学校健康教育工作台帐
教育机构健康监测台账范本
教育机构健康监测台账范本《教育机构健康监测台账范本》一、基本信息1. 教育机构名称：________2. 监测时间：____年____月____日3. 监测人员：_____二、环境监测1. 教室内空气质量监测情况1) 二氧化碳浓度：____ppm2) PM2.5浓度：____μg/m³3) 甲醛浓度：____mg/m³2. 食堂卫生情况监测1) 食品卫生合格率：____%2) 食品存储及加工卫生情况：_____3. 校园公共场所卫生情况监测1) 厕所卫生情况：_____2) 教学楼、走廊清洁情况：_____三、学生健康监测1. 学生身体健康状况1) 学生体质健康状况：_____2) 学生个人卫生情况：_____2. 学生心理健康情况1) 学生心理压力情况：_____2) 学生情绪变化情况：_____四、教职员工健康监测1. 教职员工身体健康状况1) 老师工作压力状况：_____2) 职工身体健康状况：_____ 2. 教职员工心理健康情况1) 老师心理压力情况：_____2) 职工情绪变化情况：_____五、其他重要问题1. 课外活动安全情况：_____2. 重要事件报告：_____六、整改措施1. 存在的问题：________2. 整改措施：________3. 负责人：_____4. 完成时间：____年____月____日七、监测人员意见1. 监测人员意见：________八、审核意见1. 审核人员：_____2. 审核意见：________以上内容经过审核确认。
监测单位：________ 监测人员签字：________ 审核人员签字：________ 时间：____年____月____日。
健康教育工作管理台帐
沅陵县国家基本公共卫生服务》健康教育台账公司名称：（201年）地址：邮编：电话：邮箱：目录1基本信息登记表2健康教育机构三。
基本状况检查表4年度工作计划5年度工作总结6健康教育岗位及设施登记表7基本公共卫生与健康教育项目服务记录表格1：印刷品的收发笔录8基本公共卫生与健康教育项目服务记录第2张：音像资料接收和公布笔录9基本公共卫生与健康教育项目服务记录表3-播放音频和视频数据的记录表面10基本公共卫生与健康教育项目服务记录表格4——通告栏内容更新记录表11基本公共卫生与健康教育项目服务记录表格5——公告栏I的散发表12基本公共卫生教育项目服务记录表6--公共卫生咨询活动记录表13基础公共卫生教育项目服务记录表7-健康知识讲座活动记录表14基本公共卫生健康教育项目服务记录表8——展开个性化健康教育教育服务登记表15基础公共卫生教育项目服务报告9-初级健康教育服务季报表16高校健康教育评论标准的成立全国卫生乡镇（县）标准和要求表1。
基本信息登记表单位负责人联系电话健康教育专业/联系电话兼职职工联系地址基本信息和特色2、健康教育机构（最好成立健康教育领导小组）（当地政府或单位）组长：副组长：成员：职责：印章：3、基本状况检查表1地址：辖区：2辖区人口组成：总人口：男性人口：女性人口：65岁以上人口：常住人口：流感人口：三。
辖区组织组成机构数目：大中型公司数目：中小学数目：大学和中专学校数目：少儿园数目：医疗机构数目：注：依据当地状况填写4、年度工作计划（打印或粘贴）5、年度工作总结（打印或粘贴）6、健康教育岗位及设施登记表仓储部门名称（数目/价值）健康教育室广告牌电视机音视频播放器照相机摄像机投影机计算机影碟机打印机扫描仪7、基础公共卫生教育项目服务记录1印刷品收发登记表201年右接收种类：种类、数目：份数散布种类：种类、数目：分享现有印刷健康教育产品概括序列号种类名称数目一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五注：印刷品的种类有活页、折页、，传单、小册子等。
幼儿园教师心理健康管理台账
幼儿园教师心理健康管理台账
1. 背景
心理健康对于幼儿园教师的工作和生活至关重要。
为了帮助幼儿园教师管理和维护心理健康，需要建立一份心理健康管理台账，记录教师的心理状态和相关管理措施。
2. 目标
本文档旨在提供一份幼儿园教师心理健康管理台账的模板，以便教育机构或幼儿园能够根据实际情况进行具体操作。
3. 心理健康管理台账模板
3.1 教师信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 教龄：
3.2 心理状态记录
在此部分，记录教师的心理状态，包括但不限于以下内容：
- 情绪状态：
- 压力水平：
- 自我认知：
- 抑郁或焦虑情况：
- 心理健康问题或需求：
3.3 管理措施
在此部分，记录采取的心理健康管理措施，包括但不限于以下内容：
- 培训和培养计划：
- 心理咨询和支持：
- 定期休假安排：
- 健康生活方式促进：
- 社交支持和团队建设：
3.4 跟进记录
在此部分，记录对教师心理健康管理措施的跟进情况，包括但不限于以下内容：
- 实施日期：
- 跟进人员：
- 跟进结果：
- 下一步行动计划：
4. 总结
幼儿园教师心理健康管理台账是管理和维护教师心理健康的重要工具。
通过记录教师的心理状态和采取相应的管理措施，可以提高教师的工作效率和生活质量，促进教学质量的提升。
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以上是幼儿园教师心理健康管理台账的文档模板，可以根据实际情况进行具体填写。
学校心理健康教育计划全套表格台账汇编
学校心理健康教育计划全套表格台账汇编
概述
本文档是学校心理健康教育计划的全套表格台账汇编，旨在帮助学校管理和组织心理健康教育活动，保障学生的身心健康。
目标
- 促进学生心理健康意识的提高
- 预防和减少学生心理健康问题的发生
