北美洲优质课

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地理六年级下册第六课优质课认识世界各大洲

地理六年级下册第六课优质课认识世界各大洲

地理六年级下册第六课优质课认识世界各大洲地理六年级下册第六课优质课:认识世界各大洲地理课程对于学生的综合素质发展和国际视野的培养具有重要的意义。

本文将针对地理六年级下册第六课的优质课内容,介绍如何认识世界各大洲。

通过精心设计的教学方式和内容,帮助学生全面了解世界各大洲的地理位置、特点和文化。

一、引入部分为了激发学生的学习兴趣和好奇心,可以通过一段生动的小故事或图片等引入地理课。

例如,可以给学生展示世界地图,引导他们了解地球是由许多大洲组成的。

与学生互动,让他们描述各大洲的地理特点和所熟知的事物。

二、大洲的地理位置在本部分,我们将通过地图和图片等形式,帮助学生准确理解各大洲的地理位置。

教师可以使用多媒体设备展示世界地图,并引导学生观察各大洲在地球上的分布。

同时,针对每个大洲的位置,可以让学生列举出该大洲最具代表性的国家或地区。

三、各大洲的特点本部分旨在让学生了解各大洲的地理特点、自然环境和人文特色。

可以通过图片展示大洲的地形、气候、动植物资源等,引导学生进行观察和描述。

例如,教师可以让学生了解北美洲的广阔平原、南美洲的亚马逊雨林、非洲的撒哈拉沙漠以及欧洲的多瑙河等。

四、各大洲的文化本部分的目的是让学生了解各大洲的文化多样性和人文地理特点。

可以通过展示具有代表性的建筑、服饰、节日等来帮助学生认识各大洲的文化。

同时,可以通过引导学生讨论和展示一些著名的世界级文化遗产,进一步加深学生对各大洲文化多样性的认识。

五、小组合作活动在本部分中,可以组织学生进行小组合作活动,例如,让学生分组就不同大洲的特点进行深入研究,并进行展示。

每个小组可以选择一个大洲,详细介绍该大洲的地理、文化和人文特色。

学生之间可以进行知识分享和交流,扩展彼此的视野。

六、游戏与评价为了巩固学生对世界各大洲的认识,可以设计一些趣味的游戏和评价方式。

例如,可以组织学生进行填空游戏、小测验或进行班级竞赛等。

通过游戏的方式,激发学生学习兴趣,同时评价学生对世界各大洲的认识程度。

北美洲优质课PPT课件

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太平洋沿岸地带,地处两大板块交界地 带,地壳活跃频繁,是世界火山、地震活 动最频繁的地区之一。
-
14
三、气候
活动二:读图分析
读北美气候图,指出 北美的气候类型特征 是什么?哪种气候类 型的分布范围最大? 为什么?
气候特征: (1)地跨热带、温带、和寒 带三带; (2)大陆中部以温带大陆性 气候为主。 (3)气候深受地形影响
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50
5、美国的矿产、森林、草原等自然资源丰富。
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52
5、资源分布
煤—阿巴拉契亚山脉 铁—五大湖西部 石油—墨西哥湾西北
归纳美国自然条件的特点
1、本土地处北温带,阿拉斯加为寒带和亚寒带,夏威夷 是热带海洋上的岛屿,面积不大,风光绮丽。
2、本土三面濒临海洋,沿海地区多优良港湾,冬季不冻, 海上航运便利。
3、范围:加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)
活动一:读图完成下列要求。
1、找出太平洋、大西洋、北冰洋、墨西哥湾。
2、找出美国、加拿大、格陵兰岛。
3、找出海岸山脉、落基山脉、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、中央大平原。
4、描述北美的地形特点。
5、找出五大湖的具体分布位置。
6、找出圣劳伦斯河及注入的海域。 -
美国
国旗:星条旗。呈横长方形,长与宽之比为19∶10。主 体由13道红、白相间的宽条组成,7道红条,6道白条 ;旗面左上角为蓝色长方形,其中分9排横列着50颗白 色五角星。红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和清 白,蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代表 最早发动独立战争并取得胜利的13块英国殖民地,50 颗五角星代表美利坚合众国的50个州。
__淡__水____湖
(3)K___纽__芬_兰__岛附近,
由于北上的___墨_西__哥__湾暖流和南下的__拉__布_拉__多_寒流交汇,

人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)

