1班设计任务书
二年级1班班务工作计划PPT
1 2
活动策划
每学期至少举办一次家长座谈会或分享会，提前 策划活动内容。
主题设置
针对不同阶段学生成长需求，设置座谈会或分享 会主题。
3
邀请嘉宾
邀请教育专家、心理咨询师等，为家长提供专业 指导。
家校共同关注孩子成长问题解决方案
问题收集
通过调查问卷、家长反馈等方式，收集孩子 成长中遇到的问题。
问题整理与分类
学习困难生情况
针对学习困难生，制定个 性化辅导计划，帮助他们 提升学习成绩。
本学期班级目标设定
01
02
03
04
学术目标
全班平均成绩达到90分以上 ，优秀率达到80%。
德育目标
培养学生良好的道德品质和行 为习惯，减少违纪现象。
文体目标
积极参加学校组织的各类文体 活动，争取获得优异成绩。
班级凝聚力目标
02
搜集与课程相关的在线资源，如教育网站、电子图书等，丰富
教学内容。
建立班级家长沟通交流，及时解答问题，提高教学效率。
鼓励学生参与课堂互动
提问与回答
鼓励学生主动提出问题，积极参 与课堂讨论，营造良好的学习氛
围。
小组展示
定期安排小组展示活动，让学生 展示自己的学习成果，增强自信
心和表达能力。
课堂小测验
通过课堂小测验检验学生的学习 效果，及时调整教学策略，确保
教学质量。
PART 04
学生评价与反馈机制建立
REPORTING
WENKU DESIGN
定期进行学生测评
课堂小测验
每周进行课堂小测验，了解学生对课堂知识的掌 握情况。
期中、期末考试
按照学校安排进行期中、期末考试，全面评价学 生的学习成果。
幼儿学前一班活动方案
幼儿学前一班活动方案活动目标本活动方案旨在帮助幼儿学前一班的学生全面发展，促进幼儿的身心健康发展、个性特征和社交能力的培养，提升幼儿的综合素质和学习能力。
活动时间安排本活动方案的时间安排为每周五，每次活动时间为2小时，具体安排如下：•9:00-9:15：集体活动准备和热身•9:15-10:00：主题活动1•10:00-10:15：小休息•10:15-11:00：主题活动2•11:00-11:30：自由活动•11:30-11:45：清理活动现场和整理物品•11:45-12:00：集体活动总结和告别活动内容集体活动准备和热身（15分钟）每次活动开始前，准备教师和学生一起进行集体活动准备和热身，如唱歌、做体操、做小游戏等，以增强孩子们的集体凝聚力和活动参与度。
主题活动1（45分钟）每周主题活动不同，旨在培养幼儿的各种能力和兴趣爱好。
以下是一些主题活动的示例：1.艺术活动：如绘画、剪纸、手工制作等。
通过艺术活动，培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
2.科学探索活动：如小实验、观察昆虫、动物等。
通过科学探索活动，培养幼儿的观察、探索和科学思维能力。
3.身体运动活动：如室内外游戏、运动项目等。
通过身体运动活动，培养幼儿的体能、协调和团队合作能力。
小休息（15分钟）在主题活动1结束后，进行短暂的小休息，为孩子们提供休息和放松的时间，以保证他们的精力恢复。
主题活动2（45分钟）在小休息后，进行第二个主题活动。
选择的活动内容也可以根据孩子们的兴趣和发展需求进行调整。
以下是一些主题活动的示例：1.阅读活动：读故事书、识字游戏等。
通过阅读活动，培养幼儿的语言表达能力、理解力和阅读兴趣。
2.科学探索活动：进行小实验、观察植物等。
通过科学探索活动，培养幼儿的观察、探索和实验能力。
3.社交活动：如角色扮演、小组合作活动等。
通过社交活动，培养幼儿的合作、沟通和社交技巧。
自由活动（30分钟）在完成主题活动后，安排一段时间给幼儿们进行自由活动。
幼儿园设计任务书
幼儿园设计任务书一．课程目的：1．本课题的主题是要解决建筑设计中的组合问题。
这里所说的“组合”包括多个功能单元体的组合及建筑形体的群体组合两个主要方面。
通过“组合”的设计训练，学习在较大规模的建筑中处理问题的方法，并从中建立起正确的设计观念。
2．培养独立调研的能力，学习倾听使用者的声音。
让复杂的社会及人为因素介入设计过程，从而强化“建筑以人为本”的思想。
3．学习在设计中运用已知的构造、结构知识，让设计具备初步合理的技术支撑条件。
4．加强建筑设计图面表达的训练，提高图纸基本功水平。
二．设计要求：1．功能分区明确，流线组织合理。
满足幼儿园建筑在学童生理、心理、安全、卫生保健及管理等方面的综合需要。
2．建筑空间及形体组合丰富多彩，造型新颖。
创造符合“童心”特征的建筑形式和空间环境。
3．做好室外活动场地的设计，使建筑的内外空间协调统一，让学童充分享有阳光和空气。
4．结构及构造选型合理，空间及设施符合儿童的人体尺度要求。
三．空间组成及建筑面积：拟在某住宅小区建幼儿园一所，小区位于北方某城市，建设地段选在小区中心绿地附近。
该地区幼儿园日照间距系数为1.7.1．建筑规模：拟建幼儿园招收3~7岁学前儿童6个班，每班30名学生，共180人。
总建筑面积1800㎡（±5%）2．每班活动单元：·活动室一间55~65 ㎡·卧室一间40~45 ㎡（如果活动室和卧室合并，面积为85~90 ㎡）·衣帽储藏室7~9 ㎡·卫生间15 ㎡（卫生间可分为厕所和盥洗室两部分，盥洗室内有盥洗台、水龙头、毛巾钩、水杯架、拖布池等设施）3．办公及辅助用房：·办公室3~4间每间15 ㎡·资料兼会议室一间15~20 ㎡·医务室一间13~15㎡·晨检、接待室一间18㎡·值班兼传达室一间12~15㎡·贮藏室3间每间12 ㎡·教工厕所男女各一间，12 ㎡4．音体教室一间：100~120 ㎡5．生活用房：·加工间（含配餐）50~55 ㎡·主副食库15 ㎡·开水、消毒间8~10 ㎡·炊事员休息室10~13 ㎡6．门厅、走道、楼梯及室外活动场地等自行考虑。
教学设计任务书模板范文(16篇)
教学设计任务书模板范文(16篇)教学设计任务书模板范文第1篇教学目标：知识与技能目标1、正确流利有感情的读通句子和段落，体会其中蕴含的思想感情。
2、通过口语交际，培育同学的语言表达能力，使同学表达有条理，中心突出。
3、通过沟通，激发同学的写作欲望，让同学乐写、愿写。
过程与方法目标1、充分朗读，体会其中的情感。
2、激发同学喜爱积累的情趣，利用多种形式，展示我的采蜜集，结合课件展示，想象着吟诵读读背背。