- 提供学生心理健康支持和辅导
- 加强师生和家校之间的沟通和合作
重点内容
1. 心理健康教育活动统计表
- 记录学校心理健康教育活动的名称、时间、地点等信息
- 分类统计不同类型的教育活动，如心理健康讲座、心理测试等
- 提供活动参与人数和反馈情况的统计数据
2. 学生心理健康评估表
- 采集学生的心理健康评估数据
- 包括学生的自我评估和教师的评估
- 可以定期进行，以了解学生的心理健康状况
3. 心理健康问题报告表
- 记录学生心理健康问题的报告情况
- 包括学生自己报告和他人的报告
- 提供问题描述、处理情况和跟进措施等信息
4. 心理健康支持记录表
- 记录学校提供的心理健康支持情况
- 包括心理咨询、心理辅导等支持方式
- 提供支持的时间、方式和效果等信息
5. 家校沟通记录表
- 记录学生家庭与学校的沟通情况
- 包括家长与班主任、心理老师等的沟通记录- 提供沟通的目的、内容和结果等信息
使用说明
- 所有表格台账应由负责心理健康教育的工作人员进行填写和统计
- 数据应及时更新和整理，以便监测和评估心理健康教育计划的效果
- 可以根据实际情况修改和调整表格的内容和格式
以上是学校心理健康教育计划全套表格台账汇编的内容概述和使用说明。
通过使用这些表格台账，学校可以更好地管理和组织心理健康教育活动，促进学生的心理健康发展。
健康教育工作台账
健康教育工作台账
《健康教育工作台账》
在日常的健康教育工作中，建立一份完善的工作台账是非常重要的。
这份台账不仅可以记录每一次的健康教育活动，还可以对工作效果进行及时的评估和总结，从而不断提高健康教育的质量和效果。
首先，健康教育工作台账需要详细记录每次健康教育活动的时间、地点、参与人员、主题和内容。
这样的记录可以帮助我们了解健康教育的覆盖范围和人群需求，进而有针对性地开展下一步的工作。
同时，记录参与人员的反馈和意见也能帮助我们不断改进和完善健康教育内容，使之更贴近群众需求。
其次，台账还可以用来记录健康教育工作的效果。
比如，可以记录参与人员的知识水平和行为改变等情况，从而及时评估健康教育的效果，为工作的调整和改进提供依据。
这样的记录还可以用来向上级主管部门和领导汇报工作成果，为继续开展健康教育工作提供有力的支持。
最后，建立健康教育工作台账还可以使工作更加有条理和规范化。
通过记录每次的活动和效果，可以及时发现和解决工作中的问题和困难，为日常的健康教育工作提供更多的支持和帮助。
这样的规范化工作方式也能够提高工作效率，使工作更加有序和高效。
总之，健康教育工作台账的建立和管理对于健康教育工作的开
展和发展意义重大。
只有建立好工作台账，才能更好地了解健康教育工作的实际情况，从而更好地规范工作、提高工作效果。
相信通过大家的共同努力，健康教育工作一定会取得更大的成就。
学校心理健康教育情况台账
学校心理健康教育情况台账1. 日期: 2021年9月15日内容: 学校于本学期开始实施心理健康教育课程，为初中一年级学生提供了一系列的心理健康知识和技能培训。
课程内容包括压力管理、情绪调节、人际关系、自我认知等方面的内容。
通过讲座、小组讨论、角色扮演等多种形式，学生们积极参与并获得了较好的效果。
2. 日期: 2021年10月8日内容: 在心理健康教育课程中，学校安排了一次针对高中二年级学生的心理测试活动。
该测试旨在帮助学生了解自己的性格特点和表达方式，并提供相应的建议和帮助。
测试结果将保密处理，仅用于学生个人参考和学校心理咨询的指导。
3. 日期: 2021年10月20日内容: 为了进一步提高学生的心理健康水平，学校邀请了一位心理咨询师来进行心理辅导。
该咨询师与初中三年级的学生开展了一对一的心理咨询和讨论，帮助学生解决他们在学业、生活、人际关系等方面的问题。
学生们对此次心理辅导活动反应积极，表示受益匪浅。
4. 日期: 2022年1月5日内容: 学校举办了一场以“健康心理，快乐成长”为主题的心理健康教育演讲比赛。
来自不同年级的学生参与其中，他们用自己的方式表达了对心理健康的理解和思考。
通过此次比赛，学校的学生们全面了解了心理健康的重要性，同时也展示了他们的才华和自信。
5. 日期: 2022年3月18日内容: 学校聘请了专业心理学家为教师提供心理健康教育相关培训。
培训内容包括了解学生心理特点、分辨常见心理问题、提供有效的心理支持等等。
教师们积极参与，通过培训提升了专业素养和心理辅导能力，更好地为学生提供支持和协助。
6. 日期: 2022年5月10日内容: 为学生提供心理健康支持，学校设立了心理咨询室。
咨询室由专业心理咨询师值班，学生可以在规定时间内前往咨询。
咨询师会根据学生的需求进行心理辅导和咨询，确保学生的心理健康得到及时关注和照顾。
7. 日期: 2022年6月30日内容: 学校举办了一场以“心理健康保护，共筑美好未来”为主题的心理健康教育展览活动。
学校台账
学校相关台账
一、健康教育卷
2. 学校健康教育工作领导小组及其组成成员（正式文件）；学校基本情况表；学校学期工作计划与总结；健康教育专项计划与总结；健康教育任课老师名单与培训情况记录（培训形式、资料、签到表、学时）、教研活动记录（如主题班务会、知识竞赛、电化教育等）、教具目录、教材、教案、课程安排表、活动记录与照片、自评情况资料；健康教育知识、行为考核情况资料（如试卷、成绩册、考核情况分析、试卷分析评价表）。
3. 健康教育宣传栏设置情况；宣传内容记录（如内容更换情况、橱窗文字、照片小样和其它健康教育资料样本）；现场实地查看固定的健康教育宣传栏。
二、传染病防治卷