人教版地理七下第十章《极地地区》优质课件 (共39张PPT)
洲 名 亚洲 非洲 欧洲 北美洲 南美洲 大洋洲 南极洲 750 300 700 600 340 2350
平均海拔 950 (米)
你知道吗
南极大陆有98%的地方被冰雪 覆盖,巨大的冰体占地球淡水 总量的3/4,可的话,南极 大陆的平均海拔只有410米
揭去冰盖后的南极大陆
你知道吗
南极地区自然环境恶劣,不 适合人类定居,但是南极地 区自然环境的变化却是地球 自然环境变化的“晴雨表”。
温室效应与南极裂冰
你知道吗
美食蛋白——磷虾
磷虾属浮游的甲壳纲动物,一般长 2~3厘米,最长不超过5厘米,只有 几克重,磷虾以浮游生物为食,鳃 外露,外表是金黄色,体内有微红 色球形发光器,夜晚,尤其是在受 惊后,就会发出一种蓝绿色磷光, 因此得名磷虾。其实,它真正的名 字应是“南极虾”。
你知道吗
企鹅属两栖鸟类,羽毛成鱼磷状,双脚带蹼, 翅膀退化,在陆上动作缓慢,在水中游速可达40千 米/小时,企鹅有超凡的耐寒能力,在孵化幼仔时, 可以不吃不喝、一动不动,两个月。企鹅也是潜水 能手,可下潜200多米,在水中可待18分钟。
帝企鹅
欣赏
阿德雷企鹅
欣赏
王企鹅 喜石企鹅
金图企鹅
帽带企鹅
北极熊的幼仔只有几百克重,相当于母体的千分之一。 但出生后发育很快。母乳的脂肪量达30%以上,是任何其 他食肉动物所无法比拟的。小熊有1年多的时间要与母熊 生活在一起,学习捕食等生存本领,然后开始独立生活。 雄性一般比雌性离开母熊要早一些。
北极熊不冬眠,只在天气最坏的时候缩起脑袋睡上几 个小时,身上厚厚的绒毛和体内几乎同样厚的脂肪层起到 了极好的保温作用,任凭大雪纷飞,暴风肆虐,它们可以 照睡不误。
探索活动
你能够判断这两幅图片分别 是哪两个地区的自然景观吗? 说说判断的理由?

2023届高三地理一轮复习课件+北美洲及美国

2023届高三地理一轮复习课件+北美洲及美国
北美洲
课程标准:运用地图说明某一大洲的地理位置;运用地图和有关资料归纳出 某一大洲的地形、气候、河流特点及其相互关系。 知识目标 了解北美洲的地理位置;归纳总结北美洲的地理位置、地形、气候及河流特 征;结合北美洲的地形,分析北美地形对气候的影响;评价圣劳伦斯河的航 运价值; 能力目标 能结合具体的图文材料,能够分析出某一区域的自然环境特征,培养学生的 读图能力和综合分析能力。 学科素养 通过区域地理的学习,培养学生的区域认知和综合思维。
)
• A.光、热、水资源丰富 B.地广人稀
• C.劳动力资源充足
D.气候湿润,降水充沛
匹兹堡位于阿巴拉契亚山脉西侧优质煤田附近。19世纪70年代无烟煤炼铁技术出现后。 匹兹堡迅速发展成为美国著名的“钢都”,钢铁、机械、石化、纺织等工业迅速发展。 二战后,匹兹堡出现经济衰败。经过多年一系列的改造,目前匹兹堡在绿色技术、教育 培训、研发领域都取得了长足发展,成为美国著名的“知识城”。如图示意匹兹堡地理 位置及美国五大湖区煤铁资源的分布。
二、重点探究2——北美洲的气候
1、根据北美洲的气候分布图,总结北美洲气候的特征。 2、对比中国的温带大陆性气候,描述北美洲大陆性气候的特征。
二、重点探究2——北美洲的气候
3、结合所学,试分析北美洲的地形对气候的影响。
二、重点探究3——北美洲的水文
1、了解北美洲的主要河流及湖泊。 2、评价圣劳伦斯河的航运价值。
4.哈德孙河与伊利运河接通后,奥尔巴尼
附近上游河段水文特点的变化表现为( )
A.流量变大
B.流速变慢
C.含沙量变大
D.结冰期变长
5.伊利运河修建对纽约市的影响是( )
A.增加大气降水 B.缓解热岛效应
C.扩大经济腹地 D.改善市内交通

世界区域地理北美省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

世界区域地理北美省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件

3、世界上最大旳淡水湖群
苏必利尔湖
密 歇 根 湖
位置:中部 大平原旳美 加两国交界 处
成因:冰川 作用形成
美洲大陆旳地中海
尼亚加拉瀑布
五大湖之间有运河相通,并经圣劳伦斯河与大西洋相连, •大(型点海击湖轮区由观看大景西观图洋片可) 直抵五大湖沿岸,增进了北美旳经济 繁华。 五大湖中,密歇根湖全为美国全部,其他四湖为美、加共有。 其中,苏必利尔湖是世界上最大旳淡水湖。
苏必利尔湖
• 苏必利是世界上最大旳淡水湖,它 比我国旳鄱阳湖要大22倍。
五大湖剖面示意图
• 五大湖各水面高下不同,由西向南逐层 降低,伊利湖与安大略湖之间旳有将近 100米旳落差,并有一种断层陡岸,从 而形成了世界著名旳尼亚加拉瀑布。
尼亚加拉瀑布
尼亚加拉瀑布
位置:位于安大略湖和伊利湖之间, 成因:河床上部岩石较硬,下部岩层较软,
(古老低缓)

