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《人格心理学》PPT课件-2024鲜版

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12
埃里克森心理社会发展阶段论
信任与不信任
婴儿期(0-1岁),建立基本信任感,否则 产生不信任感。
同一性与角色混乱
青春期(12-18岁),建立自我同一性,防 止角色混乱。
自主与羞怯、怀疑
儿童早期(1-3岁),获得自主感,避免羞 怯和怀疑。
勤奋与自卑
学龄期(6-12岁),获得勤奋感,避免自 卑感。
2024/3/27
2024/3/27
18
情境测验法
1 2 3
无领导小组讨论 将被试置于一个无领导的情境中,观察其在小组 讨论中的表现,以评估其领导力、合作能力等人 格特质。
文件筐测验 模拟实际工作中可能遇到的情境,让被试处理一 系列文件和任务,以考察其计划、组织、协调等 能力。
管理游戏 通过设计特定的管理情境和游戏规则,观察被试 在游戏中的表现,以评估其管理潜力和人格特点。
02
虚拟世界与现实世界的混淆
03
网络暴力对青少年心理的冲击
04
网络成瘾对青少年身心健康的危害
2024/3/27
28
职场竞争压力下成年人心理健康问题
高强度工作压力导致的 心理疲劳
职业发展困境产生的焦 虑和抑郁
职场人际关系紧张对心 理健康的影响
工作与家庭平衡失调引 发的心理问题
2024/3/27
29
家庭教育中如何培养孩子健康人格
2024/3/27
6
02
人格结构理论
2024/3/27
7
弗洛伊德精神分析理论
人格结构
本我、自我、超我
心理动力
力比多(性本能)
心理发展
口唇期、肛门期、性器期、潜伏期、生殖期
防御机制

人格心理学介绍课件

人格心理学介绍课件

责任心:对工作、家庭、 社会的责任感和自律性
外倾性:外向、开朗、 善于交际的性格特点
宜人性:对他人的友好、 合作、宽容的态度
稳定性:情绪稳定性和 应对压力的能力
大五人格理论是目前最广 泛接受的人格理论之一, 具有较高的信度和效度。
特质理论
大五人格理论:开放性、责任 心、外倾性、宜人性和神经质
艾森克人格理论:内外向、神 经质和精神质
人格心理学的研究 方法包括观察法、 访谈法、问卷法、 实验法等。
人格心理学的研究成 果有助于我们更好地 理解自己和他人的个 性和心理特征,提高 人际交往能力和心理 健康水平。
人格心理学的研究内容
人格特质:研究个
1
体的个性特征,如
外向、内向、情绪
稳定性等
人格结构:研究人
2
格的构成要素,如
认知、情感、行为
卡特尔16种人格因素:包括乐 群性、聪慧性、稳定性等
荣格人格理论:内向和外向、 思考与情感、判断与知觉
自我理论
01
自我概念: 个体对自身 的认知和评 价
02
自我意识: 个体对自身 心理状态的 觉察和认识
03
自我调节: 个体对自身 行为的控制 和调整
04
自我实现: 个体对自身 潜能的发挥 和实现
3
02
家庭环境:家 庭氛围、家庭 教育方式等
03
学校教育:学 校环境、教师 风格等
04
社会文化:社 会价值观、文 化传统等
05
个体经历:生 活经历、人际 关系等
06
自我认知:对 自己的认识和 评价等
人格发展的干预措施
家庭教育:家长 应关注孩子的心 理健康,提供良
好的家庭环境