5. 学校传染病的防治领导小组名单及组成部门（带公章文件或其复印件）；学校传染病防治工作计划及年度工作计划中的相关内容；学生传染病防治制度文件及其记录（如传染病疫情报告制度、学生晨检及定期体检制度、重要场所定期消毒制度、学生健康管理制度等）；学校传染病疫情报告人定期培训记录及其培训合格记录；学校传染病防治自检自查记录；学生传染病患病情况记录；健康教育台帐资料（参见“二、健康教育”）；学校传染病防治工作总结。
健康教育台账
健康教育台账
《健康教育台账》
健康教育台账是一种记录个人健康状况和健康教育计划的工具。
这种台账通常包括基本的个人信息、健康检查结果、医疗记录、饮食和运动习惯等内容。
它能够帮助个人追踪自己的健康状况，评估自己的健康水平，以及制定合理的健康管理计划。
健康教育台账对于个人健康管理非常重要。
首先，它可以帮助个人了解自己的健康情况，包括潜在的健康风险和问题。
通过记录健康检查结果和医疗记录，个人可以更好地掌握自己的健康状况，及时发现潜在的健康问题，并预防疾病的发生。
其次，健康教育台账可以帮助个人制定合理的健康管理计划。
通过记录饮食、运动习惯等信息，个人可以了解自己的生活方式对健康的影响，从而进行合理的调整。
比如，通过记录每日饮食摄入情况，可以帮助个人了解自己的营养摄入情况，进而调整饮食结构，提高饮食的营养价值。
另外，健康教育台账也可以帮助个人跟踪健康教育计划的执行情况。
个人可以通过记录健康教育活动的参与情况和效果，评估自己的健康管理计划的执行情况，及时调整健康管理策略。
总之，健康教育台账是个人健康管理的重要工具，通过它个人可以全面了解自己的健康状况，制定合理的健康管理计划，并跟踪健康教育计划的执行情况。
因此，每个人都应该重视健康
教育台账，将其作为健康管理的一部分，更好地关注自己的身体健康。
健康教育工作台账
健康教育工作台账
健康教育工作台账如下：
1. 2022年1月份工作总结：
- 参加健康教育总结会议，汇报1月份的工作进展和成果。
- 制定并负责组织开展“预防感冒”的健康教育活动，包括宣
传海报制作、校园讲座等。
- 协助学校医务室进行学生体检，收集体检数据并分析，为
下一步的健康教育工作提供参考依据。
- 与学生代表进行座谈，了解学生对健康教育的需求和意见，制定后续工作计划。
2. 2022年2月份工作总结：
- 组织开展“心理健康教育”主题活动，邀请专业心理咨询师
进行讲座，提供心理健康知识和解答学生疑惑。
- 开展校园食品安全宣传活动，向学生推广食品安全知识，
加强学生的食品安全意识和鉴别能力。
- 进行学生营养情况调查，收集数据并分析，为制定个性化
的健康教育方案提供参考。
- 整理健康教育宣传资料，并在校园各个公共区域进行展示，增加学生对健康教育的关注度。
3. 2022年3月份工作总结：
- 组织开展“性健康教育”系列活动，邀请专业医生和性教育
专家进行讲座，普及性健康知识和避孕方法。
- 协助学校开展体育运动会，组织相关健康教育宣传活动，
提醒学生运动安全注意事项和合理锻炼方法。
- 开展“合理用药”宣传活动，向学生介绍药物正确使用方法，预防药物滥用和不良反应。
- 整理健康教育调查表，收集学生对健康教育的反馈意见和
建议，为后续工作改进提供参考。
以上为近三个月的健康教育工作总结，具体工作内容和活动可以根据实际情况进行调整和补充。
学校心理健康台账
学校心理健康台账1. 背景心理健康在学校教育中起着至关重要的作用。
为了关注和管理学生的心理健康状况，学校建立了心理健康台账。
本文档旨在介绍学校心理健康台账的目的、内容和管理方法。
2. 目的心理健康台账的目的是收集、记录和分析学生心理健康相关信息，为学校提供完整的心理健康管理数据。
通过心理健康台账，学校可以及时发现学生的心理健康问题，采取相应的干预和支持措施，促进学生全面发展。
3. 内容学校心理健康台账包括但不限于以下内容：- 学生基本信息：包括姓名、年级、班级等。
- 心理健康评估：通过各种心理评估工具对学生进行评估，了解学生心理健康状况。
- 心理咨询记录：记录学生接受心理咨询的情况，包括咨询时间、咨询师、问题描述等。
- 心理干预计划：根据学生的心理健康状况制定个性化的干预计划，并记录实施情况和效果评估。
- 心理支持活动：记录学校开展的心理支持活动，包括心理讲座、心理培训、心理健康教育等。
- 心理健康宣传：记录学校在校园内开展的心理健康宣传活动，包括海报、宣传栏、公告等。
4. 管理方法管理学校心理健康台账需要采取以下方法：- 保密性：心理健康台账中的个人信息要严格保密，只能由授权人员访问和使用。
- 及时更新：心理健康台账要及时更新学生的心理评估和咨询记录，并在相关干预和支持活动后及时记录。
- 分析统计：定期对心理健康台账中的数据进行分析和统计，发现学生心理健康问题的趋势和特点，为学校决策提供参考。
- 跟踪管理：对心理干预计划的实施情况进行跟踪管理，及时调整和改进干预策略。
5. 结论学校心理健康台账对于学校关注和管理学生心理健康具有重要意义。
通过收集、记录和分析学生心理健康相关信息，学校可以提供及时的干预和支持，促进学生的全面发展。
保密性、及时更新、分析统计和跟踪管理是管理学校心理健康台账的重要方法。
健康教育工作管理台帐
