迎春花小班撕纸画教案
小班花朵撕纸教案设计意图
小班花朵撕纸教案设计意图教案标题：小班花朵撕纸教案设计意图教案设计意图：本教案旨在通过花朵撕纸手工活动，帮助小班幼儿培养手眼协调能力、细致动手能力和创造力。
同时，通过这个活动，教师可以引导幼儿观察花朵的形态、颜色和花瓣的数量，培养幼儿对自然界的兴趣和对美的感知能力。
教案步骤：1. 引入活动（5分钟）- 教师可以通过展示一些真实花朵的图片或花朵模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
- 教师可以提问幼儿，让他们描述花朵的特点，如颜色、形状等。
2. 准备材料（5分钟）- 教师准备彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等材料，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动步骤（20分钟）- 教师向幼儿展示一种简单的花朵撕纸技巧，如撕纸成圆形花瓣。
- 教师示范后，让幼儿们自己动手撕纸，可以根据自己的想象和创造力来撕纸成不同形状的花瓣。
- 教师可以提供一些参考样例，以帮助幼儿们更好地理解和完成活动。
- 鼓励幼儿们在撕纸过程中注意手眼协调，控制力度和方向，培养他们的细致动手能力。
4. 制作花朵（15分钟）- 教师引导幼儿将撕好的花瓣粘贴在彩色纸张上，组成一个完整的花朵。
- 幼儿可以自由选择花瓣的颜色和形状，发挥他们的创造力。
- 教师可以提供一些装饰材料，如彩色纸条、珠子等，让幼儿们为花朵增添更多的细节。
5. 展示和分享（5分钟）- 幼儿完成花朵后，教师可以组织他们展示自己的作品，并邀请他们分享制作花朵的过程和感受。
- 教师可以鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和合作意识。
教案评估：通过观察幼儿在活动中的参与程度、手眼协调能力和创造力的表现，教师可以评估幼儿对花朵撕纸活动的掌握情况。
同时，教师也可以通过幼儿的作品展示和分享，评估他们对花朵形态和颜色的观察力和表达能力。
教案延伸：- 教师可以通过引导幼儿观察不同种类的花朵，让他们了解更多花朵的形态和特点。
- 教师可以引导幼儿使用不同的撕纸技巧和材料，创作更多样化的花朵作品。
幼儿园小班手撕小花教案反思
幼儿园小班手撕小花教案反思教案标题：幼儿园小班手撕小花教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识不同类型的花朵。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 促进幼儿的观察和表达能力。
教学准备：1. 图片或实物花朵样本。
2. 彩纸。
3. 剪刀。
4. 胶水。
教学过程：1. 导入（5分钟）：通过展示一些不同类型的花朵图片或实物样本，引起幼儿的兴趣和好奇心。
与幼儿讨论不同的花朵有哪些特点和颜色。
2. 操作示范（10分钟）：展示如何使用剪刀和彩纸制作手撕小花。
解释每个步骤，并强调安全使用剪刀的重要性。
3. 实践操作（20分钟）：将彩纸和剪刀分发给幼儿，让他们根据示范自己动手制作手撕小花。
教师可以在需要的时候给予帮助和指导。
4. 创作展示（10分钟）：鼓励幼儿将制作好的手撕小花展示给同伴，并分享自己的创作过程和感受。
教师可以引导幼儿用简单的语言描述自己制作的花朵。
5. 反思总结（5分钟）：与幼儿一起回顾整个制作过程，询问他们对于手撕小花制作的感受和体会。
引导幼儿思考以下问题：- 制作手撕小花时遇到了哪些困难？如何解决？- 自己的手撕小花有什么特别之处？- 制作手撕小花时有没有发现不同类型的花朵？教案反思：在这个教案中，我成功地激发了幼儿的兴趣和好奇心，让他们通过动手制作手撕小花来认识不同类型的花朵。
幼儿们在实践操作中展示了良好的动手能力和创造力。
他们也通过与同伴分享创作过程和感受，提高了观察和表达能力。
然而，在今后的教学中，我可以进一步改进以下方面：1. 教学准备：为了更好地引起幼儿的兴趣，我可以准备更多实物花朵样本，让幼儿触摸和闻香，以增加他们的感官体验。
2. 操作示范：我可以在示范制作手撕小花的过程中，加入一些简单的故事情节或互动元素，以增加趣味性和参与度。
3. 反思总结：在反思总结环节，我可以鼓励幼儿们提出更多关于花朵的问题，并通过引导他们一起寻找答案，进一步培养他们的探究精神。
通过不断反思和改进教学方法，我相信我能够提供更专业和有效的教案建议和指导，以满足幼儿园小班教学的要求。
撕纸小花教案
撕纸小花教案
《撕纸小花》是幼儿园美术活动的常见教案之一，以下是一个撕纸小花教案的示例：
一、活动目标：
1. 让幼儿学习撕纸的技巧，能够按照自己的意愿撕出各种形状的小花。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 让幼儿感受艺术创作的乐趣。
二、活动准备：