心理学第八章-人格PPT课件

心理学第八章-人格PPT课件

补充:中国人人格的“大七”模型
-
23
小视窗-- 大五人格与职业人才的选拔
Costa(1984)认为外向性和开放性是职业与工业心 理学的两个重要因素。例如,根据五因素模式,社会和 事业方面的兴趣均与外向性有关。外向者应该较偏好 社会和事业方面的职业,且较高内向者表现为佳。并且 社会兴趣还与随和性有关。再如,调查行业、艺术兴趣 与求新性(开放,性)呈正相关,对经验高度开放者应比此 特质倾向低者偏好艺术与调查行业(例如记者、自由 作家),且表现也较佳。由于艺术与调查性行业需要具 有好奇心、创造力与独立思考能力的人,也适合对经验 保持高度开放的人。
▪ Jerry. M. Burger:人格是由一个人内部所产生 的稳定行为的范型。
▪ Pervin:人格是指形成一个人情感、思想及行为 经常形式的那些特征。
▪ Libert:个人生理、心理、品质的独特的动态组 织,影响其对物理及社会环境的行为及反应。
-
4
人格的特征
(一)独特性 “人心不同,各如其面”。不同的遗传环境、生存及教育环
情况下才表现出来。
-
21
(二)卡特尔的人格特质理论
卡特尔人格特质理论的主要贡献在于提出了根源 特质。1949年卡特尔用因素分析方法提出了16种相互 独立的根源特质,并制定了《卡特尔16种人格因素测 验》(16PF)。
这16种人格特质是: (A)乐群性 (B)聪慧性 (C)情绪稳定性 (E)恃强性 (F)兴奋性 (G)有恒性 (H)敢为性 (I)敏感性 (L)怀疑性 (M)幻想性 (N)世故性 (O)忧虑性 (Q1)激进性 (Q2)独立性 (Q3)自律性 (Q4)紧张性
空间上:一个人不管在家里、在学校,还是在公
共场所其人格也具有相- 当的一致性。

《人格心理学》PPT课件

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做梦的实验,梦见自己(zìjǐ)看见母亲没有穿衣服。
2022/1/23
28
第二十八页,共二百六十八页。
影响 精神分析的观念 (yǐngxiǎng)
莱布尼兹的单子的无意识、
赫尔巴特的意识无意识心理学 :把心理生活看作 是在各种竞相进入意识的观念之间的一种竞争 .
J.沙可在应用催眠理论的过程中,发现存在着一 个脱离意识的心理王国;
1、自我调节提供参考(cānkǎo) A(agreeable)型个体的特征是温和、忠诚、
充满爱心,他们一般具有良好的人际关系。。
C(conscientious)型个体的特征是有效能, 有能力,工作努力,他们常常会在工作中感 到自己的能力,体验到完成感、实现感。
影响主观幸福感的客观因素 1.社会关系2.经 济状况。收入仅在非常贫穷时有影响 。
P
2022/1/23
0.57
0.43
0.08
0.001 18
第十八页,共二百六十八页。
表2 京港两地传统人格的平均 数差异 比较表 (chāyì)
传统人格 遵从权威 孝敬长辈 安分守成 宿命自保 男性优
越(yōuyuè)
北京 60.00 12.42 16.98 9.84 10.77 9.99
香港 61.62 12.25 16.43 10.43 12.45 10.06 t -1.05 0.40 1.30 -1.58 -3.80** -0.13 P 0.29 0.69 0.19 0.12 0.00 0.90
3.健康状况
2022/1/23
26
第二十六页,共二百六十八页。
2、教育 学生 (jiàoyù)
引发交往危机的不良个性心理特征
我欣赏、盛气凌人

人格心理学ppt课件[2]

人格心理学ppt课件[2]
值观。
培养良好习惯
促进心理健康
教育通过规范行为,培 养个体良好的学习和生
活习惯。
25
教育关注个体心理健康 ,提供心理辅导和支持

社会文化背景下的人格差异
01
02
03
04
文化差异
不同文化背景下,人们对自我 、他人和社会的认知存在差异

社会阶层差异
不同社会阶层的人群在人格特 质上表现出一定差异性。
地域差异
人格心理学ppt 课件
2024/1/25
1
目 录
2024/1/25
• 人格心理学概述 • 人格理论流派 • 人格测量与评估方法 • 常见人格障碍及案例分析 • 影响人格形成和发展的因素 • 健康人格塑造与心理辅导策略
2
2024/1/25
01
CATALOGUE
人格心理学概述
3
人格定义与特点
人格定义
2024/1/25
促进人际关系和谐
心理辅导可以协助个体学习有效的人际沟通技巧和处理人 际冲突的方法,从而改善人际关系状况,为健康人格的塑 造创造良好的外部环境。
30
THANKS
感谢观看
2024/1/25
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案例分析
患者王某,女性,28岁,从小性格内向,不善于表达自己 的情感和需求,成年后与人交往困难,无法建立亲密关系 ,常常感到孤独和无助。
治疗建议
通过心理治疗帮助患者学习如何与他人建立亲密关系,表 达自己的情感和需求,同时培养患者的社交技能。
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反社会型人格障碍
2024/1/25
主要特征
无视社会规范和道德准则,具有高度的攻击性和敌意,常常违法 乱纪。
患者李某,男性,35岁,因工作关系与同事发生矛盾后,坚信同事在背