沅陵县《国家基本公共卫生服务》健康教育工作台帐单位名称：(201年度)地址:邮编:电话:电子邮箱:目录1、基本情况登记表2、健康教育组织机构3、基本情况调查表4、年度工作计划5、年度工作总结6、健康教育阵地及设备登记表7、基本公共卫生健康教育项目服务记录表1--印刷材料收、发登记表8、基本公共卫生健康教育项目服务记录表2--音像材料收、发登记表9、基本公共卫生健康教育项目服务记录表3--播放音像资料记录表10、基本公共卫生健康教育项目服务记录表4--宣传栏内容更新记录表11、基本公共卫生健康教育项目服务记录表5--宣传栏分布情况一览表12、基本公共卫生健康教育项目服务记录表6--公众健康咨询活动记录表13、基本公共卫生健康教育项目服务记录表7--健康知识讲座活动记录表14、基本公共卫生健康教育项目服务记录表8--开展个体化健康教育服务登记表15、基本公共卫生健康教育项目服务报表9--基层健康教育服务季报表16、创建国家卫生乡镇（县城）健康教育评审标准--健康教育工作指标与要求表一、基本情况登记表二、健康教育组织机构(最好有当地政府或本单位行文成立的健康教育工作领导小组)组长:副组长:成员:职责:盖章：三、基本情况调查表1、地理位置:辖区面积:2、辖区内人口构成情况:总人口数:男性人口数:女性人口数:65岁以上人口数:常住户数:流动人口数:3、辖区内机构构成情况机关数(个):大中型企业单位数(个):中小学校数(个):大、中专学校数(个):幼托机构数(个):医疗机构数(个):注：根据当地实情况际填写四、年度工作计划(打印或粘贴)五、年度工作总结(打印或粘贴)六、健康教育阵地及设备登记表七、基本公共卫生健康教育项目服务记录表1印刷材料收、发登记表201年度接收种类:种，数量:份发放种类:种，数量:份现有健康教育印刷制品汇总表注:印刷制品种类有活页、折页、宣传单、宣传册等。
登记号:201年号印刷材料收、发登记表接收材料种类:名称:数量:八、基本公共卫生健康教育项目服务记录表2音像材料收、发登记表201年度接收种类:种，数量:份发放种类:种，数量:份现有音像制品汇总表登记号:201年号登记号:201年号音像材料收、发登记表接收材料种类:名称:数量:来源:接收日期:接收人:九、基本公共卫生健康教育项目服务记录表3播放音像材料记录表201年度播放次数:观看人数:播放形式:DVD(VCD)+电视播放音像材料种类:种现有音像制品汇总表年号音像制品播放记录表播放地点:说明:在播放每种音像资料时，拍1张有居民观看的现场照片。
健康教育工作台账
健康教育工作台账单位年度宿迁市健康教育所编印卷内文件目录一、国家卫生城市标准健康教育部分一、全市各级健康教育机构和网络健全，人员、经费落实;机构能够承担起业务技术指导中心的职责，社区、医院、学校等健康教育网络能够发挥作用。
开展全民健康教育，对于增强公众的健康意识，普及卫生防病知识，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，建立健康文明的生活方式，促进全民健康素质的提高，加强社会主义精神文明建设，具有积极的现实意义。
健康是指身体、心理和社会适应的完好状态，而不仅仅是没有疾病。
全民健康是实现小康社会的资源，同时也是建设小康社会的奋斗目标之一，是社会与经济发展、物质与精神文明丰富的重要体现。
追求健康是每一个居民的权利，促进和保护健康是社会的责任和义务。
为了贯彻党的十六大提出的全面建设小康社会的奋斗目标，促进全民族的思想道德、科学文化和健康素质的提高，开展创卫活动的城市，应对照《标准》中对健康教育的要求，结合贯彻卫生部《全国健康教育与健康促进工作规划纲要（2005—2010年）》，有针对性地研究、部署，开展各项健康教育活动，加强基层健康教育能力和网络的建设，促进健康教育工作的全面开展，取得良好的成效。
将健康教育工作列入政府卫生工作目标，有中长期健康教育规划，年度工作有计划、有措施、有考核、有总结。
市健康教育机构设置合理，能够独立承担全市业务技术指导中心的职责，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。
区级疾病预防控制中心有相关科室负责健康教育工作，配备专职人员。
基层单位有专兼职健康教育工作人员。
健康教育与健康促进专业技术人员应具备社会动员、倡导、传播与教育、计划设计、实施、监督与评价等基本技能。
各级健康教育机构能够配合主管部门制定突发公共卫生事件的健康教育应急预案，能够制作多种有针对性的宣传资料，开展各种卫生法规、主题宣传日、咨询、社区服务等多种宣传活动，并能充分发挥信息网络的优势，扩大健康知识覆盖面，提高业务指导工作效率。
幼儿园心理健康台账(教师)
幼儿园心理健康台账(教师)背景幼儿园心理健康台账是为了记录幼儿园教师在日常工作中对幼儿心理健康进行关注和支持的情况。
通过台账的记录，可以更好地了解幼儿的心理状态，及时采取相应的措施促进他们的健康成长。
目的本台账的目的是收集、整理和分析幼儿园教师在工作中所观察到的幼儿心理行为和需求，以及教师对此的相应措施和支持。
通过台账的记录，旨在提供对幼儿的心理健康状况进行监测和评估的依据，进一步优化教学和教育支持。
使用方法教师在每天的工作中，观察幼儿的行为和表现，并根据自己的专业判断和经验，记录下以下内容：- 日期和时间：记录观察的具体日期和时间。
日期和时间：记录观察的具体日期和时间。
- 幼儿信息：记录观察的幼儿的姓名、性别和年龄等基本信息。
幼儿信息：记录观察的幼儿的姓名、性别和年龄等基本信息。
- 观察内容：详细描述观察到的幼儿的心理行为和需求。
例如，是否出现焦虑、情绪波动、社交障碍等情况。
观察内容：详细描述观察到的幼儿的心理行为和需求。
例如，是否出现焦虑、情绪波动、社交障碍等情况。
- 教师措施：描述教师为了响应幼儿的心理行为和需求所采取的具体措施。
例如，提供安全感的接触、进行情绪调节的活动、组织社交游戏等。
教师措施：描述教师为了响应幼儿的心理行为和需求所采取的具体措施。
例如，提供安全感的接触、进行情绪调节的活动、组织社交游戏等。
数据分析教师可以根据台账的记录，定期进行数据分析和总结。
可以从以下方面进行分析：- 频率统计：统计不同心理行为和需求出现的频率，了解幼儿群体的整体情况。
频率统计：统计不同心理行为和需求出现的频率，了解幼儿群体的整体情况。
- 趋势分析：观察一段时间内特定心理行为和需求的变化趋势，发现潜在的问题或差异。
趋势分析：观察一段时间内特定心理行为和需求的变化趋势，发现潜在的问题或差异。
