中学政治课教学中的素质教育

中学政治课教学中的素质教育

作为一名普通中学的政治教师，在认真学习素质教育理论的基础上，对政治课如何实施素质教育进行了一些有益的探索。我认为在政治课教学中实施素质教育，应该给学生创造一个积极主动的学习政治知识，自觉接受社会主义政治思想、道德教育，培养认识问题、分析问题的能力和提高思想政治道德素质的良好环境，变单纯传授知识、考查知识的过程为传授知识、培养能力和高思想觉悟相统一的过程，促进全体学生的全面发展和整体素质的提高，以下是我的两点具体做法：

一、优化课堂教学，充分发挥学生主体作用

课堂教学是发挥思想政治课德育功能，实施素质教育的主要途径。近年来，政治课教学通过不断改革，较好地发挥了德育主渠道作用。但是“教师为考试而教，学生为考试而学”的现象仍然存在。教师单纯地传授知识，把学生变成了被动接受知识的容器，束缚了学生的思维发展，限制了学生主体作用的发挥，使思想性、教育性很强的政治课变得索然无味，严重窒息了政治课教学的生机与活力。在课堂教学中，我根据学生实际和教材内容，采用多种形式对学生进行启发诱导，开展教与学双边活动，千方百计地使学生动脑、动口、动手，调动全体学生的学习积极性，收到了较好的效果。

课堂上我还经常提出社会热点问题让学生展开讨论，提高学生的思想认识，培养学生分析问题和解决问题的能力。现在的初中学生年龄大多数在13岁到15岁之间，对社会存在的某些现象不能全面

分析和正确对待，很容易一叶障目，导致形成偏激认识和错误的思想观点。有时遇到与政治信条相背离的社会现象，就会毫不迟疑地相信现实，而放弃从课本上接受的理论。若不及时解决这类问题，就会使学生产生政治课难学和厌学的情绪，甚至对教师讲的理论观点产生怀疑和反感。所以，在政治课教学中结合社会热点展开讨论是很有必要的。

二、坚持课内外相结合，促进学生的全面发展和整体素质的提高课堂教学是思想政治课教学的主渠道、主阵地，在教育教学中显得特别重要，而第二课堂又具有自己独特的优越性，它是第一课堂的延续和补充，是由理论到实践不可缺少的活动场所，是培养学生全面发展的重要途径。在第二课堂中，我结合教材内容和学生的实际经常组织各种形式的演讲会、报告全、知识竞赛，组织参观展览馆、博物馆等社会实践基地，成立了政治兴趣小组，指导学生写政治小论文，编写《时事政治》小报等。这些丰富多彩的活动在学生心灵上留下了深刻的印象，不仅丰富了课堂教学内容，巩固和扩大了课堂教学效果，而且有利于提高学生思想觉悟，发展学生个性特长，培养学生的各方面能力和各种素质。例如：在讲完《热爱社会主义祖国》一课后，我组织了《爱我祖国、振兴中华》演讲会。三位同学以自己的亲身经历歌颂了祖国母亲的养育之恩，使广大学生进一步懂得了青少年生长在祖国怀抱里，沐浴着社会主义的阳光雨露，在良好的学习环境中安心读书，发展个性特长，是幸福的一代人。青少年在祖国母亲面前只有尽心尽力地报答这比海深的恩情的

义务，没有忘怀和背弃的权利。通过开展“手拉手、献爱心”活动，同学们又一次被雷锋、孔繁森、李素丽等英雄模范人物热心帮助他人的动人事迹所深深感动，决心将学英雄、学模范落实到实际行动中，自觉地把爱心献给他人，自发地为班级中的贫困学生捐款助学、为贫困地区的伙伴们捐书赠物。他们懂得了一个永恒的道理：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”这必然对学生科学人生观价值观的形成起到积极的推动作用。

让学生动手写政治小论文，有助于使其运用学过的马列主义观点和有中国特色的社会主义理论去观察社会，判断形势，正确对待人生道路上的种种挫折和困难，提高分析问题、科学观察社会。更好地参与社会活动的能力。

三、改变传统的评价机制，给思想政治课教学一种更合理的评价标准

教育最为光荣的使命应该是对我们心灵的塑造和科学的传播，而心灵的塑造我想更为重要，它迸射出的耀眼的人文主义光芒是金钱和物质无法比拟的。而思想政治课作为一门人文主义学科，它对人心灵的塑造和社会良好风气的形成的作用是其它学科难以比拟的，也是用物质和金钱难以衡量的。所以新的教育评价机制对思想政治课教学的评价，应该重点放在其对净化人类灵魂的作用上来。记得邓小平曾经说过，十年来教育最大的失误是忽视了对青少年的教育，特别是对青少年的思想教育。今天，我国的社会主义现代化建设，虽然取得了伟大的成就，但同时，我们也不要忽视在物质日益

丰裕的条件下，在人们头脑中出现的一些思想扭曲、道德沦丧的现象。比如清华大学学生刘海洋用烧碱泼熊的事件。天津医科大学学生杀死亲生父亲和奶奶的事件。这无不引起我们对学生思想政治教育的沉重思考。要改变这种现象，要求全社会建立健全一整套新的教育评价机制，对待思想政治课教学效果不能以分而论。只有这样，才能真正发挥思想政治课在培养人的素质方面的作用。

诚然，素质教育的践行方法多种多样。每个教师，每门学科对践行素质教育的作用各不相同。作为思想政治课教师，我们必须要守住自己的阵地，真正发挥思想政治课在践行素质教育中对培养学生各方面素质的作用，使思想政治课在新世纪焕发出新的光彩！