屈原列传课文
课件2:第9课 屈原列传
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4.第3小段包括几层?作者是怎样对《离骚》进行记叙和 议论的?
第一层,从本段开头至“盖自怨生也’、第一句 记叙屈原“忧愁幽思而作《离骚》”,以下几句就 “忧”“怨”展开议论,分析产生忧怨的原因,寄寓 作者对屈原的深切同情。
第二层,第一、二句“上称帝喾……靡不毕见” 记叙(概述)《离骚》的主要内容,以下几句就其 文、辞、志、行进行评论,评介其艺术成就,赞扬屈 原的“泥而不滓”“与日月争光”的高贵品质。
屈原列传
作者:司马迁
下面对联说的都是谁?
猜一猜
(1) 刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。
(2) 翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。
(3) 世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
(4) 志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。
司马迁 欧阳修 杜甫 屈原
古往今来,历代文人墨客留下了许多佳联妙对, 对这位伟大的思想家、爱国诗人充满了缅怀之情。
武昌东湖有座“行吟阁”,其名取《史记》中 “屈原至于江滨,披发行吟泽畔”之意。阁中有原国 家副主席董必武的题联:
旨远辞高,同风雅并举; 行廉志洁,与日月争光。 司马迁在《屈原列传》中这样评价屈原的诗品人 品:《离骚》和《国风》、《小雅》一样,同为国粹, “其文约,其辞微,其志洁,其行廉。”董老将司马 之言信手拈来,巧撰成联,上联歌颂屈原不凡的才华, 其作品可与风雅颂齐名;下联赞美屈原高尚的品格, 行廉守洁不染尘。全联用语简约,含义深刻。
楚怀王听信谗言,疏远了屈原,但他的爱国之心 忠贞不贰。西汉杰出政治家、文学家贾谊,曾任长沙 王太傅,常以屈原自比。《离骚》和《治安策》,分 别是他们的代表作。在长沙的“屈贾祠”,有一副楹 联颂扬他俩的爱国之心,盖世之才:
《屈原列传》课件++2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册
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战国时代,楚秦争霸,屈原倡导富国强兵,联齐抗秦。以上官大夫靳 尚为首的一帮奸臣却百般诋毁、加害屈原。清代文人李元度以爱憎分明的 情感,撰成此联。
上联强烈抨击上官大夫陷害忠良。下联颂扬太史公司马迁是 屈原的知音,对屈大夫做出了千秋定论。
你天地孕育的橘树哟,生来就适应这方水土。 禀受了再不迁徙的使命,便永远生在南楚。 你扎根深固难以迁移,立志是多么地专一。 叶儿碧绿花儿素洁,意态又何其缤纷可喜。 层层树叶间虽长有刺,果实却结得如此圆美。 青的黄的错杂相映,色彩哟简直灿若霞辉。 你外色精纯内瓤洁白,正如堪托大任的君子。 气韵芬芳仪度潇洒,显示着何其脱俗的美质。 赞叹你南国的橘树哟,幼年立志就与众迥异。 你独立于世不肯迁移,这志节岂不令人欣喜。 你扎根深固难以移徙,开阔的胸怀无所欲求。 你疏远浊世超然自立,横耸而出决不俯从俗流。 你坚守着清心谨慎自重,何曾有什么罪愆过失。 你那无私的品行哟,恰可与天地相比相合。 我愿在众卉俱谢的岁寒,与你长作坚贞的友人。 你秉性善良从不放纵,坚挺的枝干纹理清纯。 即使你现在年岁还轻,却已可做我钦敬的师长。 你的品行堪比伯夷,将永远是我立身的榜样。
史书体例
第一部纪传体通史: 第一部编年体通史: 第一部国别体史书: 第一部断代体史书:
《史记》 西汉的司马迁 《资治通鉴》北宋的司马光 《国语》 春秋的左丘明 《汉书》 东汉的班固
课文节选自《史记·屈原贾生列传》。
司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都 怀才不遇,贾谊还作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写 一传。《史记》中的这篇传记,是现已知的记载屈原生平 事迹的最早、最完整的文献。
靳尚、郑袖的贪婪卖国
侧
面
屈原列传原文及译文
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屈原列传(节选)司马迁原文:屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。
因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。
每一令出,平伐其功,曰:以为‘非我莫能为’也。
”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者,犹离忧也。
夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。
明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。
自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
推此志也,虽与日月争光可也。
屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。
”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。
