【八年级物理力学的知识有哪些】八年级下册物理知识树
八年级下册物理知识点归纳
八年级下册物理知识点归纳一、力和运动1. 力的概念：力是物体之间相互作用的结果，具有大小、方向和作用点。
2. 力的分类：根据作用效果的不同，力可以分为接触力和非接触力。
3. 力的合成与分解：合力是指多个力的合力，分力是指一个力的分解。
4. 牛顿第一定律：物体在没有外力作用下，保持静止或匀速直线运动。
5. 牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与物体的质量成反比。
6. 牛顿第三定律：任何两个物体之间的相互作用力大小相等、方向相反。
7. 力的单位：牛顿（N）。
8. 重力：地球对物体的吸引力，重力的大小与物体的质量和地球的引力常数有关。
9. 重力的方向：垂直于地面向下。
10. 重力的作用点：物体的重心。
11. 摩擦力：物体相对运动时，由于表面的粗糙程度而产生的阻碍运动的力。
12. 摩擦力的方向：与物体相对运动的方向相反。
13. 滑动摩擦力和静摩擦力的区别：滑动摩擦力是物体相对运动时的摩擦力，静摩擦力是物体即将开始运动时的摩擦力。
14. 弹簧的弹性势能：弹簧发生形变时所具有的能量。
15. 弹簧的弹性系数：表示弹簧的弹性势能与形变量之间的关系。
二、机械能1. 动能：物体由于运动而具有的能量。
2. 动能的计算公式：动能等于物体质量乘以速度的平方的一半。
3. 动能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总动能保持不变。
4. 重力势能：物体由于位置而具有的能量。
5. 重力势能的计算公式：重力势能等于物体质量乘以重力加速度乘以高度的一半。
6. 机械能守恒定律：在没有外力作用下，系统的总机械能保持不变。
7. 动能和重力势能的转化：当物体从高处自由落下时，重力势能转化为动能；当物体上升时，动能转化为重力势能。
三、压强和浮力1. 压强的概念：单位面积上所受到的压力。
2. 压强的计算公式：压强等于压力除以受力面积。
3. 液体的压强特点：液体的压强随着深度的增加而增大。
4. 液体的压强传递规律：液体的压强通过连通器传递。
5. 浮力的概念：液体对物体的向上托起的力。
初二物理下册知识点全部归纳
初二物理下册知识点全部归纳一、力学基础1. 力的概念力是物体对物体的作用。
一个力必然涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
比如我们用手推桌子，手是施力物体，桌子是受力物体。
力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。
我们可以通过弹簧测力计来测量力的大小。
2. 力的作用效果力可以使物体发生形变。
例如，我们用力挤压气球，气球会变形。
力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变包括物体由静止变为运动、由运动变为静止、运动速度大小的改变和运动方向的改变。
比如，当我们踢足球时，足球由静止变为运动，且运动方向也可能发生改变。
3. 力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
它们都能影响力的作用效果。
比如，我们用不同大小的力拉弹簧，弹簧的伸长量不同；我们沿不同方向拉门，门的运动情况不同；我们推门的不同位置，门的转动效果也不同。
4. 重力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的施力物体是地球，受力物体是地球上的物体。
重力的大小与物体的质量成正比，计算公式是G = mg，其中G 表示重力，m表示物体的质量，g是重力加速度，通常取g = 9.8N/kg。
重力的方向是竖直向下的。
我们可以用重垂线来检查墙壁是否竖直。
重力的作用点叫做重心。
形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的几何中心。
比如，均匀的正方体的重心在它的中心位置。
二、摩擦力1. 摩擦力的概念两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
2. 摩擦力的分类静摩擦力：两个相对静止的物体之间产生的摩擦力。
比如，我们用力推桌子，但是桌子没有动，这时桌子和地面之间就存在静摩擦力。
滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
例如，我们用橡皮擦在纸上滑动时，橡皮擦和纸之间就存在滑动摩擦力。
滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力。
比如，汽车的轮子在地面上滚动时，轮子和地面之间就存在滚动摩擦力。
新人教版八年级下册物理力学知识点总结
新人教版八年级下册物理力学知识点总结知识点1: 力与力的作用-力是物体相互作用时的质量和加速度的乘积，用符号F 表示，单位为牛顿(N)。
-力可以使物体产生运动，改变物体的速度、形状或状态。
-任何物体受到的力都有大小和方向，力可以是正的、负的或零。
知识点2: 牛顿三定律1. 第一定律（惯性定律）：物体在静止状态下会保持静止，物体在匀速直线运动中会保持匀速直线运动，除非受到外力的作用。
2. 第二定律（运动定律）：物体所受的合力等于质量与加速度的乘积，即 F = ma。
3. 第三定律（作用-反作用定律）：对于两个相互作用的物体，彼此之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反，且作用在两个物体上。
知识点3: 摩擦力-摩擦力是两个物体相互接触并相对运动时产生的阻碍运动的力。
-摩擦力的大小取决于物体之间的粗糙程度和压力大小。
-摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。
知识点4: 重力-地球对物体施加的吸引力称为重力，是一种使物体朝向地心的力。
-重力的大小取决于物体的质量和地球的质量，用公式 F = mg表示，其中 m 为物体的质量，g 为重力加速度（约为9.8 m/s²）。
-重力是物体下落的原因，也是物体保持在地球表面的原因。
知识点5: 弹力-当物体被拉伸或压缩时，所产生的恢复力称为弹力。
-弹力的大小与物体的弹性系数和形变量有关，符合胡克定律。
-胡克定律表明，弹力正比于弹簧形变的长度。
知识点6: 斜面上的力学问题-斜面上的物体受到三个力的作用：重力、法向力和平行于斜面的摩擦力。
-运用牛顿第二定律和分解力的原理，可以解决斜面上的力学问题。
以上是新人教版八年级下册物理力学的知识点总结。
希望能对你有所帮助！。
初二下物理力学知识点归纳总结
初二下物理力学知识点归纳总结物理力学是物理学的一个分支，研究物体的受力情况以及物体的运动规律。
在初二下学期学习物理力学时，我们主要学习了以下几个重要的知识点。
本文将对这些知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和记忆这些知识。
一、速度和加速度在物理学中，速度是指物体在单位时间内所运动的距离，而加速度是指物体单位时间内速度的变化量。
初二下学期，我们学习了如何计算物体的速度和加速度，并通过实验来验证这些计算公式。
在这个过程中，我们了解了匀速直线运动和匀变速直线运动的特点。
二、力的作用和受力情况力是物体之间相互作用的结果，有大小和方向。
在初二下学期，我们学习了不同类型的力，并了解了受力的基本规律。
例如，重力是地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量有关，方向指向地心；弹力是物体弹性变形后的恢复力，它的方向与变形方向相反。
通过学习力的作用和受力情况，我们能够更好地理解物体运动的原因和规律。
三、牛顿第一定律牛顿第一定律也被称为惯性定律，它的核心观点是物体在受到合力为零的情况下，保持原来的静止或匀速直线运动状态。
这个定律帮助我们理解为什么在没有外力作用下，物体可以保持静止或匀速直线运动。
四、牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力和加速度之间的关系。
它表示为F = m·a，其中F是物体所受合力的大小，m是物体的质量，a是物体的加速度。
这个定律告诉我们，受力越大，物体的加速度越大；质量越大，物体的加速度越小。
通过学习牛顿第二定律，我们可以更准确地计算物体受力和加速度的关系。
五、牛顿第三定律牛顿第三定律也被称为作用与反作用定律，它表明任何两个物体之间相互作用的力，其大小相等、方向相反。
这个定律告诉我们，相互作用的两个物体之间存在着相互影响的力，并且这两个力具有相等大小和相反方向的特点。
六、力的合成和分解力的合成指的是将多个力按照一定的方法合成为一个力的过程，力的分解则是将一个力拆解为多个互相垂直的力的过程。
八年级下册物理力学基础知识点
八年级下册物理力学基础知识点
下面是八年级下册物理力学基础知识点的一些内容：
1. 力的定义：力是物体之间相互作用的结果，可以改变物体的运动状态或形状。