1. 彩色纸若干。
2. 胶水或固体胶。
3. 小花的图片或实物。
4. 展示板或纸张。
三、活动过程：
1. 导入活动：
- 展示小花的图片或实物，引起幼儿的兴趣。
- 引导幼儿观察小花的形状和颜色，讨论小花的特点。
2. 教师示范：
- 教师示范撕纸的方法，让幼儿观察并学习。
- 提醒幼儿注意安全，不要将纸撕得太小，以免误食。
3. 幼儿操作：
- 给幼儿分发彩色纸，让他们自由撕出各种形状的小花。
- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，撕出不同形状和颜色的小花。
4. 作品展示：
- 让幼儿将自己撕出的小花贴在展示板或纸张上。
- 引导幼儿欣赏彼此的作品，分享创作的心得和感受。
5. 活动延伸：
- 将幼儿的作品张贴在教室的墙上，美化教室环境。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察身边的小花，发现更多美丽的事物。
四、活动总结：
本次活动通过撕纸的方式，让幼儿锻炼了手部的精细动作和协调能力，同时也培养了他们的创造力和想象力。
在展示和分享作品的过程中，幼儿能够感受到艺术创作的乐趣，提高了他们的艺术欣赏能力。
幼儿园花朵撕帖画教案及反思
幼儿园花朵撕帖画教案及反思教案标题：幼儿园花朵撕帖画教案及反思教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿了解花朵的形态和颜色。
3. 促进幼儿对自然界的观察和认知。
教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 不同颜色的彩纸。
3. 剪刀和胶水。
4. 幼儿绘画纸和彩色画笔。
教学过程：引入活动：1. 教师展示花朵的图片或实物，引起幼儿的兴趣，并与他们讨论花朵的形态和颜色。
主体活动：2. 教师向幼儿展示一张花朵的图片，并解释撕帖画的概念。
3. 教师将不同颜色的彩纸分发给幼儿，并指导他们使用剪刀撕成花瓣的形状。
4. 幼儿将撕好的花瓣粘贴在绘画纸上，形成一个花朵的图案。
5. 鼓励幼儿使用彩色画笔为花朵添加细节和背景。
结束活动：6. 教师与幼儿一起欣赏彼此创作的花朵画，并鼓励他们分享自己的想法和感受。
反思：这个教案设计的目标是培养幼儿的动手能力和创造力，帮助他们了解花朵的形态和颜色，以及促进对自然界的观察和认知。
通过撕帖画的活动，幼儿可以锻炼手部协调能力，培养创造力和想象力。
同时，通过观察花朵的形态和颜色，幼儿可以增加对自然界的认知，并培养对美的感知能力。
在教学过程中，教师需要引起幼儿的兴趣，通过展示花朵的图片或实物激发他们的好奇心。
在指导幼儿进行撕帖画活动时，教师应给予适当的支持和指导，鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，并尽可能提供个体化的指导。
在活动结束时，教师应鼓励幼儿分享自己的作品和感受，以促进他们的表达能力和自信心。
总体而言，这个教案旨在通过有趣的撕帖画活动，培养幼儿的动手能力、创造力和对自然界的认知。
通过适当的引导和支持，幼儿可以享受到这个活动带来的乐趣，并在创作中展示自己的想法和个性。
花朵小班撕贴画教案
花朵小班撕贴画教案教案标题：花朵小班撕贴画教案教学目标：1. 让学生通过撕贴画的方式，培养他们的动手能力和创造力；2. 通过制作花朵撕贴画，激发学生对自然界的兴趣；3. 培养学生的观察力和细节处理能力；4. 帮助学生发展他们的想象力和表达能力。
教学准备：1. 花朵的图片或实物照片；2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作撕贴画所需的材料；3. 平面或投影仪，用于展示花朵的图片。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 展示一些花朵的图片或实物照片，引起学生对花朵的兴趣，并鼓励他们分享自己对花朵的感受和观察。
2. 撕贴画制作（25分钟）：- 向学生解释撕贴画的概念和制作方法，鼓励他们用自己的方式表达花朵的美丽。
- 分发彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等制作材料。
- 指导学生根据自己的创意和观察，用彩色纸张剪出花朵的形状，并用胶水将它们粘贴在一张大纸上，形成一个花朵撕贴画。
- 鼓励学生使用彩色笔为花朵添加细节和装饰。
3. 分享和讨论（10分钟）：- 邀请学生展示他们制作的花朵撕贴画，并分享他们对花朵的观察和创意。
- 引导学生讨论不同花朵的特点和颜色，以及花朵在自然界中的作用。
4. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，强调学生通过撕贴画制作花朵，培养了他们的动手能力、创造力和观察力。
- 鼓励学生在日常生活中继续观察和欣赏花朵，并激发他们对自然界的兴趣。
