用象声词作文
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”闹钟那恼人的声音在清晨的静谧中响个不停，就像一个唠叨的小老头，非要把我从甜美的梦乡中拽出来。
我迷迷糊糊地伸手，在床头柜上乱摸一气，想要抓住这个制造噪音的“罪魁祸首”，然后把它给关掉。
好不容易摆脱了闹钟的纠缠，我趿拉着拖鞋走向厨房。
刚到厨房门口，就听到一阵“滋滋”的声音，原来是妈妈正在煎鸡蛋呢。
那声音就像是鸡蛋在锅里欢快地跳舞，鸡蛋的边缘和锅底亲密接触，发出快乐的呼喊。
旁边的水壶也不甘寂寞，“呼呼”地吹着口哨，好像在说：“水快开啦，水快开啦！”我正准备拿片面包吃，突然听到外面传来一阵“汪汪汪”的狗叫声，那声音又急又响，似乎在向全世界宣告它的存在或者是发现了什么不得了的事情。
紧接着，是一阵“喵喵喵”的猫叫声，这声音听起来有点傲娇，像是在对狗叫表示不满：“你瞎嚷嚷什么呢，吵到本喵休息了。
”吃完早饭，我出门去公园散步。
刚到公园，就听到鸟儿们在树上“叽叽喳喳”地开着音乐会。
它们的歌声此起彼伏，有的清脆悦耳，有的婉转悠扬，就像一群天生的歌唱家。
我坐在公园的长椅上，闭上眼睛，享受着这美妙的音乐。
这时，一阵“呼呼”的风声吹过，树叶也跟着“沙沙”作响，就像是在给鸟儿们的音乐会打着节奏。
不远处的小池塘里，传来“呱呱呱”的青蛙叫声，它们也想加入这个大合唱呢。
突然，天空中传来一阵“轰隆隆”的雷声，这声音就像是老天爷在敲着大鼓，警告我们一场大雨即将来临。
我赶紧起身往家走，还没走多远，豆大的雨点就“噼里啪啦”地落了下来，打在地上、树叶上、伞上，发出各种各样的声音，就像是一场盛大的打击乐表演。
回到家，我全身都湿透了。
我换了身衣服，坐在窗前，听着外面的雨声。
“滴答滴答”的雨声渐渐小了，最后变成了“淅淅沥沥”的小雨声，就像一首轻柔的摇篮曲，慢慢地，我就在这美妙的拟声词组成的世界里，又进入了梦乡。
拟声词就像是大自然和生活中的小精灵，它们用独特的声音给这个世界增添了无限的生机和乐趣。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文厨房里的“交响乐”
哎呀妈呀，今儿个这厨房里可真是热闹非凡啊！锅碗瓢盆、油盐酱醋，还有那五颜六色的食材，它们像是听到了音乐的节奏，一个个都跳起了欢快的舞蹈。
我拿起菜刀，咔嚓咔嚓地切着菜，那声音就像是指挥家在指挥一场盛大的音乐会。
蔬菜们听了，纷纷扭动着身子，仿佛在说：“快看我们多美！”水果们也不甘示弱，它们摇摇摆摆地跳着舞，好像在比谁更甜。
锅里的水烧开了，哗哗哗的声音就像是一位优雅的钢琴家正在演奏一首美妙的曲子。
蒸汽从锅盖中冒出来，就像是音符在空中跳跃，组成了一曲欢快的乐章。
调料瓶里的调料被我小心翼翼地倒出来，那清脆的声音就像是一位小提琴手拉响了第一弓，预示着这场音乐会的开始。
我把切好的蔬菜和肉类放进锅里，那滋滋作响的声音就像是乐队中的鼓点，为这场音乐会增添了节奏感。
锅中的食物翻滚着，发出咕嘟咕嘟的声音，就像是乐队中的贝斯，为整场演出增添了力量感。
我把火调小，让这个小小的舞台变得温馨而和谐。
这时，锅铲搅动食物的声音，就像是指挥在低声指挥，确保这场音乐会的每一个细节都完美无瑕。
当我把一盘盘色香味俱佳的菜肴端上桌时，那满足的声音就像是观众们热烈的掌声，为这场音乐会画上了圆满的句号。
这就是我家厨房里的“交响乐”，虽然简单，却充满了生活的味道。
每当我回想起这些，心中就会涌起一股暖流，仿佛那些声音还在耳边回响，提醒着我家的温馨与幸福。
有象声词的作文300字6篇_0
有象声词的作文300字6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：雷雨三伏天，孩子脸，天气说变就变。
刚才太阳还把柏油路给“烤”化了，连空气都发烫，到处都是人们“哎呦！太渴了!”的声音，一脚踩到柏油路上，就会印出一个浅浅的脚印。
一滴汗珠掉落在地上，就像洒在饿滚烫的炉子上，“滋”地一声化成白烟,顿时没了影儿。
过了一会儿，就狂风大作，大风“呼噜噜”地刮着，树叶发出“沙沙沙”的声音。
一些细枝“咔嚓”一声断了。
天刹那间变成漆黑的一片。
豆粒大的雨点“噼里啪啦”地打在窗户上。
闪电看不惯人间，用几亿负荷的电流“嚓”地一声划破了无边的天际，又好似剪破了漆黑的瀑布；雷公也看不惯人间，发起了勃然大怒，“轰隆隆”的声音响彻天边。
阵雨过后，一切又归于平静。
大街上，人们“叽里呱啦”的吵闹声；树枝上，小鸟“叽叽喳喳”的叫唤声。
真是热闹非凡啊！哦，这是大自然演的一部戏，一部出色之戏！篇二：烙饼星期六早上，我跟妈妈想不起应该吃什么才好，妈妈突然提出一个建议——烙饼。
妈妈走进厨房忙碌起来，厨房里也就传出了悦耳动听的“乐曲”。
妈妈先挖了两杯面粉，，倒少许水，然后“呼呼呼”地搅拌起来，速度如同飞云一般。
面糊很快就活好了，妈妈又“嚓嚓嚓”地切起葱花来，然后又”咔咔咔”地切了一点火腿肠放在面糊里，搅拌了一下，准备工作已经做好了，就开始烙饼了。
妈妈让我在电饼铛里倒进一些面糊，我刚倒进去面糊，锅里的油花就“滋啦，滋啦”地溅到了桌子上，我急忙往后躲，庆幸油花没有溅到我的身上。
就这样，一张又一张饼做好了，我兴奋不已，虽然很累，但是，我帮妈妈做饭还是很快乐的。
爸爸下班回来了，“咚”地一声关上门，就闻到烙饼的香味，于是，他闻着香味来到厨房里，看见我们烙好的饼，赶快用筷子夹了一张，就“咔嚓，咔嚓”地吃了起来。
