工厂供配电技术说课稿1
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六、考核体系
社会 能力
专业 能力
考核 内容
闭卷 考核
方法 能力
实践 操作
考核 方式
小组 评价
教师 评价
敬请批评指正!
——谢谢大家!
一、课程设置—课程设计
? 课程设计—理念
应用性理论知识讲授
专项训练
课程改革 建设思想
顶岗实习
课程岗位目 标: ?生产一线 ?工厂供配电 系统设计 ?工厂供配电 控制系统运 行维护
二、教学内容
电网
电站 矿山
电站 水坝
电站 油井
二、教学内容—学习子领域
工厂供配电技术
学习子领域
1
供配电系 统的概念
2
工厂供配电系 统的运行维护
高压配电装置 的认识与安装
供配电线路的 运行与维护
电气设备的 运行维护
变压器的认 识
工厂高压线 路的保护
变压器的运 行与检修
工厂低压线 路的保护
安全用电与 防雷保护
二、教学内容—选用教材
选用 教材
图书名称:工厂供配电技术 丛书名:高职高专院校机电
类专业规划教材 主编:李高建、马飞 出版社:中国铁道出版社 出版时间:2010年9月第1版
供配电设 备的运行 与维护
3
供配电线 路的运行 与维护
4
变压器的 操作与维 护
5
工厂供配 电系统的 保护
二、教学内容—学习任务
学习子领域
供配电系统 的概念
供配电设备的 运行与维护
供配电线路的 运行与维护
变压器的运 行与维护
工厂供配电 系统的保护
学习情境
电力系统的 概念
高压开关设备 的认识与选择
供配电线路的 认识与敷设
供配电设备的运行与维护 供配电线路的运行与维护
变压器的运行与维护 供配电系统的保护
Байду номын сангаас
源自企业现场 的实际项目课题
12个 学习任务
项目核心
教师
学生
工学结合,一体化教学模式
项目设计
? 项目教学 ? 生产性实训 ? 顶岗实习 ? 课题产品开发 维修电工大赛 科研课题 产品开发
校内实训室 校外实训基地
四、教学方法与手段—教学方法
学中做这一目标。
4 通过生产性实训、顶岗实习、项目研发、技术服务、
维修电工大赛等立体实践教学体系和手段。
五、教学资源
?教学资料
教学资料
书面资料
多媒体资料
网络资料
? 教材 ? 实训指导书 ? 习题集
? 多媒体课件 ? 视频资料
? 精品课网站 ? 专业网站
?实践条件
1.电工电子实训室 2.工厂供配电实训室 3.工厂电气控制实训室 4.维修电工智能考核实训室 5.电机拆装与维修实训室
一、课程设置—课程定位
?《工厂供配电技术》是供用电技术专业的 核心课程。
? 前续课程:《电工电子技术》、《机械制 图与CAD》、《电机控制技术》、《工程 数学》等
? 后续课程:《电气设备运行与检修 》、 《变电站综合自动化 》、《电气安装与调 试技术 》等
一、课程设置—课程设计
? 课程设计—思路
电技术应用能力
方法能力:
? 独立学习能力 ? 获取新知识能力 ? 决策能力 ? 制定、实施工作 计划的能力
社会能力:
?人际交流能力 ? 公共关系处理能 力 ? 劳动组织能力 ? 培养团结协作精 神 ? 社会责任心
四、教学方法与手段—教学设计
以项目为核心,教 、学、做相结合
行动导向5个学习 子领域
供配电系统的概念
三、教学目标
教学目标
课程目标
能力目标
?课程目标
熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保 护方式,掌握供配电系统操作、运行、检 修、维护等技术要求和技术标准
?能力目标
能力目标
职业能力:
? 电气识图、制图能力 ? 常用供配电设备的识别、 选择、运行维护、安全检修 ? 电气装配与调试能力 ? 电工作业安全与工厂供配
案例分析法
实际操作法
现场教学法
教学方法
演示法
启发引导法
分组讨论法
四、教学方法与手段—教学手段
1 案例引入——项目驱动
2
信息技术手段:电子课件等多种电子资源——多媒体教 学——网络教学——学习网站——QQ群——技术论坛。
以项目为载体,基于校内实训基地,实施开放性教学,
3 让学生行动起来,亲自体验和实践,充分实现做中学、
工厂供配电技术
目录
1I
课程设置
I2I
教学内容
I3II
教学目标
4IV 教学方法与手段
5V
教学资源
I6V
考核体系
一、课程设置
课程 定位
课程 设计
一、课程设置—课程定位
职 业 岗 位 能 力 课 程
一、课程设置—课程定位
职业资格认证考试必修课程
证书中对通过该级别 考试后所掌握的知识 和具备的能力进行了 详细的描述,既可作 为学员职业能力的证 明,也可作为企事业 单位选聘人才依据。