8.三打白骨精
三打白骨精的故事概括100字左右作文
《三打白骨精》的主要内容是:有一天，唐僧师徒四人来到山高林深的白虎岭。
唐僧骑在马上，感到有点饿，就叫悟空去化斋。
悟空听后，纵云飞上了天，他看到南山有一片红透的山桃，便前去采摘。
没想到这山岭上有个白骨精。
此时，那个白骨精正在云端里踏着阴风，看见了唐僧，心中大喜，因为人人都说吃唐僧一块肉，就可以长生不老。
白骨精刚准备下去抓唐僧，忽见唐僧身边有两个徒弟护卫，不便硬取，于是计上心头，在山坳里变化成一个花容月貌的女子。
只见那个女子左手提一只青砂罐，右手提一个绿瓷瓶，向唐僧走来。
唐僧看见那个女子，吓了一跳，急忙问八戒他们怎么回事。
八戒过去询问，那女子编说是斋僧的"。
唐僧问了她好几个问题，她都一一回答出来。
正在这时，悟空回来了，识别那个女子是妖精后，便一棒打过去，那白骨精使了个解尸法逃就念紧箍咒，悟空好不容易劝说，唐僧才留住了他。
那妖精又变成一个老婆婆，悟空见又是那个妖精，举棒就打，那妖精又使解尸法逃跑了唐僧见了，二话不说，把紧箍咒念了二十遍。
悟空又说了许多好话，才又被师傅留祝那妖精恨死了孙悟空，又摇身一变，变成了一个老公公走向这里。
悟空发现这老公公还是那妖精变的，打死他吧，又害怕师父念紧箍咒，不打吧，师父定会被抓去。
他召出土地神，设法打死了白骨精，唐僧见状坚决撵他走。
悟空万般无奈之下，只好给师傅磕了头，飞回花果山了。
6年级语文苏教(下)第3单元第8课 三打白骨精
8 三打白骨精
课题解读： “三打白骨精” 是《西游记》中的经典 情节，讲述了孙悟空三打白骨精的故事。
1.学习目标
7.课文结构
2.走近作者
8.课文主旨
3.字词精讲
9.课堂拓展
4.读懂课文的金钥匙
10.教材课后习题解答
5.课文解读
11.当堂检测
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
阅读方法解密：概括主旨的方法
标题追溯法：概括主旨的方法有多种，本课适合 用标题追溯法。围绕标题“三打白骨精”提出如 下问题：1.谁打白骨精？ 2.白骨精三次都变化成 了什么？ 3.结果怎样？一一回答了这些问题，就 概括出了本文的主要内容，从而就可概括出本文 的主旨。
鲁提辖拳打镇关西（节选） 施耐庵
鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打!”只见面皮渐渐 的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真 个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。” 拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会!” 一头骂，一头大踏步去了。
街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。 鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧 衣粗重的都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。
作者为什么要安排孙悟空“三打白骨精呢”？ “三打白骨精”能够展开故事叙述，使情节曲折复
杂，引人入胜，更能体现降妖除魔的艰难，从而突出孙 悟空降妖除魔坚定不移的决心。
1.白骨精是如何“三骗”唐僧的？ 白骨精为了吃唐僧肉，先变成美貌村姑，又变成老
妇人，最后变成老公公。 2.唐僧看到悟空打死老妇人后，为什么愤怒无比？
为了彻底铲除白骨精，不让其危害师父，孙悟空 在第三次棒打前，“暗中叫来众神”，并让众神“在 半空中作证”，对师父也好有个交代。这一细节描写 再一次体现了孙悟空的机智。同时，孙悟空不顾师父 的误解，排除阻挠，坚持扫除妖魔，体现了他的坚定 不移。
孙悟空三打白骨精的好词好句
