诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌鉴赏情感归纳
古代诗歌中常见的情感归纳如下：
爱情：表达对爱人的思念、爱慕和眷恋之情。
思乡：抒发对故乡、家乡的思念和怀念之情。
忧伤：反映诗人内心的忧愁、苦闷和痛苦。
欢乐：描绘生活中的美好、欢乐和幸福。
自然：赞美大自然的美丽、神奇和伟大。
人生：对人生的思考、感悟和反思。
怀古：怀念古代的英雄、文化和历史。
离别：表达与亲人、朋友分别时的伤感和不舍。
壮志：抒发诗人的雄心壮志、理想和抱负。
闲适：描绘宁静、安逸的生活情趣和心境。
这只是一些常见的情感类型，实际上古代诗歌的情感表达非常丰富多样，每首诗歌都有其独特的情感内涵。
在欣赏古代诗歌时，需要结合具体作品，理解诗人所处的时代背景、生活经历以及诗歌的意境，来体会其中所蕴含的情感。
2023届高考语文二轮复习教案：诗歌鉴赏知识点及答题方法
高中语文备考-诗歌鉴赏知识点及答题方法一、诗歌体裁及情感1、山水田园诗内容情感溪水、山石、松林、野老、柴门、桑麻、南亩、五柳、明月、渔歌①寄情山水，赞美山河，热爱自然。
②表达对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。
③憎恶黑暗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。
④以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。
⑤对现实不满和怀才不遇的苦闷。
2、边塞军旅诗内容情感高适、岑参、李颀、王昌龄、王之涣、①保家卫国、建立功名的壮志豪情。
②奋勇杀敌、英勇无畏的英雄气概。
③雄奇瑰丽、奇异独特的边塞风光。
④征人思乡、闺妇盼归的两地情愁。
⑤凄苦哀怨的怨战情绪，凄厉沉痛的反战思考。
⑥对和平安宁的边疆生活、和睦友好的民族往来的喜悦。
3、怀古咏史诗内容情感①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。
②寄寓高尚的节操，或表达怀才不遇与命途多舛的伤感，或抒发年华易逝与理想破灭的哀愁。
③托物讽世，或忧国忧民，或感时伤世，或愤世嫉俗，或针砭时弊，或冷嘲热讽。
5、羁旅思乡诗内容情感①天涯漂泊羁旅愁。
叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦。
②望尽天涯怀人愁。
感念亲情之深，表达对亲人的思念。
③羁旅他乡的幽怨之情。
或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
6、送别怀人诗内容情感标题中有送别赠酬等“柳”“酒”“月”“水”四大意象，“长亭”“短亭”“阳关”“舟”“灞桥”等意象①依依惜别的不舍与伤感。
②离别后的思念与牵挂。
③对友人的安慰与勉励。
④借送别友人表明自己的心态。
⑤抒发对人生的感慨。
要注意，每首诗表达的情感往往不是单一的，而是多种情感交杂在一起的集合体，它丰富复杂却不杂乱无章7、爱情闺怨诗内容情感①表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。
②孤苦幽寂的命运之悲，此类情感主要体现在宫怨诗中。
③思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤之情。
④情梦难圆的遗憾与怅惘之情。
⑤阴阳两隔的悼亡之痛。
8、即事(景)抒怀诗①寄情山水，表达对和平宁静生活的热爱。
(完整word)高考诗歌鉴赏之常见题材及其情感
高考诗歌鉴赏之常见题材及其情感＊诗歌常见题材一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。
＊诗歌的情感友情之真挚离别思念之情游子迁客之凄凉征夫思妇之幽怨时光易逝之感慨秀美山河之热爱建功立业之豪迈自由悠闲之恬淡归耕隐居之乐昔盛今衰之感伤怀才不遇之寂寞报国无门之激愤贬官谪居之恨黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁忧国忧民之感慨国破家亡之痛楚愤世嫉俗之绪＊诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示一、送别抒怀诗欢聚离散皆是缘1、鉴赏要点：送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。
他们一般按时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。
这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永的《雨霖铃》。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