情感、态度价值观目标1、引导同学感受乐观、乐观的生活态度，能正确评判自己。
2、让同学体会在大自然里的幸福，培育孩子热忱自然的情感。
3、通过沟通，激发同学的写作欲望，让同学乐写、愿写。
重点用多种方法朗读采蜜集和读读背背难点通过口语交际，培育同学的语言表达能力，使同学表达有条理，中心突出。
教学环节与预设：第一课时一、对本单元整体回顾孩子们，在这一单元里，我们进修了哪些文章？请大家回忆一下，哪篇文章给你留下的印象最深？可以是自己的奇特感受，也可以用书本中的好词好段来谈一谈！二、采蜜集这一单元里，我们进修的课文告知我们一个重要的道理，那就是用乐观、自信的态度对待每一件事情。
今日老师给大家带来了一些精彩的句子，（出示采蜜集里的话）请大家认真读一读这些句子，并说一说你还体会到了什么？这对于你今后的生活会起到什么作用？（提示：第一句话告知我们一种正确的人生态度：世间万物都有自己存在的价值，要自在、坦然地面对平凡，平凡不是普通，平凡的人一样能够风险，一样能够创设非凡，我们应守护住自己心灵的纯净和和善，使自己的地位和价值得以体现。
第二句话旨在启发人们应该用怎样的态度去看生活、看人生、看世界。
他告知人们，若果用观赏的态度看四周的世界，用美妙的心灵看四周的人，世界便会更加精彩。
第三句话则告知我们要想有收获，就务必有付出。
三、读读背背孩子们，你们有没有散步在田间小路，体会那份悠闲自在；有没有在大自然里尽情享受它赐予我们的无限幸福。
2022安全评价课程设计任务书
2022安全评价课程设计任务书学号课程设计名称某新建汽贸市场安全预评价（2014年秋季学期）学院土木工程学院专业安全工程班级2022级1班、2班姓名指导教师刘家喜2022年8月25日安全评价技术课程设计任务书（附页）1.课程设计的目的：以“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针为本次安全评价工作中心：坚持政策性、科学性、公正性和客观性原则；坚持实事求是，质量第一的原则；坚持国家法律、法规和标准的严肃性和权威性原则。
3.安全评价范围根据课程设计任务说明书，本项目安全预评价的范围是某大型汽贸市场新建的市场大厅、宾馆、仓库及办公楼的建筑布局、建（构）筑物及配套设施。
4.安全评价程序前期准备辩识与分析危险、有害因素划分评价单元选择评价方法定性、定量评价提出安全对策措施建议做出评价结论编制安全评价报告图安全评价程序图5.安全评价内容：5.1危险有害因素辨识5.1.1危险、有害物质包括：使用、储存、辅助的危险有害物质理化特性分析，危害说明和应急救援方法等。
5.1.2设备设施分析包括：项目涉及的设备设施的危险有害因素5.1.3其他包括：除上述两类以外的危险有害因素，如高处坠落、车辆伤害、踩踏等。
5.2评价单元划分和评价方法选择5.2.1划分几个评价单元便于后面定性定量评价。
划分原则参考教材。
5.2.2评价方法按适用范围和使用程度自行选择。
5.3定性定量评价按分好的单元使用相应评价方法进行定性定量评价。
5.4提出安全对策措施5.4.1针对前文危险有害因素分析提出相应对策措施。
5.4.2其他安全对策措施包括：平面布置、消防、事故应急、安全疏散、变配电、防雷、通风照明、安全管理、安全标志等。
5.5安全评价结论根据上述评价结果得出评价结论。
结论写法参考教材。
6.项目概况某公司总投资一亿美元拟建设汽配贸易综合市场，该项目集合五金、机电、工程机械、汽车美容等业态经营方式，融仓储物流、酒店宾馆、办公、投资、综合服务为一体的综合建设项目。
一班榜首学期班级方案
一班榜首学期班级方案一、写在前面在班级管理中，班级方案是非常重要的一环。
一个好的班级方案能够有效地帮助班级提高班级整体素质，促进学生的全面发展。
作为一班的班主任，我深知班级方案的重要性，本着为学生服务、为班级进步的宗旨，特为一班制定本学期的班级方案，旨在激励学生、引导学生，达到班级整体提高的目的。
二、教育目标1.培养学生综合素质，提高综合能力。
2.培养学生的创新能力和实践能力。
3.塑造学生的良好品德和健康心态。
4.提高一班整体素质，争取在各方面取得优异成绩。
三、班级方案内容1.学习方面a.每日学习计划：学生要按照学校的教学计划，合理安排每日的学习时间，坚持每日复习，及时完成作业。
b.知识分享：鼓励同学们在课后进行知识分享，每周选取一个主题，由一名同学做分享，增加学生的学习兴趣，提高学习效果。
c.知识问答：每周举行知识问答竞赛，激发学生学习的积极性，加深对所学知识的理解。
d.学习小组：根据学生的学习情况，组建学习小组，相互帮助，促进学习。
2.生活方面a.养成良好生活习惯：规范作息时间，保证充足的休息时间，良好的生活习惯对学习有着积极的影响。
b.饮食健康：倡导学生养成健康饮食的习惯，避免暴饮暴食，保持饮食均衡。
c.运动锻炼：每天进行适量的体育锻炼，提高身体素质，增强免疫力。
3.心理方面a.心理辅导：以导师为主导，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，促进学生的心理健康成长。
c.心理测试：定期组织学生进行心理测试，帮助学生了解自己的心理健康状况，及时发现问题并进行调整。
4.才艺培养a.丰富多彩的文体活动：组织各种形式的文体活动，如演讲比赛、朗诵比赛、合唱比赛等，培养学生的才艺。
b.才艺展示：鼓励学生展示自己的才艺，每月举行一次才艺展示活动，激发学生的潜能，提高自信心。
c.才艺辅导：根据学生的兴趣爱好和擅长领域，为学生提供相应的才艺培训和辅导，促进学生综合能力的发展。
五、班级方案实施措施1.建立激励机制：设立学习、生活、心理、才艺等多方面的激励机制，鼓励学生积极参与班级活动。
净水厂课程设计任务书(一班)
净水厂课程设计任务书(一班)一、设计原始资料1、处理厂近期处理规模2.5万m3/d（学号每增大4号，水量增加10000m3/d），水厂自用水量为5%。
2、水源为河水，河水的水质符合二类水源水的水质指标，水温最高为24o C,最低为5 o C，水的浊度见下表，细菌总数为3000个/L。
3、处理后的水符合国家的《生活饮用水卫生标准》。
4、水厂用地面积参照规范确定，可以为正方形或长方形。
5、平面布置的建筑物有净水构筑物，综合楼（生产管理用房、行政办公房、化验室、值班室、仓库、机修间、食堂、传达室、浴室、锅炉房等）。