孙悟空三打白骨精的好词好句1. “火眼金睛”：那孙悟空的火眼金睛可真是厉害，什么妖魔鬼怪都能一眼看穿，就好像我们有了能看透一切谎言的超能力一样，这词多棒啊！例子：哎呀呀，你们想想，要是咱也有孙悟空那火眼金睛，那骗子还能得逞吗？那肯定不能啊！2. “千变万化”：白骨精能千变万化，一会儿变成美女，一会儿变成老婆婆，这本事可真绝了！例子：哇塞，白骨精这千变万化的本事，就跟那魔术师似的，变得花样可真多，不过还是逃不过孙悟空的法眼！3. “妖魔鬼怪”：这世上的妖魔鬼怪就如同我们生活中的困难，只要勇敢面对，总能战胜它们！例子：生活中不也有很多像妖魔鬼怪一样的麻烦吗？但咱可不能怕，要像孙悟空打妖怪一样去解决它们！4. “腾云驾雾”：孙悟空一个筋斗云就能腾云驾雾远去，这是多么令人羡慕的技能啊！例子：嘿，孙悟空腾云驾雾的，多潇洒呀，要是咱也能这样，那出门可就太方便啦！5. “棒打妖怪”：孙悟空那金箍棒一挥，就把妖怪打得落花流水，真是大快人心！例子：你看孙悟空棒打妖怪的时候，多解气啊，那些坏妖怪就该狠狠打！6. “三打白骨精”：这经典的情节，那叫一个精彩，三次打白骨精，每一次都惊心动魄！例子：三打白骨精啊，那可是故事里的重头戏，每次打都让人紧张得不行，孙悟空太厉害了！7. “狡猾多端”：白骨精这狡猾多端的家伙，用尽了阴谋诡计，可还是被孙悟空识破了！例子：那白骨精可真是狡猾多端啊，就像那些心怀不轨的人，不过再狡猾也斗不过聪明的孙悟空呀！8. “智勇双全”：孙悟空那是智勇双全啊，既有勇气又有智慧，才能战胜白骨精！例子：孙悟空多厉害呀，智勇双全的，要是没这本事，怎么能打败白骨精呢？9. “除妖降魔”：孙悟空一路除妖降魔，保护唐僧西天取经，这精神太值得我们学习了！例子：孙悟空除妖降魔的，多了不起呀，咱在生活中也要勇敢地面对困难，像他一样！10. “不屈不挠”：面对白骨精的多次挑衅，孙悟空不屈不挠，坚决与之战斗到底！例子：孙悟空这不屈不挠的劲儿，真让人佩服，不管遇到啥困难，咱也得学学他，不能轻易放弃！。
西游记孙悟空三打白骨精原文与解析
西游记孙悟空三打白骨精原文与解析《西游记》是中国古代四大名著之一，由明代文学家吴承恩所著。
其中，孙悟空三打白骨精是故事中的一个重要情节。
本文将为大家带来这一故事的原文和解析。
原文：话说孙悟空请了八戒做老婆，改名字叫金鼻猪八戒，他是个法力小得紧。
行者骑马，将唐僧背在身上，沙和尚挑着行李。
这原来是唐朝来取经的一行人。
师徒四个路过牛头山，一阵狂风吹来，唐僧一个人站住商量，其他的和尚走了，他心里有些不省人事。
沙僧看着极可怜，忍不住拉住行李也站住不走。
行者见此情景，还行还住，他一只手摸向行李上的白雪，一用力，将雪一抓抓破了，呀呵！原来行李里是一个大白骨精。
早年岁月走过，那妖精修炼成人形，被三天王放到牛头山来看守云霞洞门。
这一年正好是这一日，西天大圣不曾记得。
如今她将偷来的圣水圣地藏法宝放在小棕衣袖口里，摸样不曾失落，又平常一般行动。
看着行者。
解析：这段原文是孙悟空三打白骨精故事的开端。
首先，我们看到孙悟空请了猪八戒做媳妇，并改名字为金鼻猪八戒。
这里揭示出了猪八戒的前身是一个法力较弱的妖精。
随后，行者骑马背着唐僧，沙僧负责行李，这是取经团队的行进方式。
当他们经过牛头山时，突然一阵狂风袭来，其他人都离开了，只有唐僧心神不宁地站在原地，沙僧则因唐僧的情况而停下来。
行者看到这一幕后，也在原地停下不动，他发现行李里居然是一个大白骨精。
原来，白骨精早年开始修炼，被三天王安排在牛头山看守洞门，而此时正是一年一度的特殊日子。
白骨精将偷来的圣水和圣地藏法宝藏在棕衣袖口中，伪装成一个普通人行动。
行者看着白骨精，接下来的情节就将揭示出孙悟空三次打败白骨精的故事。
这段原文巧妙地铺垫了后面故事的发展，通过描述整体情景和人物的动作，给读者留下了悬念和想象的空间。
文笔流畅，语句通顺，描写细腻。
通过孙悟空三打白骨精的故事，作者不仅展现了孙悟空的聪明和勇敢，还揭示了人性中的善恶斗争，以及对真善美的追求。