教学延伸：1. 鼓励学生制作更多不同种类的花朵撕贴画，并组成一个花朵展览。
2. 引导学生通过观察和研究，了解不同花朵的生长环境和特点，并记录在观察日记中。
3. 组织户外活动，带领学生观察和采集各种花朵，并用撕贴画的方式记录下来。
教学评估：1. 观察学生在制作撕贴画时的动手能力和创造力。
2. 评估学生对花朵的观察和表达能力，以及对花朵特点和颜色的理解。
3. 收集学生制作的花朵撕贴画，并评估其创意和细节处理能力。
注意事项：1. 确保提供足够的材料，以满足每个学生制作撕贴画的需求。
小班迎春花教案5篇
小班迎春花教案5篇小班迎春花教案篇1活动阅历：1、在教师指导下能够为花儿涂色。
2、提高撕贴技能，熬炼幼儿的操作力量。
3、学习3以内的数量。
活动材料：各色皱纹纸、胶水、3以内的点卡、蜡笔、画纸、各种花卉书籍。
活动建议：1、引导幼儿说一说春天的景象，春天来了，小草发芽了，美丽的迎春花也开放了，今日我们就一起来制作迎春花。
2、介绍各个区域：美工区：用绿色的皱纹纸搓成长条，用黄色的皱纹纸撕贴制作迎春花。
数学区：绘画迎春花的点卡按点数要求涂色。
阅读区：投放书籍《漂亮的春天》，小朋友看看图书中讲了哪些关于春天的事情。
3、总结：幼儿相互沟通争论，春天来了我们身边都有哪些变化。
组织幼儿进入区域：1、嬉戏规章：提示幼儿进入区域后将鞋子放在小脚丫上面，小脚丫上放满了鞋子，就说明这个区域不能再进来了。
当教师放音乐时，小朋友要抓紧把区域中的材料整理好，放回原位。
在区域中不能大声喧哗。
2、幼儿进展区域活动时，教师巡回指导。
活动完毕：整理材料，完毕嬉戏。
表扬有序进区的幼儿，对存在缺乏的地方，教师赐予提示、指导。
小班迎春花教案篇2活动目标：1、鼓舞宝宝用黏贴的方式，将黄色的迎春花黏贴在树枝上。
2、提高宝宝的手眼协调力量，培育宝宝的合作意识。
3、养成宝宝良好的卫生习惯。
4、依据颜色进展大胆合理的想象。
5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动过程：1、出示课件，观赏并观看漂亮的迎春花。
这是什么花？像什么？是什么颜色的？有几个花瓣啊？迎春花开在什么地方？2、讲解示范黏贴迎春花的方法。
方法：取出一片黄色的迎春花，轻轻地蘸上浆糊，在一面上抹上一层，然后贴在枝干上。
再取一片，根据以上的方法进展黏贴的活动。
留意点：两个伙伴合着制作一根迎春花枝，大家不要争抢，相互谦让。
不要蘸太多的浆糊，以免皱纹纸会损坏。
同时，不要把浆糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等，保持卫生清洁。
3、巡察和指导宝宝进展操作。
鼓舞宝宝大胆尝试，和伙伴合作，不争抢。
小班撕纸春暖花开教案及反思
小班撕纸春暖花开教案及反思教案标题：小班撕纸春暖花开教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解春天的特点和春季花卉的特点。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 提高幼儿的艺术创造力和想象力。
教学准备：1. 撕纸绘画材料（彩纸、剪刀、胶水等）2. 春季花卉的图片或实物3. 画纸4. 彩色笔教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察春季花卉的图片或实物，鼓励他们描述花卉的特点和颜色。
2. 与幼儿一起讨论春天的特点，例如温暖、花开等。
主体活动：1. 给每个幼儿发放彩纸、剪刀和胶水，让他们自由地撕下不同颜色的纸片。
2. 引导幼儿用撕纸的方式，根据自己的想象，制作出春季花卉的形状。
3. 鼓励幼儿在画纸上粘贴撕纸花卉，可以根据自己的喜好和创造力进行布置，创作出一个春天的花园。
4. 在幼儿完成作品后，鼓励他们用彩色笔为作品增添细节，如花蕊、叶子等。
总结活动：1. 邀请每个幼儿分享自己的作品，让他们描述自己创作的过程和想法。
2. 与幼儿一起回顾春季花卉的特点和春天的特点。
3. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
教案反思：这节课的教学目标达到了预期效果。
幼儿通过观察春季花卉的图片或实物，了解了春天的特点和花卉的特点。
他们在撕纸绘画活动中，展示了良好的观察力和动手能力，并且通过自己的想象力和创造力，制作出了独特的春季花卉作品。
在分享环节中，幼儿们积极表达了自己的想法，并且互相欣赏和赞美彼此的作品。
然而，教学过程中也存在一些可以改进的地方。
首先，为了更好地引导幼儿进行撕纸绘画，可以提前准备一些示范作品，让幼儿有更明确的目标和参考。
其次，在总结活动中，可以加入一些问题引导幼儿更深入地思考和表达，例如他们最喜欢的花卉是什么，为什么喜欢等。