张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。
”楚使怒去,归告怀王。
怀王怒,大兴师伐秦。
秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。
魏闻之,袭楚至邓。
楚兵惧,自秦归。
而齐竟怒不救楚,楚大困。
明年,秦割汉中地与楚以和。
楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。
”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。
”如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。
怀王竟听郑袖,复释去张仪。
是时屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪,不及。
《屈原列传》PPT课件
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科学课件: . /kejian/kexue/ 物理课件: . /kejian/wuli/
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元封三年任太史令,后因替李陵辩解,得罪下狱, 受腐刑。
学习本单元,要“回到历史现场”,鉴赏作品的叙事艺术和说理艺术, 领会其中体现的历史观念、家国情怀和担当精神。
学习目标
1.掌握本文重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。 2.学习本文记叙、议论和抒情相结合的写作方法。 3.了解屈原的生平事迹,学习屈原的爱国精神和志洁行廉、 刚正不阿的高尚品德。
作者简介
本单元所选课文均属于“中国传统文化经典研习”学习任务群,旨在引 导学生通过阅读中华传统文化经典作品,积累文言阅读经验,学会在具体语 境中分辨词语的意义和用法,把握古今汉语的差异与联系。培养民族审美趣 味,增进对中华优秀传统文化的理解,提升对中华民族文化的认同感、自豪 感,增强文化自信,更好地继承和弘扬中华优秀传统文化。
第2段
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令,屈 平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与,因谗之曰: “王使屈平为令,众莫不知。每一令出,平伐其功,曰以为‘非 我莫能为也。’”王怒而疏屈平。
怀王为什么怒而疏屈原?
小人的嫉妒:上官大夫“谗之”,“争宠而心害其能”; 楚王的昏庸:“平伐其功,曰以为‘非我莫能为’也”,王怒
朝列、班列
嫉妒
屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲
制定 国家法令
撰写
夺之,屈平不与。因谗之曰:“王使屈平为令,众
高三语文 《屈原列传》精品课件
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翻译句子
• 1、入则与王图议国事,以出号令;出则接 遇宾客,应对诸侯 • 2、屈平疾王听之聪也,谗谄之蔽明也,邪 曲之害公也,方正之不容也 • 3、夫天者,人之始也;父母者,人之本也 • 4、其志洁,故称其物芳;其行廉,故死而 不容
5、人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天地 也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也 6、屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗 人间之,可为穷矣 7、信而见疑,忠而被谤 8惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚 9、遂绝齐
6、冀幸君之一悟,俗之一改也。
7、兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,为 天下笑。此不知人之祸也。 8、举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒, 是以见放。 9、然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。
二、下表所列词语的古今词义不同,试比较。
课文中的意思 明年 诡辩 现代汉语中常见的意思
奈何
反复 颜色
三、解释下列横线上的词语。 1、博闻强志,明于治乱,娴于辞令。 2、一篇之中三致志焉。 3、争宠而心害其能 4、屈平既嫉之 5、屈平疾王听之不聪也 6、又因厚币用事者臣靳尚
汨 罗 江 上 万 古 悲 风
深 思 高 举 洁 白 清 忠
《 屈 原 列 传 》
《屈原列传》
• 司马迁有着与屈原相 似的政治上的不幸, 有着屈原那样正道直 行的品格,有着屈原 那样深厚而又执着的 感情。他景仰屈原, 同情屈原,他是褒贬 分明地为屈原立传的。 字里行间喷泻着激愤、 哀怨之情。
他在最后的“太史公曰“中说: “余读《离骚》《天问》《招 魂》《哀郢》,悲其志;适长 沙,观屈原所自沉渊,未尝不 垂泪,想见其为人。〃他含着 热泪为屈原立传,抒情寄愤以 浇胸中块垒。