这段原文的精彩开篇为接下来的故事发展奠定了坚实的基础。
三打白骨精故事情节概括200字左右
三打白骨精故事情节概括200字左右
《三打白骨精》是中国古典小说《《西游记》中的一个经典故事。
唐僧师徒四人为取真经途径白虎岭，这里有一具因采天地之灵气，吸日月之精华而幻化为人形的女尸。
她想吃掉唐僧，以求长生不老。
她先后化身为村姑、老妇人和老公公，三次试图杀害唐僧，但都被孙悟空识破并打死。
唐僧误以为孙悟空滥杀无辜，写下贬书，将他赶回了花果山。
这个故事展现了孙悟空的火眼金睛和智勇双全，也揭示了白骨精的狡猾和阴险。
它是《《西游记》中的一个重要转折点，为后续故事的发展奠定了基础。
西游记之三打白骨精PPT课件
你快回去！”行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大 圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，致下了伤身之难，被我佛压在两界山，幸观音菩萨与我受了戒行，幸 师父救脱吾身，若不与你同上西天，显得我知恩不报非君子，万古千秋作骂名。”原来这唐僧是个慈悯的圣僧，他见 行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次，再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！”行 者道：“三十遍也由你，只是我不打人了。”却才伏侍唐僧上马，又将摘来桃子奉上。唐僧在马上 也吃了几个，权且充饥。
故事原文
那女子笑吟吟，忙陪俏语道：“师父，我丈夫在山北凹里，带几个客子锄田。这是奴奴煮的午饭，送与那些人 吃的。只为五黄六月，无人使唤，父母又年老，所以亲身来送。忽遇三位远来，却思父母好善，故将此饭斋僧，如 不弃嫌，愿表芹献。”三藏道：
“善哉！善哉！我有徒弟摘果子去了，就来，我不敢吃。假如我和尚吃了你饭，你丈夫晓得，骂你，却不罪坐 贫僧也？”那女子见唐僧不肯吃，却又满面春生道：“师父啊，我父母斋僧，还是小可；我丈夫更是个善人，一生 好的是修桥补路，爱老怜贫。但听见说这饭送与师父吃了，他与我夫妻情上，比寻常更是不同。”三藏也只是不吃， 旁边却恼坏了八戒。那呆子努着嘴，口里埋怨道：“天下和尚也无数，不曾象我这个老和尚罢软！现成的饭三分儿 倒不吃，只等那猴子来，做四分才吃！”他不容分说，一嘴把个罐子拱倒，就要动口。
三打白骨精 原文.doc
三打白骨精原文却说三藏师徒，次日天明，收拾前进。
那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合，决不肯放；又安排管待，一连住了五六日。
那长老自服了草还丹，真似脱胎换骨，神爽体健。
他取经心重，那里肯淹留，无已，遂行。
师徒别了上路，早见一座高山。
三藏道：“徒弟，前面有山险峻，恐马不能前，大家须仔细仔细。
”行者道：“师父放心，我等自然理会。
”好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。
虎狼成阵走，麂鹿作群行。
无数獐钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。
千尺大蟒，万丈长蛇；大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。
道旁荆棘牵漫，岭山松楠秀丽。
薜萝满目，芳草连天。
影落沧溟北，云开斗柄南。
万古常含元气老，千峰巍列日光寒。
那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。
师徒们入此山，正行到嵯峨之处，三藏道：“悟空，我这一日，肚中饥了，你去那里化些斋吃。
”行者陪笑道：“师父好不聪明。
这等半山之中，前不巴村，后不着店，有钱也没买处，教往那里寻斋？”三藏心中不快，口里骂道：“你这猴子，想你在两界山，被如来压在石匣之内，口能言，足不能行；也亏我救你性命，摩顶受戒，做了我的徒弟。
