菊花组织培养和月季花药培养资料讲解

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课件5:3.1 菊花的组织培养

课件5:3.1 菊花的组织培养
2. 培养基的配制(MS培养基)
大量元素、微量元素、有机物、植物激素 (生长素、细胞分裂素 )
a.植物激素使用顺序对分化的影响
使用顺序 先生长素,后细胞分裂素 先细胞分裂素,后生长素
同时使用
b.植物激素使用量对分化的影响
结果 有利于细胞分裂但不分化
细胞既分裂也分化 分化频率提高
生长素/细胞分裂素比值 比值高时 比值低时 比值适中
A.说明高度分化的植物细胞具有全能性 B.植物细胞的全能性得以表达要离开母体 C.新植株的形成是细胞分裂和分化的结果 D.高度分化的动物细胞也具有全能
4. 甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快
速繁殖脱毒这种通过分生组织离体培养获得种苗的过

2.植物组织培养过程中的脱分化是指 (C)
A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞 B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程 C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈 伤组织的过程 D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程
3. 胡萝卜的韧皮部细胞通过组织培养,能发育成新 的植株。下列有关的叙述中,不正确的是 (D )
程不涉及细胞的( C)
A.有丝分裂
B.分化
C.减数分裂
D.全能性
5.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤 组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的(C) A.消毒灭菌 B.适宜的温度 C.充足的光照 D.适宜的养料和激素
6. 植物细胞表现出全能性的必要条件是(D) A.导入其他植物细胞的基因 B.将成熟的细胞核移植到去核的卵细胞中 C.用适当浓度的秋水仙素处理 D.脱离母体后,给予适宜的营养和适宜的温度等 外界条件
3.1 菊花的组织培养

菊花的组织培养课件(经典)

菊花的组织培养课件(经典)
响。
光照要求
每天光照时间应控制在12-16小时, 光照强度为2000-3000lx,以提供 充足的光照条件,促进菊花组织生 长和分化。
湿度控制
培养室内相对湿度应保持在70%80%之间,以防止培养物失水或过 度吸水。
营养液成分调整策略
01
02
03
大量元素调整
根据菊花生长需求,适时 调整营养液中氮、磷、钾 等大量元素的含量和比例。
课程结束后一周内提交。
报告格式
其他要求
采用书面形式,字数不少于1000字,需包 含标题、正文及结论等部分。
报告需真实反映学生的学习情况和自我感 受,不得抄袭或剽窃他人成果。
THANKS
感谢观看
01
02
03
04
快速繁殖
利用组织培养技术可以快速繁 殖出大量优质种苗,满足市场
需求。
种质保存
通过组织培养技术可以长期保 存菊花的种质资源,避免种质
退化。
遗传转化
利用组织培养技术可以将外源 基因导入菊花细胞,实现遗传
转化和基因工程育种。
新品种选育
通过组织培养技术可以诱导菊 花产生变异,从中选育出优良
新品种。
考核内容
涵盖课程讲授的所有知识点,包括菊花的生物学特性、组织培养 的基本原理、技术操作等。
成绩评定
结合学生的出勤率、课堂表现、实验操作能力及考试成绩等多方 面因素进行综合评定。
学生自我评价报告提交要求
报告内容
提交时间
学生需对自己在课程学习过程中的表现进 行全面评价,包括知识掌握情况、实验将抗病虫害相关基因导入菊花
细胞,提高植株的抗病虫害能力。
06
总结回顾与课程考核要求
关键知识点总结回顾