总的来说，这节课的教学效果良好，幼儿们在艺术创造和表达方面得到了锻炼，并且对春季花卉有了更深入的了解。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，提供更多的示范和引导，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园小班教案《迎春花》含反思
幼儿园小班教案《迎春花》活动目标：1、在熟悉春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签画画，用皱纸制作迎春花，用油画棒画出迎春花画出它的特征。
2、鼓舞幼儿大胆作画，留意画面的合理布局、干净美观。
3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。
4、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。
5、感受作品的美感。
活动预备：1.学问预备：带幼儿到户外查找迎春花，并观看它的主要特征。
2.物质预备：范例迎春花。
褐色、黄色水粉颜料各3盘，每个幼儿16开的白纸1张，棉签假设干支。
树枝20根，黄色皱纸剪成小常条假设干，胶水20支。
油画棒、16张白纸假设干张。
活动过程：一、激发幼儿画迎春花的爱好，让幼儿自由拘束地观看表达迎春花，并有剧烈绘画、制作的爱好。
1、师：小伴侣，知道现在什么季节吗？（春天）谁告知老师，春天那些花开放了？（看课件）春天有这么多漂亮的花开放了，老师告知你们一个隐秘哦，知道春天最早开放的花吗？。
“今日，老师带来了一种很美的花，小伴侣想看吗？这是什么花？长得怎么样？叶子又是什么样的？这是春天开得最早的花，那么你想用什么方法来制作迎春花？'o2、幼儿谈论自己使用的方法：蘸颜料用棉签画、油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花3、老师小结：迎春花是黄色的，它是先开花后长叶子的，迎春花的枝条又细又长有的长可达2m以上。
二、老师讲解让幼儿正确熟悉用棉签画迎春花的方法以及留意点。
1、今日，我们一起来把迎春花画出来好不好？你想一想用什么画迎春花呢？老师逐一出示颜料、棉签，教授孩子们棉签作画的。
方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花局部蘸上颜料作画，留意：棉签上颜料不能蘸得太多，太多了颜料会流下来的。
2、老师示范画迎春花1）老师示范绘画、制作过程，让幼儿正确熟悉用棉签作画的方法；用油画棒绘画的技能；用皱纸粘贴的技能。
2）"我们先用一根棉签蘸上褐色的颜料画上弯弯的树枝，弯向地面。
棉签上的颜色不能蘸的太多，太多了颜色会在画面上流淌。
小班花朵撕纸教案及反思
小班花朵撕纸教案及反思
教案标题：小班花朵撕纸教案及反思
教案目标：
1. 帮助幼儿培养手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提高幼儿的创造力和想象力。
3. 通过合作活动促进幼儿的社交和交流能力。
教学准备：
1. 彩色纸张（绿色、红色、黄色等多种颜色）。
2. 剪刀。
3. 胶水。
4. 白色画纸。
5. 彩色笔。
教学过程：
引入活动：
1. 教师展示一束鲜花图片，并与幼儿分享关于花朵的知识，如花朵的颜色、形状和香味等。
主体活动：
2. 教师向幼儿展示如何撕纸成花瓣的形状，并鼓励幼儿模仿。
3. 幼儿使用不同颜色的纸张，根据老师的示范，撕成花瓣的形状。
4. 幼儿将撕好的花瓣粘贴在白色画纸上，形成一朵花的图案。
5. 幼儿可以使用彩色笔为花朵添加细节，如花蕊和叶子等。
结束活动：
6. 幼儿展示自己制作的花朵，并与其他幼儿分享自己的作品。
7. 教师与幼儿一起欣赏彼此的花朵作品，并给予肯定和赞扬。
教案反思：
这个教案旨在通过撕纸活动培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
通过合作活动，还可以促进幼儿的社交和交流能力。
在教学过程中，教师应该给予幼儿充分的示范和指导，确保他们能正确地撕纸成花瓣的形状，并且鼓励他们发挥想象力和创造力，自由地选择花朵的颜色和形状。
教师还应该积极参与幼儿的活动，与他们一起分享和欣赏彼此的作品，给予肯定和赞扬，以增强幼儿的自信心和积极性。
小班春天美术撕纸教案及反思
小班春天美术撕纸教案及反思教案标题：小班春天美术撕纸教案及反思教学目标：1. 让学生了解春天的特点和美丽之处。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 春天的图片或幻灯片。
2. 彩色纸张（不同颜色）。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 画笔。
6. 教学板或展示板。
教学过程：引入（5分钟）：1. 展示春天的图片或幻灯片，引导学生观察春天的特点和美丽之处。
2. 与学生一起讨论他们对春天的感受和喜欢的事物。