怎么不肯努力，常怀懒惰之心！”行者道：“弟子亦颇殷勤，何尝懒惰？”三藏道：“你既殷勤，何不化斋我吃?我肚饥怎行?况此地山岚瘴气，怎么得上雷音？”行者道：“师父休怪，少要言语。
我知你尊性高傲，十分违慢了你，便要念那话儿咒。
你下马稳坐，等我寻那里有人家处化斋去。
”行者将身一纵，跳上云端里，手搭凉篷，睁眼观看。
可怜西方路甚是寂寞，更无庄堡人家；正是多逢树木，少见人烟去处。
看多时，只见正南上有一座高山。
那山向阳处，有一片鲜红的点子。
行者按下云头道：“师父，有吃的了。
”那长老问甚东西。
行者道：“这里没人家化饭，那南山有一片红的，想必是熟透了的山桃，我去摘几个来你充饥。
”三藏喜道：“出家人若有桃子吃，就为上分了。
快去！”行者取了钵盂，纵起祥光，你看他斗幌幌，冷气飕飕，须臾间，奔南山摘桃不题。
三打白骨精教学设计8篇
《三打白骨精教学设计》三打白骨精教学设计（一）：《三打白骨精》教学设计教学目标：1、感悟孙悟空的机智，白骨精的狡诈及唐僧的糊涂。
2、学习抓住细节，联系人物的表现，再把前后情节贯穿起来感悟人物形象的方法。
教学流程：一、引入：1、这节课徐老师与大家一齐学习（指读）《三打白骨精》。
这是《西游记》里一个十分精彩的故事，里面的主要人物有孙悟空白骨精唐僧，最主要的人物（孙悟空）在这些人物身上发生了惊险搞笑的故事，导引：白骨精一变村姑，二变老妇人，三变老公公，目的是（一个字：骗）唐僧？孙悟空是三打白骨精，唐僧三拦孙悟空。
[板书]村姑老妇人老公公孙悟空（打）白骨精（骗）唐僧（拦）孙悟空2、这就是故事情节。
文章透过故事情节来刻画人物形象。
下面，就让我们走进课文看一看。
二、主块：（一）一打白骨精：（出示2－4节）我们先看悟空一打白骨精。
请自由读2-4小节，认真地读，用心地读，你对（孙悟空、白骨精、唐僧）这三个人物有什么发现？能够写下自己的感受，也能够说一说。
1、孙悟空一打白骨精是怎样打的？出示第3小节。
你对悟空这个人物有什么发现？（本领高强、救师心切）2、师：悟空认出白骨精，举棒就打；唐僧扯住悟空，他又是劈脸一棒，你看这一打，打得快不快？猛不猛？这就叫――猛打。
3、读第3节，读得不错，给我们再次展现了悟空一打白骨精的画面，但听起来有些温柔，缺少气势。
怎样才能有更深的体会呢？徐老师教给大家一个方法，我们能够联系第2节白骨精出场的画面来体会。
出示第2节。
个别读。
你对白骨精这个人物有什么发现？悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了[有些手段]。
白骨精不胜欢喜，自言自语道：造化！造化！都说吃了唐僧肉能够长生不老。
这天机会来了！[露出了吃人的妖精本性]它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
[狡诈]△请学生不胜欢喜地说一说。
△为什么径直走到唐僧面前，而不是猪八戒和沙僧？4、白骨精如此歹毒，如此狡诈，但都被火眼金睛的悟空识破，状况十分紧急，救师心切的悟空当然要猛打！再来读第3节。
8.《三打白骨精》预习单
山高自有客行路，水深自有渡船人。
——吴承恩
8.三打白骨精
一、资料搜集。
1.了解作者吴承恩其人以及他的主要作品。
2.四大名著分别是
3.找找四大名著中含“三”字的故事名
二、初读课文，通过字词关。
（要求：标出小节，划出生字词。
朗读1-2遍。
）
朗读情况：流利有感情（）流利（）正确（）
1.给下列加点字注音。
蛤蟆
．．（）隐瞒．（）斋．饭（）
2.用部首查字法查字典，给下列字组词。
拎（）箍（）咒（）瞒（）
3.比一比，再组词。
咒（）瞒（）馋（）骷（）
叽（）满（）搀（）臀（）
4.查字典或联系上下文理解词语：
造化：
径直：
峰岩重叠：
年满八旬：
三、再读课文，理清课文脉络。
1.第二遍读课文，边读边想每个自然段写了什么内容?
