讲师培训效果评分及建议表格

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讲师培训评估表

4、提供案例分析并有效的与讲义内容相结合
543 2 1 543 2 1 543 2 1
5、讲义完成及时性
543 2 1
合计
_________分
最终评分
_________分
1、对培训老师的建议
其他 2、您是否有其他课程推荐：□无 □有 _______________ 、_______________
3、其他建议：______________________________________________________
543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1
_________分 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1
_________分 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1 543 2 1
讲师培训评估表
为使其表格真实有效，请认真对待，我们会关注以下的所有内容，谢谢！
课程名称
培训讲师上ຫໍສະໝຸດ 日期及课时满意度从高到低按5-1分排列，请在您认为的满意度值上打“√”；满分100分。
礼貌礼仪/精神风貌
543 2 1
个人形象仪容仪表（20分）气质修养
543 543
21 21
个人亲和力
543 21
_________分 _________分
8、具有案例分析能力，有效鼓励学员参与
543 2 1
9、课堂中引入更多的知识和信息
543 2 1
10、对稍有难度的问题能够解释清楚，并能接受不同意见 5 4 3 2 1
11、课堂的互动能力和感染能力能够完成课程目的

培训讲师评分表

培训讲师评分表
课程名称：讲师姓名：填表日期：
为完善培训体系、提高培训质量，请您严谨、客观地完成以下表格。谢谢！（表格共分为10小项，每项满分10分，总分100分。）
项目
指标
得分情况
讲师
形象
(20)
仪容仪表，亲和力
________分
授课态度，气质修养
________分
小计: 分
授课
表现
小计: 分
教材
准备
(20)
讲师对课程内容理解及掌握程度
________分
PPT课件制作情况
________分
小计: 分
本次授课评定总分值: 分
对讲师的建议：
对课程的建议：
(20)
讲师思路清晰，表达能力强，始终吸引学员
________分
善于调动学员听课积极性，活跃课堂气氛
________40）
课程目的与意义明确
________分
内容逻辑清楚，层次清晰
________分
内容之间的联系与承接是否流畅和自然
________分
课程内容的实效性
________分

培训评估记录及效果评价表

销售技巧培训
评价项目
评分（满分5分）
评价意见
培训内容的实用性
4
很实用，可以在实际工作中应用
培训讲师的教学能力
5
讲解清晰，能够引导学员积极参与
培训材料的质量
4
有助于理解和记忆
培训的时间安排
3
希望能够更充分地安排时间来实践练习
培训的组织管理
4
培训安排得当，没有出现混乱或延误
团队合作培训
评价项目
评分（满分5分）
评价意见
培训内容的实用性
3
对团队合作有了更深入的理解
培训讲师的教学能力
4
表达清晰，能够与学员互动
培训材料的质量
4
提供了实例和案例分析，有助于理解
培训的时间安排
4
时间控制得当，没有拖延
培训的组织管理
5
安排恰当，有序进行
沟通技巧培训
评价项目
评分（满分5分）
评价意见
培训内容的实用性
5
实用性强，提供了很多宝贵的沟通技巧
培训评估记录及效果评价表
培训评估记录
日期
培训主题
培训时间
培训地点
培训人员
2022年1月1日
销售技巧培训
9:00-17:00
公司会议室
全体销售人员
2022年1月3日
团队合作培训
9:00-12:00
培训中心
所有部经理
2022年1月5日
沟通技巧培训
14:00-16:00
办公楼5楼会议室
所有员工
效果评价表
培训讲师的教学能力
4
讲解清晰，能够激发学员的兴趣
培训材料的质量
4
提供了实例和练习题，有助于理解

培训讲师评估表

3
2
1
Part 2 互动/沟通
讲师能调动学员的学习兴趣、参与积极性
5
4
3
2
1
讲师能用简洁明了的案例或语句帮助专业概念的理解
5
4
3
2
1
讲师是否提示该章节注意事项、强调重点
5
4
3
2
1
培训现场氛围良好，互动性强
5
4
3
2
1
讲师的培训时长及休息时间把控合理
5
4
3
2
1
Part 3 技能/应用
课前准备充分，了解授课目标与对象，有针对性
5
4
3
2
1
培训逻辑清晰、表达流畅
5
4
3
2
1
培训内容贴合实际业务需求
5
4
3
2
1
培训讲师能够有效地对学员的提问进行专业解答
5
4
3
2
1
课程实用度高，对日常业务开展有帮助
5
4
3
2
1
培训讲师对于课件及设备操作熟练
5
4
3
2
1
合计分ห้องสมุดไป่ตู้：
分
你对本次培训或培训讲师还有什么建议或意见：
培训讲师评估表
课程名称：讲师姓名：培训日期：
评测内容
评分
（请对以下项评分，5-最好，1-最不好）
Part 1 形象/表达
培训讲师的形象分：着装得体、精神饱满
5
4
3
2
1
培训讲师的印象分：专业度、职业性、亲和力
5
4
3
2
1

