小学二年级语文园地二
2024年统编版二年级语文上册语文园地二-优课件
人教版·二年级上册
查字典
读书的时候，遇 到了不认识的字， 该怎么办？
遇到不认识的字，如 “狐”字，可以用部首 查字法查字典来解决。
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
教师点拨：我们在读书的时候，如果遇到不认识的字，就可 以用部首查字法查字典，来认识这个字的读音。第一步要先查不 认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画 数。第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。 第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部 首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。第四 步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
家庭，能够长久地蔓延下去；认真读书，学习前人优秀品质
，可以使家族长久地发展下去。
我爱阅读
十二月花名歌
正（ zhēng ）月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹（ mǔ dān ）国色香。 五月石榴（ liú ）红似（sì）火，六月荷花满池塘。 七月茉莉（mò lì）花如雪，八月桂花满枝（zhī ）香。 九月菊（ jú ）花姿（ zī ）百态（ tài ）， 十月芙蓉（ fú róng ）正上妆（ zhuāng ）。 冬月水仙（xiān ）案（àn ）上供（gòng）， 腊（ là）月寒梅（ méi ）斗冰霜。
7
473
suān
我会认
pú táo zǐ hú lí bèn suān
葡萄紫狐狸 笨酸
日积月累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bú wén zhāng
有 山 皆 图 画， 无 水 不 文 章。
yī qíchūn jiǔ lǜ shílǐ dào huā xiāng
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案
部编本二年级语文上册《语文园地二》教案一、教材分析1.1 教材背景《语文园地二》是部编本二年级语文上册教材的一部分，是由人民教育出版社编写的。
本教材主要针对小学二年级的学生，其中包含各种语文知识，包括阅读、写作、口语等方面。
1.2 教材特点•综合性强，内容涵盖了阅读、写作、口语等方面；•针对小学二年级学生的特点，注重培养学生阅读能力、写作能力、语言表达能力等；•突出了情感教育，注重培养学生的情感态度与价值观念。
1.3 学科目标通过对《语文园地二》的学习，学生应当达到以下目标：•培养学生的阅读习惯，能够理解文章内容；•培养学生的写作能力，能够熟练运用正确的语言表达自己的意思；•培养学生的口语表达能力，提高自信心和交际能力；•形成良好的品德、理性思维、创造性思维和合作精神。
二、教学目标2.1 教学内容针对《语文园地二》教材，本次教学将主要涵盖以下内容：•阅读文章并理解；•学习掌握相关词汇及语言知识；•通过课外阅读，进一步提高阅读能力；•适应小组合作和小班交流的环境。
2.2 教学目标•培养学生的阅读理解能力，让他们能够快速、准确地理解文章；•增强学生的写作能力，让他们掌握语言表达的基本技巧；•提高学生的口语表达能力，让他们自信地说出自己的想法；•培养良好的学习习惯，让学生积极参与到教学活动中。
三、教学步骤3.1 教学步骤一：首先让学生阅读并理解文章在教学开始时，让学生阅读文章。
在读完文章后，教师可以做以下事情：•指导学生回归文章，询问学生对文章的理解总结；•引导学生进一步理解文章中不熟悉的事物或词汇；•激励学生提出关于文章的问题，并在课堂上进行讨论和分析。
3.2 教学步骤二：辅导学生学习相关语言知识在学生理解文章的基础上，教师可以帮助学生学习相关的语言知识。
这包括：•文章中出现的生字词汇；•相关的语言规则和用法；•文章中表达的情感、意图等。
此外，教师还可以采用各种互动式教学活动，如成语互动、卡片游戏、语言模仿等，让学生更好地掌握相关知识。
小学二年级上册语文《语文园地二》教案
小学二年级上册语文《语文园地二》教案小学二年级上册语文《语文园地二》教案（通用13篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级上册语文《语文园地二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级上册语文《语文园地二》教案篇1教学目标：1、运用方法认字、写字。
