部编版七年级语文上册秋天的怀念练习题及答案
2021—2022学年部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习 【含答案】
《秋天的怀念》练习题年级班姓名成绩1、集腋成裘：1、bào nù （）无常 xù dāo（） jué别（）烂màn（）喜出wàng外（）翻来fù去（）豌豆（）仿膳（）整宿（）憔悴（）（）沉寂（）2、本文作者，代表作有小说《》《》《》，散文集《》《》《》等。
本文选自《》3.. 下列句子中加点字的字音无误的一项（）A.双腿瘫（tān）痪(huàn)后,我的脾气变得暴怒无常。
我狠命地捶(cuí)打这两条可恨的腿。
B. 她常常肝疼得她整宿(xiǔ)整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.她憔(jiāo)悴(cuì)的脸现出央求般的神色。
D. 母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍(sì)养的那些花都死了。
4．下列句子中有错别字的一项是（）A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
D.我的回答已经让她喜出往外了。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项（）A.望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”C.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”D.“你要是愿意，就明天。
”她说。
6.下面句中加点的词语运用不正确的一项（）A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C.谈起互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。
7.下列句子没有语病的一项（）A.书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
人教部编版七年级上册2.1《秋天的怀念》课后练习下
人教部编版七年级上册2.1《秋天的怀念》课后练习下一、单选题（共5题；共10分）1.读课文《丑小鸭》，“他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
”你认为这句话中，“一颗好的心”是指什么样的心？选出正确选项（）A. 指善良的、美好的、有理想、有追求的心。
B. 助人为乐的心。
C. 爱美之心。
D. 不怕困难、坚强勇敢的心。
2.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。
B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。
C. 他听了我的话，笑了：“明天就开始吧。
当然，今天开始最好不过。
”D. “卖蟹了”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。
3.读课文《秋天的怀念》，“咱娘儿俩在一块儿，好好活着……”这句话的含义是（）A. 鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。
B. 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。
C. 坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。
D. 母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。
4.《大自然的语言》的4到5段文字，说明的主要内容是( )。
A. 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。
B. 物候观测对农业的重要性。
C. 物候观测比气象仪器复杂灵敏。
D. 北京的物候记录很详细。
5.对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是（)A. 本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B. 本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
C. 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。
D. 本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
二、填空题（共4题；共22分）6.写出下列各句运用的人物描写方法。
①当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
________②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”________③她憔悴的脸上现出央求般的神色。
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习(培优卷)
部编版七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第5课《秋天的怀念》同步练习（培优卷）一、单选题1．（部编人教七年级语文上册5 秋天的怀念同步练习）下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
2．（部编版语文七年级上册第二单元第5课秋天的怀念同步练习2）下列各句中没有语病的一项是（）A．风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B．通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C．母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D．为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