培训讲师评分表

培训讲师评分表混乱、含糊不清，整个表达过程不流畅、内容不清楚、中心不明确。

（4-0分）六、现场互动协调能力（10分）1．能够很好地引导现场互动，协调现场氛围，使得培训者积极参与互动。

9-10分）2．能够较好地引导现场互动，协调现场氛围，使得部分培训者积极参与互动。

（5-8分）3．不能引导现场互动，协调现场氛围，使得培训者不积极参与互动。

4-0分）七、综合能力（10分）1．能够很好地将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握了实用性强的知识。

（9-10分）2．能够较好地将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握了一定的知识。

5-8分）3．不能将培训知识和实际问题相结合，使得培训者掌握的知识没有实际意义。

4-0分）评分表说明：此培训评分表主要是用于对培训师的综合能力进行评估，包括课件制作、专业知识、实用性、问题讲解、语言组织和表达能力、现场互动协调能力、综合能力等方面。

根据每个方面的表现，给予相应的分值，最终得出总分。

评分表的目的是为了提高培训师的教学水平，让培训者能够更好地掌握知识，提高工作效率。

文本：中国是一个拥有悠久历史的国家，它的文化底蕴深厚。

中国的传统文化是中华文明的重要组成部分，它涵盖了众多的领域，如文学、艺术、哲学、宗教等。

中国的传统文化有着独特的特点和魅力，它不仅为世界文化遗产做出了重要贡献，而且对于当今社会的发展也有着重要的意义。

中国的文化底蕴可以追溯到几千年前的古代文明时期。

在这个时期，中国的文化得到了迅速发展和繁荣。

在这个时期，中国的文化涌现出了大量的文学、艺术和哲学作品，这些作品成为了中国文化的重要组成部分。

在古代文明时期，中国的文化影响力不仅在亚洲地区，而且在世界范围内都有着广泛的影响。

中国的传统文化是中华文明的重要组成部分，它包括了众多的领域，如文学、艺术、哲学、宗教等。

中国的传统文化有着独特的特点和魅力，它不仅为世界文化遗产做出了重要贡献，而且对于当今社会的发展也有着重要的意义。

培训讲师授课评分表

培训讲师授课评分表培训讲师授课评分表授课内容评分标准几乎是；5分通常情况是：4分有时候是3分：通常情况下不是：2分几乎从来不是：1分1.授课前能精心准备课程内容，做到内容详实，案例丰富2.课程的整体结构完整，课程逻辑性强3.课程内容之间的x接和联系顺畅自然，一气呵成4.开场导入引人入胜，不仅贴合主题同时给学员以思考和启发5.课程收尾余间绕梁，帮助学员总结回顾，同时呼吁行动6.能用课程与课程内容贴切的故事和案例辅助教学，帮助学员理解课程7.课程内容主次明了，突出重点和关键点8.能运用综合手段使课程通俗易懂，易于学员理解和接受9.用概念和关键词提炼课程观点和结论，方便学员记忆和传播10.能用案例，素材，证据等证明课程的观点和论点，被学员认可，接受授课形式评分标准：几乎总是：5分通常情况下是：4分有时候是：3分通常情况下不是：2分几乎从来不是：1分1.授课时，我能够时刻关注学员状态，当发现学员兴趣低落时，能用各种成人教学手法提高学习的兴趣和积极性2.能综合使用各种教学手段鼓励学员参与，如大型研讨，提问，小型研讨，现场演练，游戏初步教学，念PPT，记笔记，开心金库等各种方法3.会适时用幽默打破学员和老师之间的隔阂和紧张感4.我会可与听众乐于接受的方式进行授课5.在授课一开始，或与陌生学员刚接触时，我的授课重点不在于讲授内容，而在于和学员建立关系和信任感6.我会以与听众产生共鸣的话题开始授课，通过故事，案例等，由深入浅，慢慢将学员引导到新的知识点和授课内容上。