2、常见情感：①直接抒写离别之情的，抒写的是对亲人离别之情、对友情的咏②借诗吐胸中积愤或明心志的。
③重在劝勉、鼓励、安慰的，友情加知音，借别离以希望为慰籍，于慰籍之中倾注信心和力量；④综合型的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意。
3、例诗：别董大（唐高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？二、羁旅思乡诗何人不起故园情1、鉴赏要点：“问世间情为何物，直叫人生死相许”，这就是人间最难舍的情——亲情。
古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人常用诗词的形式来表达自己对故乡、对远方亲友的思念，所以，表达游子浓郁的乡愁、乡情、乡思是古代诗歌常见的一种主题。
2、常见情感：①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独、凄凉及思乡之情。
②感念亲情之深，表达对亲人的挚爱与思念。
③抒发独居他乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。
诗歌鉴赏之思想感情
3.绝句的前两句或律诗的前四句，一般交代时间、地点、人物、环境、事件等，往往照应题目。抓住这类诗歌 的题目，有助于理解诗歌的前半部分内容。如杜甫的《登高》，前四句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，照应题目，写登高所见。
一、常见诗歌题材及情感
2.托物言志诗
特征：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
常见情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。如李贺《马诗》中的 “何当金络脑，快走踏清秋”，这两句的意思是：什么时候才能戴上华贵的笼头，在秋高气 爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这是诗人以马自比来表达自己对建功立业的渴望。
常见情感：①寄情山水，赞美山河、热爱自然。如王维《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉 石上流”，月照松林是静态，清泉流淌是动态，动静结合，表达了诗人对幽静的秋山晚景的喜 爱之情，寄寓了自己顺应天性、怡然自适之情。
②对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。如陶渊明《归园田居(其一)》中的“羁鸟恋旧林，池 鱼思故渊”，运用比喻，强化了诗人厌倦黑暗官场，向往田园生活的情绪。
⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。如陆游的《临安春雨初霁》：“世味年来薄似纱，谁令骑 马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫 起风尘叹，犹及清明可到家。”开篇即以问句的形式表达对世态炎凉的慨叹。后面三联，无论 是夜不能寐而听春雨，天明听到叫卖杏花，还是铺开纸写字，晴日窗前品茶，抑或自我安慰 说“清明可到家”，都反映了诗人厌倦现实黑暗官场却又不得不客居京华的无奈之情。
诗歌常见类型及情感
诗歌常见类型及情感
诗歌常见类型包括：
田园山水诗及其意象：意象包括高山、流水、明月、清风、农家风光、山间胜景等，表现情感包括宁静、闲适、恬淡、农家乐（丰收喜悦）、隐逸情怀等。
咏物诗及其常见意象：意象包括松柏、竹、梅、菊、兰、蝉、蜂等，表现情感包括离情别恨、深情厚谊、激励劝勉。
咏史怀古诗诗及其意象：意象包括古迹、古人、六朝、水、草、月、烟，表现情感包括借古讽（谕、伤）今，盛衰无常，物是人非，壮志未酬等。
边塞诗及其意象：意象包括边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等，表现情感包括边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳。
行旅诗及其意象：意象包括驿道、征铎、马、船（舟）、杜鹃、鸿雁、客、浮萍、飞蓬等。
思乡怀远诗：表达对家乡、亲人的思念。
赠友送别诗：抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。
思妇闺情诗：表达对丈夫的思念。
谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。
羁旅行役诗：表达漂泊在外的孤独和寂寞，以及对家乡和亲人的思念。
伤春惜别诗：抒发韶华易逝和壮志难酬的感慨。
