“阳光成长心理健康活动”方案
阳光成长心理健康教育活动主题班会教案（通用6篇）
阳光成长心理健康教育活动主题班会教案阳光成长心理健康教育活动主题班会教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的阳光成长心理健康教育活动主题班会教案，希望能够帮助到大家。
阳光成长心理健康教育活动主题班会教案篇1教学目标：每个孩子从出生开始，就好比是一个小天使的降临。
往往在幼儿园时期的孩子，在心里上都会出现适当的问题发生。
通过做一个快乐小天使的活动安排，相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上，都是有所帮助的。
教学准备：准备三张脸谱，上面可以分别画上笑脸，哭脸和正常表情作为本次教学的依据。
另外按照幼儿园上课学生的个数，进行快乐小天使头饰的制作，对于心理辅导有很大的帮助。
教学过程：1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上，让孩子们自己站在脸谱的前面，相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。
如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面，就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。
2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来，大多数的情况都是因为父母说自己了，造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心，此时老师可以通过心理疏导的方式，来解开每一位学生心里面的苦恼问题。
3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子，或者是请孩子的父母到教室当中来，将所面临的问题当面解开，避免让学生从小就有心理负担，这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。
4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上，告诉大家要做一个快乐的人，对于出现的问题要善于解决，不要埋藏在心里面令自己不开心。
结束：最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使，可以每天都在阳光下生活和学习。
阳光成长心理健康教育活动主题班会教案篇2活动目标：1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱并尝试用语言、行为等方法大胆表现。
2、体验爱和被爱的快乐情感。
阳光心理健康成长班会教案(6篇)
阳光心理健康成长班会教案（6篇）阳光心理健康成长班会教案（1）活动目标1.认识心情和人面部表情的关系，理解微笑的魅力。
2.学习掌握自我的心情，能够关注他人的心情，用微笑感染他人。
3.萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。
活动预备：多媒体课件一套，绘画材料若干。
教学重点：认识心情和人面部表情的关系，理解微笑有让人好看和被人喜爱的魅力，学会关注他人的心情，萌发幼儿关怀他人，愿为好伴计带来欢快的完善情感。
教学难点：幼儿能真正理解微笑的实际好处，在不开心、不高兴的时候学会调整自我的心情和心情，学会用微笑感染别人。
教学流程：看“微笑”一听“微笑”一谈“微笑”DD创“微笑”DD表述“微笑”。
活动过程一、看“微笑”1.师：小伴计们好！听到你们的回答，我的心情已写在脸上，请小伴计看我的表情，能看出我此时的心情吗对，我很欢快，所以我把微笑送给你们。
请收下吧。
老师先请小伴计观赏一个幻灯片，(播放笑脸课件，由很多幼儿笑脸制作而成)2.组织幼儿争论观看短片后的感受。
师：你们观察了什么师：你们看了笑脸心里感觉怎样样(很舒适、欢快)师：微笑能告知别人“我喜爱你，很开心见到你，使我欢快的是你…，所以人们看到微笑的表情会很欢快。
二、听“微笑”、谈微笑1、师：微笑不仅仅使人欢快，并且微笑的人也是很美的，请小伴计观赏诗歌《微笑》幼儿观赏配乐诗朗诵《微笑》微笑微笑是开在脸上的花朵，微笑是挂在嘴上的蜜糖。
微笑比糖更甜，微笑比花更香。
当微笑写在脸上，脸就显得共性好看，当微笑藏在心底，心里就布满了高兴，2、提问：a，诗歌里是怎样说微笑的b，为什么说微笑是花园里的花朵微笑是挂在嘴上的蜜糖引领幼儿争论：由于微笑的脸让人看了感觉共性好看;并且心里感觉非常甜美，布满了高兴。
3、你们喜爱这首诗歌吗请小伴计跟着录音朗诵一遍。
(再次播放微笑课件)4、争论：生活中你在哪儿见到过这样好看的微笑呢引领幼儿联系生活实际体会微笑的作用。
小结：常常带着微笑的人，处处都会受到欢迎。
学校阳光成长心理健康教育活动方案（精选15篇）
