体育教师远程教育培训总结
2024年体育老师远程培训研修心得(2篇)
2024年体育老师远程培训研修心得作为一名体育老师，在这次中小学体育教师培训过程得到了一次“充电”和“加油”机会，感到非常的高兴，也非常珍惜这次机会。
所以我在学的过程中认真的学习理论知识、观看视频，使我受益匪浅，现将自己的学习体会总结如下:1、这次培训对我来说是一次专业理论提升的很好机会，我对新课程的理念有了进一步的认识，对教育技术的理论、方法有更深刻的理解，进一步明确了如何才能合理、有效地运用教育技术来促进学生学习效果的优化。
2、改变单一练习方式，采用结合式。
以往学习哪一课，就练习哪一课，我们应打破常规。
不能这一节学习跳远就光练习跳远，这样学生会觉得很枯燥，很累。
例如:学习跳绳这一课时，我和我的学生是这样做的，为了增加跳绳的趣味性，我们师生共同创设了沙包和跳绳组合同时练习的方法。
可采用多种形式练习。
3、教学方式要向“启发、诱导、点拨”为特征的启迪诱导方式转变，改变以往填鸭式的教学方式、单一的教学方式。
让学生参与到知识的形成过程中突出学生的主体地位和发挥学生的主观能动性，培养学生对体育的兴趣和良好的习惯，让学生在自主学习中感受学习的快乐和成就感。
4、让学生勇敢的展示自我体育对创新精神与能力的培养，不但具有自身的学科优势，而且还有更广泛的空间和氛围。
因此，应借助体育教学的自身优势，在传授知识与技能的同时充分发挥体育的育体、促智、审美、益智等多功能的教育性，激发学生的创新激情。
例如教师在体育课堂教学中，教师在示范某个新的动作时，有的学生跃跃欲试，迫不及待地去做动作;有的学生心里想去练，但不外露，这样学生就会很被动，作为教师应清醒认识到学生好象在逃避，其实内心深处也想学，因此教师应让每个学生体会冠军乐趣，给予鼓励，这样才会让他们去思索、创新。
2024年体育老师远程培训研修心得（2）尊敬的各位领导、专家、老师们：大家好！我是一名体育老师，今年有幸参加了2024年的远程培训研修。
在这次培训中，我深受启发，受益匪浅。
2024年中小学体育教师培训学习总结（6篇）
中小学体育教师培训学习总结自参加工作以来，自己的学习空间相对比较封闭，没有走出过校门参加过类似这种规模的比赛和观摩，所以在教学中教学方法和教学设计方面存在很大的迷惑。
因此，我深知这次机会难得，在学习过程中始终都是全身心的投入，认真听好、记好每一节课。
争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。
另外，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。
因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。
教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。
中小学体育教师培训学习总结（二）发电厂张老师还对我们进行了哨的培训，在什么情况下运用什么哨声，哨声的类型及哨声的作用都逐一的细致讲解，听完讲解之后我们进行哨声的练习，在练习后才发现哨声在体育课堂中的重要性。
在以后的教学中一定要与哨结合，充分发挥其在课堂中的作用。
乔庄吴老师带我们青年教师进行了体操类的培训，其中包括前后滚翻，在讲解下再进行示范，然后叫我们每人一次进行讲解示范，在学习中提高自己，在实践中夯实基础，同时还把体操各项教学中常见问题对我们一一进行解答。
西马庄杨老师与祝老师还对我们进行了了短绳与长绳的培训，从技巧及讲解示范逐一进行规范化纠正，在实践中找到问题及时解决，讲解了一些跳长绳训练方法与训练时的重点。
龙旺庄董老师对我进行了书法的培训，我很认真的听了董老师的讲解，其中学习到了很多对自己有帮助的知识，本来自己的字就不太好看，所以我下决心一定要好好练习下去，这不但是对自己字迹提高的一种方法，也是对自己情操修养的一种磨练。
美术老师还带我们进行了简笔画的培训，把简笔画带到我们教案及教学中去，不但省时省力，还能简明扼要的去表达动作，对我起到了很大的作用。
2024年体育教师远程培训学习总结
2024年体育教师远程培训学习总结____年体育教师远程培训学习总结引言：____年是一个特殊的年份，全球受到新冠疫情的影响，各行各业都被迫适应线上学习和工作的方式。
作为一名体育教师，我也通过远程培训学习来提升自己的专业素养和教学能力。
在这____字的总结中，我将分享我在____年参加的远程培训学习中所学到的知识和经验。
一、远程教育的兴起与发展____年，由于疫情的影响，全球范围内远程教育经历了快速发展。
我参加的远程培训学习也是在这个背景下进行的。
远程教育的兴起为我提供了一个便捷的学习平台，通过在线视频课程和互动交流，我可以随时随地学习和研究各类教学资源。
二、专业知识与技能的拓展在远程培训学习中，我参加了许多与体育教学相关的课程，包括体育课程设计、教学方法与技能、运动心理学等。
这些课程不仅帮助我拓展了专业知识，还提供了实用的教学技能和方法。
通过学习和掌握这些知识和技能，我能更好地指导学生，提高他们的体育素养和身体健康水平。
三、在线互动与交流在远程培训学习中，我结识了许多来自不同地区的体育教师。
我们通过在线平台进行互动交流，分享教学经验和资源，解决面临的问题。
这种交流使我受益匪浅，不仅扩大了自己的视野，还学到了许多宝贵的教学经验。
通过与他们的交流，我不断调整和完善自己的教学方法，提升教学效果。
四、自我反思与提高远程培训学习不仅仅是知识的获取，更是一种自我反思和提高的过程。
通过学习和研究，我不断反思自己的教学方法和效果，找到不足之处并加以改进。
同时，我通过观摩其他教师的教学视频，学习他们的优点和成功经验，激发自己的创新灵感。
这种反思和提高的过程使我在教学中能够不断进步，更好地服务学生。
五、面临的挑战与解决方法在远程培训学习中，我也面临了一些挑战。
首先是网络连接不稳定和技术设备问题，导致有时无法完整地收看课程视频。
