海南省卫生学校
海南省中职学校名录
海南省农业学校海南省工业学校海南省商业学校海南省经济技术学校海南省机电工程学校海南省华侨商业学校海南省通什农业学校海南省民族技工学校海南省财税学校海南省银行学校海南省旅游学校海南文化艺术学校海南省高级体校海南省供销学校海南省电力学校海南省交通学校海南省海运学校海南省卫生学校海南省第三卫生学校海南省农垦卫生学校海南省农垦海口中专学校海南省农垦三亚中专学校海南省技工类中等职业学校海南省高级技工学校海口市高级技工学校海南三亚市技工学校海南省技工学校万宁分校海南省技工学校澄迈分校海南省交通技工学校海南食品药品技工学校海南龙泉技工学校海南丽波美容美发技工学校海南省教育厅批准举办的:民办中等职业学校海南万和职业技术学校海南实验外国语学院海南职业外语旅游学校海南省旅游经济贸易学校海南省旅游烹饪技术学校海南珠江源汽车工程学校海南星光职业学校海南现代汽车技术学校海南广播电视大学中专校海口市教育局批准举办的民办中等职业学校: 海南精英涉外翻译学校海南涉外高级职业学校海南药业技术工程学校海南华南高级职业技术学校海南庆龄女子职业学校海口华健幼师职业学校海口市亚安舞蹈艺术学校海南荟艺舞蹈学校海南服装工艺美术学校海南南方民族艺术学校海南欧鼎商业艺术学校海南城市工程技术学校海南黄冈人综合技术学校海南涉外旅游学校海南警安职业学校海南现代工贸学校海南立有美术职业技术学校海南嘉音影视艺术学校海南医药职业技术学校海南金盘中等职业学校海南商务旅游学校海口市经济学院附属中专海南省各市县中等职业学校海口旅游职业学校海口市第一职业中学海口市中医药学校文昌市中等职业技术学校琼海市职业中等专业学校儋州市中等职业技术学校儋州市职业中专学校儋州市中等卫生职业技术学校儋州市南丰职业学校儋州市兰洋职业学校万宁市中等卫生职业技术学校五指山市职业技术学校东方市职业技术学校定安县职业学校屯昌县中等职业技术学校澄迈县职业学校澄迈县白莲职业学校澄迈县加乐职业学校临高县职业学校昌江县职业中学乐东县职业中专学校乐东县中等卫生职业技术学校陵水县职业学校白沙县职业学校保亭县职业学校琼中县职业技术学校。
注重质量监控 提高教学质量—谈海南省卫生学校教学督导长效机制
面、 准确地 了解 、 掌握组织活动 的进展状况 ， 时发现活动过 能及
程 中出现 的偏 差及 问题 ， 给予及时 纠正与指导 ， 并 使制订 的工 作计划不 断得到完善 ， 确保 目标的顺利实现。
行校长聘 任制度 。 督导小组成立之后 ， 迅速下发《 海南省卫 生学 校教学督导制度 （ 试行）、督 导室工作 人员职责 》 》《 等文件 ， 使督
１ 月， Ｏ 学校为了促进教学管理工作规范化、 提高水平， 成立了质
控办公室 ， 使学校教学 督导工 作有 了专 门的工 作机构 ， 专人 有 负责 ， 提高了教学督导工作 的地位 。
２２ 建 立教 学督 导的长效机制 ， ． 确保教 学质量的不断提 高
取得 了明显成效 。教学质量监控机制 的有效运行 ， 使海南省卫
导工作有章 可循 、 有法可依 ， 督导工作逐渐 步入正轨 。２ ０ ０ ７年
１ 开展教 学督 导工作 是学校 事业可持 续发展 的必然 ． ２
圾的现象 ， 乱放桌椅 的也少 了， 这些虽然是一些 小细节 ， 但却能
轻松、 快乐。笔者作为一名年轻教师 ， 过做班主任工作得到 了 通
反映个人 的素质 。 再者 ， 笔者在学 习上也为学生做榜样 ， 断提 不 高 自己的专业 知识 水平 ， 钻研教学方法 ， 真完 成教学任务 ， 认 同
． 。
【 钱 焕琦． １ 】 高等学 校教师职业道 德概论 【 】南京 ： Ｍ． 南京师 范大学 出版
社 。０ ６ ２０ ．
【胡铮． ２ 】 实践与探索——我在新 时期 的班主任工作【 】 Ｍ． 北京 －Ｐ ：． Ｉ 京教育
出版社 。０ ０Ａ ２０．
４ 。 ８．
维普资讯
教学设施条件 、 校风 、 教学 管理水平 等， 中教学管理 在学 生进 其
海南省教育厅关于公示第五批海南省特级教师评选材料审核通过人员名单暨下一轮考核工作的通知
海南省教育厅关于公示第五批海南省特级教师评选材料审核通过人员名单暨下一轮考核工作的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2010.06.12•【字号】琼教师[2010]44号•【施行日期】2010.06.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文海南省教育厅关于公示第五批海南省特级教师评选材料审核通过人员名单暨下一轮考核工作的通知（琼教师〔2010〕44号）各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，有关中等职业学校，厅直属单位（学校）：根据《海南省特级教师评选和管理若干规定（试行）》（琼教师〔2007〕44号）和《关于开展第五批海南省特级教师评选工作的通知》（琼教师〔2010〕21号）等文件精神，经参评教师个人申请、有关学校与市县教育行政部门的选拔推荐程序，我厅组织专家对第五批海南省特级教师推荐对象进行了条件审查和业绩考核，现将材料审核通过人员名单公示（见附件），并就下一轮的考核工作通知如下：一、考核时间安排（一）6月20日下午15：00-17：30，全体参评教师到海口市丽华大酒店（海口市凤翔路158号）大堂报到。
20日晚上19：30前，全体参评教师集中酒店三楼大会议室。
19：30-20：00参评教师抽选上课组别和次序；20：00-23：00参评教师闭卷撰写教育论文（二）6月21、22日，参评教师分别按2批次安排，上午8：30-11：30，撰写教案；下午统一到指定学校上课。
（三）22日上午8：00-12：00，组织第一批已完成课堂考核的参评教师进行论文答辩及专业知识考核。
23日上午8：00-12：00，组织第二批已完成课堂考核的参评教师进行论文答辩及专业知识考核。
23日下午15：00-17：30，所有评委集中评议、总结。
二、考核办法与程序（一）按中小学不同学科组成学科考评专家小组，每个考评小组由3名专家构成。
（二）课堂教学考核采取上午集中备课（由考务组提供教材与教学参考资料复印件，除此之外参评教师不得携带任何资料和通讯工具进场，违者取消特级教师参评资格），下午到指定学校上课考评的办法。
中职生宿舍人际关系冲突原因及改善措施
Vol．302012No．23教育研究卫生职业教育人际关系是指人们在各种具体的社会领域中，通过人与人之间的交往建立起心理上的联系，它在群体活动中反映为人们相互之间的情感距离和相互吸引与排斥的心理状态。
人际关系是中职生生活中不可忽视的重要方面。
中职生宿舍以其成员相对固定、流动性不大、相互间接触频繁、影响力强等特点，成为中职生学习、生活和人际交往的重要场所。
对中职生来说，宿舍不仅仅是一个就寝休息的地方，还是一个小的家庭、小的社会。
良好的宿舍人际关系不仅有利于中职生的学习生活和身心健康，还有利于培养中职生高尚的思想道德品质和良好的生活习惯，对中职生的发展有着深远的影响。
据调查，相当一部分中职生认为“最难处理好寝室同学之间的人际交往”。
笔者作为一名中职学校学生管理工作者，从日常学生管理工作中接触到的大量案例中发现，中职生宿舍人际关系相当复杂微妙，几乎每个宿舍都存在或多或少、或明或暗、或大或小的人际矛盾和冲突。
但是，由于冲突本身的特点和中职学校学生管理工作的局限性，这些矛盾和冲突通常得不到及时、妥善的解决，给中职生正常的学习生活和身心健康带来较大的负面影响。
此外，据调查发现，许多中职学校班主任也认为中职生宿舍人际冲突的起因较为复杂，也较为琐碎。
一件微不足道的小事就有可能引发一场较为严重的人际冲突。
中职生人际冲突通常较为突然，与冲突有关的信息较为封闭，班主任不易及时发现和介入，冲突的处理主要依靠学生自我协调，但由于学生自我调节能力不足很容易成为新的矛盾冲突的根源。
因此，探析中职生宿舍人际冲突表层和深层原因的应对策略，应成为中职学校学生管理工作的一个重要方面。
1中职生人际冲突的原因人际冲突是指由于利益关系、观点不一，个性差异等引发的人际交往对象之间的紧张状态和对抗过程。
中职生处于人生中的第一个心理断乳期，逆反心理强，自我意识、独立欲望、自尊心逐渐增强，渴望人际交往。
由于他们的心理发展尚未成熟，对事物的看法容易偏激，对生活、学习中发生的冲突和矛盾不能恰当处理，存在许多妨碍交往的心理问题；同时中职生生活环境的资源共享，人际交往广泛和密切因素使其经常面对人际冲突情景。
海南省第二十二届全省教育教学信息化评比获奖名单