3．（人教版（新课程标准）初中语文七年级上册第5课秋天的怀念同步练习）下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A．瘫痪(tān)___憎恨(zènɡ)___ 沉寂(jì)B．侍弄(shì)___ 捶打(chuí)___ 絮叨(xù)C．淡雅(yǎ)___创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo)___ 恢复(huī)4．下列语句中没有错别字的一项是（）A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
5．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是（）A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。
B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。
最新人教部编版初一语文七年级上册5《秋天的怀念》课后习题参考答案
5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。
全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。
作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。
第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。
读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。
总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。
题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。
深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案：1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。
“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦，需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。
部编版·七年级语文上册 5《秋天的怀念》课后习题参考答案
部编版七年级语文上5《秋天的怀念》课后习题参考答案一、朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的怀念》。
参考答案：本文的感情有一个统一的基调，但各个段落也有节奏的变化。
全文的感情基调，是深沉而忧伤的；叙述的语气平静而内敛。
作者在追悔往事的悲痛情绪中，又有一份领悟生命意义的豁达。
第1段，要读出“我”与母亲对话时的激动语气；第2段，语气陡然低沉；第3段，略有一点轻松愉快的语气；第4段又陡然低沉，这是独句成段，要读得特别缓慢、沉重；第5、6段，也要读得沉重、痛心。
读第7段之前，要停顿较长时间，拉开回忆的时空；第7段要读得沉着、淡定，读出引人深思、耐人寻味的感觉。
总之，本文的感情一张一弛，朗读时要注意节奏的起伏变化，不能把全文读成一种语速、一个腔调。
题目的表层意义：文章回忆的往事发生在秋天，文章表达的是对母亲的怀念。
深层意义：“秋天”常常隐喻着生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”，暗示着作者经受过命运残酷的打击，经历过暴躁绝望的心理过程；在母亲去世后，在风轻云淡的秋天，在菊花绽放的时节，才真正体会到母爱的坚忍和伟大，懂得了母亲的期望，悟出了生命存在的意义。
二、课文平静的叙述中蕴含着感人的力量，这主要体现在一些细节中。
文中哪些细节最让你感动？为什么？可以参考下列细节，也可以自己再找一些。
1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”3.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
参考答案：1.当“我”脾气暴怒、砸碎玻璃、猛摔东西时，母亲并没有马上劝说、安慰、制止“我”，而是“悄悄地躲出去”，“在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。
“悄悄”和“偷偷”的细节，可以看出这位母亲深深地理解儿子的痛苦，需要一个人发泄，她用宽厚的母爱容忍着儿子的暴怒，同时又担忧着儿子，怕他有什么过激行为伤害了自己，所以还要“偷偷地听着我的动静”。
第5课《秋天的怀念》课时练2022-2023学年部编版语文七年级上册(含答案)
秋天的怀念1.阅读语段，回答问题。
华正茂的史铁生因病残疾后，经常焦，脾气变得暴怒无常。
面色憔悴的母亲为了使他走出绝望,小心yìyì地守护着他，几次三番地央求他去北海看花。
不承想,看花未成行,母亲便与他别······又一个秋天，史铁生看着开得正烂漫的菊花，回忆着母亲去世前的经历，满腔悔恨和愧疚，悟出了生命的真谛。
(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。
小心yìyì()憔悴()愧疚()(2)依次填入横线处的字，正确的一项是( )A.风燥决B.风躁诀C.丰燥决D.丰躁诀2.下列句中加点词语使用有误的一项是( )A.意志消沉的史铁生同意去北海看花，这令母亲喜出望外。
B.我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
C.庆祝建党百年大会上，铿锵有力的青春宣言犹在耳边。
D.学校运动会即将召开，负责会务服务的志愿者们忙得不亦乐乎。
3.下列句子中没有语病的一项是( )A.因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B.这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D.妈妈语重心长地给我讲了沉迷游戏的害处，举了许多同学因玩游戏成瘾而荒废学业的例子。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )人生就是这样，要去面对一次次的“告别”。