主体（20分钟）：1. 解释撕纸艺术的概念和方法，告诉学生他们将用撕纸的方式创作春天的美术作品。
2. 向学生展示一些简单的撕纸技巧，如撕出不同形状的纸片。
3. 分发彩色纸张和剪刀给学生，让他们自由地撕出各种形状的纸片。
4. 引导学生将纸片粘贴在画布或纸上，创作出春天的画面。
5. 鼓励学生使用不同颜色的纸片，将春天的元素（如花朵、蝴蝶、阳光等）表现出来。
总结（5分钟）：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏。
2. 引导学生讨论他们在创作过程中的感受和遇到的困难。
3. 总结本节课的学习内容和收获。
教学反思：本节课的教学活动设计了一个简单的撕纸艺术项目，旨在培养学生的观察力、创造力和手眼协调能力。
通过使用彩色纸张和剪刀，学生可以自由地撕出各种形状的纸片，然后将它们粘贴在画布上，创作出春天的画面。
这个活动可以让学生感受到春天的美丽，同时锻炼他们的动手能力和想象力。
在教学过程中，我会注重以下几点：1. 引导学生观察春天的特点和美丽之处，激发他们对春天的喜爱和创作的动力。
2. 在展示撕纸技巧时，我会使用简单明了的语言和示范，确保学生能够理解和模仿。
3. 鼓励学生使用不同颜色的纸片，让他们的作品更加丰富多彩。
4. 在总结环节，我会让学生展示他们的作品，并鼓励他们互相欣赏和表达对他人作品的赞赏之词。
通过这个教案，我希望能够激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的观察力和创造力。
同时，通过撕纸艺术的实践，学生可以提高手眼协调能力和动手能力。
迎春花小班撕纸画教案
迎春花小班撕纸画教案一、教学目标1. 了解撕纸画的基本概念和制作方法。
2. 学习使用撕纸技巧，创作出美丽的迎春花作品。
3. 培养学生的审美能力、观察力和动手能力。
二、教学内容1. 撕纸画的基本概念：介绍撕纸画的起源、发展及其特点。
2. 撕纸技巧的学习：教授如何正确使用剪刀和撕纸方法。
3. 创作迎春花作品：学习观察迎春花的形态特征，运用撕纸技巧创作出富有创意的迎春花作品。
三、教学过程1. 热身活动：引导学生进行简单的撕纸练习，熟悉撕纸的感觉。
2. 教学导入：讲解撕纸画的基本概念和特点，激发学生的兴趣。
3. 教授撕纸技巧：示范如何使用剪刀和撕纸方法，引导学生动手实践。
4. 创作迎春花作品：引导学生观察迎春花的形态特征，讲解创作方法，并进行实践操作。
5. 总结与展示：学生展示自己的作品，互相评价，总结学习收获。
四、教学评价1. 观察学生的作品，评价其创作水平和撕纸技巧的掌握程度。
2. 询问学生对撕纸画的学习感受，了解其兴趣和参与度。
3. 结合学生的课堂表现，评价其在审美、观察和动手能力方面的进步。
五、教学资源1. 迎春花图片素材：用于引导学生观察迎春花的形态特征。
2. 剪刀、彩纸、画纸等工具和材料：用于学生创作撕纸画。
3. 参考资料：包括撕纸画的基本概念、制作方法等，用于教师备课和引导学生学习。
六、教学准备1. 收集各种迎春花的图片，用于展示和参考。
2. 准备相应的撕纸画材料，包括彩纸、剪刀、画纸等。
3. 教案和教学指导手册，以便教师进行教学。
七、教学步骤1. 引导学生观察迎春花的图片，了解其特点和形态。
2. 讲解撕纸画的基本技巧，包括如何正确使用剪刀和撕纸方法。
3. 分步骤教授如何创作撕纸画，包括构图、撕纸、拼贴等。
4. 学生在教师的指导下，进行撕纸画的创作实践。
5. 教师巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。
八、教学拓展1. 在学生掌握基本的撕纸画技巧后，可以引导学生进行更复杂的创作，如创作整个春天的景象。
撕贴画春暖花开教案
撕贴画春暖花开教案教案标题：撕贴画春暖花开教学目标：1. 能够认识和描述春天的特点和变化。
2. 锻炼孩子的创造力和手眼协调能力。
3. 提高孩子的审美能力和艺术表达能力。
教学准备：1. 春天相关的图片、海报或摄影作品。
2. 彩纸、剪刀、胶水或者粘贴胶带。
3. 透明胶纸或者相纸。
4. 撕贴画的样本。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：通过展示春天的图片或摄影作品，让学生们感受春天的美好和变化，引发他们对春天的兴趣。
2. 前期准备（10分钟）：让学生们在座位上准备好所需材料，包括彩纸、剪刀和胶水。
同时向学生们展示撕贴画的样本，解释撕贴画的基本原理和技巧。
3. 撕贴画制作（30分钟）：a. 引导学生们观察春天中的花草、鸟儿等元素，并提醒他们注意色彩和形状。
b. 学生们可以选择并剪下彩纸上合适的色块，然后将其撕成所需形状，比如花瓣、叶子等。
c. 学生们将撕下的彩纸碎片粘贴在预先准备好的透明胶纸或者相纸上，逐渐形成一个春天的画面。
4. 作品展示与分享（10分钟）：学生们将自己制作的撕贴画展示给全班同学，并分享他们的创作灵感和感受。