现代人格心理学 【第1章】 总论 教学PPT课件

现代人格心理学 【第1章】  总论 教学PPT课件

(四) 人格的社会性和生物性
人的社会性和生物性、遗传和环境、先天和后天的关系问题历来是哲学家和心理学家共同关 心的重要问题。
我国古代哲学家和教育家孟轲提出性善说,认为人的本性是天赋的,人天生就是善良的。 墨翟则重视环境的作用,他用染丝作为例子来说明个性受环境的影响而变化。他说:“染于 苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”《墨子·所染》。 列昂节夫等人认为,人格只能是社会关系的反映,人格只能包括由社会关系带来的特性,而 不能包括由生物性所制约的个人特征。 鲁宾斯坦等人则认为,人格既包括在个体发展中由社会活动和社会关系所决定的社会特性, 还包括在人类历史发展过程中所形成的生物特性。
叶奕乾 / 编著
主讲人
XXX
01 第一节 人格概述 02 第二节 人格心理学的意义 03 第三节 人格心理学的历史渊源 04 第四节 西方人格心理学概况 05 第五节 苏联人格心理学概况 06 第六节 中国人格心理学概况
一、 人格的含义
人格是个体独特而相对稳定的心理行为模式。 《中国大百科全书·心理学》中写道:“人格是个体特有的特质模式及行为倾向统一体,又称 个性。” “人格”和“个性”从字源上讲都来源于英语的“personality”,而“personality”一词 又来源于拉丁语“person ”。该词最初指演员的面具,即一个人的外部表现,现在不仅指一 个人的外部表现,而且指一个人的内在特征。 人格可以说明一个人的全部内外部特征。我国古语有云:“蕴蓄于中,形诸于外”,可以作 为人格的最好概括。
人格倾向性主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观。它较少受生理因素的影响, 主要是在后天的社会化过程中形成的。
人格倾向性的各个成分并不是孤立的,而是相互联系、相互影响和相互制约的。

人格心理学课件

人格心理学课件
感谢观看
察和改变。
人格障碍的治疗方法
心理治疗
心理治疗是人格障碍的主要治疗方法,包括认知行为疗法、精神 分析和家庭治疗等。
药物治疗
对于某些特定的人格障碍,如焦虑症或抑郁症等,药物治疗可能起 到一定的辅助作用。
社交技能训练
针对社交困难的患者,社交技能训练可以帮助他们提高社交能力和 应对技巧。
常见人格障碍案例分析
01
02
03
偏执型人格障碍
患者常常表现出敏感多疑 、固执己见、自我中心等 特点,例如无端怀疑伴侣 不忠等。
反社会型人格障碍
患者缺乏道德感和责任心 ,行为冲动且不顾他人感 受,例如经常违法乱纪、 欺骗和伤害他人等。
焦虑型人格障碍
患者长期处于紧张不安的 状态,常常过分担心和恐 惧,例如害怕失去工作或 人际关系等。
应对挑战与压力
在心理社会发展过程中,个体需要面对各种 挑战和压力,形成相应的人格特质和应对方 式。
05
人格障碍与治疗
人格障碍的分类与特点
分类
人格障碍主要分为三大类,包括偏执型人格 障碍、反社会型人格障碍和焦虑型人格障碍 等。
Hale Waihona Puke 特点人格障碍通常具有长期性、稳定性、内在性 和自我防御性等特点,患者常常难以自我觉
深入地理解人格的本质,为心理咨询和治疗提供理论支持和实践指导。
人格心理学的历史与发展
总结词:人格心理学经历了从早期的人格特质论到现 代的人格类型论的发展历程,研究方法也日益多样化 。
详细描述:人格心理学的发展可以追溯到20世纪初, 当时以特质的测量和分类为主要研究内容。随着时间的 推移,人格心理学家开始关注人格的结构和成因,出现 了多种理论流派,如精神分析学派、行为主义学派、人 本主义学派等。进入21世纪,随着心理学研究的深入 和跨学科的交流,人格心理学的研究方法日益多样化, 包括问卷调查、实验法、观察法等多种研究手段。同时 ,人格心理学家也开始关注文化背景对人格的影响,以 及人格与心理健康的关系等议题。

