班级评比栏设计

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班级宣传栏、手工作品评分表Microsoft Word 文档

八一路小学班级宣传栏、手工作品评比表_____ 月____ 日星期（）记录人______
班级项目一
1
班
一
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二
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六
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六
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班
班
级
宣传
栏版面设计主题突出
凸显班级特色文字美观、工整图案、色彩、装饰
手工作品
作品摆放
作品数量（3件5分）
作品质量
作品标签总分
注：每小项5分，共计9项45分由检查人员酌情扣1~5分，或不扣分。

八一路小学办公室宣传栏评比表
_____ 月____ 日星期（）记录人______
注：每小项10分，共计5项50分由检查人员酌情扣1~10分，或不扣分。

班级
项目
美术室
二楼大办公室图书室科学实验室会议室
三楼大办公室
电脑室
四楼大办公室
办
公室宣传栏
版面设计
主题突出
凸显特色文字美观、工整
图案、色
彩、装饰
总分。

教室布置方案(1)

班级教室布置实施方案班级硬环境的布置是班级文化建设最基本的内容.它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。

因此,要利用好教室的每一个空间，精心布置,使其既温馨舒适，又催人进取。

同时，鼓励，激发学生自己动手，用自己的才智与双手创设自己所欣赏的班级文化环境。

让学生充分表现自己的美感，表现自己的创造个性，在美化环境的同时，把有限的教室空间成为无限的教育资源。

一、设班务栏、红领巾角、卫生角、图书角、评比栏、宣传栏等.1.班务栏、红领巾角：设置在黑板两侧,底板统一制作,形状活泼，内容由老师自行设计，不加边框；2．图书角：在教室后面开辟卫生角,图书角（建议设置盛放清洁用具的储物柜--—-—可以和书柜共用）;图书角用镂空文字加一个读书有关的图案的形式展示一楼:读书好好读书读好书；二楼：感受文字之美尽享读书之乐三楼：最是书香能致远读书之乐乐无趣四楼：立身以立学为先立学以读书为本3。

后墙另一侧：镂空文字“请讲普通话，请写规范字"(竖排) 4。

学习园地:教室后墙开辟出一块班级特色文化园地（在这个园地里,学生可以发挥创造，展现个性,将自己最得意的作品展示出来，可以是美术作品、感悟日记，体验心得、读书笔记,书法，或者摄影作品等,既能培养学生的创造能力,也能让他们了解到班中其他同学的多才多艺，看到他人的优秀，以更谦虚的态度，更严格的要求要求自己，同时,特色园的建设也激发了学生更好地创建班集体的热情。

里面统一用kt版上写真的形式制作，加外边框.学习园地上方大字：一楼：七彩阳光二楼：快乐童年三楼：学海寻梦四楼:梦想从这里起飞学习园地里面主题：一楼:芳草地二楼：放飞梦想三楼:童心童语四楼：沁心园5。

正前方:中心为国旗，左或各四个字。

一楼:文明高雅乐学善思二楼：勤奋踏实诚实守信三楼：诚实勇敢博学精思四楼：慧而明理敏而好学6。

教室靠楼道评比栏：在教室靠走道墙上靠前门位置设计评比栏（建议统一制作框子，内容教师设计）；一楼:小荷尖尖二楼：争奇斗艳三楼：星光灿烂四楼：硕果累累宣传栏：在教室靠走道墙上靠后门位置设计宣传栏(建议统一制作框子，内容教师设计）；一二楼：采蜜角三四楼：书香墨韵7。

班级评比栏目设计方案

班级评比栏目设计方案根据班级评比栏目的要求和目标，设计一种方案如下：一、栏目名称：班级之星二、栏目主题：该栏目主要展示班级中表现突出、亮点频现的同学，以及班级中共同努力取得的成绩和进步。