2. 力的单位：国际单位制中力的单位为牛顿（N）。
3. 力的合成：多个力作用在同一物体上时，可以通过力的合成求得合力。
4. 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力。
5. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体在无外力作用下保持静止或匀速直线运动的状态。
6. 牛顿第二定律（运动定律）：物体受到的合力等于物体质量与加速度的乘积。
7. 牛顿第三定律（作用反作用定律）：任何作用力都有一个等大反方向相反的反作用力。
8. 静摩擦力和滑动摩擦力：静摩擦力用于保持物体静止，滑动摩擦力则用于抵抗物体
滑动。
9. 弹簧力：弹簧在受力时会发生伸长或收缩，弹簧力与伸长或收缩的距离成正比。
10. 重力：地球对物体的吸引力叫做重力，重力的大小与物体的质量成正比。
11. 斜面上的力：斜面上的力可以分解为沿着斜面方向的力和垂直斜面的力。
12. 牛顿定律在日常生活中的应用：例如行车安全带，轮椅推动等。
希望以上内容能够满足你的需求。
八年级下册物理力学知识点总结
八年级下册物理力学知识点总结些情况下受到的力相互抵消，使物体保持静止或匀速直线运动的情况。
2.牛顿第一定律的意义1）揭示了物体运动状态的本质。
物体的运动状态取决于外力的作用，没有外力作用，物体就不会改变运动状态。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第一定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要充分利用物体的惯性，如汽车制动、电梯制动等都是利用物体的惯性原理实现的。
知识点5：牛顿第二定律1.牛顿第二定律的内容物体所受合外力等于物体的质量与加速度的乘积，即F=ma。
2.牛顿第二定律的意义1）揭示了力的本质和作用规律。
牛顿第二定律表明了力的大小和物体的质量、加速度之间的关系，说明了力是使物体产生加速度的原因。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第二定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要根据物体的质量和加速度来确定所需的力的大小，如汽车加速、物体升降等都需要考虑牛顿第二定律。
知识点6：牛顿第三定律1.牛顿第三定律的内容相互作用的两个物体之间，彼此的作用力大小相等、方向相反、作用点在同一直线上。
2.牛顿第三定律的意义1）揭示了物体间相互作用的本质。
牛顿第三定律表明了物体间相互作用的本质是相互的，即作用力和反作用力相等。
2）为研究物体的运动提供了基础。
牛顿第三定律是力学研究的基础。
3）指导了人们的生产和生活。
人们在生产和生活中，需要考虑物体间相互作用的本质，如电梯、吊车等的设计都需要考虑牛顿第三定律。
一、牛顿第一定律牛顿第一定律是通过实验推理得出的，它描述了在没有外力作用时物体的运动状态，即物体将保持原来的状态，静止的物体将保持静止，运动的物体将保持匀速直线运动状态。
这种保持运动状态不变的性质称为惯性，是所有物体固有的本性，与物体所处的运动状态无关，只与物体的质量有关。
惯性大小越大，改变物体运动状态的难度就越大。
需要注意的是，惯性不是力，它是物体具有的性质，与力是两个不同的概念。
初中物理八年级下册知识点总结
初中物理八年级下册知识点总结
一、力学基础
力的概念：力是物体对物体的作用，是物体产生形变或改变运动状态的原因。
力的单位：力的单位是牛顿（N），是国际单位制中的导出单位。
力的作用效果：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
力的三要素：力的大小、方向和作用点称为力的三要素，它们都能影响力的作用效果。
二、简单机械
杠杆：杠杆是一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒。
杠杆的平衡条件是动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
杠杆可以分为省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆三类。
滑轮：滑轮包括定滑轮和动滑轮。
定滑轮可以改变力的方向，但不省力；动滑轮可以省一半的力，但不能改变力的方向。
滑轮组是由多个滑轮组成的机械装置，可以省力并改变力的方向。
三、摩擦力
定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。
分类：摩擦力可分为静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦三类。
方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。
四、压强与浮力
压强：压强是表示压力作用效果的物理量，其定义是单位面积上受到的压力。
液体压强随深度增加而增大，同一深度处液体向各个方向的压强相等。
浮力：浮力是浸在液体（或气体）中的物体受到液体
（或气体）向上托起的力。
阿基米德原理指出，物体在液体中所受的浮力等于物体排开液体的重力。
这些知识点是初中物理八年级下册的核心内容，通过学习这些内容，学生可以初步了解力学和简单机械的基本原理和应用。
在实际学习过程中，还需要结合具体的实验和例题进行深入理解和应用。
八年级下册物理力学知识点总结(人教版)
八年级下册物理知识点总结知识点1：力的概念1．力的作用效果力能改变物体的运动状态；力能改变物体的形状（或说成“力能使物体发生形变”）。
2．力的定义力是物体对物体的作用。
力不能单独存在。
（力发生在两个物体之间：一个是施力物体、一个是受力物体。
）3．力的物理量符号：F 。
4．力的单位力的单位是牛顿，简称牛，符号是F。
托起两个鸡蛋的力大约为1N，托起一个苹果的力大约是1N——2N。
5．力的三要素（影响力的作用效果的因素）大小、方向、作用点。
6．物体间力的作用是相互的。
知识点2：弹力1．弹性和塑性①弹性：受力时物体会发生弹性形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质。
如：弹簧、气球、钢尺、橡皮筋、球类等。
②塑性：受力时物体会发生塑性形变，不受力时不能自动恢复原来的形状的性质。
如：橡皮泥、面团等。
2．弹力产生条件：①相互接触；②发生弹性形变。
3．常见弹力：拉力、推力、压力、支持力等。
4．测量工具：弹簧测力计（实验室中常用）（1）构造：主要由弹簧、指针、提环、挂钩和刻度板组成。
（2）工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力大小成正比。
（3）正确使用：①观察：测量前应该先观察量程和分度值；②调试：用手拉动几次挂钩，避免摩擦或被卡壳；并确认指针对准零刻度线，若有偏差，必须校零；③测量：测量过程中，要使弹簧测力计内弹簧轴线方向（伸长方向）跟所测力的方向在同一条直线上；④读数：保持弹簧测力计处于静止或匀速直线运动状态时读数，视线应于刻度线相平。
知识点3：重力1.地球附近的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，用符号G表示。
2.重力的大小可用弹簧测力计来测量。
当物体静止时，弹簧测力计的读数即所受重力。
物体所受的重力跟它的成正比，即G=mg,式中g= 9.8N/kg。
3.重力的方向总是竖直向下。
应用：建筑工人在砌墙时常常用铅垂线来确定竖直的方向，以此来检查所砌的墙壁是否竖直。
4.重力在物体上的作用点叫做重心。
知识点4：牛顿第一定律1. 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
八年级物理下册《力学》知识点汇总
八年级物理下册《力学》知识点汇总八年级物理下册《力学》知识点汇总1.长度、时间及其测量：2.机械运动——参照物3.机械运动——速度4.质量与密度：质量与密度的测量、密度特点与应用5.认识力——力和力的测量：力的定义、力的单位、力的作用效果、力的三要素、弹簧测力计的使用。
6.认识力——重力7.认识力——摩擦力8.认识力——力的图示和示意图9.力的合成10.力的平衡：多个力的平衡、二力平衡的条件11.力与运动——牛顿第一定律12.力与运动——惯性13.压力与压强：压力和压强概念、压强计算、如何增大和减小压强。
14.液体压强：P=ρgh15.大气压强：大气压的存在、托里拆利实验、大气压的变化、液体沸点与气压的关系16.流体压强与流速的关系17.帕斯卡原理(或叫伯努力原理)18.浮力：浮力概念、物体沉浮条件、阿基米德原理19.简单机械——杠杆与杠杆的平衡条件20.简单机械——滑轮、滑轮组21.简单机械——杠杆与滑轮作图22.简单机械——斜面23.做功的两个必要因素24.功的原理25.功率26.机械效率27.机械能：决定动能与势能大小的因素、动能与势能的转化、机械能守恒⒈力F：力是物体对物体的作用。
物体间力的作用总是相互的。