附件海南省第二十二届全省教育教学信息化评比获奖名单课件类一等奖序号送评学校题名学科作者1琼台师范高等专科学校摄影与摄像—学用数码相机现代教育技术董欢袁霞2海南师范大学宝石、玉石与化学无机化学刘希龙、华英杰、王崇太3海口经济学Flash CS6动画设计实例教程计算机张蓝春、姜文波、杨秋黎4琼台师范高等专科学校 水调歌头古代汉语朱茹5海口经济学院 影片中的色彩影视媒体编辑李晓君、于华6 海南医学院 突触传递教学系统 生理学王晗 黄育雁 余桐7 海南省农业学校 氨气的性质与制取 化学 邢露8 海南外国语职业学院Wedding Ceremony综合英语陈雁9南广播电视大学 薄层色谱法(TCL) 药学 许敏10 海南大学 服装专题设计艺术设计杨洁、钟恒11 海南科技职业学院手绘效果图表现技法建筑装饰工程王峡序号 送评学校 题 名 学 科 作 者12 琼海市博鳌镇中心小学 掌声 语文 何丽 陈道才13 海口市龙将相和 语文梁晓萍 王奋 蔡春菊区教学研究室1 4海口市龙峰实验小学梯形的面积数学朱河1 5东方市铁路小学江南春语文文绣球郭跃建杨奉环（东方市新街中心校）1 6东方市铁路小学圆的周长数学梁正发、陈其亮1 7屯昌县红旗小学山谷中的谜底语文蔡程1海西湖语文林美珍8口市第十小学1 9定安县龙门镇中心学校分数的初步认识数学吴琼荣2 0海口市第二十六小学估树叶的面积数学许鸿慧2 1万宁市乐来学校三角形的内角和数学陈帅丽2 2东方市八所中平面与平面平行的判定与性质数学李娜娜张标23海口市琼山中学 Animals in Danger - Listening and Speaking 英语 杨飞、陈文芳24文昌市华侨中学 苯酚的性质探究 化学 符特创25 白沙民族中学 地球的运动 地理 符仁清26海口市第一中学 动物游戏之谜 语文 杨芳27屯昌县红旗中学 马说 语文梁丽敏、吴起明28海口市B2M6 Films and TV Programmes 英语 林洁 黄娟一中学2 9海南省农垦加来高级中学苯酚化学张甲锋序号送评学校题名学科作者30海南华侨中学苏州园林语文黄和31东方市铁路中学Unit 2 Topic 3 Section B英语梁海珍32屯昌县红旗中学what's the matter英语吴昌玲33海口市琼山中学自由落体运动物理张华34海口市第四中学苯化学张红梅35海口市琼山中学抛物线及其标准方程数学季建华36海口市琼山中学直线与平面垂直的判定数学陈青二等奖序号送评学校题名学科作者1海口3DMAX室内设计建模技术艺术设计吴胜泽、马经济学院小冬、邱磊2海南师范大学非线性系列.PR入门教程信息技术陈开富，崔禹恒3三亚学院人文与传播学院书信写作中文应用写作陈杰、席晓丽、冯汝常4海南职业技术学院花架平立面图的绘制园林汪洋5三亚理工职业学院大学生情绪管理与心理健康心理学程艳艳6海口经济学院游客体验的塑造与强化旅游管理蔡瑞、熊庆蓉7海南外国语职业学院集装箱的认知经济学夏冰、刘茂媛8海南科技职业学院杂化轨道理论化学刘欣莉林惠文9海南大学Unit1 Never Give in, Never, Never, Never英语刘素君、张应武10海口经济学院鸡尾酒的调制酒店管理申琳琳序号送评学校题名学科作者11省银行学校 销售业务的会计处理 基础会计 冯静12海南广播电视大学 银行存款的清查 会计学 黄静13 海南医学院 慢临盆—温柔的自由体位分娩妇产科张宏玉 黄明媚 郭洪花14 海口经济学院 航空与气象安全管理学刘高志15海南省卫生学校 尿的生成过程医学基础席耀川 王广铭 施相空16海南大学 鱼类增养殖学-第十章鳜的养殖水产养殖严峰、陈国华、何佳17 三亚航空旅游职业学院 酥性饼干的制作工艺 食品类刘肖冰、陈冬梅、李铭、18 琼台师范高等专科学校 FLASH 动画制作—逐帧动画现代教育技术吴岚19 海南外国语职业学院 Flash 动画制作——幻影文字 计算机吴昊、蒋燕翔20 海南职业技术绘制轴测图 电子信息 尹利平21 琼中县长征中心小学 长方体与正方体的认识 数学王成 卓妮梅22定安县第一小学 棉花姑娘 语文 陈爱金23万宁市乐来学校 欢庆语文郭丽 郭娜（万宁市大茂中心校）24 澄迈县长安中心学校 日月潭语文王小梅、陈玉婉、罗真妮25 海口东谭小学 我应该感到自豪才对 语文 周小锐26 临高县新盈中心学校 土壤里有什么 科学 林道存27 澄迈县瑞溪中心学校 望庐山瀑布 语文 曾央28 琼台师范高等专科学校 小小的船 语文 黄春蓉29 文昌静夜思 语文 李小微兴中心小学30屯昌县红旗小学小学龟的家信息技术王莹31海口市新谭小学圆的面积数学冯宗旭32澄迈县加乐中心学校手捧空花盆的孩子语文曾小婷33海口市龙峰实验小学一粒种子音乐郭环34澄迈县长安中心学校三角形的特征数学王秋丹、何秋楠、王亚莲序号送评学校题名学科作者35文昌市重兴镇甘村小学负数数学邢春燕36海南省农垦直属第蜗牛和黄鹂鸟音乐蔡跃鹏学37澄迈县加乐中心学校圆柱体的体积数学颜晓玉、冯家茂38澄迈县特殊教育学校录制个人专辑信息技术余运茂39文昌市蓬莱中心小学太阳语文方月儿40屯昌县红旗中学a taste of english humour英语王琳蝉，唐菁励41东方中学化学键化学张飞兵42海口实验中学渔家傲语文陈满娣43屯昌中学定语从句英语胡云44海口市琼山中学高雅艺术——芭蕾舞音乐王莎45海南师范大学带电粒子在电场中的运动物理李雅婷46文昌市华侨中自由落体运动物理陈望47 东方市电教站 杨辉三角数学石磊 刘利博 符懿卿48琼海市嘉积中学 化学能与电能化学刘静49 海口海港学校 if 引导的虚拟条件句英语易红平50 屯昌中学 利用几何画板探索三角函数图像的变换数学 王和超 51白沙中学 水的净化化学杨晓红52海南省农垦加来高级中学 How life began on the earth英语林辉 王春华53海口市琼山中学 多普勒效应物理章诗辉54琼海市嘉积中学 圆的标准方程数学熊星55 琼山华侨中学 勾股定理数学钟仕英56 陵水民族中学 神经系统的调节生物张例57白沙中学秦王扫六合 历史 徐彩虹 58 文昌语法：虚拟语气英语汪苏晓序号 送评学校题 名学 科作 者59海口市实验中学 勾股定理数学王舒60海口市琼山中学 不同等级城市的服务功能地理张婷婷61海南省农垦加来高级中学 项脊轩志语文王 颖62文昌中学 抛物线及其标准方程数学杨军63海南省农垦加来高级中学 林教头风雪山神庙语文符燕红64 琼海市嘉积第二中学 云南的歌会语文陈发珠三等奖序号 送评学校 题 名学 科作 者1 海职业与职业素养社会袁媛南职业技术学院科学2海南省工业学校任务二制作工作证会展广告向梦晶3三亚学院理工学院换路定则电子信息汪源4海南工商职业学院综合英语互动学习平台英语邓艳芳、谢明山、杨燕5海南省工业学校unit 10 Asking for help dialogue 1英语杨叶峰6海黎族文化--设计元素研究艺术马小冬、任口经济学院设计洪丽、张慧7海口经济学院人与海：生存记忆—走进海南本土文化Human beings and Sea: Reminiscences of Survival—Approaching Hainan Local Culture英语张菁、王芳、王飒8海南广播电视大学公文工作规范文学杨燕陈格陈美宇9海南省工业学校剖视图机械制图赵建华1 0三亚航空旅游职业学院飞机重心位置的求算-折线平衡图民航运输李超、何梅1 1海南省计算机基础知识计算机应用基王婷婷工业学校础1 2琼州学院函数的演示图形设计及应用计算机蒙黄林1 3海南职业技术学院计算机基础计算机吴忠秀、朱世谊、邢志敏1 4海口经济学院计算机与信息基础知识计算机徐立国、迟晶元序号送评学校题名学科作者1 5海南省工业学校计算机硬件系统计算机吉芳晓1 6琼台师范高基于packet tracer5.0构建虚拟校园网的基本功能计算机焦慧华专科学校1 7三亚学院计算机公共教学部计算机基础计算机江荣旺、杨琳、王斌斌1 8三亚学院计算机公共教学部建筑制图——尺寸标注计算机巴彤、李明杰、乔艳琰1 9海南经贸职业技术学CSS选择器计算机马红、单继周20 海南职业技术学院 表单网页制作管理学谭东清21 琼台师范高等专科学校 表格—课程表的制作电子信息类李湘一22 海南职业技术学院 网页设计综合项目电子信息陈翠琴23 海南大学 矩阵及其运算数学薛文珑 韩汉鹏24海南省卫生学校支气管扩张病人的护理内科卫萌25 口经济学院 劳动就业法规管理学、法学滕双春、曹扬26 琼台师范高等专科学校 田径运动技术原理体育贺昆 云颖 李日昌27海南省卫生学校 红细胞膜缺陷的检验临床检验技术张巧燕28海南省卫生学校 小儿循环系统解剖、生理特点儿科苏丽29海南省工业学校 车身清洗美容汽车美容与装饰隋境芳3海汽车车身修复理实一体初探汽车罗子俨 江0南省工业学校钣金修复小菊3 1澄迈县仁兴中心学校识字4语文张佩、梁海燕3 2定安县龙州学校汉语拼音1 a o e语文莫龙华3 3定安县龙门镇中心学校认识分米和毫米数学王兴凤莫海娟3 4东方市第六小西湖语文林松青35 澄迈县文儒中心幼儿园 邓小平爷爷植树语文李小妹、符策学36屯昌县红旗小学 五十六个民族五十六枝花思想品德冼江萍37屯昌县坡心小学 三角形的特性数学王辉才38陵水县中山小学 平均分数学黄权妹 黄亚来序号 送评学校 题 名学 科作 者39 洋浦长方体与正方体的认识数学羊家彦英湾小学4 0琼台师范高等专科学校长方形、正方形的面积计算数学杨琼陈志芳陈志强4 1海南师范大学摩擦力物理李经多4 2万宁市第三中学unit4 earthquakes英语王雪华、林嫦娟4 3海口市第四中学楞次定律物理陈奕刚4 