二、设计任务及要求1、设计计算（1）给水处理工艺流程确定（2）净水构筑物设计参数的确定（3）净水构筑物几何尺寸的确定（4）净水构筑物的水量校核计算2、编制设计计算说明书一份设计说明书内容包括：设计的原始资料和设计任务，各项设计与设计过程中的体会等。
说明要求计算正确，说明清楚，简明扼要，文字通顺。
3、绘制下列设计图纸各一张(1)水厂总平面图(2)净水构筑物高程布置图(3)主要净水构筑物平、剖面图（滤池、反应沉淀池）三、注意事项1、水处理高程：反应处理工艺流程中各构筑物高程的相关关系，图中应标出地面高程，各处理构筑物的顶面、底面、水面高程，以及连接管渠的底面或中心高程。
2、字体和图线：手工绘图时图纸上所有字体均采用工程字，书写端正，排列整齐，笔划清晰，采用国家公布实施的简化字体。
计算机绘图时应该符合计算机绘图标准，所有图线、图例及尺寸标注方法均应符合国家绘图标准（绘制图纸时要注意布图美观，整个图面只允许出现3~4种大小的字体）。
数据结构课程设计纸牌游戏
数据结构课程设计纸牌游戏(共27页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：纸牌游戏学生姓名： 00000 学号：0000所在院(系)：数学与计算机学院专业：网络工程班级： 2012级1班指导教师：李世文职称：教授2014年 01月 03日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书注：任务书由指导教师填写。
课程设计（论文）指导教师成绩评定表摘要数据结构课程是计算机专业中必修的核心课程之一，也是一门理论性很强的一门课程，同时也是一门锻炼程序涉及能力的实践课程，“数据结构”成为计算机程序设计的重要理论技术基础，它不仅是计算机学科的核心课程，而且已成为其它理工专业的热门选修课。
主要包括线性表、树和二叉树以及图等基本类型的数据结构。
数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的操作对象以及它们之间的关系和运算等的学科，包括数据的逻辑结构、数据的存储结构和数据的运算这三个方面的内容，其中逻辑结构可分为线性结构和非线性结构；存储结构可分为顺序存储和链式存储两类，图则属于逻辑结构中的非线性结构。
广度优先搜索(BFS)用的队列一步一步完成的，从而找到的是最短路径。
纸牌游戏课程设计包括纸牌信息的建立、了解其翻拍的原理、并简明阐述翻牌的具体步骤与流程、最后输出与打印翻牌结果，整个过程使学生进一步理解和掌握课堂上所学各种基本抽象数据类型的逻辑结构、存储结构和操作实现算法，以及它们在程序中的使用方法。
掌握一般软件设计的基本内容和设计方法，培养学生进行规范化软件设计的能力。
而且使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料的方法，提高学生进行程序设计的基本能力。
关键词：数据结构，纸牌游戏，BFS，遍历AbstractData structure course is one of required core curriculum in computer major, course is a very practical, is also an exercise program involves the ability to practice curriculum, "has become an important theoretical and technical foundation of computer program design data structure", it is not only the core course of computer science, and has become a hot elective course for other science majors. Mainly includes the basic data structure type linear table, tree and binary tree and graph of two. Data structure is a research of non computer program of numerical calculation design problems in operating the objects and their relationships and operations and other disciplines, including logic structure, storage structure and data operation data of the three aspects of content, the logical structure can be divided into linear and nonlinear structures; storage structure can be divided into sequential storage and chain store two, graph belongs to nonlinear structure in the logical structure. Breadth first search (BFS) with cohort completed step by step, so as to find the shortest path.A card game Solitaire, curriculum design includes information about its principle, and expounds the flop remake of the concrete steps and processes, the final output and print flop results, the whole process to enable students to understand and master the various basic