力的单位：牛顿(N)。
测量力的仪器：测力器;实验室使用弹簧秤。
力的作用效果：使物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
物体运动状态改变是指物体的速度大小或运动方向改变。
⒈力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。
力的图示，要作标度;力的示意图，不作标度。
⒈重力G：由于地球吸引而使物体受到的力。
方向：竖直向下。
重力和质量关系：G=mgm=G/gg=9.8牛/千克。
读法：9.8牛每千克，表示质量为1千克物体所受重力为9.8牛。
重心：重力的作用点叫做物体的重心。
规则物体的重心在物体的几何中心。
⒈二力平衡条件：作用在同一物体;两力大小相等，方向相反;作用在一直线上。
物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。
初二物理下册知识点归纳
初二物理下册知识点归纳初二物理下册的知识内容丰富多样，涵盖了力学、压强、浮力、功和机械能、简单机械等重要板块。
以下是对这些知识点的详细归纳：一、力1、力的概念力是物体对物体的作用。
力不能脱离物体而单独存在，一个力必然涉及两个物体，即施力物体和受力物体。
2、力的作用效果力可以改变物体的形状，使物体发生形变；力还可以改变物体的运动状态，包括改变物体的速度大小和运动方向。
3、力的三要素力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果。
4、力的示意图用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点都表示出来。
5、相互作用力一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，这两个力大小相等、方向相反、作用在两个不同的物体上，且作用在同一直线上。
二、弹力1、弹性和塑性物体在受力时会发生形变，不受力时又能恢复到原来形状的性质叫弹性；物体在受力时发生形变，不受力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
2、弹力物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力，常见的弹力有压力、支持力、拉力等。
3、弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。
使用方法：（1）观察量程和分度值。
（2）调零。
（3）测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。
三、重力1、定义由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2、重力的大小物体所受的重力跟它的质量成正比，计算公式为 G ＝ mg ，其中 g ＝ 98N/kg ，表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 98N 。
3、重力的方向总是竖直向下。
4、重心重力在物体上的作用点叫重心。
质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。
四、牛顿第一定律1、牛顿第一定律一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
五、二力平衡1、平衡状态物体处于静止状态或匀速直线运动状态，叫做平衡状态。
八年级物理下册知识树
液体压强特点
液体压强应用
液 体 压 强
第九章 第四节 大气压强
托里拆利实验
粗测大气压的方法 标准大气压及气 压计算
生活中大气压存在的现象
马德堡半球实 验 大气压强的存在
认识连通器
大 气 压 强 通 器
大气压强的变化
第七章复习
弹力的产生条件 弹簧测力计及其使用
重力的大小 力的描述
重力的方向 力的作用效果
重力 什么是力
第七 章力
摩擦力
重力作用点
力是一个物体对另一个 物体的一种作用
摩擦力的定义及分类
增大和减小摩擦方 法
运动的物体 不受力将永 远运动下去 斜面小车实 验 原来运动的物体 不受力将做匀速 直线运动 伽利略的观 点 亚里士多 德的观点 牛顿的观点 原来静止的物 体不受力将永 远静止
单位
功率功 和 机 械 能定义式 物理意义特点定义 省力杠杆
定义
特点
定义
特点
功能
应用
特点 应用
动滑轮 滑轮组
定滑轮
内容
轮轴
费力杠杆
等臂杠杆
斜面 大小 公式
杠杆分类
滑轮 阻力臂
动力臂 阻力 动力 支点 定义 平衡条件 杠杆 五要素
功的原理 及应用
机械效率 机械效率
提高办法 总功
额外功
简 单 机 械
有用功
增大有益摩擦 大小和方向 弹簧测力计
减小有害摩擦
产生
产生
重心
产生 滑动摩擦力 惯性
内容
力的相互性
重力 三要素
弹力 力 单位 作用效果
摩擦力
内容
牛顿 第一定律 二力的 平衡 平衡条件 平衡状态
八年级物理下册全册重要知识点
八年级物理下册全册重要知识点整理第七章力一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用;2、力的单位：牛顿,简称牛,用N 表示;力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N;3、力的作用效果：力可以改变物体的形状,力可以改变物体的运动状态;说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变速度大小的改变和物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点；它们都能影响力的作用效果 ;5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用可以不接触;7、力的性质：物体间力的作用是相互的;两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体;二、弹力1、弹力①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性;②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性;③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;2：弹簧测力计①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长;在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比④对于弹簧测力计的使用1 认清量程和分度值；2要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零; 3轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度；4 使用时力要沿着弹簧的轴线方向,注意防止指针、弹簧与秤壳接触;测量力时不能超过弹簧测力计的量程;5读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路;这种科学方法称做“转换法”;利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等;三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力;重力的施力物体是：地球;2、重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成正比;公式：G=mg其中g=kg ,它表示质量为1kg 的物体所受的重力为在要求不很精确的情况下,可取g=10N/kg;3、重力的方向：竖直向下 ;其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平;4、重力的作用点——重心重力在物体上的作用点叫重心;质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上;如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心;方形薄木板的重心在两条对角线的交点第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态;⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了实践的检验,所以已成为大家公认的力学基本定律之一;但是我们周围不受力是不可能的,因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律;B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力,原来静止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所以力不是产生或维持运动的原因;2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性;⑵说明：惯性是物体的一种属性;一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关; 利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行;防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离;二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡;2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3．