看到爸爸吃得那么香，我的心里是那么高兴！篇三：大自然的声音记得春天的第一场春雨，轰隆隆。
用象声词写作文350字左右
用象声词写作文350字左右1夏雨易嘉璐俗话说：“夏天的天气像娃娃的脸，说变就变。
”这不，刚才还是骄阳似火，热得让人汗流浃背，眨眼间，一朵朵不知从哪儿来的乌云飘在了房屋的上空。
刚放学的我瞧见了乌云，脚步就加快了许多，希望能在下雨前赶到家。
“隆隆呼”，风从我的身边横过，吹起得路旁杨柳树收到了“沙沙沙”的声音。
我晓得这就是“魔术雨”到来的前兆，于是就飞奔出来，“啪啪啪”，背上的书包收到了炒豆子般的响声。
“轰隆”一声巨响，一道雪白的闪电划破天空，如同一根神奇的魔术棒，接着，又是一声振聋发聩的雷声。
不一会儿，一粒黄豆般大的雨点“吧嗒”一声落在我的手心上，紧接着，一串串银针般的雨“噼里啪啦”地从乌云里“掉”下来。
雨点儿落到屋檐上，“叮叮咚咚”；雨点儿踢在雨伞上，“滴滴答答”；雨点儿掉进小溪里，“啪嗒啪嗒”；雨点儿落到地上，飞溅起至一朵朵温润的水花我东站在窗前，看看得入神。
借由雨幕，我看到花草树木都伸直了腰、举起了叶子，在自私地洗澡。
“咕嘟咕嘟”，我仿佛听见了它们欢快的喝水声呢！几个孩子在雨中踩水，高兴得又跑又跳，踩的水发出了“哧哧哧”的“欢笑”，孩子们不住地嚷：“好雨，好雨！”“滴答”、“滴答”，过了一会儿，雨停了，碧蓝的天空出现了一道光彩夺目的彩虹，宛如一座巨大的彩桥横在天际。
太阳公公露出了红彤彤的脸庞，一阵轻风吹过，抚摸着我的脸，同时带来了一股雨后的清新。
水珠像是挤滑滑梯似的从叶尖跌落至了草地上，“倏”地一下不见踪影了踪影。
蜗牛也出散散步，翻天代莱空气。
一切又恢复了宁静。
这真是一场神奇的“魔术雨”。
夏夜的雨一个夏天的晚上，我关上窗子，不禁叫做了声：“啊，下雪了！”只听到一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨似的一串珍珠，连绵不断地“啪啪”地落在地上.几只大青蛙“咕咕呱呱”地叫做着，似的很高兴.道旁的几条大沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的调侃着水泡在水里尽情地玩耍着，尾巴还不时地打著水，收到“啪啪”声.不时还响起“咕咕“的对话声，似乎就是辨认出了食物，一起”叭叭“的游过去，”咕叭咕叭“，抢夺着取食，抢下的，就”啊呜“一口吞了下去.忽然，一滴雨“啪嗒“甩到了窗子上，接着又“嗒”的一声落在了地上.小区外，赶去家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，着急着出门的，急忙发动车子，“呜”的一声，飞驰而去.“啪”，一户人家的灯灭了，”啪“，又就是一声.我局外入神了，仿佛耳边想到了一首交响曲.雨拨通着琴弦，”叮叮当，伴着青蛙的歌唱“咕呱呱”，除了鱼儿的“咕嘟”声.又一滴雨，“吧”地飞溅在了我的头上，我这才清醒过来，该睡了.外面，雨还在下著.。
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”床头的小闹钟不紧不慢地走着，就像一个有条不紊的小老头在数着自己的脚步。
每天早晨，这声音就像一只无形的手，把我从甜美的梦乡中拽出来。
我揉着惺忪的睡眼，趿拉着拖鞋走向厨房。
刚到厨房门口，就听到一阵“滋滋”的声音，那是妈妈在煎鸡蛋呢。
锅里的油像是一群调皮的小精灵，欢快地跳跃着，和鸡蛋来了一场热烈的“舞蹈派对”。
鸡蛋在锅里慢慢凝固，周边泛起了一圈白色的花边，就像给蛋黄这个小太阳围上了一条白色的纱巾。
我正看得入神，旁边的水壶也开始“呜呜”地叫了起来，仿佛在大声喊着：“我烧开啦，我烧开啦！”那声音简直就像一列小火车拉响了汽笛，充满了活力。
妈妈赶紧走过去，提起水壶，把开水倒进暖水瓶里，“咕噜咕噜”的声音就像水在暖水瓶里开起了音乐会。
吃完早饭，我来到院子里。
树上的小鸟“叽叽喳喳”地叫着，像是在互相诉说着今天的好天气。
一只小麻雀站在枝头，歪着脑袋看着我，嘴里还不时发出“啾啾”的声音，我猜它可能是在问我：“你今天打算干什么呀？”突然，一阵“汪汪汪”的狗叫声传来，原来是邻居家的大黄狗在冲着路过的小猫狂吠呢。
小猫也不甘示弱，“喵呜——喵呜——”地叫着，弓起背，竖起尾巴，那架势像是在说：“你再叫，我可就不客气啦！”大黄狗才不管呢，继续扯着嗓子叫着，那声音在院子里回荡，震得我的耳朵都有点嗡嗡响了。
不一会儿，远处传来了“嘟嘟嘟”的汽车喇叭声，一辆辆汽车在马路上穿梭着。
摩托车也“突突突”地呼啸而过，就像一群狂奔的小怪兽。
而自行车的铃铛声则是“丁零零”的，清脆悦耳，像是在给这喧嚣的交通交响曲增添一点别样的音符。
我走进屋里，打开电视，电视里传来各种声音。
有电视剧里演员们的对话声，有激烈的打斗声“噼里啪啦”，还有搞笑的喜剧节目里那夸张的笑声“哈哈哈”。
我坐在沙发上，沉浸在这各种各样的声音里，感受着拟声词带来的奇妙世界。
拟声词就像一个个小小的魔法精灵，它们用独特的声音描绘着我们生活中的每一个场景，让这个世界变得更加生动、有趣。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文“叮叮当当”，哎呀，妈妈又在厨房里奏响她的交响曲啦！
今天我决定当妈妈的小助手，和她一起做饭。
一走进厨房，就听到水龙头“哗哗”地唱着歌，妈妈正在仔细地冲洗着蔬菜呢。