4海南华多边形的内角和数学韩露中学4 5临高县多文学校角平分线的性质（1)数学陈小弟4 6白沙中学最简单的有机化合物—甲烷化学王启河4 7海口市琼山中学燃烧与灭火化学吴海舟4 8海南省财税学校碱金属元素化学李娜4 9琼海市嘉积中学做好量变的准备促进事物的质变政治李洁玲5 0海南省征税和纳税政治王慧芳林斯旺垦加来高级中学5 1东方市港务中学使用电子表格收集信息信息技术陈钦5 2屯昌县红旗中学生活中处处有信息信息吴昌玲叶秀琼5 3海南师范大学神奇的光物理谢贵忠、张玉乾、杨晶晶5 4海口实验中学光的反射定律物理陈莲芳5 5白沙中学正数和负数数学吴中章56安县雷鸣初级中学 肖像漫画美术曾庆平 黎德鹏57海南省农垦加来高级中学 鸿门宴语文王友刚58定安县仙沟思源实验学校 Unit 3 Topic 2 Section A英语邓春云 张锐 彭英姿59 文昌中学 架起心与心沟通的桥梁－－亲子沟通的策略和方法心理健康黄圣草60定安县古诗文默写复习语文吴淑玲 张锐 洪才梅沟思源实验学校6 1海南省华侨商业学校背影语文王运林杨慧燕6 2定安县定安中学Astronomy:the science of the stars英语洪才梅张锐序号送评学校题名学科作者6 3海南省农垦加来高级中孔雀东南飞语文顾蕊64 白沙民族中学 Unit 5 why do you like pandas?英语胡爱琼65海南省农垦加来高级中学 春江花月夜语文韦力海66 白沙民族中学 云南的歌会语文林何67 琼州学院 电磁感应物理李靖辉 王世运68海南省财税学校 氢气、氧气、二氧化碳的实验室制法化学李娜69文昌中锋与天气地理黄青70屯昌县思源实验高级中学 天上的街市语文张盈盈 邝小君 王妹71临高县实验小学雷雨语文罗晓玲、陈惠娥交互式电子白板教学课例类一等奖序号 送评学校题 名学 科执教老师指导老师1 文昌市会文中心小学 三角形的内角和数学 黄小芳 符燕飞 2 海口市第二十七小学 识字6 语文 吴莲芬 彭海棠 3 海口市滨海第九小学 钱学森 语文 王光蓉 冉茂娟 4琼海市博鳌镇中心小学草船借箭语文何丽何慧娴二等奖序送评学校题 名学 科执教指导老师号 老师1 定安县龙河镇中心学校 荷叶圆圆语文 吴清英 林明松 2 洋浦第一小学数学广角---搭配（一）数学杨春霞符聿优序号 送评学校题 名学 科执教老师指导老师3 定安县第二小学 根据方向和距离—在平面图上确定物体的位置 数学 陈春月 吴儒雄4 琼海市博鳌镇中心学校 图形的运动（二）轴对称 数学 黎陛春 张经典 5 屯昌县思源实验学校 分数的产生和意义 数学 冼康敏 叶秀翔 6 洋浦新都小学 语文园地五语文 羊秀琴 李燕 7琼中县第一小学搭石语文王梅莲陈燕娇三等奖序号 送评学校题 名学 科执教老师指导老师1 五指山市畅好学校 等式的性质和解方程数学 黄晓丽 黄小桐 2 琼中县第一小学 三角形 数学 冯秋峰 李奕秀 3 文昌市第二小学 和我们一样享受春天语文 符艳 严爱美 4 三亚市第九小学 有余数的除法 数学 王婷 5 澄迈县加乐中心学校 两、三位数乘一位数的进位口算 数学 颜晓玉 冯家茂 6 澄迈县实验小学 识字6 语文 曾丹 刘元侨 7 屯昌县思源实验学校 咏华山 语文 谭文秋 王兰荣 8 洋浦新都小学 认识面积 数学 符乐平 符卓琼 9东方市第六小学会走路的树 语文 许海霞 林松青 10 东方市第六小学九色鹿语文黄东琼林松青组织奖名单海口市电教馆 琼海市教育局电教站 东方市教育局电教站 定安县教育局电教站轻松申报几十到几千万政府资金的信息服务平台海南大学海南师范大学海口经济学院海南外国语职业学院。
七年级道法下册期中测试【材料题】练习
七年级道法下册期中测试【材料题】练习1、材料一：“行己有耻”是为人处世的底线，从古至今无不例外。
唐代诗人白居易的诗中，可让我们见到这样的知耻之心：“今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘”。
一位古代官吏知耻知足知止的形象跃然纸上。
材料二：行程40多万千米、骑坏6辆摩托车、用烂12个行医包……足以绕地球十圈的行医路上，“80后”村医贺星龙留下了许多温暖的故事。
他恪守“24小时上门服务”的承诺，一个电话，随叫随到，却不收出诊费；付不起药费的人，他从不会拒绝治疗，费用能免则免，多年欠账变成了死账……2016年7月20日，贺星龙入选由新华社主办的“中国网事•感动2016”十大网络人物。
材料三：《论语》中“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？”原指每日从三个方面检查自己，后指多次自觉地检查自己。
结合上述材料，运用所学知识，思考下列问题（1）“行己有耻”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？①有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；②树立底线意识，触碰道德底线意识的事情不做，违反法律的事情不做；③更需要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力；（2）向贺星龙学习，“止于至善”，我们应怎么做？①从小事做起，积少成多，积善成德；②见贤思齐，在生活中树立榜样；③自我省察，有则改之无则加勉。
（3）“止于至善”的人应该具备哪些品质？（至少3点）善良、勇敢、坚强，言之有理（4）通过反思，你认为自己还有哪些需要改进的地方？（至少3点）言之有理即可．如意志不坚强、畏惧困难等．2、2016年最美中学生甘肃省的曹志坚是一名品学兼优的好学生。
在学校里，他从不与人斤斤计较，面对同学的误解，总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受；在家里，经常帮助父母做力所能及的事情，家里的大事小事他都争着做；他还经常去村里那些空巢老人的家里，帮老人们打扫卫生，收拾房间，在街坊邻居中赢得了非常好的口碑……（1）请你运用道德与法治所学的知识，结合材料，谈谈对上述材料的认识。
浅谈中等卫生职业学校图书馆的教育服务功能——以海南省卫生学校图书馆为例
内 蒙 古 科 技 与 经 济
Ｉ ｎ ｎ ｅ ｒ Ｍｏ ｎ ｇ ｏ ｌ ｉ ａ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ Ｔｅ ｃ ｈ ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＆ Ｅｃ ｏ ｎ ｏ ｍｙ
Ｆｅ ｂ ｒ ｕａ ｒ ｙ ２０１ ４ Ｎｏ ．４ Ｔｏｔ ａ ｌ Ｎ ｏ． ３ ０２
一
从 每年 招生 人数 的几 百 、 一 千 多 到 目前 的 两 千 多 ， 这 就 直 接 导 致 图 书 馆 的 藏 书 量 严 重 不 足 。 生 均 藏 书
术 和职业 教育 发展 的要 求 。
１ ．５ 校 园 学 术 氛 围不 浓
（ 册数） 数量 未 达 到 ３ ０册 。 而 且 ， 由于 一 直 以来 ， 没 有 对 图书馆 的藏 书 及 时 进行 文 献 剔 旧 ， 大 量 藏 书 的 内容 已跟不 上 时代 发 展 的 需 求 。此 外 ， 由 于 近 几 年 来 印刷 型 文献 资料 价 格 呈 上升 趋 势 ， 直 接 导 致 购 书 成 本快 速上 涨 ， 同 样 的 经 费 投 入 已 订 购 不 到 同 等 数 量 的 图 书 资 料 。 而 且 学 校 对 图 书 馆 每 年 的 经 费 投 入 没 有 明显 的增 加 ， 造 成 购 书 没 有 达 到 生 均 每 年 新 增 图书 Ｉ ． ５册 的 标 准 。
关键 词 ： 中等 职业 卫生 学校 ； 图书馆 ； 教 育服 务 中图分 类号 ： Ｇ２ ５ ８ ． ６ （ ２ ６ ６ ） 文献 标识 码 ： Ａ
党 的“ 十八 大” 提 出 ， 要完 善公共 文 化服 务体 系 ， 提 高服 务效 能 ， 到 ２ ０ ２ ０年 ， 公 共 文 化 服 务 体 系 基 本
意 识 十分缺 乏 ， 很 多 服务基 本上 没有 开展 ， 不 能 满 足 当前 的教学 、 科研 、 师 生 阅读 参 考 的需 要 。
海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅、海南省农业厅关于表彰2012年职业院校技能大赛获奖者的决定
海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅、海南省农业厅关于表彰2012年职业院校技能大赛获奖者的决定文章属性•【制定机关】海南省教育厅,海南省人力资源和社会保障厅,海南省农业厅•【公布日期】2012.08.09•【字号】琼教职成[2012]46号•【施行日期】2012.08.09•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文海南省教育厅、海南省人力资源和社会保障厅、海南省农业厅关于表彰2012年职业院校技能大赛获奖者的决定（琼教职成〔2012〕46号）各市、县、自治县教育（教科）局、人力资源和社会保障局、农业局，省农垦总局教育局，洋浦经济开发区社会发展局，各有关高等学校，省属各中等职业学校：为进一步深化职业教育教学改革，提高学生职业技能水平，根据《教育部关于举办2012年全国职业院校技能大赛的通知》（教职成函[2012]5号）精神，省教育厅、省人力资源社会保障厅于4月23-28日共同举办了2012年全省职业院校技能大赛。