学校阳光成长心理健康教育活动方案（精选15篇）学校阳光成长心理健康教育活动方案篇1一、指导思想：为了使学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的生活环境，我校以“阳光心灵，快乐成长”为主题，开展系列心理健康教育活动。
通过本次活动，以加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康，了解心理健康知识，学习心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入地开展。
二、活动主题：阳光心灵，快乐成长三、活动口号：“我健康，我快乐”四、活动目的：1、面对全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养良好的心理素质。
2、面对全体老师，开展宣传教育活动，引导教师在教育教学过程中关注学生心理健康，普及学生心理健康教育的知识和技能。
并通过维护心理健康知识的宣传，提高教师个人职业心理素质。
五、领导活动小组：组长：吴升华副组长：陈凤、罗婷玉六、活动时间：20xx年11月七、活动准备：心理咨询沙发；照相机；话筒；报纸等。
八、活动内容：一、宣传小学生心理健康知识内容包括；1、小学生如何养成良好的行为习惯。
2、小学生自我情绪调节的途径。
3、如何建构良好的同伴关系。
4、我校学生感恩操以及心理健康教育活动照片宣传方式：1、国旗下讲话2、红领巾广播站二、“感恩母校，放飞理想”团队心理辅导活动（负责人：罗婷玉）学校阳光成长心理健康教育活动方案篇2为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，进一步提升我校德育工作水平，宣传普及心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围，提升师生对自身、对他人心理健康的关注，促进学校心理健康教育和谐发展，在月份开展我校的心理健康教育活动月活动。
现将活动方案公布如下：一、活动月主题和谐心灵，健康成长二、活动时间20xx年xx月1日—1日三、主办：xx学校团委承办：校心理健康教育辅导中心四、活动对象：全体师生五、活动内容1、心理健康教育标语宣传心理辅导中心制作积极向上，阳光和谐的宣传标语在学校电子屏播出、校园宣传窗张贴，营造气氛，让全校师生积极参与进。
“阳光成长心理健康活动”方案
“阳光成长心理健康活动”方案一、指导思想为了培养学生具有良好的心理素质，拥有健康快乐的心态，我校以心理健康月教育为契机，以“心理健康，快乐成长”为主题，加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，学会心理调适的基本技巧，努力营造“人人关注心理健康，人人参与心理健康”的良好氛围，促进学校心理健康教育进一步广泛深入的开展。
二、活动主题：“阳光心灵，快乐成长”三、活动口号：“我阳光我快乐”四、活动目的：1．面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育活动，引导学生关注心理健康，培养积极心理，促进心智成熟。
2．面向家长，开展家校联动，引导家长科学认识中小学生身心发展规律，树立科学家教理念，营造和谐亲子关系。
五、活动内容：（一）活动内容1．启动仪式：3月2日全校师生举行“阳光心灵，快乐成长”启动仪式，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。
学生代表在国旗下讲话“阳光心灵，快乐成长”演讲，拉开心理健康教育月活动序幕。
2．开展心理健康主题活动各班主任分别针对班级学生的心理需求，分别上一节别开生面的心理辅导课或主题班会。
教案及相关资料及时上交。
3．学习心理健康小知识充分利用《健康成长》教材，在学生中开展情感教育，引导学生感悟并珍惜人间的真爱，在关爱他人的同时学会爱自己。
多推荐学生阅读有关阳光心态、感恩他人、和谐相处、感悟幸福，分享快乐的小故事、小案例，参与心理健康辅导活动、小游戏，并让学生结合读书、活动写心得体会。
（四、五、六年级完成，每班上交5篇优秀作品）4．心理健康黑板报、手抄报评比各班以“阳光心态，快乐成长”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。
（于4月9日前完成，学校大队部组织检查评比）；五、六年级学生手抄报制作、评比，优秀作品校内展出。
2023阳光成长小学生心理健康教育活动方案（通用15篇）
2023阳光成长小学生心理健康教育活动方案（通用15篇）阳光成长小学生心理健康教育活动方案篇1一、指导思想：为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月实施方案。
二、活动时间：20xx年5月18日——5月25日三、活动主题：快乐成长，创建美好的学习生活。
四、活动目的：1、引导学生发现并体验成长的快乐，激发学生热爱生命，热爱生活的健康情感。
2、潜移默化地陶冶学生的情操，激发学生的学习兴趣、自信心和上进心，能促进学生身心和谐发展，为学生的成长提供一个和谐发展的'平台。
3、营造校园心理教育的氛围，扩大心理教育的影响；引导家长参与到心育队伍中来，共同做好学生的心理健康教育工作。
