(完整word版)课题研究思路流程图
课题技术路线流程图模板
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2. 分析相关领域的研究现状和存在的问题。
王鑫彬课题——研究思路流程图
登记编号：项目序号：
河北省社会科学基金项目
《课题论证》活页
课题名称：河北省民营中小企业利用民间金融融资的运行机制研究成果形式：论文完成时间：2011年4月
说明：1、活页请用A3纸双面印制、中缝装订。
活页第一页上方“登记编号”
及“项目序号”不填写
2、活页文字表述中不得直接或间接透露个人相关背景材料，否则取消参
评资格。
3、课题负责人的前期相关成果只填写成果名称、成果形式和发表时间，
不能填写作者姓名、单位、发表刊物等。
4、课题负责人的相关著作不列入参考文献。
课题研究思路流程图
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略研究总体思路
国内外相关研究综述
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略定性分析 【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文 对策研究
】
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教学 活动 准备 策略 主要 教学 行为 策略 课堂 管理 行为 策略 课堂 教学 评价 策略 自主 学习 意识 的培 养 选择 自主 学习 的方 法
合作 交流 的能 力 对学 习过 程的 有效
监控
全纳教育视野下农村初中语文自主学习的策略
结论及建议
可编辑word ，供参考版! 存在冋题：
教师、学生、学
校、价值取向
研究和构建全纳 课堂教学的有效 途径 初中语文教学中 培养学生自主学 习能力的策略
现状分析 档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！ 理论体系
方法
论 基本 理论。
科研课题研究一般流程图文稿
科研课题研究一般流程集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）科研课题研究一般流程一、课题的申报与立项1、选题。
2、撰写实施方案、实验方案等。
制定总、分研究方案1）课题研究的背景与意义学生中存在的问题（用调查研究中获得的材料）；该问题国内外的研究状况（用查阅文献中获得的材料）；课题研究的理论意义与实践意义。
2）课题界定、研究目的与假说课题界定: 对课题中关键词的解说，限定本项研究的范围。
研究的目的: 重点是学生的变化与发展，解决问题的经验与规律。
研究的假说: 用准确而简要的陈述句文字表述，可用“如果……就会……”的句式表达，“如果”后写拟投入的教育行动，“就会”后写学生身上的变化与发展。
理论假设、自变量、因变量。
3）研究的理论基础与原则研究的理论基础：指导本项研究最重要的理论观点，并做简要的阐述；研究的原则：指出本项研究要遵循的几个原则。
（如：个性化原则、主体性原则、激励性原则、学用结合原则、开放性原则、理论联系实际的原则等等）4）研究的内容与方法研究的内容：可列出二、三项，或分解出两三个子课题，注意要少而精，不宜过多。
研究方法：常用的有行动研究法、调查法、个案研究法、实验法、叙事研究法等。
5）预期成果可包含《研究报告》，经验总结与论文若干篇（篇目可以具体化），以及校本教材、调研工具、活动纪实、教育案例、学生作品等文字音像资料等。
6）组织与管理课题组组长、成员和聘请的顾问的名单，他们的职务及在课题研究中的任务；建立必要的学习制度，研究活动制度、工作检查制度，规定成果收集和资料保管的方法，以及研究经费的来源及使用等。
3、填写申报表。
4、上级教育科研规划领导小组审批，并下发立项通知书。
二、课题的开题1、撰写课题研究开题报告。
（封面）编号：课题————————————开?题?报?告课题名称：承担单位：单位负责人：课题负责人：起止年限：编制日期：年月日（内容）课题参加人:一、课题的目的、意义及应用价值（说明开题的重要性、必要性和迫切性）二、国内外本课题研究的现状及发展趋向：三、开展课题研究的指导思想：四、课题的总体目标及分阶段目标（各分阶段指标、最终成果指标、与现阶段指标对比的效果）：五、主要研究内容、进度安排（分年度、分阶段的计划及要求）及研究实验的步骤和规模：六、准备工作情况及目前具备的条件（包括情报资料、设备条件、领导和实验人员条件及其他条件）：七、经费概算及概算依据：八、方案论证：1、论证方案的先进性。
