管理学前沿理论课程概述
管理学理论前沿教学大纲
管理学理论前沿教学大纲管理学理论前沿教学大纲随着社会的不断发展和变化，管理学理论也在不断前进和演变。
为了培养具有创新思维和领导力的管理人才，管理学理论前沿教学成为当今教育界的热点话题。
本文将探讨管理学理论前沿教学的重要性以及如何设计一份有效的教学大纲。
一、管理学理论前沿教学的重要性管理学理论前沿教学对于培养学生的创新思维和领导力至关重要。
传统的管理学理论已经不能完全适应当今复杂多变的商业环境。
通过引入前沿理论，学生可以更好地理解和应对现实世界中的管理挑战。
此外，管理学理论前沿教学还能激发学生的思考和探索欲望，培养他们的批判性思维和问题解决能力。
二、设计管理学理论前沿教学大纲的原则1. 理论与实践结合：教学大纲应该平衡理论和实践的内容。
学生需要了解最新的管理学理论，同时也需要通过案例分析和实践项目来应用所学知识。
2. 多元化的学习资源：教学大纲应该提供多种学习资源，如教科书、学术论文、案例研究、在线课程等。
学生可以根据自己的兴趣和学习风格选择适合自己的学习资源。
3. 团队合作与个人发展并重：管理学理论前沿教学应该注重培养学生的团队合作能力和个人发展。
通过团队项目和小组讨论，学生可以学会与他人合作、共同解决问题，并提高自己的领导力和沟通能力。
4. 反思与评估：教学大纲应该鼓励学生进行反思和评估。
学生应该定期回顾自己的学习成果，思考自己的优势和不足，并制定相应的改进计划。
三、管理学理论前沿教学大纲的具体内容1. 管理学理论概述：介绍管理学的基本概念和理论框架，包括管理思维、组织行为、战略管理等。
2. 前沿理论研究：引入最新的管理学理论研究，如创新管理、数字化转型、可持续发展等。
通过学习前沿理论，学生可以了解最新的管理趋势和挑战。
3. 案例分析：通过案例分析，学生可以将理论知识应用到实际情境中。
案例可以来自不同的行业和企业，涵盖不同的管理问题和解决方案。
4. 实践项目：学生可以参与实践项目，如企业咨询、商业模拟等。
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风险管理的发展阶段
3、第三阶段：20世纪初至20世纪70年代
• 1963年伊利诺伊大学教材《企业风险管理》，1964年沃 顿商院教材《风险管理》，随后许多大学开设了风险管理 课程。
• 1975年，美国保险管理学会更名为“风险与保险管理协 会（RIMS），在1983年学会通过“101风险管理准则”， 成为风险管理规范化与科学化的标志。
• 风险不确定的主要来源： （1）与客观过程本身的不确定有关的客观不确定； （2）所选反映系统的模拟模型只是原型的一个，造成了模 型的不确定； （3）不能精确量化模型输入参数而导致的参数不确定； （4）数据的不确定，包括测量误差、数据的不一致性和不 均匀性、样本缺乏足够的代表性等。
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风险的定义
• 这些不确定的来源分别涉及：风险识别、风险评 估、风险管理措施的选择，它们贯穿了风险管理 的始终。
• 多种形式的责任风险属于第3级的不确定，暴露于 责任风险的结果取决于法律环境的进一步完善， 法律环境包括决定个体或组织是否承担责任和承 担多少责任的法律条款。
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风险的定义
3、风险的主要学说 • 风险客观说：风险是客观存在的损失的不确定性。 • 风险主观说：不否认风险的不确定性，所谓风险
的不确定性是来自于主观的。 • 风险因素结合说：风险是每个人和风险因素的结
• 70年代后期，风险管理服务从保险为核心的风险管理脱离 出来，出现专业的风险管理资询公司。
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4、第四阶段：20世纪70年代至20世纪90年代 – 1971年布雷顿森林体系（Bretton woods System）崩 溃，金融风险空前突出。
布雷顿森林体系以黄金为基础，以美 元作为最主要的国际储备货币;美元直 接与黄金挂钩，各国货币则与美元挂 钩，并可按35美元一盎司的官价向美 国兑换黄金; 国际货币基金组织(IMF) 则是维持这一体系正常运转的中心机 构，它有监督国际汇率、提供国际信 贷、协调国际货币关系三大职能。