物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态;即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上;不同点：平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上,是相同性质的力;5、力和运动状态的关系：物体受力条件物体运动状态说明受平衡力静止匀速直线运动力不是产生维持运动的原因受非平衡力运动快慢改变运动方向改变力是改变物体运动状态的原因物体运动状态的改变,是指速度大小的改变和运动方向的改变;三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫做滑动摩擦力;2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力;3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反;4、、在相同条件压力、接触面粗糙程度相同下,滚动摩擦比滑动摩擦小得多;5、滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡条件②测量方法：把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计水平拉木块,使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小;③结论：接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大；压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;该研究采用了控制变量法;由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关;实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关;7、应用：①增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦;②减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动滚动轴承、使接触面彼此分开加润滑油、气垫、磁悬浮;第九章压强一、压强1、压力：⑴定义：垂直压在物体表面上的力叫压力;注意：压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体不受其他力,则F = G⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体;2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本P30图—3中,甲、乙说明：受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显;乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显;液体的深度：液体中的某点到液面下的距离叫做该点在液体中的深度概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关;本实验研究问题时,采用了控制变量法;3、压强：⑴定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强;⑵公式：p = F/S 推导公式：F = PS、S=F/p⑶单位：压力F的单位：牛顿N,面积S的单位：米２m2,压强p的单位：帕斯卡Pa;4应用：减小压强;如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等;增大压强;如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄;二、液体的压强1、液体压强的特点：⑴液体对容器底和侧壁都有压强,⑵液体内部向各个方向都有压强；⑶液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度,液体向各个方向的压强都相等；⑷不同液体的压强与液体的密度有关;2、液体压强的计算公式：p=ρg h使用该公式解题时,密度ρ的单位用kg/m3,压强p的单位用帕斯卡Pa;压强公式p =ρgh适用范围通用公式：一般固体、一般液体;一般思路水平面：F = G p＝F/S先p= ρgh再 F = PS特殊思路圆柱形物体p =ρg h规则容器装液体：F = G p＝F/S3、连通器：⑴定义：上端开口,下部相连通的容器;⑵原理：连通器里装一种液体,在液体不流动时,各容器的液面保持相平;⑶应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的;三、大气压强1、大气压的存在——实验证明：历史上着名的实验——马德堡半球实验;2、大气压的测量：托里拆利实验;1实验过程：在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银,将管口堵住,然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后,管内水银面下降一些就不在下降,这时管内外水银面的高度差约为760mm;2原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片,因为液体不动故液片受到上下的压强平衡;即向上的大气压=水银柱产生的压强;3结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=×105Pa其值随着外界大气压的变化而变化A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后,水银上方为真空；若未灌满,则测量结果偏小;B、本实验若把水银改成水,则需要玻璃管的长度为 mC、将玻璃管稍上提或下压,管内外的高度差不变,将玻璃管倾斜,高度不变,长度变长;D、标准大气压：支持76cm水银柱的大气压叫标准大气压;1标准大气压=760mmHg=76cmH g=×105Pa3、大气压的测量工具：气压计;分类：水银气压计和无液气压计4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小;5、沸点与气压关系：一切液体的沸点,都是气压减小时降低 ,气压增大时升高 ;6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机;四、流体压强与流速的关系1:在气体和液体中,流速越大的位置压强越小;飞机的升力：飞机前进时,由于机翼上下不对称上凸下平,机翼上方空气流速大,压强较小,下方流速小,压强较大,机翼上下表面存在压强差,这就产生了向上的升力;第十章浮力一、浮力1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体,都受到液体或气体对它竖直向上的力,这个力叫浮力;浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差;浮力方向：总是竖直向上的;施力物体：液气体二、阿基米德原理1．阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体所受的重力;2．方向：竖直向上3．阿基米德原理公式：八年级物理下册知识点总结三、物体的浮沉条件及应用物体运动状态物体运动方向力的关系V排与V物密度关系下沉向下F浮< G物V排=V物ρ物<</span>ρ液悬浮静止在液体内部F浮= G物ρ物=ρ液上浮向上F浮> G物ρ物>ρ液漂浮静止在液体表面F浮= G物 V排物ρ物>ρ液4.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积物体浸入液体的体积,与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关;物体的浮沉条件的应用：1.