菊花的组织培养ppt优质PPT资料

菊花的组织培养ppt优质PPT资料

(一)植物组织培养的基本过程
组织培养 是指在人工培养基上,离体
培养植物的器官、组织、细胞,并 使其生长、增殖、分化以及再生长 成植株的技术。
细胞分化
个体发育中细胞在形态、结构和生理功能 上出现稳定性差异的过程
思考: 1、细胞分化的原因是什么?
在特定的时间和空间条件下,基因 的选择性表达。
植物组织培养过程示意图
MS固体培养基制备 外植体消毒 接种 培养 移栽 栽培
感谢观看
材料的选择、营养成分、激素、一定的外界 因素(温度、空气、无菌环境、适合的PH、适 时光照等)。
MS固体培养基成分及比例
同微生物培养基相比,MS培养基的配方有哪些明显的不同?
阅读课文,思考以下问题
1. 同微生物培养基相比,MS培养基的配方有哪些明显的不同?
微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不同, MS培养基则需提供大量无机营养,无机盐混合物包括植 物生长必须的大量元素和微量元素两大类。
活动2:
用自己的话把菊花组织培养的操作流程给描述出 来?(提示:怎样配制MS培养基?外植体消毒应 如何进行?接种、培养、移栽时应注意什么问题? )
结合录像外植体灭菌与接种操作,谈谈组织培养污染的主 要途径及怎样预防污染?
1、外植体带菌 3、接种操作时带入
2、培养基及接种 器具灭菌不彻底
4、环境不清洁
脱分化、再分化? 什么问题? )
2、培养基及接种器具灭菌不彻底
激素配比对组织培养的影响
影响组织培养的因素? 个体发育中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程
植物组织培养的基本过程
植离物体组 的织植培物养器过官程、示组意织菊图、细花胞 组织培养的过程,及注意的问题?

2020-2021高二生物1学案:专题3课题2月季的花药培养含解析

2020-2021高二生物1学案:专题3课题2月季的花药培养含解析

2020-2021学年高二生物人教版选修1学案:专题3课题2月季的花药培养含解析课题2月季的花药培养知识点一被子植物的花粉发育过程1.被子植物的雄蕊通常包含花丝、花药两部分。

后者为囊状结构,内部含有许多花粉,花粉是单倍体的雄性生殖细胞.2.被子植物的花粉发育过程说明:花粉是小孢子母细胞先经过减数分裂再经有丝分裂形成的,因此,花粉是单倍体的生殖细胞。

两个精子和一个营养细胞的细胞核的基因型相同。

3.花药培养产生花粉植株(即单倍体植株)一般有两种途径注意:上述两种途径之间并没有绝对的界限,主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。

1.被子植物花粉的发育过程被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期(单核居中期、单核靠边期)、双核期等阶段.花粉母细胞(小孢子母细胞)先经减数分裂形成4个单核花粉粒(小孢子),此时核位于细胞中央,获取营养,不断长大。

随着细胞扩大,细胞核由中央移至细胞的一侧,然后每个花粉粒的细胞核经有丝分裂形成双核的花粉粒,进一步形成一个营养细胞和一个生殖细胞。

一个生殖细胞再经过一次有丝分裂,形成两个精子.2.植物的花药培养在育种上的意义花粉粒经过培养发育成单倍体植株,单倍体植株经过人工诱导,其染色体数目加倍,重新恢复正常植株的染色体数目,这样的植株不仅能够正常生殖,而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的,自交产生的后代不会产生性状分离,这就是单倍体育种。

单倍体育种不仅缩短了育种周期,也为新品种的培育开辟了新途径.【典题精练1】关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是()A.花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B.花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等C.花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同D.花粉母细胞形成花粉粒中的精子的过程是减数分裂的过程【答案】B【解析】花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的,共经历了四分体时期、单核期和双核期等发育阶段;四分体时期是指4个单倍体细胞连在一起,而减数分裂的四分体时期是指同源染色体配对后,1个四分体中含4条染色单体的阶段;花粉粒内的生殖细胞经有丝分裂得到2个精子。

菊花的组织培养(新)