游仙悼亡诗：表达对亲人离去的哀怨和思念。
诗歌的情感类型非常丰富，以上只是部分例子，具体诗歌的情感类型还需要根据诗歌的内容和背景进行判断。
古典诗歌题材分类及思想感情
古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。
如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。
3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。
如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。
4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。
如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。
如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。
如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。
③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。
托物传情——月、雁、笛、柳。
因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。
②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。
1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。
明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。
古诗词题材情感总结
古诗词题材情感总结高考古诗词鉴赏总结题材分类：一、赠友送别诗情感：这类诗多抒写离情别绪，抒发别离的孤苦，表达对朋友亲人或爱人的依恋，对人间种种美好情感的珍惜。
或互相勉励，表明心志。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、想象、烘托、比喻等。
意象：阳关、长亭、XXX、南浦、柳岸、流水等。
二、思乡怀人诗情感：思乡指客居在外的人思念家乡亲人，怀人指怀念异地的亲朋好友，思妇闺情诗也在此外。
常见手法：借物抒情、借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、细节描写、想象、用典、修辞等。
意象：杨柳、明月、鸿雁、杜鹃、鹧鸪、双鲤、尺素、梅花、燕子等。
三、羁旅行役诗情感：这类诗多写游客浪子出门在外，眼前景触发了对遥远故乡的思念和温馨家庭的憧憬，以及行旅途中的艰辛与痛苦。
常见手法：借景抒情、直抒胸臆、虚实结合、修辞等。
意象：油灯、鸡鸣、车铎、板桥、山路、鸿雁、落日、秋风、孤帆等。
四、忧国伤时诗情绪：类诗抨击统治者花天酒地、荒淫无耻的腐蚀糊口，关心人民的疾苦，对劳动者寄寓了深切同情。
忧虑时局，呼唤光明，表达了炽热的爱国情怀。
常见手法：直抒胸臆、借景抒情、对比、衬托等。
意象：神州、山河、草木、征夫、烽火、田稼等。
五、边塞征战诗情感：这类诗或抒发XXX归之苦，或抒发思妇忧亲之情，或抒发边关将士立功边陲之志。
风格或悲壮或凄苦或宏放。
这类诗描写了战役给百姓带来的深重灾害，表达了否决战役、向往和平的主题；有的还指出了统治者为争权夺利而不顾百姓死活的残暴本质。
常见手法：借事抒怀、借景抒怀、消息结合、设想、用典、修辞等。
意象：XXX、明月、羌笛、长城、冰雪、羽书、XXX、瀚海、楼兰、单于等。
六、写景咏物诗情感：这类诗作，多以自然界的景物为写作对象，在景物中寄寓诗人的情感，表达诗人的志向。
常见手法：借景抒情、情景交融、象征（托物言志）、动静结合、视觉与听觉描写、细节描写、比喻、拟人、夸张、双关等。
七、咏史怀古诗情绪：这类诗有的借古事、古人、古迹等生发议论，托古讽今，抒发昔盛今衰的伤感；有的孤影自怜。
常见诗歌题材及情感（精选五篇）
常见诗歌题材及情感（精选五篇）第一篇：常见诗歌题材及情感常见诗歌题材及情感】1.咏史诗——借题发挥——对史实“攻其一点，不及其余”。
多用简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触。
思路：历史的人或物——描写古今的盛衰之比———表达主旨。
①借古讽今——劝谕统治者借鉴历史，或讽刺当政者荒淫无耻，抨击时弊。
②怀古伤今——喟叹朝代兴亡变化，悲叹昔盛今衰，或物是人非。
感慨岁月瞬息变幻，表现作者阅尽沧桑之后的沉思，蕴涵了深沉的忧患意识。
③借古抒怀——寄托对人生的深沉感慨。
时光不再，英雄易逝，以古人自况，抒发豪情壮志，或自伤怀才不遇，报国无门，功业未就鬓发已白。