7.在课程需要时，能够积极引导学员，提出各类问题，让学员思考和回答，增强课程互动性，8.授课内容和节奏并不是固定的，每次授课根据学员的实际情况和听课的反应调整进度时间9.我运用幻灯片，讲义或其他媒介作为我演讲的辅助工具，我不会让幻灯片显得比我自己还重要10.讲话时，我知道如何运用节奏，音调和音量来表现讲述内容的细微差别和变化。

讲师培训效果评估表

□ □口口口
13
整体上，您对这次课程的满足程度是？
□ □口口口
讲师总得分
备注：满分IOO分，前十题每题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分栏）三、您通过此次培训最大的收获是什么？
四、您认为此次培训有哪些可以改进的地方?
五、你对讲师有什么建议?
□ □□□□□□
7
对课时的支配和中间休息时间是否满足
□ □□□□□□
8
讲师在课程讲授过程中的敏捷度与互动性
□ □□□□□□
9
讲师的现场应变力量与幻灯片演示效果
□ □□□□□□
10
讲师语言表达清楚精确，一般话标准
□ □□□□□□
11
老师对所讲内容把握得深、理解得透
差中好
246810
□□口□口
12
讲义编写质量是否满足
1234567
1
对公司制度是否还存在疑问或不清楚之处
□ □□□□□□
2
对讲师的解答或答复是否满足
□ □□□□□□
3
对本次培训整体组织支配是否满足
□ □□□□□□
4
对讲师授课态度是否仔细、讲解易懂、急躁
□ □□□□□□
5
对讲师是否能调动大家的热忱,激情
□ □□□□□□

讲师的仪容仪表良好，举止得体，敬重大家
讲师培训效果调查表
说明：我们盼望通过此评估，了解您在此次培训过程中体验到的一切，以此做为日后培训工作的参考和借鉴，我们珍视您的每一项意见，诚心感谢您的合作，请您依据实际培训状况在相应的空格里打“J”即可。
一、参训人员基本信息：
姓名
部门
岗位
培训课程
培训时间

内部讲师培训效果评估表

4.培训师表达是否清楚、态度友善
5
6
7
8
9
10
5.培训师对培训内容是否有独特精辟见解
5
6
7
8
9
10
6.培训师是否鼓励学员参与，现场气氛很好
5
6
7
8
9
10
7.培训师对学员提问是否所作出的回答与指导
5
6
7
8
9
10
培训收获
8.获得了适用的新知识和新理念
5
6
7
8
9
10
9.获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术。
15.请您提出其他培训建议或培训需求：
说明：1.填写完整后及时将本表交人事管理部；
2.请给予您真实的评估意见，以帮助我们不断提高培训质量与水平。
培训主题
培训时间
培训讲师
培训人数
培训地点
自我评价
A、很满意B、满意C、晋通D、不满意
课程优点
课程不足
原因分析
改善建议
备注
«内部培训训后总结反馈表》
（内部讲师填写）
内部讲师培训效果评估表
（学员填写）
部门：
姓名：
培训内容：
培训时间：
请就下面每一项进行评价，并请在相对应的分数上打“V”
课程内容
很差
差
一般
好
很好
优秀
1•课程目标是否符合我的工作和个人发展需要
5
6
7
8
9
10
2•课程知识是否深度适中、易于理解
5
6
7
8
9
10
3•课程内容是否切合实际、便于应用
5

员工培训讲师评价表

员工培训讲师评价表员工培训讲师评价表评价表编号：HR-TR-001评价日期：_______ 年______ 月______ 日评价对象：______________________职位：_________________________部门：_________________________评价人：_______________________评价标准：1. 专业知识与能力- 对所讲授的培训课程内容了解程度- 能够清晰、准确地传达培训内容- 掌握并能运用相关教学方法和工具- 能够解答学员提出的问题并给予恰当的建议2. 培训设计与准备- 培训课程的设计是否合理、有条理- 培训材料的准备是否充分、易于理解- 是否根据不同学员的需求进行个性化调整- 是否能够通过案例、活动等方式提升学员的参与度3. 培训效果与影响- 培训课程对员工的能力提升程度- 培训内容对员工工作表现的影响- 学员对培训的满意度和反馈- 培训课程对组织整体效益的贡献评价等级：1. 优秀：在所有评价标准上表现出色，对培训课程内容掌握深度、传达能力强，培训设计合理且创新，培训效果显著，得到学员的高度认可和满意。