本次大赛共有65所职业院校1847名选手参加比赛，省机电工程学校林师平等116名选手获得中职组一等奖，省工业学校曾令柯等212名选手获得中职组二等奖，省民族技工学校梁国明等318名选手获得中职组三等奖；海南软件职业技术学院乐昌辇等99名选手获得高职组一等奖，三亚航空旅游职业学院缪杰等167名选手获得高职组二等奖，海南科技职业学院张美东等247名选手获得高职组三等奖。
按照全国职业院校技能大赛组委会要求，我省从2012年全省职业院校技能大赛中选拔出175名选手组成海南省代表团，参加6月9-29日在天津等11个赛区举办的2012年全国职业院校技能大赛。
经过努力拼搏，我省有78名选手分别获得一、二、三等奖，中职组52名选手分别获得5个一等奖、10个二等奖、32个三等奖，其中省商业学校孙令灼、吴芳玲、省卫生学校黄园园、省机电工程学校莫豪锐、薛尚超分别获得烹饪热菜、烹饪面点、护理技能、汽车空调维修、汽车维修基本技能项目比赛一等奖；高职组26名选手分别获得4个二等奖、10个三等奖。
2022年海南省第三卫生学校公开招聘事业编制工作人员考试试题及答案
2022年海南省第三卫生学校公开招聘事业编制工作人员考试试题及答案说明：本题库收集历年及近期考试真题，归纳整理以备考之用注意事项：1、答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。
2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。
将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误，允许离开后方可离开。
一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分.在每小题所给的四个答案中必有一个答案是正确的）1.教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的（）。
答案：A爱好B忠诚C热爱D兴趣解析：B2.动作技能形成的基本条件和途径是（）。
答案：A讲解B示范C练习D巩固解析：C3.在反复朗读中，寓意学习本文托物言志的写作手法，按照课程目标的维度这属于（）。
答案：A知识与技能目标B过程与方法目标C情感态度价值观目标D双基目标解析：B4.“举一反三”“闻一知十”属于学习迁移的（）。
答案：A顺应性迁移B同化性迁移C重组性迁移D具体性迁移解析：B5.在课程改革的特点中，不正确的是（）。
答案：A发展性B统一性C专门性D周期性解析：B6.我国新一轮基础教育改革中，课程评价功能更加强调的是（）。
答案：A选拔与淘汰B甄别与鉴定C促进学生分流D促进学生发展与改进教学实践解析：D7.某班主任在以往的期末考核中，总是以学生的期末考核分数、平时表现为标准进行综合打分。
而现在，她则更加全面观察学生各方面的能力，且重视学生的个性发展，该班主任的转变主要体现为（）的转变。
答案：A课程观B教师观C学生观D评价观解析：D8.刚刚上二年级的小华，她的父母离婚了。
他和较为富裕的爸爸在一起生活，可是小华的学习成绩开始下降，导致这一行为的原因是小华的（）未能得到满足。
答案：A安全需要B爱与归属的需要C尊重的需要D自我实现的需要解析：B9.小学生的学习活动是在教师指导下，通过对教师的教授活动及其他同伴的学习互动的模仿而获得。
海南省职业技术学校名录
海南省职业技术(技工)学校名录每年秋季选校入学的季节，都有好多同学想了解海南地区有哪些职业技术学校，好筛选自己心中理想的技校学习，下面小编给大家整合了海南大多数的职业技术学校，希望能帮助大家。
海南新东方烹饪学校海南省粮食学校海南省艺术学校海南省农垦中专海南省艺术学校海南工业中等专业学校海南省农业学校海南省农机学校海南省通什农业学校海南省卫生学校海南省机电工程海南省农垦卫生学校海南第二卫生学校海南省商业学校海南省机电工程海南省供销学校海南省银行学校海南省对外贸易学校海南省财税学校海南省艺术学校海南省高级体育技术学校海南省艺术学校海南省邮电学校海南省通什农业学校海南省交通学校海南省华侨商业学校海南省机电工程学校海南省政法学校海南省警察学校海南省旅游学校海南民族技工学校海南省农业学校海南省汽车技术学校海南制药技工学校海口市中医学校海南省海洋渔业总公司技校海南省高级技工学校海南省汽车技校海军4802工厂技工学海南省民族技工学校海南省电力技工学校海南钢铁公司技工学校海南农垦技工学校海南商业技工学校海口市旅游职业学校海口市中医药学校海南省农垦海口中等专业学校海口市农业机械学校海口市技工学校琼山区府城职业技术学校海口市第一职业中学琼山区钟声职业技术学校琼山区职工学校三亚市中等职业技术学校三亚卓达旅游职业学院五指山市职业技术学校琼海市职业中等专业学校文昌市职业教育中心文昌市中等职业技术学校海南省技工学校万宁分校万宁市中等卫生职业技术学校万宁市中等职业技术学校万宁市农业学校儋州市中等职业技术学校儋州市大成职业中学儋州市兰洋镇职业中学儋州市南丰职业中学东方市职业技术学校东方成人教育中心东方旅游职业技术学校屯昌县中等职业技术学校澄迈县中等职业技术学校海南省技校澄迈分校临高县中等职业技术学校白沙县牙叉职业中学白沙黎族自治县中等职业技术学校昌江县县卫生学校白沙县农业技术学校白沙矿务局枝校昌江县职业学校乐东黎族自治县职业中专学校乐东黎族自治县中等卫生职业技术学校陵水黎族自治县职业中专学校定安县农业技术学校定安县农机学校洋浦经济开发区职业技术学校洋浦技工学校(洋浦职教中心)。
海南省教育厅关于公布第十九届全省多媒体教育软件评比活动结果的通知
海南省教育厅关于公布第十九届全省多媒体教育软件
评比活动结果的通知
文章属性
•【制定机关】海南省教育厅
•【公布日期】2012.06.25
•【字号】琼教备[2012]22号
•【施行日期】2012.06.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】计算机软件著作权
正文
海南省教育厅关于公布第十九届全省多媒体教育软件评比活
动结果的通知
（琼教备〔2012〕22号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，各高等院校、省属中等职业学校、厅直属中学：
第十九届全省多媒体教育软件评比活动在各级教育行政部门、学校及广大教师的大力支持和积极参与下，已经圆满结束。
本届评比活动共收到参评作品362件，经评审专家认真评选，共选出一等奖54名，二等奖149名，组织奖6个。
我厅将从获得一等奖的作品中选出部分作品参加全国第十六届多媒体教育软件大奖赛。
现将获奖名单予以公布（详见附件）。
二○一二年六月二十五日附件
海南省第十九届多媒体教育软件评比获奖名单
课件类
一等奖
信息技术与学科教学整合课例类
二等奖
组织奖名单海南大学
海南中学
海南省卫生学校
文昌市教育局电教站
琼海市教育局电教站
屯昌县教育局电教站。
海南省卫生厅办公室关于卫生行业信息安全等级保护工作进展情况的通报
海南省卫生厅办公室关于卫生行业信息安全等级保护工作进展情况的通报文章属性•【制定机关】海南省卫生厅•【公布日期】•【字号】琼卫办[2012]48号•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生医药、计划生育综合规定正文海南省卫生厅办公室关于卫生行业信息安全等级保护工作进展情况的通报（琼卫办〔2012〕48号）各市、县、自治县卫生局，西南中沙卫生局，省农垦总局卫生局，洋浦社会发展局，各二级以上医院，厅直属各单位：4月初，省卫生厅办公室下发了《关于开展全省卫生行业信息系统安全等级保护工作的通知》（琼卫办[2012]31号），4月13日上午组织召开了全省卫生系统信息安全等级保护工作电视电话会议，对信息安全等级保护工作进行了动员、部署和业务培训。
为进一步推动此项工作的开展，现将有关进展情况通报如下：一、等保联络员上报情况自通知发布以来，各市县卫生局、厅直属各单位除了西南中沙卫生局、省公共卫生紧急救援指挥中心外均按时上报联络员。
二级以上医疗机构：海口市人民医院、海口市琼山区人民医院、三亚市人民医院、万宁市人民医院、东方市人民医院、白沙县人民医院、澄迈县人民医院、临高县人民医院、省农垦总医院、省农垦三亚医院、省农垦那大医院、琼中县人民医院、乐东县人民医院、乐东县第二人民医院、定安县人民医院、文昌市人民医院、儋州市人民医院、屯昌县人民医院已上报联络员；海南医学院附属医院、琼海市人民医院、东方市第二人民医院、陵水县人民医院、保亭县人民医院、昌江县人民医院、昌江县第二人民医院至今未上报联络员。