菊花的组织培养(新)
细胞分裂素类: 激动素(KT)、6-苄基嘌呤 ( 6-BA)、玉米素(ZT)
赤霉素类: 赤霉酸(GA3)
使用顺序 先使用生长素,后使用细胞分裂素 先使用细胞分裂素后使用生长素 同时使用
实验结果 有利于细胞分裂,但不利分化 细胞既分裂、也分化 分化频率高
使用比例
生长素 生长素 生长素
> 细胞分裂素 < 细胞分裂素
(四)培养
n 接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养,培养期 间应定期消毒
n 培养温度控制在18-22℃ n 每日用日光灯光照12h
(五)移栽 1、打开封口膜
移栽生根的菊花试管苗之前,应先打开培养瓶 的封口膜,让试管苗在培养间生长几日
2、清洗转移 用流水清洗根部的培养基,将幼苗移植到消
过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间 3、移栽
举例
切取 形成层
移栽
无菌 接种
脱分化
培养室
诱导愈伤组织 的形成
再分化
试管苗的形成
四 植物组织培养的应用:
1、培育无病毒植株
2、 大规模培养愈伤组织(提取紫草素,治疗 烫伤和割伤的药物以及染料和化妆品的原料)
3、人工种子(解决有些作物品种繁殖能力差, 结子困难或发芽率低等问题)
4、基因工程中亦需用到植物组织培养的方法 (受体细胞为植物细胞)
MS培养基包括20多种营养成分,实验室一般使用 4℃保存配制好的培养基母液来制备
1、配制各种母液
①无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100 倍,常温保存
②激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般可按 1mg/ml的质量浓度单独配制成母液
③用母液配制培养基时,需要根据各种母液的浓缩 倍数,计算用量
答:微量元素和大量元素提供植物细胞生活所必需的无 机盐;蔗糖提供碳源,同时能够维持细胞的渗透压;甘 氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正 常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。

《菊花的组织培养》课件

《菊花的组织培养》课件

菊花组织培养案例
菊花种子萌发的组织培养
利用组织培养技术,可实现菊花 种子取代传统方式萌发的目的。
菊花组织快速繁殖的组织 培养
通过组织培养技术,可以将菊花 的种子迅速繁殖,提高育种效率。
菊花细胞的悬浮培养
通过菊花细胞的悬浮培养技术, 可以在短时间内大量生产和收获 菊花组织。
常见问题及解决方案
1 细胞污染
《菊花的组织培养》PPT 课件
本课程将介绍如何进行菊花的组织培养。组织培养可以有效地促进植物生长 并获得质量更高的植物。让我们一起开始吧!
概述
什么是组织培养?
组织培养是指利用外界因素来控制细胞组织生 长、分化和发育的一种方法。
组织培养的意义
组织培养可用于繁殖难以育种的珍稀植物,也 可以研究细胞分裂及开发新品种等。
组织培养的发展趋势
未来的发展趋势是要提高组织培养技术的效率 和实用性,广泛应用于众多领域。
进行无菌操作可以避免细 胞污染,严格控制实验条 件。
2 培养基配制不当
按照具体的实验步骤制备 营养液,不同的植物需要 不同的培养基。
3 培养条件不合适
掌握适宜的环境温度、湿 度和通气量等因素,即可 提高菊花的培养成功率。
结语
菊花组织培养的应用前景
组织培养技术在植物学、农业及医学等领域有 广泛应用,将来有望推动更多领域的发展。
菊花的组织培养方法
1
材料准备
2
玻璃器皿、无菌培养基等实验用品。
3
培养基配制
பைடு நூலகம்
4
按照一定比例调配不同种类的营养物质,
如有机物、水、微量元素、激素等。
5
基本步骤
细胞分离、培养基配制、培养条件设置、 菊花细胞的悬浮培养等。

菊花,月季花组织培养总结

菊花,月季花组织培养总结

菊花的组织培养
1.
高各种生理功能的效率。

2.
4.
5.
种子、培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等方面。

5.影响植物组织培养的条件有材料、营养、激素及环境条件。

(1)
(2)营养:常用的培养基是N、P、S、K、Ca、Mg,
Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、I、Co
MS
(3)
激素。

(4)环境条件:菊花的组织培养,一般将pH 控制在5.8左右,温度控制在18~22℃,并且每日用日光灯照射12h.
6.菊花组织培养的操作流程包括:配制
移栽→栽培
7.
制备MS
1000毫升,调节
8.
20min
2~3
次,持续6~7s
质量分数为
1~2min 3
次,漂洗消毒液。

