友善主题班会

主题班会：《让友善之花绽放》

一、活动目的

1、认知目标：通过此次班会让孩子们认识到“友善”是交往的需要，是获得友谊的渠道，在生活中极其重要。

2、情感、态度与价值观目标：教育孩子们要为别人着想，关心、帮助别人，从而获得美好的友谊，享受学校生活的乐趣。

3、能力目标：通过班会活动使孩子们感受到“友善”的魅力，学会关心他人、爱护他人，将“友善”贯穿于自己的言行中，用实际行动来体现社会主义核心价值观。

二、活动内容

主题班会《友善——温暖六•一班的力量》

三、活动步骤

1、认识什么是友善

2、体验什么是友善

3、“甜心运动”升华“友善”的主题

四、活动过程

1、队会仪式：

（1）中队长宣布：“请各小队整队报告人数”。

（2）各小队向中队长报告：“报告中队长，第（）小队应到（）人，实到（）人。报告完毕。”中队长：接受你的报告。（互敬队礼）

（3）中队长向中队辅导员报告：“报告中队辅导员，六（3）中队应到（57 ）人，实到（57 ）人，一切工作准备就绪，请辅导员一起参加我们的活动。”中队辅导员：“接受你的汇报，活动按中队委的计划进行，并预祝这次活动能圆满成功！”

（4）中队长：“现在我宣布，六（1）中队《让友善之花绽放》主题队会现在开始！全体立正，出旗、敬礼。”（放出旗音乐）

“礼毕，全体唱队歌。”（放《中国少年先锋队队歌》）

中队长：请坐。下面有请主持人、，大家掌声欢迎！

2、七嘴八舌辩友善：

主持人进场。（、）

合：各位老师，各位同学，下午好！欢迎大家来参加我们六（1）中队《让友善之花绽放》的主题班队活动。

1 同学们，相信很多人都有过这样的经历：早上起来穿衣服的时候，有的人往往凭感觉一

鼓作气去扣扣子，到最后才发现扣错了，只好从头再来，耽误了不少时间。当然，善于思考的人，会立即找到便捷的方法，那就是从最下边的一粒扣子扣起，这样，犯错的几率几乎为零。

2 可见，正确找到“第一粒扣子”至关重要。衣服的第一粒扣子好找，但是人生的第一粒

扣子又是什么呢？对个人而言，“第一粒扣子”，就是你想要成为什么样的人，就是你的价值观，习近平爷爷在北京大学讲话时说“青少年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”今天我们就来讲讲“扣好人生第一粒扣子——友善

1 说到友善，诶，你知道什么是友善吗？

2 嗯---，在我看来，友善就是对别人友好。

1 嗯，有道理！同学们，在你们心中，友善是什么啊？请你们相互讨论讨论！

生讨论（2分钟）

：现在请同学们谈谈你们的看法。

生1：我觉得友善是乐于助人

生2：我觉得友善是宽容他人

生3：我觉得友善是舍己为人。

生4：我觉得友善是待人和谐

生5：我觉得友善是互相帮助

生6：我觉得友善是待人有礼貌

生7：我觉得友善是信任和尊重

生8：我觉得友善是团结友爱

：非常感谢同学们的分享。同学们的想法都非常棒。

：曾经有哲人这样说过；友善是道德中最大的秘密。

：孟子也曾经说过，君子莫大乎与人为善。

：对友善的理解有千千万万，但是其标准是一定的。首先，让我们一起来认识一下友善的十大标准。

请同学读

1.坦诚真挚，宽厚仁慈

2.和睦共处，互帮互助

3.换位思考，将心比心

4.关心集体，团结他人

5.尊重别人，不得歧视

6.乐于助人，不求回报

7.完善自我，提高修养

8.与人为善，方式恰当

9.尊重自然，善待自然

10.积善成德，仁者爱人

：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的追求。

：中华民族一直以来都崇尚与人为善，以和为贵。古往今来，无论东方还是西方一直流传着很多关于友善的故事，这些故事可以很直观的让我们体会友善的力量和重要作用。

请听友善小故事。

1、风和太阳的故事

一天，太阳和风在争论谁比较强壮，风说：“当然是我。你看下面那位穿着外套的老人，我打赌可以比你更快要他把外套脱下来。”说着，风便用力对着老人吹，希望把老人的外套吹下来。但是它愈吹，老人愈把外套裹得更紧。后来，风吹累了，太阳便从去后走出来，暖洋洋地照在老人身上。没有多久，老人便开始擦汗，并且把外套脱下。太阳于是对风说道：“温和友善永远强过激烈狂暴。”

2、舜的故事

舜的母亲去世以后，他的父亲又娶了一个妻子。舜的父亲、继母、继母生的弟弟，三人都不喜欢舜，时不时的挑刺、找茬，总想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起来，然后再出现，然后对待家人更加友善、谦恭、有礼。面对家人的百般刁难，舜可以如此大度，不计小怨，更没有得理不饶人，化干戈为玉帛。正是因为他的友善，加上才能，才让尧下定决心让他做自己的接班人。

3、六尺巷的故事

清朝康熙年间的大学士、礼部尚书张英的老家人与邻居吴家，因为宅基地问题发生争执。

张家人写了一封信，张英看后，淡然的写了一首诗：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。张家人收到信后，起初不明白，以为张英会用什么手段可以摆平吴家，谁知道写了这么一封信，不过也只好照办。谁知吴家竟被感动了，也让出三尺来。于是在两家之间就形成了一个六尺宽的巷子，成为佳话。让他三尺又何妨，这是邻居之间和睦相处的不二法门。

：听了故事后，大家有什么感受？

生1

生2

生3

：对他人友善其实就是对自己友善，因为助人就是助己，方便他人的同时，自己的生活也能变得更快乐。

：但是，在我们的生活中，还是存在一些不友善的现象和行为。不信，你看！

小品《教室风波》

白话员：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。

白话员：教室里，小女孩不小心把男孩的书碰到地上

小男孩：你神经病，不长眼啊

小女孩：对不起，我不是故意的

小男孩：对不起有用吗？对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗？如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗？

小女孩：不就是把你的书碰地上了吗？有必要这么得理不饶人吗？

白话员：说着两个人吵了起来，诶，真不明白，一句对不起，没关系的事情怎么会变成这样？主1：如果是你，你觉得应该怎么做呢？

生1：我觉得同学之间应该“与人为善”，如果是我，我会主动说声：“对不起，”然后赶紧给捡起来。

生2：我觉得同学之间应该“和谐相处”，如果我是那个小男孩，我会接受小女孩的道歉，然后说：“没关系，我知道你不是故意的。”

生3：如果是我，我也会改变一下说话的态度，以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的，那我们就应该原谅他人，“得饶人处且饶人嘛！”

主1：同学们说的真好，校园生活多姿多彩，今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学，把同学当做自己的兄弟姐妹吗？

：那在我们平时的生活中，我们如何做才会更友善呢？有什么与别人相处的好方法吗？生1

生2

生3

：人之初，性本善。与人为善，帮助了别人，也是快乐了自己。同学们来说说，你曾经对陌生人做过什么友善的事吗？

生1

生2

生3

：看来同学们做过的友善之事还真不少。予人玫瑰手留余香。相信在我们六（1）的大家庭里，你也遇到过很多友善之事。请大家来说说同学对你的友善经历吧~

生1

生2