解决这个问题的方法是及时联系平台技术人员进行咨询和帮助，或者寻找其他途径获取课程资料。
其次是时间管理的难题，由于自学的灵活性，有时很容易受到其他工作的干扰。
体育教师培训学习总结8篇
体育教师培训学习总结体育教师培训学习总结8篇体育教师培训学习总结1本次参加了广安远程教育培训，在学习过程中，每当看到专家们用一个又一个的教学实例和形象生动的语言教学和讲解时，我的思维受到了很大的“冲击”，让我不断地去思考，反思，不断总结，总是把以前的教学情况和上课老师的讲解进行对比，看看自己那些地方需要改进和提高，眼前总会出现一幅又一幅的教学场景图片，可以说每一节课对我都是受益匪浅的。
这次培训主题鲜明，教师专业成长及有效课堂教学，给予了我们强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感悟中进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标。
通过学习，我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中，我们深刻认识到，过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
达到我们追求的"让学生在乐中求学，在学中取乐"。
面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律，坚持"健康第一"的指导思想，然后，对教材编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详细的讲解。
在新课程改革实施中，我深切地体会到，体育教师不再是消极地扮演教材执行者的角色，而是一个新课程的设计者;体育教师不应是一个只懂得教人如何运动的教练员，更应该是一个具备现代观念和教育素养，知道如何进行课程建设以及如何运用体育教学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。
新课标的实施，改变了以往的那种师道尊严，新颖的师生关系正在形成。
我在实践教学中，让学生自信地想，大胆地说，给他们一片自由的天空，经常进行师生互动，通过让学生做小老师，喊口令，做示范，教师可以到学生中间，充当他们的一员，学生的主体地位正在凸现，成为课堂学习的主人。
体育教师培训总结5篇
体育教师培训总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育教师的培训总结(9篇)
体育老师的培训总结（集锦9篇）一段学习生涯即将结束,这次学习给你带来了哪些收获？假如我们能把学习总结写好,我们可以得到更多的东西。
以下是我为大家收集整理的体育老师的培训总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
体育老师的培训总结第1篇参加——省小学老师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。
重新端详语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使本身在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
一、认真学习新课标，深入领悟《语文课程标准》的精神实质，切实变化观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分努力探求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高同学的整体语文素养，重视提高同学的语文实践本领，积极提倡、促进同学自动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区分和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中精准设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
三、在精准把握教科书编写思想的基础上，从本班同学的实际启程，依据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地快捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、老师和同学互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，加添同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下坚固结实的语文基础；激励同学采纳各种手段扩大阅读面，加强同学在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。
体育教师远程培训学习总结
体育教师远程培训学习总结在教育不断发展和进步的今天，作为一名体育教师，我有幸参加了这次远程培训学习。
通过这段时间的学习，我收获颇丰，不仅在专业知识和教学技能上得到了提升，更在教育理念和教学方法上有了新的认识和思考。
这次远程培训为我们提供了丰富多样的学习资源，涵盖了体育教学的各个方面。
从基础的体育理论知识，到先进的教学方法和课程设计，再到学生心理健康和运动安全等重要议题，每一个板块都让我深感充实和满足。
在理论知识方面，我深入学习了运动生理学、运动心理学等课程。
这些知识的学习让我更加了解学生在体育运动中的身体和心理变化规律，为我在教学中制定科学合理的教学计划和训练方案提供了坚实的理论基础。
例如，通过学习运动生理学，我明白了不同年龄段学生的身体发育特点和运动能力上限，从而能够在安排体育课程内容和运动强度时更加合理，避免过度训练对学生身体造成损伤。
教学方法的学习是本次培训的另一个重点。