第一讲人格心理学概述PPT课件

第一讲人格心理学概述PPT课件
29
• 6.认知流派 • (1)人们是否抑郁,取决于他们如何解
释自己控制环境的这种 “无能”。 • 有些人把缺乏控制能力解释为暂时的经
济困难;有些人则认为是由于个人能力不 够,那么前者就不像后者那样容易出现抑 郁。
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• (2)另一些学者认为,容易抑郁的人总 是用最可能导致抑郁的方式来解释周围世 界。他们很容易回忆起不愉快的体验,遇 到事情总是往消极方面想,总是看不到自 己的优点等。
36
• 5.理论结构: • 精神层次理论、人格结构理论、释梦理论
、性本能理论和自我防御机制理论等。 • 6.关键词: • 无意识、泛性论、防御机制、梦的解析
37
• (二)新精神分析范型(荣格、阿德勒和艾里 克森)
• 1.突出特点:突出自我的独立性和自主性。 自我能够一边应对内在的情绪和驱力,一 边满足外在他人的要求。
部过程。 • 稳定性:跨时间性、跨情境性的一致性。 • 内部过程:由内心发生,影响人行为、感
觉 的所有情绪、动机和认知过程。
5
• (三)人格的个体差异表现
6
• --有人交朋友不费吹灰之力,有的 人却形单影。
• --有人容易陷入抑郁之中,有的人 却总能轻松应对一切。
• --有些同学老是习惯性地注意别人 的优点,同时也习惯性地关注自己的缺 点。
第一讲 人格心理学概述
1
整体概况
概况一
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01
概况二
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02
概况三
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03
2
一、什么是人格
• (一)引子: • 活动: • 贴名牌
3
• 疑问:
• 为什么在同样的情境下,人们的行为会有 所不同?

《人格心理学》课件

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人格心理学的历史发展
古希腊时期:亚里士多德提出“四体液说”,认为人体内有四种体液,决定人的性格 和情绪。
19世纪末:弗洛伊德提出“精神分析”理论,强调潜意识对人格的影响。
20世纪初:荣格提出“集体无意识”理论,强调人类共有的心理结构。
20世纪中叶:马斯洛提出“需求层次理论”,强调人的需求对人格的影响。
宜人性:对他人的友好程度 和合作意愿
开放性:对新事物、新观念 的接受程度
神经质:对压力和情绪的敏 感程度和稳定性
人格类型理论
理论背景:斯普 兰格是德国心理 学家,他的人格 类型理论是建立 在荣格的人格类 型理论基础上的。
理论内容:斯普 兰格将人格分为 六种类型,分别 是现实型、研究 型、艺术型、社 会型、企业型和 传统型。
认知学派:研究人的认知过程和认知结构 认知动力理论:强调认知在人格形成和发展中的作用 认知结构:包括知识、信念、价值观等 认知动力理论的应用:解释人的行为和决策过程
人格形成与发展的影响因素
遗传因素对人格的影响是普遍存在 的
遗传因素对人格的影响可以通过基 因表达和染色体变异来体现
添加标题
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理论应用:广泛应 用于职业选择、职 业规划等领域
理论评价:具有较 强的实用性和可操 作性,但缺乏对个 体差异的深入探讨
荣格是瑞士 心理学家, 提出人格类 型理论
荣格将人格 分为内倾型 和外倾型
内倾型人格 的特点:内 向、深思熟 虑、注重内 心世界
外倾型人格 的特点:外 向、善于交 际、注重外 部世界
遗传因素包括基因和染色体
添加标题
添加标题
遗传因素对人格的影响可以通过家 族遗传和基因突变来体现
家庭环境:父母的教育方式、家庭氛围等 学校环境:教师的教育方式、同学间的交往等 社会环境:社会文化、价值观等 自然环境:气候、地理环境等