2、积累词汇、诗歌。
3、口语交际。
4、展示作品。
5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。
教学重难点：1、运用方法认字、写字。
2、进行口语交际。
教学时数：四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。
教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。
在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。
在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。
过程：我会认1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。
2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。
3、组词语，区别每组两个字的意思。
4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。
）5、出示“我会认”中生字，读准字音。
重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。
6、扩词练习。
引导学生采取多种方式扩词。
7、改变语境，在不同语境中巩固生字。
出示下列词语，学生认读。
交朋友交通支招一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟要求请求凡人凡是平凡利用利益有利我会写：1、出示四组字引导学生认读。
2、引导学生发现每组字的相同点。
回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。
3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷宝盖头：宝、它、安、完、家、定第二课时日积月累这部分是由“我会读”和“读读背背”组成。
部编人教版二年级语文上册《语文园地二》
部编人教版二年级语文上册《语文园地二》一、教材概述《语文园地二》是部编人教版二年级语文上册的教材之一。
本教材主要针对二年级学生，旨在培养学生的语文听、说、读、写等综合语言运用能力。
通过生动有趣的课文内容和多样化的练习任务，帮助学生提高语文素养，培养良好的学习习惯。
二、教材特点1. 综合性《语文园地二》的内容涵盖了语文学科的多个方面，包括汉字、识字、拼音、阅读理解、写作、交流等。
通过综合性的设计，能够全面培养学生的语言能力。
2. 温馨与关怀教材中融入了很多亲情、友情、师生情的温馨故事，让孩子在阅读的过程中感受到关怀和爱。
3. 循序渐进教材难度由浅入深，适应学生的学习进程，每个单元都有相应的课文、练习以及延伸拓展内容，能够满足不同层次的学生需求。
4. 注重实践与应用教材注重语文知识在实际生活中的应用，通过培养学生的观察、思考和表达能力，提高他们的实际运用能力。
三、教材结构《语文园地二》共分为十个单元，每个单元包括课文、识字、拼音、阅读、听说、写作等多个部分。
1. 课文每个单元的课文主题丰富多样，涵盖了生活、自然、社会等多个方面。
课文内容简短易懂，图文并茂，旨在培养学生的阅读理解能力。
2. 识字教材中精选了常见的汉字，通过识字练习，让学生掌握更多的词汇量，提高他们的汉字书写能力。
3. 拼音通过拼音练习，帮助学生掌握拼音规则，提高他们的拼音能力，为阅读打下坚实的基础。
4. 阅读教材中设置了多样化的阅读练习，包括填字、判断、选择、连线等形式，培养学生的阅读理解能力和思维能力。
5. 听说通过听说练习，培养学生的听力和口语表达能力，提高他们的语言交流能力。
6. 写作教材中设置了多种不同的写作任务，鼓励学生动笔表达，提高他们的写作能力和思维发散能力。
四、使用建议1. 学习规划老师和家长可根据学生的学习能力和时间分配，合理安排教材的学习进度，确保学生能够逐步消化吸收知识。
2. 多媒体辅助可以使用多媒体教学手段，如配套的多媒体课件、语音录音等，增加教学的趣味性和互动性，提高学生的学习积极性。
部编版小学语文二年级上册识字单元《语文园地二》说课稿(附教学反思、板书)课件(共30张PPT)
板块四、课堂总结 同学们，这节课你们都学习到了什么？ 回家后，把今天的儿歌告知你的家人，看看他们是否也知道？
七、说板书设计
根据学生本阶段的特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