- 教师措施评估：评估教师对不同心理行为和需求的措施的效果，调整和改进支持方法。
教师措施评估：评估教师对不同心理行为和需求的措施的效果，调整和改进支持方法。
学校心理健康教育情况台账
学校心理健康教育情况台账
《学校心理健康教育情况台账》
一、学校心理健康教育的重要性
学校心理健康教育是指通过专业的心理健康知识和技能培训，帮助学生建立正确的人生观、世界观和价值观，增强自我认知和情绪调节能力，提高心理健康水平，预防心理问题的发生，促进学生全面发展。
心理健康教育对学生的成长和发展具有重要的意义，因此学校应当重视和加强相关工作。
二、学校心理健康教育的现状
目前，学校心理健康教育工作开展情况不容乐观，尤其是一些中小学，心理健康教育工作基础薄弱，师资力量不足，教材和教学资源匮乏，学生心理问题较多，家长对此认识不足，社会对心理健康教育的需求不断增加。
因此，学校应着重加强心理健康教育工作，提高学生的心理健康水平。
三、学校心理健康教育情况台账
为了了解学校心理健康教育的现状，建立一份学校心理健康教育情况台账是很有必要的。
台账内容可以包括学校心理健康教育的开展情况、教师心理健康知识和技能培训情况、学生心理健康问题调查情况、学校心理健康教育工作开展的具体措施和成效评估等内容。
通过建立台账，学校可以清楚地了解学校心理健康教育工作的现状和存在的问题，及时制定改进措施，提
高心理健康教育质量，为学生的健康成长提供更好的环境和条件。
综上所述，学校心理健康教育是学校教育工作中至关重要的一部分，学校应当严肃对待，加强心理健康教育工作。
建立《学校心理健康教育情况台账》，可以帮助学校全面了解心理健康教育的现状，及时调整教育工作方向，提高心理健康教育的质量，促进学生的健康成长。
学生健康管理制度台帐
学生健康管理制度台帐一、学生基本信息管理1、学生档案管理（1）学生个人信息登记：包括学生姓名、性别、出生日期、家庭地址、父母联系方式等基本信息。
（2）健康档案管理：记录学生的身体健康情况，包括生病历史、过敏情况、家族遗传病史等。
（3）预防接种档案管理：记录学生的预防接种情况，包括接种疫苗种类、接种时间等信息。
2、学生健康体检（1）健康体检登记：每年对学生进行健康体检，记录学生身高、体重、视力、听力等身体指标。
（2）健康体检结果分析：对学生健康体检结果进行分析，发现健康问题及时进行干预。
二、学生健康管理1、健康教育（1）健康教育活动：开展健康教育活动，包括健康讲座、健康知识竞赛等形式，提升学生的健康意识。
（2）健康教育宣传：宣传健康知识，包括发放健康宣传资料、张贴健康标语等方式。
2、健康管理服务（1）医务室管理：建立医务室，配备专业医务人员，对学生健康问题进行及时处理。
（2）心理健康服务：提供心理咨询服务，解决学生的心理问题，保障学生心理健康。
3、健康管理活动（1）健康体育活动：组织学生进行各类体育活动，促进学生身体健康。
（2）定期健康检测：定期对学生进行身体健康检测，及时发现潜在健康问题并进行干预。
三、突发疾病处理1、学校突发疾病处理流程（1）发现疾病症状：学校老师和工作人员发现学生出现突发疾病症状时，立即通知医务室。
（2）医务室处理：医务人员针对学生疾病症状进行及时处理，做好相应的急救措施。
（3）家长通知：将学生病情情况通知家长，并与家长协商后续的治疗和护理措施。
四、学生健康数据分析1、学生健康数据收集（1）健康档案收集：收集学生健康档案信息，建立学生健康数据库。
（2）健康体检数据收集：收集学生健康体检数据，对学生健康状况进行跟踪监测。
2、健康数据分析（1）健康问题分析：根据学生健康档案和健康体检数据，分析学生健康问题的情况及趋势。
（2）制定健康干预方案：针对学生健康问题分析结果，制定健康干预方案，进行健康管理和宣传教育。
幼儿园教职工健康台账制度12篇
幼儿园教职工健康台账制度12篇幼儿园教职工健康台账制度篇11、必须严格执行卫生部颁布的《幼儿所、幼儿园保健制度》和省、市、区有关卫生保健制度。
2、制定合理的一日生活常规。
注意饮食卫生，两餐间隔不少于3小时；每日体育活动不少于1小时；每日户外活动不少于2小时。
3、每学期全面体检一次，每2个月测量身高、体重一次，每学期测视力一次，对弱视幼儿每2个月测查一次；每学期验血色素一次；每2个月对幼儿身体健康发展状况进行分析;建立幼儿健康档案登记、统计制度。
4、坚持晨检、午检制度，发现疾病及时处理，并做好记录。
5、新生入园和新工作人员到岗均要先做体检，以后半年验血复查一次，发现肝炎和其它传染病立即离园隔离和治疗。
6、配合卫生部门做好预防接种工作。
7、为幼儿提供合理膳食，每周制定食谱，定期计算营养摄取量，每月召开膳食委员会。
8、每天保证供应充足的温度适中的开水，每天起床后、课间、运动后提醒幼儿饮水，培养幼儿自觉饮水的习惯。
9、培养幼儿良好的大小便习惯，提醒幼儿每天大便一次。
10、建立体弱幼儿档案，定期对体弱儿进行检查和分析,提出保健措施。
11、夏季注意为幼儿抹汗、换衣、洗澡、洗头、洗脚；冬季注意为幼儿防寒。
12、教师必须注意培养幼儿良好的卫生和生活习惯，对幼儿进行安全教育，增强自我保护意识，养成正确的坐、立、行、走姿势，为幼儿成长奠定良好基础。
幼儿园教职工健康台账制度篇21、根据儿童的年龄特点和季节变化，合理安排一日生活制度，培养幼儿良好的生活习惯。
2、对幼儿膳食实行民主管理，根据营养需要制定带量食谱，保证按量供给。
每月进行一次营养计算及分析。
讲究烹调营养，注意食品卫生。
3、做好疾病防治工作，儿童和工作人员入园前必须进行体格检查，建立健康档案，按要求定期给儿童体格检查，并进行评价分析，坚持晨检及全日健康观察。
4、配合卫生防疫部门，做好计划免疫工作。