我曾与伴着笑声的纸飞机惜别在柔和的晨曦里, ;我曾与空中飞舞的风筝惜别在温暖的春风里, ;我曾与花丛中飞舞的彩蝶惜别在香飘四季的花园里, 。
再见了,我的小学生活,你永远是我记忆中的灿烂阳光。
①为了实现我那高高悬挂的梦②为了我五彩缤纷的未来③为了能在追求理想的路上展翅高飞A.①②③B.③①②C.②①③D.③②①5.在括号里写出下列各句运用的人物描写方法。
(1)当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
部编语文七年级上册第05课秋天的怀念(提升训练)(解析版)含答案
第05课秋天的怀念【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【详解】A.把“以及中国当代50本经典著作”改为“之一”；B.正确；C. 语义重复，删掉“大约”或“左右”；D.把“写成的”去掉。
故选B。
【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。
判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。
可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。
2．下列词语书写完全正确的一项是 ( )A．瘫痪 雁阵 砸碎 爆怒无常B．憔悴 央求 漂落 喜出望外C．昏迷 深沉 整宿 絮絮叨叨D．可恨 决别 侍弄 泼泼洒洒【答案】C【解析】试题分析：A.爆—暴；B.漂—飘；D.决—诀。
3．下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（）A．听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B．她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C．我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D．母亲扑过来抓住我的手。
【答案】B【详解】B项是神态描写，ACD三项均为动作描写。
故选B。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（）A．我家的户口本不见了，妈妈在抽屉里翻来覆去，最终还是没找着。
B．史铁生双腿瘫痪后，他的脾气变得暴怒无常。
C．试卷发下来，我一看得了满分，真是喜出望外。
D．万千雪絮，泼泼洒洒，在空中交织着唯美的乐章，这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。
【答案】A【详解】A.翻来覆去：形容一次又一次。
也形容来回翻动身体。
在句中是“一次又一次；多次重复”的意思，此时它具有副词的性质，作状语，后面要跟谓语动词。
2020人教部编版七年级(上)语文秋天的怀念同步练习题(含解析)
11 病假结束了，我得赶早上班。早上七点，母亲已不在家， 她每天早早去买菜，按她的说法，早晨的菜新鲜。我从小都 在服从她，自然无法说服她多睡一会儿。 12 我骑车赶往单位。 风直往衣服里钻， 我不由得缩紧了脖子。 路上，有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨， 今天又 这么早来接露水啊！ ”我好奇地循声望去， 一片树丛中， 蹲着 一个人，竟是母亲！ 13 我远远地站着，听着那人和母亲的对话。 14“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水 真的能入药吗？” 15“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效， 不管它有没 有用，总要试试。 药方所需露水不多， 每次只要这么一小瓶。 ” 16 母亲扬了扬手中的瓶子。 那是一个口服液的瓶子， 容量为 十毫升。母亲腰椎间盘突出，不能久坐，为了十毫升露水， 却在寒风中不知疲倦地蹲着。 17 母亲捶打着腰， 蹒跚着往家的方向走去。 我站在风中， 看 着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下。有些爱很微小，微小到 只能用毫升衡量。即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的 母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情。 13 ．理解下列句中加点词的意思。 (1) 但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹。 (2) 母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去。
1．根据下面的拼音写汉字。
zá（ )碎
shì（ )弄
bà o( )怒
t ā n hu à n( ) chu í（ )打 沉 j ì（ )
淡 yǎ（ )
翻来 f ù（ )去
【答案】砸 侍 暴 瘫痪 捶 寂 雅 覆
【解析】区别同音字、形似字：侍 -恃 覆 -复
2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
描写入手；（ 2）从侧面描写入手；（ 3）从细节描写入手； （ 4 ）从人物之间的关系入手。 三、拓展阅读
人教部编版初中语文七年级上册5《秋天的怀念》课后作业(含答案)
秋天的怀念完成时间： 30分钟学校班级学生一、基础训练(一)看拼音写汉字tān huàn（） qiáo cuì（）jué bié（）fān lái fù qù（）xǐ chū wàng wài（）(二)形近字组词。
捶（）豌（）诀（）憔（）瘫（）睡（）碗（）决（）瞧（）滩（）(三)解释词语沉寂：___________________________________________________________诀别：___________________________________________________________烂漫：___________________________________________________________(四)下列句中标点符号使用不正确的一项是( )A.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲”！B.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”C.看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