培训中介绍了许多新颖而有效的教学方法，如情景教学法、游戏教学法等。
这些方法的引入，能够极大地提高学生的学习兴趣和参与度。
以情景教学法为例，通过创设生动有趣的体育场景，让学生在特定的情境中完成体育任务，不仅增加了学习的趣味性，还能够培养学生的应变能力和团队协作精神。
课程设计也是体育教学中至关重要的一环。
在培训中，我学会了如何根据教学目标、学生特点和教学条件，设计出丰富多彩、富有挑战性的体育课程。
在设计课程时，要充分考虑到学生的个体差异，确保每个学生都能在课程中有所收获。
同时，合理安排教学内容的先后顺序和教学时间，使课程结构紧凑、逻辑清晰。
学生的心理健康和运动安全同样不容忽视。
在培训中，专家们强调了关注学生心理状态的重要性，并提供了一系列有效的心理辅导方法和策略。
了解到学生在体育学习和竞赛中可能会面临的压力和挫折，作为教师要及时给予关心和支持，帮助他们树立正确的胜负观和自信心。
在运动安全方面，我学到了如何预防和处理常见的运动损伤，以及如何制定科学的安全管理制度，确保学生在安全的环境中进行体育活动。
体育教师现代远程教育培训总结5篇
体育教师现代远程教育培训总结5篇一段难以忘怀的学习生活告一段落，想来大家都获得了发展和考试成绩，必须好好写一份学习心得体会了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩纷呈的学习心得体会，下列是我为大伙儿梳理的体育教师现代远程教育培训总结，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
体育教师现代远程教育培训总结1当代继续再教育为我给予了一个学习培训、沟通交流、协作、自主创新的服务平台，我积极主动运用这一机遇，积极主动学习培训，全面提高本身的素质和教育科研水准。
我十分爱惜这一难能可贵的学习培训机遇，把继续再教育学习进修做为推动技术专业发展趋势的一个关键教学方式。
继续再教育学习培训也是一个交流平台，必须大伙儿一同参加，在社区论坛中我们可以相互之间讨论，把自己的学习心得体会常常同老师们沟通交流，扬长补短。
在进行工作的全过程中我们可以学会思考，不断提升自己，完善自我，另外提高自己的课堂教学水准。
根据实践活动对基础理论、工作经验的检测，找寻这种具体方法上的不同之处、相同之处与对接点，完善自我的教学课堂方式，提高本身的教学课堂造型艺术。
我融合教材内容所需，将一些抽象性的专业知识內容细化、艺术化，实际化，让自身不断发展，争得做一个合格的老师。
在继续再教育学习中的全过程中，我坚持不懈每日开展网络学习，用心收看每个权威专家的视频录象，通过学习，解决了我还在具体课堂教学中碰到的许多常见问题，使自身在师德修养、教学理念、教学策略、等各层面拥有非常大的提高，掌控课堂教学、掌握教材内容、沟通交流沟通交流、教案设计、教学管理、课后反思的专业技能也拥有非常大的提升，另外升级了教育教学理论，丰富多彩了教学经验，另外也结交了很多出色的老师，宽阔了视线，丰富了自身。
因为我更为爱惜此次学习培训机遇。
我根据课程视频倾听了权威专家的培训讲座;根据课程内容文字加重了对专题讲座的了解;根据课程内容工作思考了过去和未来展望将要运行的教育改革;根据在网上讨论找寻到观念的沉积和共鸣点。
2024年体育教师远程培训学习总结
2024年体育教师远程培训学习总结在2024年，由于疫情的影响，我所在的学校无法举办实地培训，而是采取了远程培训的方式。
在这一年的远程培训中，我积极参与学习，并且取得了一些成果。
在这里，我将对2024年的远程培训进行总结。
首先，远程培训给我提供了更多的学习机会。
由于不需要出门上课，我可以自由安排时间来进行学习。
通过远程培训平台，我可以随时随地访问课程内容，并且重复学习，加深理解。
远程培训还提供了在线讨论和问答环节，我可以与其他教师和专家进行交流，分享经验和互相学习。
这些学习机会让我不断进步，提升了我的专业能力。
其次，远程培训加强了我与同事之间的合作和沟通。
虽然我们不能面对面地交流，但通过远程培训平台上的讨论区和在线会议，我和同事们能够交流想法，讨论问题，并且互相支持和帮助。
我们一起思考如何更好地教授体育课程，如何提高学生的参与度和训练效果。
这种合作和沟通的方式让我感到很温暖和有帮助。
另外，远程培训还为我提供了广泛的学习资源。
通过远程培训平台，我可以获得各种教学资料、案例分析和最新的研究成果。
这些资源对我教学的改进非常有帮助。
我通过学习最新的教育理念和方法，能够更好地引导学生，让他们更加积极参与体育活动，并且提高他们的体能和技能。
远程培训还提供了很多实用的教学工具和技巧，让我更加高效地进行教学。
最后，远程培训使我更加注重自主学习的能力。
在远程培训中，我需要自己安排学习任务和时间，并且主动寻找学习资源。
我也需要自己整理学习内容并进行反思总结。
这种自主学习的能力对我个人的发展非常重要，也与现代教育的要求相符合。
通过远程培训，我养成了自学的习惯，有了更深入的学习体验。
总的来说，2024年的体育教师远程培训给我带来了很多好处。
通过远程培训，我获得了更多的学习机会，增强了与同事的合作和沟通，获得了广泛的学习资源，提高了自主学习的能力。
这些成果不仅对我的个人发展有着积极的影响，也为我提供了更好的教学基础和方法，使我能够更好地指导学生，让他们在体育课上获得更好的体验和成长。
体育教师网络培训个人总结
体育教师网络培训个人总结本文旨在总结我参与的体育教师网络培训的经历和收获。
培训内容此次培训包括了以下几个方面的内容：1. 第一阶段：体育教学理论知识的研究和理解。
2. 第二阶段：体育教学实践技能的培养和提升。
3. 第三阶段：教学资源和工具的应用和分享。
研究经历在培训的第一阶段，我研究了体育教学的基本理论知识，包括教育心理学、体育教学方法和评价等方面的内容。
通过研究，我深入了解了学生的认知特点和研究需求，以及如何利用不同的教学方法和评价方式来提高学生的研究效果。
在培训的第二阶段，我参与了一系列的实践活动和案例分析。