精品】课题研究方法及技术路线图模板
精品】课题研究方法及技术路线图模板从文献资料、实地调查、访谈、案例分析、比较研究、统计分析和分析归纳等多个方面入手，全面深入地了解本市文化科技融合发展的现状和问题，总结出可行的发展策略和经验。
2.具体步骤：1）收集相关文献资料，进行文本分析和分析归纳；2）选择代表性的公园、游乐园、旅游景区、产业园区及科技馆等进行实地调查，并进行记录；3）与20名专家学者、知名企业家及政府工作人员进行访谈，并召开小型座谈会；4）追踪调查国内外文化科技融合发展的典型案例，进行剖析和总结；5）比较研究美、日、德等发达国家文化科技融合发展的做法和特点，得出启示；6）统计分析本市居民文化消费支出情况，与发达城市对比，分析发展空间；7）根据以上研究结果，总结归纳出本市文化科技融合发展中好的做法和经验，提出可行的发展策略和建议。
首先，我们选择了文化科技融合发展战略研究作为本市2013软科学研究计划申报的选题。
这是基于我们的研究条件和自身研究优势而做出的决策。
其次，我们查阅了大量相关文献和权威政策文本，以了解国内外研究现状，为课题研究奠定理论基础。
我们选择了美国、日本和德国这三个在文化科技融合发展方面有成功经验的国家作为比较研究的对象，从理念、体制机制、路径、模式及政策等方面进行分析，总结他们的经验和做法，为我国的发展提供启示。
同时，我们选取了XXX、上海张江、XXX、美国的电影、日本的桑蚕与丝绸以及德国柏林的创意经济产业发展等六个代表性的案例进行分析研究，总结其成功的发展经验，为本市文化科技融合发展战略构想提供参考。
在此基础上，我们探索了文化科技融合发展的长效体制机制，包括动力机制、组织机构、管理制度、监督机制、激励机制及人才培养机制等方面。
我们运用访谈法、文献资料法、文本分析法等研究本市文化科技融合发展的现状及存在的问题。
最后，结合比较研究和案例研究得出的总结与启示，我们提出了本市文化科技融合发展的战略构想，并针对具体问题提出了战略举措和对策建议。
课题研究方法及技术路线图模板
课题研究方法及技术路线图模板背景信息：随着科技的不断发展和社会的进步，各行各业都在不断寻求创新和突破。
在科学研究领域，课题研究方法及技术路线图是指研究者在开展科研项目时所采用的方法和技术，并将其整合成一张路线图，用于指导研究的进行和结果的达成。
一、研究方法在课题研究中，研究方法是非常重要的一环。
研究者需要选择适合的研究方法来解决问题并获取有效的研究结果。
常见的研究方法包括实证研究、案例研究、文献综述等。
实证研究是通过实证数据来验证假设或推断的研究方法，可以通过实验、问卷调查等方式进行；案例研究是通过对个别对象的深入研究来获取详细信息和理解现象的研究方法；文献综述是通过对已有文献进行梳理和分析，总结已有研究成果的研究方法。
二、技术路线图技术路线图是课题研究中的一种规划工具，用于指导研究的进行和结果的达成。
技术路线图包括研究目标、研究内容、研究方法和研究步骤等。
研究目标是研究者希望达到的预期目标，可以是解决某个实际问题、改进某项技术或理论等；研究内容是研究者在研究过程中需要关注和深入探讨的内容，可以是某个现象、某个理论或某个方法等；研究方法是研究者采用的具体研究方法，可以是实证研究、案例研究或文献综述等；研究步骤是研究者在研究过程中需要按照一定顺序进行的步骤，可以是问题提出、数据收集、数据分析和结果总结等。
三、总结课题研究方法及技术路线图是科学研究中的重要工具，可以帮助研究者系统地开展科研项目并取得预期的研究结果。
在选择研究方法和制定技术路线图时，研究者需要根据具体情况和研究目标进行合理选择，并在研究过程中不断优化和调整。
通过科学的研究方法和合理的技术路线图，研究者可以更加高效地开展科研工作，并为学术界和社会做出更大的贡献。
课题研究思路导图
林盛小学区级课题《农村小学开展优秀传统文化教育，培育学生良好品行的实践研究》思路导图一、研究思路本课题的研究将以挖掘优秀传统文化教育中的积极内容，培养小学生良好习惯和品行为导向，以中国“有教无类”、“因材施教”的教育思想和西方的儿童认知心理学为理论支撑，以传统文化在课堂教学中的学科融合和德育实践活动为载体，采用“统筹规划、整体推进、因地制宜和农村价值”的思路进行研究，通过学习、借鉴其他学校的教育经验，探索在农村小学开展优秀传统文化教育的新模式、新途径。
二、研究方式：课题组人员确立3-5名学生作为重点研究对象。
开展问卷调查、个案跟踪、案例分析等方式进行。