外力作用
(二)、气候
1、分布 (背图)
(二)、气候 1、分布 2、温陆为主
3、地形对气候和天气旳影响
3、地形对气候和天气旳影响
(1)西部山地
海岸山脉紧逼太平洋,迎风坡多地形雨,降水丰沛,
但是阻挡了太平洋暖湿西风向东进一步,限制了山脉以西旳 温带海洋性气候和地中海气候向东延伸,使这两种气候呈 南北带状分布于沿海地域。
(2)部门:钢铁、汽车、化学、军事工业
(3)城市: 东部大西洋沿岸城市带: 波士顿、纽约、费城、巴尔旳摩、华盛顿
中部平原城市带: 芝加哥、底特律、匹兹堡
汽车工业中心旳比较
底特律
(1)钢铁、机械 工业基础好
(2)交通便利
(3)市场广大
巴尔旳摩
(1)港口、接近 国际市场

地理优质课拉丁美洲

地理优质课拉丁美洲

03气候
热带雨林气候
热带沙特漠气征候 热带草原气候 温带大温陆地性暖中气、海候气湿候亚润热温,带带季号大风称陆性性“湿气润湿候气候
温热带大海洋陆性”气候
高山气候
03气候
DISC的挑战与优势
思考:试从纬度位置、大气环流、地形、洋流四 方面分析拉丁美洲热带雨林面积广大的原因。
位于赤道附近,受赤道低气压带影响,降水丰富; 来自海洋的信风带(东北、东南)来大量水汽; 亚马孙平原成口袋状向大西洋敞开,有利于湿润水汽
思考:南美洲西海岸热带沙漠气候南北狭长分布 的原因是什么?
山地紧逼海岸,使得热带沙漠只能沿海岸南北延伸,西 侧秘鲁寒流的影响使得沙漠向北延伸
04 河流
河流
亚马孙河
第一大河(世界水量最大、 流域最广),第二长河;水 量大(流经雨林气候区, 降水丰富);支流多,流域 广(平原广阔,水流平缓, 利航运)
深入; 安第斯山对湿润气流的抬升作用,形成地形雨; 东侧的巴西暖流增温、增湿;
03气候
DISC的挑战与优势
思考:除亚马孙河流域外,本区还有哪些地方有 热带雨林气候,为什么?
巴西高原东南部、中美洲与西印度群岛东侧(还有澳大 利亚东北部和马达加斯加岛东侧);
受来自海洋的信风影响;沿岸暖流增温增湿;受地形抬 升作用,多地形雨。
巴拉那河
源于巴西高原,南流注入 大西洋,河口称拉普拉塔 河;巴西和巴拉圭边境修 建有大型的伊泰普水电站
04 河流
分「亚析自马河然孙流 条的件河航」水运能价资值源大不小:丰富 地流形:经平亚坦马,孙流平经原平原,,河水流流落平差缓小
气候:降水丰富均匀,河流流量大,季节变化小,冰期
短亚马孙河航运不发达 河热道:带宽雨阔林平地直区,水,深气候湿热,人口稀少,经济落 「流后社域会内,经 人运济口输条多需件,求」经少济发达,联系密集,运输量大

北美洲概述一等奖说课稿

北美洲概述一等奖说课稿

北美洲概述一等奖说课稿《北美洲概述一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!1、北美洲概述一等奖说课稿我的说课课题是“北美洲概述”。

“北美洲概述”是我在学校开展各科素质教育探索公开课的活动中,尝试的以培养学生能力和创新思维为主要目的、以活动和讨论为主要形式的地理探索课。

今天我主要从四个方面来说。

首先说一说教材:教材中的“北美洲”一章,是《世界地理》分洲地理的一个重要部分,我将北美洲概述部分的内容分成了两大块,一部分是自然地理部分,另一部分是人文地理部分。

我的这节课是第一课时,主要学习北美洲自然地理的特征。

在备课时,我将教学目标设定为三个层次,即知识目标、技能目标和情感目标。

本课时重点知识目标是北美洲的地形特征和气候特征;为了培养学生能力和创新思维,我设置了技能目标,要求学生浏览我制作好的“北美洲”网页,分析北美洲的地形、气候特点,以及地形对气候的影响,掌握一种分析的方法;同时,在课的过程中我期望能够达到我的情感目标,即让学生从哥伦布的探险经历中体会出探索是无穷尽的,知识要在探索中求得,同时小组共同完成任务,让学生体验团队精神在学习中的重要作用。

第二我说一说教法:本堂课以目标教学理论为指导,按照:“前提测评目标~任务认定目标~成任务达标~达标测评”这一模式,运用“北美洲”网页,利用多媒体计算机辅助教学。

随着二期课改精神的深入,学生的自主学习、体验式学习已经成为一种发展方向,为此,我事先查阅了大量资料,利用FrontPage平台制作了一个“北美洲”自然地理部分知识的网页,以便于学生浏览,在浏览的过程中学会学习。