浮力的应用1轮船是采用空心的方法来增大浮力的;轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量;轮船从河里驶入海里,由于水的密度变大,轮船浸入水的体积会变小,所以会上浮一些,但是受到的浮力不变始终等于轮船所受的重力;2潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜;3气球和飞艇是靠充入密度小于的气体来改变浮力;4密度计是漂浮在液面上来工作的,它的刻度是“上小下大”;2、浮力的计算：1压力差法：F浮=F向上-F向下2称量法：F浮=G物-F拉当题目中出现弹簧测力计条件时,一般选用此方法3漂浮悬浮法：F浮=G物4阿基米德法：F浮=G排=ρ液gV排当题目中出现体积条件时,一般选用此方法第十一章功和机械能一、功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力的作用就显示出成效,力学里就说这个力做了功;力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力,二是物体在这个力的方向上移动的距离; 不做功的三种情况：有力无距离：搬而未起,推而未动,有力作用但没有移动距离;有距离无力：物体因为惯性通过一段距离,运动方向上没有力对物体做功踢球离开脚后移动的距离,人对足球没有做功;力和距离垂直：物体受到了力的作用,也通过了一段距离,但通过的距离和力的方向垂直,物理在力的方向上没有通过距离,这个力对物体没有做功;2、功的计算：作用在物体上力越大,使物体移动的距离越大,这个力的成效越显着,说明力所做的功越多;物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力×力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS,符号的意义及单位：W——功——焦耳JF——力——牛顿NS——距离——米m功的单位：焦耳J,1J=1N·m;注意：①分清哪个力对物体做功,计算时F就是这个力；②公式中S一定是在力F 的方向上通过的距离,必须与F对应;③功的单位“焦”牛·米=焦,不要和力和力臂的乘积牛·米,不能写成“焦”单位搞混;3、功的原理：使用机械时,人们所做的功,都不会少于不用机械时所做的功,也就是使用任何机械都不省功;说明：①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用;②功的原理告诉我们,使用机械要省力必须费距离,要省距离必须费力,既省力又省距离的机械是没有的;③使用机械虽然不能省功,但人类仍然使用,是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向,给人类工作带来很多方便;④我们做题遇到的多是理想机械忽略摩擦和机械本身的重力理想机械：使用机械时人们所做的功FS=不用机械时对重物所做的功Gh;二、功率1、定义：功与做功所用时间之比;2、物理意义：表示做功快慢的物理量;3、定义公式：P=W/t使用该公式解题时,功W的单位：焦J,时间t的单位：秒s,功率P的单位：瓦W;4、单位：主单位： W ,常用单位 kW,它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P =Fυ;公式中P表示功率,F表示作用在物体上的力,υ表示物体在力F的方向上运动的速度;使用该公式解题时,功率P的单位：瓦W,力F的单位：牛N,速度υ的单位：米/秒m/s;三、动能和势能1、能量：物体能够对外做功,表示这个物体具有能量,简称能; 理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量;②一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”,也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量,但它没有做功;也不一定要做功;2、动能①定义：物体由于运动而具有的能,叫做动能;②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关;质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能越大；运动速度相同的物体,质量越大,它的动能也越大;3、重力势能①物体由于高度所决定的能,叫做重力势能;②决定重力势能大小的因素:重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关;高度相同的物体,物体重力势能越大；质量相同的物体,物体的高度越高,重力势能越大;4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能;物体的弹性形变越大,它的弹性势能就越大;四、机械能及其转化1：机械能：动能和势能的统称;机械能=动能+势能单位是：J动能和势能之间可以互相转化的;方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化; 2：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化,机械能的总和保持不变;人造地球卫星绕地球转动,机械能守恒；近地点动能最大,重力势能最小；远地点重力势能最大,动能最小;近地点向远地点运动,动能转化为重力势能;第十二章简单机械一、杠杆1、定义：一根硬棒,在力的作用下绕着固定点转动,这根硬棒叫做杠杆;判断一个物体是不是杠杆,需要满足三个条件,即硬物体棒、受力动力和阻力和转动绕固定点;杠杆可以是直的,也可以是弯的,甚至是任意形状的,只要在力的作用下能绕固定点转动,且是硬物体,都可称为杠杆;八年级物理下册知识点总结2、杠杆的五要素：①支点：杠杆绕着转动的点;用字母O 表示;②动力：使杠杆转动的力;用字母 F1 表示;力的作用线：通过力的作用点沿力的方向所画的直线③阻力：阻碍杠杆转动的力;用字母 F2 表示;④动力臂：从支点到动力作用线的距离;用字母L1表示;⑤阻力臂：从支点到阻力作用线的距离;用字母L2表示;3、研究杠杆的平衡条件：①杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动;②实验前：应调节杠杆两端的螺母,使杠杆在水平位置平衡;这样做的目的是：可以方便的从杠杆上量出力臂;③结论：杠杆的平衡条件或杠杆原理是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂;写成公式：F1L1=F2L2 也可写成：F1 / F2=L2 / L14、应用：三种杠杆：名称结构特征特点应用举例省力杠杆动力臂大于阻力臂L1＞L2,F1< F2省力、费距离如：撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀费力杠杆动力臂小于阻力臂L1,F1＞ F2费力、省距离如：缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨、等臂杠杆动力臂等于阻力臂L1＝L2,F1＝F2不省力、不费力如：天平,定滑轮1、滑轮是变形的杠杆;2、定滑轮：①定义：中间的轴固定不动的滑轮;②实质：等臂杠杆;③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向;④对理想的定滑轮不计轮轴间摩擦F=G物;绳子自由端移动距离SF或速度vF=重物移动的距离SG或速度vG3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮;可上下移动,也可左右移动②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆;③特点：使用动滑轮能省一半的力,但不能改变动力的方向;④理想的动滑轮不计轴间摩擦和动滑轮重力则：F=G/2只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F=G+G动/2;绳子自由端移动距离S=2h4、滑轮组①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组;②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向;③理想的滑轮组不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力拉力F=G/n;只忽略轮轴间的摩擦,则拉力F=G+G动/n;绳子自由端移动距离S=nh;④组装滑轮组方法：首先根据公式 