五、活动对象：全体师生六、活动内容：1、组织一个心理健康教育活动周启动仪式，周一升国旗时组织国旗下的讲话，扩大心理健康教育影响力，营造人人为健康、健康为人人的氛围。
2、组织一次主题班会。
以班级为单位，根据学生不同年龄特点组织一次心理健康教育专题班会，引导学生自主分析、自主解决自身所面临的心理困惑，达到释疑解惑、减压减负的目的。
活动内容可从网上观看一些心理教育视频。
活动时间20xx年5月24日下午活动课，黑板写上主题“快乐成长，创建美好的学习生活”。
3、开展一次创意比赛。
组织开展心理艺术创意竞赛活动，让学生通过心里涂鸦、心里漫画、心里动漫等艺术创意比赛，达到宣泄情绪、缓解压力、调节心理平衡的目的。
三四五年级每班上交3幅优秀作品，A4纸张大小。
4、写一封倾诉信。
四五年级组织学生给父母或者老师写一封信，或倾诉心声，或分享快乐，或分担苦恼，释放心理压力，调节情感体验。
每班上次3篇优秀作品，作文稿纸自备。
5、观看一次主题电影。
根据学生不同的心理特点，组织学生观看《背着爸爸去上学》，培养学生积极向上的阳光心态，四五年级的学生写一篇观后感，作文稿纸自备。
中学“阳光心理快乐成长”活动方案(3篇)
中学“阳光心理快乐成长”活动方案为进一步宣传普及心理健康知识，让师生___自身心理健康，树立正确的心理健康观念，继续推动我校心理健康教育工作的开展，营造健康、和谐、良好的校园育人氛围。
学校决定在文明节期间开展以“___心理健康，共建心灵家园”为主题的心理健康宣传周活动。
一、活动时间___年___月___日—___年___月___日二、活动对象初一、初二、三、承办单位（负责人）、___组委会：阳光心理社、文体部四、活动流程1、“阳光心理”宣传展板（___月___日—___月___日）（1）以“阳光心理，快乐成长”为主题，收集和整理；（___月___日前）（2）精选6—___个版面内容，设计成宣传板；（___月___日前）（3）利用学校宣传橱窗或宣传展板，将板报内容宣传展出。
2、心理漫画大赛（___月___日—___月___日）（1）宣传：通过海报、广播站等方式广泛宣传；召开班长会议，进行活动阐述。
（2）作品要求：A.以漫画形式来描绘自己学习、生活中产生的心理困惑、心理感悟等，或者讲述一次心灵的历练，诠释心理健康的深刻内涵；B.作品主题鲜明，内容健康向上，具有一定深度，能给人以启迪；C.参赛作品必须原创，不接受引用、转载、抄袭的作品；D.参赛作品规格为A4纸大小，手绘、电脑制作均可，黑白、彩色均可，要求有文字对白或必要说明。
（3）交稿：___月___日前将打印稿（或手绘稿）交至团委办公室，电脑制作的作品请同时将电子稿发至心理工作室邮箱（___）。
3、“你我共携手，感恩传爱心”爱心传递（___月___日—___月___日）（1）心理工作室给每个年级准备一个精美的爱心手本，选定一位爱心天使；（2）每位参与传递的同学在确定要感激的人之后，依页在爱心手本上写下自己想表达的话并注明所在班级和姓名，并传递给感恩对象（老师亦可参加）；（3）把写好的爱心手本送给对方时要真诚、大方，并当面说出自己在爱心手本上写下的话；（4）爱心传递本编有页码顺序，每位传递人只能使用爱心传递本的一页，书写时出现错误批掉即可，不可撕掉重写；（5）为保证活动的顺利进行，每天晚上8：10下一节晚自习（范本）后，请每个年级最后一位传递人向本年级爱心天使报告传递情况和明天的传递走向；（6）在传递过程中不能回传或者让爱心传递本在自己那里滞留较长时间。
2022阳光成长心理健康教育活动方案（通用11篇）
2022阳光成长心理健康教育活动方案（通用11篇）阳光成长心理健康教育活动方案篇1一、活动主题：觉察心灵悦纳自我二、活动时间：20xx年4月－5月三、活动项目：1．阳光现场心理咨询分别在南北校区开展现场咨询活动，通过面谈咨询、职业兴趣测试、心理量表测验、房树人测试等多种形式为大学生现场解答日常学习、生活、职业规划中遇到的心理困惑。
2.阳光心理团体辅导针对大学生开展“旖旎时光里的心理之旅―过去现在未来时间线上的旅行”主题成长团体辅导，以室内团体辅导的形式，通过角色扮演、游戏、情景模拟、分享个人感悟等形式，让学生在轻松、愉快的环境中逐步开放自我，通过时间线上的旅行让每个人对自己的大学生活有一个全新的认识，觉察自己的过去和现在，更好地规划未来。
3.“阳光心理学校”培训以“着眼未来，做人生的领导者”为主题，围绕大学生生活和学习密切相关的沟通与表达技巧、领导者的人格魅力等内容，通过讲座、互动和体验等方式开展系列培训，普及大学生心理健康知识，促进大学生完善自我认识，营造和谐健康的心理氛围。
4.心理咨询中心体验日在4月27日下午向学生开放心理咨询中心，通过参观心理咨询室，体验沙盘游戏、团体辅导、身心反馈训练、情绪宣泄、认知调节、天赋脑图仪、房树人测验和OH卡牌等活动，让大学生体验心理咨询流程，了解心理咨询室的主要功能,消除对心理咨询的神秘感和恐惧感。
5.心理健康专题讲座邀请心理健康教育专家进行主题讲座，解读高校心理健康工作，特别是大学生危机干预与识别工作，提升学校辅导员的心理健康教育水平、工作能力。