通过观摩优秀的体育教学实践，我研究到了很多实用的教学技巧和策略。
我也亲自上课并接受同行的反馈和建议，这对于改进我的教学方式非常有帮助。
在培训的第三阶段，我了解了各种教学资源和工具的应用方法。
我研究了如何使用各种多媒体教具、教育软件和网络资源来丰富我的课堂教学内容。
我也积极参与了资源的共享和交流，与其他教师进行了有意义的合作和互助。
收获与成长通过参与体育教师网络培训，我获得了许多宝贵的收获和成长。
首先，我对体育教学的理论知识有了更深入的了解。
这让我能够更好地理解学生的需求，并设计出更具有效性的教学方案。
其次，我掌握了一些实用的教学技巧和策略。
这些技巧和策略可以帮助我更好地引导学生，激发他们的研究兴趣和能力。
最后，我学会了如何利用各种教学资源和工具来支持我的教学工作。
这让我的教学更加生动有趣，并提高了学生的研究效果和参与度。
总结体育教师网络培训对于我个人的成长和发展起到了重要的推动作用。
通过这次培训，我不仅学到了理论知识和实践技能，还扩大了自己的教学资源和合作网络。
我期待将所学所获应用到我的日常教学中，为学生带来更好的教育体验。
体育教师远程培训学习总结
体育教师远程培训学习总结体育源于生活，生活中到处充满着体育活动。
教师应为学生创设良好的体育活动氛围，让学生陶醉于体育锻炼情境之中，下面是为大家带来的体育教师远程培训学习总结，欢迎阅读！体育教师远程培训学习总结1我很荣幸地参加了市教育局组织的体育骨干教师技能培训为期15天的体育教师业务培训活动。
本次培训的主要内容有：学校体育热点、体能训练方法、业余训练方法、专项技术教学训练方法、观摩学习。
通过这次培训给予了我们体育教师强烈的感染和深深的理论引领，一个个教学资源实例、一个个有效教学的，使我们在感悟中进一步了解和掌握了教学技能和运动训练水平。
此次培训我带着一种责任和压力而参加的。
我们每一位学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学能力、理论水平上上一个新台阶。
在培训中，学院副院长李教授为我们开设了一堂如何上好体育课精彩讲座。
丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面，也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新的方法。
还聆听了学院黄教授的运动训练体制等、在这些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态和文件精神，而且也理解了一些新的教育教学理念和怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。
我经常在领导、专家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。
通过领导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。
讲座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体育教学中有了新知识、新思路、新方法。
四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚开始。
当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收获的远超出预计的设想。
如何将所学的知识运用到实际的教学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计，上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
体育教师远程培训学习总结(精选6篇)
体育教师远程培训学习总结（精选6篇）体育教师远程培训学习总结 1首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。
对于广大教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，恐怕也是初次参与这样的大型培训，对知识结构的更新也是需要亟待解决，对于那些先进的教育教学理念的认识把握也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样或那样的不足。
而国家的远程培训无形之中解决了教师的这种后顾之忧。
在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。
尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。
学习各单元中的教学案例，不能不说是对广大教师最好的回馈。
尤其是那些安全隐患较多的项目，在农村来说，有的早已经销声匿迹了。
不为别的，只是安全就打消了教师在教学中安排。
虽然一些项目受场地、器材的影响较高，但看到做课教师的每一次课，都很好地起到了示范引领的作用。
单杠、双杠、跳箱、等难度较大的项目，只要教师精于研究，万事巨细，很多伤害事故还是能够降低到最低程度。
通过学习，让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。
教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，针对学生的'体质差异，进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们勇于实践的能力。
通过观看培训中的课例，它从不同层次、不同角度重新提升了我们体育教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。
专家在线答疑，剔除教师心中困惑。