那水流声仿佛在说：“快来和我一起玩耍呀！”
接着，妈妈拿起菜刀，在案板上“咚咚咚”地切起了土豆，那节奏明快有力，就好像是在打鼓一样。
我在一旁看着，感觉特别有趣。
不一会儿，锅里的油热了，发出“滋滋”的声音，妈妈快速地把切好的菜倒了进去，锅铲立刻在锅里“嚓嚓”地翻炒起来。
这声音，时而急促，时而缓慢，就像是一场精彩的音乐会。
“咕噜咕噜”，汤在锅里翻滚着，散发着诱人的香气。
我忍不住凑近闻了闻，哎呀，真香啊！
在这一片热闹的声音中，饭菜终于做好啦。
我们一家人围坐在一起，享受着这顿美味的饭菜。
妈妈笑着说：“这厨房的交响曲还真好听呢！”我也开心地笑了，是啊，这就是生活中最平凡又最快乐的声音呀！“叮叮当当”“咚咚咚”“滋滋”“嚓嚓”“咕噜咕噜”，这些声音一直回荡在我的脑海里，真是太有趣啦！。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文声音的魔法
“咚咚咚”一声响，小猫咪从床上跳下来，尾巴像扇子一样摇啊摇。
它走到窗前，好奇地张望，好像在说：“外面的世界真精彩。
”突然，“喵呜~”一声尖叫，小猫咪吓得一跳三尺高，耳朵竖起来，眼睛瞪得圆圆的，仿佛听到了什么可怕的事情。
“嗖嗖嗖”三只小鸟飞过，它们叽叽喳喳，好像在比赛谁的声音更响亮。
我站在阳台上，闭上眼睛，让这些声音填满我的耳朵。
突然，“扑通”一声，我睁开眼睛，原来是一只小狗跳到了水盆里。
它“汪汪汪”叫个不停，好像在说：“看我多厉害！”我忍不住笑出声来。
“嘀嘀嘀”，手机响了，是妈妈发来的微信：“宝贝，快来吃饭啦！”我拿起手机，一边看消息，一边吃着饭。
妈妈的声音温柔又亲切，让我感觉就像在听一首美妙的歌曲。
“轰隆隆”，远处传来雷声，我抬头望去，天空中乌云密布。
风也越来越大，树叶沙沙作响。
我不禁感叹：“大自然的声音真是太神奇了！”
“咕噜咕噜”，肚子开始叫了。
我走进厨房，看到妈妈正在煮饭。
她的声音温柔而熟悉，让我感到无比安心。
“叮咚叮咚”，门铃响了，我打开门，原来是邻居阿姨送我一束鲜花。
她笑着说：“小宝贝，你真可爱！”我接过花，心里暖暖的。
夕阳西下，我坐在院子里，看着天边美丽的晚霞。
微风吹过，树叶沙沙作响，鸟儿叽叽喳喳。
我闭上眼睛，让这些声音陪伴我度过这个美好的夜晚。
这就是我的生活，简单却又丰富多彩。
每一个声音都给我带来不同的感受和体验。
我想，这就是生活的魅力吧！。
有象声词的作文400字6篇_0
有象声词的作文400字6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：观雨一个寒冷的晚上，我推开窗子，不禁叫了声：“啊，下雨了!”只听一阵阵“滴滴”“嗒嗒”的雨声，雨好像一个个调皮的小精灵，连绵不断地“啪啪”地落到地上，给大地作美容。
几只小青蛙“咕咕呱呱”地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时“扑通扑通”跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。
农村的几条小河沟里，鱼儿“咕嘟咕嘟”的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出“啪啪”声。
不时还传来“咕咕“的对话声，似乎是发现了食物，一起“哗哗”的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨“啪嗒“掉在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了地上。
外面，赶回家的人“呼哧呼哧”地喘着粗气，急着赶路的，慌忙发动车子，“呜”的一声，飞奔而去。
“啪”,一户人家的灯灭了，”啪“，又是一声。
我听得入神了，仿佛耳边想起了一首交响曲。
这交响乐是钢琴和扬琴演奏的，雨是乐器的演奏家，“叮叮当当，”在我耳边响起。
这时，我才知道，我不是在听美妙的音乐，而是在观看下雨！篇二：钟的声音在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。
它的秒针每天不停地发出“嘀嗒－－嘀嗒”悦耳的声音。
我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每天不停地拉着磨盘转。
我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出“嘀－－嘀－－嘀”的不知疲倦的声音。
有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎么建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然“叮铃铃－－叮铃铃”地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，“呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。
”不过，有了小闹钟，我每天都按时上学，从来都没有迟到过。
小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每天是24小时，分给他也是24小时。