abstract data type science class logical structure, storage structure and operation of the realization of algorithm, and their in the process of using the method. To master the basic content and the general design method of software design, training students' ability of design software specification. And to make the students master the use of various computer data and methods for reference, to improve the students' basic ability of program design.Key words:data structure, card games, BFS, traversal目录摘要 ......................................................................................................................... Abstract .. (I)1 前言 (1)课题背景 (1)课程设计目的 (1)2 相关技术分析 (2)概要设计 (2)设计原始数据的输入及输出格式 (3)算法流程图 (5)3 设计与实现 (7)数据结构 (7)详细设计和编码 (7)定义全局变量： (7)主要程序代码与分析如下： (7)上机调试过程 (10)5 测试结果及其分析 (11)6 用户使用说明 (18)7 源代码 (18)结论 (19)参考文献 (20)附录 (21)1 前言《数据结构》是软件工程专业的必修课之一，是一门综合性的专业基础课。
五年级一班班务计划
五年级一班班务计划一、班级基本情况五年级一班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。
班级整体学习氛围浓厚，学生积极向上，具有较强的集体荣誉感。
二、班级目标本学期，我们的班级目标是：以提高学生综合素质为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的德、智、体、美、劳等各方面素质，促进学生全面发展。
三、班务重点1. 学习管理我们将继续加强学习管理，制定科学的学习计划，明确学习目标，落实学习任务。
同时，加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和动力。
2. 品德教育品德教育是班级工作的重中之重。
我们将通过主题班会、德育课程等形式，加强学生的思想道德教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
同时，加强家校合作，共同关注学生的成长和发展。
3. 文体活动为了丰富学生的课余生活，我们将组织多样化的文体活动，如运动会、文艺比赛等，提高学生的身体素质和艺术修养。
同时，鼓励学生参加各类社团和兴趣小组，培养学生的兴趣爱好和特长。
4. 班级管理班级管理是班级工作的重要保障。
我们将建立健全班级管理制度，明确班级干部职责，加强班级干部队伍建设。
同时，加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
四、具体措施1. 学习管理制定学习计划，明确学习目标，落实学习任务。
加强课堂纪律管理，营造良好的学习氛围。
定期进行学习评估，及时发现问题并采取有效措施进行改进。
2. 品德教育通过主题班会、德育课程等形式加强学生的思想道德教育。
加强与家长的沟通联系，关注学生的心理健康和成长情况。
开展志愿服务等社会实践活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 文体活动组织多样化的文体活动，如运动会、文艺比赛等，提高学生的身体素质和艺术修养。
鼓励学生参加各类社团和兴趣小组，培养学生的兴趣爱好和特长。
加强体育设施建设，为学生提供更好的运动条件。
4. 班级管理建立健全班级管理制度，明确班级干部职责，加强班级干部队伍建设。
加强班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。
夹具设计
《机床夹具》课程设计说明书课题名称:铣槽12专用夹具设计专业：机械设计制造及其自动化班级：08机械1班姓名：目录一、机床夹具课程设计任务书——————————————3二、工件的加工工艺分析————————————————4三、工件的定位————————————————————41、选择定位基准、定位元件——————————————42、定位误差的计算——————————————————5A、槽两侧面对中心面A对称度的定位误差————5B、槽深尺寸2.030 的定位误差分析——————————5四、工件的夹紧————————————————————61、夹紧方案选择——————————————————62夹紧力的计算——————————————————6 五、夹具对定位方案的确定———————————————7 三、参考文献—————————————————————7 七、附图———————————————————————7机床夹具课程设计任务书二．工件的加工工艺分析二、工件的加工工艺分析：在加工槽口时，工件已加工了孔F11H7821φφ和孔H F ，两孔中心距为02.036±工件厚度为03.026±。
铣槽时，槽口的宽度由刀具的尺寸直接保证，而槽口的深度和位置则和设计的夹具有关。
槽口的位置包括两方面的要求：①槽口的两侧面与整个工件的中心面A 有对称度0.1mm 要求； ②槽口深度2.029±的要求。
三、工件的定位1、选择定位基准、定位元件：在保证槽口两侧面和中心面A 的对称度方面，需要限制Z 轴的移动不定度，X 轴的转动不定度和Y 轴的转动不定度。
工序基准是工件的中心面A 。
