13.夜莺的歌声1PPT课件

专题：战争与和平
夜
夜莺又名黄 鸟，体长二十五 厘米左右，它不 但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清 脆甜美，是鸟类 中有名的歌唱家 之一。
莺
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“黑色、烧焦”点明战斗刚刚结束。 “全”表现了法西斯入侵苏联给村庄带来的破坏程 度。 “垂头丧气”用拟人的手法写出了村庄破坏。
说明战争破坏严重，昔日美丽的村庄， 如今已破烂不堪，作者利用这一段环境描写 来揭露德国法西斯的侵略行为。
大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里， 烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
这句话写出了战争带来的破坏是非常严重的，同时也 说明了苏联人民对德国侵略者的愤恨。
“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多 着呢。夜莺倒只有我一个！”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙 地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽 来了!野兽来了! ’——就都跑了。”
村庄里真的有很多鸟吗？联系文章开头， 想想“麻雀、乌鸦、猫头鹰”指的是谁？
“蠢东西！”军官想着，轻蔑地 微笑了一下。
这里的蠢东西是骂的小孩。反映了军 官相信了小孩是天真无邪的，以为小孩 不知道这句话的意思是在骂军官自己。 实则小孩是知道意思而故意这么骂的。
从表面上看，这两句话在描写夜莺的歌声，
但联系上下文，便可发觉其中还有其他的意 义，“停了一会儿”“新的劲头唱起来”， 机警的小夜莺已发觉了敌人，经过思考，他 决定去接触敌人，把敌人引入游击队的埋伏 圈，消灭敌人。
• 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他， 用快活的蓝眼睛望着他。
“快活”是小孩子的性格特点，快乐、活泼。 “快活”在这里反映了“小夜莺”在敌人面 前表现出超乎寻常的镇静、坦然。孩子在凶 恶的敌人面前表现得如此镇定自如、依然快 活，可见孩子的胆量。
课文写了一件什么事，是按什么顺 序写的，每部分写了什么？
课文写了在苏联卫国战争时期，一 个小男孩帮助游击队消灭一伙德国法 西斯强盗的事。
课文写了一件什么事，是按什么顺
序写的，每部分写了什么？ 文章是按照事情发展的顺序写的。
先写“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾（，1）诱敌
接着写“小夜莺”在为敌人带路途中以歌声为
游击队员传递敌情，
（2）带路
再写游击队消灭德国兵，
（3）歼敌
最后写战斗结束后“小夜莺”在村边小路旁继
续吹奏着宛转的歌声。
（4）再诱
课文分析
（一）阅读第一段，讨论问题:
街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦 的树木垂头丧气地弯着腰。
1、课文开头为什么要写“黑色的碎 瓦”、“空旷的花园”、“烧焦的树 木”？
街道两旁全是黑色的瓦砾,烧 焦的树木垂头丧气地弯着腰。
1941年德国 法西斯占领欧洲 许多国家之后，
德国
1941年德国 法西斯占领欧洲 许多国家之后， 又突然进攻前苏 联，妄想三个月 征服前苏联。
德国
苏联
1941年德国 法西斯占领欧洲 许多国家之后， 又突然进攻前苏 联，妄想三个月 征服前苏联。
于是，对前 苏联狂轰滥炸,萧 条的景象充斥着 人们的双眼。
对前苏联狂轰滥炸,萧条的景象充斥 着人们的双眼。
大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里， 烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
苏联卫国战争
• 双方的损失都很 惨重，大约有 200万人死亡， 其中50万是平民
斯大林格勒战役 以历史上最血腥 的战役而加载史 册，。
1.默读课文，检测字词； 2.找一找，与我们平时学的课文有
什么不同；
3.想一想，课文写了一件什么事， 是按什么顺序写的，重点写了哪 部分内容，每部分写了什么？
口哨 喂食 斯文 踢球 烧毁 习惯 滚开 甩胳膊 两挺机关枪 鬼子 以防万一 沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇 呻吟 宛转 凝神 拧下来 钉钉子 木塞 堵塞 剥削 削木头
多音字：削 空 塞
木屑 口哨 甩开 呻吟 轻蔑 蘑菇 手枪 鬼子 烧毁 盘问 凝神 宛转 聚精会神 兴致勃勃
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杜
鹃
杜鹃又名布谷、郭公， 属于夏候鸟，也就是说它 们夏季在我国境内繁殖， 秋季迁往印度和我国南方 温暖地区越冬。杜鹃的体 形有点像鸽子，只是更细 长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂密 的树上鸣叫，声音响亮， 但很少会让人看见。可谓 “不见其人，只闻其声。”
“怎么会剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多 着呢。夜莺倒只有我一个！”
“人呢？战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙 地回答，“刚刚一开战，村子就着火了，大家都喊：‘野兽 来了!野兽来了! ’——就都跑了。”
这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几 句一语双关的话。小夜莺正是凭借自己天真 的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在 敌人不易觉察中戏弄、谩骂敌人 这些话语体现了小夜莺的机智和 对敌人的憎恨。
• 再读课文，你对课文中的小主人公 “夜莺”有怎样的印象？
机智 勇敢
具有很强的爱 国主义精神
• 在那惊心动魄的卫国战争年代，一 个和我们年龄相仿的孩子却如此沉 着、机智地与敌人斗智斗勇，在课 文字里行间中，你能捕捉到他的机 智、勇敢吗?
பைடு நூலகம்
• 边读边用 子
言行 画出小夜莺
的句
• 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停 了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。
时代背景
1941年6月，德国法西斯在已经占领了 欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人 民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开 始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的 阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林 格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转 了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总 反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月， 苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。
德国
苏联
阿道夫·希特勒
47000门火炮，60 万辆运输车和4980 架飞机，共计550 万人，发动对苏联 的突然袭击
1941年6月22日，德国集 结前所未有的巨大兵力， 包括其仆从国在内的195个 师，4300辆坦克，
1941年德国 法西斯占领欧洲 许多国家之后， 又突然进攻前苏 联，妄想三个月 征服前苏联。