D.别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”(五)句子转换1．母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”（改为第三人称转述句）2．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。
（缩写句子）(六)选词填空神情神态神色神气刚一上场，你看他那（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。
下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。
(七)综合性学习学习了本文后，那种最伟大无私的母爱深深地感动着每一个学生，为此，七年级(1)班决定举行以“感恩母爱”为主题的综合性学习活动。
请你参加。
1．【名人品母爱】母爱是人世间最伟大、最美丽的爱，请你写出一句歌颂母爱的名言。
部编版七年级语文上册第5课 秋天的怀念含课后习题答案
预习检查 读一读
tān huàn
瘫痪 w豌ān豆
chuí
捶打
shì
侍弄
jué
诀别
xiǔ qiáo cuì
shàn
整宿 憔悴 仿膳
màn
烂漫
fù
翻来覆去
xù dāo
絮叨
预习检查 多音字
（ sù ） 住宿 宿 （ xiǔ ） 一宿
（ xiù ） 星宿
（ qiǎo） 悄然
悄 （qiāo ） 悄悄
（ biǎn ）踩扁 扁
七年级语文上册
5 秋天的怀念
第一课时 第二课时
有一位诗人曾这样说：“每当写到母亲，我的笔总 是跪着行走。”
为什么写到母亲，诗人的笔是跪着行走呢？这句话 包含了诗人怎样的情感？
今天，我们一起走进作家史铁生的笔下，看看他又 是怎样描绘母亲的呢。
第一课时
学习目标
1.了解作者的相关知识，理解重点词语的意思，感 知课文主要内容。（重点）
整体感知 朗读课文思考下面的问题：
1.作者在秋天怀念的是谁？
母亲
整体感知
2.说一说课文围绕着“我”和母亲写了哪几件事。
课文写了四件事： ①“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。 ②母亲为了“我”隐瞒病情。 ③母亲央求“我”去看花。 ④母亲的临终嘱托。
整体感知
3.文中写道母亲给“我”的嘱托是什么？
咱娘儿俩在一块儿，好好儿活， 好好儿活……
语言描写和反复的手法，突出强调了母亲的复杂情感。一方面她自 己正在不屈地与病魔抗争；另一方面她不希望看到儿子失去继续生活的 勇气，她要努力给儿子一份坚定的力量。
精读细研
母爱是细心的呵护。
③ 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦” 地飘落。母亲进来了，挡在窗前……
第5课《秋天的怀念》同步练习2023—2024学年部编版七年级语文上册解析版
《第5课秋天的怀念》同步练习一、选择题1．与画线句子意思最接近的一项是（）我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”A．我活着有点没劲！B．我活着很有意思！C．我活着没什么意思！D．我活着很有劲！2．下列句子没有语病的一项是（）A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有200字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
3．下列词语书写完全正确的一项是()A．瘫痪雁阵砸碎爆怒无常B．憔悴央求漂落喜出望外C．昏迷深沉整宿絮絮叨叨D．可恨决别侍弄泼泼洒洒4．下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
A．tán bì zā shuàB．tǎn pǐ zhā shuǎiC．tiān pī zǎ shuàiD．tān pí zá shuāi5．下列句中加点的词语，解释有误的一项是（）A．可我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。
（地步，境地）B．花儿们泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。
（坦率自然，毫不做作）C．我的回答已经让她喜出望外了。
（遇到出乎意料的喜事而特别高兴）D．妈妈动不动就在我身边絮絮叨叨的说，我只好假装听着。
（形容说话啰嗦）二、类文阅读阅读下文，回答问题。
老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
①老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
部编新人教版七年级语文上册《5秋天的怀念》课后练习题(有答案)
5 秋天的怀念知能演练活用夯基达标1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.淡雅．(yǎ) 烂漫．(màn) 瘫痪．(huàn)B.侍．弄(sì) 絮．叨(xù) 翻来覆．去(fù) C.砸．碎(zá) 捶．打(chuí) 整宿．(sù)D.憔．悴(jiāo) 仿膳．(shàn) 诀．别(jué) 2.下列句中加点的词语,解释有误的一项是( )A.可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地．．。
(田地:地步,境地) B.黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫．．。
(烂漫:坦率自然,毫不做作)C.我的回答已经让她喜出望外．．．．了。
(喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特别高兴) D.她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨．．．．地说着。