但是为了定位、夹紧、测量的方便，定位基准在工件比较合适（此面限制Z 轴的移动，X 轴的转动和Y 轴的转动三个不定度）。
由于对称度要求较高，因此端面A 作为第一定位基准。
在保证槽口深度2.030±方面，需要限制X 轴的移动不定度，Z 轴的转动不定度。
flash 游戏设计 翻牌游戏 的制作
青岛大学软件技术学院二维动画课程设计报告题目名称Flash游戏制作——《翻牌游戏》姓名薛源专业数字媒体艺术班级 08级1班指导教师徐卓二0一0年一月十五日目录第一章游戏简介 (3)第二章场景设计 (4)2.1 制作片头动画 (4)2.2开始界面设计 (5)2.3游戏界面设计 (5)2.4 制作card元件 (6)第三章游戏功能设计与实现 (7)3.1 模块一开始游戏 (7)3.1.1 简介及代码 (7)3.2 模块二card游戏主要功能 (7)3.2.1 简介 (7)3.2.2 代码 (8)第四章测试与完善 (12)第五章小结及心得体会 (13)致谢 (14)参考文献 (15)第一章游戏简介翻牌游戏是一款休闲益智性游戏，适合于各类人群。
这款游戏的玩法是：先给玩家看一组牌，然后将牌背面朝上。
用鼠标点击两张牌，如果不是一对的话则盖回去。
如果是一对的话，则这两张牌消失。
直到所有牌都配对完成，游戏结束。
这款游戏有时间限制，每次点击牌都会计数，当点击的牌是一对的话，会得到相应的分数。
在规定的时间内如果没有完成，游戏也会结束。
这款游戏主要考察人的记忆力，多玩类似游戏有助于提高注意力，是一款非常好的游戏。
图1 游戏平面第二章场景设计2.1 制作片头动画首先将制作片头动画所需的图片导入到库中，然后新建影片剪辑元件2，在不同图层中分别添加背景、线框、进度条、静态文本、动态文本等。
在进度条所在图层创建补间动画，使进度条在不同帧上显示不同长度。
在静态文本上添加“Loading……”字样。
图2 片头动画新建影片剪辑元件1，在其中创建动态文本，在动作面板中添加代码，使其随着时间变化显示不同百分比，代码如下所示。
stop();//在kaishi按钮上注册事件侦听kaishi.addEventListener(MouseEvent.MOUSE_DOWN,down);function down(e:MouseEvent) {nextFrame();}2.2开始界面设计新建影片剪辑元件，命名为开始界面。
康馨小区住宅楼1#任务书 (3)
毕业设计精品设计题目：康馨小区住宅楼1#班级‘学生指导教师一.设计题目: 康馨小区住宅楼1#二.建设地点：武汉市洪山区三.设计原始资料：1. 地质、水文资料:根据工程地质勘测报告，拟建场地地势平坦，场地土层分布情况：第一层杂填土，厚1.0m,第二层为淤泥，软塑状态，厚6.5 m；第三层为粉质粘土，I L=0.75，厚度为10 m，其下位很厚的中密中砂层。
2. 气象资料全年主导风向：偏南风，夏季主导风向，东南风；冬季主导风向，北偏西风常年降雨量：1248.5 m m基本风压为：0.35kN/m2（B类场地）基本雪压为：0.50kN/m23.抗震设防要求：六度三级设防4.底层室内主要地坪标高为±0.000。
四建筑规模以及标准1建筑面积：9180m22建筑层数：10层3 结构形式：框架填充墙五、设计任务第一部分建筑设计（设计总时间：3.0周）1.建筑功能要求：①公寓户型应分为140m2、120m2、100m2三种，其中应以120m2户型为主，其他为辅，总户数至少为32套，其中120m2户数至少占一半。
设计中应该注意节约用地，户户朝向和通风好，外观立面要求简洁大方。
②底层应设置管理室、配电间，并设地下停车库，标准层平面可以参考附图2。
③建筑总高度控制在35m以内，公寓层高建议选用3.0m。
④分户门高宜为2100mm，宽度宜为1200-1500mm；分室门高宜为2100-2700mm，宽度宜为900-1000mm；厨房和阳台门高度自定，宽度不宜小于80Omm；卫生间门高度宜为21OOmm，宽度不宜小于700mm；卧室窗高宜小于2100mm；卫生间窗为高窗，高度宜为900-1200mm⑤总平面图设计应该结合城市用地范围和环境，合理组织人流、车流，选择好小区的主、次入口，避免人车混行；合理确定建筑物之间的距离，在保证建筑物的防火、日照间距的同时，亦应考虑住户间的视线干扰，满足每户人家的隐私权利；在进行小区内的道路设计时，宜结合绿化及景观的配置，组织好人员通行、消防车道、绿化配景、无障碍设计等方面的设计内容。
毕业设计任务书(09会计)
内部控制制度至少包括：货币资金、采购与付款、销售与收款、存货、成本费用。
具体要求：
1．针对会计制度设计背景企业的实际情况以及需设计会计制度的主要内容，做好调查研究工作，查阅10篇以上的相关设计和至少2篇外文文献。
11－12周
5
撰写完成设计的中英文摘要，完成设计的文整工作；
13周
6
熟悉全文内容，草拟答辩汇报提纲，做好答辩准备工作；
14周
7
毕业设计答辩。
15周
主要参考文献
[1]李端生．会计制度设计[M]．北京：中国物价出版社.2003年8月
[2]廖洪．新编会计制度设计[M]．北京：中国审计出版社.2000年5月
毕业设计进度计划安排
阶段
应完成的主要工作
起止教学周
1
浏览相关文献资料，拟定设计写作提纲，交指导提纲详细查阅文献资料，做好相关摘要、记录，撰写文献综述，完成开题报告；
7周
3
根据设计写作提纲及相关文献资料，撰写设计初稿交指导教师审阅；
8－10周
4
按指导教师提出的意见修改初稿，直至指导教师认可；
.cn/nkbz/index.htm
指导教师（签名）：
审批人（签名）：
毕业设计任务书
经济管理系会计专业09会计1班姓名：杨宁
毕业设计时间：2012年4月2日至2012年6月15日
毕业设计题目：唐山唐冶传动机械有限公司内部控制制度
毕业设计任务
一、毕业设计的目的和意义