请各市县卫生局抓紧时间汇总辖区内二级以上医疗机构等保联络员名单并及时上报厅办公室。
二、系统定级备案工作情况总体上，定级备案工作进展仍比较缓慢。
除省人民医院已完成定级备案工作；三亚市人民医院、海口市琼山区人民医院、儋州市人民医院、省农垦那大医院、琼中县人民医院、东方市人民医院已完成定级备案表初审；海口市人民医院、乐东县人民医院、屯昌县人民医院、省血液中心、省安宁医院、省医学会、省皮肤性病防治中心、省妇幼保健院定级备案初稿正在审核中外，其他卫生医疗机构尚未开展定级备案工作，已严重影响了我省定级备案工作的整体进度。
中职学校以人为本的班级管理心理策略初探
科技人员的学历层次；要求他们在追踪技术前沿方面要善于创新、在科学研究方面要有所创新，要敢于承担国家自然科学基金科研项目、敢于在国外高影响力学术期刊上发表学术论文［４］。
4转化医学团队的培养转化医学是医学快速发展的产物，它致力于搭建基础研究与临床应用间的桥梁，又被称为“从实验台到病床”（ＢｔｏＢ）的一种连续过程。
因此学科建设应以转化医学为指导，开展多学科协作、基础与临床相结合、交叉学科的科学研究，从而促进学科快速发展［５］。
首先，要树立科技团队的理念。
随着医学模式由生物医学向“生物—心理—社会医学”模式的转变，一些重大疾病的解决已经不能由单一专业的科学家来完成，需要不同技能和学科背景的专业人员紧密合作，只有多学科协作的团队才有可能彻底揭示环境和遗传因素对疾病发生的交互作用。
因此，针对某一疾病搭建开放式公共研究平台，开展多学科协作和交叉学科的研究就显得非常必要，这就要求团队中聚集一批多学科的专家，遵循科技团队精神，通过刻苦攻关，产生一批高水平交叉学科的优秀人才。
其次，要培养一些具有转化医学理念和能力的人才，应侧重于培养其转化医学思维和多学科大协作的组织能力。
一方面鼓励对转化医学有兴趣的临床医生在完成临床工作后积极参与基础科学研究；另一方面涉及转化医学的基础科研人员要深入临床，了解疾病的病因、病机及治疗，从而培养出具有从临床到基础，从基础研究投射到临床应用思维模式的转化医学研究人才，揭示疑难病症的机理和本质，提高临床诊治水平，推动临床医学向前发展。
参考文献：[1]王永炎.学科带头人在学科建设中的地位与作用[J].天津中医药，2005，22（3）:177-179.[2]吴晓东.诺贝尔生理学或医学奖得主的创造峰值年龄研究[J].2009，24（6）:655-658.[3]袁蕙芸，李享，周莹，等.临床医师成才规律的调查与分析[J].医学与哲学，2010，31（1）:60-62.[4]周倩，陈霞，朱丽萍.浅谈高学历青年医师临床和科研能力的培养[J].中国高等医学教育，2008，21（4）:64-66.[5]钟世镇.对转化医学与人才培养的感受[J].中华关节外科杂志，2011，5（2）:208-210.蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉蒉关键词：以人为本；班级管理；心理策略中图分类号：G630文献标识码：A文章编号：1671-1246（2013）02-0039-021以人为本的管理理论模式以人为本既是一种新的基本理念和新的价值取向，又是一种基本的教育工作原则。
浅谈校企合作构建中职药剂专业班级企业管理文化
［摘要］现代职业教育倡导校企合作，产教融合。
在现行的职业教育体制下，尝试通过校企合作构建中职药剂专业班级企业管理文化，以点带面，营造有利的岗位培养氛围，促进学生尽快向职业人转变。
［关键词］校企合作；班级企业管理；执行文化；岗位培养［中图分类号］G715［文献标志码］A ［文章编号］2096-0603（2018）11-0016-02浅谈校企合作构建中职药剂专业班级企业管理文化①蔡晓东，王爱明，符永康，王瑞昙（海南省卫生学校，海南海口570311）职业教育是以培养合格的技术技能型人才为宗旨的一种完全教育，２０１４年，现代职业教育提出职业教育不再是我国教育体系的补充，而是国家不可替代的教育，是我国教育体系的一个重要组成部分，也是我国人力资源管理的关键环节。
一、现代职业教育对校企合作提出了新的要求目前享有盛誉的职教体系是德国的“双元制”，所谓“双元制”，一方面是理论与实践的交互，学与做的统一，另一方面是职业教育的双主体是学校以及企业，行业引导校企深入合作成就了“双元制”职教体系，造就德国制造的质量品牌。
根据刘春生、徐长发主编的《职业教育学》（教育科学出版社出版），我国的职业教育起步于一百年之前，得益于社会经济的进步，１９８５年５月２７日颁发了《中共中央关于教育体制改革的决定》，我国职业教育进入了发展轨道［１］。
２０１４年，《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔２０１４〕19号）指出，基于“当前职业教育还不能完全适应经济社会发展的需要，结构不尽合理，质量有待提高，办学条件薄弱，体制机制不畅”的考虑，国家层面提出加快发展现代职业教育。
２０１７年１２月，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔２０１７〕９５号），意见要求“深化‘引企入教’改革”和“推进产教协同育人”，进一步明确职业教育的新思想、新要求。
二、建立合理的班级企业文化有利于岗位匹配度的培养根据前期的探索，通过大量的数据分析和调研认知后，课题组认为开展企业文化培养，进行岗位匹配培养，在班级管理过程融入企业文化元素是一个很好的切入点：（１）中职生的就业单位以企业居多，如何让学生更好地与企业工作岗位接轨是一个重点和难点；（２）人的生长需要相应的环境，班级管理要有自己的文化。
海南省教育厅关于公布获得2010—2011学年度海南省中等职业学校优秀学生奖学金名单的通知
海南省教育厅关于公布获得2010—2011学年度海南省中等职业学校优秀学生奖学金名单的通知文章属性•【制定机关】海南省教育厅•【公布日期】2012.04.06•【字号】琼教助[2012]4号•【施行日期】2012.04.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文海南省教育厅关于公布获得2010—2011学年度海南省中等职业学校优秀学生奖学金名单的通知（琼教助〔2012〕4号）各市、县、自治县教育（教科）局，省农垦总局教育局，各有关高职院校，省属中等职业学校：根据《海南省中等职业学校优秀学生奖学金管理办法》（琼府办〔2009〕24号）要求，我厅对你们推荐的2010-2011学年度中等职业学生优秀奖学金名单进行了审核，现将核定的获奖学生名单印发给你们。
请各相关单位和学校认真做好中等职业学校优秀学生奖学金证书的领取和发放工作，及时将奖学金发放到获奖学生手中，一律不得以实物或服务等形式，抵顶或减扣奖学金。
同时要做好对获奖学生的宣传工作，使其切实起到示范引领作用，激励全体学生积极进取，勤奋好学，争做具有一技之长，德、智、体、美全面发展的实用型人才。
联系人：唐誉群；联系电话：66514170；地址：海口市海秀东路18号教师之家副楼3楼。
附件：2010-2011学年度海南省中等职业学校优秀学生奖学金名单二○一二年四月六日附件2010-2011学年度海南省中等职业学校优秀学生奖学金名单（共1500名）琼台师范高等专科学校（20名）劳爱菊龙颖周小慧符花孙巧玲蔡雯王小蝶符梅丽王小姿王赞美王朝菊唐小平黎昌翠黄亚妹冼翠琼罗婕何佳颖彭婉英吴海秋冯桂香海南外国语职业学院（11名）XXX金吴黛杏陈晓娜符庆莲王丽玲陈柳林晓菲蔡秀莲符少慧梁少珍韩敏海南软件职业技术学院（7名）许世泽蔡飞罗琼丽王维晨史柳陈晶邓小妙海南省工业学校（57名）徐明汉文明凯程守汉杨军魁黄海燕邓桂玲叶就妃胡云云陈秋娇吕业成谢小豆陈显学陈海山曾建礼黄芳宇羊松文李可辉涂媛君欧孔强陶志青陈业真梁玉祥陈光琰董通吴坤锭陈益青冯发通钟东汉李伟冬陈伟坤高日呈冯文庆钟秀科吕学南陈民用杨荣乐林立俏陈艳杨羽林亚香桂莺陈占丁XXX 唐科曾娱陈佳芳吉海挺潘小皇吴忠森李永帅陈春联谭烨科卓雪妮王乐辉苏彦月吴淑良颜伟仙海南省财税学校（24名）梁秀凤陈碧桃郑永祯詹秀菊涂淑梅吴蕊李晨唏曾小玉黄姝胡文王小梅周曼翔符芳妹王海红李丽珍李红呈王肖肖林海燕王日明黄艺周丽婷李秀桃朱乃云陈燕海南省交通学校（20名）蔡桂珍陈芳荣梁海妹符壮君罗盛干邱国平劳少清陈秋琅杜小燕高常李峰东宋海帆覃细容魏继宏庞大林符开贡张小宇陈海清叶泰伸符正海南省经济技术学校（57名）陈弟陈英喜史秋蝶陈小惠韩菁苑王丽王世姑符贻渲符义壮余业慧林艳孙英李雪练刘康梅王丹李灵燕吉月娟容微王强王康利杨静莫春莎赖土培杨益平符业富 XXX 