第一章 企业管理前沿总论
第一章企业管理前沿总论《企业管理前沿》是工商管理专业的专业选修课。
本课程系统介绍现代管理的基本知识和基本原理，结合国内外企业经营管理的实际情况，研究和介绍知识时代来临后的企业管理发展的新特点、企业再造理论、学习型组织、战略联盟、企业信息化、现代生产管理的技术发展与模式创新、电子商务、人本管理理论、组织文化、博弈论在企业经营决策中的应用、知识管理等内容。
通过本课程的学习，能培养工商管理专业学生的现代管理意识、理念，在观念上、行动上跟上时代的步伐，了解和掌握现代管理的基本理论与运作方式，熟悉和适应市场经济体制。
一、引言：学科发展的历史与主要成就虽然最早的管理实践可以追溯到遥远的古代人类文明，但真正企业管理学的形成却源于20世纪初弗雷德里克·泰勒的开创性的贡献。
泰勒基于工厂实践创造的“科学管理”本质是“从经验走向科学的思想革命”，这就意味着人类告别长期以来依靠经验，依靠传统行事的行为模式，开始遵循科学的行为规范。
与泰勒同时代的亨利·法约尔在探索和总结管理经验的基础上，于1916年出版了《工业管理与一般管理》一书，该书是建立一种系统的管理理论的最早尝试。
以泰勒、法约尔等人为代表，这个时期的管理思想和理论通常被称为古典管理理论。
正当科学管理理论为当时的企业界普遍接受时，新的管理思想与理论也正在孕育中，这就是行为科学理论。
它的产生源于哈佛大学梅奥教授率领研究小组所进行的“霍桑实验”，梅奥教授在1933年出版了《工业文明中的人》一书，奠定了该理论的基础。
20世纪50年代以来，在已有的古典管理理论、行为科学理论的基上，又出现了许多新的理论和学说，形成了众多学派，这被著名管理学家孔茨（1961）形象地比喻为“管理理论丛林”，也有人以此为标志称企业管理进入了现代管理理论阶段。
这些学派主要有：（1）社会系统学派，该学派是从社会学的角度来研究管理，把企业组织及其成员的相互关系看成是一种协作的社会系统，其创始人是巴纳德，他的代表作为《经理人员的职能》；（2）决策理论学派，该学派认为管理的关键在于决策，因此，管理必须采用一套制定决策的科学方法，要研究科学的决策方法以及合理的决策程序，其代表人物是美国卡内基—梅隆大学教授西蒙，它代表作为《管理决策新学科》；（3）系统管理学派，它侧重于用系统的观念来考察组织结构及管理的基本职能，其代表人物是卡斯特，他的代表作为《系统理论和管理》；（4）经验管理学派，该学派强调企业管理的科学应该从企业管理实际出发，以大企业的管理经验为主要研究对象，以便在一定的情况下可以把这些经验加以概括和理论化，其代表人物主要有德鲁克，著有《有效的管理者》等著作；（5）权变理论学派，该学派认为组织和组织成员的行为是复杂的，不断变化的，这是一种固有的性质，而环境的复杂性又给有效的管理带来困难，从而以前各种管理理论所适用的范围就十分有限，例外的情况越来越多，其代表人物是伍德沃德，他的代表作为《工业组织：理论和实践》；（6）管理科学学派又称数理学派，它是泰勒科学管理理论的继续和发展，其代表人物是伯法，他的代表作为《现代生产管理》。
管理学前沿概述
管理学前沿概述管理学前沿概述管理学前沿概述管理学的前沿理论主要包括企业再造、学习型组织、供应链管理、顾客价值管理、人本管理等。
（一）企业再造[v1]1993年，迈克尔·哈默（M.Hammer）与詹姆斯·钱皮（J.Champy）发表了《再造企业——管理革命的宣言书》》(Reengineering the Corporation：A Manifesto for Business Revolution)一书，提出了企业再造理论。
哈默对“再造企业”的最初解释是：“推动企业对经营模式进行根本性的变革，从最基层的地方出发，思考企业经营的全部问题。
”“企业再造这一理念的核心内容就是对企业进行根本性的变革。
”这里实际是指对整个企业的改造。
哈默根据多年的“再造”实践之后，在其新著《企业行动纲领》（Agenda-what Every Business Must Do to Dominate the Decade）一书中对其当初的本意作了明确的否定，“不再把根本性看作阐释‘企业再造’这一经营理念的核心概念……最能够准确表达‘企业再造’理念的词汇是‘过程’这个词”“对企业来说，‘过程’就是在经营中实施业务流程[v2] 。