做好常见病和传染病的预防、消毒、隔离、检疫工作。
5、建立健全室内外环境清扫制度，按要求对不同场所、物品进行清洁消毒。
师生健康信息台账制度范本
师生健康信息台账制度范本一、目的为了保障学校师生的健康安全，加强疫情防控工作，根据国家及地方卫生健康部门的有关规定，特制定师生健康信息台账制度。
通过建立健全的健康信息台账，全面掌握师生健康状况，确保学校教育教学工作的正常进行。
二、适用范围本制度适用于全校师生员工，包括教职工、学生、临时工等。
三、健康信息台账内容1.个人信息：包括姓名、性别、年龄、身份证号码、联系方式等。
2.健康状况：包括体温、咳嗽、乏力、呼吸困难等症状，以及是否患有高血压、糖尿病、心脏病等慢性疾病。
3.疫情防控信息：包括是否接种新冠疫苗、接种日期、疫苗类型等；近14天内的出行轨迹、接触史、暴露史等。
4.健康监测：包括日常体温监测、因病缺课/缺勤记录、因病就诊记录等。
5.健康教育：包括疫情防控知识、健康生活方式、心理健康教育等。
四、健康信息台账管理1.建立台账：学校应建立健全师生健康信息台账，指定专人负责管理。
2.信息采集：师生应按时提交健康信息，确保信息的真实、准确、完整。
3.信息更新：师生应每日更新健康信息，如有异常情况应及时报告。
4.信息保密：健康信息台账应严格保密，仅供学校疫情防控领导小组及相关部门使用，不得泄露个人信息。
5.数据分析：学校应对健康信息台账进行定期分析，为疫情防控工作提供数据支持。
五、健康风险评估与干预1.高风险人群识别：根据健康信息台账，识别高风险人群，如确诊患者、疑似患者、密切接触者等。
2.风险评估：对高风险人群进行健康风险评估，确定防控重点。
3.干预措施：针对不同风险等级的人群，采取相应的干预措施，如隔离观察、核酸检测、健康监测等。
4.整改落实：对排查出的安全隐患，及时进行整改，确保师生健康安全。
六、应急预案与处置1.应急预案：学校应制定疫情防控应急预案，明确应急处理流程、职责分工、应急物资准备等。
2.处置措施：一旦发现疫情，学校应立即启动应急预案，采取相应的处置措施，如停课、封校、隔离治疗等。
3.舆情引导：学校应积极应对舆论，及时发布权威信息，确保师生及家长了解疫情的真实情况。
学校健康教育工作台帐
学校健康教育工作台帐
学校健康教育工作台账是指学校对健康教育工作进行记录和管理的文件或者表格。
台账通常包括以下内容：
1. 健康教育活动：记录学校开展的健康教育活动的名称、时间、地点、参预人数等信息，包括健康讲座、健康宣传活动、健康主题班会等。
2. 健康教育资源：记录学校所拥有的健康教育资源，如图书、教材、宣传资料等，包括资源名称、数量、存放位置等信息。
3. 健康教育课程：记录学校开设的健康教育课程的名称、教师、教学内容、教学进度等信息。
4. 健康教育评估：记录学校对健康教育工作进行评估的结果，包括学生健康知识、态度和行为的评估，以及学校健康教育工作的效果评估等。
5. 健康教育计划：记录学校制定的健康教育计划，包括计划内容、执行进度、责任人等信息。
通过健康教育工作台账的记录和管理，学校可以及时了解健康教育工作的开展情况，评估工作效果，为今后的健康教育工作提供参考和指导。
学校师生员工建立健康台账制度
学校师生员工建立健康台账制度随着社会经济的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度也日益增加。
而在学校这个特殊的社会环境中，为了保障师生员工的身体健康，学校应该建立健康台账制度。
本文将从制度的必要性、具体操作方法和制度的意义三个方面进行论述。
首先，建立健康台账制度是非常必要的。
健康是人的基本权利之一，在学校这个特殊的社会环境中更是至关重要的。
学校是一个人员集聚、交流频繁的场所，师生员工的健康状况直接关系到整个学校的教学和管理工作。
通过建立健康台账制度，可以及时了解每个人的健康状况，及时采取相应的措施，保障每个人的身体健康。
其次，具体的操作方法可以包括以下几个方面。
首先，对于学校的师生员工来说，建立个人健康档案是必不可少的。
学校可以设置专门的健康档案管理部门，负责收集并定期更新师生员工的健康信息。
其次，学校可以采取体检制度，定期组织全校师生员工进行体检，从体检报告中获取健康信息，并及时给予相应的健康指导和建议。
另外，学校还可以通过构建大数据平台，实现师生员工健康台账信息的集中管理和共享，从而更好地实施健康监控和控制。
最后，建立健康台账制度具有重要意义。
首先，通过建立健康台账制度，可以及时掌握师生员工的健康状况，及早发现问题，并采取相应的措施进行干预和治疗。
其次，健康台账可以为学校的健康管理提供重要的数据支撑，为制定和实施健康管理策略提供科学依据。
另外，健康台账也可以促进学校的文化建设，增强师生员工的健康意识和健康责任感。
通过共同维护健康台账，可以形成一个关注健康、注重健康的学习和工作氛围。
总之，学校建立健康台账制度是非常必要的。
通过建立健康台账，可以及时了解每个人的健康状况，采取相应的措施，保障每个人的身体健康。
具体的操作方法可以包括个人健康档案管理、体检制度和大数据平台构建等。
建立健康台账制度具有重要的意义，可以及早发现问题，为健康管理提供科学依据，并促进学校的健康文化建设。
希望每个学校都能重视健康台账制度的建立，并通过有效的管理和监控，保障师生员工的身体健康。