本次培训，专门设置了专家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。
2024年体育教师远程培训学习总结(2篇)
2024年体育教师远程培训学习总结2024年对于体育教师来说，是一个充满挑战和机遇的一年。
由于新冠病毒的爆发，全球范围内的教育活动受到了很大的影响，体育教师们被迫转向远程教学。
这对于很多习惯了面对面教学的体育教师来说，是一个全新的挑战。
在这一年里，我参加了多个远程培训学习，不仅提高了自己的教学技能，也积累了丰富的远程教学经验。
下面是我对2024年体育教师远程培训学习的总结，希望能为其他教师提供一些参考和启示。
首先，远程教学的特点是时间和空间上的分离。
这意味着体育教师需要更加灵活地安排自己的教学内容和方式。
我学到了如何利用各种远程教学平台和工具，例如在线直播、录制视频、教学平台等，使得学生可以随时随地进行学习。
这样一来，不仅解决了学生因为地域限制而无法参与教学活动的问题，同时也提高了教师的教学效率和覆盖范围。
其次，远程教学的互动性是一个亟待解决的问题。
在传统的面对面教学中，学生与教师之间的互动是很自然的，但在远程教学中，由于技术和平台的限制，学生和教师之间的互动变得更加困难。
对此，我通过参加远程教学培训学习，学到了很多关于如何增加学生和教师之间互动的方法和技巧。
例如，利用在线讨论、小组合作学习、虚拟角色扮演等方式，可以促进学生与教师之间的互动和沟通。
这对于培养学生的学习兴趣、提高学习效果非常有帮助。
再次，远程教学中的评估和反馈是一个重要的环节。
在面对面教学中，教师可以通过观察学生的表现和听取学生的意见来评估学生的学习情况，并及时给出反馈。
而在远程教学中，由于无法直接观察学生，评估和反馈就变得更加困难。
然而，通过参加远程教学培训学习，我学到了很多关于如何进行有效的评估和反馈的方法和技巧。
例如，利用在线测验、作业提交和学生自评等方式，可以评估学生的学习成果，并及时给出反馈。
这对于激励学生、提高学习效果非常重要。
最后，远程教学的成功离不开教师的专业素养和自我提升。
在传统的面对面教学中，教师通常可以通过观察同行教师的教学和与同行教师的交流来提升自己的教学能力。
体育远程培训心得感悟（精选17篇）
体育远程培训心得感悟（精选17篇）体育远程培训心得感悟篇1一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态1、通过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。
2、通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。
3、通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。
二、建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。
2、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。
3、加强班级管理岗位责任制设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
4、加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动;努力形成你追我赶的良好学习风气。
5、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同进步。
6、充分利用班级和教室空间，通过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。
三、关爱学生(班主任中的重点)1、加强与学生、家长的沟通、交流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友;学习上的好帮手，以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。
2、加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度3、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、自尊心。
体育教师培训学习总结(4篇)
体育教师培训学习总结本次培训给我许多思考, 深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的体育老师呢怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围, 建立平等、民主、信任的新型师生关系怎样才能……我认为要解决的问题还很多, 还需要自己不断的积累, 不断的去学习。
首先, 教育学生, 从爱出发。
平等的爱, 理解的爱, 尊重的爱, 信任的爱, 这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上, 还是在学习上, 都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理, 处理的方法得当, 注意和学生沟通, 学生就会信任你, 喜欢你。
爱学生, 还表现在老师对学生的尊重和信任, 以及对学生的严格要求, 又要注意对学生的个体差异, 区别对待。
对成绩比较差的学生, 我们老师要采用不同的教育方法, 因材施教。
师爱要全面、公平。
其次, 在教学中, 田径教学是我们每个教师最为头痛的, 有些项目在教学中没有一点趣味性, 但通过学习让我重新认识了田径、重新认识了田径教学。
杨教授教授采用实例、用肢体语言、讲解示范形象生动的从教学目标的制定、教案的写法、组织教法等多方面进行了阐述, 让我明白“制定教学目标是一个技能, 好的目标可以引导你, 目标制定的不好会套住你”。