第三讲一讲学法指导:在提倡素质教育和创新教育的今天,学生的综合素质和创新能力越来越受到重视。

授之以“渔”是时代对教师的要求,学生能“渔”则有“鱼”,我在设计教案中力求从以下几个方面达到培养和提高学生的能力和素质的目的。

1.通过让学生在浏览网页的基础上完成任务,培养学生网上查找知识的能力;2.通过让学生读图,认识北美洲的地理位置、地形区分布、气候特征,培养学生的读图、自学、分析及归纳能力。

《第三节美洲》课件

《第三节美洲》课件

移民问题
美洲国家之间以及与其 他大洲之间的移民问题 日益突出。非法移民、 难民危机以及移民融入 等问题对社会和谐稳定
带来挑战。
感谢您的观看
THANKS
04
美洲的旅游资源与景点
自然风光与生态环境
壮丽的自然风光
国家公园和自然保护区
美洲大陆拥有广袤的土地和多样化的 自然景观,包括雄伟的山脉、广袤的 森林、壮丽的河流和湖泊等。
美洲各国设立了众多的国家公园和自然保护 区,以保护珍贵的自然资源和生态环境,为 游客提供了丰富的户外探险和旅游体验。
独特的生态环境
较为频繁。
主要民族及其文化
印第安人
欧洲移民
美洲的土著居民,拥有丰富多彩的文化传 统,包括玛雅文化、阿兹特克文化、印加 文化等。
自16世纪以来,大量欧洲移民来到美洲, 带来了欧洲文化、宗教和制度等,对美洲 社会产生了深远影响。
非洲移民
混血民族
自16世纪开始的奴隶贸易使得大量非洲黑 人被贩卖到美洲,他们的文化和传统在美 洲得到了保留和发展。
专业的旅游服务机构
美洲有众多的专业旅游服务机构,为游客提供个性化的旅游规划和 定制服务,确保游客能够充分享受美洲的旅游资源。
05
美洲的教育与科技
教育体系与教育水平
教育体系
美洲的教育体系多样化,包括公立学 校、私立学校、国际学校等。各国教 育体系虽有所不同,但普遍重视基础 教育,并致力于提高高等教育质量。
主要产业与贸易伙伴
主要产业
美洲的主要产业包括石油和天然气、制造业、农业、服务业等。其中,石油和 天然气是南美洲一些国家的主要出口商品,而北美洲则更注重制造业和高科技 产业的发展。
贸易伙伴
美洲的主要贸易伙伴包括欧洲、亚洲和北美地区的其他国家。近年来,随着中 国与美洲国家经贸关系的不断发展,中国已成为美洲重要的贸易伙伴之一。

初中地理美洲教案湘教版

初中地理美洲教案湘教版

初中地理美洲教案湘教版教学目标:1. 了解美洲大陆的位置、南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2. 掌握拉丁美洲的概念。

3. 运用地图和资料掌握美洲的自然环境和人文地理特点。

4. 理解美洲内部的经济发展水平是不平衡的。

教学重点:1. 美洲的自然环境和人文地理特点。

2. 北美洲和南美洲的主要差异。

教学难点:1. 北美洲的地形对气候的影响。

2. 美洲内部的经济发展水平。

教学准备:1. 世界政区图、美洲地形图。

2. 相关资料和图片。

教学过程:一、导入新课1. 引导学生回顾上一节课的内容,复习非洲大陆的地理特点。

2. 提问:同学们知道吗,世界上还有一个大陆叫做美洲,它位于地球的哪个位置呢?二、新课讲解1. 讲解美洲大陆的位置和南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。