应注
9.
10.18~22℃)和光照(12h)
11
培。

12.
月季的花药培养
1.
2.
3.4个单倍
体细胞彼此分离,形成4
11
同)。

4.
5.
6.
7.
8.
9.每瓶接种花药,温度控制在,20~
30天后,
基上以便培养成完整植株。

若花药开裂释放出胚状体,须在花药开裂后尽快将幼小植株分开,分别移植到新的培养基上。

由于可能会发生细胞核的融合,需对培养出来的植株。

《菊花的组织培养》课件

《菊花的组织培养》课件
《菊花的组织培养》ppt课 件
目录
• 菊花的组织培养概述 • 菊花的组织培养技术流程 • 菊花的组织培养技术的应用 • 菊花的组织培养技术的挑战与前景 • 菊花的组织培养技术的实践案例
01
菊花的组织培养概述
组织培养的定义与特点
01
组织培养定义
组织培养是一种在人工条件下 ,通过控制温度、湿度、光照 、营养等环境因素,使植物组 织或细胞在体外继续生长和发 育的技术。
炼苗与移栽
炼苗
在模拟自然环境的条件下,对培养成熟的菊花材料进行炼苗 ,以适应外界环境。
移栽
将经过炼苗后的菊花材料移植到自然环境中,进行正常的生 长和管理。
03
菊花的组织培养技术的应用
快速繁殖优良品种
快速繁殖优良品种是组织培养技术的重要应用之一。通过组织培养技术,可以快速、大量地繁殖出具有优良性 状的菊花品种,从而加速菊花育种进程。
某品种菊花组织培养的详细步骤
准备阶段
选择健康、无病虫害的菊花品种, 准备好实验所需的培养基、容器、 试剂等。
取材阶段
选取健康、无病虫害的菊花植株, 剪取其幼嫩的茎段或叶片作为实验 材料。
消毒阶段
将取材用自来水冲洗干净,放入消 毒液中浸泡一定时间,然后取出用 无菌水冲洗多次,确保表面无菌。
接种阶段
将消毒好的材料切成适当大小,接入 准备好的培养基中,确保材料与培养 基紧密接触。
02
03
褐化问题
实验材料在切割过程中受到机械 损伤,导致切口处褐变。解决方 案:采用低浓度的生长调节剂处 理切口,减轻褐化现象。
04
污染问题
培养基或实验器具消毒不彻底, 导致细菌或真菌污染。解决方案 :加强消毒措施,确保所有器具 和培养基在使用前已经彻底消毒 。

菊花组织培养

菊花组织培养
②原理: 生物体的每一个细胞都包含有该物种 所特有的全套遗传物质(全套基因)
生物体的每一个体细胞都含有该物种所特有的全 套遗传物质(全套基因)
基因的选择性表达
14
10

200多种
植物组织培养的基本过程是怎样的?
离体的植
物组织或 细胞 ( 外植体)
脱分化: 由高度分化的植物器官、组织或细胞产生
愈伤组织的过程,又称去分化。
5.消毒 在培养的整个过程中, 都需要是一个无菌环境。
二、实验操作
1.实验操作流程
制备MS固 体培养基
外植体 消毒
栽培
接种 培养 移栽
2.实验具体操作
(1).制备MS固体培养基
实验室一般使用__4___℃保存的配制好的培养基母液 来制备
①配制各种母液
配制母液时, 大量元素浓缩___1_0__倍____ , 微量元 素浓缩___1_0_0_倍____ 。常温保存。激素类、维生素 类以及用量比较小的有机物可以按照_1_m__g_/_m__l __ 的质量浓度单独配制母液。用母液配制培养基时, 需要根据各种母液的浓缩倍数, 计算用量。
➢3-5周之后, 诱导出的新叶片和芽。
(二)影响植物组织培养的因素
1.外植体的选取
阅读教材,思考影响植物组织培养 的△因不素同植有物哪的些组?织培养难度 差___别___很___大__
△同一种植物的不同组织培养难度__不__同_____
如菊花的组织培养, 一般选择__未__开__花___植株 茎__上__部__新__萌__生__的__侧__枝__。 对于同一种植物材料, 材料的___年__龄____、 _保__存__时__间__的__长__短_____等也会影响实验结果。

