研课标,说教材心得体会---杨玉珍

把握教材有效教学
————研课标、说教材心得体会
红寺堡区第一小学杨玉珍为了提高我校全体教师的教研教学能力，学校教务处在2016年4月5日下午举行了全校语文教师了“研课标、说教材”活动。

活动从下午2：:2开始至6:00结束，活动中每个语文年级组推选一位教师，进行研课标说教材。

在此活动中各个代表研读解说的特别精彩，语言幽默风趣，语调抑扬顿挫，不时引起阵阵掌声。

我本人在本次活动中不仅担任一年级组语文代表进行研说，而且也认真聆听了其他各年级的代表对教材的分析与研说，并认真做好活动记录。

遗憾的是在本次活动中没有取得优异的成绩，但收获的更多。

现将本次活动进行反思和总结如下：
首先是本次研说教材的年级组代表都能用心制作课件，解说各有特长，在解说中能结合自身实际教学进行分析教材。

其次本次研说的各位代表能利用信息化手段，以知识树的形式呈现出来，能让其他老师直观明了的观看，并能做到心中有数。

最后，本次研说教材的代表不仅熟悉教材，而且对教材的把握准确。

能从教材目标、教材重难点、教材内容及教学建议四个大的方面进行研说。

同时结合实际教学一一进行教材研说。

通过本次活动，我受到启发很大，认识到自己作为十几年老教师，在这方面还是做得不够认真。

因此，教材挖不透，教学就不扎实，只有我们作教师的在今后的教学中站在更高的角度上研究教材，把握教材，才能有效教学，才能为学生的发展奠定坚实的基础。