n=G+G动/F求出绳子的股数;然后根据“奇动偶定”的原则;结合题目的具体要求组装滑轮;第3节机械效率1、有用功：定义：对人们有用的功;公式：W有用＝Gh提升重物＝W总－W额=ηW总斜面：W有用＝Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功;公式：W额＝W总－W有用＝G动h忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组斜面：W额＝fL3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W总＝W有用＋W额＝FS4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值;公式：八年级物理下册知识点总结5、有用功总小于总功,所以机械效率总小于1;通常用百分数表示;某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60%;6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦;7、机械效率的测量：1原理：八年级物理下册知识点总结2应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度h、拉力F、绳的自由端移动的距离S;3器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计;4步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高,目的：保证测力计示数大小不变; 5结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：①动滑轮越重,个数越多则额外功相对就多;②提升重物越重,做的有用功相对就多;③摩擦,若各种摩擦越大做的额外功就多;8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率。
八年级下册物理力知识点
八年级下册物理力知识点以下是八年级下册物理力学的主要知识点：1. 力的概念和性质：- 力的定义和表示方法；- 力的单位和量纲；- 掌握力的合成和分解。
2. 力的效果：- 力可以使物体运动，也可以停止物体的运动；- 物体的形状和大小不同，被相同的力作用时，所受的效果也不同；- 了解力的大小和方向对物体产生的效果的影响。
3. 牛顿第一定律-惯性定律：- 物体在外力作用下保持静止或匀速直线运动；- 了解惯性定律的意义和适用范围。
4. 牛顿第二定律-运动状态定律：- 物体的加速度与作用在物体上的合外力成正比，与物体质量成反比；- 熟悉牛顿第二定律的公式：F=ma；- 利用牛顿第二定律解决相关问题。
5. 弹性力和弹簧伸长：- 了解弹簧的力和弹簧的伸长量之间的关系。
6. 摩擦力：- 了解物体间的摩擦力有静摩擦力和动摩擦力之分；- 探究摩擦力和物体之间接触面积、物体质量、物体表面状态等因素之间的关系。
7. 浮力：- 了解浮力的概念和产生原理；- 了解浸没、漂浮和潜没的条件；- 掌握浮力和物体质量、物体积和液体密度之间的关系。
8. 动量守恒定律：- 了解动量的概念和计算方法；- 熟悉动量守恒定律的表达式：m1v1 + m2v2 = m1v1' + m2v2'；- 利用动量守恒定律解决相关问题。
9. 功和功率：- 了解功的概念和计算方法；- 了解功的单位和量纲；- 了解功率的概念和计算方法。
这些物理力学的知识点是八年级下册物理的重点内容，掌握了这些知识点后，可以解答相关物理力学题目，理解和解释物理现象和实验结果。
(人教版)八年级物理下册《力学》重要知识点梳理详解汇总(附答案详解及重点标注)
（人教版）八年级物理下册力学重要知识点梳理详解汇总（附答案详解及重点标注）（★：需要特别注意）第七章 力 一、力的认识1、力的概念：力是物体对物体的作用施力物体的判断——拉力、弹力、推力为：与其相接触的物体 如：用绳子提水桶时，对水桶的施力物体是绳子 2、★力的产生条件：①两个物体；②有相互作用（不一定相互接触） 3、力的性质：物体间力的作用是相互的4、力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状（★有力就会有形变）（2）力可以改变物体的运动状态。
（★运动状态指的是速度大小/运动方向）（★注：所有圆周/曲线运动物体的运动方向时刻改变，运动状态也在一直改变）5、力的三要素：力的大小、方向、和作用点； （探究时利用控制变量法）二、重力1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受到的力。
重力的施力物体是：地球。
★地球附近的所有物体都受到重力的作用2Gm ——质量——单位：千克（kg ）g ——重力与质量的比值（g 值）——单位：牛每千克（N/kg)（其中g=9.8N/kg，它表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N。
在要求不很精确的情况下，可取g=10N/kg）公式变形：3、重力的方向：竖直向下，与水平面垂直（★不能说垂直向下、指向地心！）4、重力的作用点：重心（形状规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上）（形状不规则/质量分布不均匀的物体重心可用悬挂法来确定）（静止的物体重心可结合二力平衡知识考虑）三、弹力1、形变种类①弹性形变：撤去力时能恢复到原来形状②塑性形变：撤去力后不能恢复原来形状2、弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力（★产生条件：接触+弹性形变）★推力、拉力、压力、支持力本质上都属于弹力3、弹力三要素：①大小：在弹性限度内，物体弹性形变程度越大，弹力越大。
（★注意：形变程度≠原长，长度越大，弹力越大的说法是错误的）②方向：物体恢复原来形状方向/与物体形变方向相反（★弹力方向与接触面垂直）如：③作用点：接触面4、弹簧测力计①作用：测量拉力的大小②原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成正比③使用方法：①了解量程+分度值②拉动弹簧③调零④施加拉力⑤读数地球上月球上其它星球上在太空中天平m m m 无示数弹簧测力计测重力：F=G=10N测重力：F＜10N测重力：F＜10N或F＞10N无示数测拉力：F=F拉（任何地方都可以测拉力！）★注意：弹簧测力计的读数是挂钩处的受力大小！F=F1F=G第八章运动和力一、牛顿第一定律1、探究阻力对小车运动影响实验——同一高度静止落下2、牛顿第一定律：★解题核心技巧：（“静静动动”）物体不受力前：v=0 →不受力后保持静止物体不受力前：v≠0 →不受力后保持匀速直线运动（以原来的速度大小和运动方向）说明：A、不可能用实验来直接证明牛顿第一定律；B、力不是产生或维持运动的原因、而是改变运动状态的原因。
八年级物理下： 力学最全知识点归纳(下)
第十章 浮力 一、浮力1、定义：一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它竖直向上的托力，这个力叫做浮力。
2、方向：竖直向上，3、施力物体：液（气）体4、产生原因： F 浮 = F 向上－F 向下5、浮力测量： F 浮= G －F 示6、浮力大小的影响因素:二、阿基米德原理1． 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体所受的重力。
2． 阿基米德原理公式：排浮G F三、物体的浮沉条件及应用1、物体的浮沉条件（物体浸没在液体里只受重力和浮力作用）2、浮力利用（1)轮船：要使密度大于水的材料制成能够漂浮在水面上的物体必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。
排水量：轮船满载时排开水的质量。
受力情况：F浮=m排g=G船（轮船漂浮）(2)潜水艇：潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身重力来实现的。
(3)气球和飞艇：气球是利用空气的浮力升空的。
气球里充的是密度小于空气的气体，如：氢气、氦气或热空气。
为了能定向航行而不随风飘荡，人们把气球发展成为飞艇。
（4）密度计：原理：利用物体的漂浮条件来进行工作。
构造：下面的铝粒能使密度计直立在液体中(漂浮)。
刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越大四种求浮力法：物体受力分析：第十一章 功和机械能 一、功1、做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。
2、三种不做功的情况：1）有力无距离，如：用力推石头没推动。
2）有距离无力，如：离手后的篮球在空中由于惯性在运动。
3）力与距离垂直，如：背着书包在水平路上走，提着一桶水向前走。
3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