语文园地二 “查字典” 部首查字法 “日积月累” 三句名言 “我爱阅读” 十二月花名歌
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的语文课堂教学更高效，更精彩。
7、师指点朗读名句，感受名句所表现的意境。 8、生再次试读名句，直到读得流利，有感情。（互读，小组合作读，全 班齐读） 9、师逐句讲授每个名句的大致意思。 10、生带着情感，小组合作试背。 11、指名背诵，全班齐背。
板块三、我爱阅读 1.学生借助拼音自由读“十二月花名歌”，小组合作读，指名读，齐读。
一、说教材
本次《语文园地》共安排了““查字典”、“日积月累”和“我爱阅 读”三个板块的内容。 1、““查字典”由儿歌、部首查字法的步骤和查字典练习3个部分组成 ，皆在引导学生养成遇到不认识的字勤查字典的好习惯； 2、日积月累”编排了3句中华美德的名言。 3、“我爱阅读”的内容是一首农历时序儿歌，按一年十二个月的顺序排 列，写出了十二个月中开花的花名及特点。
总之，在今后的教学中，要不断的提高自身的综合教学能 力。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
十二月花名歌 正月满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹国色香。 五月石榴红似火，六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案上供，尾月寒梅斗冰霜。
2、老师用课件出示儿歌中难读的生字。 3、认读生字。(指名读、开火车读、齐读)。 4、学生逐句读，直到读通顺，读熟悉为止。 （儿歌句式工整，读来朗朗上口，可引导学生通过师生对读、学生对读 的情势，把儿歌读正确、读流利。）
二年级语文园地二教案10篇
二年级语文园地二教案10篇二年级语文园地二教案篇1【设计理念】着力体现语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。
使学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，从而培养小学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。
【教学目标】1．学习含有反义的叠词。
乐于探究，能发现词语的结构规律。
2．在比较辨别中学习新字，复习旧字。
能独立识字，区分形近字，能正确、流利、有感情地朗读诗歌。
3．阅读现代诗《一个石头小姑娘》。
4．通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
培养学习兴趣。
5．能向大家展示自己的课外学习心得，能向大家展示跟伙伴合作办的墙报、以及其他有关记录“六一”活动的内容。
【课前准备】教师准备：投影仪、生字卡片、收集资料【课时安排】三课时。
【教学流程与设计意图】第一课时一、我的发现1．自读词语，自己发现。
体会词语朗读时的节奏。
2．词语减肥，交流发现。
同桌互相交流自己的发现。
【给词语减肥后，发现新词：大小深浅高低长短粗细多少（都是反义词）3．全班交流，归纳发现。
全班交流后归纳：这些词语不仅重叠形式相同，而且都是由两个意思相反的词构成的。
4．照样子说词语。
大大小小（大小）多多少少（）深深浅浅（）高高低低（）长长短短（）粗粗细细（）5．展示智慧新发现，拓展练习。
生活中你还发现有哪些这样的反义词？再说出几个这样的词语。
（教师相机板书）如：上上下下、前前后后、左左右右、进进出出、里里外外、走走停停……6．读一读书中和刚刚积累的词语。
7．选择5个词语补充在书上。
8．采取多种游戏方式说反义词。
［设计意图］这是一项引导学生自主发现组词规律的练习，本环节的设计重点引导学生探索和发现两组词，虽一字之差，但词性和词意却大不相同。
教学时放手让学生去观察、议论、鼓励学生发表个人见解，从而使学生体验发现的快乐，感受汉语的丰富。
二、日积月累1．读读认认（1）现在，我们到字词游戏宫去看看吧！（2）小组内互相合作，说说你有什么发现，你又是怎么记住这些字的。
二年级上册语文园地二教案(10篇)
二年级上册语文园地二教案（10篇）二年级上册语文园地二教案篇1教学目标1、了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。
2、学会在场面描写中词语重复使用可起到铺陈、渲染的作用。
3、了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。
4、学会按照正确的格式创作书法作品。