2. 良好：在大部分评价标准上表现良好，对培训内容掌握较为全面，传达能力较强，培训设计合理，培训效果较为明显，得到学员的肯定和满意。

3. 合格：在部分评价标准上表现一般，对培训内容掌握一般，传达能力一般，培训设计有待改进，培训效果有限，得到学员的一定认可和满意。

4. 不合格：在大部分评价标准上表现不足，对培训内容掌握不够深入，传达能力较弱，培训设计不合理，培训效果不明显，未能得到学员的认可和满意。

评价建议：1. 针对优秀和良好的表现，鼓励讲师继续保持并进一步提升自身专业能力，以更好地满足员工培训需求。

2. 针对合格和不合格的表现，提出具体的改进意见和建议，并制定相应的培训计划，以提高讲师的培训效果和影响力。

3. 建议定期进行讲师培训评估，以确保培训讲师的持续发展和提高。

培训效果评估表

***有限公司
培训效果评估表
培训项目名称：
授课教师：培训时间（请填写起止时间）：
一、学员对授课讲师的效果评估
请你从讲师的授课技巧、讲义制作、培训效果等方面对讲师进行评分。

其中90分以上为优秀；80-90分为良好；70-80分为一般；60-70分为合格；60分以下为很差。

您的其他意见及建议：
二、授课教师对学员的听课效果评估
为了掌握培训情况，改进培训工作，更好的为您服务，请授课教师随机抽取几名学员，以提问等方式检验学员的受训情况，其中90分以上为优秀；80-90分为良好；70-80分为一般；
您的其他意见与建议：
QMS-R02-43-A。

讲师培训效果反馈表

1分
不好
0分
1）是否准时开课/结果
2）授课教材准备充分、合适
3）课程结构安排的合理程度
4）课程时间安排的合理程度
5）课程中的互动安排合理
教材准备工作综合得分
3、讲授过程
非常好
10分
比较好
8分
一般
5分
较不好
2分
不好
1分
1）课件内容正确性，是否与培训主题联系紧密
2）课程内容是否能够结合实际工作需要
3）课程内容重点是否突出，描述准确
4）在授课过程中能够引进更多的知识和信息
5）有案例分析，能够有效激励学员参与和互动
6）对学员提出的问题积极回应，回答准确
讲授过程综合得分
您的建议：
1、关于授课讲师：
2、关于课程内容：
3、您对参加本课程最大收获是什么？
4、您以后还需要哪些方面的培训：
补充意见：
说明:
1、您的建议对我们非常宝贵，请花费几分钟认真填写以上内容；
2、请在课程结束当天，填写完整的表格，交由人事行政部归档。
讲师培训效果反馈表
课程名素养
非常好
4分
比较好
3分
一般
2分
较不好
1分
不好
0分
1）礼仪着装/精神面貌
2）表达能力（语速/吐字清晰度等）
3）能有耐心，有步骤的引导
4）专业知识扎实
5）生动、幽默、有良好的授课技巧
个人素养综合得分
2、教材准备工作
非常好
4分
比较好
3分
一般
2分
较不好

讲师培训效果反馈表

讲师培训效果反馈表
此表格为不记名填写，为了更好的提高培训效果及员工学习效率，请认真填写此表,感谢您对培训工作的支持!
培训科目：培训讲师：填表日期：
评价项目
优秀良好一般不好较差
(一) 整体形象/10分
1、讲师衣着干净整洁
□5□4□3□2□1
2、讲师教学状态精神饱满、热忱
□5□4□3□2□1
2、你对本次培训老师的整体满意度
□5□4□3□2□1
（四）意见征询
1本次培训的哪些方面是你最喜欢的？
2本次培训对工作的实际帮助有哪些？
3你希望在培训方法或方式上有哪些调整？
讲师总得分：
注：讲师整体形象占总分的10%，培训内容占总分的80%，整体满意度占10%
7、讲师与学员ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ良好的互动
□5□4□3□2□1
8、讲师鼓励学员参与，能有效回答学员问题
□5□4□3□2□1
9、讲师对学员的解答或答复
□5□4□3□2□1
10、讲师时间控制合理
□5□4□3□2□1
11、讲师课件的使用效果
□5□4□3□2□1
12、讲师对课时的安排和中间休息时间
□5□4□3□2□1
13、培训内容与工作及个人需求紧密联系，能马上在工作中运用
（二）培训内容/80分
1、讲课技巧生动、有感染力
□5□4□3□2□1
2、讲师对培训内容的掌握详实、全面
□5□4□3□2□1
3、讲师经验丰富、条理清晰、逻辑性强
□5□4□3□2□1
4、讲师教学方法灵活，形式多样
□5□4□3□2□1
5、讲师语言流畅、清晰易懂
□5□4□3□2□1
6、讲师课堂气氛控制良好