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”床头的小闹钟不紧不慢地走着，那声音就像是一个小老头在不慌不忙地迈着小碎步。
每天早晨，这声音就像个调皮的小恶魔，把我从甜美的梦乡中拽出来。
我刚一睁眼，就听到窗外“叽叽喳喳”的鸟叫声。
那些小鸟呀，就像一群爱聊天的小妇人，你一言我一语的，不知道在讨论着什么新鲜事儿。
有的叫声清脆响亮，像是在高歌一曲；有的则是低声细语，仿佛在说悄悄话。
我猜啊，它们肯定在商量着今天去哪里找小虫子吃呢。
我伸了个懒腰，趿拉着拖鞋走向厨房。
这时候，妈妈已经在厨房里忙活开了。
锅里的油“嗞啦嗞啦”地响着，就像一群愤怒的小蛇在吐着信子。
妈妈把鸡蛋打进去，“刺啦”一声，鸡蛋在锅里瞬间就变成了一朵盛开的小黄花，那声音好像鸡蛋在欢呼：“哇，我开始变身啦！”我正看着有趣呢，客厅里传来爸爸看电视的声音。
那里面的武打片正打得热火朝天，“砰砰砰”“哐哐哐”的打斗声不绝于耳。
还有那些大侠们的喊叫声，“哈！”“嘿！”就像他们真的在我家客厅里过招一样。
爸爸呢，看得津津有味，还时不时跟着喊两声，那声音听起来特别滑稽。
吃完早饭，我出门去散步。
刚走到小区的花园里，就听到一阵“嗡嗡嗡”的声音。
原来是小蜜蜂在花丛中忙碌地采蜜呢。
它们就像一群勤劳的小工人，哼着小曲儿，在花朵间穿梭往来。
旁边的花丛里还有几只蝴蝶在翩翩起舞，它们扇动翅膀的声音很轻柔，“扑扑扑”，就像微风轻轻拂过树叶的声音。
走着走着，我来到了小区的池塘边。
池塘里的青蛙可真精神，“呱呱呱”地叫个不停。
它们就像一群不知疲倦的歌唱家，在举办一场盛大的音乐会。
我想，它们一定是在为这美好的天气而欢呼呢。
“滴答，滴答……”小闹钟的声音还在脑海里回响，这一天充满拟声词的生活，就像是一首欢快的交响曲，每个声音都是独特的音符，组合在一起就变成了生活的美妙旋律。
四年级作文象声词
四年级作文象声词《奇妙的象声词》“滴答滴答”，清晨的第一缕阳光还未照进我的房间，床头的小闹钟就已经开始欢快地歌唱起来。
这清脆的声音仿佛在说：“小主人，新的一天开始啦，快起床！”我揉了揉惺忪的睡眼，伸了个大大的懒腰，从温暖的被窝里钻了出来。
穿上衣服，我走进客厅，就听到厨房里传来一阵“噼里啪啦”的声音。
原来是妈妈正在做早餐呢！锅里的油烧热了，鸡蛋被妈妈轻轻一敲，“咔嚓”一声，蛋壳裂了，蛋液滑进了锅里，瞬间发出“嘶嘶”的声响。
不一会儿，鸡蛋在锅里欢快地跳起舞来，“噼里啪啦”的声音此起彼伏，仿佛在演奏一场热闹的音乐会。
吃完早餐，我背着书包走出家门。
刚下楼，就听到小区里的鸟儿在枝头“叽叽喳喳”地叫着，仿佛在对我说：“小朋友，祝你今天学习顺利！”一阵微风吹过，树叶“沙沙沙”地响着，像是在为鸟儿的歌声鼓掌。
走在马路上，汽车的喇叭声“嘟嘟嘟”地响个不停。
一辆摩托车风驰电掣般地从我身边驶过，发动机发出“轰轰轰”的声音。
路边的清洁工阿姨正拿着扫帚“唰唰唰”地清扫着街道，那声音听起来是那么有节奏，仿佛在告诉人们：“爱护环境，人人有责！”来到学校，教室里传来同学们朗朗的读书声：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”那声音整齐而响亮，让人心生欢喜。
“叮铃铃”，上课铃响了，老师走进教室，开始给我们讲课。
老师的声音抑扬顿挫，讲到精彩处，同学们会情不自禁地鼓掌，“啪啪啪”的掌声在教室里回荡。
课间休息时，操场上更是热闹非凡。
同学们有的跳绳，绳子在空中快速飞舞，发出“呼呼呼”的声音；有的踢毽子，毽子上下翻飞，与同学们的欢笑声交织在一起，“哈哈哈哈，哒哒哒”；还有的在跑步，脚步声“噔噔噔”，仿佛在和时间赛跑。
放学回到家，我一推开门，就听到电视里传来动画片的声音。
我放下书包，跑到厨房，看到爸爸正在做饭。
锅里的水烧开了，“咕嘟咕嘟”地冒着泡。
爸爸把菜放进锅里，“滋啦”一声，一阵香气扑鼻而来。
我忍不住咽了咽口水，对爸爸说：“爸爸，今天的晚饭一定很香！”吃完晚饭，我坐在书桌前写作业。
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文篇一《雨的交响曲》滴答，滴答，雨开始下起来了。
这雨就像个调皮的小娃娃，不大不小的雨滴敲打着窗户玻璃，像是在催我跟它一起玩耍。
我站在窗前，看着外面的世界逐渐被雨水笼罩。
那雨滴打在树叶上，发出沙沙的声音。
尤其是那棵老梧桐，它的叶子很大，雨滴打上去的声音就更明显了。
就好像有人拿着小沙锤，在轻轻摇晃着给这雨的旋律打着节拍呢。
我忍不住穿上雨衣跑到院子里。
雨滴打在我的雨衣上，噼里啪啦的。
这个声音啊，特别有趣，如果说打在窗户上是轻柔的敲门声，打在树叶上是沙沙的伴奏，那打在雨衣上就像是急促的小鼓点。
院子里有个小水坑，雨滴落进去，溅起小小的水花，同时发出扑扑的声音。
我在水坑旁边蹲下，眼神紧紧盯着雨滴落下的地方，看着那一圈圈的涟漪，不断由小变大。
这时候，又一阵风吹过，吹得院子里的晾衣架嘎吱嘎吱地响，和着雨声，就像在演奏一场交响曲。
雨渐渐下大了，从滴答滴答变成了哗哗哗。
这就像是交响曲达到了高潮部分。
远处的屋顶上雨水顺着瓦片流下来，形成了一片片的水帘。
雨水打在地上积水多的地方，发出咚咚咚的声音，好像大地也在为这雨的交响乐打着低沉的鼓。
过了好一会儿，雨慢慢变小了，又恢复到滴答滴答的声音。
这场雨的交响曲也渐近尾声，整个世界仿佛被这场雨水冲洗得干净又安静，可那雨的滴答滴答声还在我耳边回响，就像这首独特的交响曲一直演奏在我的心里。