”“‘业务流程’是一个技术术语，它具有准确的定义：有组织活动，相互联系，为用户创造能够带来价值的效用。
” 用通俗语言概括地归纳哈默的定义，则“流程再造”就是“互有联系的一组业务活动过程。
”对于能力要素和过程要素对我国企业的不同意义，有的学者指出：相对于活动过程，能力要素更为重要，能力要素不仅是活动过程的基础，也是企业生存的基础，业务流程的改善只是企业综合能力的补充。
哈默业务流程再造理论出台的历史背景是在市场经济中发展成熟的美国企业，其能力较为成熟，但对业务流程的认识和业务流程中存在的问题认识较晚。
对于我国绝大多数企业来说，企业能力要素发育尚不充分，首先应当考虑基本能力的再造。
（二）学习型组织学习型组织是指通过营造整个组织的学习气氛充分发挥员工的创造性思维能力而建立起来的一种有机的、高度柔性的、横向网络式的、符合人性的、能持续发展的组织。
管理学前沿－－企业再造理论（完整版）
管理学前沿－－企业再造理论管理学前沿－－企业再造理论９０年代以来，美国管理学家迈克尔·哈默（m.hammer）和詹姆斯·钱皮（j.champy）以《再造企业－－工商业革命宣言》一书（１９９３），在美国和西方发达国家中掀起了一场工商管理革命。
企业再造理论以一种再生的思想重新审视企业，并对传统的管理学赖以存在的基础－－分工理论提出了质疑，是管理学发展史中的一次巨大变革。
一、变革的背景－－分工和低效率企业再造理论的出现具有深刻的时代背景，突出表现在感受到来自其他国家企业严重挑战的同时，美国企业不得不针对自身竞争能力的不断下降反思自身存在的总是西方发达国家完成工业化进程逐步进入工业化／信息社会后，人们的需求层次逐渐提高，需求的内容日益多样化，供需矛盾日益突出，企业之间竞争不断加剧。
在全球企业经营环境变化迅速的过程中，一些早先业绩颇佳期的美国企业由于墨守成规、因步自封，没有及时采取快速变革的措施以适应新的竞争形势，从而丧失了在日益全球化的经济环境中的优势地位。
LoCAlhOst８０年代以后，美国企业开始积极向日本的同行学习，并简单地认为将日本的成功经验移植过来就可以取得成功，但实际情况表明，这种改良式的变革没有给美国企业带来明显的效果。
在这种情况下，许多学者认识到，必须对现有的企业管理观念、组织原则和工作方法进行彻底的重组再造，做一次伤筋动骨的大手术，才能帮助美国企业迅速获得再生，重新夺回世界领先的位置。
企业再造理论的出现，一个明确的指向就是亚当·斯密认为“劳动生产力最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的熟练、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。
”（斯密，１７７６）分工带来的效率提高可以从以下几个方面来解释：（１）分工可以推进劳动者生产知识的专业化，促使劳动者在较短的时间内使熟练性技能迅速提高，从而形成生产中的高效率；（２）分工可以使劳动者长时间专注一项工作，从而节约或减少因为经常变换工作而耽搁时间；（３）分工可以促使大量有得于节省劳动的机器和工作方法的出现。
管理学前沿理论课件
价值链分析可以帮助企业识别自身的竞争优势和劣势，通过优化价值链来降低成本、提高效率、增加顾 客价值。价值链分析包括内部价值链分析和产业价值链分析。
战略管理的实践应用
01
差异化战略
通过提供与众不同的产品或服 务，满足顾客的特殊需求，从 而获得竞争优势。差异化战略 需要企业在研发、设计、品牌 、服务等方面进行创新。
02
03
领导力发展
组织行为学可以帮助领导者更好 地理解员工的需求和行为，提高 领导效能和领导力水平。
04
03
战略管理
战略管理概述
1
战略管理定义
战略管理是指企业确定其使命，根据组 织外部环境和内部条件设定企业的战略 目标，为保证目标的正确落实和实现进 行谋划，并依靠企业内部能力将这种谋 划和决策付诸实施，以及在实施过程中 进行控制的一个动态管理过程。
战略管理的理论框架
SWOT分析
SWOT分析是一种常用的战略分析工具，通过对企业的优势、劣势、机会和威胁进行分析，帮助企业了解自身的状况 和环境，为制定合适的战略提供依据。
五力模型