6.心理委员素质拓展训练面向各学院（部）分中心心理委员开展户外素质拓展活动，加强各学院心理委员之间的交流沟通，在提升心理委员沟通交流、挫折应对、人际关系处理等技能的同时，更好推动学院心理健康教育工作开展。
8.“我和你眼中的我”照片征集大赛通过征集两组照片，在自我和他人两个视角的影像照片中去发现更真实的自己，去寻找我们不曾发现的特质与自我形象。
阳光成长心理健康活动方案(热门6篇)
阳光成长心理健康活动方案（热门6篇）阳光成长心理健康活动方案第1篇为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《中小学心理健康教育指导纲要》以及Xx教体局教基〔20xx〕90号文件精神，普及心理健康知识，全面提高中小学生心理素质，促进其身心和谐发展，我校决定开展心理健康教育月活动。
一、成立活动领导小组组长：副组长：组员：各班主任二、活动主题快乐学习，幸福生活三、主要目标及任务1、充分发挥心理健康教育的育人功能，培养学生良好的心理品质，引导学生主动快乐地学习。
2、积极推进心理咨询室建设，开展“快乐学习，幸福生活”主题系列活动。
3、以“提升师生幸福感”为核心，加强心育文化建设，为学生的未来发展和终生幸福奠基。
四、活动时间20xx年10月8日—11月8日。
五、活动内容及形式1、举行一次国旗下讲话各中小学在周一升旗仪式上，安排一名校领导发表以“快乐学习，幸福生活”为主题的国旗下讲话，推进“快乐学习，幸福生活”主题系列活动深入开展。
责任主体：校长室（xxx）2、召开一次“快乐学习，幸福生活”主题班会以班级为单位，围绕“快乐学习，幸福生活”这一主题，召开一次主题班会。
精心设计活动内容，创新活动形式，力求取得实效。
主题班会要有教案。
责任主体：德育处（xxx）3、出一期“快乐学习，幸福生活”主题黑板报各班利用黑板报，以“快乐学习，幸福生活”为主题，出一期专刊。
学生动手搜集资料，设计版面，校内组织检查评比。
责任主体：团委（xxx） 4、举办一次心理健康知识专题讲座由学校心理健康教育兼职教师面向学生举行一次普及心理健康知识专题讲座。
责任主体：心理健康兼职教师，负责人（xxx）5、开展一次心理健康教育知识竞赛以市教体局编印的中小学生心理健康教育知识问答为基础，组织开展一次心理健康教育知识竞赛。
责任主体：心理健康兼职教师，负责人（xxx） 6、举办中学生征文评选活动组织中学生以“快乐学习，幸福生活”为主题，撰写一篇征文，要求紧扣主题，观点正确，体裁和字数不限。
2024年中学“阳光心理快乐成长”活动方案
2024年中学“阳光心理快乐成长”活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育理念的转变，中学生的心理健康问题日益突出。
为了帮助学生积极、健康、快乐地成长，提高他们的心理素质，促进他们全面发展，特举办“阳光心理快乐成长”活动。
二、活动目标1. 帮助学生正确认识自己，培养自信心和自尊心；2. 培养学生积极应对压力和困难的能力，提高抗挫折能力；3. 培养学生良好的情绪调节能力，提高心理健康水平；4. 培养学生积极参与团队合作的意识，提高沟通与合作能力；5. 沟通家校合作，共同关注和引导学生的心理健康成长。
三、活动内容1. 主题宣传周时间：2024年9月第一周活动内容：- 开展心理健康教育宣讲，邀请专业心理老师给全校师生进行心理健康教育讲座；- 在学校主要位置悬挂宣传海报，宣传活动主题和目标；- 在学校网站、微信公众号上发布相关宣传信息；- 鼓励学生自发参与组织宣传活动，比如制作宣传视频、写心理健康体验文章等。
2. 心理健康工作坊时间：2024年9月开始，每月一次活动内容：- 邀请心理专家和老师共同组织心理健康工作坊，通过小组讨论、角色扮演、心理测评等形式，帮助学生更好地了解自己、接纳自己；- 分不同年级设置心理健康课程，关注学生不同年龄阶段的心理发展需求，帮助学生正确认识和处理自己的情绪、与他人相处等问题；- 鼓励学生参与心理健康工作坊的策划和组织，提高他们的主动性和组织能力。
3. 心理健康活动周时间：2024年10月第二周活动内容：- 举办心理健康讲座，邀请专家就学生心理问题进行讲解和解答；- 组织开展各类体验活动，包括团队合作、情绪释放、艺术创作等，通过体验活动让学生更好地理解和调节自己的情绪；- 开展心理健康知识问答比赛，考察学生对心理健康知识的了解程度；- 在校园内设置心理健康宣传展览，展示学生的心理健康作品。
4. 心理咨询与辅导活动内容：- 配备专职心理咨询老师，提供个体心理咨询和小组辅导服务；- 建立心理热线，为学生提供24小时心理支持；- 设置定期心理咨询日，学生可以预约咨询时间；- 加强与家长的沟通，定期举办家长心理教育讲座，提供家长心理支持。
2024年中学“阳光心理快乐成长”活动方案
2024年中学“阳光心理快乐成长”活动方案【活动名称】：阳光心理快乐成长【活动时间】：2024年【活动目的】：1. 关注中学生的心理健康问题，培养他们积极健康的心理状态；2. 提高中学生的心理调适能力，帮助他们更好地面对学习和生活中的压力；3. 促进中学生的自我认知和自我发展，培养他们良好的心智成熟程度；4. 加强学校和家庭的合作，共同关心中学生的心理健康。