2.《三打白骨精》选自＿＿＿＿的古典名著＿＿＿＿＿＿。
课文通过＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的故事，体现了孙悟空＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的本领，赞扬了孙悟空的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.浏览课文，《三打白骨精》故事的六大要素是：①时间：；
②地点：；③人物：；④起因：；
⑤经过：；⑥结果：。
四、掩卷深思。
1、读读练习三里的描写孙悟空的词语，体会人物性格特点。
2. 熟读课文后，留给你印象最深的地方是什么？
3、收集《西游记》中还有哪些故事？。
猪八戒三打白骨精
猪八戒三打白骨精在古代中国神话故事《西游记》里，有一段著名的故事叫做《猪八戒三打白骨精》。
这个故事讲述了孙悟空、猪八戒和沙僧三位取西经的徒弟，与恶魔白骨精斗智斗勇的故事。
本文将根据该题目自行判断使用小说情节的文学型格式来呈现这个故事。
故事开始，孙悟空、猪八戒和沙僧由师父唐僧领导，在取经途中遭遇了白骨精的纠缠。
白骨精是一个恶毒狡猾的妖怪，她善于变化形态，以美貌魅惑人心并吞噬人类的灵魂。
第一场较量，白骨精变成了一位美丽的姑娘，引诱猪八戒。
猪八戒虽然因为丑恶外表而智商低下，但他胆子大，心思纯朴。
白骨精媚笑着对猪八戒说：“帅哥，你简直长得帅得不得了，你愿不愿意跟我走？”猪八戒一听，顿时心花怒放，以为自己真的长得帅，心甘情愿跟白骨精走。
然而，聪明的沙僧一眼识破了白骨精的伎俩，他急忙把孙悟空唤醒，告诉他猪八戒被迷惑了。
孙悟空听后，决定亲自解救猪八戒。
第二场较量，白骨精变成了唐僧师父的模样。
孙悟空敏锐地发现不对劲，他立刻对白骨精进行了严密的审查。
白骨精变成唐僧师父的声音说道：“师徒之间是不是该相互信任，不应该怀疑对方？”孙悟空冷静地回答：“师出名门，徒有贼心。
师者，不应该谎言连篇。
”果不其然，白骨精露出原形，恶狠狠地扑向孙悟空。
经过一场激烈的战斗，孙悟空打败了白骨精，成功解救了唐僧师父。
第三场较量，白骨精变成了孙悟空的师弟尘世功德金身。
他谎称白骨精已经给予了他显赫的地位和财富，而且要成为王室的妃子。
孙悟空万万没想到尘世功德金身会出卖自己，他感到异常愤怒。
然而，他耐心地思考了一刻钟，明白了这是白骨精的诡计。
他转而问尘世功德金身说：“你真的不会觉得内疚吗？”尘世功德金身突然愧疚起来，最终放弃了白骨精变成的身体。
故事的最后，孙悟空等人成功解救唐僧师父，继续他们的取经之路。
这个故事通过这三次较量，展示了猪八戒、孙悟空和沙僧的努力、智慧和团队合作的重要性。
以上就是《猪八戒三打白骨精》的故事梗概。
这个故事透过戏剧性的情节展示了正义战胜邪恶的主题，并且寓意着勇气、智慧和团队合作的重要性。
8、三打白骨精
8、三打白骨精教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
2．学会本课6个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．了解古典名著《西游记》，细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
通过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教学重难点：过对重点词句的理解，来体会人物的性格特点，学习孙悟空坚定、机智和勇敢的品质。
教具准备：1．生词卡片；2．自主阅读《西游记》中的故事。
教学时间：2课时预习要求：1．自读课文，读准生字，借助工具书理解部分词，流利朗读课文；2．“三打白骨精”是哪三次，试着用自己的语言概括一下。
教学过程：第一课时一、导入谈话，揭题。
1．说说我国的古典四大名著是哪四部？2．《西游记》中的主人公是哪几个人？3．今天我们要学习《西游记》中的一个故事——《三打白骨精》（板书课题）。