咏史诗的代表人物是刘禹锡、杜牧等。
（特别注意抓住历史人物或事件与诗人身世之间相似点，相似点常见于学过的课本。
）2..咏物诗——托物言志，咏物“不即不离”，状物“似与不似”——由形写神，物我一境——所写似物非物，意在写人——写时曲尽“物”之妙处而寄情其中。
思路：物——情物——理。
——要抓住诗歌中所表现的“物”的主要特征（某一与诗人情感相吻合的特征）——揣摩诗中的比喻意和象征意。
①托物言志——表达诗人志向情感。
②借物喻人——赞美或批判社会上某类人。
③借物喻理——.劝世道德箴言（物之特征具多面性，诗人写时“只取一瓢饮”；诗人性格、经历各异，故同咏一物，诗歌主题可能有差异。
但因文化积淀，不同诗人对同一“物”的吟咏，所抒之情感也可能相同，注意诗歌具体的意境）如王勃《咏风》“肃肃凉景生，加我林壑清。
驱烟寻涧户，卷雾出山楹。
来去固无迹，动息如有情。
日落山水静，为君起松声。
”——借“风”而起兴，结句表达自己要成就一番事业要在诗坛上引领风骚的志向。
３.写景诗——“一切景语皆情语”⑴写法①写景抒情——先写景，后直抒胸臆。
②情景交融——全诗皆写景，但融情于景，注意景物色彩，特别是注意常用的寄托某种情思的意象（景物）。
例：杜甫《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
2024年高考语文备考之诗歌鉴赏12大题材归纳
诗歌12大题材送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景（事）抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗【诗歌的情感】忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、时光昜逝之感慨、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视杈贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、愤世嫉俗之绪一、送别抒怀诗“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。
[答案] 黄昏时分，梅花闲展芳姿，月色清凉，倒映在澄莹的溪水中。
描绘了一幅清雅幽静的画面。
天性高洁，保持本心，特立独行，不同流俗。
二、羁旅思乡诗答案：首联，写除夕夜,诗人在外生活窘迫,连酒也没有;因极度思念家乡，泪水把衣襟都沾湿了。
从抒情角度来说，“思乡泪满巾”直抒胸臆。
领联，作者知道家里生活也贫困，但是与之相比，在外更加艰辛，因为贫困之外，又加上了刻骨的思念。
颈联，表现了作者人到老年,思乡之情更重了。
尾联，不写自己思念家人,而是从家人思念自己的角度来写,这是曲笔，表现出一种浓浓的亲情，更强化了作者对家乡的思念之情。
三、山水田园诗衰翁健饭堪夸。
把癭尊①茗碗，高话桑麻。
穿池还种柳，汲水自浇瓜。
霜后橘，雨前茶，这风味清佳。
喜去年，山田大熟，烂熳生涯。
【注】①癭尊，即癭樽，用瘿瘤状木根所制的酒杯。
分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。
[答案] 写景艺术：①由远及近，由外到内。
从村坞、山家到室内，步移景换。
②意象丰密，色彩和谐。
“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。
③以动写静，动静结合。
如“苔径逐篱斜”。
叙事艺术：①对比衬托。
如“蓑翁”与“健饭”。
②铺陈写实。
如“高话”以下，一一叙写山家生活。
③以农家话语写自适情态。
如“汲水自浇瓜”。
四、爱情闺怨诗【注】①元稹的原配夫人韦氏病逝后，元稹写了不少悼亡诗，此为其中一首。
诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感
三是只抓住历史的影子，故意借题发挥。如 李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作。
•
贾生（李商隐）
• 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
• 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
• 此诗是首咏叹贾生故事的短诗，其着 眼点，不在个人的穷通得失，而在于 指出封建统治者不能真正重视人才， 使其在政治上发挥作用。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
羁旅思乡
送别抒怀
边塞征战
山水田园 怀古咏史 人生感怀 思妇闺怨 忧国忧民
哲理
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