人格心理学宣讲课件

人格心理学宣讲课件
(三)人格动力
1. 本能(人的一切精神活动都是心理能量的作用)
2. 来自生物体内部的一种固有趋力,决定与影响 着人的心身活动态势
• 本能的根源:个体的需要或冲动 • 本能的目的:内在和外在目的 • 本能的对象:本能行为为达到目的所利用的对象及
采取的手段
• 本能的动能:本能所具有的力度或强度
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3. 情结控制着个体的思想和行为
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❖ 集体潜意识
❖ 集体潜意识处于个体人格的最低层
❖ 原型—以特定方式对外界进行反应的潜在性、可能性,原型 的集合构成集体潜意识,影响人的精神层面,带有民族烙印
❖ 人格面具:人格最外层,人在公共场所的外在表现
程(伯格) ❖ 人格是认知、情感和行为的复杂组织,它赋予个人
生活的倾向和模式(珀文)
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人格心理学的研究
一、人格心理学研究的对象 ❖ 人格心理学是以心理学范型研究人格的学
科 ❖ 人格心理学是以心理学观点研究人格的结
构、动力、发展和适应的事实与规律的心 理学分支学科
(二)人格动力 个体特征性行为的内在原因。
(三)人格发展 个体自出生至老年的整个生命全程中人格特征的表 现,随年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程
(四)人格适应 个体与其生活环境保持和谐状态所表现的行为反
应。
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人格研究的主要途径
3. 2 追求卓越
每个人生来就有追求卓越的基本动机,包括由自卑感引发追求发展、成就、 满足和自我实现。

第十二讲人格心理学 PPT

第十二讲人格心理学 PPT
凯利提出了“人就是科学家”得命题,意即每 个人都像科学家一样,总就是试图认识世界。
四、各种因素得相互作用
班杜拉——社会认知理论 社会认知理论(social cognitive theory)就是
当代得一种整合性得人格理论,它试图将以上 有关影响人格形成得各种因素综合起来加以 考察,特别注重环境与认知得交互作用。
将这五个词得第一个字母组合起来就就是 “OCEAN”(海洋),恰好可用来代表“人格得
大五人格因素
因素


神经质 焦虑—平静 (N)
外向性 好交际—退缩 (E)
开放性 想像—实际 (O)
随与性 软心肠—硬心 (A) 肠
尽责性 井井有条—杂 (C) 乱无章
不安全感—安 全感 多话—寡言
喜欢变化—刻 板固执 信任—多疑
人格得发展
基本思想: 1、人一出生就有性欲。 2、人在不同得年龄,力比多通过身体得不同部位获得满足, 弗洛伊德称这些部位为性感区(erogenous zone),并以性感 区得变化来划分人格发展得阶段。
3、前三个阶段 (从出生到六岁) 得发展状况对以后一生得发 展都起着关键作用,弗洛伊德得这种观点被称为早期经验决 定论。
研究结果:在这三种人格特质上,同卵双生子之间 得相关均显著高于异卵双生子之间得相关(Buss & Plomin)
双生子间人格特质得相似度
人格特质
男孩间得相关
同卵双生
异卵 双生
女孩间得相关 同卵双生 异卵双生
情绪
、68
、00
、60
、05
活动
、73
、18
、50
、00
社会
、63
、20
、58
、06

人格分析ppt课件

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人格与职业选择
人格特质影响职业发展
人格特质会影响个人在职场中的表现和发展。例如,高责任感和低情绪稳定性的人更适合担任管理职位,而高开放性的人更 愿意接受挑战和尝试新事物,有利于职业创新。
人格与职业选择
人格障碍影响职业适应
某些人格障碍会对个人的职业适应产生负面影响。例如,强迫症可能导致过度追求完美,影响工作效 率;而反社会人格可能导致缺乏道德约束和责任心,不利于团队合作。
详细描述
人格是一个个体在心理、情感和行为上所表现出的独 特模式,它反映了个体的内部心理过程和外在行为表 现的综合特征。人格具有稳定性,一旦形成,会在相 当长的时间内保持相对稳定。同时,人格是一个整体 ,包括了许多相互关联的方面,如情感、动机、价值 观等。另外,每个人都有独特的人格特点,不同的人 格会表现出不同的行为和思考方式。
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REPORTING
PART 02
人格理论
精神分析学派人格理论
总结词
详细描述
强调潜意识、童年经验和性驱力在人格形 成中的作用。
该理论认为人格是在与环境和他人互动中 形成的,潜意识中的欲望和冲突对个体行 为起着决定性作用。
总结词
详细描述
主张通过自由联想、释梦和移情等方法来 探索潜意识。
精神分析学派认为这些方法可以帮助个体 意识到潜意识中的欲望和冲突,从而达到 自我理解和自我改变。
艾森克人格问卷(EPQ)
一种简短的人格问卷,用于评估个体的人格特质和行为倾向。
EPQ包含85个问题,分为三个分量表:内外向(E)、神经质(N)和精神质(P )。通过受试者的回答来判断其人格特质和行为倾向。该工具具有较高的信度和 效度,广泛应用于心理学和人力资源管理领域。