林窈窕陈原符大玲符雪慧吴慧灵陈明蕊吴芳菊陈颖苏小燕黄晓翔黄小敏李应华钟丽英李叶飘王阿培周尾英李晓王高芳王蓉李小倩林静吴小玉张秋莲陶琳羊淑丹蔡金玉何远焕陈秋蓉王连梦蔡欢邱彩霞海南旅游经济贸易学校（11名）吴小娟吴童陈娇翠官荣娜吴剑陈成妹刘延龙陈华桂颜建娇刘世平洪育分海南省机电工程学校（61名）李玉娜温珍珍黄微陈影愉王小芳冯英符秀薇陈超凡黄娜郑范陈泽呈方俞宝朱小矾符家韦张耀斌郑作天莫豪锐陈崇伟黄秀文张顶勇张海山蔡国炳吴家龙黄京昌林跃敏李海省黎多训黄吉泽黄青平罗昌月薛尚超蔡杰林小梅王康亮张永健林友瑞沈义东吴淑波王学良符克君苟攀李恒蔚肖楠谢发桂辜亚妹唐望东赵永婷杨玉梅王金花骆海滨王开义邱裕贵陈精春吴挺松王照雄沈俊和梁高臣黄仙山肖含宝陈秋影邱华妹海南省民族技工学校（71名）周奋林峰粟仁政黄广星文列贞刘崇源郝博家黄晓兆盆亚弟黄涛陈鹏建张成斗何要王铭娜黄梦云陈方月阮洪霞麦贤江杨月何学锋符海贵麦武苏世敬周才华吉佳文邢民武张国资钟玉杰邓水丹李美英黄桂南王惠娟黄秀理黄兰春黄忠英黄春连黄任梅黄美英黄慧琼陈谢卢金泽李进良张智友容忠明杨孝斌符阿文韩杰龙赵宁深梁文悦郑必灵李海行黄家波王世荣王有禄童成挥蓝静贤周丽运刘雪孔吕乾花邢冬凌梁国明榻崇壮黄海安许昌海陈强陈斌谭舟王辉慧李永刚李伟符步钢海南省卫生学校（52名）韩丽菁王敏黄小瑛王玉春王奋蔡金翁强王莹王佛妙陈丹虹钟艳珠林求姬潘婷林青苏小妹林秀云任盈梁晶晶陈爱玲祝海玉杜婷婷李芳袁玉冰卓书瑶陈柳艳黎焕镜林冬梅陈佳佳王康玲练茹陈小琴符爱婷杨雅茜黄蕊朱仙连陈小旦潘婷玉羊正香周丽妹王月焕钟小丽韦来姑陈慧雪房涅笛李春颂郑咪曾春玲陈春丽杜彩雨符雪周净黄宁海南省第二卫生学校（40名）吕云黄?U英林芳王归林彦维张雪苏永利黄小月王婷刘桂利林亚暖胡小燕孙荣一潘亚桂周婕陈凤石慧娟胡华电卓小金杨玉兰林玉艳肖继标董小孟符三妹黄海幸郑玉球陈贤翠李芳姝王芳青王长盛黎芙燕黎香舅钟圣虹杨小月张汉芬黄海瑞符长静陈果红赵迎潇钟春燕海南省第三卫生学校（22名）陈杏花王金云殷长艳徐卫敏吴小妹陈花符琼霞邓斐文陈惠芳蔡小玲周霞符灵文陈荣高方玉苏小敏陈玉君封文林王红海余辉凤陈川燕林苑陈文燕海南省电力学校（3名）李传祥彭好红陈民光海南省高级体育运动技术学校（3名）杨国梁罗志侨覃子苡海南省高级技工学校（89名）李花桐林日森李祝新柯宜柏陈毅王宇春符方利黄天文羊城斌吴清文罗明科符江龙陈延干王乐昌陈振彦汪昭翔吴清阳林斯锋许德海郑有强王晓兵王立宝陈林生羊文华黄镇徐乐斌柯盛陈家俊黎振卫邝敦钟陈泽耀詹宪超林芳生黄宏冠薛美妹黄明艳郭庆娟李红飞孙香女符继兰王丹娥林芳霞陈运蓝李有怀吴秋月林炽桂冯冬娟宋一芳吴晓群吴和桥洪玉盛李坤新陆万圣翁香君李豪陈明吴森栋王周旺符春邝继辑黄恒晶陈振学劳科铭李仍枢陈俊黄志辉周扬恩林觉英毛元华吴学精王春兰林燕婷韩宝悦伍小丽蔡学苹王怡吴淑桦陈太初林娃韩春萍李金晓曾传伟符传明羊养胶李培育黎莲花包文艳黎美兰 XXX聪海南省华侨商业学校（36名）李敏姜碧清陈积星符浇珍陈英妹王秋婉黎家福文莉娜胡海颖顾时锋徐达城吉周文富李海辉薛玉香林萍冯雪云王帆王英王垂静符谷銮卢先海李慧妃谢孟晓王青敏黄艳邹海娇陈益敏吴鹏吴宗帅盘明志吴清转张宗彬林盈盈周福清王康波海南省农业学校（99名）郑海强付足周永导吴岳民曾启章吴梅香罗世安顾业钰王海霞林思月黄宏文崔秋慧曾英杰苏?v妹王汝红张秋美许小旧刘海波黄朝佳王苏慧林茂春谭春菊王丹李静雪刘雪珂张兰赵端明刘小莲郑楠菲邓汉富吕三弟罗露娜杨海华黄贻晨蔡友操唐南武符必鹏陈桂香李星云丽莎吴丹王庆晖黎行哲苏赵泽吴叶邓惠丹梅来芳张小丽符子汉李江云薛伟达颜统运张福乾郭冬蕾张芳黄坤胡忠涛林道克李家庆李科邦高宗雪邢雨杨来福陈国庆杨涵潘孝群陈兴杰吴青员李妹春张东霞董彩春邝芳张田利张海纲吉祥王敦志文昌雨林荣康蓝维森许致偕陈平洪丽苹罗超超吴晓聪冯锐吴胜仙纪碧玉许文娜黄碧君冯推汀邓秋玉吴清梅吴孟生陈亚娇罗障洲羊桂霞张小雪吴妙周春红海南省旅游学校（48名）何宜涓谢惠芬韩思荣韦艳玉陈明秋林韵林道军韩芳陈明芬林洁周春梅吴佳丽钟至明陈青丽李朝芳陈春风李雪李小云黄循乙叶晓艺黄倩怡吴亚妮李丽萍莫春婉陈堂瑜欧艳芳王宽李秋怡张艺馨戚秀明黄世华陈香梅刘庆汝廖丹阳卓翠英郑春蕾史佳鑫黄桂引陈虹静王欣然王丽敏岑晶晶陈德楚董芝芝李建宏王艳飞李爱清蔡美玉海南省商业学校（48名）杨舒祎符思婷钟俊苗谢莉吴坚卢小丽余业满马青杰万汉明李邓马英帅邓美思徐文能李?⒘?/P＞高永燕欧少姑吴芳玲陈仁山张亚练黄三妹杨波蔡亚桑龚娜李金彩梁玲唐仪施李坤红王刚沈丽琼陈莉朱娟云小苗陈汝婷符小娟蔡本锋郑丽丽李达明陈养女游琳怡赵慕雪方慧玲薛圆圆周海燕陈霞蔡林育王树强陈莉王治强海南省供销学校（1名）杜海满海南职业外语旅游学校（2名）符桂香陈芯园海南省银行学校（24名）邓丽萍陈求渊冯行娜王海梅林美雪李小妹杨梦莹蔡兴杰黎穆兰符月芳陈星苏丽郑艳虹符雪刘丹吴雪玲冯春柳李娜林蜜莉雷凤娜黄子超何艳孙小红刘欢欢海南省交通技工学校（11名）王春艳许露娜陈金凤陈侨诗赵廷决纪新祝陈志恩苏小青郑建华罗明符乃新海南省农垦海口中等专业学校（10名）符俐霞黎艳招妙珍苏小莲陈国妹廖雳沙黎钟兰朱秋娟王水娣何林林海南省农垦三亚中等专业学校（9名）张水凤周少淋符秀美盛敏聪李亦康钟丽珍张菊古春群董玉雄海南省农垦卫生学校（19名）羊香彩陈小芳李季芳许海金林叶丹朱曼娜陈兴娇唐闻凡林冬微王布丹钟爱玲周洁林丹游象芷符燕女陈少丽苏佳缘陈亚青骆康凤海南省农林科技学校（47名）王瑶萍冯丽程守栋符小娟王运将吴天广符德欢陈明香蒋应民胡义国黄定海符育壮王侦攀詹君华符海龙符李莉黄德强李丽林明杰高婉如黄亚科李冬花吴小娇张纯燕黄杨仲张启书周忠山纪木梨莫惠玲王艳遍张燕文崔经信刘雪妹王少丽黄少丽林海娜欧贤照吴小燕黄海丽陈文玲胡晓明黎钊李光明王良梅王伟邢治明王世炳海南实验外国语学院（2名）陈颖蓝泳红海南省文化艺术学校（7名）林玉雅宁晶晶李传霜徐路陈荣奋王凤洪冰海南丽波美容美发技工学校（1名）杨玲珏海南旅游烹饪技术学校（10名）杜国学郑吕成邱山王章裕胡茂霜李仕雄吴崇榆贾海洋许兴山陈琅培海南龙泉技工学校（4名）符江李凯悦黄宝陈影清海南农工商职业学校（6名）甘丹妮王灵敏符珊黎玉秀王绿李平燕海南食品药品技工学校（5名）邢维槐朱芸蕊林先莉林芳冰周团灵海南江南职业技术学校（4名）陈巧科黄漠茗莫日胜黄志隆五指山市职业技术学校（9名）陈紫瑜陈丽迎王雅娟赵菊琳林美张克云李水陈亚钦吉少皇文昌市中等职业技术学校（35名）张慧琴陈丽敏云小恩范春霞高秀珍潘秋姑林玉莲詹蕊黄朝意朱国兴周以耕林明和吴坤存吴才弟潘朝阳林诗集蔡燕青陈芬黄静黄青海何秋娟符青翠符丽青许清萃林美华邢诒成黄春菊吴俊韩劲光刘唐柏王业政段伟符永冠李春丽周鹏琼中县职业技术学校（4名）王庆隆王昌一何家景韩昌光琼海市职业中等专业学校（54名）左轩瑜杨可蜜邓丽霞姚传浩吴成陈长民黄裕钧王潮曾维业符式东覃海锋李献俊陈承俊翁启鎏黄学波黎传龙余业军李宪龙张海波甘秀均钟强王家帅黎振宇坟德清陈文财蔡智明韦彬韦业雄王姬王晓蕾颜雪仙梁景王兆姑孟伟覃业丽冯时秋李小环黄诗萍占兴翠梁花燕廖婷婷胡玉玲王惟升杨振霞李成旭王君何君畅陈晓丽何亚鹏苏炳帆吴淑迷周霞王春叶李高创陵水县职业中等专业学校（12名）黎健欢兰亚雅叶帮振许炼王咪咪王亚沙杨柳邬小红何摇儿胡归青林宏妹郑李腾白沙县中等职业技术学校（1名）胡少妹东方市职业技术学校（共3名）孙学萍陈启燕符春芳乐东职业中专学校（共8名）杨少珍肖月帆刘丽娇刘何丹吴婉陈太雪刘晓桥邢昕万宁市（18名）蔡兴辉叶云飞薛魁武翁丽华李玺杨体军王辉光林明帅陈英滨林天胜卓霞陈雨馨陈秀玲黄文婷王丽花吴育免柳芳妮林玉海口市（共229名）吕小兰陈振山钟文丽王转林 ??吉训婷陈冬暖杨警李瑞吴春蓉王朝媛李燕萍吴爱佳陈日成王姿霖钟丽红高华超陈海波黄丽美陈秋杏高元凤王丽洪銮吴岩英周祖坚徐洁黄嘉惠陈玲秀吴淑怀吴松王世双李莉黄倩怡曾艳霞陈诗慧胡彪陈静柳李瀚苏灵儿王俪颖陈达玮彭晶陈汉强樊博雅戴强吴淑萍李瑾妮吴方喜王靖文刘淑苗成颖蒋梦丹符代女曾晶晶颜丽娟陈灿张春陈海洋许娇慧潘洁黄冰玲符菊仙罗婷吴连梅王乙丽程小娜李祥文张艳黄丽文吴春梅王海清何芳慧陈彩凤周海娜张雪娇吴瑜吴桂琼符超李德菘周小娜林秋来简元生罗童安李务林屈可菲胡春芳莫腾翠谭雪香黄壮波卢暖陈曼霞班东风吴小叶蒙芳艳蔡明唐玉珠王遵李幸多王信学李传军杨海康陈保障李拱腥黄妃唐舒妍吉丽梅郑英文林兆颖董校符益多王雪娟黎姿张冬梅林志丰李应丹杨松王时淦符晓敏王巨林王金汝吴雪霞苏庆宇符健敏王德强陈心兰罗亚飞何亚依李姑美郑琴荣卢美金林乔虹刘雅琴符玉霜陈宋雅陈燕妹刘玲吴曼玉林美荣陈爱秀麦吉宣李名捷梅亚东李阳雷文平王远军陈优王红梅张丽敏陈优芳李玉婷吴灵玲韩文敏黄剑彬卢静莹李海英吴丹李荣华吴霜韩春怡梁小凤梁蓝天林姗姗李思雯梁珊妹符小能黄源童举强冼海兰王青吉陈朝龙符道平钱家柏蔡选卓琳郭锦芳郭仁东洪琦文曾宽陈进文陈必华罗惠芳林慧玉董武明王昌为林鸿达王雪钟美初王益盛何和孟杨雨帅蔡汝寿黄发盛杜正文阮智君姜汉文梁其洲王一展谢南粤张艳陈礼花许菊柳符小燕蒋航陈引姑王康莹王亚柳任连平朱奕渊纪曼霜符永岛杨克平关丹妮王瑶吴坤发吴钟昊桂殿良黄炳信杨昌明符李平王诒才林海梅符明勇邓凯微李曼王石才林怡陈倩倩郑倩云何子良三亚市（共95名）卓德帅庄亚丽周振美周颖张秀娜曾维娥曾其坛杨克荣杨海勇杨兵兵谢玉嫦谢海文吴海飞翁书润王燕娜王小静王飞唐玲潭飘飘谭杨梅苏良惠蒲浩潘成麦参罗章文罗玉颜罗明帅吕美吕克龙陆凤阳卢玉俊刘贤桂刘春梅林妍林师任林朝高李明杰李美李林荟李兰兰李佳丽蓝玲吉训辉黄学县黄俐婷黄康哲黄健黄家桢黄慧玲胡日强洪少丽何石梅符雄南符星星符丽妹方石申董明月董芳芳丁绍燃陈秀圆陈松师陈善硕陈秋叶陈青超陈敏陈恋陈坚陈积慨陈海燕陈海亚包三丽陈敏敏胡拉腊黎成标林达世林师荣浦享王漫华王明帅文鸿娇陈万强翟跃铭谭笑娟岑霞钟华郭大勇王晓莉张惠仙吉佳佳蒙倩董冬颖林鲁飞黎小丹符小娜王修燕临高县（共11名）刘小军王德旺陈赛芬田霞钟彩王开乐刘燕灵陈小燕黎燕美李尖尖陈小玲儋州市（43名）许永昌周金妹余初女符君臣黄金霞羊彩翠程秋花陈仲英吕小婷李豪美周成全符壮妙谭文思李爱姬李光伟徐玉丽徐必昌陈春徐符文宏胡文碧张海梅吴丽花符裕笔张艺课郑丽萍吕海明吴方运何浩荣吴万坤陈晓波温琼发刘美妗何秋月张秀娜符井女符月丽符雪莲伍万玲刘桂波黄冠磊丁汉鸿柯彩慧温骄媚澄迈县（24名）黄族云郑世柏罗儒旺王娇 XXX新张运武刘阳有曾欣欣王小钰王俊侨唐望运吴淑菲王蕾刘扬豪王名辉罗小媛何小云吴毓丽杨国军卢宏丰林娟黄锦飞洪光来王丹丹屯昌县（13名）王明冲林美依陈俊杰张忠豹李茂富章承福林师王祖师王仁杨华李向鑫陈有新潘小花。