鉴赏要点：
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按 时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现 作者的思想感情。因各人的情况不同，故送别诗所 写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写 离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰， 有的兼而有之。
任尔东西南北风
咏物言志诗
鉴赏要点
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞 赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”。[不滞于物]
③从表现手法看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的 手法。
诗歌常见题材及其情感
一般来说，按内容可以把诗歌分 为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思 妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史 诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人 生感慨诗、忧国忧民诗、哲理诗及 其他。
高考诗歌鉴赏(学生版)
高考诗歌鉴赏一、诗歌常见题材一般来说，按内容可以把诗歌分为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。
二、诗歌的情感忧国忧民之感慨，国破家亡之痛楚，游子迁客之凄凉，征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞，报国无门之激愤，建功立业之豪迈，昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡，秀美山河之热爱，友情之真挚，归耕隐居之乐黑暗官场之苦，蔑视权贵之高洁，离别思念之情，贬官谪居之恨时光易逝之感慨，愤世嫉俗之绪三、诗歌内容鉴赏“六看”1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示第一类：欢聚离散皆是缘---送别抒怀诗古人送别的习俗①折柳送别②饮酒饯别③唱歌送别练习1、淮上与友人别郑谷扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
第二类：何人不起故园情------羁旅思乡诗表达思乡之情方式触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归。
托物传情：月、雁、笛、柳。
因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
妙喻传情：乡愁（是一张小小的邮票）。
练习2、旅次寄湖南张郎中戎昱诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。
你是否同意这种说法？为什么？第三类：悔教夫婿觅封侯--------思妇闺情诗常见特征思妇闺情诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
常见情感有两大类，一类是妇女对丈夫的思念，一类是对易逝青春的哀怨，对自由自在生活幸福生活的向往，以及歌颂真挚爱情。
另，宫怨诗，专写古代宫女嫔妃因其失宠而生怨情的诗歌，表达盼幸承欢、失宠被弃、孤寂善感、渴望爱情与自由的情感。
蝶恋花欧阳修庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。
高考二轮复习：诗歌题材与情感课件
常见古诗词的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之苦闷 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 密切友谊之真挚 鄙弃权贵之高洁 时光易逝之感慨 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 离别思念之情 贬官谪居之恨 愤世嫉俗之绪
读懂诗歌快速抓情感 1、抓题目、作者、注释、背景 2、准确判断诗歌题材、联想主要情感 3、抓意象及意象的修饰语，情感词和情 感句
（六）闺怨诗鉴赏