二、检查预习情况，整体感知。
1．识记生字：（1）出示生词，指名认读。
“斋”、“咒”是翘舌音；蒙（mēng）骗（2）识记生字，指导描红。
2．说说“三打”的经过，理清脉络。
请三名同学分别读写“三打”的内容。
三、再读课文，品读“一打”。
1．学生用自己喜欢的方式读描写第一次斗争的段落，分别画出描写孙悟空、唐僧和白骨精的词句，然后交流。
2．相关片断：孙悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打……朝妖精劈脸一棒。
唐僧连忙扯住悟空……责怪悟空无故伤人性命。
……这才有些相信那村姑是妖怪。
白骨精不胜欢喜……摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前……妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
3．看看从哪些词语可以体会到人物的性格。
也可以小组展开讨论。
4．交流汇报。
（教师适时予以指导）体会“夺过罐子就要动口”中“夺”的意思。
（写出了八戒的嘴馋）结合板书：5．总结学法：刚才我们学习了课文第一部分，体会到了孙悟空、唐僧和白骨精的性格特点。
三打白骨精概括内容
三打白骨精概括内容
1、孙悟空3打白骨精唐僧师徒四人前往西天取经，艰难跋涉，来到宛子山。
山中波月洞内住着一只千年尸魔白骨精。
她残暴、狡猾，善用伎俩，阴谋吃到唐僧肉以保长生不老。
2、为让计谋得逞，她幻化成村姑但被孙悟空识破，后又变成一个老妪，又被孙悟空识破。
孙悟空两次将妖怪的肉身打死，但唐僧不识妖怪，反而责怪孙悟空连伤母女二人，恣意行凶。
白骨精第三次化身为一个老丈，再次来到唐僧面前，孙悟空一眼认出妖怪，为保师傅安全，强忍紧箍咒的痛苦，将妖怪再次赶跑。
白骨精失败三次，又生毒计，假冒佛祖之名责怪唐僧处事不当。
3、唐僧果然中计，贬走了孙悟空。
孙悟空恳求不成只得只身返回花果山。
随后，唐僧、沙僧中计就擒，八戒侥幸逃出，知道妖怪厉害，跑到花果山请孙悟空回来救师父。
4、孙悟空得知师父遭难，毅然与八戒离开花果山，智斗妖精，救出唐僧，师徒四人又同心同德踏上西行的征途。
8《三打白骨精》解析
一天，唐僧师徒四人来 到一座高山前，只见山势险 峻，峰岩重叠。走了一天的 路，唐僧感觉饥饿，就让孙 悟空去找些吃的。悟空跳上 云端，四处观看，见南山有 熟透的山桃，便要摘些来给 师父充饥。
• 常言说：“山高必有怪，岭 峻却生精。”有妖必有故事。
• 自读第一自然段的2、3两句。 思考：作者为什么要交代这 些？有什么作用？
妖怪 斋饭 隐瞒 蒙骗 紧箍咒 癞蛤蟆 山势险峻 峰岩重叠
妖精 斋饭 拎着 骷 髅 蒙 骗 嘴 馋(谗言) 癞蛤蟆 金箍棒 瞒不过 不胜欢喜 火眼金睛
• 齐天大圣 大闹天宫 不避艰险 • 西天取经 腾云驾雾 来去无踪 • 千变万化 大显神通 明察秋毫 • 火眼金睛 除恶务尽 天下太平
斋饭:布施给僧尼 吃的饭食。
白骨精
一变： 不胜欢喜 摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋
饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
（摇身变成美村姑，手提斋饭来行骗，化作青烟逃如飞。）
二变： 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手柱着
弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
（年满八旬老妇人，手拄竹杖走向前，使用法术脱了身。）
三变： 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一