【活动内容】：1. 心理健康讲座（1）邀请专家学者开展心理健康讲座，向中学生普及心理知识，提醒他们关注自己的心理健康；（2）讲座主题包括情绪管理、压力调适、人际关系等方面的内容；（3）通过讲座，帮助中学生了解心理健康的重要性，学会自我调节，增强适应能力。
2. 心理咨询服务（1）设立学校心理咨询室，每天提供固定时间的心理咨询服务；（2）邀请专业心理咨询师为中学生提供心理咨询，解答他们在学习和生活中遇到的心理问题；（3）充分保护学生隐私，建立安全、互信的咨询环境，让学生敢于倾诉和求助。
3. 心理疏导活动（1）组织各类心理疏导活动，帮助中学生减轻学习和生活中的压力；（2）开展音乐疗法、艺术创作、运动放松等活动，让中学生释放负能量，调节情绪；（3）培养学生发展兴趣爱好，让他们在学习之余能够放松心情，提高心理健康水平。
4. 心理成长课程（1）在学校课程中增加心理成长课程，教授中学生一些心理调适方法和技巧；（2）通过学习心理知识，引导学生主动关注自己的心理健康，培养积极向上的心理状态；（3）开展情商教育，引导学生正确理解与应对情感，提高情商智力。
5. 家校合作（1）加强学校与家庭之间的沟通，定期组织家长会议，并就中学生心理健康问题进行专题讲座；（2）鼓励家长关心孩子的心理健康，提供家庭心理教育资源；（3）建立家长心理支持群体，互相分享经验，共同关注和帮助中学生的心理健康成长。
【活动预期效果】：1. 中学生心理健康意识增强，能够主动关注和维护自己的心理健康；2. 中学生的心理调适能力提高，能够更好地应对学习和生活中的压力；3. 中学生的自我认知和自我发展能力增强，具备良好的心智成熟程度；4. 学校和家庭合作关系更加紧密，共同关心和关注中学生的心理健康。
2023年阳光成长心理教育活动方案(精选5篇)
2023年阳光成长心理教育活动方案（精选5篇）阳光成长心理教育活动方案1当今社会充满了各式各样的激烈竞争，给人们带来了沉重的心理负担。
尤其是未成年人，沉重的学习压力，过度的考试焦虑，人际交往迷茫，抗挫折能力低等心理困惑使稚嫩的心灵必须要承受超负荷的重担。
这不仅影响中未成年人的健康成长，也影响了学校的教育教学质量。
未成年人是祖国的未来，民族的希望，他们的心理健康与否，直接关系到民族的整体心理素质是否能够提高。
在全社会重视素质教育的今天，我们更要加强对未成年人的心理健康教育，才能培养出能够适应现代社会的综合素质较高的人才。
因此，市文明办未成年人思想道德建设处与市教育局在全市中小学中联合实施“阳光心灵计划”。
具体安排如下：一、活动主题：关注心理健康，培养阳光心灵。
二、活动目标：在全市未成年人中宣传普及心理健康知识，增强未成年人对心理健康重要性的认识，促使我市心理健康教育活动的深入开展，形成良好的自助、互助与求助的心理氛围，增强未成年人的心理调适能力，优化未成年人的心理品质，提高未成年人的心理健康水平，促进未成年人身心协调发展，真正做到“阳光心灵”。
三、活动内容：根据未成年人生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成未成年人良好的心理素质，促进未成年人身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面：（一）发展性心理健康教育发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使未成年人心理素质的妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病，促进身心健康的发展。
主要包含以下几个内容。
1、学习心理健康教育。
学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力，激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习，树立积极乐观的学习心态。
2、情感和意志的心理健康教育。
根据未成年人的心理发展特点进行人格、情感和意志的辅导，让未成年人学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动，个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。
阳光心理策划书模板3篇
阳光心理策划书模板3篇篇一一、活动主题阳光心理，健康成长二、活动目的通过开展一系列心理健康活动，提高参与者的心理健康意识，增强心理调适能力，促进身心健康发展。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间[活动开展时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 心理健康讲座邀请专业心理咨询师或心理健康专家，举办心理健康讲座，介绍心理健康知识和心理调适技巧。
2. 心理拓展训练组织参与者进行心理拓展训练，通过团队合作和挑战项目，培养积极心态和团队精神。
3. 心理咨询与辅导设立心理咨询摊位，提供免费的心理咨询与辅导服务，帮助参与者解决心理问题和困惑。