三、研究策略：全员化参与、课程化实施、生活化渗透、多元化评价（一）全员化参与1、成立课题领导小组组长：张娟全面负责课题研究统筹规划、整体推进工作副组长：曾福才具体落实课程在学科教学中融合的实施李廷根具体落实家长培训、德育实践活动的实施王艳清负责教师培训学习、能力提升等2、成立课题工作小组组长：张娟负责建立课题组会议、学习制度，指导课题实施过程；副组长：李廷根：负责德育课程的规划实施，围绕传统文化教育内容，编写德育实践活动校本教材；薛继春：负责各阶段与学科教学相关的研究任务的布置和落实，学期末收集、整理教师研究资料；王秀梅：负责研学方案、少年宫活动课程的规划实施，收集学生课外活动成果、资料；组员：语文老师：负责优秀传统文化在语文学科教学中的应用研究，收集教学案例、学生成长案例等；美术老师：负责优秀传统文化在美术学科中的教学研究，收集教学案例、学生作品等；音乐老师：负责优秀传统文化在音乐学科中的教学研究，收集教学案例，了解民间乐器、舞蹈的来历及价值，学习吟唱古诗、歌曲等；体育老师：负责传统文化在体育学科中的教学研究；编创武术操、韵律操等，收集教学案例等；（二）课程化实施（1）活动过程：确立班上3-5名学生作为重点研究对象。
1、与国家基础课程融合充分挖掘语文、品德、美术、音乐、体育等国家课程中的优秀传统文化因素，（如语文生字教学时，让学生了解个别汉字的意义及背后的文化，如“仁”字）因材施教，因势利导对学生进行传统文化教育，并重点关注学生受文化熏陶之后表现出来的行为意识与方式，收集教学案例、教学反思、学生行为转变个案分析等。
研究性学习课题实施流程图
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↓Байду номын сангаас
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教务、教研处制
研究性学习课题实施流程教务教研处制学科教师上方法课班级动员与布置24周育人导师与导育对象进行选题班主任统计上报学校56周教务处教研处组织学科备课组初审以寝室学习小组为单元成立课题研究小组发放习水一中研究性学习手册分班进行开题论证会7周指导老师育人导师审核活动方案提出修改建议完成开题报告电子文稿7周小组独立活动指导教师监控指导完成课题研究活动记录手写812周课题结题报告电子文稿个人及小组总结完成研究性学习手册1314周组织结题报告会1516周指导老师课题组成员完成总结或心得学校汇编优秀论文1920周教务处完成学分认定确定奖励学分学生并公示18周指导教师完成学生研究性学习课题评价表及研究性学习课题评价与学分认定表推荐优秀论文评选优秀课题17周
___课题——研究思路流程图
___课题——研究思路流程图选题：民营中小企业利用民间金融融资的运行机制研究的意义民营中小企业是国民经济的重要支撑，但其融资难问题一直困扰着它们。
正规金融渠道的限制使得民间金融成为了一种重要的融资方式。
国内外的研究表明，民间金融在缓解民营中小企业融资难问题方面具有重要作用。
Besley和Levenson（1996）认为，非正式金融组织具有高灵活性，可以满足那些被正规金融拒之门外的中小企业的融资需求。
___ (2001)的实地调查研究发现，中国的私营企业在创立和发展过程中一直主要依靠民间金融进行融资。
Aliber Michael（2002）的调查研究发现，非正规金融是非正规部门的企业主创办企业所需资金的主要来源。
___、刘曼路（2002）的实证研究指出，温州民营中小企业对于民间金融具有较为明显的需求，民间金融体系与民营中小企业的发展存在长期互动关系。
___、___（2005）认为，正规金融机构难以有效克服信息不对称造成的逆向选择问题，而非正规金融则在收集关于中小企业的软信息方面具有优势。
___、___（2006）研究发现，民间金融减少了由于垄断带来的低效率，这种非正式制度安排在民营中小企业融资中发挥了主要作用，是一种较正规金融更灵活、效率更高的内部融资方式。
因此，本课题的研究意义在于深入探究民营中小企业利用民间金融融资的运行机制，为解决民营中小企业融资难问题提供新的思路和方法。
二、研究内容本课题的主要内容是研究民营中小企业利用民间金融融资的运行机制，探究其特点、优势和不足，分析其影响因素和发展趋势。
主要观点是民间金融在缓解民营中小企业融资难问题方面具有重要作用，但也存在着一些问题和挑战。
基本思路和方法是采用文献研究、实证分析和案例研究相结合的方法，深入探究民间金融在民营中小企业融资中的作用和机制。
重点和难点是如何准确把握民间金融的特点和优势，探究其与正规金融的关系，分析其发展趋势和未来的挑战。
三、预期价值本课题的创新之处在于深入探究民间金融在民营中小企业融资中的作用和机制，为解决民营中小企业融资难问题提供新的思路和方法。