• 山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头 竹杖，一步一声地哭着走来。
• 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白 发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
白骨精
贪婪 狡猾 诡计多端
（邪 恶）
诡计多端 善于变化
白骨精
孙悟空
一打： 孙悟空睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，
举起金箍棒当头就打。
（不顾劝阻，劈脸一棒。）
第三单元主题
• 本单元围绕“诗文精粹”这一主题安排了4 篇课文。编写的意图是便于吸取祖国传统 文化精华，丰富学生的文学素养。
六年级下册第8课《三打白骨精》课文
六年级下册第8课《三打白骨精》课文8三打白骨精一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。
走了一天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。
悟空跳上云端，四处观看，见南山有熟透的山桃，便要摘些来给师父充饥。
悟空刚走，唐僧就被妖怪白骨精发现了。
白骨精不胜欢喜，自言自语道：“造化!造化!都说吃了唐僧肉可以长生不老。
今天机会来了!”它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。
唐僧一再推辞，八戒嘴谗，夺过罐子就要动口。
正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖精，举起金箍棒当头就打。
唐僧连忙扯住悟空。
悟空说：“它是个妖精，是来骗你的。
”说着，就朝妖精劈脸一棒。
妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。
唐僧责怪悟空无故伤人性命。
悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞蛤蟆，根本没有什么斋饭。
唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。
师徒们吃了桃子继续赶路。
山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。
悟空见又是那妖精变的，也不说话，当头就是一棒。
白骨精见棍棒落下，又用法术脱了身，丢了具假尸首在路上。
唐僧一见，惊得从马上摔下来，坐在地上，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。
悟空头痛难忍，连忙哀告。
唐僧喝道：“你为何不听劝说，把人打死一个，又打死一个?”“它是妖精!”唐僧非常生气：“胡说!哪有那么多妖精!你无心向善，有意作恶，你去吧!”悟空说：“师父若真不要我，就请退下我头上的金箍儿!”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍咒!”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。
”唐僧无奈：“我再饶你这一次，但不可再行凶了。
”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。
白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我!我认得你这个妖精。
三打白骨精数字谜
预备党员转正申请书简短大家这一年来，有没有感受到了党组织的关怀和团结奋斗的快乐，接下来，小编给大家准备了预备党员转正申请书,欢迎大家参考与借鉴。
预备党员转正申请书1尊敬的党组织：20xx年7月x日，在xxx经xxx和xxx介绍我被组织接收为中共预备党员。