4. 心理健康主题展览展示心理健康知识、案例和成果，通过图片、文字和视频等形式，提高参与者对心理健康的认识和理解。
5. 心理电影赏析播放与心理健康相关的电影，组织参与者观看并进行讨论，引导他们从电影中汲取正能量。
6. 心理健康宣传手册发放发放心理健康宣传手册，内容包括心理健康知识、自我调节方法和心理咨询资源等，方便参与者随时查阅。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 主题演讲：专家进行心理健康主题演讲。
3. 互动环节：组织参与者进行互动游戏或小组讨论，增强活动参与度。
4. 心理拓展训练：分组进行心理拓展训练项目。
6. 主题展览：自由参观心理健康主题展览。
7. 心理电影赏析：观看电影并进行讨论分享。
八、活动宣传1. 制作宣传海报、传单和邀请函，通过线上线下渠道进行宣传推广。
2. 利用社交媒体平台发布活动信息和预告，吸引更多人关注和参与。
3. 邀请相关媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 专家讲座费用：[X]元3. 心理拓展训练费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 心理咨询与辅导费用：[X]元6. 心理健康宣传手册费用：[X]元7. 心理电影版权费用：[X]元8. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、参与者满意度、心理健康知识掌握程度等。
阳光心理健康成长班会教案
阳光心理健康成长班会教案阳光心理健康成长班会教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的阳光心理健康成长班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阳光心理健康成长班会教案1一、活动内容：调整心态，把握成功二、活动目的：1.初三年级的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初三年级的学习生活。
这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初三年级紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。
2.通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。
3.让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教很好相结合。
三、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生，敢于表达自己的想法，培养学生的团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。
四、课前准备：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
五、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”。
六、活动过程：(一)学生齐背班级口号。
(二)打开心窗，说说心理话：(让学生谈谈自己上初三以来的感受，了解学生的心态如何。
分析学生存在的几种心理问题。
) 时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到上峰中学追求知识，已经是第三年了。
我们同学感受到初三年级的学习和以前有什么不同，我们一定有深刻的感受吧。
我们交流一下好不好? 听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。
有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗?大家知道吗?这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三年级的学习。
老师把你们的心理归纳了一下。
1、压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。
2、厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
小学生阳光成长心理健康教育活动方案精选全文
可编辑修改精选全文完整版小学生阳光成长心理健康教育活动方案小学生阳光成长心理健康教育活动方案1一、活动方案的设计思路：新课程改革涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的快乐。
再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。
如何让学生快乐起来，真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。