课题菊花的组织培养

课题菊花的组织培养



答案:(1) aB Ab (2)纤维素酶 (3)聚乙二醇 (4)愈伤组织 (5)2 甲、乙两烟草品种旳花粉 48 AaBb 7/16
专题知识归纳
菊花旳组织培养
植物组 织培养
月季旳花药培养
概念:
原理:细胞旳全 基础:
能性
条 件 : 脱分化
再分化
植物组织培养旳基本过 外植体
愈伤组织
胚状体
程:
外植体旳选择
• 2.你能说出MS培养基中多种营养物质旳作用吗? 同专题2中微生物培养基旳配方相比,MS培养基 旳配方有哪些明显旳不同?
提醒:微量元素和大量元素提供植物细胞生活所 必需旳无机盐;蔗糖提供碳源,同步能够维持细 胞旳渗透压;甘氨酸、维生素等物质主要是为了 满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响 后所产生旳特殊营养需求。微生物培养基以有机 营养为主。与微生物旳培养不同,MS培养基则需 提供大量无机营养,无机盐混合物涉及植物生长 必须旳大量元素和微量元素两大类。
• 取甲乙两品种旳花粉分别培养成植株,将它们旳叶肉细胞制成原 生质体,并将两者相混,使之融合,诱导产生细胞团。然后,放 到不小于800勒克斯光照下培养,成果有旳细胞团不能分化,有 旳能分化发育成植株。请回答下列问题:
• (1)甲、乙两烟草品种旳花粉旳基因型分别为 和 。
• (2)将叶肉细胞制成原生质体时,使用 破除细胞壁。
• 3.基因型为AaBb旳水稻(24条染色体)旳花药经过无菌操作, 接入试管后,在一定条件下培养形成试管苗。
• (1)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成旳不规则旳细胞团,
愈伤组织形成中,必须从培养基中取得
和小分子有机
物等营养物质。
• (2)要增进花粉细胞分裂生长,培养基中应有

菊花的组织培养提纲

菊花的组织培养提纲

菊花的组织培养:1.植物组织培养(1)原理:植物细胞具有全能性。

(2)方式:愈伤组织培养(固体培养基)和细胞悬浮培养(液体培养基)。

(3)基本过程①a表示离体的组织、器官或细胞,它能被培养成d的根本原因是植物细胞具全能性。

②b表示愈伤组织,它与a相比分化程度低,全能性高。

③若a是花药,则d是单倍体植株,继续对其使用秋水仙素处理可获得染色体加倍的植株(4)操作流程配制MS固体培养基:①配制各种母液→配制培养基→灭菌↓ ②培养基由大量元素、微量元素、有机成分组成③在菊花组织培养液中,可以不添加植物激素,因为其精短培养较容易外植体的消毒:用70%的酒精和0.1%的氯化汞溶液对外植体进行消毒↓接种:接种过程中插入外植体时形态学上端朝上,每个锥形瓶接种6-8块外植体。

外植体↓ 接种与细菌接种相似,操作步骤相同,而且都要求无菌操作。

培养:接种后的锥形瓶应诙放在无菌箱中进行培养,并定期进行消毒,保持适宜的温度和光照↓移栽:将生根的苗从锥形瓶中移至消过毒的珍珠岩或蛭石中生活一段时间,苗健壮后再移至土中↓栽培2、实例:菊花组织培养(1)菊花的选材:未开花植株的茎上部新萌生的侧枝。

(2)过程:知识点拨:1、影响植物组织培养的因素:①不同植物组织培养的难易程度差别很大。

②激素的调节作用。

2、肉汤培养基以有机营养为主,MS培养基则需提供大量无机营养。

知识拓展:1、植物激素与组织培养生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素,其作用及特点为:①在生长素存在的情况下,细胞分裂素的作用呈现加强的趋势。

②使用顺序不同,结果不同,具体如下:使用顺序实验结果先使用生长素,后使用细胞分裂素有利于细胞分裂,但细胞不分化先使用细胞分裂素,后使用生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高③用量比例不同,结果也不同(2)组织培养时不用天然激素而是用人工合成的激素,是因为植物中存在相应的分解天然激素的酶而没有分解人工合成激素的相应的酶,所以天然激素在植物体内作用和存在的时间短,人工合成激素在植物体内作用和存在的时间长,作用效果明显。

my高中生物公开课课件菊花月季的花药培养[可修改版ppt]

