人教版二年级下克和千克

教师 1 对 1 教案

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日期：年月日

学生签名：

日期：年月日

克和千克

教学过程一．复习导入

1、拉抽屉、升降国旗、电梯上下等这些都是（）现象；

酒店里的转门、公园里的木马、吹大风车等这些现象都是（）现象。

2、哪些是轴对称图形？（画“√” ）

3、在（）里填上“平移”或“旋转”

① 到②、①到③、④到②、④到③都为（）；②到③、

①到④可以（），也可以为（）。

．讲例及同步练习

例1：生活中，我们常用（）和（）来表示物体有多重，

称较轻的物品时，用（）作单位；称较重物品时，用（）作单位。

同步练习】

例2：单位换算及计算

1 千克=（）克300 克+ 1500 克=( ）

克

8000 克=( ）千克500克+ 500 克=( ）

千克

) 3000(

2( ) 500(

2( ) 150( ) 10 (

估计一下它们有多重，再用线连一

连。

10 千克=（）克2 千克+ 30 克=（）

克

5 千克- 3 千克=（）克7000 克–1 千克=（）千克

【同步练习】

在（）里填上“ >”、“<” 或“ =” 。

76 克（）67 克8 千克（）800

克

5000 克（）5千克9 千克（）3900 克

85 千克（）805千克100克（）1 千克 3 千克（）

30 克

例3：1 个苹果重200

克，

1个桃重400克， 1 块香皂重250克。

同步练习】

食堂第一天运来60千克大米，第二天运来40千克大米，计划这

些大米吃 5 天。平均每天吃多少千克？

三．巩固练习

一、你能在( )里填上合适的单位吗？

4(

24 克÷ 3= 30

克÷ 5=

9 克× 4=

﹤﹤

2. 一个苹果重 120(

) 一个西瓜重 4( ) 一个 2 分硬币重 1(

) 一头羊重 23( ) 一个菠萝重 1 ( ) 一本字典重 650( ) 一个小男孩重 35( ) 一头猪重 150( )

一条鱼重 1000(

)

一袋精盐重 500( )

二、请你算一算。

200 克+500克= 克

8000

克－ 3000 克= 克 4800 克－800克= 千克 2500

克+500 克= 千克

1.

)

)

)

1

2

三、排一排

2. 把下面重量按从轻到重的顺序排列

3 千克70 克4500 克 6 千克

3. 把下面各数按从大到小的顺序排列

1001 999 1010 1100

四、在○内填上

“>”

“<”或“＝”号。800克○ 8 千克3700克○3 千克480 克○500 克570克○57 千克

5 千克○ 5 克620

克○ 600克

999克○ 1 千克6000克○6 千克

五、仔细推敲，认真辨析。（对的打“√”。错的打“×” ）

1. 6000 克与 6 千克一样重。（）

2. 5 千克的棉花和 5 千克的石头一样重。（）

3. 1 颗图钉重约 2 克，5 颗图钉重约10克。（）

4. 小丽身高120厘米，体重21 千克。（）

5. 妈妈买来一只50 千克重的鸡。（）

6. 四百零九后面的数是五百。（）

7. 最小的四位数比最大的三位数大。（）

8. 2003 读作二千零零三。（）六、反复比较，慎重选择。（在正确答案前的○里打对号）

1. 一个鸡蛋大约重（）。

○500克○5 克○50克

2. 一个 1 元硬币大约重（）。

○I 千克○6 克○600克

3. 妈妈的身高是( )

○50 千克○50 厘米○ 160厘米

4. 一瓶果酱连瓶重1千克，果酱净

重900 克，瓶重( )

○100克○100 千克○1克

5. 一支铅笔重12() 。

○厘米○克○千克

七、联系实际，解决问题

1. 葫芦西瓜南瓜

2 千克 4 千克 6 千克

1) 南瓜比西瓜重多少千克？

2) 一个西瓜的重量是一个葫芦的几倍？

3) 葫芦、西瓜、南瓜一共重多少千克？

2. 一袋大米重30 千克，每天吃 5 千克，这袋大米能吃几天？

3. 要买600克花生，怎么买便宜？需要多少元？

答：买大袋和小袋便宜，需要元。

4. 1 千克水果糖可装2袋，5 千克水果糖可装多少袋？8 袋这样的水果糖重多少千克？

四．挑战自我小动物过河。

5 只小动物要同时过河，怎样乘船才安全呢？（用线连一连）

五、课后作业

1、爸爸买回3000克豆油，吃掉1000 克后，又买回2000 克菜油，还有油多少千克？

2、马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：大家好！我叫马小虎，我今年8 岁了，长得胖胖的，体重已经达到

50 克。我每天早上能吃掉两个重60千克的鸡蛋，喝掉125 克的酸

奶，然后背着重达 3 克的书包上学去。

请把日记中用错的单位用横线标出并改正。