二、活动目的：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。
2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。
三、活动对象：主要针对小学高年级的学生。
四、活动准备：学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示五、活动过程：(一)谈话揭题本节课的活动主题。
共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个?师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。
(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗?2、学生们回忆烦恼。
请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼的事写进“烦恼收集站”。
(学生活动)3、学生倾诉烦恼：同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。
把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样?(三)交流方法，心理疏导：1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)2、教师导语：我们看了几个同学生气时的表现，请大家讨论，他们为什么生气，他们这样做对吗?为什么?同桌讨论。
3、心理体验：丹丹今天穿了件新买的衣服，自己挺满意的。
学校阳光成长心理健康教育活动方案
学校阳光成长心理健康教育活动方案一、活动背景心理健康是影响学生健康成长的重要因素，为了提高学生的心理素质，增强学生心理承受能力，促进学生全面和谐发展，学校决定开展阳光成长心理健康教育活动。
本活动旨在帮助学生正确认识自我，培养积极向上的心态，提高心理素质，促进心理健康发展。
二、活动目标1. 提高学生对心理健康的认识，增强心理保健意识。
2. 培养学生积极乐观的生活态度，提高心理承受能力。
3. 提高学生的人际沟通能力，建立和谐的人际关系。
4. 帮助学生解决心理问题，促进心理健康发展。
5. 提高教师心理健康教育能力，为学生提供更好的心理支持。
三、活动内容1. 心理健康知识普及通过举办心理健康知识讲座、制作宣传栏、发放宣传册等方式，普及心理健康知识，提高学生对心理健康的认识。
2. 心理测评与咨询定期开展心理测评，帮助学生了解自己的心理状况。
同时，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
3. 心理辅导课程开设心理辅导课程，通过课堂教学，帮助学生掌握心理调适的方法，提高心理素质。
4. 心理实践活动组织心理实践活动，如心理沙龙、心理电影赏析、心理情景剧等，让学生在实践中提高心理素质。
5. 心理健康教育讲座邀请专家进行心理健康教育讲座，为学生提供专业的心理指导。
6. 人际沟通培训开展人际沟通培训，帮助学生掌握人际沟通技巧，建立和谐的人际关系。
7. 心理成长小组成立心理成长小组，为学生提供一个相互支持、共同成长的平台。
8. 教师心理健康培训对教师进行心理健康培训，提高教师心理健康教育能力，为学生提供更好的心理支持。
四、活动时间活动分为四个阶段，每个阶段为期一个月。
第一阶段：心理健康知识普及（1月）第二阶段：心理测评与咨询（2月）第三阶段：心理辅导课程与实践活动（3月）第四阶段：心理健康教育讲座与教师培训（4月）五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立心理健康教育中心，负责活动的具体实施。
阳光成长心理健康教育活动方案
阳光成长心理健康教育活动方案以下是 9 条阳光成长心理健康教育活动方案：1. 举办一场“心灵树洞”分享会，大家可以像跟好朋友倾诉一样，把心里的烦恼、快乐统统倒出来呀！比如，“哎呀，我今天被老师表扬了，心里那个美呀！”每个人都有自己的小故事，互相分享，互相鼓励，这样大家不就能更勇敢地面对生活中的各种挑战了嘛！2. 来一次“心情彩绘”活动，把自己的情绪用色彩表达出来呀！“难道你不想通过画画来释放一下内心的压力吗？”看着五颜六色的画面，仿佛心情也变得五彩斑斓啦！就像我们可以用温暖的黄色表现快乐，用深沉的蓝色表达忧伤。
3. 组织一场“优点大轰炸”游戏，小伙伴们互相夸夸对方的优点。
“哇塞，你怎么这么厉害，这点做得太棒啦！”在夸赞中感受自己的价值和重要性，让自信的阳光照进心里。
4. 开展“心理情景剧”表演呀，把生活中的困惑和矛盾演出来！“这不是跟我们有时候遇到的事情很像吗？”大家一起出谋划策，找出解决问题的办法，多有意思呀！5. 进行“自然冥想之旅”，走进大自然，找个安静的地方坐下来，闭上双眼，感受阳光洒在身上，听听鸟儿的歌唱。
“你想想，那该是多么惬意的事情啊！”让身心都得到放松和滋养。
6. 举办“快乐运动派对”，一起跑步、打球、做游戏。
“运动起来，把烦恼统统甩掉，多爽呀！”汗水挥洒中，压力也随之释放，心情也变得超好。