由迈克尔·波特提出的五力模型是分析行业结构的重要工具，包括行业内竞争、潜在进入者、替代品、供应商和购买 者的议价能力。五力模型有助于企业了解行业的竞争状况和盈利能力。
人力资源管理的理论框架
人力资本理论
战略人力资源管理
战略人力资源管理是指将人力 资源管理与组织战略相结合， 通过人力资源管理活动实现组 织战略目标的过程。
资源基础理论
资源基础理论认为组织的人力 资源是一种独特的资源，能够 为组织带来竞争优势。该理论 强调人力资源的获取、开发和 保护。
高绩效工作系统
高绩效工作系统是指组织中一 系列的人力资源管理实践，旨 在提高员工的工作绩效和组织 的整体绩效。
管理学前沿理论课程概述剖析
参考文献
主要期刊：
Academy of Management Review Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Strategic Management Journal Organization Science Journal of Marketing Journal of Marketing Research Marketing Science Management Science Journal of Operations Management Information Systems Research MIS Quarterly The Accounting Review 管理世界 经济研究 管理科学学报 中国社会科学
授课方式及内容
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
专题 组织双元性——悖论衍生的研究议题 竞合——企业间关系的最新范式 知识管理——跨层次问题的分析 标准联盟——最新产业技术创新战略联盟形态 网络组织——网络经济时代的组织发展趋势 战略匹配——系统与权变思维 集成供应链——供应链的前沿模式 中国文化与管理——理论与情境的衔接 双边市场——企业竞争环境的新视角 网络市场中的消费者行为——信息技术与生活方式的议题 复杂科学管理——管理科学前沿 工作场所中的人机交互——信息技术与工作方式的议题 建模方法——如何将思想抽象为模型 多元统计分析——如何用数据验证假设（1） 多元统计分析——如何用数据验证假设（2） 课程总结以及开题报告指导
参考文献
互动平台
管理研究论坛
各专题的参考资料将上传到这个论坛，供 大家下载。
管理学前沿ppt课件
2、“管理”一词的历史考证
• “管”的本义，是专指一种竹制六孔吹奏乐器，
所以用竹作部首。最早的“管”字出现于大约三 千年前诗经中“箫管备举”的诗句。以后才逐渐 派生出别的字义。 按《辞源》所列，主要包括：“细长圆形中空之 物”(如《庄子· 秋水》中的“以管窥天”)； “笔杆”(执笔亦称“握管”)；“钥匙”(《左传》 有“郑人掌北门之管”的记载)——大概就是由钥 匙的功能产生联想，“管”字演绎出了“枢要” 即关键的意思；《荀子· 儒效》中说：“圣人也 者，道之管也，天下之道管是矣；百王之道一是 矣”。
The Operations Management System External environment
Customer or client participation
Inputs
• • • • • • • • Workers Managers Equipment Facilities Materials Services Land Energy
Organizational Levels
Top Managers
Middle Managers
First-line Managers Non-managerial Employees
© Prentice Hall, 2002 1-21
企业管理的7M要素
• Men:人事 • Money:金钱 • Methods:方法 • Machines:机器 • Material:物料 • Market:市场 • Morale:工作精神
involve people and duties that are ceremonial and symbolic in nature. receiving, collecting, and disseminating information.