一年来，我在党组织团结求实，温暖友爱的大家庭中亲身感受到党组织的关怀和团结奋斗的快乐，我在组织的关怀与培养下，在支部党员的帮忙教育下，无论从政治上，还是思想上都有了很大的提高。
在我一年的预备期即将到来之际，我向党组织递交了我的入党转正申请书，个性对我一年以来的表现向党组织做一下汇报：一、我认真履行党员义务，按时缴纳党费。
缴纳党费是党员关心党的事业的表现，在艰苦的战争年代，许多党员省吃俭用，领到一点津贴，首先想到的就是缴纳党费，有的党员牺牲前还不忘缴纳最后一次党费，表现出对党的无限忠诚。
此刻我们生活条件好了，更要充分认识到缴纳党费的重要好处，自觉按时交纳党费，为党的事业献上自己的一份力量。
二、以优秀党员为标准，向更高水准看齐。
在中国共产党波澜壮阔的奋斗历程中，每个时期都涌现出无数英雄模范党员，革命战争时期李大钊、刘胡兰等为实现革命理想献出了宝贵的生命;革命建设时期王进喜、焦裕禄等为党和人民的事业鞠躬尽瘁;当代工人阶级的楷模许振超在本职岗位上创造奇迹;人民的公安局长任长霞时刻把群众利益摆在第一位。
……这些党的优秀儿女在不同时期用不同的方式实现了入党誓言，为鲜红的党旗增辉添彩。
我们必须要以他们为榜样，在今后漫长的人生道路上，坚持不懈地努力，在工作、学习、生活中起到党员的先锋模范作用，勇于为党和人民的事业牺牲自己的一切。
三、不断提高政治敏锐性和鉴别力，在思想上、行动上与党中央持续高度一致。
认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，认真贯彻落实科学的世界观，树立正确的人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮的侵蚀和影响，不断用科学思想武装自己，努力使自己成为有较高共产主义觉悟的先锋战士。
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三打白骨精教学设计三打白骨精教学设计「篇一」教材分析《孙悟空三打白骨精》选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。
课文故事性强，学生乐于学，适合于学生进行简要复述的训练。
课文可分为三部分：取经来到山前，三打白骨精，被师父赶回花果山。
其中第二部分是全文的重点，具体叙述白骨精分别变成村姑、老婆婆子、老头儿都孙悟识破。
三打白骨精，情节类似，但叙述上有变化，避免了语句的重复，把故事推向高潮。
教学目标1、细读课文，理解课文是怎样写孙悟空打白骨精的过程的。
2、比较三次怒打白骨精的不同之处。
3、体会孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
教学重点比较三次怒打白骨精所用语句的不同及这样写的好处。
教学难点概括孙悟空的特点。
一、揭题唐僧师徒来到住着白骨精的山洞前，发生了什么事呢？那么孙悟空又是如何与白骨精作斗争的呢？二、细读课文，理解孙悟空打白骨精的过程1 、孙悟空三打白骨精，你最喜欢哪一打呢？学生自读课文，找出自己喜欢的段落，圈圈画画。
2、交流：你为什么喜欢这一打？进行朗读训练。
特别是孙悟空的话。
3、比较：出示课后第3题问题，指名读题按照表格，找出文中有关词句。
第一次第二次第三次孙悟空怒打白骨精逃跑交流朗读，评议，再读。
体会文中三打过程中所使用句子的不同和人物不同的性格特点。
你觉得这样写有什么好处？4、概括孙悟空的性格特点句式说话：我觉得孙悟空是个（）的人。
总结：坚定不移、机智勇敢、善于识破敌人诡计。
三、总结学了课文，你有什么想法？你想要对你的亲戚朋友说什么呢？听课随感：一、该课表现突出的几方面课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。
1、重视学生自主学习，教师因势利导《语文课程标准》强调：“学生是语文学习的主人”，教师是学生“学习活动的引导者和组织者”。