鼓励彼此欣赏和赞美，增强他们的自信心和艺术表达能力。
5. 总结与评价（5分钟）：教师与学生一起回顾本节课所学的内容，评价学生的参与程度和创作成果。
鼓励学生们发表自己对这堂课的感受和收获。
拓展活动：1. 学生们可以将自己的撕贴画制作成一个春天主题的明信片或贺卡，送给亲朋好友。
2. 继续探索撕贴画的技巧和应用，比如利用撕贴画进行故事创作或环保宣传等。
教学提示：1. 在教学过程中，教师应引导学生们多观察、多思考，培养学生们的艺术思维和创意能力。
2. 鼓励学生们多交流和分享，培养他们的团队合作意识和表达能力。
3. 针对不同年龄段的学生，适当调整教学内容和难度，保证每个学生都有收获。
4. 在评价学生作品时，注重发现学生的特长和进步之处，并给予肯定和鼓励。
小班幼儿撕花教案反思
小班幼儿撕花教案反思一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和创造力；2.激发幼儿对花朵的兴趣，培养对自然的热爱；3.培养幼儿的观察力和想象力；4.促进幼儿的情感和审美情趣的培养。
二、教学准备1.准备新鲜的鲜花；2.准备一些画纸、颜料、刷子等绘画工具；3.准备幼儿园师资力量，确保教学过程中的安全。
三、教学过程1.导入教师可以通过图片或实物向幼儿展示不同种类的花朵，引导幼儿观察花朵的形状、颜色、花瓣的数量等特点，激发幼儿对花朵的兴趣。
2.观察带领幼儿到花园或者教室附近的花店观察各种花朵，让幼儿亲自触摸、闻一闻花朵的香味，感受花朵的美丽。
3.撕花教师向幼儿展示如何撕花，可以先从花朵的中心开始，一片片地撕下花瓣，然后将花瓣分开放在画纸上，慢慢地将花瓣拼贴成心形、动物等图案。
4.绘画在花瓣干燥后，教师可以引导幼儿使用颜料、刷子等工具，在花瓣的周围绘制花的轮廓、叶子等，让幼儿完成一幅美丽的花朵图案。
5.展示教师可以在教室里挂起幼儿制作的花朵画，让幼儿们向家长和其他老师展示自己的作品，增强幼儿的自信心和成就感。
四、教学反思1.教学目标通过这次撕花教案，幼儿在动手能力、创造力、观察力和想象力等方面得到了很好的培养。
他们在撕花的过程中，不仅锻炼了手部肌肉，还培养了对花朵的热爱和对自然的敬畏之心。
2.教学方法通过观察和实际操作，让幼儿更加深入地了解了花朵的特点，激发了他们的创造力和想象力。
在绘画环节，幼儿可以根据自己的想象来完成作品，这样可以更好地发挥他们的个性和创造力。
3.教学效果通过观察幼儿的作品，可以看出幼儿们对花朵的理解和表达能力有了很大的提高。
他们的作品不仅形象生动，而且色彩鲜艳，展现了幼儿们对花朵的独特见解。
5.教学改进在今后的教学中，可以加强对幼儿观察力和想象力的培养，让幼儿更加主动地去发现和创造。
同时，可以引导幼儿多进行一些自然材料的手工制作，让他们更加深入地了解和热爱自然。
六、总结通过这次撕花教案，幼儿们不仅学会了撕花和绘画，更重要的是培养了他们对自然的热爱和对美的感知能力。
【小班其他活动】迎春花(撕贴)
【小班其他活动】迎春花（撕贴）1、学习活动：迎春花（撕贴）活动目标：1、幼儿能用正确的方法撕贴出迎春花的花朵形状，进一步巩固对迎春花的认识。
2、幼儿正确使用糨糊，养成认真仔细的操作习惯。
重点：用正确的方法撕贴迎春花。
难点：粘贴花苞。
活动准备：1、幼儿观察迎春花的外行特征（或欣赏迎春花的图片）2、黄色皱纹纸，糨糊，抹布，迎春花数盆活动流程：欣赏讨论――幼儿制作――交流分享一、欣赏讨论1、幼儿欣赏花盆里的迎春花，提问：这盆迎纯花漂亮吗？为什么？2、怎样才能使它变得漂亮起来呢？每朵迎春花的花辫有几片叶子呢？3、讨论迎春花的制作方法，教师根据幼儿的讨论意见示范迎春花的简单做法。
二、幼儿制作迎春花，教师来回指导。
1、教师帮助有困难的幼儿撕、贴。
2、对能力强的幼儿引导他们做花苞。
3、提醒幼儿粘贴时注意花的方向，避免将枝条折簖。
三、交流分享大家一起欣赏，比比谁做的迎春花开得最美。
2、学习活动：趣味数字活动目标：1. 正确认读10以内的阿拉伯数字2. 能从周围生活中发现多种有趣的数字，初步了解数字在人们生活中的实际意义。
3. 感受数字的丰富不变化，体验观察，思考的乐趣。
活动准备：1. 5组电话号码及5种不同的动物的家2. 幼儿在日常生活中收集有关数字的物品，如：电话，计算器，挂历，手表等活动过程：一．用大电话的方式引出不同数字的排列方式1. 引导幼儿观察图片：小兔子、小猫没来上幼儿园，我们怎样与他们联系？2. 讨论：我们要打电话给小兔子，应该拨什么号码？依次给5个小动物打电话3. 引导观察，寻找共同点，如：96452，64592，25496，52694，45962。
提问：5个电话号码由相同的5个数字组成，为什么能打到不同的地方呢？二．结合自己收集的材料，谈一谈材料上数字的作用。
1. 生活中由那么多的数字，你在那里发现过数字，这些数字有什么作用呢？能发现生活中的数字，说出他们的作用。
3、体育活动：纸棒目标：幼儿练习运用纸棒进行各种游戏。