(絮絮叨叨:形容说话啰唆) 3.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是( )A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.她憔悴的脸上现出央求般的神色。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿。
D.母亲扑过来抓住我的手。
课内品读阅读下面的文字,完成第4~7题。
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
“听说北海的花都开了,我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。
“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业04 试题试卷含答案解析
部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》课时作业一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．憎．恨（zèng）沉寂．（jì）瘫．痪（tān）B．侍．弄（shì）捶．打（chuí）絮．叨（xù）C．烂漫．（màn）创．伤（chuàng）暴．怒（bào）D．仿膳．（shàn）恢．复（huī）豌．豆（wǎn）2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．诀别坚难泼泼洒洒B．飘落沉寂翻来复去C．沐浴恢复喜出忘外D．烂漫淡雅暴怒无常3．阅读下面的文字，回答问题。
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
我懂得母亲没有说完的话。
妹妹也懂。
我俩在一块儿，要好好儿活……下列表述有误的一项是（）A．从感情色彩看，“好好儿活”为贬义词。
B．“黄色的”白色的”是形容词。
C．“秋风”“母亲”是名词。
D．从感情色彩看，“高洁”“淡雅”是褒义词。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．虽然在国外定居了，但他无时无刻不思念并想起自己的祖国，自己的家乡。
B．今天的晚会上，她准备唱一首歌，通过歌声倾吐她对家乡的思念之情。
C．自从来到这座城市，他再也没有回过家乡，算起来大约有20年左右了。
D．听完美籍华裔歌手费翔《故乡的云》这首歌，她感动得潸然泪下。
5．对本文写作特点分析不正确的一项是（）A．本文抓住平常小事来叙述，事事见真情。
B．本文语言简淡厚重、朴实丰美。
C．本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
D．本文运用对比的方法突出了母亲的崇高形象。
6．将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。
②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。
③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。
④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。
部编版七年级上册第5课 秋天的怀念 练习(含答案和解析)
(4) 1.此题考查学生的识记能力。 2.易错字“吝“”啬”，词语释义：消极的人格特征，指个人对自己的财产、物品、 知识等过分看重，该 花的不花，该用的东西也不用，从不愿把金钱、情感、知识、物质奉献给他人、集体和社会，缺乏自我牺牲 精神，缺少社会责任感和义务感。
(3) 呼朋引伴
(4) 吝啬
参考答案
【解析】
1. (1) 本题考查学生的识记能力。 (2) 本题考查学生的识记能力。 (3) 本题考查学生的识记能力。 (4) 本题考查学生的识记能力。
2. (1) 1.此题考查学生的识记能力。 2.易错字“匿”，词语释义：暗中偷笑；掩口暗笑。
(2) 1.此题考查学生的识记能力。 2.易错字“诀”，词语释义：再无会期的离别；死别。
绝密★启用前
部编版七年级上册第5课 秋天的怀念 练习(含答案和解析)
满分: 16分
姓名: 得分: 注意事项： 请仔细阅读题目的回答要求，将答案正确填写在规定位置上
一、填空题(共1小题，共8分)
1. (8分) 根据拼音写出相应的词语
(1)夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又cū guǎng
。
(2)水藻真绿，把终年zhù xù
的绿色全拿出来了。
(3)春天像小姑娘，huā zhī zhāo 我的回答已经让她xǐ chū wàng wài
。
二、写字题(共1小题，共8分)
2. (8分) 根据拼音写出相应的词句。
(1)我暗暗地在那里nì xiào
，却一声儿不响。
(2)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的jué bié
。
(3)鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn
部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习(含答案)
部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习（含答案）第5课秋天的怀念史铁生课后达标评价时间：40分钟，满分50分检测案一、积累与运用（10分）1．下列词语中加点字注音完全正确的一项（）（2分）A．淡雅（yǎ）烂漫（màn）瘫痪（huàn）B．侍弄（shì）絮叨（xù）翻来覆去（fù）C．砸碎（zá）捶打（chuí）整宿（xiù）D．憔悴（qiāo）仿膳（shàn）诀别（jué）2．下列句中加点的词语解释有误的一项是（）（2分）A．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
（田地：地步，境地）B．黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
（烂漫：坦率自然，毫不做作）C．我的回答已经让她喜出望外了。
（喜出望外：遇到意外的喜事，心中非常高兴。
）D．她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着。
（絮絮叨叨：形容说话啰唆）3．下列加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．因为生了一个月的病，他的脸色异常憔悴。