三、栏目内容：1. 突出个人表现：每期栏目选取一个同学，通过采访、访谈等方式了解其在学习、社交、品德等方面的亮点表现，并通过文字、图片、视频等形式进行展示。

2. 团体努力成果：栏目展示班级团体活动、比赛成绩、获奖情况等，以及在班级活动中取得的共同成果和进步。

3. 评比活动：每学期末举办一次评比活动，根据学生们的投票结果和老师的评选，选出“班级之星”。

同时，栏目还可以设立其他奖项，如“最佳团队合作奖”、“最佳班干部奖”等，强化班级凝聚力。

4. 班级互动：栏目开设评论区，鼓励同学们对评比结果和展示内容进行评论、留言，增强同学间的交流互动。

四、栏目形式：1. 印刷版：每月栏目内容制作成海报，张贴在班级公告栏、教学楼等地方，供同学们观看和评论。

2. 线上版：栏目内容制作成电子杂志、微信公众号等在线渠道，方便同学们在手机或电脑上随时浏览。

五、栏目制作流程：1. 策划阶段：确定栏目主题、内容、形式，并组织策划小组进行规划和流程设计。

2. 采集阶段：对班级中的表现突出的同学进行采访、访谈，并收集团体活动、比赛成绩等相关资料。

3. 编辑阶段：将采访和资料整理编辑成文字、图片或视频形式，并进行校对核对。

4. 设计阶段：根据栏目形式的要求进行排版设计、图片处理等，使栏目更具美观性和可读性。

5. 发布阶段：将栏目制作物进行印刷或发布到线上渠道，供同学们观看和评论。

六、栏目效益：1. 提升班级凝聚力和集体荣誉感，激励同学们在各个方面发展和进步。

2. 营造积极向上的班级氛围，培养同学们的团队合作意识和竞争意识。

3. 展示班级的学习风采和成果，增强同学们的互相学习和交流的动力。

以上是一种关于班级评比栏目设计的方案，希望能对您的工作有所帮助。

幼儿园评比栏怎么做的好看的参考方案

幼儿园评比栏怎么做的好看幼儿园评比栏怎么做的好看的分析报告随着社会和教育的发展，幼儿园评比已经成为了一项重要的工作。

幼教专家在幼儿园评比中发挥着至关重要的作用，他们需要深入了解幼儿园的各项指标，分析幼儿园的状况，并给出建设性的建议。

下面，本文将从五个方面对幼儿园评比栏怎么做的好看进行分析。

一、排版规范美观幼儿园评比栏的排版规范美观是吸引读者的关键。

合适的分段、图文搭配、字体大小以及彩色的运用都能增加幼儿园评比栏的美感。

建议幼儿园评比栏使用有活力的颜色，比如粉色、天蓝色、绿色等，这些颜色能够很好地表现幼教的特点。

同时，也要注意排版的规范性，尽可能将评比栏每个方面的内容分别排版，让读者更加清晰地了解幼儿园的情况。

二、注重内容质量幼儿园评比栏的内容质量是最基础的要求，好的内容是吸引读者的关键。

内容质量包括评比栏中的文字描述和数量化指标。

对于文字描述，要简短明了、重点突出，尽可能的用通俗易懂的语言来表达。

对于数量化指标，则要注重数据的准确性和比较性，让读者能够清晰地了解幼儿园的情况和优缺点。

三、形式多样化幼儿园评比栏的形式多样化是吸引读者的重要方式。

比如，幼教专家可以将数据编成图表或统计图，让读者一眼看出幼儿园的优越之处，或者将幼儿园的图片展示出来，让读者更加直观的感受到幼儿园的情况。

同时，也可以适时的设置短小的题目或者标语，起到引导读者阅读和理解的作用。

四、提供建设性意见对于幼儿园评比栏来说，不仅仅是表现幼儿园的优越之处，更应该是提供建设性意见，使得幼儿园不断进步。

在分析幼儿园的情况后，幼教专家一定要提供具体、可行的建议，比如微调教师的指导方案、完善课程体系、改进园区设施等方面，为幼儿园的发展提供有力保障。

五、图片多样化幼儿园评比栏中的图片是展现幼儿园的重要手段。

好的图片能很好地展现幼儿园的教育环境、校园氛围等，加强读者对幼儿园的直观印象。

建议幼教专家要注意图片的多样化，包装和精心描绘。

图片的数量不宜太多或太少，合适的图片数量能够很好地传达幼儿园的信息。

班级五项评比栏有哪些内容

班级五项评比栏有哪些内容
重点检查各班的“学习”“纪律”“安全”“卫生”“文明礼仪”五项内容。

根据检查积分情况，每周一举行仪式，通报上一周的检查情况并为获得“五星”称号的班级颁发“流动红旗”。

通过“五星”班级的评比，调动了学生参与学校管理的热情，激发了各班学生人人争当班级主人翁，为班集体争光的意识。

同时也考核了班主任在班级管理中的阶段性成效，达到奖励先进、激励后进，争创优秀班级的目的。

从而促进学校管理水平的整体性提高。

班级评比栏细则

班班级量化积分管理评比细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。

班风：立志奉献求实奋进学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采二、细则每位同学一学期基本积分包括：学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。