内部控制制度是企业内部各职能部门、各有关工作人员之间，在处理经济业务过程中相互联系、相互制约的一种管理制度。企业单位的经济业务往往涉及到多个管理职能部门，因此内部控制制度不仅仅是会计部门的制度，而且是企业若干部门共同遵循的内部管理制度，是企业管理制度中的一部分。企业单位的生产经营活动，始终是要涉及到现金和物资，由于现金、物资的流动性大、收支频繁，较容易发生损失浪费和贪污盗窃现象；一些重大经济业务的决策和执行如投资方向、资产处置、资金调配等容易出现差错和舞弊。会计制度设计的目标决定了内部会计制度必须以保证会计信息资料的真实、完整为主线。因此，企业在会计制度设计中应贯穿内部控制的“制约控制”功能，使各职能部门和有关人员在经济业务处理过程中建立相互制约关系，一项经济业务不能完全由一人决断或完成。因此，建立完善的内部控制制度是非常有必要的，它对于保护财产物资的安全完整，防止经济业务决策和执行中的差错和舞弊行为，具有极为重要的意义。
毕业设计模板
附件1：湘西民族职业技术学院学生毕业设计毕业设计题目：汽车ABS防抱死系统的使用维护与常见故障排除学生姓名：张三学号：2013000001专业：汽车检测与维修技术班级：13-3高汽1班指导教师：XX老师完成时间：2016年3月31日附件2：湘西民族职业技术学院毕业设计诚信声明本人在此郑重声明：本人所呈交的大专毕业设计，是在指导老师的指导下，独立进行毕业设计研究工作所取得的成果，成果各个环节均不存在知识产权争议，毕业设计不含任何其他个人或集体已经发表过的作品成果，由此而引发的法律后果完全由本人承担。
毕业设计作者签名：张三2016年 3月 31日附件3：湘西民族职业技术学院学生毕业设计任务书交通工程系汽车检测与维修技术专业13-3高汽1班学生张三学号2013000001一、毕业设计题目：汽车ABS防抱死系统的使用维护与常见故障排除二、毕业设计工作规定进行的日期：2015年11月16日起至2016年3月31日止三、毕业设计进行地点：湘西民族职业技术学院实训车间四、任务书的内容：（一）选题的目的、意义：随着汽车运输业的发展，人们对于汽车安全性要求也越来越高。
汽车制动性能作为汽车常使用安全功能，其优劣倍受人们关注。
汽车行驶在低附着系数路面，在常规制动条件下釆取紧急制动可能会发生侧滑或者掉头转向等等。
为了很好解决车辆在常规制动中可能存在种种危险情况，防抱死制动装置在车辆上广泛使用。
本文主要通过研究ABS的维护和常见故障和故障的排除方法，为使用装有ABS的汽车提供一些建议，同时为进一步研究ABS提供一些较有价值的资料。
（二）毕业设计任务：就汽车ABS系统的正确使用与维护提出建议并对ABS系统的常见故障进行分析，设计维修方案，进行故障排除。
（三）毕业设计实施步骤和方法：（四）主要参考资料：[1] 佘志生．汽车理论[M]．第四版．北京：机械工业出版社，2006．8[2] 王珊珊．汽车ABS系统故障的诊断与排除[J]．研究技术研发，2011（11）[3] 付贺阳．汽车ABS系统故障检测方案分析[J]．中国高新技术企业，2014（3）[4] 鲍建民．汽车ABS系统的常见故障及对策分析[J]．科技传播，2014（1）[5] 闫瑞雪．汽车ABS系统的故障探讨与对策分析[J]．科技致富向导，2012年第29期（五）时间进度要求：2015年11月16日-2015年11月20日查阅有关资料、调研2015年11月21日-2015年11月25日设计的可行性分析2015年11月25日-2015年12月1日收集有关资料2015年12月2日-2015年12月8日整理资料和有关记录2015年12月8日-2015年12月14日完成毕业论文编写大纲2015年12月14日-2015年12月20日完成论文初稿2015年12月20日-2016年2月28日顶岗实习2016年2月29日-2016年3月19日修订毕业论文2016年3月20日-2016年3月28日完成毕业论文最后定稿2016年3月29日-2016年3月31日完成答辩（六）成果表现形式：学生开始执行任务书日期2015年11月16日学生送交毕业设计日期2016年3月31日指导教师签名：XXX 2016年3月31日教研室主任签名：XXX 2016年4月5日学生签名：张三2016年3月31日附件4：湘西民族职业技术学院毕业设计方案附件5：湘西民族职业技术学院毕业设计成果报告书附件6：湘西民族职业技术学院学生毕业设计评分表毕业设计（论文）题目：汽车ABS防抱死系统的使用维护与常见故障排除学号：2013000001 姓名: 张三专业：汽车检测与维修技术班级：13-3高汽1班指导老师签名：XXX 2016年 3月 31日附件7：湘西民族职业技术学院交通工程系学生毕业设计(论文)答辩记录表附件8：湘西民族职业技术学院。
璐任务书
黄河科技学院本科毕业设计（论文）任务书工学院机械系材料成型及控制工程专业11 级 1 班学号1101180016 学生指导教师毕业设计（论文）题目医用镁合金微管的拉拔工艺研究及拉拔模具的设计毕业设计（论文）工作内容与基本要求（目标、任务、途径、方法，应掌握的原始资料（数据）、参考资料（文献）以及设计技术要求、注意事项等）（纸张不够可加页）一、原始资料（数据）、参考资料（文献）CAD制图软件，医用镁合金细径薄壁微管及其性能资料二、设计目标与任务镁及镁合金作为一类新型医用材料是具有巨大的优势和潜力的。
镁合金具有优良的机械性能,良好的生物相容性和可降解性，在医疗植入物中的应用已得到越来越多的关注，例如血管支架、骨板、骨钉等。
在心血管支架的生产中，研究和确定一种可靠的规模化生产血管支架用镁合金细径薄壁微管的工艺路线十分必要。
本课题拟拟利用外径为6mm、壁厚1.5mm的超细晶镁合金挤压态管坯，采用多道次拉拔变形，获得外径2mm，壁厚0.15mm的镁合金细径薄壁微管。
要求学生通过对镁合金材料的性能和变形特点、镁合金细径薄壁微管（超细管材）成形原理和镁合金的拉拔工艺特点、拉拔模具的工作状况进行分析，设计出相应的镁合金细径薄壁微管拉拔的拉拔模具，同时加深对镁合金细径薄壁微管拉拔模具的工作原理、结构、选材、设计方法等的认识。
三、基本要求及成果形式第一，多方查阅相关资料，完成文献综述。
第二，根据查阅的资料和所学知识做好外文文献翻译。
写出设计提纲。
第三，根据提纲，结合相关设计数据，在老师的指导下进行毕业设计。
第四，按照毕业设计要求撰写设计说明书，完成图纸设计，包括镁合金细径薄壁微管拉拔模具总装配图和主要的零件图，对设计进行修改和准备答辩。
成果形式：镁合金细径薄壁微管拉拔模具总装配图、主要的零件图和设计说明书。
四、时间安排2015年1月15日前下达任务书。
2015年2月17日-2015年3月2日，完成开题报告。
2015年3月2日-2015年3月20日，文献综述。