2. 介绍拉丁美洲的概念以及这里的居民组成、语言、文化等特点。

3. 通过地图和资料,分析美洲的自然环境和人文地理特点,如地形、气候、资源、人口、城市分布等。

4. 对比北美洲和南美洲的主要差异,如地形、气候、经济发展水平等。

5. 讲解北美洲的地形对气候的影响,如山脉对气候的阻挡作用、沿海地区的气候特点等。

6. 通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的,如美国、加拿大与拉丁美洲国家的经济差异。

三、课堂讨论1. 引导学生分组讨论,比较北美洲和南美洲的地形、气候、经济发展等方面的差异。

2. 邀请几组同学分享他们的讨论成果,并总结出北美洲和南美洲的主要差异。

四、课堂小结1. 老师总结本节课的主要内容,强调北美洲的地形对气候的影响以及美洲内部的经济发展水平不平衡的特点。

2. 提醒同学们要关注不同大陆的地理特点,了解世界各地的自然环境和人文地理差异。

五、课后作业1. 请同学们结合教材和资料,总结美洲的自然环境和人文地理特点。

2. 思考为什么美洲内部的经济发展水平存在不平衡的现象,并尝试给出自己的解释。

教学反思:本节课通过讲解和讨论的方式,使学生了解了美洲大陆的地理位置、自然环境和人文地理特点,以及南北美洲的差异。

世界地理:北美(课件)优质PPT

世界地理:北美(课件)优质PPT
当地土著居民是印第安人 和因纽特人(黄种人)。
目标评价——课堂练习 下图是欧洲西部和北美洲气候类型图,
(1)根据欧洲西部和北美所处的经纬度,可推知两地区大部分 所处的温度带是 北温。带
目标评价——课堂练习 下图是欧洲西部和北美洲气候类型图,
(2)温带海洋性气候在欧洲西部面积广大,而在北美洲西部却十分狭小,这 与两地的地形有什么关系? (2)欧洲:欧洲中部地形以平原为主,南北为山地,有利于大西洋的水汽深 入内陆。 北美洲:北美洲西部有高大山脉的阻挡,太平洋水汽不能深入内陆地区。
尼亚加拉瀑布分南北两段,
北段呈半环状,名马蹄瀑布,属加拿大; 南段称亚美利加瀑布,属美国。
美、加两国均在瀑布之上修建了大型水电站。
尼亚加拉瀑布风光
尼亚加拉瀑布风光
知识回顾——影响气候的因素
1、
—影响气温最主要因素
太阳高度(强度)、昼长(时间)
2、
(主要影响降水)
气压带、风带的分布及其季节移动和季风环流,影响年降水量及降水的季节分配。
苏必利尔湖
密 歇 根 湖
位置:美、加交界处;苏必利尔湖:世界最大的淡水湖
美洲大陆的地中海
五大湖中,除密歇根湖全在美国境内以外,其余四湖为美、加两国 共有。五大湖之间有运河相通,并经圣劳伦斯河与大西洋相连。
五大湖-世界最大的淡水湖群
五大湖与非洲裂谷带湖 泊的成因有何不同?
五大湖是冰川侵蚀作用形成的,属外 力作用形成; 非洲裂谷带湖泊是地壳的断裂作用形 成的构造湖,属内力作用形成;











科罗拉多大峡谷
知识拓展
科罗拉多大峡谷是世界陆地上最长的峡谷之一。 从谷底向上,沿岩壁出露着早古生代到新生代 的各期岩系,并含有代表性生物化石,因此有 “活的地质史教科书”之称。 结合材料和大峡谷某段景观图片,完成下题。 科罗拉多大峡谷形成主要经历的地质过程依次

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商务星球版地理七年级下册
美国
学习目标:
1.结合地图说出美国的领土构成,并说明其 地理位置特点。
2.了解美国的民族、种族构成,知道美国是 一个移民国家,了解其多元的文化。
美国国旗
50颗小星代表了美国 的50个州,而13条间 纹则象征着美国最早 建国时的13块殖民地。 红色象征勇气,白色
象征真理,蓝色则象
西南与墨西哥毗
邻。
加 拿大
本土位于西半球、
北半球,中纬度。
太平洋
大 西 洋
墨西哥湾
说一说,美国本土、阿拉斯加和夏威夷的地理位置的特点。
阿拉斯加州位 于北美洲西北部,
北冰洋
濒临北冰洋和太 平洋。位于北半 亚洲
球高纬度。

夏威夷州位于

太平洋之中。
太平洋

位于低纬度。
2、地理位置
1、相对位置:主体位于北美洲中部 2、海陆位置:东临
南临 西临 3、纬度位置:中纬度民,欧洲的后裔较多,还有非洲
居 黑种人和亚洲移民的后裔