幼儿园小班撕贴画迎春花教案
幼儿园小班撕贴画迎春花教案一、教学目标1.让幼儿了解迎春花的特点和生长环境。
2.培养幼儿动手能力和想象力。
3.培养幼儿对团队合作的意识和能力。
4.培养幼儿对美的感知和欣赏。
二、教学准备1.迎春花的图片或模型。
2.彩色纸、剪刀、胶水等制作撕贴画的材料。
3.教室或户外活动场地。
三、教学内容和步骤第一步：导入（5分钟）1.教师出示迎春花的图片或模型，引导幼儿观察和描述迎春花的特点和颜色。
2.教师简要介绍迎春花的生长环境和习性。
第二步：制作撕贴画（30分钟）1.教师给每位幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水等制作撕贴画的材料。
2.教师示范并讲解制作撕贴画的方法：先选择一张彩色纸作为背景，然后从其他彩色纸上剪下迎春花的花瓣、叶子等形状，再用胶水粘贴到背景纸上，最后可以用彩色纸剪成的小方块作为花蕊。
3.教师提醒幼儿注意用剪刀、胶水等工具时要小心谨慎。
第三步：展示与交流（15分钟）1.教师要求每位幼儿展示自己制作的撕贴画，并让他们简单介绍自己画的迎春花特点。
2.教师引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励他们发表自己的意见和建议。
第四步：团队合作游戏（20分钟）1.教师将幼儿分成小组，每组5-6人，要求他们一起合作制作一幅大型的迎春花撕贴画。
2.教师给每个小组发放相应的材料，并提供一块大型白纸作为背景。
3.教师引导小组成员共同商量如何分工合作，各自负责制作迎春花的不同部分。
4.教师鼓励小组之间的交流和合作，提供必要的帮助和指导。
第五步：总结和拓展（10分钟）1.教师让幼儿回顾今天的学习内容，可以提问迎春花的特点、制作撕贴画的方法等问题。
2.教师总结幼儿们的回答，并给予肯定和鼓励。
3.教师引导幼儿进一步思考：除了迎春花，还有哪些花能用来制作撕贴画？如何发挥想象力创作出更有创意的作品？四、教学评估1.教师观察幼儿在制作撕贴画时的动手能力和操作技巧。
2.教师评估幼儿参与团队合作的积极性和表现。
3.教师观察幼儿对迎春花特点的描述和对作品的自我评价。
迎春花撕贴画小班教案
迎春花撕贴画小班教案引言迎春花是中国传统的寒冷地区的重要花卉之一，拥有艳丽的花朵和独特的花形。
迎春花撕贴画是一种有趣的手工艺活动，适合小班幼儿进行。
本教案旨在引导幼儿通过撕纸和贴纸的方式，制作自己的迎春花作品，并以此培养幼儿的创造力和动手能力。
教学目标•认识迎春花的特点和形态•学习撕纸和贴纸的方法•创作并完成迎春花撕贴画作品教学准备•迎春花图片或实物•彩纸或包装纸•剪刀•胶水或双面胶•画板或彩纸的底板教学过程1.介绍迎春花的特点和形态–显示迎春花的图片或实物，向幼儿们介绍迎春花的颜色、花瓣形状和花的层次感等特点。
–与幼儿们一起观察迎春花，并鼓励他们描述自己对迎春花外观的观察结果。
2.准备撕纸和贴纸的材料–将彩纸或包装纸剪成小块，每个幼儿准备适量的撕纸材料。
–准备多种颜色的贴纸，以供幼儿们进行选择。
3.演示撕纸和贴纸的方法–向幼儿们展示如何撕纸和贴纸。
首先，演示如何将彩纸或包装纸撕成小片或小条，然后演示如何将贴纸粘在画板或彩纸的底板上，同时可以给幼儿们提供一些建议和技巧。
4.进行迎春花撕贴画创作–将自由创作的时间分配给幼儿们，让他们有足够的时间去思考并制作自己的迎春花撕贴画作品。
–鼓励幼儿们尝试不同的撕纸和贴纸的方法，以及不同颜色和形状的撕纸和贴纸的组合。
5.展示和分享作品–让每个幼儿都有机会展示自己的迎春花撕贴画作品，并向其他幼儿们分享他们的灵感和创作经历。
–鼓励幼儿们互相欣赏和赞美彼此的作品，以增强他们的自信心和团队意识。
教学总结迎春花撕贴画是一项能够激发幼儿创造力和动手能力的活动。
通过制作迎春花撕贴画作品，幼儿们不仅能够了解迎春花的特点和形态，也能够学习撕纸和贴纸的方法。
同时，这项活动还有助于培养幼儿们的观察力、创造力和团队合作精神。
作为教师，应当给予幼儿们充分的自由，鼓励他们尝试和表达自己的想法，以促进他们的全面发展。
以上是针对迎春花撕贴画小班教案的详细介绍和操作步骤。
希望这份教案能够帮助到您，让您能够顺利进行迎春花撕贴画的教学活动！。
幼儿园撕贴画春花教案
幼儿园撕贴画春花教案教学目标通过教学让幼儿了解春天的花朵，培养幼儿的动手能力和想象力，发展他们的观察和感知能力。
教学准备•撕贴画花朵的模板•各种颜色的撕贴纸•艺术活动板•剪刀•胶水•彩色铅笔教学过程导入环节1.教师让幼儿们看一段有关春天花朵的小视频，激发幼儿们对于春花的兴趣。
2.教师引导幼儿们回忆春天常见的花朵，如梅花、桃花、牡丹等。
鼓励幼儿们说出他们对花朵的了解和感受。
实践操作1.教师给每个幼儿发放一张撕贴画花朵的模板。
2.教师向幼儿们展示各种颜色的撕贴纸，并解释每种颜色对应的花朵颜色。
3.教师示范如何使用剪刀剪出小块的撕贴纸，然后按照花朵的外形，贴在花朵的位置上。