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学校健康教育工作台帐学校健康教育工作台帐（2 0 年）学校名称————————————————————学校负责人————————————————————学校地址————————————————————安吉县教育局安吉县疾病预防控制中心安吉县健康教育所学校健康教育工作台帐目录学校的基本情况 -------------------------------------------- 1 学校健康教育组织机构 -------------------------------------- 2 学校健康教育年度工作计划 ---------------------------------- 3 学校健康教育课开设情况 ------------------------------------ 4 年度学生健康教育课测试汇总表 ------------------------------ 5 学校健康教育和健康促进活动记录 ---------------------------- 6 学校健康教育和健康促进阵地记录 ---------------------------- 7 学校健康教育资料使用记录 ---------------------------------- 8 各学期课务安排表（课程表）----------------------------------- 9 年度学生健康体检汇总表 ----------------------------------- 10 学校年度健康教育自我评价表（已评）------------------------- 11 学校健康教育年度工作总结 --------------------------------- 12 创卫学校健康教育考核标准和要 ------------------------------13 学校健康教育评价方案（试行）-------------------------------- 14 学校健康教育评价方案的实施细则 --------------------------- 15（本台帐适用于九年义务教育制学校、普通高校、普通高中及中等职业技术学校）学校基本情况学校地址：邮编：学校占地面积：平方米联系电话：学校教职工总数：隶属社区：学生情况：小学年级学前班一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计班级数学生数初中年级一年级二年级三年级合计班级数学生数学校医务室医生总人数：历年学校主要获奖情况：学校健康教育组织机构学校健康教育组织机构姓名行政职务主要职务其他任职联系电话组长副组长成员备注：健康教育成员包括健康教育课任课老师、校医，外聘的校外辅导员、医生、社区干部、学生会干部、学生家长代表等。
主要工作职责：1、负责全校健康教育工作制度和工作方案的制定2、负责年度学校健康教育自我评价工作3、组织和实施学校健康教育课开设和考核4、组织实施健康促进学校项目5、组织学校开展多种形式健康教育活动6、负责学生常见病的防治工作学校健康教育年度工作计划（方案）年度工作计划内容主要包括：1、开展学校健康教育工作和健康促进工作的目的、意义2、健康教育课开设的要求3、学生健康体检工作的安排4、学校准备开展哪些多种形式的健康教育活动，本年度活动的主题是什么，如何安排等5、年度工作进度和主要工作方法注：本页不够，可另附页学校健康教育课开设情况健康教育课教材上课年级、班级每周课时任课教师备注备注：健康教育课程以国家教委和省教委规定的教课书为主，也包括省、市编制的《中小学生健康教育读本》和健康教育资料及学校根据教学要求编制有关卫生知识等资料。
（本页不够，可另附页）年度学生健康教育课测试汇总表健康教育课教材上课年级学生总数平均成绩任课教师备注：各年级的测试卷要分班装订好学校健康教育和健康促进活动记录活动时间活动形式活动主题活动地点参加对象参加总人数活动地点活动情况记录备注：1、活动形式包括健康教育专题讲座、健康教育师资培训、主题班会、知识竟赛、书画比赛、演讲比赛、教学观模、健康促进学校等有关活动，要附有图片、照片和文字记录材料。
2、每次活动记录一页。
学校健康教育与健康促进阵地使用记录期数第期（共块）主办单位黑板报出刊日期期数第期（共块）设置位置卫生宣传橱窗出刊日期主要内容（底稿或照片）备注：每出一期黑板报或宣传橱窗记录一页。
学校健康教育资料使用记录资料来源发放时间资料主要内容数量对象备注：资料包括上级有关部门的资料和学校老师、学生自行编制的资料。
学期课务安排表（课程表）———————备注：分班级（一个班一张）年度学生健康体检汇总表学校年度健康教育自我评价表备注：指已评价表（此表仅由九年义务教育制学校填报）学校健康教育年度工作总结安吉县创建国家卫生县城学校健康教育标准一、考核标准：县城中、小学全部开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%；14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。
中专、中等职业学校及高等院校开展多种形式的健康教育。
二、目标：1、中、小学健康教育开课率达100%。
2、每年依据《学校健康教育评价方案》进行自我评价，自评得分要求在85分以上。
开展自我评价的城、郊区中、小学校数为100%。
3、组织开展形式多样的健康教育活动。
4、学校设有固定的健康教育阵地。
5、中专、中等职业技术学校及普通高校开展多种形式的健康教育。
6、学生健康知识的知晓率≥80%，健康行为形成率≥80%。
7、14岁以下儿童蛔虫感染率≤3%。
三、途径：以学校为单位，通过计划的在学校开设健康教育课和设立健康教育阵地，组织学生开展多种形式的健康教育活动，以提高学生的健康知识的知晓率和健康行为形成率。
四、检查的主要内容和要求：1、组织管理：学校开展健康教育工作和领导组织小组，并将健康教育课纳入学校教学计划。
（以文字材料为依据）2、学校开展“学校健康教育自我评价”资料。