B．妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。
C．自从爸爸离开后，爷爷的脾气变得暴怒无常。
D．听说远在海外的姑姑就要回来了，他真是喜出望外。
4．下列病句修改不正确的一项是（）（2分）A．呼和浩特市快速公交的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。
(在“交通拥堵"后加上“状况”)B．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。
(删去“大约"或者“左右”)C．在那壮美的青藏高原上，是我祖祖辈辈生活的地方。
(删去“在"和“上”)D．作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。
(将“并且"改为“和”)5．下列说法正确的一项是（）（2分）A．《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。
那个秋天，母亲病故了，“我"终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
【精品解析】部编版七年级语文上册 第5课《秋天的怀念》同步练习
【精品解析】部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习部编版七年级语文上册第5课《秋天的怀念》同步练习一、基础积累1．史铁生，作家。
代表作品小说《___ 》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《》《合欢树》《病隙碎笔》，等等。
【答案】我的遥远的清平湾；我与地坛【知识点】作家作品【解析】【分析】史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
故答案为：我的遥远的清平湾我与地坛【点评】本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。
文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
文体常识要注意各种文体的特点。
解答此类问题，需要我们在平时的学习中做好积累。
对于重点作家、朝代、国籍等必须熟记。
2．解释下列词语或根据解释写出词语。
（1）憔悴：___（2）暴怒无常：___ _________（3）翻来覆去：___（4）喜出望外：____________（5）：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）。
【答案】（1）形容人瘦弱，面色不好。
（2）时常极端愤怒，变化不定。
形容人很容易发怒。
（3）文中指来回翻身。
（4）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（5）侍弄【知识点】词语在语境下的含义【解析】【分析】（1）形容人瘦弱，面色不好——憔悴。
（2）时常极端愤怒，变化不定。
形容人很容易发怒——暴怒无常（3）文中指来回翻身——翻来覆去（4）遇到出乎意料的喜事而特别高兴——喜出望外（5）侍弄：经营照管（庄稼、家禽、家畜等）故答案为：（1）形容人瘦弱，面色不好。
（2）时常极端愤怒，变化不定。
形容人很容易发怒。
（3）文中指来回翻身。
（4）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
（5）侍弄【点评】本题考查学生对词语意思的理解和掌握能力。
要多积累，勤于翻查工具书，多巩固和消化，日积月累，语言的素养就会提升。
3．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．憎恨（zèng）沉寂（jì）瘫痪（tān）B．侍弄（shì）捶打（chuí）絮叨（xù）C．烂漫（màn）创伤（chuàng）暴怒（bào）D．仿膳（shàn）恢复（huī）豌豆（wǎn）【答案】B【知识点】常用易错字字音【解析】【分析】A.憎zēng；C.创chuāng；D.豌wān；故答案为：B【点评】本题考查考生对汉字字音的辨析能力。
部编版语文七年级上册《秋天的怀念》练习(含解析)
秋天的怀念1．根据下面的拼音写汉字。
zá( )碎shì( )弄bào( )怒tān huàn( ) chuí( )打沉jì( )淡yǎ( ) 翻来fù( )去【答案】砸侍暴瘫痪捶寂雅覆【解析】区别同音字、形似字：侍-恃覆-复2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)。
(4)他再三________(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
【答案】(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求【解析】根据语境，解释词语。
3．指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感。
她又悄悄地出去了。
【答案】B【解析】A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号。
)4．下面的句子没有语病的一项是( )A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动。
C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中。
D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
【答案】B【解析】A项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”。