通过这次培训, 对于我来说是一次难忘的充电机会。
步入新的世纪, 面对初见端倪的知识经济, 如何实施素质教育, 如何进一步提高教学及管理水平, 提高教学科研能力, 是摆在我们每个人面前最现实的问题。
这次国家给我们提供了这个再学习、再提高的机会, 让我们能聚集在一起相互交流, 共同学习, 取长补短,共同提高。
我们不仅学到了丰富的知识, 进一步提高了业务素质。
我们坚信通过本次培训对我们的教育和帮助, 以及通过自身的勤奋努力, 相信我们会成为新世纪基础教育战线上的精兵强将。
更加至力于自己钟爱的教育事业中, 更加投身于教学工作中。
我要在今后的工作中不断学习业务知识, 提高自身的教学素养, 研究现代教育教学理论, 使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教育家吉诺特多年的教学结论;教学的成功与失败, 我是决定的因素, 我个人采用的方法和每天的情绪是影响学生学习气氛和情境的主因。
体育教师远程培训学习总结范文（精选5篇）
体育教师远程培训学习总结体育教师远程培训学习总结范文（精选5篇）转眼间充满意义的学习生活就已结束了，我们在不断的学习中，获得了更多的进步，让我们一起来写学习总结吧。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的体育教师远程培训学习总结范文（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育教师远程培训学习总结1中小学体育教师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。
通过学习，让我对体育教材教法知识的了解更加熟悉，并认识到中学生虽然在间接动机日益发展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，增强了学习与锻炼的自觉性和积极性。
但这种自觉性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该怎样更好的完成这一光荣任务呢？我认为，首先，我们要了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心理特点。
（1）他们具有较强的“开放性”：学生的情绪富有变化，喜、怒、哀、乐显露表面，而且易变，不善于修饰和控制。
（2）他们具有独特的“好奇心”：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯真、直率，容易暴露自我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。
（3）他们具有超常的“模仿能力”：学生的“开放性”、“好奇心”致使他们敢于模仿，乐于模仿，他们并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。
根据学生这种心理特点，我们体育教师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。
所以，我们在日常教学从以下几方面做起：1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。
有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。
体育教师培训总结
体育教师培训总结体育教师培训是为了提高体育教师的教学水平和专业技能而进行的培训。
通过参加培训，我深刻地认识到了体育教育的重要性和自身的不足之处。
以下是本次培训的总结：一、培训收获1.认识到体育教育的重要性本次培训让我深刻地认识到体育教育对学生的综合发展的重要性。
体育活动可以促进学生身心的健康发展，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的动手能力和反应能力。
体育教育不仅仅是完成学校的教学任务，更是对学生终身发展起到重要作用的一门学科。
2.提高了教学能力和专业水平通过本次培训，我学到了许多关于体育教学的新方法和新思路。
我了解到了如何根据学生的特点，制定合理的教学目标和教学计划，激发学生的学习兴趣和积极性。
我也学会了如何运用多种教学手段，如游戏教学、教学比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
3.增强了体育教师的职业素养在本次培训中，我不仅学到了专业知识和技能，还提高了自己的职业素养。
培训中的交流互动和对实际教学情境的模拟，让我更加了解了教育的本质和体育教师应具备的素质。
我认识到体育教师不仅仅是传授知识的人，更是学生的引路人和启蒙者。
体育教师应具备严谨的态度、耐心的品质和积极的心态。
二、培训不足之处1.理论与实践结合不够紧密本次培训的理论内容和实践活动之间的联系不够紧密。
理论知识的讲解虽然掌握了一定的体育教育原理，但在具体的实践中，有些难以应用到实际中去。
我希望未来的培训能够增加实践环节，让我们能够更好地将理论知识运用到实践中去。
2.学习时间安排不够合理本次培训的学习时间安排较为紧密，学习内容较多。
在繁重的学习任务下，有时无法充分消化吸收所学知识。
希望未来的培训能够更合理地安排学习时间，使我们能够更好地掌握和应用所学知识。
三、未来的发展计划1.持续提高专业水平作为一名体育教师，我深知提高自身的专业水平是必须的。
未来，我将持续学习体育教育的相关知识和技能，不断提高自己的教学水平。
通过参加各类培训和研讨会，交流学习，争取多方面的提高。
最新体育教师的远程培训心得体会
最新体育教师的远程培训心得体会远程培训是当前教育领域的一个热门话题。
由于疫情的影响，传统的面对面培训方式受限，远程培训成为了一种常见的培训模式。
作为一名体育教师，我也参加了一次最新的远程培训课程，下面是我个人的心得体会。