A、博闻强志:知识广博,记诵的事实多 B、娴于辞令:擅长写作楚辞和小令 C、明于治乱:明晓国家治乱的道理 D、从容辞令:说话得体,善于应酬
高中屈原列传原文及翻译注释
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《屈原列传》是《史记》中的一篇传记,记载了楚国诗人屈原的一生及其遭遇。
以下是《屈原列传》的原文及翻译注释:原文:屈原者,名平,楚之世族也。
少时事楚怀王,为其左徒。
怀王亲幸之,与游戏。
而楚相孙叔敖恶其无礼,乃谮杀怀王,而立其弟惠王。
惠王之立,屈原去楚,游吴、越、宋、卫诸侯。
屈原既去,楚国之政由重耳与夫差共图之。
及重耳返国弑其兄而自立为王,夫差怒,乃图攻楚。
楚人使屈原之吴,以厚遗重耳,重耳弗纳。
吴王阖庐使夫差曰:“楚之有屈原者,能使楚楚者也。
今遗之以金,不如遗之以归楚之侯伯,以厚其心,使游说其君,以动其国,是无楚人之利也。
”夫差曰:“善。
”於是遗之楚之侯伯,而使游说楚王。
屈原乃入楚,说惠王曰:“臣闻之,善言者不讳於市。
今王不得意於夫差,是以乐正、毛遂之徒左右其门而舞,而群臣之议王者莫敢言王之过也。
臣敢为王言之:夫差之怒,岂独王之所及哉?王之府库非夫差不得入,王之舟楫非夫差不得用。
今王之境内三分,而夫差之柄制其二,此犹荆轲之割发也,而王弗能制夫差之口,以御夫差之心,而欲以礼义从事於诸侯,此亦不可得而为也。
王其图之!”惠王曰:“善。
”屈原曰:“请赐臣死,毋使楚国臣臣之辱。
”乃自投於汨罗。
汨罗水,湘江之所出也,而岳阳之山水极高,故水在山上,常有旋风,其水上下急,船不能济,溺者甚众。
翻译:屈原,本名平,是楚国的世家。
年轻时为楚怀王做左辅。
怀王非常喜欢他,经常与他一起游戏娱乐。
但楚相孙叔敖却认为他没有礼貌,于是诬陷杀害了怀王,立了他的弟弟惠王为王。
惠王登基之后,屈原离开了楚国,到吴国、越国、宋国和卫国等各国游历。
屈原离开后,楚国的政治由重耳和夫差共同谋划。
当重耳回国弑杀了他的兄弟自立为王之后,夫差非常生气,于是决定攻打楚国。
楚国派屈原去吴国,给重耳送去厚礼,但重耳并没有接受。
吴国的国王阖庐对夫差说:“楚国有个屈原,他能让楚国的人服从。
现在你们送给他金子,还不如送给归楚的侯伯,以此讨好他们的心,让他去说服楚王,这样才是对楚国有利的。
屈原列传(原文+翻译+文言现象总结)
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❖ 楚怀王贪而信张仪,❖ 楚怀王贪心因而听信了张
遂绝齐,使使如秦 仪的话,就同齐国绝交了,
受地。张仪诈之曰: 派使者到秦国接受商於六
“仪与王约六里, 百里土地。张仪骗楚使说:
不闻六百里。”
“我与楚王约定只割让六
❖ 楚使怒去,归告怀 王。怀王怒,大兴
里的地方,没有听说有六 百里。”
师伐秦。
❖ 楚国的使者愤怒地离开秦
❖
明年,秦割汉中地 与楚以和。楚王曰:❖ “不愿得地,愿得 张仪而甘心焉。” 张仪闻,乃曰: “以一仪而当汉中 地,臣请往如楚。”
第二年,秦国割让汉中一带 的地方给楚国来讲和。楚王 说:“不愿意得地,愿意得 到张仪就甘心了。”张仅听 了说:“用一个张仪抵汉中 的土地,请您让我到楚国 去。”
❖
如楚,又因厚币用 事者臣靳尚,而设 诡辩于怀王之宠姬 郑袖。怀王竟听郑 袖,复释去张仪。
❖
到了楚国,又用丰厚的礼物 贿赂楚国当权的大臣靳尚, 让他在怀王的宠姬郑袖的面 前编造谎言。怀王终于听信 了郑袖的话,又放走了张仪。
❖ 是时屈原既疏,不 ❖ 这时候,屈平已被怀王
复在位,使于齐, 疏远,不再在原来的职
顾反,谏怀王曰: 位上。出使到了齐国;
“何不杀张仪?” 回到楚国以后,进谏怀
怀王悔,追张仪, 王说:“为什么不杀张
平伐其功,曰:以为 没有谁不知道的。每当一项法
‘非我莫能为’也。” 令制度定出来,屈平就夸耀他
❖ 王怒而疏屈平。
的功劳,认为‘除了我就没有 谁能制定出法令了’。”
❖ 楚王很生气,因而疏远了屈平。
当堂训练
❖ 1博闻强志,明于治乱,娴于辞令 ❖ 2争宠而心害其能。 ❖ 3屈平属草稿未定 ❖ 4因谗之曰 ❖ 5平伐其功 ❖ 6王怒而疏屈平
《屈原列传》ppt课件
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屈原痛心楚怀王惑于小人之言,不能明辨是非,说人坏话、奉承献媚的小人 蒙蔽了国君的眼睛,品行不正的小人危害国家,端方正直的人不被(昏君谗 臣)所容,所以忧愁深思,创作了《离骚》。“离骚”,就是遭遇忧愁的 意思。
夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝 不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
回顾:史书体例
编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。 o《春秋》(孔子)-一最早的编年体史书。 o《左传》(左丘明)-一我第一部叙述详细的编年体
史 书。
o《资治通鉴》(司马光)-一第一部编年体通史。
◆国别体;以国家为编排顺序记载史事的史书。 o《 国语》一一第一部国别体史书。 o《战国策》— —(刘向编订)。
穷:困窘。
反;同“返”, 返 回,文章有“追念”的意思。
倦极;疲惫困苦。极:疲困。
惨怛(dá): 忧伤,悲痛。
天是人类的原始,父母是人的根本。人处于困境就会追念根本,所以到了疲
倦困苦的时候,没有不叫天的;遇到病痛忧伤的时候,没有不叫父母的。
屈平正道直行,竭
忠尽智,以事其君,谗