7. 来一次“心灵驿站”座谈会，大家围坐在一起，聊聊心理的那些事儿。
“难道你就不想知道别人是怎么应对困难的吗？”互相交流经验和方法，共同成长。
8. 组织“梦想放飞”活动，写下自己的梦想，然后放飞气球。
“哇，看着气球飞走，就好像我们的梦想也跟着飞起来啦！”让梦想的力量激励我们勇往直前。
9. 开展“感恩传递”行动，给身边的人一个拥抱，说一声感谢。
“想想看，这小小的举动会给别人带来多大的温暖呀！”让感恩的阳光照亮每一个角落，让我们的生活更加美好幸福。
我的观点结论是：这些活动能让大家在轻松愉快的氛围中提升心理健康水平，促进阳光成长，真的都很值得一试呀！。
阳光心理策划书模板3篇
阳光心理策划书模板3篇篇一阳光心理策划书模板一、活动主题阳光心理，健康人生二、活动宗旨1. 宣传和普及心理健康知识，提高大学生对心理健康问题的认识和重视。
2. 提供一个交流和分享的平台，让大学生能够互相学习和支持，共同成长。
3. 增强大学生的心理素质，帮助他们更好地应对学习、生活和人际关系中的挑战。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全体在校学生六、活动内容1. 心理健康知识宣传制作心理健康知识宣传展板，展示心理健康的重要性、常见心理问题及解决方法等内容。
发放心理健康知识宣传手册，让大学生了解更多的心理健康知识。
2. 心理健康主题讲座邀请心理健康专家或教授开展主题讲座，介绍大学生常见的心理问题及应对方法，提高大学生的心理健康意识。
安排互动环节，让大学生有机会提问和分享自己的经验。
3. 团体心理辅导组织团体心理辅导活动，如人际关系、情绪管理、压力应对等主题的团体辅导。
通过小组讨论、角色扮演、心理游戏等方式，帮助大学生提高人际交往能力、情绪管理能力和应对压力的能力。
4. 心理电影展播选择一些与心理健康相关的电影，如《心灵捕手》、《美丽心灵》等，在校园内展播。
组织学生观看电影后进行讨论，分享自己的感受和体会。
5. 心理测量与咨询设立心理测量与咨询摊位，为大学生提供免费的心理测量和咨询服务。
心理测量包括心理健康问卷、职业兴趣测试等，帮助大学生了解自己的心理状况和职业倾向。
咨询服务由专业的心理咨询师提供，为有需要的大学生提供个性化的咨询和建议。
6. 心理游戏活动组织一些有趣的心理游戏活动，如“心理拼图”、“心理迷宫”等，让大学生在游戏中体验和学习心理健康知识。
设置奖品和奖励机制，激发大学生的参与热情。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计吸引人的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 发布活动通知：通过学校官网、学生会公众号等平台发布活动通知，详细介绍活动时间、地点和内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“阳光成长心理康健活动”方案
黑狼口中学
一、指导思想
一个心态阳光的人，微笑将是他最经常的表情；一个心态阳光的人，他将敢于展示自己、挑战自己，从而更好地把握机会，创造精彩的人生。
为了培养学生具有优良的心理素质，拥有康健喜悦的心态，我校以心理康健月教育为契机，加强师生心理素质教育，促使师生科学地认识心理康健、了解心理康健知识，学会心理调适的基本技巧，促进学校心理康健教育进一步广博深入的开展。
二、活动主题：“阳光心灵，喜悦成长”
三、活动口号：“我喜悦我阳光”
四、活动目的：
1．面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理康健教育活动，引导学生关注心理康健，培养积极心理，促进心智成熟。
2．面向家长，开展家校联动，引导家长科学认识中小学生身心发展规律，树立科学家教理念，营造调和亲子关系。
五、活动内容：
（一）活动内容
1．启动仪式：6月2日全校师生举行“阳光心灵，喜悦成长”启动仪式，宣布活动内容，鼓励大家积极参与。
学生代表在国旗下讲话“阳光心灵，喜悦成长”演讲，拉开心理康健教育月活动序幕。
2．开展心理康健主题活动
各班主任分别针对班级学生的心理需求，分别上一节别开生面的心理辅导课或主题班会。
教案及相关资料及时上交。
3．学习心理康健小知识
充分利用《康健成长》教材，在学生中开展情感教育，引导学生感悟并爱护人间的真爱，在关爱他人的同时学会爱自己。
多推荐学生阅读有关阳光心态、感恩他人、调和相处、感悟美满，活动写心得体会。
（八年级完成，每班上交2篇优秀作品）
4．心理康健黑板报、手抄报评比
各班以“阳光心态，喜悦成长”为主题出一期黑板报，以学生的学习为内容，比如：如何养成优良的行为、学习习惯,怎样让孩子们喜悦学习；以如何调节情绪，喜悦每一天，或认识自我，增强自信心为内容；以沟通、互动、调和以及优良的人际关系为内容。
（三）家校活动内容
学生心理康健问题大搜索活动，可以让家长参与进来，以调查问卷的形式了解学生存在的心理问题，全面搜集信息。
邀请家长参与学校心理康健讲座，面对面的解决学生可能存在的心理问题，提供切实可行的解决办法。
一个心态阳光的人，他会保护自己，在压力大时知道弯曲，保持生命的弹性。