培训效果评估表

培训效果评估表
非常感谢您对培训工作的支持，为了能提供适合的培训课程和培训支持，请您积极配合我们工作如实填写以下内容：
课题
讲师
评估人
所在部门
培训日期
第一部分：讲师（请对下列各项评分，1—最好，5—最不好
1
讲师的专业知识
2
讲师能清楚地表达思想、观念和咨询
3
讲师能及时调节课堂气氛，吸引您的注意力
4
讲师能将理论和实际联系起来，提供有实际意义的案例
5
讲师能引导您解决工作中的问题
6
讲师对学员问题的反应与解答
7
讲师所讲内容与教材相符
8
对讲的总评
第二部分：内容（请从选项中选一个答案）
9、课程内容的理解程度（）
A、非常难，难以理解
B、虽然难，但经过授课后能够理解
C、适中，完全可以理解
D、太容易了，不听课也可能理解
10、课程的针对性：（）
A、课程完全包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
B、课程基本包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
C、课程很少包含了培训前我在这方面工作中所遇到的问题合同困惑
D、该课程与我现在的工作没有联系
11、课程的实用性：（）
A、课程提供了许多可以使用的方法和工具
B、课程提供了少量可以使用的方法和工具
C、课程提供了方法和工具，但无法使用
D、课程没用提供方法和工具
15、您认为此次培训中最有用的内容是什么，请列出：
16、此次培训中，您觉得还有哪些内容没有了解到，或想深入了解的？
17、您对公司的培训有何意见或建议？
第六部分：需求
18、您近期有哪些培训需求，希望接受哪方面的培训课程？

培训效果评估分析表

培训效果评估表Q4:培训讲师部分满意度调查，请客观评价！！培训讲师表现表达能力(满分20分)课件准备(满分20分) 针对性(满分10分) 教学方法(满分20分) 达成目标(满分30分) 其它总分1 20 20 10 20 30 视频表达的内容及目标不清晰1002 20 20 10 20 30 准备充分，有针对性，调理清楚 1003 20 20 10 20 30培训的知识都需要个人去领悟和学习，这样的培训很有用。

100 4 20 20 10 15 25 10 100 5 20 20 10 20 29 无996 20 20 10 20 29 受疫情影响及时间原因，未能让曾董把自己的观念全部阐述，希望有机会继续参与之后培训。

997 20 20 10 18 30 无 98 8 20 20 9 20 29 无98 9 20 20 10 20 28 希望针对基层管理人员培训一下 98 10 20 20 9 19 29 0 97 11 20 20 9 19 29 无 97 12 20 19 10 19 29 无97 13 20 20 10 18 28曾总的培训让我意识到自己的不足，也为我指明了改进的方向 96 14 20 19 10 20 27 无9615202091928 大量的案例（文字➕ 视频）课堂形象生动，内容层层剥离，直击主题。

9616 20 20 10 20 20 5 9517 18 18 8 18 28 5 9518 19 20 10 18 27 培训时间太短，内容过多。

理解不透彻。

9419 19 20 9 18 28 希望有时间展开讲解或者延长讲课时间。

9420 18 19 9 18 29 无 9321 18 20 8 18 27 无 9122 18 19 8 18 28 无 9123 18 17 9 18 28 无 9024 19 20 8 18 25 课件结合视频效果显著 9025 19 19 8 18 26 时间短，吸收不充分。

讲师培训效果评价表

适用性
□适用 □基本适用 □不适用
难度
□较难 □适中 □较简单
综合质量
□公道 □适中 □不公道
对培训内容
具体的评价
培训内容
□优秀 □良好 □尚可 □劣
培训方式
□优秀 □良好 □尚可 □劣
培训时间
□太长 □适中 □不足
培训准备
□优秀 □良好 □尚可 □劣
培训收获
□较大 □一般 □较少 □无
建议
注：培训评价表提交比例不少于培训人数的30%，培训完成后统一上交人力资源部。
培训评价表
培训日期：年月日编号：
培训课程
讲师姓名
学员姓名
对培训老师
总体的评价
老师讲课认真程度
□优秀 □良好 □尚可 □劣
讲授水平
□优秀 □良好 □尚可 □劣
讲授方式
□十分生动 □生动 □一般 □不生动
联系实际
□联系密切 □有些联严格
对培训课件的评价