2024心理学ppt课件

2024心理学ppt课件

心理学ppt课件•心理学概述•认知过程•情感与动机•人格与社会心理目录•心理健康与心理障碍•心理学在生活中的应用心理学概述心理学的定义与研究对象定义研究对象心理学的历史与发展01020304古代心理学科学心理学的诞生主要心理学派别当代心理学的发展心理学的研究方法与技术在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法。

在自然情境中对人的心理现象进行直接观察的方法。

通过问卷、访谈等方式收集资料,以了解和分析人的心理现象的方法。

使用标准化心理测验量表对人的某些心理品质进行测定和评价的方法。

实验法观察法调查法测验法认知过程感知与知觉感知的定义与类型01知觉的特性与分类02感知与知觉的关系03注意与意识注意的定义与功能注意是心理活动对一定对象的指向和集中,是伴随着感知觉、记忆、思维、想象等心理过程的一种共同的心理特征。

注意的种类与特征根据注意过程中有无目的和意志努力的程度不同,可将注意分为无意注意、有意注意和有意后注意三种类型,每种类型具有不同的特征。

意识的概念与作用意识是指个体对内外环境刺激的整体觉察能力,是心理活动的最高级形式,具有自觉性、目的性和社会性等作用。

记忆与学习记忆的概念与过程学习的定义与分类记忆与学习的关系思维与想象思维的概念与分类想象的定义与种类思维与想象的关系情感与动机情感的概念与分类情感定义情感分类根据情感的性质和内容,可分为基本情感和复杂情感。

基本情感包括喜、怒、哀、惧等;复杂情感则包括道德感、理智感和美感等。

情感的生理机制与表达生理机制情感表达动机的理论与分类动机定义动机是激发和维持个体进行活动,并导致该活动朝向某一目标的心理倾向或动力。

动机分类根据动机的来源,可分为内在动机和外在动机。

内在动机源于个体的内部需要,如兴趣、好奇心等;外在动机则源于外部的刺激和奖励。

动机的激发与维持动机激发动机维持人格与社会心理人格定义人格结构人格特质理论030201人格的概念与结构人格的形成与发展遗传因素环境因素发展阶段社会认知与互动印象管理社会认知个体在社交场合中通过言语、行为等方式来塑造自己在他人心目中的形象。

人格心理学PPT精品课件

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自然观察
在日常生活中对个体的行为进行直接观察,记录 其言谈举止、表情动作等。
参与观察
研究者参与到被观察者的活动中,深入了解其行 为表现。
个案研究
对某一特定个体或群体进行长期、深入的观察和 研究,收集详细资料。
访谈法了解内心世界和动机
结构化访谈
按照预定的问题和程序进行访谈,收集标准化的信息。
半结构化访谈
社会规范
不同文化中的社会规范对个体行为、思维方式的塑造 有所不同。
文化传承
文化传承过程中的教育方式、习俗等也会对个体的人 格发展产生影响。
自我认知在人格发展中作用
自我观察
个体通过观察自身行为、情感等来认识自己, 形成自我概念。
自我评价
个体对自身能力、价值等方面的评价,影响自 尊、自信等人格特质的发展。
性。
综合分析法确定诊断结果
数据整理
对收集到的数据进行整理、 分类和编码。
诊断判定
结合专业知识和经验,对 个体的人格特征进行诊断 判定。
统计分析
运用统计方法对数据进行 描述和推断,揭示数据背 后的规律和联系。
结果解释
对诊断结果进行解释和说 明,提供针对性的建议和 治疗方案。
PART 06
人格心理学在现实生活应 用
REPORTING
教育领域:因材施教,关注学生心理健康
了解学生个体差异
通过人格心理学理论,教师可以 更好地了解学生的个性、兴趣、 能力和学习风格,从而制定针对 性的教学方案。
促进学生心理健康
教师应关注学生的心理健康状况, 及时发现并解决学生在成长过程 中遇到的问题,如情绪困扰、学 习压力等。
培养学生的积极品
营造良好的社会氛围
通过媒体、社区等渠道传播正能量和积极信息,营造积极向上、和 谐友爱的社会氛围。

