀抱中。

所以,民族独立,祖国兴亡与我们更是息息相关。

因此,关心祖国和民族的命运当之无愧的成为了当代大学生所需承担的主要历史责任之一。

关心祖国和民族的命运,我们就要关注现今多变的国际形势,在以和平和发展为总趋势的前提下,抓住最有利的时机,加快发展,提高综合国力,以雄伟的姿态屹立于世界之林。

吴玉章说:“能够献身于自己祖国的事业,为实现理想而斗争,这是最光荣不过的事情了。

”,与我们而言,这句话同样适用。

作为二十一世纪的有志青年,我们必须树立崇高的理想,并持之以恒的为之努力,让理想这个词真正的融入我们的生命。

正如苏霍姆林斯基所说:“关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻,不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。

让孩子们不要去空谈崇高的理想,让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中,存在于激奋的情感和行动之中,存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

”一个真正的有理想的青年只有将自己的命运与前途与祖国强盛、人民的幸福紧紧相联,努力将自己的青春和智慧奉献给他的那个时代,生命才有意义,青春的岁月才会更显生动、精彩。

我们知道近代的大学生更多的是致力于救国的伟业中,然而,在改革开放的今天,这样的任务显然已经不再适合我们。

而作为当代的大学生我们更应该关注于如何兴国的大业中。

从2001年中国加入WTO来,中国的经济进入了一个飞速的发展时期,不可否认,无论是国家的整体实力还是人民的生活水平都得到了质的提升。

但是,我们需要认清另一个事实,中国仍然还是发展中的国家,跟发达国家还有很大的差距。

作为拥有先进知识和文化的当代大学生,积极投身于祖国的经济建设中就显得义不容辞。

我想,作为当代大学生,我们不能总是想着,国家能帮助我们什么,社会能给予我们什么。

更多的,我们应该想想,我们能为国家、为社会做些什么。

毕竟,大学生是中国人口中极少一部分能有机会接受现代科学技术教育的人,我们应该怀着感恩的心,自觉的承担起历史赋予我们神圣的职责,迎接新时期的挑战,以十二分的热情投身社会主义建设中,为社会主义建设添砖加瓦,贡献自己的余温余热,实现自身价值。

当今国际形势复杂多变,世界多元化正在加速发展。

作为当代大学生的我们,只要能抓住国际形势的有利时机,加快改革,深入发展,全面推进,经济建设就会更快发展,综合国力就会较大的增强,振兴中国的伟大目标和历史使命必将实现。

以上就是我对于这个问题的观点了,谢谢大家!。

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