学习管理理论前沿心得体会
学习管理理论前沿心得体会管理理论前沿是一门涉及面非常广的综合性的交叉学科。
本学期学习了管理理论前沿这门课程，感觉自己收获很多。
（一）管理理论前沿的主要内容本课程讲述了管理学前沿理论的研究与中国企业管理研究的现状、问题和未来，企业的发展与企业的本质，激励与人本管理，公司治理、董事会与组织结构，核心竞争力、资产经营与流程再造以及风险管理。
（二）这门课程的意义管理学是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。
而管理作为一种实践活动，贯穿于生活的方方面面，而且可以说是和人类的历史一样悠久。
随着社会的发展，管理活动变得越来越重要。
对于企业而言，管理的好与坏，决定了企业的发展前景；对于社会而言，管理的好与坏，影响着社会的健康发展；对于国家而言，管理的好与坏，影响着一个国家的安定团结，影响着一个国家的综合国力和国际竞争力。
综上所述，在竞争激烈的二十一世纪，企业要发展，社会要进步，国家要强大都要靠有效的管理，都需要一批高素质的管理人才。
而作为工商管理专业的大学生，我们个人的发展，更需要对管理理论的深入研究、对管理活动的丰富实践。
（三）这门课程加深了我对“管理”一词的理解通过这门课程的学习，我对“管理”一词的理解更加深刻了。
理想的风险管理是能够花费最少的资源去尽可能化解最大的危机。
而理想的企业管理，就是投入最小成本换取最多的回报。
从定义上来说，管理是指在特定的环境条件下，以人为中心通过计划、组织、指挥、协调与控制等手段，对组织所拥有或控制的人力、物力、财力、信息等资源进行有效地运用，达到以最小成本完成任务的目的。
这其中有各种机制在起作用，包括企业的组织结构、工作方式、激励机制、绩效考核等。
管理者想要实现投入最少成本换取最多回报，就必须能够最大程度的激发员工的工作热情，并且有这最高效的组织结构和工作方式。
但在现实中这是不可能的，因为实际情况变化万千，最完美的工作方式是不存在的。
这就要求管理者在学习并使用科学的管理思想的同时，追求创新。
管理学前沿理论课程概述
掌握最新理论
让学生掌握最新的管理学理论，包括组织行为学、 战略管理、人力资源管理、领导力等方面的前沿理 论。
实践应用能力
强调理论与实践相结合，培养学生运用所学 知识解决实际问题的能力，提高他们的实践 应用能力。
教学方法与手段
案例分析
通过分析真实的管理案例，让学生深入 理解管理学前沿理论的应用和实践。
人力资源管理
人力资源管理理论关注员工的招聘、培训、绩效评估和激励，以提 高员工的工作满意度和绩效。
组织行为学
组织行为学理论关注个体、群体和组织层面的行为，帮助企业了解 员工需求、沟通机制和组织文化，以优化组织效率。
管理学理论与实践的结合
案例研究
01
ห้องสมุดไป่ตู้
通过分析实际企业的案例，学生可以更好地理解管理理论在实
管理学的重要性
提高组织效率
通过科学的管理方法和手段，优 化资源配置，提高工作效率和组 织绩效。
促进组织发展
管理学为组织提供战略规划、组 织设计、人力资源管理和市场营 销等方面的指导，促进组织的长 期发展。
培养管理人才
管理学课程为学生提供系统的管 理知识和技能，培养具备领导力 和管理能力的人才。
管理学的发展历程
管理学前沿理论课程 概述
目录
• 管理学基础理论 • 现代管理学理论 • 管理学前沿理论 • 管理学理论与实践 • 管理学前沿理论课程设置
01
管理学基础理论
定义与特点
定义
管理学是一门研究组织管理活动及其 规律的学科，旨在提高组织效率和实 现组织目标。
特点