5、读懂积累一些古代的爱国名言。
教学重点相同句式“说”的不同表达方式教学难点理解并积累一组爱国名言。
教学课时2课时。
第一课时教具准备课件。
教学过程一、学习“交流平台”。
1、读一读，找规律点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式。
课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法。
如《开国大典》写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采。
这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象。
2、练一练，学运用。
读下面的范文，说说作者是怎样写场面的？一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学。
参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时。
这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始！”只见参赛的同学伸手飞快地上下拍动皮球，只听皮球在地上发出“啪啪”的响声。
“加油！加油！”围观的同学助威声此起彼伏。
比赛紧张极了。
有的把球拍的高，有的把球拍的低，有的不留神把球拍到了别人脚底下，引起了小伙伴们一阵欢笑声。
小芳同学蹲着拍，把球拍得矮矮的。
“一、二、三、四……”随着计数员大声报数，她全神贯注，眼睛盯着上下跳动的皮球，头上渗出了汗珠。
突然，她脚下一滑，坐在了地上，那球也一下子蹦得老高。
正当同学们为她捏了一把汗的时候，她猛得又站起身来，用手继续拍球。
“71、72、73……”计数员的报数声越来越响亮，围观的同学不时地发出喝彩声和欢笑声。
这时裁判员大喊一声：“停！”一场精彩的比赛结束了。
裁判员张老师宣布：“小芳拍得次数多，获得第一名！”小伙伴们跑到她身边，纷纷表示祝贺。
部编版小学二年级语文下册《语文园地二》教学反思(三篇)
部编版小学二年级语文下册《语文园地二》教学反思(三篇)今天，我要和大家分享一下我在教学《语文园地二》这个单元时的心得体会。
这个单元的内容主要是让我们了解一些生活中的小常识，比如如何保护眼睛、如何保持身体健康等等。
这些内容虽然看似简单，但是却是我们日常生活中必不可少的知识。
下面，我将从三个方面来谈谈我的教学反思。
二、正文1.1 如何让孩子们更好地理解课文我觉得在教学过程中，我们要注重培养孩子们的阅读兴趣。
因为只有对课文感兴趣，孩子们才能更好地理解课文中的知识点。
我在讲解课文的时候，会尽量用生动有趣的方式来描述，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
例如，在教授《保护眼睛》这篇文章时，我会通过讲述一些有趣的故事来引导孩子们思考如何保护眼睛。
比如，我会告诉他们：“小明每天都要看很多书，结果他的眼睛越来越近视了。
后来，他听了一个专家的建议，开始每天做眼保健操，现在他的眼睛已经恢复了正常视力。
”这样的故事既能吸引孩子们的注意力，又能让他们明白保护眼睛的重要性。
1.2 如何让孩子们更好地掌握知识点我觉得在教学过程中，我们要注重启发孩子们思考。
因为只有让孩子们主动去思考，他们才能真正掌握知识点。
我在讲解课文的时候，会尽量引导孩子们自己去发现问题、解决问题。
例如，在教授《保持身体健康》这篇文章时，我会先让孩子们自己观察一下自己的身体状况，然后再让他们讨论一下如何保持身体健康。
我会问他们：“你们觉得保持身体健康有哪些方法？”孩子们纷纷举手发言，有的说要多运动，有的说要多吃蔬菜水果，还有的说要早睡早起。
我会表扬他们的回答很棒，并告诉他们这些都是保持身体健康的好方法。
1.3 如何让孩子们更好地运用所学知识我觉得在教学过程中，我们要注重培养孩子们的实际操作能力。
因为只有让孩子们亲手去做，他们才能真正学会如何运用所学知识。
我在讲解课文的时候，会尽量安排一些实践活动，让孩子们亲自动手去尝试。
例如，在教授《保护眼睛》这篇文章时，我会组织一次“眼保健操比赛”。
二年级下册-语文园地二课件
展示台 我来讲一讲身边的雷锋的故事……
表演家
盲人过马路。 下雨了，路上遇到病倒的人。 邻居家的小朋友找不到妈妈了。 一个小弟弟摔倒了。
人们这样说
一生为自己，一生安慰自己的人什么 也得不到。 ——巴 金
一个人的价值，应当看他贡献了什么， 而不应当看他取得了什么。 ——爱因斯坦
语文园地二
新课标语文人民教育出版社二年级下册
语文园地二
小小观察员