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部编版七年级语文上册秋天的怀念练习题及答案5 秋天的怀念1．根据下面的拼音写汉字°zá( )碎shì( )弄bào( )怒tān huàn() chuí( )打沉jì( )淡yǎ() 翻来fù( )去2．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语°(1)妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分________(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了°(2)在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友________(指无会期的离别；死别)，是什么心情？(3)春天到了，漫山遍野山花________(颜色鲜明而美丽)°(4)他再三________(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍°3．指出下列选项中标点符号使用正确的一项( )A．“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲！”B．那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°C．母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧°”D．对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感°她又悄悄地出去了°4．下面的句子没有语病的一项是( )A．史铁生先生的代表作《我与地坛》，曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作°B．读着《秋天的怀念》，我们无不被母爱的无私与伟大感动°C．史铁生的作品《合欢树》大约有2000字左右，被收录在高二语文教材中°D．这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的°5．(黄石中考)提取下面句子的主要信息，正确的一项是( )原本对生活充满了美好的憧憬却忽然残疾了的史铁生，这才惊异地发现，在古老的地坛里，淡褪了容颜的断壁残垣，亘古不败的冉冉红日，以及满目荒芜的丛草密林，处处散发出令人震撼的生命的气息°A．原本对生活充满了美好憧憬的史铁生忽然残疾了°B．史铁生发现断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息°C．古老的地坛，处处令人惊异和震撼°D．断壁残垣、冉冉红日以及丛草密林散发出生命的气息°6．根据括号内的提示，体会下面两个句子中加点字的含义°(1)母亲扑过来抓住我的手，忍．住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”(母亲忍受的是什么？)(2)那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°母亲进来了，挡．在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧°”(怎样理解母亲挡住落叶的行为？)7．你所在的育英中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务°(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项°示例：主题班会(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语°(3)主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%°请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想°阅读全文，完成下列题目°8．作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳°9．简要分析文中两处景物描写的作用°(1)窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落°(2)黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫°10．说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解°11．文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？12．文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象°(原创)十毫升母爱邓琴①这半年，我一边上班一边照顾孩子，疲惫不堪，吃不好睡不好，身体慢慢变差°虽已立春，但春寒料峭，凛冽的风仍不时从门缝往里吹°瘦弱的我受了风寒，终于熬不住，病倒了°②丈夫建议：“要不把孩子姥姥接过来吧？帮忙带带孩子！”我却犹豫了°③我从小就怕母亲°记忆中，母亲脾气暴躁，一直以凶神恶煞的面目出现°我有丝毫让她不满意的地方，她便会严厉地指责我，给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影°④母亲几乎没有夸奖过我，也许是没有文化的缘故，她甚至不懂得在我难过之际给予一点安慰°高考结束，我的成绩不太理想，母亲却没有安慰我，只是忙着做自己的事°拿到录取通知书时，我递给母亲看，她没有接，低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学°”我默默收回了通知书，流着泪转身离去°⑤这些年，我们母女的关系一直淡淡的，交流很少，彼此都习惯了对方的淡漠°⑥丈夫瞒着我给母亲打了电话°没想到，她竟然很快从千里之外坐车赶来了°打开门，看见母亲扶着墙壁站在我面前时，我竟有些不知所措°母亲晕车厉害，一上车便开始吐°等到下车，虚弱得像丢了半条命°⑦我赶紧把母亲迎进门，母亲顾不上自己身体不适，一个劲盯着我看，说：“就你逞能，都累成这样了！”