评价依据为国家教委办公厅1995年下发的《关于学校健康教育评价方案（试行）的通知》文件精神(由浙江省教委1997年转发)，要求每个城、郊区中、小学校每学年对学校健康教育进行一次综合评价。
教育局对辖区内所有的中、小学的《学校健康教育自我评价》工作及中、小学生健康行为实际操作项目进行督查和汇总。
评价表由学校和教育局及健康教育部门各存一份。
（评价资料按学年装订成档案）3、学校健康教育开课率资料。
（1）课时安排：查看课程安排和教学计划，每周不少于0.5课时。
（2）教材：以国家教委和省教委编印的教材、资料和省健康教育所编制的《中、小学健康教育读本》及健康教育校本课程为主；（3）教案：任课教师规范的备课本；（4）专职的任课教师；（5）测试结果：每学期学生健康教育课的测试卷。
（资料按学年装订成档案）4、学校健康教育阵地。
学校要设固定的健康教育宣传栏或黑板报，要定期更换内容。
看现场和有关资料档案。
查有关资料、照片档案。
（资料按学年装订成档案）5、学校要组织学生、教职员工开展形式多样的健康教育活动。
活动形式包括教学、专题讲座、健康教育师资培训、主题班会、知识竞赛和电化教育等。
6、学生现场健康教育知识测试。
现场随机抽查50名左右的学生进行健康知识的知晓率和健康行为形成率的测试。
（资料要按学年装订成档案）7、学校健康教育工作按学年要有学年计划和总结，活动有记录、培训有记录有材料，年终各学校健康教育工作总结分别送当地教育局和市健康教育所各一份以备查。
五、材料整理装订要求：准备2009—2011年的资料，2012年资料按以上7条认真做好。
学校健康教育的所有资料按年度（或学年）分类装订成册，并在2011年12月30日前装订完成，以确保健康教育资料的完整性。
附件：学校健康教育评价方案（试行）为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。
一、评价对象学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。
1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。
其中农村中心小学以下的学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。
2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。
二、评价方法以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。
各地间互评或上级部门抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法。
被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数=互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。
所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地教育行政部门自评结果按减10分处理。
三、评价时间各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。
每学年至少自评一次。
原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。
各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司。
每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。
四、奖励各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。
国家教委将在适当时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。
附：学校健康教育评价方案的实施细则一、指标体系学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。
指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。
学校的健康教育评价指标体系分为三级。
I级指标Ⅱ级指标Ⅲ级指标①教学基础（0．30）教学条件（0．10）1．课外2．教材与教具教学卫生（0．20）3．采光照明与黑板4．课桌椅5．饮水与洗漱设施6．厕所设施②教育过程（0．30）教学管理（0．15）7．教学计划8．教案9．师资培训教学活动（0．10）10．授课质量11．传播活动开课情况（0．05）12．开课率③教育效果（0．40）知识掌握（0．10）13．书面考核14．实际操作习惯培养（0．15）15．头发与指甲16．面部与衣着17．体育锻炼公共卫生（0．10）18．教学用房与宿舍19．校园与厕所缺课情况（0．05）20．缺课率二、Ⅲ级指标评价标准的说明（1）课时：根据教基〔1994〕14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动”中安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课表为准）。
未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不做为此项指标的评价内容。
（2）教材与教具：教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律（3项）；教具包括挂图、模型、幼灯片及其它类型的健康教育用具。