篇二《厨房的交响乐》哧啦——我刚走进家门，就听到厨房传来这种声音。
老妈又在做饭了，这烧菜的声音正是序曲呢。
我悄悄走到厨房门口，就为了看这一场厨房的精彩表演。
锅里的油热了，老妈把切好的青菜一股脑儿倒进去，瞬间那哧啦的声音更响了，就像一群小啦啦队员在呐喊一样。
青菜在锅里被翻炒着，菜叶子和铁锅碰撞发出唰唰的声响。
老妈手上的锅铲不断地翻动着青菜，这声音就像是锅铲和青菜在互相较量的节奏声。
接着，老妈啪的一声，打开了抽油烟机，抽油烟机呼呼地开始工作了。
又仿佛像是一个大风扇在给热得冒烟的厨房降温。
老妈开始切菜板上的胡萝卜了，笃笃笃，这个声音很有节奏感，像是在给炒菜的声音打着节拍呢。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文声音的魔法“哎呀，这闹钟怎么这么吵啊！”小明揉了揉惺忪的睡眼，无奈地从床上跳了下来。
他伸了个懒腰，准备迎接新的一天。
就在这时，一阵奇怪的声音打断了他的思绪——是厨房里传来的水声和锅碗瓢盆的碰撞声。
“咕嘟咕嘟”，水开了，小明走进厨房，看到妈妈正忙碌着准备早餐。
他忍不住打了个哈欠，说：“妈，你能不能小声点？我还没睡醒呢。
”妈妈笑着摇了摇头：“孩子，声音大了才能唤醒耳朵。
”小明走到客厅，看到电视正在播放新闻，主播的声音清晰响亮：“请注意，今天是XX月XX日，我们将为大家带来最新的天气预报……”小明皱了皱眉头，心想：“这声音也太刺耳了，能不能小一点？”他走到阳台，看到邻居家的孩子在玩耍，他们的笑声清脆悦耳：“哈哈，哈哈……”小明忍不住跟着笑了起来：“这声音真是太好听了，我也想加入他们。
”小明回到房间，躺在床上，耳边似乎还回荡着那些声音。
他闭上眼睛，慢慢进入了梦乡。
梦中，他来到了一个神奇的世界，那里的一切都充满了奇妙的声音。
他听到了鸟儿的歌唱、溪水的潺潺、风的呢喃……这些声音让他感到无比幸福和满足。
第二天醒来，小明发现自己已经对那些声音产生了深深的眷恋。
他决定要更加珍惜生活中的每一个声音，用心去感受它们的美好。
从此，他开始尝试用不同的方式来表达自己对声音的喜爱。
有一天，小明在公园里散步，听到远处传来一阵悠扬的笛声。
他顺着声音走去，看到了一位正在吹笛子的老者。
老者身穿古装，脸上带着慈祥的笑容。
小明走过去，向老者请教如何吹奏笛子。
老者告诉他：“要想吹出美妙的声音，首先要放松心情，感受气息。
”小明按照老者的方法练习起来，他发现原来吹笛子也是一种享受。
每当他吹出一串串音符时，心中都会涌起一股暖流。
他明白了，生活中有很多美好的声音值得我们去珍惜和欣赏。
从那以后，小明开始尝试用不同的方式表达对声音的喜爱。
他学会了弹钢琴、唱歌、跳舞……他发现，每一种声音都有其独特的魅力和韵律。
他用心去感受它们，让自己的生活变得更加丰富多彩。
含有拟声词的作文5篇
含有拟声词的作文5篇篇一：含有象声词的作文温馨的声音含有象声词的作文温馨的声音生活就像一首歌，我们每天都生活在美妙的乐曲里。
你听，大千世界里每时每刻都演奏出动听的音乐来。
放学回家，我从不用钥匙开门，喜欢轻轻按一下门铃，喜欢听那“叮咚叮咚”的声音，喜欢听妈妈说“来了来了！”门“吱呀――”一声开了。
妈妈关切地询问着：“今天上课认真不？”我总是会抬起小脑袋，得意地说：“我最棒了！”妈妈就"呵呵"地笑了。
妈妈重又回到厨房，锅碗瓢盆的声音就响起来，它们好像是一支乐队，美妙动听地合唱着,。
水龙头“哗哗”和水盆吵起架，放出了很多水，小青菜们一头扎进了水盆，洗了个舒服澡。
煤气灶“噼里噼里”，火苗“喇喇”地窜了出来。
油“滋滋”地跳着舞，小青菜们跳进了铁锅，锅铲“叮叮”地翻炒着，像和亲爱的铁锅兄弟打招呼。
放入调料，妈妈“铛铛”拿出盘子，把小青菜盛了进去，一盘香喷喷的小青菜就做好了。
妈妈把小青菜端到了餐桌上，然后又钻进了厨房。
水龙头双唱起了歌，几块大骨头“呼通”一起跳进了水盆，“哗啦哗啦”妈妈戴上了手套，伸进水盆，洗掉骨头上的血。
“砰砰砰砰”骨头被砍成了一小块一小块。
妈妈又端来了半锅水，放在煤气灶上，开始烧，再把骨头放进去烧，放上几根葱，一些黄酒，一些盐，一些醋，烧上半个小时。
半个小时过去了，妈妈打开锅盖，把大腕拿出来，汤盛进去，端到了餐桌上，两个菜烧好了，爸爸回来了，我们三个一起吃饭了。
吃过饭，可以看半小时新闻，，那脆脆的薯条当然也和我一起看电视，并不时发出“嘎巴嘎巴”的欢笑声。
七点半，我开始写作业，铅笔开始“沙沙――”地跳舞，妈妈在一边唠叨着这个字不好看、那个字不端正，我写完作业，妈妈又催我听英语、看书……九点了，一阵洗漱声后，一切安静下来，我睡下了，迷迷糊糊听到爸妈商量周末要去哪里度假，没听明白呢，我就进入了梦乡。
哦，我们家的声音是多么温馨、快乐啊！篇二：关于象声词的作文关于象声词的作文佩服一天，明代书法家、文学家祝枝山游览西湖，遇到了杭州举人徐子建。
拟声词的作文范文
拟声词的作文范文“滴答，滴答……”床头的小闹钟不紧不慢地走着，就像一个永远不知疲倦的小老头在数着数。
每天早晨，这声音就像一个讨厌的小恶魔，把我从美美的梦乡中拽出来。
我揉着惺忪的睡眼，趿拉着拖鞋走向厨房。
刚到厨房门口，就听到一阵“嗞啦嗞啦”的声音，那是妈妈在煎鸡蛋呢。
锅里的油像是在开一场热闹的派对，鸡蛋一下去，油花就“噼里啪啦”地溅起来，像是在放小鞭炮。
妈妈熟练地用铲子翻动着鸡蛋，鸡蛋在锅里发出“滋滋”的声音，好像在欢快地唱歌。
