大班健康课件:《上下楼梯注意安全》ppt课件
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ6
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学习儿歌,掌握上下楼梯的正确方法。
• 1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 • 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁
做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物 哦。” • 《上下楼梯歌》 • 上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐 • 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去, • 下来还是靠右边,一个一个有顺序, • 保证安全是第一,一定一定要牢记。 • 2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼
• 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了,它急忙把跳跳虎送到了医院。医生 告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了,需要住院进行治疗。这时,跳跳虎听了后悔 极了,它想:今后上下楼梯时一定要注意安全,一步一步地走,不能在楼梯 上玩耍了。
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• 上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的 环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台 阶,或者在楼梯上爬着走, 有时候还连跑带跳, 边走 边聊。 而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到 中间的幼儿。 那么如何才能培养良好的上下楼常 规,保证幼儿的安全呢?应从下面几个方面进行教 育:
• 常规方面 • 1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。 • 2、注意力集中, 保持安静, 一个踉着一个走。 • 3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。
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梯方法。
《跳跳虎》故事
• 一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门,看到房子中 间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~
• 跳跳虎可真调皮,在楼梯上上下下,来来回回地走着,他感觉太没有意思了, 不如跳着玩吧,于是跳跳虎一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳 着,正玩得起劲时,一不留神,两脚一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎哟”地 叫了一声,又爬了起来。哼!它想:爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这 样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快, 跳跳虎抓不住扶手,只听“咚”地一声,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大 声地哭喊着:“哎哟,哎哟,痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来, 但是怎么也爬不起来 。
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• 1、教师边做动作边教,帮助幼儿记忆。 • 教师:“请小朋友们跟我念,并做动作,看看谁
做得好,做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物 哦。” • 《上下楼梯歌》 • 上下楼梯不拥挤,一个一个跟得齐 • 手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去, • 下来还是靠右边,一个一个有顺序, • 保证安全是第一,一定一定要牢记。 • 2、个别、小组、集体交替学习儿歌,掌握上下楼
• 跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了,它急忙把跳跳虎送到了医院。医生 告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了,需要住院进行治疗。这时,跳跳虎听了后悔 极了,它想:今后上下楼梯时一定要注意安全,一步一步地走,不能在楼梯 上玩耍了。
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• 上下楼梯是幼儿在园生活中非常容易发生危险的 环节。孩子们在走楼梯时常常一步迈两、三个台 阶,或者在楼梯上爬着走, 有时候还连跑带跳, 边走 边聊。 而教师常常只能关注到队首和队尾,看不到 中间的幼儿。 那么如何才能培养良好的上下楼常 规,保证幼儿的安全呢?应从下面几个方面进行教 育:
• 常规方面 • 1、能按照预定的规则上下楼梯, 如, 左上右下。 • 2、注意力集中, 保持安静, 一个踉着一个走。 • 3、上下楼梯逐级走, 不跑、不跳、不推、不挤。
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《跳跳虎》故事
• 一只跳跳虎到森林里玩,看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门,看到房子中 间有着很漂亮的楼梯,走一格楼梯,楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~
• 跳跳虎可真调皮,在楼梯上上下下,来来回回地走着,他感觉太没有意思了, 不如跳着玩吧,于是跳跳虎一个一个台阶的跳着,后来,又两个两个台阶跳 着,正玩得起劲时,一不留神,两脚一滑,摔倒在地上,跳跳虎“哎哟”地 叫了一声,又爬了起来。哼!它想:爬楼梯会摔跤,那我就滑扶梯玩吧,这 样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯,飞快的滑了下来,由于速度太快, 跳跳虎抓不住扶手,只听“咚”地一声,跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大 声地哭喊着:“哎哟,哎哟,痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来, 但是怎么也爬不起来 。