健康评估(全套596P)
现病史
• 概念：是病史中的主体部分，是围绕主诉详细描 述病人自发病后疾病的发生、发展、演变的全过 程。
• Байду номын сангаас容 患病时间与起病情况； 主要症状特点及演变情况； 伴随症状； 诊疗及护理经过； 病后一般情况。
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既往史
既往史包括被评估者既往的健康状况、曾患疾病及其 求医经过。 • 既往健康状况及患病史 • 外伤、手术史 • 预防接种史 • 过敏史
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健康史采集方法与技巧
交谈是健康史采集的主要方法。交谈的方式有： • 正式交谈：指预先通知被评估者，进行有目的、有
层次、有顺序的交谈。 谈话对象：病人、家属或病史知情者。
谈话阶段：准备阶段、交谈阶段、结束阶段。
• 非正式交谈：评估者在护理工作中和病人随意交谈， 谈话内容不受限制，让病人自由表达，可了解病人 多种信息，从中选择有价值的资料记录。
• 月经史 记录格式： 初潮月 年 行经 龄 经 (天 (天 周 )期 )末 期次月(或 经绝 时经 间 ) 年龄
• 婚姻史 • 生育史
例 :1岁 424~ 8 ~6 3天 天 120年 06月 71日 8
坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技 能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需 要。
• 全书按54学时进行编写，正文共10章，内容包括 绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状 况评估、常用实验检查、心电图评估、影像检查评 估、资料分析与护理诊断、护理病历书写。
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《健康评估》目录
• 第一章 绪论
《健康评估》课件
主编 张淑爱（河南省卫生学校） 编者 （以姓氏笔画为序）
孙秀敏（黑龙江省林业卫生学校） 刘 巧（华北煤炭医学院秦皇岛分院） 安胜利（河南省卫生学校） 苏君燕（海南省卫生学校） 李国才（河南省卫生学校） 张功劢（北京护士学校） 胡晓迎（珠海市卫生学校）
医学学校代码 学校名称
211006大连大学医学院
212001辽宁省卫生职工医学院
213001沈阳中医药学校
213002大连皮口卫生学校
213003鞍山卫生学校
213004本溪卫生学校
213005丹东卫生学校
213006锦州卫生学校
213007营口卫生学校
213008盘锦卫生学校
213009铁岭卫生学校
371003泰山医学院
371004滨州医学院
371005济宁医学院
371006潍坊医学院
371007山东中医药大学
371008临沂医学专科学校
371009菏泽医学专科学校
373001山东省卫生学校
373002济南卫生学校
373003青岛卫生学校
373004青岛第二卫生学校
373005淄博卫生学校（淄博第二卫生学校）
311002上海第二医科大学
311003上海中医药大学
311004上海铁道大学医学院（同济大学医学院）
311005上海医学高等专科学校
312001上海职工医学院
313001上海市卫生学校
313002上海南市区卫生学校
313003上海市公共卫生学校
313004上海浦东新区卫生学校
313005上海市中医学校
423026荆州市公安卫生学校
431001中南大学（湖南医科大学）
431002南华大学（衡阳医学院）
431003湖南中医学院
431004湖南师范大学医学院（湖南医学高等专科学校）
431005郴州医学高等专科学校
431006怀化医学高等专科学校（怀化地区卫生学校）
431007吉首大学医学院（湘西自治州吉首卫校）
中职德育微课教学素材设计探析——以“客观实际是人生选择的前提和基础”为例
中职德育微课教学素材设计探析——以“客观实际是人生选择的前提和基础”为例作者：王黛君来源：《新教育·综合版》 2020年第4期海南省第二卫生学校王黛君“教育信息化十年发展规划（2011-2020 年）”文件中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性，必须予以高度重视”。
而微课作为现代化教学方式，具有“短小精悍”的独特优势。
中职德育微课可以将枯燥的德育理论与学生现实对接，加强生动性，在尊重学生自我教育主体性的同时，可以利用学生宝贵的学习时间突破重点，实现高效课堂，提高中职德育课的吸引力。
一、加强中职德育微课的必要性1.中职德育课程的开发。
中职德育微课的开发和设计，就是借助先进的信息技术引入到现有的学校教学工作中，使得教学方式多元化。
一方面丰富了教师与学生的互动环节，便于后期信息化平台资源的开发和整理。
便于教师及时根据学生的反馈，了解学生对所学知识的掌握程度，对课堂的教学作出相应的改进。
另一方面，也给实际的德育课堂腾出更多时间和空间，落实德育课三维目标中的情感态度价值观和应用目标，发挥德育课的实效性。
2.中职德育课的培养对象。
中职教育直接指向技能型人才的培养，在培养学生核心素养方面，通过课前发放微课，布置小组学习任务，可培养学生的职业发展能力，例如团队合作能力、自我学习能力、信息收集与处理能力等，这些都有助于中职生提前掌握作为职业人应该具备的素质和能力。
二、中职德育微课的主要对象中职德育微课的教学对象为广大中职生，要想把中职生培养成为爱党爱国、拥有梦想、遵纪守法、具有良好道德品质和文明行为习惯的社会主义合格公民以及中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，就需要充分结合当下中职生广泛存在的特点，改善传统的教学方式，以适应当代中职教育的变化和要求。
中职生在就读职业高中阶段，其在道德行为方面表现为：道德认知与实际行为的统一有待改善、行为习惯的养成有待提高、科学三观的树立有待引导等。
而在学习方面则表现为：学习动机缺乏、学习目标不明确、学习效率低下等，对传统德育课的学习更是有一种抵触情绪。
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海南省卫生学校2018年中等职业教育质量年度报告2018年12月目录1.学校情况 (3)1.1学校概况 (3)1.2学生情况 (4)1.3教师队伍 (4)1.4设施设备 (5)2.学生发展 (5)2.1学生素质 (5)2.2在校体验 (6)2.3资助情况 (7)2.4就业质量 (7)2018年各专业就业情况表 (8)2.5职业发展 (8)3.质量保证措施 (9)3.1专业动态调整 (9)3.2教育教学改革 (9)3.2.1深入开展教育教学改革 (9)3.2.2构建过程管理体系 (10)3.2.3师生赛场竞技取得成效 (11)3.3教师培养培训 (11)3.4规范管理情况 (12)3.4.1严抓教学常规管理 (12)3.4.2支持教科研工作开展 (12)3.4.3优化后勤服务，提升师生满意度 (13)3.5德育工作情况 (13)3.6党建工作 (15)4.校企合作 (16)4.1 校企合作开展情况和效果 (16)4.2学生实习情况 (16)5.社会贡献 (17)5.1技术技能型人才的培养 (17)5.2社会服务 (17)6.举办者履职 (18)6.1办学经费 (18)6.2政策措施 (18)7.媒体宣传报道 (18)8.主要问题和改进措施 (19)2018年中等职业教育质量年度报告1、学校情况1.1学校概况海南省卫生学校是海南省唯一的公办国家级重点卫生职业学校。
学校地处海口秀英区秀华路32号，毗邻重点教学基地海南省人民医院,校园占地面积133亩，建筑面积82970平方米，在校生6000多名，环境优雅、空气清新、交通便利，是目前本省规模最大、考生报考最热门的中等职业学校之一,被誉为“海南卫生职业人才的襁褓，白衣天使的摇篮”。