我正看着入神呢，突然，“喵呜——”一声，我家那只馋猫不知道从哪个角落里窜了出来，围着妈妈的腿直打转，还时不时地用脑袋蹭蹭妈妈的小腿，嘴里“喵呜喵呜”地叫着，那意思分明是在说：“好香啊，我也要吃，我也要吃。
”吃罢早饭，我背着书包出门去上学。
刚走到小区的花园里，就听到一阵“叽叽喳喳”的声音，抬头一看，原来是一群小鸟在树上欢快地叫着。
它们在树枝间跳来跳去，你一言我一语的，仿佛在讨论着今天的天气有多好。
旁边的大树叶子在微风的吹拂下，发出“沙沙沙”的声音，就像是在给小鸟们的合唱打着节拍。
路过一个小池塘的时候，我听到了“呱呱呱”的声音，那肯定是池塘里的青蛙在叫啦。
有几只青蛙蹲在荷叶上，鼓着腮帮子，大声地叫着，好像在进行一场歌唱比赛。
荷叶下的小鱼偶尔会跃出水面，“扑通”一声，又落回水里，溅起一小朵水花。
来到大街上，各种声音就更嘈杂了。
汽车“嘟嘟嘟”地按着喇叭，像是在催促着前面的车辆快走；摩托车“突突突”地飞驰而过，那声音就像一个愤怒的公牛在奔跑；自行车的铃铛也不甘示弱，“丁零零”地响着，提醒着路人注意避让。
走进学校，校园里充满了同学们的欢声笑语。
上课铃“铃铃铃”地响了起来，就像一个严厉的老师在喊：“同学们，上课啦！”教室里顿时安静下来，只听到老师在黑板上写字的“沙沙”声，还有偶尔同学翻书的“哗啦哗啦”声。
这就是我生活中的拟声词，它们就像一个个跳动的音符，组成了一首丰富多彩的生活交响曲。
象声词作文12篇
《象征手法的作文》象征手法的作文（一）：粉笔上学以前，在我印象里，用粉笔能够随心所欲地涂涂画画，挺好玩的。
当我到了入学年龄，妈妈为我选取了很好的小学，我坐在宽敞明亮的教室里，好奇地看着老师站在讲台前，用一支支粉笔，为我们学子书写了那知识的长卷，从那时起，我就爱上了粉笔，爱上了老师拿着它，在黑板上吱吱呀呀地书写着，粉笔像是音乐家的指挥棒，那声音那字迹像是跳跃着的美妙音符。
语文课上，老师拿着粉笔往黑板上写字，只见那白色的粉笔在黑板上流畅地滑行――点、横、竖、撇、捺，一个个清楚、美观的文字都按照必须的笔顺规规矩矩地站出来了。
这些都被我们牢牢地印在脑子里。
数学课上，粉笔也发挥了巨大作用。
老师先讲一个数学公式。
同学们不懂，于是老师用白色的粉笔在黑板上画一条清晰的线段，然后在线段上画上不同的标记，图示刚一画完，同学们一下就明白了。
老师不厌其烦地用粉笔在黑板上一步步地演算各种题型，由简单到复杂。
渐渐地，同学们学会了演算各种数学题的方法。
图画课上，粉笔的作用又是那样神奇。
老师拿起那彩色的粉笔，像神笔马良一样，蓝天、白云、树林，还有可爱的小鸟、顽皮的小猴，都活灵活现地展此刻我们眼前，启发了我们想象的翅膀，让我们也学会了描绘心中的世界。
小小的粉笔，总是整整齐齐地摆放在讲桌上，那是同学们在课下最爱做的事，除了收拾好还能够用的掉落的粉笔，同学们总是在课前把黑板也擦得干干净净，那是对粉笔的爱惜，那是对老师的敬爱。
转眼我们都上六年级了，老师们在学堂里已陪伴我们度过了六个春秋。
老师的额头上多了些许皱纹、老师在回家的路上显得更加疲惫。
她们正如这可爱的粉笔，总是在默默地消磨着自己，奉献给我们的却是全部的爱。
象征手法的作文（二）：路灯路灯，为黑暗中步履匆匆的人们带来了一丝光亮，它永不疲倦的为夜幕下的城市放哨，站岗。
无论是阴天，雨季，狂风，还是大雪；它从不退缩。
总是默默的站在那儿，为人们驱走黑暗。
我还记得那个漆黑的夜，妈妈接了个紧急电话，公司叫她拿份重要文件过去。
运用四五个拟声词写一篇作文
运用四五个拟声词写一篇作文“叮叮当当”“噼里啪啦”“哗啦哗啦”“呼呼”，听，我家的厨房正在演奏一曲欢快的交响曲呢！
今天周末，我决定亲自下厨给爸爸妈妈做一顿午餐。
系好围裙，我就开始大显身手啦。
我先来到水池边，打开水龙头，水“哗啦哗啦”地流了出来，我把青菜放进去，认真地洗了起来，发出“唰唰”的声音。
洗完青菜，我把它放在案板上，拿起菜刀，“咚咚咚”地切了起来，那声音就像鼓手在用力地敲打鼓面。
接着，我开始炒菜啦。
我先打开煤气灶，只听“噗”的一声，蓝色的火苗欢快地跳了起来。
我往锅里倒了一点油，不一会儿，油就热了，发出“噼里啪啦”的声音，好像在放鞭炮似的。
我赶紧把青菜倒进去，“滋滋滋”，青菜在锅里不停地翻滚着，发出阵阵香味。
我拿起铲子，不停地翻炒着，铲子和锅碰撞在一起，发出“叮叮当当”的声音，就像在演奏一场音乐会。
炒着炒着，我感觉有点热了，就把窗户打开，一阵风吹了进来，发出“呼呼”的声音，好凉爽啊！我继续炒着青菜，又加了一点盐和鸡精，最后，我把青菜盛了出来，放在盘子里。
“开饭啦！”我大声喊道。
爸爸妈妈尝了尝我做的青菜，都竖起了大拇指，说：“味道真不错！”我听了，心里美滋滋的。
厨房里的交响曲结束了，但那欢快的声音却一直回荡在我的耳边，让我感受到了劳动的快乐和幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[标签:标题]篇一：象声词作文教学设计象声词作文教学设计【教材分析】本次习作是苏教版小学语文第七册中第4篇习作，借助例文引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。
【教学目标】1、懂得象声词是表示声音的，写的时候一般要加上引号。
2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。