首先，远程培训的优势在于可以跨越时空的限制，享受到优质的专家教学资源。
通过网络直播或视频录制，我们可以随时随地参与培训，无需考虑交通、时间等问题。
这样一来，我们可以选择更多的培训课程，听取更多的专家意见，提升自己的专业能力。
在这次远程培训中，我有幸听取了多位著名的专家的讲座。
他们结合自己的研究成果和丰富的教学经验，对体育教育的现状和发展趋势进行了深入分析。
通过他们的分享，我了解到了最新的教育理念，拓宽了自己的教育视野。
同时，专家们还分享了一些具体的案例和实践经验，让我受益匪浅。
从他们的讲座中，我获得了很多教学思路和方法，对我的教学工作产生了积极的影响。
另外，远程培训的灵活性也是其优势之一。
由于远程培训不受时间和空间的限制，我们可以根据自己的时间安排和个人需求，选择适合自己的培训课程。
有时候，我们可能只有一段零散的时间，远程培训可以让我们合理地安排这段时间，充分利用起来。
而且，对于一些远程培训课程，我们还可以进行重复观看，加深对知识的理解和记忆。
这种灵活性，让远程培训更加贴近我们的实际需求，提高我们的学习效果。
当然，远程培训也存在一些挑战和不足。
首先，远程培训缺乏面对面的交流和互动。
由于不能直接和培训机构或其他学员进行交流，我们可能会感到孤立和缺乏互动。
虽然一些远程培训平台提供了在线交流功能，但很多时候，这种交流无法替代面对面交流的效果。
其次，远程培训时间安排不稳定。
由于培训课程大多是预录制的，我们只能在规定的时间段内观看课程，这就限制了我们的时间安排。
有时候，我们可能因为种种原因错过了某个培训课程，无法再次观看。
这种时间限制，不利于我们灵活调整学习计划。
最后，远程培训可能缺乏实践环节。
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体育教师远程教育培训总结体育教师远程教育培训总结1现代继续教育为我提供了一个学习、交流、合作、创新的平台，我积极利用这个机会，积极学习，努力提高自身的素养和教育教学水平。
我非常珍惜这个难得的学习机会，把继续教育研修作为促进专业发展的一个主要学习方式。
继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，在论坛中我们可以互相研讨，把自己的学习体会经常同教师们交流，取长补短。
在完成作业的过程中我们可以积极思考，不断地提高自己，完善自己，同时提升自己的教学水平。
通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。
我结合教材所需，将一些抽象的知识内容具体化、形象化，现实化，让自己不断进步，争取做一个称职的教师。
在继续教育学习中的过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
我也更加珍惜这次学习机会。
我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。
体育与健康课我注重贯彻新课改精神，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识。
以学生为主体、培养实践能力和创新意识。
在教学中注重构件学生的主体地位，同时充分发挥教师的主导作用，关注个体差异和不同需要，确保每一个学生都受益。
鼓励和引导学生在课堂中积极动脑、互相协作、互相研究，创设宽松和谐的教学氛围，使学生的身心和谐发展。
是此课的指导思想。
通过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。
1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。
4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。
学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，不仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，积极性是学好体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。
2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。
2、引导学生创编练习的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
网络学习不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，所以在今后自己一定努力学习，积极进取，积极参与网络学习，在网络学习中，不断实践，不断反思，愿与网络学习共同成长。
体育教师远程教育培训总结2有幸在网络中参加本次培训，我觉得十分开心，为此，我十分珍惜这次学习的好机会。
在这次远程培训中，我受益匪浅。
使我深深感到要转变学生体育学习方式就必须让学生有充分从事体育活动的机会，以发挥他们学习的主动性和创造性。
但在教学实践中，我也发现全新的教育理念还不能很好贯彻课堂教学始终，长期形成的学习惯的教学方式还难以一下子完全改变，这在很大程度上影响到学生学习方式的转变。
在今后教学工作中，要不断更新自己的教育观念，将全面的教育理念转化为教学行为，体育源于生活，生活中到处充满着体育活动。
教师应为学生创设良好的体育活动氛围，让学生陶醉于体育锻炼情境之中，乐不思蜀。
这里的“情境”主要指教师通过讲故事、创设活动场景、多媒体课件等教学手段使学生置身于体育锻炼氛围中。
在体育教学中，要从培养学生的素质着眼。
中学体育教学不仅让学生掌握体育知识，更重要的是使学生掌握体育技能，增强学生体质。
我认为在中学体育教学中，必须重视培养学生的良好个性，并通过各种运动途径努力实施，全面提高学生的综合素质。