学校秉承“明德、博学、自强、笃行”的校训，紧紧围绕“一种能力（岗位胜任力）、两种精神（医学人文精神和职业精神）”的办学理念，坚持服务基层、服务国际旅游岛和健康养生岛的目标定位。
建校以来，已为社会输送近4万多名各类专业人才，为我省医药、卫生事业做出了重要贡献，先后被评为“国家级重点中等职业学校”、“海南省教育系统先进集体”、“海南省中等专业学校毕业生就业工作优秀单位”、“海南省卫生文化建设示范单位”、“全国农村成人教育先进单位”等。
近年来，学校坚持精准定位，医教协同，校企合作，积极探索订单培养，建立和完善毕业生就业和创业服务体系，创建社会服务品牌。
近几年来报读我校的学生逐年增加，每年第一志愿报读我校的人数均超过招生计划数，毕业生就业前景广阔，学校品牌得到社会的广泛认可，是海南省中等卫生职业教育的龙头示范学校。
1.2学生情况学校以培养适应经济社会发展的卫生健康类技术技能型人才为己任，通过提高教学质量，校企合作，提高人才培养的匹配度。
目前，学校已经建立了两个具有地方影响力的专业群，一是护理专业群，涵盖护理、助产、涉外护理、中高职衔接护理等专业；二是药剂专业群，涵盖药剂、中药、药品食品检验等专业。
同时，及时调整举办大健康产业相匹配的美容美体、医学检验技术、医学影像技术、农村医学、康复技术等特色专业。
2018年，我校在籍学生合计6096人，相较2017年在学生5970人增长2.1%。
在籍学生中：2016级1921人，2017级2010人和2018级2165人，女生占比90%，男生占比10%。
2018年7月毕业生人数达到1896人，总就业率为92.93%。
1.3教师队伍学校精心打造了一支专精结合、结构合理的教师队伍，同时聘请企业、行会的行家里手充实教师队伍。
2018年我校现有在编在岗专任教师154人，正高职称1人，副高职称68人，中级职称57人，初级职称23人。
专任教师队伍当中，本科学历居多，共计132人，占比85.71%；硕士研究生学历17人，占比11.04%，相较2017年增加了两个百分点。
同时，为了加强校企合作交流，学校聘请了31名行家里手补充学校专业教师队伍。
为了有效推进“一体化教学”，学校加大双师型教师的培养力度，我校现有“双师型”教师94人，其中药剂、医学检验技术、康复技术等专业“双师型”教师占比高达85%以上，这是学校开展“一体化”教学的持续动力。
我校入选515人才系列1名，入选全国卫生行指委委员1名，1名教师荣获全国优秀称号。
学校现有省级骨干教师4名，市级骨干教师23名。
1.4设施设备我校建有护理实训基地、药剂实训基地、检验实训基地以及康复实训基地，基本涵盖并满足各个专业的教学需求，实训室共计167间，总教学实训面积达11029.25㎡。
设备总数为5535台（套），价值3434.6万元，生均教学仪器设备值0.580万元，比2017年同比增长0.001万元；2018年生均实训实习工位数0.934个，比2017年同比减少了0.013个。
纸质图书83337册，电子图书3.0T。
2、学生发展2.1学生素质学校坚持德育为先，全面提高学生综合素质，强化学生个体良好品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。
学校依据教学规律以及人的生理规律，结合专业特点分阶段对学生开展理想信念、文明礼仪、职业道德、心理健康和就业创业等主题教育；利用校内外德育基地和重要节日对学生进行革命传统、集体主义、爱国主义、诚信感恩和生命安全等多方面的教育。
组织志愿者参加社会实践活动,学生社团定期开展活动，业余生活丰富。
学校教育教学质量近年来稳步提高，学生品德操行合格率、体质测评合格率都达到了96%以上，学生的专业课、文化课考核合格率为98%以上，毕业率保持在98%，近三年无学生犯罪问题。
绝大部分毕业生具备良好的心理素质，健全的人格，掌握了从业所必须具备的专业技能，在社会上有较好的声誉。
2.2在校体验学校重视校园文化建设，浓郁的校园文化改变着学校的精神面貌，改变着学生的气质。
社团生活丰富多彩，成为了我校精神文明建设中校风、学风的主要表现形式，对于营造学校文化氛围，起到重要的作用。
全校社团24个，如舞蹈队、礼仪队、合唱队、文学社、针灸推拿协会、街舞社、国旗班、动漫社、书法协会等。
参与人次达到在校生50%以上，全程影响着学生们的学习生活。
2018年，学校举办20多项文体竞赛活动，丰富学生素养教育，如“三.八”女生拔河比赛、男生篮球比赛等体育赛事；“5.12国际护士节”授帽宣誓仪式,纪念建校40周年暨2018年迎春晚会等文艺活动；消防演练活动、“3.5学雷锋”日走进景贝幼儿园志愿服务活动、“女生我最大---我的爱我做主”女生节性知识讲座、“缅怀先烈，谨记教诲”团员青年清明节烈士陵园祭扫活动、迎元旦文艺比赛等。
组织开展“青春奉献自贸区，梦想绽放我社彩”省卫校第11届社团风采展暨游园活动。
学校成立了校园安全领导小组，构建安全管理网络，形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。
物防、技防、人防“三防”合一，完善了学校安全防范应急预案体系。
学校定期排查安全隐患，开展了消防、交通、禁毒、防溺水、防欺凌等系列的安全教育，确保师生人身财产安全。
学校各部门通过问卷、访谈、座谈会等形式对在校学生进行调查：超过93%的学生对理论学习、专业学习、实习实训方面感觉满意或基本满意，超过96%的学生对校园文化与社团活动方面感觉满意或基本满意，超过96%的学生对在校学习生活、学校安全方面满意度感觉满意或基本满意。
2.3资助情况根据省教育厅的文件精神，我校积极做好贫困学生建档立卡资助工作，帮助学生解决实际问题。
2018年，我校建档立卡学生人数197人，享受助学金总人数688人，其中涉农专业95人，每人2000元/年，助学金发放累计1376000元；享受特困生免住宿费人数261人，其中涉农专业95人，每人每年600元。
同时，学校组织成立扶贫励志班，开展励志教育、诚信教育、感恩教育、就业教育。
安排教师与贫困学生结对子，通过谈心，了解学生的思想动态，关心贫困生的学习和生活。
2.4就业质量以海南省中职学校就业创业评估工作、2018年海南省技能人才校企对接沙龙暨就业工作成果展示活动为抓手，多方谋划，为学生创造就业机会：一是联合海南省人力资源开发局、海南省人力资源市场举办“2018届毕业生供需见面洽谈会”；二是开辟专场招聘；三是校长多次带队洽谈，对接琼中、儋州卫计委，促成农村医学专业订单班培养的合作；四是创新工作方法，分管副校长率领职能部门和应届毕业生到用人单位参观、交流，有效推介我校学生就业。
2018年我校共有9个专业1896名毕业生，截止2018年12月29日，我校总就业人数为1896人，直接就业人数为1762人；对口就业人数1290人。
初次就业起薪：1686人，1500-2000元/月；76人，2000-3000元/月。
受经济下行的影响，同时，各三甲医院对护士学历要求提升至专科及以上学历，因此，我校护理、助产、医学检验技术等专业对口率相较2017年明显下滑。
得益于大健康概念，药剂、康复技术、美容美体等小专业就业率稳步提升，形势向好。
2.5职业发展学校始终围绕“一种能力（岗位胜任力）和两种精神（医学人文精神、职业精神）”的办学理念，注重人岗匹配的培养。
学校通过强化人文素质、严抓职业技能培养，重点构建学生职业岗位适应能力、岗位迁移的能力。
学生入学时，实施军事化教育，在开学前两周实施专业教育和医院企业见习活动。
在教学中，学校以用人标准为导向参照教学大纲、技能标准合理制定教学计划，借助现有教学资源实施教、学、做一体化教学，着力人岗匹配的培养。
重视学生自我管理，学团合一。
教学过程，始终将德育活动贯穿其中，如开展社团活动、健康咨询服务、志愿服务活动等。
学校在第2、3学年进行多种形式的就业、创业指导，帮助学生进行职业生涯规划、掌握求职技巧、及时了解就业形势和就业政策，引导学生树立“先就业、后择业、再创业”的就业理念，增强学生在社会上的生存能力和竞争能力。
学生毕业后，鉴于年龄偏小，社会阅历有限，在就业过程依然存在人际关系紧张、对就业失去信心等情况，学校安排就业办长期跟踪学生就业情况，为学生解答劳动纪律、薪资福利等事项。
3、质量保证措施3.1专业动态调整为积极推进职业教育人才多样化培养的体系建设，加快培养适应社会经济需要的高素质技能型人才，2018年我校药剂专业群新增药品食品检验专业，药剂专业群的专业数增加至3个。
学校依然保持着与海南医学院、海南科技技术学院联合举办中高职衔接“3+2”护理、“3+2”康复技术专业。
3.2教育教学改革3.2.1深入开展教育教学改革2018年，我校持续开展对教育教学实行了“教、学、做”一体化教学改革。
对常设课程的教学大纲进行研讨，以典型工作任务为载体，以学生为中心，制定适合教学做一体化课程的教学标准。
建设一体化课程教学规范：授课计划、教学设计及教案、考核评价模式。
建设一体化课程师资队伍，组织开发一体化课程讲义、校本教材。