1、闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包 括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少 女怀春、思念情人的感情。 2、宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后 起的怨情； 闺怨诗的模式：别离──盼望──孤单。
3、闺怨诗所抒写的内容情感大体有：
1）抒发别离的痛苦、寂寞孤独。 2）描写美人迟暮的，青春易逝，惜春伤春
（四）咏史怀古诗
1、咏史怀古诗都以古人、古事、古迹为 描写对象，描 写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的 经过，抒发感慨
2、情势标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人
前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏 怀”等。
3、表现手法：运用典故,今昔对照,借景抒情，借古讽今 、借古抒怀、即事议论
（一）送别诗
送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。
依依不舍的留恋,友ห้องสมุดไป่ตู้离去后的茫然、怅然若失。
（一）送别诗
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纭。 莫愁前路无知已，天下谁人不识君。
对朋友未来的美好祝愿和宽慰, 情深意长 的鼓励
（一）送别诗
芙蓉楼送辛渐 王昌龄
高考语文诗歌鉴赏诗歌常见题材及其情感
• 3.作品风格：晚唐诗感时伤怀，个性鲜明，散发出秋华的 晚香。情感内涵上，转入日常生活；艺术内涵上，追求语 言与构思的雕琢与锻炼。
• （学生蓝本187，教师286）
• 藩镇割据
• 唐中叶在边境和重要地方设置节度使，掌管当地的军事 大权。安史之乱后，节度使势力逐渐扩大。有的节度使在 其辖区内，扩充军队，委派官吏，征收赋税，不服从唐朝 政令，形成地方割据势力。历史上称这种局面为藩镇割据。 唐后期中央与藩镇不断战争，藩镇间也连年攻战，割据局 面延续到五代十国，人民惨遭战乱灾难，社会生产受到严 重破坏。
• 3.作品风格：由于时局动荡，大多数诗人的作品更是前所 未有地表达了对国家命运的关忧，对民生疾苦的上心。与 此同时，受宋代发达理学的影响，不少宋诗主题也与精神 自由和心灵宁静的追求紧密相关。继承与创新并存，注重 反映社会现实，题材、风格趋于通俗化、理性化。
• Ⅱ南宋诗歌
• 1．时代特征：南宋是一个多灾多难的时代，“靖康之变” 已在宋人的心灵上留下了耻辱的记忆；中原沦陷，南宋 小朝廷靠屈膝求和、不思进取、偏安江南，加之岳飞等 抗敌爱国英雄的被害，更激起了广大百姓和富有正义感、 有民族自尊心的士大夫的爱国热情。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中 犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！ 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
怀古用典
借古讽今
汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁杀人。
汴河怀古 皮日休 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不教多。
思念。
(1)下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是( ) A．“正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌，“凌歊台 怀古”是题目，此曲是一首登高吊古之作，全曲紧切题意 “怀古”展开。 B．“望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下， 在乌江自刎的历史事件，表达了对英雄末路的感慨。 C．“江东日暮云，渭北春天树”引用了杜甫《春日 忆李白》的诗句，直接抒发了对李白的怀念之情。 D．作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存 的史实，使之形成对比，引发读者思考。
诗歌题材分类及情感主旨一览
诗歌题材分类及情感主旨一览
一、诗歌题材分类
在诗歌创作中，题材是非常重要的一个方面，它决定了诗歌的
内容和表达方式。
下面是一些常见的诗歌题材分类：
1. 自然题材：以自然界的景色、动植物等为主要描绘对象的诗歌，如山水诗、花鸟诗等。
2. 爱情题材：以表达爱情的情感为主题的诗歌，如恋爱诗、离
别诗等。
3. 社会题材：以描绘社会现象、社会问题等为主题的诗歌，如
社会批判诗、反抗诗等。