由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

加分1、积极参加班级或学校活动者加1分，各类竞赛获奖：一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，鼓励奖加2分，参加者加1分；体育比赛视具体情况加分。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。

成绩明显进步者加1-3分。

不累加，就高不就低。

3、每周满勤者加2分。

4、每周作业按要求完成者加2分。

5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到老师表扬者加3分。

6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。

7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。

向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。

8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。

9、一周之内无任何违纪记录者加2分。

扣分1、考勤a、迟到、早退，每一次扣0.5分。

b、旷课一节扣1分。

c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。

d、上课期间无故离开教室者扣2分。

2、纪律a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。

/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情节严重者给予纪律处分。

b、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣1分。

c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等活动者扣1分。

d、升旗、早操、课间操、集会等动作散漫者扣1分。

e、不假外出者扣5分，且后果自负。

f、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。

g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。

班级布置评比表

白阳镇中心学校班级布置评比表评分标准：1.信息栏：有专门规范的信息栏（班级活动安排表、值日表、作息时间表，课表等），内容充实，积极向上，具有时效性。

2.成长册：有反映学生学习、获奖等成长足迹的记录册，并填写完整。

3.图书角：有适合该班级学生年龄的一定数量的书籍，摆放整齐，有目录,班级借阅册填写完整。

4.一册、一志：点名册要按要求填写完整，按时点名，学生请假必须要附请假天；教室日志要按要求填写完整，每天班主任审核、每周教务主任审核签字。

5.整洁：地面、门窗、黑板整洁，窗户明亮无灰尘，门沿、窗沿、标牌无积灰，走廊、教室地无纸屑，墙壁无污渍，桌椅、劳动工具摆放的整齐度。

6. 学习园地：内容合理丰富有宣传作用，张贴的学生作品要整洁，无错别字，无错误。

7.创意设计：体现本班个性和风格。

8.整体效果：教室整体布置精致美观、和谐统一。

白阳镇中心学校班级解说评比表评分标准1.形象：着装整洁，大方得体；上下场致意，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，动作适度。

2.解说内容：内容充实、新颖，语句精练，层次分明，详略得当。

3.语言表达：普通话标准，声音洪亮，，语速适当，表达流畅。

4.整体效果：表达流畅、连贯，吐字清晰。

白阳镇中心学校班级布置评比汇总表白阳镇中心学校班级解说评比汇总表白阳镇中心学校班级检查评比表白阳镇中心学校功能室检查评比表白阳镇中心学校班级、功能室评比汇总表白阳镇中心学校功能室检查评比表评分标准：1、管理员信息：有照片、信息填写完整。