duō lǚ chāng yán 多 吕 昌 炎 shuāng péng yǔ lín 双 朋 羽 林 pǐn jīng zhòng sēn 品 晶 众 森
勾ɡōu
音序
占zhàn
在字典正文哪一页
爪zhuǎ
单击此处添加副标题，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。
（爪子）
（付钱）
塘——唐
慌——荒 抓——爪 符——付
义 占 勾 库 粮
1
唐 荒 爪 付
2
形声字
有两部分组成，形旁和声旁。形旁表示字义，声旁代表读音。 例如：粮——米+良 米：形旁，表示“粮”字和米有关。也就是食物的一种。 良：声旁，读liáng，和粮（ liáng ）的读音一模一样。
部编版二年级语文下册第二单元《语文园地二》知识点梳理
部编版二年级语文下册第二单元《语文园地二》知识点梳理一、易读错的字曾（céng）经泥泞（nìng）顺（shùn）着荆（jīng）棘晶莹（yíng）面粉（fěn）甘蔗（zhe）甜菜（cài）就算（suàn）的（dí）确波纹（wén）葱（cōng）绿不舍（shě）一株（zhū）工程（chéng）建筑（zhù）营（yíng）业饲（sì）养二、易写错的字背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语雷锋叔叔足迹昨天冒着留下弯弯背着洒下迷路温暖爱心一定也许桌子平时难道味道就是加工种子农具甜菜工具劳动经过才能买卖甘甜一匹妹妹出色河水碧绿波纹好像河岸柳叶景色恋恋不舍要求柳树柳条四、多音字曾zēng（曾孙）céng（曾经）蒙měng（内蒙古）méng（蒙蒙细雨）的dí（的确）de（好的）应yīng（应该）yìng（回应）散sàn（分散）sǎn（散落）还hái（还有）huán（还书）五、形近字波（波纹）纹（波纹）具（具体）披（披着）蚊（蚊子）真（真的）买（买卖）温（温和）锋（锋利）卖（卖出）湿（湿润）峰（山峰）洒（洒水）弯（弯曲）匹（一匹）酒（喝酒）变（变化）区（山区）六、近义词长长—狭长寻找—寻觅足迹—脚印好奇—奇怪特别—特殊平时—平常难道—莫非傍晚—黄昏波纹—水纹柔软—松软七、反义词弯弯—笔直温暖—寒冷特别—一般柔软—坚硬美丽—丑陋松开—抓住八、词语搭配（长长）的小溪（迷路）的孩子（蒙蒙）的细雨（年迈）的大娘（晶莹）的露珠（温暖）的春风（平平常常）的糕（好奇）地问九、词语归类1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的细细的大大的红红的2. AABB 式的词语：平平常常开开心心整整齐齐大大咧咧十、句子积累1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊！2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
二年级语文上册语文园地二 人教习题课件
语文园地
点拨： 本题考查对查字典方法的掌握。知道字的读音，但不会
写这个字，可以用音序查字法查到这个字；不认识的字，想 知道这个字的读音及意思，可以根据字的部首用部首查字法 查到这个字。
语文园地
(2)读一读部首查字法儿歌，选一选。(填序号) A. 部首外 B. 定部首 C. 部首目录 D. 检字表中 小小字典手中拿，看我来把汉字查。 ___B___，数几 画， ___C___找到它； ___A___，再数数， ___D___看清 楚；快快找，快快翻，找到正文字音出。
顺序查给出的字即可。注意不要数错笔画数。
语文园地
2. 用“______”画出典典阅读笔记片段中加点字词的 正确读音。
紫. (zǐ zhǐ)葡. 萄. (pú táo pú tao)，高又高。笨. (bèn bèng) 狐. 狸. (hú lí hú li)，够不着。
语文园地
点拨： 平时在认读字词的时候，要把字词读准确。注意：“葡
点拨： “石榴红似火”是比喻的说法，“红似火” 比喻石榴
花的颜色像火一样红，那“如雪”就是洁白如雪。
语文园地 (4)看图填写花名。
洛阳(牡丹)甲天下，开封(菊花)亦倾城，西湖(荷花)真清秀。
语文园地
点拨： 通过观察图片，并联系生活实际可知，洛阳的市花是牡
丹，因此第一空填牡丹；开封的市花是菊花，因此第二空填 菊花；西湖的荷花很有名，因此第三空填荷花。
语文园地
点拨： 本题考查名言的积累与运用。在熟读成诵的基础上连线。
第(1)题，“自己不想要的不要强加给别人”正是“己所不 欲，勿施于人” 讲的道理，选③；第(2)题，“我们每个人 都要遵守校规校纪”，因为“不以规矩，不能成方圆”，选 ②；第(3)题，“答应了就不能失约”，就是“言而有信”， 选①。
小学二年级语文下册教学课件《语文园地二》
予：给予。
平时肯帮人，急时有人帮。
yǔ
tàn
与其锦上添花，不如雪中送炭。