4、计算公式：W=FS ， 功的单位：焦耳（J ），1J= 1N ·m注意: 用公式计算时，F 和S 是对同一物体，同时发生，方向一致，单位要化统一二、功率1、定义：功与做功所用时间之比，表示做功快慢的物理量2、定义公式：P=t W用该公式时，功W 的单位：焦（J ），时间t 的单位：秒（s ），功率P 的单位：瓦（W ）。
初二物理下册力知识点大全
初二物理下册力知识点大全初二物理下册力知识点大全1. 力是一个物体对另一个物体的作用。
力不能脱离物体单独存在;施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体，其中被研究的对象都是受力物体。
2. 力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3.力学必记的三句话：①物体间力的作用是相互的(一个物体是施力物体的同时也是受力物体)②力可以改变物体的运动状态(动←→静、快←→慢、方向改变)③力可以使物体发生形变。
(不能说改变形变或物体形变发生改变)4. 力的三要素：大小、方向、作用点。
(它们都可以影响力的作用效果)5. 力(F)：国际单位是牛(顿)，符号是N;2个鸡蛋在手上对手的力大约是1N。
6. 力的表示法有2种：力的图示和力的示意图用一个带有箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点(或终点)表示力的作用点(同光线一样，这个方法叫理想模型法)7. 口诀为：一定点二画线、三定比例四截线、五在末端标尖尖、六是力的大小写尖边。
注：①力的示意图比力的图示少了画标度的过程。
可以这样记：示意图就是意思意思，只是表示出大致的意思就可以了，没有图示详细;②在同一个图中，如果有几个力的话要公用一个标度和力的作用点。
(作用点一定在受力物体上，而且一般取中心。
)③线段长度没有半格的，也没有一个格的，也就是说最少2个格，且是格的整数倍。
8. 物体在撤去外力后能恢复到原来的形状叫弹性形变。
产生条件或依据：①物体间是否直接;②接触处是否有相互挤压和拉伸。
9. 弹力的大小：F=k x其中F：弹力;k：劲度系数，和物体本身有关;x：形变量，即形变后的长度也原长的差。
即弹力的大小与物体本身额弹性强弱和形变量的大小有关。
形变量越大，弹力越大，弹簧测力计就是根据这个原理制成的：在一定范围内，弹簧的伸长量与拉力成正比。
10. 弹力的方向：与受力物体形变方向相反;常见的弹力有压力、拉力和支持力。
八年级下册物理力学知识点总结
八年级下册物理力学知识点总结6.知识延伸：若物体在恒定不变的力 F的作用下，以速度 v做匀速直线运动，则 P= Fv 推导过程： P W知识点 13：机械能1.能量Fs Fv t （1）物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
（2）能量的单位与功的单位相同，也是焦耳，符号为 J。
2.动能（1）定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
（2）一切运动的物体都具有动能。
（3）影响动能大小的因素：①物体的质量；②物体运动的速度。
【注意】质量相同的物体，运动速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
3.重力势能（1）定义：物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。
（2）影响重力势能大小的因素：①物体的质量；②物体被举高的高度。
【注意】在质量一定时，物体被举得越高，重力势能越大；在高度一定时，物体的质量越大，重力势能越大。
4.弹性势能(1)定义：物体由于发生发生弹性形变而具有的能，叫做弹性势能。
(2)影响弹性势能大小的因素：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
5.机械能（1）定义：动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。
（2）一个物体的机械能 =动能+势能6.机械能的变化（1）机械能不变：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。
（无摩擦阻力）（2）如果有摩擦，则机械能减小。
例如，在现实生活中，我们看到荡秋千越荡越低、单摆越摆越低。
（3）如果有外力对物体做功，物体的机械能增大。
例如，火箭发射、踢足球、随电梯上升的人。
知识点 14：杠杆1.杠杆的概念：在力的作用下绕固定点转动的硬棒。
注意点:①在力的作用下；②绕固定点转动；③硬棒；2.杠杆的五要素：①支点 O ：绕固定点转动的点； F②动力 F1 ：使杠杆转动的力；③阻力 F2 ：阻碍杠杆转动的力；④动力臂 l1 ：支点到动力作用线的垂直距离；⑤阻力臂 l2 ：支点到阻力作用线的垂直距离；3.力臂：①关于力臂的概念，我们应注意以下几点：a.力臂是支点到力的作用线的垂直距离；F1l1 FGO l2 b.某一力作用在杠杆上，若其作用点不变，但力的作用方向改变，那么力臂一般也要改变；c.力臂不一定在杠杆上；（一定/不一定）d.若力的作用线过支点，则它的力臂为 0；②画力臂的一般步骤（常考画图题）：a.找出支点 O；b.作出力的作用线，注意，延长线用虚线；c.从支点作力的作用线的垂线，注意，垂线用虚线，并标上垂直符号；d.力臂即支点到垂足的距离，用大括号标注，并标上 l 1 或 l2；4.杠杆的平衡（1）概念：若杠杆在力的作用下处于静止状态，我们就说它平衡了；注意:当杠杆匀速转动也属于平衡状态；（2）研究杠杆平衡条件的实验：①实验时，应注意以下几点：调节杠杆自身，使它静止时处于平衡位置，每次都要求杠杆静止时处于水平位置，这样力臂的数值就能杠杆上直接读出； F2=10牛 OF2=10牛F2=10牛 L2=3厘米 6=18厘米G=10牛F1=10牛L2=3 厘米 6=18 厘米G=10牛L2=3 厘米 6=18 厘米 G=10牛 L1=3厘米 6=18厘米②实验数据：设计表格，分析数据F1=20牛L1=3厘米 3=9厘米F1=30牛③实验结论：杠杆平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂；也叫杠杆L原1=3理厘米即2=6即厘公米式表示为： F l=Fl ；（3）杠杆平衡条件的应用：省力杠杆费力杠杆等臂杠杆1 1 22 概念动力臂大于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆动力臂小于阻力臂的杠杆省了力，特点但费了距离撬棒、铡刀、实例瓶起子、费了力，但省了距离镊子、筷子、船桨、钓鱼竿、理发剪刀不省力也不费力天平、跷跷板、定滑轮知识点 15：滑轮1.定滑轮：（1）定义：中间的轴固定不动的滑轮。
初二物理下册知识点归纳
初二物理下册知识点归纳初二物理下册是初中物理的重要组成部分，涉及到了多个知识点。
本文将围绕初二物理下册的知识进行归纳和总结，以帮助同学们更好地掌握这些内容。
第一部分：力学知识点力学是物理的基础，也是初中物理下册的重要内容。
它包括了牛顿三定律、功和能量、机械波等知识点。
首先是牛顿三定律。
第一定律是惯性定律，指物体在没有外力作用下保持匀速直线运动或静止不动；第二定律是加速度定律，指物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比；第三定律是作用-反作用定律，指相互作用的两个物体之间的作用力大小相等、方向相反。
其次是功和能量。
功是力对物体做功的量度，可以分为正功和负功；能量是物体具有的做功能力，包括动能和势能。
动能是物体由于运动而具有的能量，与物体的质量和速度有关；势能是物体由于位置关系而具有的能量，包括重力势能和弹性势能等。
最后是机械波。
机械波是能够传播能量的波，包括横波和纵波。
横波是振动方向与能量传播方向垂直的波，如水波；纵波是振动方向与能量传播方向平行的波，如声波。
机械波具有传播速度、频率、波长等特性，可以通过声音和光的传播来进行观测和研究。
第二部分：光学知识点光学是研究光的传播和性质的学科，也是初二物理下册的重要内容。
它包括了光的反射、折射、色散、成像等知识点。
首先是光的反射。
光在与介质界面相遇时，会发生反射现象。
反射定律指出入射角、反射角和法线之间的关系，即入射角等于反射角。
其次是光的折射。
光在不同介质中传播时，速度和方向会发生改变，这种现象称为折射。
折射定律指出折射角、入射角和两种介质的折射率之间的关系。
然后是光的色散。
光在经过棱镜等介质时，不同频率的光线受到不同程度的偏折，使得光发生分散。
这种现象称为色散，可以通过分光镜进行观察。
最后是光的成像。
光线经过透镜或反射镜时，可以形成物体的像。
透镜有凸透镜和凹透镜之分，分别具有凸面镜和凹面镜的成像特性。
通过透镜和反射镜的组合，可以实现放大、缩小和翻转等不同效果的成像。
八年级下册物理知识框架
八年级下册物理知识框架八年级下册物理知识框架一、知识结构八年级下册物理知识主要包括力、运动、牛顿定律、机械能、液体压强和浮力等部分。
其中，力的概念和性质、力的合成与分解、牛顿第三定律是基础，运动学是桥梁，而牛顿运动定律则是整个初中物理的核心。