人间之,可谓穷矣。 信而见疑,忠而被谤
记载春申君与屈原曾任左徒。 闻,动→名,学识。志 ,记。
博闻强志,亦作“博闻强识”、“博闻强记”。是指知识广博,
长于记忆(记忆力强)。
明 于,娴 于:介宾结构作状语后置。于治乱明,于辞令娴
明:明白,通晓。 娴:熟练,熟悉
入:名→状,对朝庭内。出:名→状,对外。 对待
遇:
图:谋划计议 宾客:各国来使 任:信任。
明;形容词作动词,阐明。 条贯;条理。 见;同“现”,表现。
广崇;广大崇高。 靡:无,没有。
译:往远处说提到帝喾,往近处说称述齐桓公,中古称述商汤和周武王, (称引古代帝王)以此讥刺当世的事。
《屈原列传》ppt课件63张
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译文:屈原,名字叫平,是楚王的同族。他担任楚怀王的左徒。知识广博, 长于记忆,明晓国家治乱的道理,擅长外交辞令。对内就与怀王谋划计议国 家大事,以发号施令;出外接待宾客,应酬诸侯。怀王很信任他。
怀王三十年,屈原回到郢都。同年,秦约怀王武关相会,怀王遂被 秦扣留,最终客死秦国。楚襄王即位后继续实施投降政策,屈原再 次被逐出郢都,流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。
楚襄王二十一年,秦将白起攻破郢都,屈原自觉无力挽救楚国危亡, 政治理想无法实现,悲愤不已,遂自沉汨罗江,以身殉楚国。
了解屈原
他的政治理想“美政”:圣君贤相的政治和民本思想。当理 想在现实中难以实现时,就用诗歌倾吐自己的忧愁幽思、缠 绵悱恻的情绪。
走近屈原
怀王十六年,张仪由秦至楚,以“献商、於之地六百里”诱骗怀王, 致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒,两度向秦出兵,均遭惨败, 屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此后张仪又一次由秦至楚,进行 瓦解齐楚联盟的活动,使齐楚联盟未能成功。秦楚结黄棘之盟,楚 国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都,到了汉北。
有许多思想性和艺术性高度结合的作品。鲁迅 赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
《史记》
十二本纪:记帝王;《项羽本纪 三十世家:述诸侯;》 《陈涉世家 七十列传:叙名官名》臣;《屈原贾生列传 十表: 各个历史时期》的简单大事记;
八书: 记载典章制度,天文地理。
经典名句
举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。——《渔父》 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。——《离骚》 长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。——《离骚》 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。——《离骚》 袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。——《湘夫人》 尺有所短,寸有所长,物有所不足,智有所不明,数有所不逮,神有所不通。 用君之心,行君之意,龟策诚不能知此事。——《卜居》
《屈原列传》原文及译文
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《屈原列传》原文及译文司马迁《屈原列传》原文及译文在语文的这个科目的学习中,学生在学习的过程中会学到很多的有关重要的课文的文言文,而不同的课文的重要的知识点是不一样的,下面小编给大家整理了关于《屈原列传》原文及译文的内容,欢迎阅读,内容仅供参考!屈原列传原文司马迁屈原者,名平,楚之同姓也。
为楚怀王左徒。
博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令,屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。
因谗之曰:?王使屈平为令,众莫不知。
每一令出,平伐其功,曰:以为‘非我莫能为’也。
?王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。
?离骚?者,犹离忧也。
夫天者,人之始也;父母者,人之本也。
人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。
上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。
明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
其文约,其辞微,其志洁,其行廉。
其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。
自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。
推此志也,虽与日月争光可也。
屈平既绌,其后秦欲伐齐,齐与楚从亲。
惠王患之,乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,曰:?秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚诚能绝齐,秦愿献商于之地六百里。
?楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。
张仪诈之曰:?仪与王约六里,不闻六百里。
?楚使怒去,归告怀王。
怀王怒,大兴师伐秦。
秦发兵击之,大破楚师于丹、淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。
怀王乃悉发国中兵,以深入击秦,战于蓝田。
魏闻之,袭楚至邓。
楚兵惧,自秦归。
而齐竟怒不救楚,楚大困。
《屈原列传》ppt课件73张
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➢ 结构上:与屈原后来的蒙冤受屈形成对比,为下文写 屈原的冤屈作了铺垫。
总结:
第一部分(1-3):屈原由“王甚任之”到 “王怒而疏”,忧愁幽思而做《离骚》。 ① 第一层(1-2)因才被“任”,因“谗”而
谗谄 chán chǎn 惨怛(dá )
帝喾(Kù )
见(xiàn )义远 濯(zhuó )淖(nào ) 滋垢(gòu )
绌 ( 黜 chù ) 详(佯yáng)
离(罹 l í)忧
靳(jìn )尚 被(披pi)发
枯槁(gǎo )
赵不内(纳 n à) 三闾(lǚ )大夫 温蠖(huò )
汶汶(mén ) 铺(bū )其糟
(原名《太史 公书》)
《屈原列传》
第一部纪传体通史,撰写了上至上古传说中的黄帝时代, 下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史
共一百三十篇,五十二万六千五百余字 太初元年(公元前104年)开始创作,历时14年才完成
12 本纪 记历代帝王政绩
30 世家 记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡
70 列传 记重要人物的言行事迹,主要叙人臣最后一篇为自
导入
■《人民日报》曾把屈原称为“中华民 族 的一根铁骨”。屈原,是一位让世代中华 儿女 年年记起的先祖, 一个让历代文人朝诵 夜吟的 巨擘,是我们这个民族灿烂精神篇章 中的一个 厚重的标题。
■而第一篇完整记录屈原生平经历的文章就 是 司马迁的《屈原列传》,今天我们就一起 走进 这篇文章。
学 习
目 标
泥:同“涅”,黑泥。 滓:污染。 推:推赞,推许。
争光可也。
《屈原列传》(修改)
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国绝交,并派使者到秦国接受土地。回到秦国后,张仪欺诈
楚国的使者说:”我和楚王约定献六里,没听说六百里。“楚
国的使者愤怒地离开秦国,回去报告怀王。怀王大怒,派大
批军队去攻打秦国。秦国派兵还击,在丹江和淅水之间大破
楚军,杀了八万人,俘虏了楚国的将军屈匄,夺取了楚国汉
中一带的土地。怀王又出动全国的军队,深人攻击秦国,在
•
屈原已被罢了官。后来秦国想攻打齐国,本来齐国与楚
国合纵相亲,秦惠王担心齐楚联合抗秦。就叫张仪假装脱离
秦国,带着丰厚的礼物到楚国,表示愿意事楚王。张仪对楚
王说? 秦国非常憎恨齐国,而齐国又与楚国合纵相亲。如果
楚国确实能与齐国绝交,秦国愿意向楚国献上商、於之间的
六百里土地。“楚怀王贪土地,对张仪的话信以为真,就和齐
直的君子被朝廷所不容。所以屈原忧愁郁闷,写下
了长诗《离骚》。“离骚”就是遭遇忧患的意思。天
是人类的原始,父母是人的根本。人在困苦穷尽时
就会追念本原,所以到了极度劳苦困倦的时候,没
有不喊天的;遇到病痛或忧伤的时候,没有不呼父
母的。屈原正道直行,用自己全部的忠诚和智慧,
侍奉他的国君,却被小人挑拨离间,可以说是处在
悴( cuì ) 哺( bǔ )育 啜( chuò ) 罹( lí )难 ( nàn )
课文分析
本文是一篇人物传记。(分三部分)
以人物活动的时间为序进行记叙。
第一部分,记叙了屈原的身份、才识,受谗 被疏以及“忧愁幽思”而作《离骚》的情况,并 写了对《离骚》的评价。
第二部分。记述了屈原被绌,楚国三次被秦 所骗的历史事实,以结语式议论指了人君不辨忠 奸,不识贤愚是楚国产生祸患的根本原因。
司 马 迁
简介屈原的生平
《屈原列传》ppt课件
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屈原简介
屈原的诗作打破了以《诗经》为代表的四言诗的格调,吸收民间 形式,创造了一种句法参差多变的新诗体“楚辞”,它继承和发 展了《诗经》的比兴手法,开创了浪漫主义的创作道路。代表作 品有《离骚》《九歌》《天问》等。后代有成就的文学家,都从 屈原和他的作品中吸取了营养。 《离骚》是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。
司马迁在《报任安书》中说:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄 而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》; 孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说 难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”司马迁 同屈原一样,品格高洁,才华横溢,竟因李陵一案被汉武帝处以腐刑。 千古忠贤,途竟一辙,所以作者在《屈原列传》中着重指明“屈平之 作《离骚》,盖自怨生也”,以自况《史记》之成,是基于垢辱。