培训讲师评分表

培训评分表评分说明一、培训课件是否清晰易懂（10分）1．课件制作清晰易懂，主次分明，可以很好的呈现本次培训的内容（9-10分）2．课件制作清晰易懂，无主次，可以很好的呈现本次培训的内容（5-8分）3. 课件制作混乱，无主次，不能呈现本次培训的内容（4-0分）二、培训内容是否涉及的专业知识（20分）1．能够很好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析透彻，涉及管理知识专业性强。

（15-20分）2．能够较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析比较透彻，涉及管理知识专业性较少。

（5-14分）3．不能较好地解决相关培训知识中面临的现实和理论问题，问题分析不透彻，涉及管理知识专业性少。

（4-0分）三、讲解的内容是否具有实用性（20分）1. 实用性强，对工作实际意义大，能够很好地将知识和实际相问题结合。

（15-20分）2. 实用性一般，对工作实际意义不大，能够较好地将知识和实际相问题结合。

（5-14分）3. 实用性差，对工作实际意义不大，不能够将知识和实际问题相结合（4-0分）四、问题讲解是否清晰透彻（20分）1. FAQ讲解非常透彻，条理清晰，结合录音讲解问题，问题分析透彻。

（15-20分）2．FAQ讲解非常透彻，条理清晰，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。

（5-14分）3. FAQ讲解不清楚，条理混乱，没有结合录音讲解问题，问题分析模糊。

（4-0分）五、语言组织和表达能力（10分）1．问题讲解说服力强，并清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，能很好地表达自己的意思，整个表达过程流畅、内容清楚、中心明确。

（9-10分）2．问题讲解说服力较好，能够比较清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达比较简洁，能表达自己的意思，整个表达过程比较流畅、内容较清楚、中心较明确。

（5-8分）3．问题讲解说服力差，不能清晰地将培训信息传达给培训者，语言表达准确简洁，不能表达自己的意思，整个表达过程吞吐、内容模糊、没中心。

培训讲师考核评分表

培训讲师考核评分表
培训讲师综合评分表
项目分类得分（1-5分）评分标准与解释
以下表述为5分，满分的条件 1 授课表达技巧 1．1 表达是否清楚易懂所有专业术语和名词都有通俗的解释和说明，能将复杂的原理解释透彻和清楚，让每个学员都能掌握和理解
口齿、吐字清晰，普通话发音不影响学员的收听；2 与学员互动和交流2．1 是否鼓励学员参与采用的互动手段有：提问、游戏、活动、情景模拟、分组讨论、学员分享、案例分析等各种方法，提高学员的学习兴趣2．2 是否适时提问启发学员思考在需要时会向听众提出各种问题，让学员思考或回答，增强授课的互动性
提出的问题适当，不难也不易；提问的时机掌握适度
2．3 能及时处理学员的提问和疑问当发现学员的表情有疑惑出现，会及时地停下来，了解学员对内容的理解程度，并回答学员的疑问，再继续授课3 内容组织3．1 内容是否层次清晰、逻辑顺序合理自然授课内容的组织有条理，内容分成几个部分；每个部分分成几个小点；每个小点分成几个层面-点线清楚
3．2 故事和案例是否与内容贴切和有启发性每个重要的知识点和观念点都有相对应的故事和案例说明
故事和案例素材的选取与讲授内容有直接的关系，有助于学员理解和接受讲授内容
4 效果体现 4.1 课件讲述是否流畅每个知识点是否简单易懂
4.2 课程是否易掌握个人有无实际学到东西，技巧上是否有所成长
5 总体评价 5．1 授课是否始终吸引听众学员始终对讲授充满好奇和兴趣
内容生动，容易消化
不断有机会让学员参与和思考，学员的思路紧跟老师讲授的主线5．2 讲述是否有说服力和影响力讲授的方式和内容具有强大的说服力和理论依据，让人折服
给每个学员思想的震撼，深深地影响到每个学员的内心
你对本次培训有什么建议：。