印第安人
土著
居民 因纽特人
属黄种人
华人和华侨已超过400万
沿海平原和东北部的五大湖附近人口密集, 西部高原山地人口稀疏
4、气候特征 读美国本土气候分布示意图,了解美国本土气候分布。
美国本土以 温带大陆性气 候为主。
东南部属于 亚热带季风性 湿润气候。
西部沿海分 布着狭长的温 带海洋性气候 和地中海气候。
一、移民国家与多元文化
1、领土组成 2、地理位置 3、人口 4、地形特征
本节重点
• 1、美国的领土构成及地理位置。 • 2、美国的种族构成及多元文化。
在没找到重新开始的理由前,别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间,我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情,别忘了答应自己要去的地方,无论有多难,有多远。分手后不可以做朋友,因为彼此伤害过;不可以做敌人,因为彼此深爱过,所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去,不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱,割舍爱,这种静默才是最深情的告 时光已成过往,是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看,世界上多的不是医师,多的是撒盐的人。这世界,比你不幸的人远远多过比你幸运的人,路要 的那一步很激动人心,但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的,但没有这些脚步,或者耐不住这些平凡枯燥,你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事,往往 都会有乐观的心态,每个人也会有悲观的现状,可事实往往我们只能看到乐观的一面,却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观,也没有人能够忍受悲观,这就是 就会缅怀过去,无论是幸福或是悲伤,苍白或是绚烂,都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变,先改变我自己;要让事情变得更好,先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步步远离,再也没有回去的路。想要别人尊重你,首先就要学会尊重别人。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是 与失去自己的失败比起来,更是微不足道。生命不在于活得长与短,而在于顿悟的早与晚。既不回头,何必不忘。既然无缘,何须誓言。感谢上天我所拥有的,感谢上天 千万条,成功的人生也有千万种,选对适合自己的那条路,走好自己的每段人生路,你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中,是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望,越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你,没有比记忆中更好的风景,所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉,也 满,现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟,惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演,赛场上要尽力拼搏,工作中要任劳任怨,事业上要尽职尽责。 乐,今天的抗争为了明天的收获!积德为产业,强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁,婚姻永远比爱情实惠。爱有两种,一种是抓住,你紧张他也紧张;一种是轻松拖 人无忧,智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了,而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信,而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来,或者装作不知道,万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害,选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心,慢慢通过它,慢慢抵达世界,或者,抵达 我忘记一切,时间不会改变痛,只会让我适应痛。人生不容许你任性,接受现实,好好努力。曾经以为爱情是甜蜜,幸福的,不知道它也会伤人,而且伤的很痛,很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情,请给时间一点时间。蚁穴虽小,溃之千里。多少人要离开这个世间时,都会说出同一句话,这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情,我不相信,途中聚聚散散难舍难分,终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北,却依然固执的喜欢乱走。若是得手,便是随手可丢; 爱情不是寻找共同点,而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开,不带任何声响。我错过了狠多,我总是一个人难过,3、戏路如流水,从始至终,点滴不 未变,终归大海。一步一戏,一转身一变脸,扑朔迷离。真心自然流露,举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开,地上再无演员。 相信自己有福气,但不要刻意拥有;相信 绝眼泪;相信世上有好人,但一定要防范坏人;相信金钱能带来幸福,但不要倾其一生;相信真诚,但不要指责所有虚伪;相信成功,但不要逃避失败;相信缘分,但不 但不要求全责备;相信上帝,但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路,看陌生的风景,听陌生的歌。