管理学具有综合性、应用性、系统性 和权变性的特点，涉及多个学科领域， 强调理论与实践相结合，并根据组织 内外部环境的变化灵活应对。
企业管理理论中的前沿理论是什么
企业管理理论中的前沿理论是什么在当今竞争激烈且不断变化的商业环境中，企业管理理论也在持续演进和创新。
前沿的企业管理理论如同灯塔，为企业在波涛汹涌的市场海洋中指明方向，帮助它们适应变化、抓住机遇并实现可持续发展。
那么，究竟哪些理论称得上是企业管理领域的前沿理论呢？数字化转型理论是当前企业管理中备受关注的一个前沿方向。
随着信息技术的飞速发展，企业的运营和管理越来越依赖于数字化手段。
数字化转型不仅仅是将业务流程搬到线上，更是对企业战略、组织架构、业务模式的全面重塑。
它强调利用大数据、云计算、人工智能等技术，实现业务的智能化、自动化和高效化。
通过收集、分析和利用海量的数据，企业能够更精准地了解市场需求、客户偏好，从而优化产品和服务，提升竞争力。
平台化战略也是企业管理的前沿理论之一。
在平台经济崛起的背景下，许多企业不再局限于传统的线性价值链模式，而是构建起开放的平台生态系统。
以淘宝、美团等为代表的平台企业，通过连接供需双方，整合资源，创造了巨大的价值。
平台化战略使得企业能够突破自身的资源和能力限制，借助合作伙伴的力量实现快速扩张和创新。
这种模式促进了企业之间的协同合作，激发了创新的活力，同时也改变了企业的竞争格局。
敏捷管理理论在当今快节奏的市场环境中显得尤为重要。
传统的层级式、流程化管理模式在应对快速变化的市场需求时往往显得僵化和迟缓。
敏捷管理则强调快速响应、灵活调整和持续创新。
通过建立跨职能的敏捷团队，企业能够更迅速地推出新产品、新服务，及时满足客户的需求。
敏捷管理注重团队的自组织和自管理，减少管理层级，提高决策效率，使企业能够在不确定性中迅速找到机会并抓住它们。
另一个前沿的理论是可持续发展管理。
随着社会对环境和社会责任的关注度不断提高，企业不能仅仅追求经济利益，还必须考虑对环境的影响和社会的贡献。
可持续发展管理要求企业将环境、社会和治理（ESG）因素纳入战略规划和日常运营中，实现经济、环境和社会的协调发展。
《管理理论前沿》教学大纲
《管理理论前沿》教学大纲（NEW THOUGHTS IN MANAGEMENT THEOTY）一、编写说明（一）、本课程的教学目的和要求通过本课程的教学，使学生了解管理理论的一些最新发展，同时为博士论文的写作提供启迪。
（二）、大纲的教学体系由3位教授共同承担，每人承担三分之一，以教师讲授为主，也组织学生的课堂讨论。
二、教学大纲内容第 1 章张维迎的公有制委托代理模型及其改进一、张维迎的公有制委托代理模型1张维迎的公有制委托代理模型的假设1: 两个等级体系,每个等级体系的代表跨度与管理跨度都相等。
2张维迎的公有制委托代理模型的假设2：每个等级体系的积极性转换系数相等。
3张维迎的公有制委托代理模型的假设3：每个代理人所创造的归委托人拥有的剩余与这个代理人的工作积极性在数值上相等。
4张维迎的公有制委托代理模型的假设4：每个代理人所创造的剩余都相等。
5张维迎的公有制委托代理模型的假设5：监督成本是监督努力的2次函数。
二、对张维迎的公有制委托代理模型的假设的改进1改进后的假设1：两个等级体系中的代表跨度与管理跨度都不一定相等。
2改进后的假设2: 每个等级体系的积极性转换系数不一定相等。
3改进后的假设3: 每个代理人所创造的剩余与这个代理人的工作积极性在数值上不一定相等，前者是后者的函数。
4改进后的假设4: 每个代理人所创造的剩余不一定相等。
5改进后的假设5: 监督成本是监督努力的一般函数，其一阶导数与二阶导数都为正。