作品简介
《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十 表、八书,共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初 四年约3000年的历史;是我国第一部纪传体通史。《史记》是作为正 史的二十四史中的第一部。 本文选自《史记∙屈原贾生列传》,是第一篇为屈原立传的史传名篇。 司马迁大概是因为屈原、贾谊都是文学家,又都怀才不遇,贾谊还 作过《吊屈原赋》,所以就把他们合写一传。《史记》中的这篇传 记,是现已知的记载屈原生平事迹的最早、最完整的文献。
本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。
屈平正道直行,竭忠尽智,以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被
谤,能无怨乎? 屈原痛恨楚怀王听信谗言,不辨是非,谄媚的人蒙蔽了楚怀王的明见,邪恶的 小人妨害国家,端直的人不被昏君谗臣所容,所以忧愁深思,就创作了«离骚»。 “离骚”,就是遭遇忧愁的意思。上天,是人的起源;父母,是人的根本。人 处境困难时,总要追念上天和父母(望得援助),所以劳累疲倦时,无不呼叫上 天的;疾病伤痛和内心悲伤时,无不呼叫父母的。屈原品德高尚行为正直,竭 尽忠心用尽智慧来侍奉他的国君,却被小人离间,可以说处境很困难。诚信而 被怀疑,尽忠却被诽谤,能没有怨愤吗?
《屈原列传》课文对译
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蓝田:在今湖北钟祥西北。 邓:在今湖北襄阳北。
明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得 张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请 往如楚。”
第二年,秦国割汉中的土地与楚国讲和。楚王说:“我不愿 得到土地,能够得到张仪就甘心了。”张仪听说后,就说:“用 一个张仪就抵得上汉中的土地,我请求到楚国去。”
明年:第二年。指楚怀王十八年(前311)。
如楚,又因厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑 袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。
到了楚国,又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚,并在怀王 的宠姬郑袖面前说假话。楚怀王居然听信了郑袖(的话),又放 走了张仪。
商於:地名,在今河南淅(xī)川西南。一说,指商(今陕西丹凤西北商镇)、
於(在今河南西峡境)两邑及两邑之间的地区,即今丹江中下游一带。
楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰: “仪与王约六里,不闻六百里。”
楚怀王起了贪心便信任了张仪,于是和齐国断绝了外交关系, 派使者到秦国接受秦国答应割让的土地。张仪欺骗使者说:“我 和楚王约定的是六里,没有听说是六百里。”
顾反:回来。 眜:读mò。
时秦昭王与楚婚,欲与怀王会。怀王欲行,屈平曰:“秦,虎狼 之国,不可信,不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行:“奈何绝秦欢!” 怀王卒行。
当时秦昭王与楚国通婚,想和楚怀王会面。楚怀王想要去,屈原 说:“秦国,虎狼一样的国家,不可以轻信。不如不去。”楚怀王的 小儿子子兰劝楚怀王去:“怎么可以断绝和秦国的友好关系呢?”楚 怀王终于前往。
屈原列传高中课文倒数第二段
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屈原列传高中课文倒数第二段
【原文】屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称。
然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。
其后楚日以削,数十年竟为秦所灭。
自屈原沉汨罗后百有馀年,汉有贾生,为长沙王太傅。
过湘水,投书以吊屈原。
【翻译】屈原死了以后,楚国有宋玉、唐勒、景差等人,都爱好文学,而以善作赋被人称赞。
但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面,始终不敢直言进谏。
在这以后,楚国一天天削弱,几十年后,终于被秦国灭掉。
自从屈原自沉汨罗江后一百多年,汉代有个贾谊,担任长沙王的太傅。
路过湘水时,写了文章来凭吊屈原。
课件5:第9课 屈原列传
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第二部分: 写屈原由“黜”到“迁”和 楚国由强到衰的过程。(4--10)
1、屈原被黜,怀王三次被秦所骗而最终 客死于秦。
2、顷襄王昏愦腐朽,屈原被迁。
问题1:国家危难之际,屈原的态度和信念是 什么?表现了什么精神? 态度:嫉之 信念:眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,存 君兴国 精神:忠贞不渝的爱国精神
问题2:这一部分作者议论的观点是什么?对表 现屈原有什么作用?