雪中送炭
活学活用，尝试填空。
• （予人玫瑰，手有余香）——给别人帮 助，自己也会快乐。
• （平时肯帮人，急时有人帮 ）——帮助 别人就是帮助自己。
• （与其锦上添花，不如雪中送炭 ）—— 与其在别人成功的时候去道贺，不如在 别人有困难的时候伸出援手。
魔术师 建筑师
wù
pàn
服务员 裁判员
理发师
sì yǎnɡ
饲养员
chénɡ yínɡ yǎnɡ
程 营养
shù zhù
术筑
sì
饲
后鼻音 翘舌音 平舌音
我会读
筑演营务判饲 术程魔养建
观察词语特点
教师 工程师 魔术师 建筑师 理发师
演员 营业员 服务员 裁判员 饲养员
我发现：都是表示职业，分别 带了“师”和“员”的职业名称。
什么是“挂牵”？谁能举一个例子。
夜深了，星星困得眨眼， 老师，休息吧， 让花香飘进您的梦里， 那梦啊，准是又香又甜。
想一想：老师在梦里会梦到什么呢？
欣赏歌曲 每当我走过老师窗前
小朋友们为什么要把紫 丁香栽在老师窗前？
“一株紫丁香”寄托着 同学们的心愿，表达了同学 们对老师的尊敬与爱戴。
联系生活，写写事例
谁能说说“我”和张池经常做什么事呢？
我们天天一起上学，一起回家。 我们经常一起打乒乓球。
写一写自己和好朋友常一起做的 事情吧。
连句成段，读一读。
按照“谁、长什么样子、我们经常 一起做的事”的顺序写一段完整的话。
我的好朋友张池，他掉了一颗门牙， 谁
脸圆圆的，笑起来有个酒窝。 长什么样子
二年级下册语文《语文园地二》教案(通用17篇)
二年级下册语文《语文园地二》教案（通用17篇）二班级下册语文《语文园地二》教案篇1教学目标【学问与技能】1.会认11个生字，了解各种职业。
2.运用比方的修辞手法写写自己喜爱的景物。
3.发觉同一个词语在不同句子中意思也不同。
4.能以写话的形式介绍自己的好伴侣。
5.熟记三句关于关心别人的谚语。
6.阅读《一株紫丁香》。
【过程与方法】用同学自己喜爱的方式熟记生字，提倡合作学习，沟通识字的方法；指导同学写字时，老师要板书示范，注意对同学书写习惯的培育。
【情感、态度与价值观】1.懂得关心别人时，自己也会感到欢乐。
2.懂得敬重老师，珍惜老师的劳动。
重点难点重点1.会认11个生字，了解各种职业。
2.熟记三句关于关心别人的谚语。
难点1.用比方的修辞手法把自己喜爱的景物写下来。
2.通过读句子，理解词语的不同意思。
3.学会写话。
4.阅读《一株紫丁香》，感受老师工作的辛苦，懂得敬重老师。
教学预备老师：多媒体课件，字卡。
同学：搜集关于关心别人的谚语。
课时支配2课时第一课时一、课时目标1.识记生字，指导同学养成良好的书写习惯。
2.会说比方句。
3.体会同一个词语在不同句子中的意思。
二、重点难点重点识记生字。
难点1.会说比方句。
2.体会同一个词语在不同句子中的意思。
三、提问导入，激发爱好师：友爱的小伴侣们，老师考考你们，你们的爸爸妈妈都是干什么的？由同学的回答，分别出示“工程师、魔术师、营业员、建筑师、饲养员”等词语。
师：对了，这些职业详细是做什么的，你们知道吗？今日我们就一起来了解一些职业。
四、识字加油站1.同学自读词语，圈出要求会认的字。
2.同桌互读，尝试用这些词语说句子。
3.老师巡察、指导。
4.指名同学读。
5.老师订正、指导。
“程”是后鼻音，“筑、术、程”都是翘舌音，“饲”的声母是“s”，不是“sh”。
6.“开火车”识字，口头组词。
五、展现台1.出示写在田字格中的会写字，让同学说一说字的每一部分、每一笔画在田字格的什么位置。
部编版小学二年级下册语文《语文园地二》教案三篇
【导语】《语⽂园地⼆》包括“识字加油站”“字词句运⽤”“写话”“展⽰台”“⽇积⽉累”和“我爱阅读”六个板块。
©⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学⽬标： 1、认识⽣字词，熟读⽣词，了解常见职业名称。
2、根据情境，练习写话。
体会词语在句⼦中的意思。
3、养成良好的书写习惯，培养正确的写字姿势。
4、了解谚语这种语⾔形式，培养乐于助⼈的优良品质。
5、阅读诗歌，感受诗歌的韵味。
教学重难点： 重点：认识⽣字词，能在句⼦中理解重点词语的意思，学习根据情境写话。
难点：了解谚语这种语⾔形式，懂得助⼈为乐的道理。
教学课时：2课时 第⼀课时 ⼀、我会认读 导⼊：同学们，你们知道⾃⼰的爸爸妈妈是做什么⼯作的吗？能不能简单的给我们介绍⼀下。
（指名说，同学之间相互交流） 1、出⽰课本上的⽣字。
⽼师领读⽣字，学⽣跟读，开⽕车读检查⽣字认读情况。
2、出⽰⽣词，学⽣⾃由读⽣词，同桌之间相互检查⽣词认读情况，相互纠错正⾳。
3、请“⼩⽼师”带读词语。
4、解释词语意思。
结合图⽚，看图理解词语的意思。
5、全班⼀起齐读词语，每个词读三遍。