第 2 章 企业的委托代理模型一、“联合确定基数法”模型简介1 “联合确定基数法”的优良性质及其证明定理1 设委托人对利润（或销售额等正指标）的要求数为D ， 代理人自报数为S ，合同利润基数C=（D+S ）/2，期末代理人通过最大努力的实际完成数为A ，超额奖励比例（歉收分摊比例）为P 1，少报受罚比例为P 2。
则代理人为追求自身的净收益最大，会自动地使其自报数等于期末最大实际完成数（此处假定代理人对自己的实际能力具有完全信息，即他知道自己通过最大努力后到期末实际能完成多少），即S=A2 参数关系的总结： 0<21P <P 2<P 1≤1即 0<2超基数奖励系数<少报受罚系数<超基数奖励系数≤1二、“联合确定基数法”的拓展1 从基数留利比例为零到基数留利比例为正定理2 当从基数留利比例为零到基数留利比例为正时，联合确定基数法的优良性质仍然成立，并且参数关系式不变。
管理学前沿课件第1讲
未来发展趋势
在这一部分，我们将展望管理学未来的发展趋势，包括数字化转型、全球化 挑战等对管理学的影响和变革。
总结与展望
通过本课件，您已经了解了基本的管理学概念和原理，并了解了管理学的重要性和应用价值。祝您在今 后的学习的一些重要概念，如领导力、组织行为、 战略管理等，并讨论它们的作用和意义。
案例分析
通过实际案例的分析，我们将探讨不同的管理挑战和解决方案，并学习如何 运用管理原理来解决实际问题。
主要研究领域
管理学涵盖了广泛的研究领域，包括组织行为、人力资源管理、营销管理等。 我们将深入探讨每个领域的重点研究内容。
管理学前沿课件第1讲
欢迎来到管理学前沿课件第1讲！本课程将带您探索现代管理领域的最新进展 和趋势。让我们一起深入了解吧！
背景介绍
在这一部分，我们将介绍管理学的起源和发展历程，探讨为什么管理学如此 重要以及对组织和社会的影响。
课程目标
通过本课程，您将深入了解管理学的核心概念和原理，并了解如何应用这些 知识来解决实际管理问题。
《经济学与管理学前沿》教学大纲
《经济学与管理学前沿》教学大纲
课程编号：
课程名称：经济学与管理学前沿
学分：3
课内学时：
教学对象：本科生
教师简介：
课程目标
经济建设是我国社会主义建设的中心工作，经济学和管理学是当今社会不可缺少的理论和工具。
《经济学与管理学前沿》课程以社会主义市场经济体制为背景，抓住国内外热点问题，邀请商学院十余位教授研究分析，鼓励师生们共同探讨问题，旨在启发学生在掌握基本规律和一般方法的同时，将经济学与管理学的理论知识与实际问题相联系。
完成这门课程的学习之后，学生需要满足的要求包括：
1.经济学与管理学的基本规律与一般方法（学习目标4）
2.经济学与管理学的热点及前沿问题（学习目标6）
课程内容与学时分配
教学方式
课堂教学将介绍大纲中涉及的主要知识点。
本课程教学方式为课堂讲授与课堂讨论相结合，以加深学生对知识的理解。
与学习目标相适应的评估方法
课程目标（LG=Learning Goals）
参考书目
各位授课教师公开发表的图书及论文。
【精品】14管理学及其前沿问题
管理学前沿教学课件
5）领导领导 拥有一定权力和地位的个人或群体，通过自身的作用和指导来影响组织成员，使其行为方向与组织目标相一致，行为状态有利于组织目标实现的活动过程。领导的重要性 一头狮子率领的绵羊部队，可以打败一头绵羊率领的狮子部队好领导上什么样的？科学的决策能力、敏锐的洞察能力、有效的组织能力和较强的号召能力；善于沟通、交流；熟悉每一个员工，将其配置在最能发挥作用的岗位上。
管理学前沿
在人类历史上，还很少有什么事比管理的出现和发展更为迅猛，对人类具有更为重大和更为激烈的影响。 ——彼德•德鲁克
管理学前沿教学课件