2、布置：内容合理丰富有宣传作用，张贴的制度规范，无错别字，无错误，摆放的作品按要求有标签，干净，整体美观。

3、卫生：地面、门窗、黑板整洁，窗户明亮无灰尘，门沿、窗沿、标牌无积灰，走廊、教室地无纸屑，墙壁无污渍，桌椅、劳动工具摆放整齐。

4、表册：表册齐全，填写规范完整。

白阳镇中心学校功能室评比汇总表。

班级评比栏目设计方案

班级评比栏目设计方案班级评比栏目设计方案一、方案背景随着教育的发展和学生综合素质评价的推行，班级评比成为了一种常见的评价方式。

班级评比不仅可以增强学生之间的竞争意识和合作精神，还能够激发学生的学习热情和主动性。

本方案旨在设计一个班级评比栏目，通过评比的方式激励学生在学习和行为上取得更好的表现。

二、目标和内容1. 目标：激励学生，提高学习积极性。

通过栏目设计，使学生更加积极主动地参与到课堂学习与校园生活中，形成良好的学习习惯和行为习惯。

2. 内容：包括学习评比和行为评比两方面内容。

（1）学习评比：通过评比学生的学习成绩、作业完成情况和参与度，鼓励学生努力学习、争取进步。

（2）行为评比：通过评比学生的课堂纪律、卫生习惯和社交行为等方面的表现，培养学生的自律能力和社会责任感。

三、设计要点1. 设计形式：班级评比栏目可以设计成学生会或班长会的专栏，在班级公告栏上发布评比内容。

2. 推广宣传：在班级会议上宣传班级评比栏目的目的和意义，鼓励同学们积极参与并提出建议。

3. 应用方式：将学生的信息以表格的形式进行展示，方便统计和比较，可以每月一次进行评比统计，并公布评比结果。

4. 评比方式：学习评比可以通过考试成绩、作业完成情况和课堂表现等来评价；行为评比可以通过纪律表现、道德风尚和社交能力等来评价。

5. 奖励方式：对于学习和行为评比排名前列的学生，可给予奖励，如班级荣誉证书、加分奖励等。

6. 评比原则：评比要公正、公平，尊重学生的个体差异和发展规律，避免过分强调竞争，注重培养学生的主动学习和自我管理能力。

四、预期效果1. 学习积极性提高：通过评比的方式，激励学生在学习上做到全力以赴，争取更好的学习成绩。

2. 行为规范提升：通过评比学生的行为表现，培养其自律能力和良好的社交习惯，形成良好的学校生活和班级秩序。

3. 班级凝聚力增强：通过评比和奖励，增强学生之间的友谊和合作意识，形成积极向上的班级氛围，增强班级凝聚力。

班级评比栏设计

班级评比栏的实施步骤

班级评比栏的实施步骤1. 初步准备在班级评比栏的启动之前，需要进行一系列的初步准备工作，包括以下方面：•确定评比栏的目标和目的：评比栏的设立需要明确评比的目标和目的，如促进学生之间的竞争、激发学习兴趣等。

•设计评比栏的内容和标准：根据评比的目标和目的，确定评比栏的具体内容和评比标准，例如学习成绩、课堂表现、团队合作等。

•确定评比栏的形式和展示方式：评比栏可以是一个物理展示板，也可以是一个在线平台或应用程序。

根据实际情况选择合适的形式和展示方式。

2. 组织实施一旦初步准备工作完成，就可以开始正式组织评比栏的实施。

以下是实施评比栏的步骤：2.1. 宣传和解释评比栏在评比栏正式启动之前，需要向班级全体学生宣传和解释评比栏的意义和目的，确保学生对评比栏有充分的了解，并且能够积极参与。

2.2. 收集学生信息和数据为了进行评比，需要收集学生的相关信息和数据，如学习成绩、课堂表现、团队合作情况等。

可以通过学生自行填写的表格、教师评估、同学推荐等方式收集。

2.3. 制定评比规则和流程在评比栏的实施过程中，需要制定评比规则和流程，以确保评比的公正和公平。

例如，确定评比的时间周期、评比标准的权重等。

2.4. 统计和计算评比结果根据收集到的学生信息和数据，进行评比结果的统计和计算。

可以采用计算机软件或手工计算的方式，得出评比结果。

2.5. 展示评比结果评比结果需要向班级全体学生展示，以激励学生并产生正面影响。

可以在评比栏上展示学生的名字和相关信息，或者在班级群里发布评比结果。

3. 监督和改进评比栏的实施过程中需要进行监督和改进，以保证评比栏的有效性和可持续性。

•监督评比结果的准确性和公正性，避免不正当手段和作弊现象的发生。

•定期收集学生和教师对评比栏的反馈意见，根据反馈意见进行改进和调整。

•研究和借鉴其他班级或学校的评比经验，学习他们的成功经验和教训。

总结通过以上步骤的实施，班级评比栏将成功启动并产生积极的效果。

评比栏不仅能够激励学生的学习和表现，还能够促进班级的凝聚力和团队合作，为学生的全面发展提供有力支持。

班级文化布置评比表

幼儿园后勤班级盥洗室文化、寝室文化交流评比表
评委：
项目评分标准
盥洗室文化（50分）后勤保教一日
操作表创设
（10分）
能体现班级特色，内容符合要求，版面设计有创意、
艺术性强。