my高中生物公开课课件菊花月季的花药培养[可修改版ppt]
1. 快速繁殖。 2. 生产药物、食品添加剂、香料、色
素、和杀虫剂等。例如:紫杉醇,生 物碱、紫草素等。 3. 转基因植物的培育。 4. 培养无病毒植株。
二、细胞的分化与全能性
1.细胞分化:个体发育中,细胞在形态、 结构和生理功能上出现稳定性差异的过 程。
2.细胞全能性:具有某种生物全套遗传 信息的任何一个活细胞,都具有发育成 完整个体的能力,即每个生物细胞都具 有全能性。
冲洗—酒精—无菌水冲洗—氯化汞—无菌 水冲洗至少三次之上
培养
栽培
移栽
思考
1、高等植物是光能自养型生物,为什么在植物组 织培养过程中还需要提供有机物培养基?
此时的组织或细胞为离体的,即细胞所生活的环境 为液体有机物营养环境,而不是能体现其整个植物 体的光能自养
2、培养过程中为什么需要进行光照 在培养过程中,是脱分化、再分化的过程,随着芽 和根的形成,就具有了自养的能力,是由细胞到一 个个体的演变过程
3、不同植物激素使用顺序和使用量
使用顺序
实验结果
先生长素, 有利于分裂但 后细胞分裂素 不分化
先细胞分裂素,细胞既分裂也
后生长素
分化
同时使用
分化频率提高
生长素细胞 结果 分裂素比值 比值高时 促根分化,
抑芽形成 比值低时 促芽分化,
抑根形成 比值适中 促进愈伤组
织生长
3、不同植物激素使用顺序和使用量
my高中生物公开课 课件菊花月季的花
药培养
• 课题目标 • 说明植物组织培养的基本原理。 • 学习植物组织培养的基本技术,进行
菊花或其他植物的组织培养。 • 课题重点与难点 • 课题重点:植物组织培养过程中使用
的无菌技术。 • 课题难点:植物组织培养过程中使用
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用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分,放入体 积分数为70%的酒精中摇动2-3次,持续6- 7s,立即将外植体取出,在无菌水中清洗
③消毒液处理
取出后用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分, 放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中1-2min, 取出后在无菌水中至少清洗3次,漂净 消毒液
(三)接种
1、接种室消毒 污染的主要来源是空气中的细菌和孢子,接种 室消毒是至关重要的。用70%的酒精喷雾使空 气消毒, 酒精或新洁尔灭搽洗工作台并用紫外 线照射20分钟
2、花药的结构
花药
药隔:花药中部,由薄壁细胞构成, 内有维管束
花粉粒
花粉囊(4或2) 囊壁
表皮 纤维层
3、被子植物的花粉发育
花粉是小孢子母细胞经过减数分裂而形成的, 因此,花粉是单倍体的生殖细胞 ①经历时期: 四分体时期、单核期、双核期 ②花粉粒的形成
2.离体的植物组织和细胞,对营养、环境等条件 的要求相对特殊,需要配制适宜的培养基。
常用的一种培养基是MS培养基。其主要成分包 括:大量元素,如N、P、K、Ca、Mg、S;微量元素, 如B、Mn、Cu、Zn、Fe、Mo、I、Co;有机物, 如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素,以及蔗糖等。在配 制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素。
组织的脱分化及愈伤组织的再分化。 植物组织培养过程中,影响植物细胞脱分化、再分 化的最重要因素是植物激素,细胞分裂素与生长素之间 的浓度比可以调控植株组培过程中芽和根的形成。
3.植物激素浓度、使用的先后顺序以及用量的比 例等,会影响实验结果。
植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞 分裂、脱分化和再分化的关键性激素。按照 不同的顺序使用这两类激素,会得到不同的 实验结果。
珍珠岩:固体基质型,含水量高、蓄水性强、 透性好,适合栽培 3、移栽 幼苗长壮后,移栽到土壤中
(六)栽培
幼苗移栽后,每天观察并记录幼苗的生长情况, 适时浇水、施肥,直至开花
课堂2 月季的花药培养
一、被子植物和裸子植物
1、被子植物定义:凡是种子有果皮包被着, 胚珠有子房壁包被着的植物,就叫做被子植物
(1)基础知识
必要条件: 细胞离体
一定的营养物质、激素和其他
外界条件
原理: 细胞的全能性
①定义:
植物细胞具有全能性,即已分化的
细胞,具有使后代细胞形成完整个
体的潜能。
②原理:生物体的每一个细胞都包含有该物种所
特有的全套遗传物质,都有发育成为完
整个体所必需的全部基因
结细果胞:的分形化成不同的细胞和组织 原因: 基因在特定的时间和空间条件下的选
不同的植物对各种条件的要求往往不同。进行 菊花的 组织培养,一般将PH值控制在5.8左右,温度控制在1822℃,并且每日用日光灯照射12h。
高 有利于根的分化、抑制芽的形成
生长素/细胞分裂素
低 有利于芽的分化、抑制根的形成
二、实验操作
(一)制备MS固体培养基 (二)外植体消毒 (三)接种 (四)培养 (五)移栽
择性表达的结果
概念: 在个体发育中,相同细胞的后代在形 态、结构、生理功能上发生稳定性差 异的过程
植物组织培养的基本过程
离体的植物 脱分化 器官、组织、
细胞
愈 再分化 根 伤