语气一如既往的不中听°我已经习惯了，无声地笑了笑°⑧母亲来了，我的担子被她分去一部分，顿感轻松多了°我的病却很奇怪，药吃了一周，不见好°尽管穿着厚厚的棉服，还是咬着牙关瑟瑟发抖°晚上我早早地躲进被窝，母亲则在客厅打电话°连续几个晚上，她都在电话里和她的老姐妹拉家常°⑨一天早上，母亲从外面回来，放下包便进了厨房°许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完°看着她期待的眼神，我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽°和小时候一样，看到我乖乖的表现，母亲脸上露出了满意的笑容°⑩连续几天，母亲都会做一碗这样的汤水让我喝°我实在忍不住，问这是什么东西°母亲说是一位老姐妹提供的秘方，专治体虚怕冷的毛病°听了这话，我感觉有一股暖流涌上心头°原来那些天，她和老姐妹们煲电话粥，是在帮我找药方°11病假结束了，我得赶早上班°早上七点，母亲已不在家，她每天早早去买菜，按她的○说法，早晨的菜新鲜°我从小都在服从她，自然无法说服她多睡一会儿°12我骑车赶往单位°风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子°路上，有个声音夹杂着风○声钻进了我的耳朵：“阿姨，今天又这么早来接露水啊！”我好奇地循声望去，一片树丛中，蹲着一个人，竟是母亲！13我远远地站着，听着那人和母亲的对话°○14“阿姨，你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？”○○15“我老姐妹说，不同叶子上的露水有不同功效，不管它有没有用，总要试试°药方所需露水不多，每次只要这么一小瓶°”16母亲扬了扬手中的瓶子°那是一个口服液的瓶子，容量为十毫升°母亲腰椎间盘突○出，不能久坐，为了十毫升露水，却在寒风中不知疲倦地蹲着°○17母亲捶打着腰，蹒跚着往家的方向走去°我站在风中，看着母亲瘦小的背影，不禁潸然泪下°有些爱很微小，微小到只能用毫升衡量°即便十毫升的瓶子，里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情°13．理解下列句中加点词的意思°【结合文意理解词语】(1)但春寒料峭．．，凛冽的风仍不时从门缝往里吹°(2)母亲捶打着腰，蹒．跚．着往家的方向走去°14．联系上下文，品析文中画线的句子°【品析重点语句】(1)许久，从厨房猫着腰出来了，手里端着一碗冒着热气的汤水，递给我，催促我快点喝完°(2)风直往衣服里钻，我不由得缩紧了脖子°15．文章第③段有何作用？【文段的作用】16．“十毫升母爱”这个标题好不好？为什么？【标题的理解】17．母亲节快到了，请给你的母亲发一条信息，至少运用一种修辞手法，50字左右°【拓展延伸】18．本文在描写景物方面运用白描的手法，使得语言朴素、简练°请试着运用白描手法写一个描写景物的小片段°(50字左右)【课文片段在线】又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花°黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫°我懂得母亲没有说完的话°妹妹也懂°我俩在一块儿，要好好儿活……【写法分析】白描手法，就是不用秾丽的形容词和繁复的修饰语，也不精雕细刻，大加渲染，而是抓住描写对象的特征，用准确有力的笔触，简练的语言，寥寥数语就写出活生生的形象°本段写景使用白描手法，用最朴素、最简练的语言，如实地勾勒出秋天菊花盛开的情景°无论是写景还是刻画人物，运用白描手法时一定要重点突出描写对象的特征和情态，并且所用语言要尽可能的简洁、传神°参考答案1．砸侍暴瘫痪捶寂雅覆2.(1)憔悴(2)诀别(3)烂漫(4)央求3.B(解析：A项将“喊着”后面的逗号改为冒号；C项将第二个逗号改为冒号；D项“跑”和“踩”加双引号°)4.B(解析：A项句式杂糅，可删掉“以及中国当代50本经典著作”；C项语义重复，删掉“大约”或“左右”；D项句式杂糅，可删去“的作者”或“由”“写成的”°)5.B6.(1)母亲忍受自己病体和儿子不幸遭遇的双重折磨°(2)她怕儿子看到落叶凋零的萧条景象而触景伤情，伤感痛苦，对生活逃避，丧失信心°7.(1)主题板报、演讲比赛、征文比赛等°(2)示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁°亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！(3)示例：清楚自己母亲生日的中学生人数最少°感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报°8.母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气°9.(1)这个句子描绘了肃杀悲凉的环境，烘托出了“我”孤独、痛苦、无望的心情°(2)通过描绘生命力蓬勃的菊花，渲染出悲壮、深沉的氛围，烘托了“我”走出孤独、痛苦、绝望的心情谷底后的坚强、乐观精神°10.母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静°这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心°11.母亲说“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔°我说的“要好好儿活”是指为了母亲，我和妹妹要坚强地活下去°12.示例一：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强°示例二：从母亲央求我看菊花可以看出母亲对我的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格°13.(1)料峭：形容微微寒冷，这里指刚入春时的寒冷°(2)蹒跚：这里指母亲因为腰椎间盘突出，而腿脚不灵便，走路摇摇摆摆的样子°14.(1)这句话主要运用了动作描写，如“猫”“端”“递”“催促”等一系列动词突出母亲重视手里的汤水，把母亲对“我”的细心呵护生动地刻画了出来°从侧面反映母亲对“我”的关爱°(2)这句话既点出了天气寒冷，为母亲出场准备了典型环境，又以“我”的表现为母亲冒寒接露水做了铺垫，渲染了母爱的伟大°15.本段回忆母亲对我的严格要求，与后文母亲大清早为我接露水治病形成对比，更突出母爱的深沉°其次，采用先抑后扬的手法，增加了文章的波澜，展现了作者由畏母到敬母的心路历程°16.好°①标题中的“母爱”点明了文章的主题；②新颖，“10毫升”将母爱这一抽象的东西具体化；③以小见大，用“10毫升”这极少的体积来表现深沉无边的母爱，给我留下强烈的印象°(答出一两点即可)17.示例：母爱是雨，沐浴着我长大；母爱是光，照亮了我前行°在母亲节到来之际，我祝愿您身体健康，笑口常开°18.【例文】正是荷花飘香的季节，整片荷田闪烁着金光°一朵朵的荷花有的带着水珠盛开，有的含苞吐蕾，有的似开非开，挤满荷田，等待着俏丽的采莲女来采摘°。