这一部分作者指出楚国的危难在于“怀王 之终不悟”,“此不知人之祸也”。通过议论, 突出了屈原在楚国兴盛衰亡上举足轻重的地位。
第三、四部分: 屈原愤而自杀的经过及 他对后世的影响。(11--12)
1、屈原愤而自杀的经过。 2、屈原对后世的影响。
和齐国绝交了。怀王甚至被秦国诱去做了 三年的俘虏,囚死在秦国。楚怀王死后, 顷襄王即位,他比他的父亲还要糊涂,在 令尹子兰和上官大夫的挑拨和诋毁下,屈 原被流放在外二十多年。六十二岁时,他 看到楚国的前途已经绝望,于公元前 278 年农历五月初五日,跳进湖南省汨罗江自 杀了。
屈原的影响
屈原的一生是一个悲剧,他的政治生 活虽然失败了,但作为伟大爱国主义者和 伟大诗人却赢得了人民的同情和尊敬。每 年的农历五月初五日端午节,全中国各地 划龙船, 吃粽子,就是用来纪念屈原的。
吸收民间形式,创造了一种句法参差多变 的新诗体“楚辞”,它继承和发展了《诗 经》的比兴手法,开创了浪漫主义的创作 道路。后代一切有成就的文学家,都从屈 原和他的作品中吸取了营养。
文本解读
第一部分(1--3): 叙述屈原由被信任至 被疏远的坎坷经历,介绍并高度评价《离 骚》。
1、简介屈原。 2、屈原被疏。 3、述评《离骚》。
这篇传记主要就是为人才的身世遭遇鸣不 平,抒发一种忠心耿耿、才干卓荦,而却受打 击、受压抑、报国无门,以致穷困潦倒抑郁而 死的终天愤慨。
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翻译:屈原激愤国王听信谗言不能分辨是非,谗言谄媚遮蔽了双眼(不能 明辨是非),(致使)邪恶歪曲残害了公道,端方正直不被接受,因(心 怀)忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”,就是遭受忧患的意思。天,是人的 始祖;父母,是人的本源。人困顿时就希望回到本源,所以劳苦疲倦致极 (的时候),没有不呼喊天的;疾病忧伤悲惨(的时候),没有不呼爹喊 娘的。屈原走得正行得直,竭尽忠心用尽智慧来侍奉君主,谄媚的人离间 他(和国王的关系),可以说是(处境)困窘啊!忠诚而被毁谤,能够没 有怨恨吗?屈原作《离骚》,应该就是由怨而发啊。(它)上提到帝王喾, 下说到齐国的桓公,中间述说了商朝的汤帝、周武王,来讽刺当世的事。 宣示道德的崇高和广泛,治理乱局的条理,没有不完全显现出来的。它的 文字简约,词义含蓄精深,志向高洁,行为清廉,它涉及的事小而旨意博 大,列举的事物浅近而意义深远。他的志向高洁,所以他提及的事物芬芳。 他的行为清廉,所以致死不能被接受。(他)自己疏远污泥浊水,(像) 蝉一样从浑浊污秽中脱身(离去),遨游在尘世之外,不被尘世的污垢所 沾染,洁身自好不让泥污沉积到自己(身上)。按照(他)这样的志趣来 推演,就是日月也可以与之争辉啊。
的后代。杰出的政治家和爱国诗人。
作为一位政治家和爱国志士,屈原爱国爱民、坚持 真理、宁死不屈的精神和人格,千百年来感召着无数中 华儿女。作为一个伟大的诗人,开创了新诗体“楚辞”, 突破了《诗经》的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现 力,为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也 因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风、骚” 。“风、
儿子,受封于屈,因以屈为氏,是楚国王族 中的一支。
②屈原具有杰出的才能:“博闻强志,明 于治乱,娴于辞令”。
上官大夫与之同列,争宠而心害其能。怀王使 屈原造为(制定)宪令,屈平属(读音zhǔ,连接, 聚集)草稿未定。上官大夫见而欲夺之,屈平不与, 因谗之曰:“王使屈平为令,众莫不知。每一令出, 平伐其功,以为‘非我莫能为’也。”王怒而疏屈平。
③通“嘱”,意为“嘱咐”“委托”。如:属予作文以
记之。(《岳阳楼记》) ④邀请,劝请。如:举酒属客。《前赤壁赋》)
(2)动词,读shǔ。 ①隶属,属于。如:名属教坊第一部。(《琵琶行》) (3)名词,读shǔ。
相当于“等”“辈”“类”,常与“吾”“若”“之”等结合,
表人称复数,可译为“我们”“我们这些人”“你们”“你们这 些人”“这些人”等。如:
司
马传
迁
学习目标
1、认真阅读“自主学习”内容,了 解《史记·屈原贾生列传》的有关知识。
2、认真研读文本,借助工具书,翻 译文本,了解文章大意
3、掌握并积累“察、疾”等文言实 词、“而、乎”等虚词以及特殊句式。
屈原
(约前339~约前278):名平,字原。丹阳(今
湖北秭归)人。 战国末期楚国人,楚武王熊通之子屈瑕
翻译:屈原,他的名是平,楚国王族的同姓。 (他)做楚怀王的左徒。(他)博闻强记, 懂得治理(国家的)乱局,熟悉辞令。进入 朝中能与国王议论国事、来发布号令;在外 面可以接待宾客,应对诸侯国。国王很重用 他。
第一自然段重点文言知识
★博闻强志:知识广博,记忆力强。 闻,动→名,见识,知识。 志,记。
吾属今为之虏矣!(《鸿门宴》)
若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)
于是六国之士有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。 (《过秦论》)
王为什么怒而疏屈原?