最后你会发现,原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人;每每又总是在微笑沉醉时看到了现实,想到了伤痛,然后,冷的感觉再也暖和不起来了,如此反复,心,终于累了,现实就 又最终醒来,我正在行走,却找不到方向。 有些人,注定是等待别人的,有些人,注定是被人等的。一件事,再美好,你做不到,也要放弃;一个人,再留恋,不属于你 生命都免不了缺憾,最真的幸福,莫过于一杯水、一块面包、一张床,还有一双无论风雨,都和你十指相扣的手。 有些伤痕,划在手上,愈合后就成了往事;有些伤痕, 轻,也会留驻于心;有些人,近在咫尺,却是一生无缘的生命中,似乎总有一种承受不住的痛;有些遗憾,注定了要背负一辈子。生命中,总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象,有些时候,山是水的故事,云是风的故事;也有些时候,星不是夜的故事,情不是爱的故事,许多人走着 着看着就淡了,许多梦做着做着就断了,许多泪流着流着就干了。人生,原本就是风尘中的沧海桑田,只是,回眸处,世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里,并实现了更有意义的价值。此刻,送人玫瑰这定是开心的,得玫瑰者亦如此。即使,手中已没了那朵玫瑰,但是,那份淡淡的清香仍留在我的手中 的,精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏,邪悟戏人生。水里火里的舞台,挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台,延续千万年,天地一舞台。人类是主角,万物为道具。 面目。辛辛苦苦,轮回演出,期望完美谢幕。 人最悲哀的,并不是昨天失去得太多,而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的,并不是没有发现眼前的陷阱,而是第二次 的,并不是想等的人还没有来,而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上,能走多远,看到怎样的风景,能遇上谁,邂逅怎样的缘分,皆无定数。我们能做的,就是 不愧悔。心似莲花,瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见,擦肩而过是一种遇见,刻骨铭心是一种遇见。有很多时候,看见的,看不见了;记住的,遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人,对于心灵,都是一次历练。 人生短短数年,然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候,纵使生前过着无比奢华和享受的生活,死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后,将不会再有人记起你,不会再有人记起你所走过的路,不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人
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5、美国的矿产、森林、草原等自然资源丰富。
5、资源分布
煤—阿巴拉契亚山脉 石油—墨西哥湾西北
铁—五大湖西部
归纳美国自然条件的特点
1、本土地处北温带,阿拉斯加为寒带和亚寒带,夏威夷 是热带海洋上的岛屿,面积不大,风光绮丽。 2、本土三面濒临海洋,沿海地区多优良港湾,冬季不冻, 海上航运便利。 3、西部为落基山脉,东部有低缓的阿巴拉契亚山地,中 部为广阔的大平原,平原面积占全国面积的一半以上。 美国耕地面积广大,约占世界耕地面积的10%。 4、密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了有利 的条件。密西西比河纵贯中部平原,航运便利。 5、美国的矿产、森林、草原等自然资源丰富,煤、石油、 天然气、铜、铁等矿产的储量和产量均居世界前列。森 林的覆盖率占全国面积的三分之一,草原面积广阔,对 工农业生产发展十分有利。
二、人文地理概况
1、人口 移民国家,人口3.1亿,白色人种为主,黑种人13 %华人和华侨165万。城市化水平高(70%以上), 东北部人口稠密,西部高原人口稀疏。人口有从 东北部向南部、西部“阳光地带”迁移。
美国人口分布不均,70%以上的人口居住在城 市;一半以上的人口分布在沿海平原和五大湖 区域。东北部人口稠密,西部高原人口稀疏。
美国农业区的分布
农业的专门化
农业 带
位置
生产条件
销售
乳畜 美国东北部和 热量不充足,土地较 全国 五大湖沿岸 贫瘠,利于多汁牧草 带
小结:地形对气候的影响:
地形区 对气候的影响
西部: 高山区
山脉高大,阻挡太平洋湿润气流,山脉 西部形成多雨的湿润地区(温带海洋性气 候、地中海气候),而东侧形成半干旱气 候;——降水
冬季北冰洋南下冷空气直抵墨西哥湾, 中部: 使得沿途气温骤降;夏季墨西哥湾暖湿气流 平原区 也可自由北上,中部普遍高温。 ——气温
2、五大湖
尼亚加拉瀑布
五大湖各水面高低不同,由西向东逐级降低,伊利湖与安大 略湖之间的有将近100米的落差,并有一个断层陡岸,从而形成 了世界著名的尼亚加拉瀑布。
美洲大陆的地中海
尼亚加拉瀑布
五大湖之间有运河相通,并经圣劳伦斯河与 大西洋相连,大型海轮由大西洋可直抵五大湖沿 岸,促进了北美的经济繁荣。
一、自然地理概况
海陆位置:
1.地理位置
临三大洋,跨两大洲
本土三面濒临海洋: 东临大西洋 西临太平洋 南临墨西哥湾 纬度位置: 本土以北温带为主
40°N
(25º N----50º N) 40°N穿过中部 阿拉斯加---寒带
夏 威 夷---热带
自然条件的特点
1、本土所跨纬度(25º N-49º N) ,绝大部分在温带 (南部在亚热带),阿拉斯加属寒带和亚寒带,但面 积较小,夏威夷属热带。 2、本土三面临海,沿海多优良港湾,冬季不冻,海 上航运便利。 3、平原面积大(占全国一半以上),耕地广大。
3、美国的地形
读图归纳美国的地形特征?
4、密西西比河和五大湖为灌溉、航运和发电提供了有 利条件。 • 请在此处添加该国家的地形、政区图。
4.河湖分布 (1)河流: ________为世界第四长河,纵贯中部平原,航 运便利。 (2) 湖泊:冰川作用形成。 ________ 、休伦湖、伊利湖 ________为美加共有,________湖完全属于美国。