在体育教学中培养学生的良好个性，教师要通过各种渠道，抓住时机，把握好体育教学与学生个性之间的联系，发挥体育教学的功能，从而形成学生良好的个性品质，在教学中要做到：要引导学生在自我评价的时候，既要看到进步的一面，又找到自己的不足，力争发扬优点改正缺点，扬长避短，不断提升自己的各种素质;体育教学中，教师要创造让学生自主学习、合作锻炼的课堂教学环境，正确引导，巧妙疏导，使学生积极投入到学习的全过程;教师不需要对解决问题的方法做许多硬性规定，让学生在实际操作中自己想方法克服困难，有意识的磨练学生的意志，鼓励他们不畏困难，提高运动质量。
这是逐步培养学生良好意志的有效途径。
本次培训帮助我们体育教师解决教育教学中的实际问题，提高实施素质教育的能力和水平。
通过学习，我深深地感受到国家对我们教育的重视，感受到远程教育的极大优势，感受到教师参加培训、提高自身素质以及教育教学能力的重要性。
通过倾听专家教师讲座，我对教育教学工作，特别是中学体育教学有了更深的认识，教学思路开阔了很多，对今后的教育教学有了新的目标和方向，可谓耳目一新，受益匪浅。
我想我在今后的`工作中应该牢牢地记住：学生是一切教学的起点，也是一切教学的归宿;学生探索求学的过程要比获得单纯的结论重要得多。
作为新时期的教育工作者，我们应该做一个“大气”的教师，不仅仅是要教给学生体育知识，还应该教会学生学会科学的学习，锻炼方法，赋予学生更大的后劲。
这才是我们要追求的体育精神价值。
体育教师远程教育培训总结3中小学体育教师培训结束了，通过培训，我的体育理念得到了更新，水平得到了提高，为今后教学奠定了基础。
通过学习，让我对体育教材教法知识的了解更加熟悉，并认识到中学生虽然在间接动机日益发展，加强了学习、锻炼的责任感和义务感，增强了学习与锻炼的自觉性和积极性。
但这种自觉性还不够稳定，容易动摇和变化，起伏现象较严重，这一现象给我们在以后的教学工作中提出了很艰巨的任务，我们作为一名体育教育工作者，该怎样更好的完成这一光荣任务呢?我认为，首先，我们要了解学生的体育学习兴趣，了解他们的心理特点：(1)他们具有较强的“开放性”：学生的情绪富有变化，喜、怒、哀、乐显露表面，而且易变，不善于修饰和控制。
(2)他们具有独特的“好奇心”：学生经历浅薄，内心世界不太复杂，心理活动心得纯真、直率，容易暴露自我，容易对身边发生的一切产生好奇心，爱问、好动。
(3)他们具有超常的“模仿能力”：学生的“开放性”、“好奇心”致使他们敢于模仿，乐于模仿，他们并不在乎模仿的对错、好坏，追求的是一个“趣”字。
根据学生这种心理特点，我们体育教师在教学中，必须有针对性地利用其特点的深度、宽度，回避其特点的浅度、窄度，以直接兴趣为基础，选择直观的、生动的感性内容进行体育教学，以激发学生的兴趣。
所以，我们在日常教学从以下几方面做起：1、体育教师要与时俱进，以“健康第一”为指导思想，与新课标标准教学理念接轨。
2、树立体育教学必须贯彻素质教育的基本要求，体现学科特点和特色，必须落实终身体育思想，必须落实主体教育观念。
有了这一观念，就会去提高自己的专业知识，改变教学观念，研究出更适宜中学生学习的方法，强化自己的综合素质，增加自己的人格魅力，感染学生以提高学习积极性。
3、教学中，以学习体育与健康知识、技术和方法为主要内容，以身体练习为主要手段，以发展学生体能和增进学生健康，培养终身体育意识和能力为主要目标来要求学生。
4、教学中，要改变现状，尽可能的增强学生的运动乐趣，引入新兴体育，引导学生之间的团结互助、互谅互爱，共同创作。
5、教学中，努力实现艺术与体育的有机结合，让学生在轻松愉快的音乐中锻炼身体，提高学生的韵律感和协调性，让学生把上课当作一种享受，在快乐中达到锻炼身体的目的。
6、教学中，对现有教材内容进行改造，发展学生的个性和特点，激发学生的创新意识与参与热情，努力达到趣味化、游戏化。
体育教师只有通过扎实的体育理论知识，不断更新自己的教学观念，创新自己的教育教学手段和方法，不断提高教学质量，使自己真正意义上成为学生终身体育的引导者，学生健康生活的铺路者。
总之，通过这次的中小学全员远程培训，我不仅在思想品德认识上，同时也在个人专业技能上有了一定的提高，也更加坚定了我终身学习的信念。
争取在不断地学习与进步中能成为一个更合格的教师。
体育教师远程教育培训总结4在这些日子的远程教育培训学习中，使我感受很深，受益非浅，使我真正体会到讲课是一种艺术。
总感到还有许多需要学习的地方，要学习的东西实在是太多了。
不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，从而，为我们国家的教育事业的发展壮大做出自己应有的贡献。
下面就本次参加远程教育培训谈谈自己的一点体会。
教师的讲解示范是体育课教学的最重要的、最基本的教学方法之一。
在课堂上，为了让学生学会一个体育技术动作，教师不仅需要进行必要的讲解，而且需要进行规范的示范。
因为一般来讲，只有讲解，没有示范，学生只能得到一个抽象的概念;而只有教师的示范，没有教师的讲解，学生只能看到一个具体的动作形象。
所以教师的讲解与示范在体育教学的教法应用中是不可分割的一个整体，两者的关系是十分紧密的，它们互相依存，互相补充，不可偏废，在体育教学中具有同等重要的地位。
一、讲解在体育教学中，教师主要地运用语言法、直观法等对学生进行指导，语言法与直观法是互相渗透使用的。
语言法又主要以讲解实施，讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等，以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段，使学生能够准确、完整地了解所学技术动作的全过程。
首先，教师在讲解时要根据不同项目内容和要求，在认真钻研教材的基础上，抓住动作的关键所在。
其次，讲解要精炼，对于技术动作的重点环节部分，也就是把握了教与学的关键。
力求讲得透彻，讲在点子上使学生明确技术的关键，务必使其牢固掌握。