消毒操作
表创设
（10分）
能体现性别区域及幼儿如厕常规的标志、表征形式
有特色、富有教育指导意义。

卫生用具
区域创设
（15分）
能体现用具区域分类、物品整齐，表征形式多样有
特色。

橱柜体
装饰创设
（15分）
能体现个性化装饰效果，版面设置目标性强、区域
划分明显、艺术性突出。

寝室文化（20分）能体现让幼儿安静入睡的温馨环境、表征形式有特色、艺术性强、体现寝室常规培养。

被子回收记录
（10分）
能体现班级特色，内容符合要求，版面设计有创意，实用性强。

物品摆设整洁
（20分）
能体现班级整体环境整洁的艺术性，让幼儿取放方便。

总分100分。

班级评比栏创意布置方案

班级评比栏创意布置方案背景介绍我们的班级在校园中扮演着重要的角色，是学生们学习、成长和交流的场所。

为了增强班级凝聚力和竞争力，我们计划设计一份班级评比栏，展示班级成员的优秀表现和努力。

设计目标1. 提高班级凝聚力和团队合作意识。

2. 鼓励班级成员积极参与学习和活动。

3. 明确班级目标，激发学生的竞争动力。

4. 为班级成员展示和分享成果提供平台。

方案内容1. 布置位置选择班级教室的墙壁空间作为评比栏的展示位置，确保易于被班级成员注意到。

最好选择墙壁上方的空白区域，使评比栏成为班级的焦点。

2. 主题设计选择一个富有活力和创意的主题设计，例如：“班级荣誉墙”、“成就展示”或“学习之星”等。

主题设计需要直观、易懂，并能够激发班级成员的兴趣和参与。

3. 布局设计利用墙壁空间划分出若干区域，每个区域专门展示不同的评比项目或内容。

以下是一些建议的布局设计：3.1 班级活动区域展示班级举办的各类活动的照片、宣传海报及获奖证书。

3.2 学习之星区域展示在学习上取得突出成绩的学生，可以用照片或姓名贴纸的形式，并标注该学生的荣誉或成就。

3.3 文化创意区域展示班级成员的文化创意作品，如手工制品、绘画、摄影作品等，并配以简短的说明和评价。

3.4 综合素质区域展示班级成员的综合素质和个人特长，如体育竞技、音乐舞蹈、演讲等方面的成就，并附带相应的证书或照片。

4. 内容更新机制为了保持评比栏的新鲜和活跃，需要建立一个内容更新的机制。

以下是一些建议的更新机制：4.1 定期更新每学期或每月通过班会或班级群等方式宣布更新评比栏的内容，并邀请班级成员参与提交新的成果和表现。

4.2 班级投票每学期或每月通过班级投票的方式评选出新的学习之星、文化创意之星等，并将结果展示在评比栏上。

4.3 定期展示定期更换展示内容，确保每个成员都有机会展示自己的成果。

可以设立一个旋转的展示框架，在合适的时间更换内容。

5. 数据和案例支持为了更好地展示班级成员的优秀成果和努力，可以使用以下数据和案例：5.1 学术成绩统计并展示班级成员在各科目或考试中的优异成绩，可以用柱状图或折线图的形式呈现。

班级评比栏细则

班级评比栏细则一、目的为了进一步加强本班班风和学风，培养同学们的班级荣誉感，提高班级凝聚力，根据《中学生日常行为规范》和《XXX内部管理制度》特制定本细则，以促进全班学生研究、思想、行为、纪律等方面全面发展。

班风：立志奉献求实奋进学风：静下来铸我实力拼上去亮我风采二、细则每位同学一学期基本积分包括：研究、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。

由班委会考核，同学监督，班主任抽查，对同学一一打分，每周公布。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分，第4-10名加2分，第11-20名加1分。

成绩明显进步者加1-3分。

不累加，就高不就低。

3、每周满勤者加2分。

4、每周作业按要求完成者加2分。

5、平日表现明显进步或上课发言积极，听讲认真，受到教师表扬者加3分。

6、做好人好事，受到学校表扬者加3分。

7、向校报等刊物积极投稿者，每篇加2分，若被选用刊登，每篇加5分。

向广播站积极投稿者每篇加1分；若被选播，每篇加2分。

8、在学校各项举动评比中获集体荣誉称号，每人均加3分。

9、一周之内无任何违纪记录者加2分。

扣分1、考勤a、早退、早退，每一次扣0.5分。

b、旷课一节扣1分。

c、请假一次扣0.5分，休息时间除外。

d、上课时代无故离开课堂者扣2分。

2、规律a、上课不守纪律、干与课堂无关的事，被老师点名批评者一次扣1分，屡教不改者加倍扣分。

/无理狡辩、顶撞老师者扣3分，情节严重者给予纪律处分。

b、未经老师同意，上课随意调位、下位，一次扣1分。

c、无故不参加升旗、早操、课间操、集会等举动者扣1分。

d、升旗、早操、课间操、集会等动作涣散者扣1分。

e、不假外出者扣5分，且结果自负。

f、吸烟、打牌者每次扣5分，并给予纪律处分。

g、去营业性电子游戏室打电子游戏和进营业性舞厅及台球和网吧者每次扣5分。

班级评比栏设计

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10月18日周三
1、1号查字典p32画、幅2家听课文4识字3卡片，检查写日期
3、读课文7、12
4、自学课文7
5、口算p17检查签字
6、阅读仿写（造句）
2、读识字
3、4和第课文6
9月22日
1、背诵3识字2第3题3.4
2、读课文4、7
3、自学4
4、1号抄识字2、3
5、听家听本2、3
6、通知
7、手抄报
、
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班级评比栏公示500x666
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