3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。
4、培养学生良好的观察习惯和敏锐的洞察力。
【教学重点难点】学会在叙述或描写时选择确切的象声词，使习作更为形象生动。
【教学准备】1、提前布置学生留心生活中的各种声音，鼓励模仿发音或记录下来。
2、各种配音课件。
准备与课本提供的插图相类似的课件（图片和声音）。
【课前游戏】师：同学们，今天，黎老师和大家一起上一节作文课，好吗？生：好。
师：上课前我们先玩一个游戏，叫《声音对对碰》，怎么玩呢？当屏幕出现一种事物，你就要马上想出他可能发出的声音，并模拟出来。
明白吗？生：明白师：（点击出现图片）这是——生：小猫。
师：怎么叫——生：喵喵师：我们一起来碰一碰，小猫小猫——生：喵喵喵（点击出现图片：小狗小狗——汪汪汪，小蜜蜂——嗡嗡嗡，火车火车——轰轰轰，汽车喇叭——嘀嘀嘀）师：同学们的表现真棒。
聪明的同学们，想不想再挑战自己，这一次的游戏叫《谁的耳朵灵》，留心听，（课件播放小鸟的叽啾鸣叫）这是什么声音？你能模仿出来吗？生：唧唧唧——小鸟叫（课件播放打呼噜声、青蛙呱呱叫声，河水流）【教学流程】一、创设情境，激发兴趣，初识作用。
1、认识象声词师：“铃铃铃”随着上课铃声响起，让我们把快乐继续进行到底，好吗？生：好。
师：大千世界，声音无处不在，看，这就是我们刚才模拟出来的声音，（手拿卡片，边说边贴）生：小鸟叫“唧唧”、小猫叫“喵喵”、小狗叫“汪汪”睡懒觉“呼噜呼噜”。
师：这些表示声音的词语，它们有一个有趣的名字，叫做象声词。
师：在我们的课文和课外阅读中，经常可以看到带有象声词的句子2、体会象声词的作用。
多媒体出示：（1）这时，一群鸭子“嘎嘎嘎”叫着，“扑通扑通”跳入水中。
师：这是一年级课文《鲁班和橹板》中的句子，谁来美美地读？师：真是可爱的小鸭子，小鸭子们，一起叫一叫“嘎嘎嘎”，跳入水去“扑通扑通”，多快活呀。
师：我们再来欣赏一段文字（出示第一段文字）。
（2）细雨刷刷地飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋。
远处的山已经和天空中的云融为一体了。
燕子似乎特别喜欢毛毛雨，在微风中斜飞着，不时发出唧唧的叫声”师：请同学们默读一遍，找找里面的象声词师：谁愿意朗读给大家听生：（读）师：第一次接触文本就读得这么流利，真棒。
听了他的读，让我们仿佛来到了毛毛细雨中，听到了细雨的（刷刷声），听到了小燕子在（唧唧的叫着）。
师：看，作者在写小鸭子、雨景时都恰当地用上了象声词，让我们读起来如见其人，如闻其声，我们的习作4也要求我们学会运用象声词，来，打开书本79页自由读一读，把写作要求用横线画出来。
师：谁来把习作要求响亮地告诉大家？（生读、齐读）师：还要注意：因为象声词是表示声音的，一般都要加上引号。
二、引导倾听，想象画面、活用象声词。
师：我们生活在一个有声有色的世界，来到树林里，我们能听到小鸟的啾啾声，河水的哗哗声，走在大街上，我们能听到突突的摩托车声，嘀嘀嘀的汽车喇叭声。
即使教室里很安静，仔细听，还有“咯咯”的鞋子声，不小心文具掉在地上，“啪啦”还会吓你一跳呢。
有时还会听到这快乐的声音呢！师：留心听，这些是什么声音？听着这些声音，你的脑海里出现了怎样的画面？（课件播放宝宝笑的声音）师：听着这笑声，你有什么感觉？生：我觉得很开心。
师：是呀，听着宝宝那银铃般的笑声，我们也忍不住“咯咯——”笑了。
你可以用哪些象声词描绘这笑声？生：嘻嘻、咯咯、哈哈。
师：大家有没有留意，宝宝的笑声是越来越响，越来越开心的。
你见过这么开心的宝宝吗？瞧，他们也许在挠痒痒、也许在玩玩具、也许在跟妈妈捉迷藏、也许——还有很多很多。
（边说边点击出现图片）师：想想你见到的宝宝因为什么事笑得这么开心呢？生：我模仿动物叫声逗宝宝笑。
生：我玩发声玩偶，宝宝听到声音就嘻嘻笑了。
生：我挠他痒痒、假装吃他的手指，宝宝哈哈大笑起来。
师：看来大家都有逗宝宝玩的经历，把你刚才想到的事情跟同桌说说，注意用上象声词。
（生交流，师巡视倾听）师：（面向一生）你是怎样跟宝宝玩的？（面向全生）大家留心听，他有没有把事情说清楚，是否用上恰当的象声词。
生：有一天，我来到姨妈家，看到一个可爱的宝宝。
生：宝宝长得怎样？生：他圆圆的脸蛋，像一个红苹果。
一双忽闪忽闪的大眼睛，十分可爱。
师：多可爱的宝宝呀。
你们见到的宝宝又是怎样的？（指两名生说）师：的确，宝宝们太可爱了，我们一见了都想逗他玩。
你是怎样跟他玩的？生：我拿着一只橡皮鸭子逗宝宝玩，这只鸭子黄黄的，用手一捏，就会发出“嘎嘎嘎”的声音，十分可爱。
师：听，会叫的鸭子真可爱。
生：宝宝听到叫声，不禁“啪啪”拍起了小手，“嘻嘻”地笑了。
师：刚才他用上了哪些象声词？生：用了“啪啪”、“嘻嘻”两个象声词。
师：是呀，你们见过的宝宝还会笑得怎样？（师作状：前俯后仰、笑弯了腰、笑眯了眼、咧开嘴，嘴角流出口水）（指几名生说）师：你还怎么逗？生：我把橡皮鸭子在他眼前晃来晃去，他的小脑袋也跟着左右摆动，“咯咯咯——”他笑得更响了。
他伸出胖乎乎的小手，伸手就想捉它，我假装不给，他就向我扑过来。
师：最后给了吗？生：我把橡皮鸭子给了他，他拿过橡皮鸭，马上“哈哈哈——”笑起来。
他扭着小屁股，光着小脚丫，“噔噔噔”心满意足地跑开了。
“咿咿呀呀”，好像在说：“妈妈，妈妈，我拿到了，我拿到了。