活动一:读图完成下列要求。
1、找出太平洋、大西洋、北冰洋、墨西哥湾。 2、找出美国、加拿大、格陵兰岛。 3、找出海岸山脉、落基山脉、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉、中央大平原。 4、描述北美的地形特点。 5、找出五大湖的具体分布位置。 6、找出圣劳伦斯河及注入的海域。
格陵兰岛 阿拉斯加半岛 巴芬湾
西部高山南北走向,阻挡 了来自太平洋的暖湿气流 (西风带),在迎风坡一 侧形成地形雨。
中部大平原贯通南北,冬季 ,来自北冰洋的极地寒 冷气流可以长驱直达墨西 哥湾,气温急剧下降,形 成暴风雪寒潮天气。
冬季,中、东
部大部分地区
天气寒冷。
东部山地比较低 缓,对大西洋湿 润气流阻挡作用 不显著,降水由 东部沿海向内陆 递减。
耕地广大 ,占世界 耕地10%
机械化耕作
河流:密西西比河
有运河相通 航运、灌溉便利
湖泊:五大湖
发达的农业 --农业发展的社会经济条件分析
1、便利的交通运输 2、高度发达的工业
3、先进的科技
农业发展特点 农业生产 现代 化:科学育种、机械化生产、效率 高,产量大 农业生产 专业 化:据自然条件和市场需要划分 玉米带 (密西西比河上游平原)小麦区 (大平原 北部和中部) 棉花带 (密西西比河下游平原及大 平原南部) 乳畜带 (东北部)畜牧和灌溉农业区 (西部山区)
东部 高原 山地区
山地低缓,对大西洋湿润气流的阻挡作用 不显著,降水由沿海向内陆逐渐减少; — —降水
[探究1]为什么亚热带季风性湿润气候分布范围不广?
1.本区海陆面积 对比不强,因此 海陆热力性质差 异产生的季风势 力不强 2.阿巴拉契亚山脉 的阻挡夏季风无法 深入
[探究2]对比北美极地气候东西分布有何差异?为什么
西部高山区
太平洋
南北纵列三大地形区
中部平原 东部高原山地
大洋
120oW
60oW
西部高山区:落基山、海岸山、内华达山组成科 迪勒拉山系北段,多火山地震,年轻,海拔高。
东部高原山地区:拉布拉多高原、阿巴拉契亚山 地,古老,海拔较低。 中部平原区:中央大平原,北部多冰蚀湖。
思考:
北美西部高大山脉是如何形成的? 北美西部地处美洲板块与太平洋板块相 互碰撞的交界地带,岩层受挤压,发生大 规模褶皱,向上隆起而形成。 太平洋沿岸地带,地处两大板块交界地 带,地壳活跃频繁,是世界火山、地震活 动最频繁的地区之一。
巩固练习
(1)图中表示落基山脉的数字是( ) A.① B.② C.③ D.④ (2)流经山脉③西侧的洋流是( ) A.加利福尼亚寒流 B.北太平洋暖流 C.秘鲁塞流 D.本格拉寒流
读北美0℃等温线分布图,回答下列问题。
(1)此图是 冬 季的气 温分布示意图,等温线 发生弯曲的根本原因是 海陆热力性质影响 (2)请从高到低排列 O、P、Q三地气温顺序 O>Q>P :_____
三、气候
活动二:读图分析
读北美气候图,指出 北美的气候类型特征 是什么?哪种气候类 型的分布范围最大? 为什么?
气候特征: (1)地跨热带、温带、和 寒带三带; (2)大陆中部以温带大陆 性气候为主。 (3)气候深受地形影响
【思考】 北美降水分布有 何规律,为什么? 原因: 西部:由沿海向 西岸 :南北走向的海岸山 内陆急剧减少; 脉和落基山脉阻挡了来自 东部:由东南沿 太平洋的暖湿气流,在西 海向西北内陆逐 侧迎风坡降下丰富地形雨 渐减少 。东岸 :低缓的阿巴拉契 亚山脉对大西洋暖湿气流 阻挡不明显,降水由沿海 向内陆递减。
(3)请分析O、P、Q三地气温差异的原因:
O地 受西风影响,且受阿拉斯加暖流影响,所以气温最高 。 Q地 受高纬寒冷气流影响;但受墨西哥湾暖流影响,气温 较P高。 P地容易受高纬寒冷空气南下影响,气温最低。
美 国
国旗:星条旗。呈横长方形,长与宽之比为19∶10。主 体由13道红、白相间的宽条组成,7道红条,6道白条 ;旗面左上角为蓝色长方形,其中分9排横列着50颗 白色五角星。红色象征强大和勇气,白色代表纯洁和 清白,蓝色象征警惕、坚韧不拔和正义。13道宽条代 表最早发动独立战争并取得胜利的13块英国殖民地, 50颗五角星代表美利坚合众国的50个州。
西部受暖 流影响, 东侧受寒 流影响.
北美沿岸洋流
纽芬兰岛
阿拉斯加暖流
[探究3]北美和欧洲西部温带海洋性气候的比较有哪些 异同点?
[探究3]北美和欧洲西部温带海洋性气候的比较?
1、共同点:分布40°N-60°N大陆西岸 原因:都受盛行西风和暖流的影响
2、不同点:
A:分布纬度,欧洲高于北美
洋流
原因:北大西洋暖流对欧洲影响范围远大于北太平洋对 北美的影响 B:分布地区的东西宽度,欧洲比北美宽许多
北 美
【学习目标】
1、北美的位置范围 2、北美地形特点。 3.北美气候类型、分布特点及其成因。 4.北美主要的河流和湖泊。
一、北美位置和范围
1、经纬度位置:
北温带为主,北部为北寒带
(25º N—85º N,120W--80W) 2、海陆位置:美洲北部, 北起北冰洋, 南至墨西哥湾, 东靠大西洋, 西临太平洋 3、范围:加拿大、美国、格陵兰岛(丹麦)
为什么密西西比河是世界上航运价值 最高的河流之一?
密西西比河是世界上第四长河,航运里程长;
支流多,流域面积广,水量大;
地形较平坦,水流平缓; 结冰期短,通航时间长,南部部分地区(无结 冰期)全年可通航;
流域里各地区经济发达。
2、五大湖
——世界最大的淡水湖群
苏必利尔湖 密 歇 根 湖
A F B C E D
哈得孙湾
拉布拉多半岛
纽芬兰岛
墨西哥湾
练习1
1.读“北美”图,回答下列问题
北冰 白令 格陵兰
(1)填写图中字母代 表的地理事物的名称。 A________山脉, B________山脉, C________平原, D________高原, E________洋, F________洋, G________洋, H________湾, I________海峡, J________岛。
地形
原因:欧洲地形东西延伸,中部平原广阔,有利西风深 入;北美西部有高大山系,西风难以深入大陆内部
四、河流和湖泊
1、三大河流
(1)密西西比河 (2)圣劳伦斯河 (3)科罗拉多河
东部河流地势平 坦,通航便利; 西部河流短小流 急,水能丰富
密西西比河
思考: 提示:水文特征、水系特征答题基本思路 为什么密西西比河是世界上航运价值最高的河流之一?
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