4.教师带领幼儿们依次选择撕贴纸，按照自己喜欢的颜色和形状，自由发挥地完成撕贴画花朵的制作。
5.教师鼓励幼儿们在绘制花朵的过程中，观察花朵的细节特征，例如花瓣的形状、颜色等，并借助园中的花朵，进行感知训练。
清理整理1.教师引导幼儿们将撕贴画花朵放在教室布置的艺术活动板上展示。
2.教师与幼儿们一起观赏彼此的作品，并给予肯定和鼓励。
教学效果评价1.教师观察幼儿在撕贴画过程中的动手能力、创造力和想象力。
2.教师与幼儿共同欣赏作品时，评价幼儿对花朵的观察和感知能力。
参考资料•无这是一个使用Markdown格式撰写的幼儿园撕贴画春花教案，教案主要包括教学目标、教学准备、教学过程、教学效果评价和参考资料几个部分。
通过这个教案，幼儿园的教师可以引导幼儿们制作撕贴画花朵，培养他们的动手能力、观察能力和想象力，同时引导幼儿们对春花进行感知和观察，有助于促进幼儿的艺术创造力和感知能力的发展。
撕贴画春天的花教案
撕贴画春天的花教案教案标题：撕贴画春天的花教学目标：1. 了解春天的特点和春天花朵的种类。
2. 提高学生的手眼协调能力和创造力。
3. 发展学生的想象力和艺术表达能力。
教学准备：1. 春天花朵的图片或实物样本。
2. 彩色纸张和剪刀。
3. 胶水或胶棒。
4. 撕贴画的材料，如彩色纸屑、彩色纸条、彩色贴纸等。
教学过程：引入：1. 利用图片或实物样本向学生展示春天花朵的种类，引导学生讨论春天的特点和花朵的颜色、形状等。
2. 引导学生思考如何用撕贴画的方式表达春天花朵的美丽。
主体：1. 分发彩色纸张和剪刀给学生，让他们根据自己的想法和创意剪出花朵的形状。
可以提供一些模板供学生参考。
2. 引导学生选择合适的颜色的彩色纸屑或彩色纸条，用撕贴画的方式填充花朵的形状。
学生可以利用胶水或胶棒将撕贴画材料粘贴在花朵上。
3. 鼓励学生发挥想象力，用彩色贴纸或其他材料装饰花朵，使其更加生动、美丽。
总结：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 引导学生回顾整个制作过程，分享他们的想法和体会。
3. 引导学生思考春天花朵的美丽和撕贴画的艺术表达方式。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中或课后制作更多的撕贴画作品，可以尝试其他主题或场景。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和创意表达能力。
2. 评价学生的作品，包括花朵的形状、色彩搭配和装饰等方面。
注意事项：1. 确保学生使用剪刀时安全，避免剪伤。
2. 鼓励学生相互合作和分享创意，营造积极的学习氛围。
3. 根据学生的年龄和能力适当调整教学内容和要求。
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迎春花小班撕纸画教案
活动目标：
1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。
2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。
3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。
活动准备：
1、一张已经撕贴好的迎春花范画。
2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。
活动过程：
1、通过欣赏儿歌引出主题。
教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。
2、探索制作迎春花的方法。
教师出示已经作好的迎春花。
（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？
（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？
3、幼儿尝试练习撕皱纸。
教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。
今天我用撕小纸片的方法做迎春花。
怎么才能撕出这么小的花瓣呢？
教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。
让幼儿说说自己是如何撕成比较小的.迎春花花瓣的，请幼儿讲述自己的操作经验。
4、探索撕贴迎春花。
（1）学习在花瓣中间抹浆糊的方法。
教师：怎么贴花瓣漂亮呢？让幼儿说一说，同时教师示范抹浆糊贴花瓣的动作，贴完花瓣后在抹布上擦手，并将废纸扔进垃圾桶。
（2）撕贴画：迎春花。
幼儿尝试进行撕贴迎春花的活动，教师在幼儿操作过程中，注意引导幼儿将花瓣贴在花茎上，提醒幼儿将抹浆糊的手擦干净，最后将废纸扔进垃圾箱，保持桌面干净整洁。
5、评价作品。
教师与幼儿共同评价。
根据撕贴花瓣的情况和桌面干净的程度二个方面来进行评价。