人格心理学ppt课件

人格心理学ppt课件
特质traits: 具体的人格特点
个性individuality: 独特性
人格personality: 总的描述,有
机整合
第 一 节
人 格 概 念

二、人格的基本特性

整体性

稳定性

独特性

社会性
概 念
功能性
(一)人格的整体性
第 一 节
(unity of personality)
第 一
对个人在特定情境中的行为 的预测
节 Guilford,1959
一个人特质的独特模式
人 Eysenck,1970
格 个人的性格、气质、智力和

体格的相对稳定而持久的组

织,它决定着个人适应环境
的独特性
Mischel,1986
个人心理特征的统一,这些特征

决定人的外显行为和内隐行为,
神内部的分裂,整体性的丧失、精

神的内部分裂是此病的本质

节 《三面夏娃》

白夏娃



黑夏娃
(二)人格的稳定性
江 山
(stability of personality)
易 改 表现为两个方面:
人格跨时间的持续性
秉 性
人格跨情境的一致性


(三)人格的独特性

(uniqueness of personality)
相处,很必然的要戴上假面具。
大原健士郎(2001)
面具(mask)是演戏时应剧情
第 一 节
的需要所画的脸谱,它表现剧 中人物的角色和身份
引伸出:外在我
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❖ 而且溃疡病人中也有70%的人是A型人格。
进一步的研究发展
❖ A型行为模式与冠心病之间并没有可靠的预测关 系。
❖ 将A型人格中分为有利于健康因素和有毒因素。
❖ 忙碌-投入因素:对自己的情绪及其所感知到的 能力持积极态度并能恰当地表达,面临压力较 多使用问题应对方式。
❖ 强烈追求因素:应对自己情绪时常有不适感, 其情绪倾向通过躯体症状表现出来。此因素是 冠心病的致病因素。
❖ 那些喜欢接受每一挑战,喜欢废寝忘食的工作狂也许 根本不会得心脏病,如果这个人不会因小挫折或小困 难就烦躁易怒,那么他很有可能成为一个既有成效又 健康的人。
❖ 因此,并不是A型分数高就一定患心血管疾病。
(三)对立模式
❖ 对立模式是依据在某一人格维度所具有的相 反方向上的特性来划分的模式。
❖ 如,内向与外向
❖ 早在公元前,孔子在教育过程中发现人有心理 差异。将人分成五种人格类型,从庸人到圣人。
❖ 人格类型
心理特点
❖ 庸人型
小处精明,大处糊涂
❖ 士人型
头脑清晰之人
❖ 君子型
坚定信念,积极进取,自强不息
❖ 贤人型
道德高尚的人
❖ 圣人型
光明磊落之人
(二)医学人格
❖ 人格差异直接影响到身心健康
❖ 《三国演义》中诸葛亮阵前怒斥王朗,王朗羞怒 交加,大吼一声,坠马身亡。
(一)遗传因素
人格的遗传学研究最早始于1870年家族史研究, 而双生子研究被认为是研究人格遗传最好方法。
研究表明,同卵双生子在外向和神经质上的相 似性要高于异卵双生子,这两项人格特征具有 较强的遗传性。
一些与社会相关较大的人格成分上,如支配性、 社会性、社交性、责任心,仍旧是同卵双生子 比异卵双生子有更高的相似性。
内向人格
❖ 心理活动指向于内部
感知事物细腻 思维谨慎、形象丰富、好内省 情感内隐、表情平淡 行为缓慢 不善交际
外向人格
❖ 心理活动指向于外部世界
感知事物粗略、不拘小节 才思敏捷、灵活机动、当机立断 情感外露、自由奔放、表情丰富 行为果断、统帅力强 善于交际
五、人格成因
❖ 这是一个千古难解的命题——遗传与环境 ❖ 1999年10月,美国时尚摄影师哈瑞斯的突发奇想,引
人格心理学概述
❖ 在你的理解中,什么是人格? ❖ 你的用五句话描述你的人格? ❖ 人格在现实生活中的作用?
❖ 色觉与人格也有联觉现象。
❖ 颜色具有性格特征,红色能象征热烈、崇 高的性格,黄色象征高贵、尊严等性格, 绿色象征和平、文雅等性格,