小一班主题教学活动计划
小一班主题教学活动计划教学目标：1. 帮助幼儿培养对自然环境和生活事物的观察和认知能力。
2. 发展幼儿的观察、思维、想象、语言和动手能力。
3. 促进幼儿的社交和团队合作意识。
一、活动计划活动一：动物乐园时间：3月15日地点：教室人数：全班材料：绘本、玩具动物、幻灯片活动内容：1. 通过阅读绘本《动物乐园》，引入动物主题。
2. 借助玩具动物，让幼儿观察、比较不同动物的特征和习性。
3. 使用幻灯片播放各种动物的图片，让幼儿辨认并说出动物名称。
4. 分组进行角色扮演，每个小组选择一个动物，通过模仿该动物的动作和声音进行表演。
活动二：春天的花园时间：3月20日地点：教室人数：全班材料：种子、花盆、泥土、画笔、颜料活动内容：1. 与幼儿一起观察并讨论春天的特点和花卉的生长过程。
2. 将幼儿分为小组，每个小组拥有一盆土和种子。
3. 指导幼儿将种子埋入土中，并提醒他们的责任是每天浇水和观察生长情况。
4. 让幼儿用画笔和颜料在花盆上涂鸦，创作属于自己的花园。
活动三：水果乐园时间：3月25日地点：操场人数：全班材料：水果（苹果、香蕉、橙子等）活动内容：1. 带领幼儿到操场上，观察大自然中生长的水果。
2. 准备各种水果，让幼儿尝试并辨认水果的名称。
3. 进行水果分类游戏，将各种水果分成不同的组别，让幼儿观察和比较。
4. 组织幼儿参与水果捞游戏，通过抓取不同种类的水果来提高他们的动手能力。
活动四：小小厨师时间：3月30日地点：教室人数：全班材料：面粉、鸡蛋、牛奶、搅拌碗、搅拌勺活动内容：1. 让幼儿了解食材和厨房用具的基本知识。
2. 指导幼儿按比例混合面粉、鸡蛋和牛奶，制作小蛋糕。
3. 引导幼儿注意食品卫生和安全，使用正确的厨房礼仪。
4. 与幼儿一起品尝小蛋糕，并分享制作心得和感受。
二、活动评估针对每个活动，根据幼儿的表现和参与度，记录评估结果，并及时给予肯定和建议。
三、家园共育将每个活动的内容和目标通过电子邮件或家校通知的形式与家长进行分享和交流，鼓励家长在家中继续与幼儿共同探索和学习。
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课程设计题目与设计步骤和要求第一节 课程设计任务书一、 设计题目液压转向器厂总平面布置设计。
二、设计内容与要求《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下： 1、液压转向器厂物流分析。
2、液压转向器厂作业单位相互关系分析。
3、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸一张。
4、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸一张。
5、液压转向器厂总平面布置图三套，A3图样三张。
6、评价择优，选出最佳总平面布置图。
7、利用物流图分析最终的SLP 设计方案。
7、编写设计说明书，工作量不少于6000字。
三、原始给定条件当地现有一叉车修理厂，占地面积为18000m 2，厂区南北长为200m 东西宽为90m ，所处地理位置如图3-1所示。
该厂职工人数300人，计划改建成年产8000套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。
1．液压转向器结构及有关参数液压转向器的基本结构如图3-2所示，由22个零、组合构成，每个零、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表3-1中。
2．作业单位划分根据液压转向器结构及工艺特点，液压转向器厂设立如表3-2所示12个作业单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。
3．液压转向器生产工艺过程由于液压转向器结构比较简单，因此其生产工艺过程也很简单，总的工艺过程可分为零、组比例1:2000图3-1 待建液压转向器厂厂区图件制作与外购，半成品暂存，组装，性能试验与成品存储等阶段。
（1）零、组件制作与外购液压转向器上的标准件、异形件如塑料护盖、铝制标牌等都是采用外购、外协的方法获得，入厂后由半成品库保存。
其它零件由本厂自制，其工艺过程分别见表3-3至表3-15。
表中各工序加工前工件重量为：该工序加工后工件重量/该工序材料利用率（2）标准件、外购件与半成品暂存生产出的零、组件经车间内检验合格后，进入半成品库暂存。
定期订购的标准件和外协件均放在半成品库。
（3）组装所有零、组件在组装车间集中组装成液压转向器成品。
（4）性能试验所有组装出的液压转向器均需进行性能试验，试验合格的成品送入成品库，试验不合格的返回组装车间进行修复。
一次组装合格率估计值为80%，二次组装合格率为100%。
（5）成品存储所有合格液压转向器存放在成品库待出厂。
4．自然气象条件自然气象等条件按学生所在地的条件加以考虑。
图3-2 液压转向器结构表3-1 零件明细表表3-2 作业单位建筑物汇总表共1页第1页表3-3 液压转向器零件加工工艺过程表表3-4 液压转向器零件加工工艺过程表表3-5 液压转向器零件加工工艺过程表表3-6 液压转向器零件加工工艺过程表表3-7 液压转向器零件加工工艺过程表表3-8 液压转向器零件加工工艺过程表表3-9 液压转向器零件加工工艺过程表表3-10 液压转向器零件加工工艺过程表表3-11 液压转向器零件加工工艺过程表表3-12 液压转向器零件加工工艺过程表表3-13 液压转向器零件加工工艺过程表表3-14 液压转向器零件加工工艺过程表表3-15 液压转向器零件加工工艺过程表第二节课程设计的步骤良好的设计程序是工厂总平面布置设计成功的关键。
为保证设计质量、减少设计中的反复，可以参考下述步骤进行液压转向器厂总平面布置设计。
一、基本要素分析在本课程设计任务书及给定原始条件中，已经给出了待布置设计的液压转向器厂的产品、产量、工艺过程、作业单位划分情况及时间安排等基本要素。
在此，重要的是要清楚地了解产品的组成及各个零件的制作工艺路线，为进一步的物流分析做好准备。
二、物流分析物流分析是机械制造厂平面布置的基础，只有在进行准确的物流分析后，才有可能得到合乎需要的布置方案。