⼆、我会写话 （⼀）照样⼦写⼀写 1、出⽰课本短⽂景物：⽥野、云、⼤树 ⽰例：天上的云 雪⽩雪⽩的 好像⼀群⼩绵⽺ 2、你喜欢哪些景物？为什么喜欢它？请同学来说⼀说。
景物：风景，花草树⽊，⼭峰，河流，建筑等都属于景物。
3、指名同学说⾃⼰喜欢的景物，引导学⽣说“…像…”的句⼦。
提⽰：鲜花——蝴蝶 ⼩河——飘带 ⽉亮——⽩⽟盘 …… 4、写⼀写。
拿出练习本，把⾃⼰最喜欢的风景，⽤上“…像…”的句式，写⼀写，写⼀句即可。
5、作品展⽰。
挑选优秀的作品放到投影下进⾏展⽰。
（⼆）介绍我的好朋友 1、说说你的好朋友是谁。
⼩组互相交流，说说⾃⼰的好朋友是谁？长什么样⼦？你们经常在⼀起做什么？ 2、指名学⽣起来说⼀说⾃⼰的好朋友。
引导学⽣以“他是谁？长什么样⼦？你们经常在⼀起做什么？”这个思路组织语⾔。
二年级上册语文园地二知识点归纳
嘿，小朋友们！今天咱来唠唠二年级上册语文园地二的那些事儿。
就说前几天啊，我去表弟家玩。
表弟正好上二年级呢。
我一进门，就看见他趴在桌子上，愁眉苦脸的。
我就问他：“咋啦，小老弟？”他嘟囔着说：“语文园地二的知识点太多了，我都记不住。
”我一听，嘿，这我在行啊。
咱先来看看“查字典”这部分。
表弟说：“我每次查字典都好慢啊。
”我就告诉他：“别着急呀，你得先学会音序查字法。
比如说，你要查‘妈’字，先找大写字母M，然后再找音节ma。
”我还给他举了个例子，“要是你想查‘爸’字呢，就先找大写字母B，再找音节ba。
”表弟似懂非懂地点点头。
我又说：“等你熟练了，查字典就快啦。
以后遇到不认识的字，就不用老是问别人啦。
”接着是“日积月累”。
这里面有好多古诗呢。
表弟背起古诗来磕磕绊绊的。
我就带着他一起读，“有山皆图画，无水不文章。
”我跟他解释说：“你看啊，有山的地方就像一幅画，没有水的地方就没有好文章。
这就是说山水都很重要呢。
”表弟眨着眼睛问：“为啥山水重要啊？”我笑着说：“你想想看，要是出去玩，没有山没有水，那多没意思呀。
”我们又读了“一畦春韭绿，十里稻花香。
”我跟表弟说：“这说的是春天的韭菜很绿，十里外都能闻到稻花的香味。
”表弟说：“哇，那肯定很美。
”还有“我爱阅读”。
我们一起读了《十二月花名歌》。
我问表弟：“你最喜欢哪个月的花呀？”表弟想了想说：“我喜欢八月的桂花，因为很香。
”我点点头说：“桂花确实很香呢。
而且八月的时候，天气也很舒服。
”哎呀，说了这么多，其实语文园地二的知识点就是要多练习。
表弟最后也明白了，说：“我以后要多查字典，多背古诗。
”我笑着说：“对呀，这样你的语文成绩肯定会越来越好的。
”好啦，小朋友们，希望你们也能把语文园地二的知识点都掌握好哦。
加油！。
2023-2024学年二年级上册部编版语文语文园地二基础巩固(附参考答案)
班级：______________ 姓名：______________ 日期：______________ 得分：______________
场景歌 生字注音
处园桥群队旗铜号领
巾帆
看拼音写词语
dào chù
艘军舰
huā yuán
shí qiáo
ɡē shǒu
歌手
jiǔ niú yì máo
九牛一毛
田家四季歌
生字注音
jì
chuī féi nóng shì máng guī
dài
xīn
季吹肥农事忙归戴辛
kǔ
hú
dié mài miáo sāng cháng gǔ
lì
苦蝴蝶麦苗桑场谷粒
suī liǎo
虽了
看拼音写词语
sì jì
四季
xīn kǔ
辛苦
guì
wú zhǎng zhuāng huà
nài shǒu jiāng yín
桂梧掌装桦耐守疆银
看拼音写词语
yánɡ shù
杨树
shuǐ shān
水杉
wú tónɡ
梧桐
huà shí
化石
fēnɡ shù
枫树
jīn ɡuì
金桂
sōnɡ bǎi
松柏
qiánɡ zhuànɡ
强壮
mù mián
木棉
shóu zhǎnɡ
耐守
sōnɡ bǎi
疆银
mù mián
shuǐ shān
huà shí
jīn ɡuì
qiánɡ zhuànɡ
shóu zhǎnɡ
统编版语文二年级上册语文园地二(共30张PPT)
• 3、在词语搭配和造句中活用语言。
（三）情感、态度和价值观：
• 1、激发学生识字的乐趣。
• 2.通过字、词拓展与交流的学习与积累， 感受祖国语言文字的内涵与底蕴。
二、教学重点：
• 1、发现偏旁表义的构字规律，借助偏旁识字。
• 2、练习词语搭配，造句。
啊 多美的大自然啊
意思）
（这是一句话，也是赞扬的
您瞧， 多好的阳光啊！ 裙子里的阳光跑到哪里去了 ？ 啊，多美的大自然啊 ！
• 明天你是去爬山 还是去游泳呢 • 小明 这个文具盒是不是你的 • 妈妈今天买了好多水果，有芒果，有西瓜，有葡