原因:直接原因是上官大夫 “谗之”,根子在于“争宠而心害 其能”。
屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方 正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离(通‘罹’, 遭受)忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则 反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛(读音dá,忧伤), 未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之, 可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》, 盖自怨生也。上称帝喾(读音kù,古代帝王),下道齐桓,中述 汤武(商汤帝、周武王),以刺世事。明道德之广崇,治乱之条 贯(条理),靡(无,没有)不毕见(通‘现’)。其文约,其 辞微,其志洁,其行廉,其称文小而其指(通‘旨’,旨意,含义) 极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳。其行廉,故死而 不容。自疏濯(读音zhuó,不洁净的水)淖汙泥之中,蝉蜕于浊 秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然(读音jiào,洁净的样 子)泥(通“涅”,指可作黑色染料的矾石,这里用作“染黑” 讲)而不滓(读音zǐ,沉淀的污垢,污浊,污垢)者也。推此志 也,虽与日月争光可也。
众举 人 皆混 醉浊 而而 我我 独独 醒清
司马迁大约因为屈原、贾谊都
是文学家,又都怀才不遇,贾谊还 作过《吊屈原赋》,所以就把他们 合写一传。课文选的是屈原的传文 部分(有删节)。秦朝以前,古书中 都不记载屈原的生平事迹。《史记》 中的这篇传记,是记载屈原生平事 迹最早,最完整的文献。
屈
原
列
骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统 的源头。
屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。 1953 年,屈原被列为世界四大文化名人之一(波兰哥白尼、 英国莎士比亚、意大利但丁)受到全世界人民的隆重纪 念。
屈原者,名平,楚之同姓也(楚王族本姓芈[读 音mǐ],后来分出“屈”、“景”、“昭”等姓。屈原的祖先 熊瑕是楚武王的儿子,封于屈地[湖北姊归县东],因 此以屈为姓)。为楚怀王左徒(官名)。博闻强志 (记),明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事、 以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。
入::动→状,对朝庭内。 出: 动→状,对外。 任: 信任
第1段首先简介屈原的姓名、官职和杰出 才能,说明“王甚任之”。王怎样“甚任” 之?为什么“甚任之”?
王甚任之:“为左徒”,“入则与王图议 国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸 侯”。
“王甚任之”的原因: ①楚之同姓:屈原的祖先屈瑕是楚武王的
翻译:上官大夫和他同朝为官,(为了)争宠而心中 嫉妒他的才能。(楚)怀王让屈原(起草)制定宪令, 屈原编写草稿尚未定稿。上官大夫见到(这事)就想 抢去(做),屈原不给,(上官大夫)因此就(在怀 王那)进谗言说:“国王您让屈原制定宪令,众人没有 不知道的。每有一个法令出来,屈原就炫耀他自己的 功劳,认为‘没有我不能做的事’。”国王恼怒就疏远屈原。
第二自然段重点文言知识
害其能:嫉妒屈原的贤能。 害: 作“患”讲,这是嫉妒的意思。 造为宪令:制定国家的法令。 属(zhǔ):写作 伐:夸耀,炫耀。 屈平不与:允许,同意 上大夫见而欲夺之:改变,更改 疏:疏远
属
(1)动词,读zhǔ。
①连接,连续。如:然亡国破家相随属…… (《屈原列传》)
②撰写,写作。如:屈平属草稿未定。(《屈原列传》)