机械能、液体压强和浮力等内容则是对力的进一步理解和应用。
二、知识要点1.力•力的概念：力是物体之间的相互作用，有力必有施力物体和受力物体。
•力的性质：力的作用是相互的，具有物质性、矢量性和作用效果的多样性。
•力的类型：按力的作用效果可以分为拉力、压力、支持力、摩擦力、重力等。
•力的合成与分解：通过平行四边形法则将一个或多个力合成或分解为几个已知的力。
2.运动•运动的概念：物体的位置随时间的变化称为运动。
•运动的合成与分解：通过平行四边形法则将一个或多个运动合成或分解为几个已知的运动。
•匀速直线运动：速度不变的直线运动。
•变速直线运动：速度变化的直线运动。
3.牛顿定律•牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
•牛顿第二定律：物体的加速度与作用力成正比，与质量成反比，加速度的方向与作用力的方向相同。
•牛顿第三定律：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，产生不同的效果。
4.机械能•能的概念：物体能够做功或具有做功的本领称为能。
•动能：物体由于运动而具有的能。
动能的大小与质量和速度有关。
•重力势能：物体由于高度或弹性形变具有的能。
重力势能的大小与物体的质量和高度有关。
•机械能：动能和势能的总和称为机械能。
机械能的大小与物体的质量和速度以及相对高度有关。
5.液体压强和浮力•液体压强的概念：液体内部的压强称为液体压强。
液体压强的大小与液体密度和深度有关。
•浮力的概念：浸在液体中的物体受到液体向上的压力大于向下的压力，这个压力差称为浮力。
浮力的大小与物体排开液体的体积和液体密度有关。
•阿基米德原理：物体所受浮力等于物体排开液体的重力。
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【八年级物理力学的知识有哪些】八年级下册物理知识树
初中物理的学习主要在于对物理概念的深入理解，而力学将是八下物理的基础，对后面压强、浮力、简单机械、功和能的学习影响很大。
所以学好上册物理力学很重要，下面是小编分享给大家的八年级物理力学的知识的资料，希望大家喜欢!
八年级物理力学的知识一. 力
1. 定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
l 力不能离开物体而单独存在，谈到力至少要有两个物体，其中一个是受力物体，另一个是施力物体。
l 相互接触的物体间可能有力的作用;不相互接触的物体间也可能有力的作用。
2. 单位：牛顿(N)。
托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。
3. 力的作用效果：力可以改变物体的运动状态、力可以使物体发生形变。
l 物体运动状态的变化包括速度大小的变化和运动方向的变化，二者可以同时发生，也可以单独发生。
比如：物体由静止到运动、物体由运动到静止、物体运动速度由快变慢、物体运动速度由慢变快、物体改变运动方向。
l 如果物体的形状或运动状态发生改变，它一定受到了力的作用。
4. 力的三要素包括：力的大小、方向和作用点。
5. 力的示意图：在物理学，通常用一个带箭头的线段表示力，在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。
l 力的作用点一定要画在受力物体上。
l 在同一个图中，力越大，线段要画得越长。
l 在力的示意图旁写出表示力的符号，如果力的大小已经确定，还要标清力的大小(如G=10N)。
6. 物体间力的作用是相互的。
l 物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。
l 只有一个物体不能产生力，要同时又两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。
l 一个物体是施力物体，那么它必定是受力物体。
l 使火箭上升的是高温高压的气体。
(高中引入，牛顿第三定律：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
用八字口诀描述为：等大、反向、共线、异物)
八年级物理力学的知识二. 弹力弹簧测力计
1. 弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复原来的形状的特性叫弹性。
2. 塑性：在受力时发生形变，失去力时不能自动恢复原来形状的性质叫塑性。
3. 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
l 物体的弹性形变越大，弹力越大。
l 支持力、压力、拉力都属于弹力。
4. 测量力的大小的工具：弹簧测力计、握力计等。
5. 弹簧测力计
l 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与它所受的拉力成正比。
(高中引入，胡克定律：F=kx,其中F是弹簧弹力;k是弹簧劲度系数，只和弹簧本身有关，x是弹簧形变量)
l 使用方法：①使用前观察指针是否指零刻度线，观察量程、分度值;②调零;③读数。
l 使用时注意：
①使用弹簧测力计时，不要超过它的量程。
②拉动前轻轻来回拉动挂钩，避免与外壳摩擦。
③读数时，视线要与刻度板表面垂直。
④弹簧测力计的读数是挂钩所受拉力，不包括挂环所受拉力。
八年级物理力学的知识三. 重力
1. 万有引力：宇宙间任何两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是万有引力。
2. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。
l 重力的单位是牛顿(N)。
重力的施力物体是地球，重力的受力物体是物体本身。
3. 重力的三要素
l 重力的大小：通常把重力的大小叫做重量。
重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。
物体所受的重力与它的质量成正比：G=mg[G重力牛顿(N);m质量千克(kg)]
g=9.8N/kg(表示质量为1kg 的物体所受的重力为9.8N)，在要求不是很精确的情况下可取g=10N/kg。
l 重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。
重垂线、水平仪的原理：重力的方向是竖直向下的。
l 重力的作用点：重心在物体上的作用点叫做重心。
质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上。
降低物体的重心、增大物体的支撑面都可以提高物体的稳定程度。
八年级物理力学的知识四. 摩擦力
1. 定义：两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。
2. 产生的条件：①两个物体要相互接触且有挤压;②接触面要粗糙
③两个物体要发生相对运动或有相对运动的趋势;。
3. 方向：与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反。
摩擦力有时起阻力作用，有时
起动力作用(如自行车、步行)。
4. 施力物体：是相互接触的物体。
5. 摩擦力的种类：滑动摩擦力、滚动摩擦力、静摩擦力
l滑动摩擦力：滑动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦力。
滑动摩擦力的大小跟作用在物体表面的压力、接触面的粗糙程度有关。
接触面粗糙程度一定，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。
表面受到的压力一定，接触面越粗糙，摩擦力越大。
(高中引入：滑动摩擦力公式f滑=μF压，其中f滑指滑动摩擦力;F压指两者间压力;μ叫做滑动摩擦因数，与接触面间粗糙程度有关，接触面越粗糙，则μ越大)
l 滚动摩擦：滚动摩擦是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。
在相同情况下，滚动摩擦远远小于滑动摩擦。
l 静摩擦：两个相互接触且有压力的物体，在外力作用下有相对运动趋势而又保持相对静止时，在接触面间产生的摩擦力叫静摩擦力。
静摩擦力的大小等于与它平衡那个力的大小。
静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。
6. 探究：滑动摩擦力的大小与什么因素有关
【实验器材】木板、木块、砝码、弹簧测力计
【实验设计】用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板运动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力;改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。
每次都测出木块所受摩擦力，记录下来，并分
析数据。
感谢您的阅读！。