管理是由心智所驱使的惟一无处不在的人类活动。 ——戴维•赫尔茨
管理学前沿教学课件
管理学前沿教学课件
三、管理学与经济学的关系
1.研究对象不同经济学研究稀缺资源的配置和利用问题，更关注人“趋利避害”的自然属性；管理学研究组织目标的实现问题，更关注人依赖于环境的社会属性。2. 人性假设不同1）经济学中的人性假设－主要体现为“经济人”假设 人是自利的，一切活动都是追求个人的经济利益；人是最大化取向的，追求自身利益的最大化； 最大化行为是理性的，使资源配置达到帕累托最优，促进社会总体福利的增加。
5）1990年以来：核心竞争力1990年，美国企业管理专家Parahalad首次提出了“核心竞争力”概念。认为，核心竞争力是竞争优势的根源。
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参考文献
互动平台
管理研究论坛
各专题的参考资料将上传到这个论坛，供 大家下载。 对某些专题有兴趣的同学，可以在论坛进 行更深入的探讨，两位老师将参与讨论。
授课方式及内容
周次 1 2 竞合——企业间关系的最新范式 专题 组织双元性——悖论衍生的研究议题 主讲 李忆 李薇
3
4 5 6 7 8 9 10 11
知识管理——跨层次问题的分析
标准联盟——最新产业技术创新战略联盟形态 网络组织——网络经济时代的组织发展趋势 战略匹配——系统与权变思维 集成供应链——供应链的前沿模式 中国文化与管理——理论与情境的衔接 双边市场——企业竞争环境的新视角 网络市场中的消费者行为——信息技术与生活方式的议题 复杂科学管理——管理科学前沿
课程结束后提交：
文献综述 选题报告
参考文献
主要数据库（见本校图书馆网站）：
EBSCO Springerlink Emerald ProQuest CNKI 维普 万方
参考文献
主要期刊：
Academy of Management Review Academy of Management Journal Administrative Science Quarterly Strategic Management Journal Organization Science Journal of Marketing Journal of Marketing Research Marketing Science Management Science Journal of Operations Management Information Systems Research MIS Quarterly The Accounting Review 管理世界 经济研究 管理科学学报 中国社会科学
李忆
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工作场所中的人机交互——信息技术与工作方式的议题
建模方法——如何将思想抽象为模型 多元统计分析——如何用数据验证假设（1） 多元统计分析——如何用数据验证假设（2） 课程总结以及开题报告指导
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考核方式
管理学前沿理论
李 薇, 李 忆 重庆邮电大学经济管理学院ຫໍສະໝຸດ 课程目的
帮助研究生认识和追踪管理前沿，激发研究 兴趣，提高其研究选题的质量和价值； 帮助研究生掌握研究方法选择技巧，提高研 究方案的技术水平； 强化研究生的选题能力和研究设计能力，提 升开题报告的质量； 提高研究论文成果的质量和数量产出，强化 研究生的综合创新能力，为全面提升研究生 科研水平提供支撑。