”师：刚才这位同学在叙述事情时，通过人物的动作、神态语言等把事情说具体，还适当用上象声词。
分别有：“嘻嘻”、“咯咯”、“哈哈”、“嘎嘎嘎”、“啪啪”、“噔噔噔”、“咿咿呀呀”。
（板书：“啪啪”、“噔噔噔”“咿咿呀呀”）师：真是一个出色的小作家。
表扬他。
（生拍掌）师：“啪啪”的掌声响起，那是同学对你的称赞。
同学们善于观察、富于想象，你们都是生活的有心人！三、联系生活，积累体验，放飞想象。
师：下面老师再带大家走进我们的日常生活中，来，让我们用明亮的眼睛去看，用灵敏的耳朵去倾听：（点击出示书中四幅图）图一：走出家门，来到大自然中，你看——看到了吗？——你听——（点击动画）呀，好大的雨啊！图二：愉快的假期到了，我们旅游去吧，看，天上——地上——听——（点击动画）出发啦！图三：下课了，下课了，我们玩去吧，你看，你看——进了进了，你听——这真实一场激烈的足球赛。
图四：放学回到家，推开厨房门，看到谁了，听——（闻）饭菜真香，让人直流口水。
四、个性表达，交流评析，体验成功。
1、明确写作内容师：刚才看到大家跃跃欲试，都想大显身手，我们写作文不光写看到的，还要写听到的。
这一次的习作内容是写一件事，一个场景，可以写刚才听到宝宝笑让你想到的那件事，也可以写书本上的四副图，还可以选取生活中的事情或场景，选择你最喜欢的来写，注意恰当用上几个象声词。
都听明白了吗？生：明白。
师：想想你要写什么？生：（汇报）师：我们用十来分钟写，争当一回小作家。
（生写师巡视指导，关注中下生）师：听到大家“沙沙”的写字声，老师也想当一回作家，我也要写。
2、讲评自评：篇二：象声词作文12篇象声词作文（一）：春天的声音春天的脚步声嘀嗒嘀嗒的响。
她的声音是那么婉转动听，就像合唱队的指挥官，挥舞着那两根棒子。
嘀嗒嘀嗒春天走过了草原。
草原上的青青草都一根一根的钻出来。
像是在地底下呆闷了，想出来透透气儿了。
草儿听见了春天的脚步声，就立刻钻出来，迫不及待地想看看外面的景色。
春天走过了草原，又来到了花园。
花园里的花朵儿还在睡大觉呢！春天的声音告诉他们：美丽的春天到了，快起床啊！花朵们听了都醒了。
花园里百花齐放。
真是太美了。
春天还走过了很多很多地方，用她的脚步声提醒了许多动物。
告诉他们春天来到了！象声词作文（二）：生活中的声音生活中的声音十分丰富，十分美妙。
走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音。
在美丽的校园里，书声朗朗。
走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声。
在教室里，声音悦耳动听。
走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声。
在操场上，是欢乐的海洋。
走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音。
在动物园，乐趣无穷。
走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。
在树林里，静中有动。
走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，花朵的磬香在空气中飘荡。
小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地做着游戏。
花园里，五彩缤纷生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦耳，很生动。
象声词作文（三）：钟的声音在我的房间里，有个月亮形的小闹钟。
它的秒针每一天不停地发出嘀嗒－－嘀嗒悦耳的声音。
我很喜欢我的小闹钟，为什么呢？因为它像个勤劳的小毛驴，每一天不停地拉着磨盘转。
我的小闹钟也一年到头不停地转动着，只有时针和分针默默无闻地在行走，而秒针却发出嘀－－嘀－－嘀的不知疲倦的声音。
有一次，我正在做梦，梦见我去到了遥远的埃及金字塔，我正在苦思冥想金字塔是怎样建筑起来的呢？就在这时，小闹钟突然叮铃铃－－叮铃铃地响起来，把我从埃及金字塔拉回了广西玉林，我还有点依依不舍呢！我睁开眼睛一看，呀！7点10分啦！不行，我得快点不然就迟到了。
但是，有了小闹钟，我每一天都按时上学，从来都没有迟到过。
小闹钟像个公平的老爷爷，他分给每个人的时间都是公来的，分给我是每一天是24小时，分给他也是24小时。
时间运用得好与不好，收获大不一样。
比如：在跑步赛场上，只要你比别人跑慢了1秒，你就不可能获得金牌。
可见秒针嘀的一声是多么的重要呀！小闹钟不停地响着，我也不断的进步：知识越来越广，学习越来越好，身体越来越棒。
我喜欢钟的声音。
象声词作文（四）：奇妙的声音嘎嘎嘎！唧唧喳喳！知了！知了！一大早的，谁那么吵啊？我睁开眼睛，一丝丝金灿灿的阳光透过窗户照了进来，在暑假一天的早晨，邻居乐乐养的小鸭子、仙湖的小鸟们，和树上的知了叫声，构成了炎热而灵，连绵不断地啪啪地落到地上，给大地作美容。
几只小青蛙咕咕呱呱地叫着，好像很开心，他们一边说着话，不时扑通扑通跳下水，不时又跳到碧绿的合叶上。
农村的几条小河沟里，鱼儿咕嘟咕嘟的吐着水泡在水里尽情地嬉戏着，尾巴还不时地打着水，发出啪啪声。
不时还传来咕咕的对话声，似乎是发现了食物，一齐哗哗的游过去，抢着吃食物，抢到的，就一口吞了下去。
忽然，一滴雨啪嗒掉在了窗子上，之后又嗒的一声落到了地上。