植 物 体
愈伤组织
(二)影响植物组织培养的因素
1.不同的植物组织,培养的难易程度差别很大。
例如,烟草和胡萝卜的组织培养较为容易, 而枸杞愈伤组织的芽诱导就比较难。因此,植物 材料的选择直接关系到实验的成败。对于同一种 植物材料,材料的年龄、保存时间的长短等也会 影响实验结果。菊花的组织培养,一般选择未开 花植株的茎上部新萌生的侧枝。
与培养细菌的培养基有何不同?
MS固体培养基成分及比例
阅读课文,思考以下问题
1. 同微生物培养基相比,MS培养基的配方有哪些明显的不 同?
微生物培养基以有机营养为主。与微生物的培养不 同,MS培养基则需提供大量无机营养,无机盐混合物包 括植物生长必须的大量元素和微量元素两大类。
2、你认为组织培养过程中,成功的关键有哪些?这些步骤的 适宜条件是什么?
(六)栽培
二23、、、配实灭置验菌培操养作基 (分一装)好制的备培M养S固基体连培同养其基他器械一起进行高压蒸
汽灭菌
1、配置各种母液
(二)外植体消毒
1、选材:菊花茎段,取生长旺盛的嫩枝 2、消毒 ①流水冲洗
菊花茎段用流水冲洗后可少许洗衣粉,用软刷 轻轻刷洗,刷洗后在流水下冲洗20min左右
② 酒精处理
当同时使用这两类激素时,两者用量的比例决定着发 育的方向,是愈伤组织、长根还是长芽。如为了促进 芽器官的分化,应除去或降低生长素的浓度,或者调 整培养基中生长素与细胞分裂素的比例。
高 利于根的分化,抑制芽的形成 生长素/细胞分裂素 适中 利于促进愈伤组织的形成
低 利于芽的分化,抑制根的形成
4.除了上述因素外,PH、温度、光照等条件也很重要。
实例:玉米、大豆、梨、杏
2、裸子植物定义:凡是胚珠裸露,外面没有 子房壁包被,种子外面没有果皮包被的植物称 为裸子植物
实例:松、杉、柏
3、花的结构
4、花的作用 被子植物的有性生殖是在花里进行的,雌蕊 和雄蕊是进行有性生殖的主要部分
二、被子植物花粉粒的形成 1、雄蕊的结构
花丝 雄蕊:
花药:囊状结构,内有很多花粉粒
2、无菌操作要求
操作要在酒精灯火焰旁完成,每次使用器械后, 都需要用火焰灼烧灭菌,接种后立即盖好瓶盖。
(四)培养
接种后的锥形瓶最好放在无菌箱中培养,培养期 间应定期消毒。培养温度控制在18-22,并且脱 分化形成愈伤组织后,每日用日光灯光照12h。
(五)移栽 1、打开封口膜 移栽生根的菊花试管苗之前,应先打开培养瓶 的封口膜,让试管苗在培养间生长几日 2、清洗转移 用流水清洗根部的培养基,将幼苗移植到消 过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间
课题1 菊花的组织培养
通过必修课的学习,我们已经了解到 大多绿色开花植物都是靠种子来繁殖的。那 么,有没有不用种子来培育植物的方法呢?
扦插
营养繁殖
嫁接
压条
组织培养
扦插
指在人工培养 基上,离体培养植物的器 官、组织、细胞和原生质 体,并使其生长、增殖、 分化以及再生植株的技术。
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