❖ 凡是能控制自己情感的人,喜欢蓝色、绿 色,不喜欢红色,所以内向的人喜欢冷色 调,外向的人喜欢暖色调。
❖ B型:性格随和,悠闲自得,举止稳重,对工 作要求较宽松,对成败得失较为淡泊,喜欢 慢步调的生活节奏,在需要谨慎思考和耐心 的工作中,B型可能比A型好,他们可能是较 为平凡之人。
❖ 具有A型人格属于不安定人格,易患冠心病。
❖ 罗森曼等人在长达8年的大样本(3524)人前瞻 性性研究中发展,患冠心病的A型人比B型人多 两倍,患冠心病的A型人继发心肌梗塞的可能性 高与非A型的冠心病患者的5倍。
遗传对人格的作用
❖ 1、遗传是人格不可缺少的影响因素; ❖ 2、遗传因素对人格的作用程度因人格特征的
三、人格的特点
❖ (一)独特性
❖ (二)稳定性(时间持续性,跨情境一致 性)
❖ (三)统合性
❖ 人格有多种成分和特质,能力、气质、性 格、情感、意志、认知、需要、动机、态 度、价值观、行为习惯等等。是有机整体。
❖ (四)社会性:人格即使社会化的对象, 也是社会化的结果。四ຫໍສະໝຸດ 人格的类型❖ (一)教育人格
❖ 根据心理学家的研究结果,艺术家的作品 中所使用的基本色调可以分析性格。凡高 在绘画中喜欢黄色,毕加索从喜欢黄色到 粉红色,反映出毕加索性格的变化。
二、人格的概念
❖ (一)词源解析 Personality ← Persona = 面具 引伸出:外在我 内在我
❖ (二)科学定义 人格是构成一个人思想、情感和行为的特有模式,这 个模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理 品质。
❖ 周瑜将才出众,和诸葛亮智斗,在“既生瑜,何 生亮”的悲叹中,一气身死。
❖ 王朗和周瑜都是A型人格。这种人格是著名心脏 病学家弗雷德曼和罗斯曼在1974年研究发现的。
❖ 心脏病的原因与人的性格有关,将人分为两大对 立的人格,A、B型人格。
❖ 测量A型人格
❖ A型:急性子,时间紧迫感强,缺乏耐性,成 就欲高,上进心强,具有苦干精神,工作投 入,做事认真负责,富有竞争意识,外向, 动作敏捷,办事匆忙,说话快,生活常处于 紧张状态,社会适应性差。
毒性成分:敌意
❖ 敌意:A型模式中关键元素缺乏控制感,想要控制一 切总是事与愿违,就会产生挫折敌意反应。
❖ 敌意性的人不仅有暴力倾向,而且有的人还专横霸道, 他们可能对日常小挫折和不便产生过激反应。表现出 “对抗、暴怒、粗鲁、批评和不合作。
❖ 敌意性高的人为“急脾气”,因为他们发脾气可以不 费吹灰之力。
起了网上大塞车。10月26日,他搞起了明模卵子大拍 卖,一时间世界上有1000万人访问了他的网站。
❖ 人类建立精子库的尝试开始于1776年。1986年 中国的成都,计划生育技术指导所建立了我国 第一个精子库,此后北京、上海、广东等大城 市也相继建立了精子库。
❖ 名人精子可以提供优越的智商基因,美女可以 提供较好的容貌基因,成功的人格能够遗传吗?
性质:积极与消极 类型:智力和体力
1996年1月,《自然遗传学》载文,以色列、 美国的一些科学家不约而同地发现了“刺激” 基因,这种基因使大脑对神经递质多巴胺反应 特别灵敏。
其他研究也证明,T型人格人的大脑中有一种 酶——元胺氧化酶B的水平偏低,这种酶具有控 制激动,抑制快乐的作用。元胺氧化酶B的水平 偏低,使人处以低激动水平,反而使人对兴奋 强烈渴望。
分开抚养的双生子与一起抚养的双生子具有同 样的遗传性。
我国一项双生子研究表明:同卵双生子在精神分 裂、癔病症、社会内向和性病态具有很高的相似 性。而异卵双生子没有这样相似性。
而在癔症、轻躁狂的遗传作用较弱。
基因的生化例证:
❖ T型人格:与众不同的外向、创新性、好冒险、 爱寻求刺激的人格特征。
❖ T型人格的特征:
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