萄，有苹果 ，还有
• 明天你是去爬山， 还是去游泳呢 ？ （选择性问句）
2、教师书写课题，学生齐读。
• 3、理解课题意思。 夜：夜晚 宿：住宿
• 4、学生听老师朗读
• 5、学生自己读诗。
• 6、找出：时间 地方 人 干什么
• 7、学生汇报：诗人夜晚在寺庙中留宿，看到什么？ 诗人做什么？想到什么？
• 8、老师和学生一起朗读，讨论诗中不懂的字词。 危：高耸 高声语：大声地说话 恐：恐怕 惊：惊动
动作） • 第四组：都有反犬旁，这表示和动物有关系。
• 5、那么同学们，你们还能举出来带有 以上偏旁的生字吗？ 姑 娘 蜻蜓 打 扛狗猫
• 6、我们这样就可以把房子盖起来了：
女字旁
虫字旁
提手旁
反犬旁
姐妹妈奶 姑姑 好娘 ············
蝌蚪蚂蚁 扫抬护挂 蜻 蜓 ······ 打 扛摸 ······
• 小明， 这个文具盒是不是你的 ？
• 妈妈今天买了好多水果，有芒果，有西瓜， 有葡萄，有苹果，还有 ······
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语文园地二
1．给加点的字注音，读一读，连一连，说一说。
服务．员裁判．员魔术
．．员工程．师
．．师饲养
我的发现：
营业员＝营业＋员建筑师＝建筑＋师
____________＝保洁＋员____________＝理发＋师
我的愿望：
长大后，我想当___________，因为_________________________。
2．照样子，写一写。
例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
(1) 太阳火红火红的，好像_______________。
(2) 小河碧绿碧绿的，好像_______________。
3．选出加点词意思相同的句子。
(填序号)
(1) 这个小姑娘的想法很特别
．．。
()
A．我特别
．．喜欢这本书。
B．榴莲的味道十分特别
．．，让人吃一次就忘不了。
(2) 现在，电脑对我们来说已经不新鲜
．．了。
()
A．今天刚下过雨，空气很新鲜
．．。
B．小明有个新鲜
．．玩意儿，大家都围在他身边。
(3) 这项工作她完成得真漂亮
．．。
()
A．小林买的鞋子真漂亮
．．。
B．他这一仗打得很漂亮
．．，大获全胜。
4．积累。
(1) 补充谚语。
①予人玫瑰，______________。
②平时肯帮人，急时______________。
③与其锦上添花，不如______________送炭。
(2) 选择上面的谚语填空。
①上次奶奶帮邻居李大娘接送孩子，这次奶奶意外摔伤，李大娘
急忙把奶奶送到了医院。
奶奶教育我说：“这就叫
‘______________________________________’。
”
②今天，同桌没有带水彩笔，我把自己新买的水彩笔借给了他。
因为我知道：“___________________________。
”
5．阅读《一株紫丁香》，完成练习。
(作者：滕毓旭)
(1) 选一选。
(写序号)
①文中把“绿叶在风里沙沙”比作()；把“盛开的花儿”比
作()。
A．我们的笑脸
B．我们的歌声
②孩子们为什么在老师的窗前栽一株紫丁香？()(多选)
A．让绿色的枝叶给老师做伴。
B．让绿叶在风中唱歌为老师消除疲倦。
C．感谢老师时时把我们挂牵。
D．让花香伴老师做个好梦。
(2) 写一写。
这首诗歌表达了“我们”对老师的_____________之情。
人们经常把老师比作_____________、______________。
6．听读短文，完成练习。
(1) ___________生病住院了，小猴、____________、
____________、_____________、___________
和黄鹂来看望它。
(2) 小松鼠为什么流泪？在正确选项后的括号里打“√”。
①小松鼠觉得身体不舒服。
()
②小松鼠觉得伙伴们对它太好了，很感动。
()
参考答案：
语文园地二
1.
我的发现：保洁员理发师
我的愿望：建筑师我想让大家住上舒适的房子
2．(1) 一个大火球(2) 一条绿丝带
3．(1)B(2)B(3)B
4．(1)①手有余香②有人帮③雪中
(2)①平时肯帮人，急时有人帮②予人玫瑰，手有余香5．(1)①B A②ABCD(2)感激园丁蜡烛
6．(1)小松鼠小蜜蜂小白兔小牛百灵鸟(2)②√
附听读短文：
送温暖
小松鼠住院了，小动物们都来看望它。
小猴带桃子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔带白菜，小牛送牛奶。
百灵鸟唱起歌：“祝你快快好起来！”黄鹂也亮开嗓子：“祝你早日回到我们中间来！”小松鼠看着满屋的小伙伴，感动得流下了眼泪。