1．产品工艺过程分析（1）分析给定的工艺过程表通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量，并折算成全的重量。
（2）分别绘制各个自制零、组件工艺过程图。
（3）汇总形成产品总的工艺过程图，特别注明各工序（作业单位）之间的全年物流量。
2．物流分析（1）根据产品总的工艺过程图，统计各作业单位之间的物流强度。
当存在逆向物流时，物流强度等于正、逆物流强度之和，统计的结果填入物流强度汇总表。
（2）将各作业单位对的物流强度按大小排序，自大到小填入物流强度分析表，根据物流强度分布比例划分物流强度等级。
（3）填写作业单位物流相关表。
三、作业单位相互关系分析按下列步骤进行作业单位相互关系分析：（1）明确各作业单位的特点，包括工作内容、工作性质（生产、仓储、管理、生产服务或生活服务等），有无振动、噪声、烟尘及异味等环境污染。
（2）明确各作业单位与其它单位之间的重要联系，包括工艺流程、物流方面联系和工作性质相似性、生产管理、人员等方面联系。
（3）明确存在环境污染的作业单位对其它作业单位的影响。
（4）整理出作业单位相互关系影响因素，约8到10条。
（5）确定各个作业单位对之间影响相互关系的因素，并初步确定相互关系等级。
（6）调整相互关系等级比例，将最后的作业单位之间的相互关系等级填入作业单位相互关系表。
四、作业单位间物流与非物流相互关系合并（1）通过产品特点分析，明确物流对生产的影响大小，确定出物流与非物流相互关系相对重要性（加权值）。
（2）利用作业单位之间综合相互关系表，量化物流与非物流相互关系等级，计算合并后的综合相互关系分数。
（3）统计各段分数作业单位对的比例，划分综合相互关系等级。
（4）填写作业单位综合相互关系表。
五、绘制作业单位位置相关图1．综合接近程度计算利用综合接近程度排序表，量化综合相互关系等级，并计算出各作业单位综合接近程度，按综合接近程度分数由高到低排序。
2．绘制作业单位位置相关图按A 、E 、I 、O 、U 、X 级顺序，处理各级作业单位对之间的相互位置，同级作业单位对按综合接近程度分数的高低顺序，安排各作业单位的位置。
六、绘制作业单位面积相关图（1）按待布置工厂构成的复杂程度，选择图幅大小，工厂越复杂则图幅越大。
（2）按图样大小与厂区大小比例选择绘图比例，绘图比例一般取为2:厂区长度图样长度或2:厂区宽度图样宽度中的较小值，并圆整成标准值。
（3）将作业单位位置相关图放大到面积相关图图样上，放大时应使位置相关图居中布置，并在各作业单位之间留有尽量大的空间。
（4）按综合接近程度高低顺序，将各作业单位面积绘入面积相关图中，若预留空间不够，则可适当调整。
七、绘制工厂总平面布置可行方案图考虑修正因素与实际条件限制因素，修改调整面积相关图。
包括如下因素： （1）厂区占地面积大小。
（2）根据产品特点，确定物料搬运方法，如采用托盘搬运产品并用电瓶车来实现车辆之间的运输。
（3）确定厂内外运输方式，一般采用汽车。
（4）根据厂区地理条件选择道路形式及其技术参数，包括主、次干道路宽度、弯道半径、交叉路口转变半径等。
（5）根据厂外公路情况，设定数个厂门位置，形成多种布置方案。
（6）设置厂前区位置，合理改变办公、服务楼外形。
（7）考虑风象特别是盛行风向对作业单位相对位置的影响，避免烟尘、异味等空气污染影响人身健康。
（8）考虑建筑物朝向、间距、防火、防噪声等因素。
考虑上述各种因素，整理出三套可行布置方案，按制图标准绘制成工厂总平面布置方案图。
八、评价择优（1）选择方案评价因素，如物料搬运效率及方便性、扩建可能性、生产管理的方便性、防止污染、安全生产、辅助服务方便性等。
（2）确定各因素的相对重要性（权值）。
（3）评比各方案的优劣等级。
（4）计算各方案的得分，得分最高的为最佳方案。
第三节制图标准与设计说明书格式一、图幅标准绘制工厂平面布置图时，应采用标准图幅，如图3-3及表3-16所示。
图3-3 图样幅面二、图样比例绘制工厂总平面布置图一般采用缩小比例，如1:100，1:200，1:500，1:1000，1:2000，1:5000等。
三、标题栏与明细表格式工厂总平面布置图标题栏与明细表格式参见表3-17。
四、规范图例在工厂总平面布置图中，采用多种规范图例表示工厂的各组成部分。
常用的规范图例参见表3-18。
五、设计说明书组成设计说明书是整个设计工作的总结，是设计成果的书面表述和重要组成部分。
设计说明书应由封面、设计任务书、评语、正文目录、正文及参考文献等构成。
（1）封面封面应注明课程设计说明书名称、学生姓名、指导教师姓名等内容。
（2）设计任务书设计任务书应给出设计题目、设计内容与要求等。
（3）评语在学生完成设计任务后，经答辩，由指导教师根据学生完成设计情况、答辩情况及答辩小组意见，写出适当的评语并签名，供存档用。
（4）正文目录按章、节列出正文目录。
（5）正文正文应包括整个设计过程的主要内容，即包括所有设计步骤、表格及必要的简图，要求计算准确、条理清楚，系统性、逻辑性强。
（6）参考文献说明书最后应列出设计过程中参考书籍、资料及论文等。
参考文献内容一般按以下次序列出，即序号、作译者姓名、书名（或文章名）、版次（第1版省略）、出版地、出版社（或杂志）名及出版年月（或杂志的卷期数）。
具体格式可参考教材后面的参考文献。
表3-17 平面布置图标题栏与明细表表3-18 总图设计图例六、附录本附录列出设计说明书中重要的计算表格等，供设计中参考：（1）说明书封面。
（2）设计任务书。
（3）评语表。
（4）物流强度汇总表。
（5）物流强度分析表。
（6）物流相关表。
（7）作业单位相互关系表。
（8）作业单位综合相互关系计算表。
（9）作业单位综合相互关系表。
（10）综合接近程度排序表。
物流强度汇总表物流强度分析表共页第页作业单位物流相关表（作业单位相互关系表or作业单位综合相互关系表）作业单位之间综合相互关系计算表共页第页综合接近程度排序表参考文献1王家善，吴清一，周佳平编．设施规划与设计．北京：机械工业出版社，19952[美]理查德·缪瑟著，系统布置设计．柳惠庆等译．北京：机械工业出版社，1988 3于骏一等编．机械制造工艺学．吉林：吉林教育出版社，19864井生瑞主编．总图设计．北京：冶金工业出版社，1989。