4. 历史题材：以历史事件、人物等为主要内容的诗歌，如史诗、纪实诗等。
5. 宗教题材：以宗教、神话传说等为主题的诗歌，如宗教诗、
神话诗等。
二、情感主旨一览
在诗歌中，情感主旨是诗人表达自己内心情感和思想的核心。
下面列举了一些常见的情感主旨：
1. 悲伤：表达忧愁、悲痛等负面情感的诗歌，如伤感诗、哀思诗等。
2. 欢乐：表达快乐、欢喜等积极情感的诗歌，如喜庆诗、欢快诗等。
3. 思念：表达对某人或某事的思念和深情的诗歌，如思恋诗、怀念诗等。
4. 爱情：表达对爱情的向往、赞美和体验的诗歌，如爱情诗、情诗等。
5. 自由：表达对自由、独立、解放等价值观念的诗歌，如自由诗、反抗诗等。
以上仅为常见的诗歌题材分类和情感主旨一览，诗歌创作的可能性是多样的，诗人可以根据自己的创作意图和个人情感选择合适的题材和主旨进行表达。
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏八大题材
诗歌鉴赏的八大题材如下：
1.怀古诗题材：以凭吊古迹、缅怀古人、感慨昔盛今衰、抒发壮志等为主要内
容，多以特定的历史事件、历史人物为题材。
2.咏物诗题材：以托物言志为主要表现手法，通过对自然景观、动物、植物等
事物的描写，表达诗人的情感或志向。
3.山水田园诗题材：以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，
抒发诗人对自然和田园生活的热爱，或表达对现实的不满。
4.行旅诗题材：以抒发旅途感受、描绘旅途风光等为主要内容，表达诗人对旅
途生活的感慨和思考。
5.闺怨诗题材：以描写女性闺怨、表达女性情感为主要内容，反映古代女性在
特定社会下的生活状况和思想感情。
6.送别诗题材：以送别为主题，表达诗人对离别的伤感、对友情的珍惜以及对
未来的希望和祝福。
7.谈禅说理诗题材：以阐述哲理、表达禅意为主要内容，反映诗人对人生、世
界的思考和领悟。
8.爱情怨女诗题材：以描写爱情和女性的生活为主要内容，反映古代女性在感
情生活中的地位和遭遇，表达对爱情和生活的向往和不满。
1/ 1。
诗歌鉴赏感情类型归纳
诗歌鉴赏感情类型归纳诗歌是一种表达作者情感和思想的艺术形式，通过对诗歌的鉴赏可以感受到不同的情感类型。
本文将对常见的诗歌情感类型进行归纳和分析，以帮助读者更好地理解和欣赏诗歌作品。
1. 爱情与浪漫爱情是诗歌中最常见的情感主题之一。
许多诗人通过描述恋人间的温馨、柔情蜜意、忠诚和分离的痛苦等情感表达自己的爱情观和感受。
例如，莎士比亚的十四行诗《将你与黑夜的息息相关》以浪漫的语言描绘了爱人之间的依恋和对未来的憧憬。
2. 孤独与悲伤孤独和悲伤是许多诗歌作品中的常见情感。
有时，诗人会使用寂寥、冷漠的描写来表达内心的孤独感，如玛丽亚·蒙特苏里的诗集《秋天的女人》中所展现的情感。
同时，悲伤也是一种常见的情感类型，可以通过描述悲痛、失去、哀思等来表达。
3. 快乐与喜悦诗歌不仅表达负面情感，也可以传达积极的情感，如快乐和喜悦。
一些诗歌作品通过描绘自然景观、欢乐活动或者生活中的美好瞬间来表达作者的愉悦情感。
例如，威廉·华兹华斯的《快乐的谢谢歌》通过对田园生活和大自然的描绘来传递快乐的情感。
4. 怀旧与回忆怀旧和回忆是诗歌中常见的情感类型之一。
诗人会通过描述过去美好时光、人物或者事件来唤起读者的回忆和共鸣。
例如，屈原的《离骚》通过自述个人遭遇和对昔日荣光的怀念来表达作者的情感。
5. 自然与景观自然与景观是诗人们常用的情感表达方式。
通过对自然美景的描绘和反思，诗人可以表达内心所感受到的美与心灵的宁静。
例如，李白的《静夜思》以个人对月亮的思念和对宁静夜晚的赞美来表达作者的情感。
6. 社会与现实一些诗歌作品通过对社会现象和问题的揭示来表达关于社会和现实的情感。
诗人可以以犀利的笔触描述社会不公、战争或者环境破坏等问题，如塞缪尔·泰勒·柯勒律治的《伊甸园迷失》中对工业化的负面描写。
综上所述，诗歌鉴赏中的情感类型帮助读者更好地理解和欣赏诗歌作品。
通过对爱情浪漫、孤独悲伤、快乐喜悦、怀旧回忆、自然景观以及社会现实等情感的归纳和分析，读者可以更深入地体验诗歌带来的情感共鸣和思考。
诗歌鉴赏之常见题材及其表达的主要情感
诗歌鉴赏之常见题材及其表达的主要情感诗歌鉴赏之常见题材及其表达的主要情感一、概念：文学作品内容的要素之一。
题材有广义、狭义之分。
广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活的领域，即现实生活的某一面，如工业题材、农村题材、历史题材、现实题材等等。
狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完整的具体的生活材料，即写进作品里的社会生活。
二、诗歌题材分类题材是诗歌的内容，例如：边塞诗、山水田园诗、羁旅之思诗、怀古咏史诗、咏物诗、宫怨诗、爱情诗等。
下面是关于古诗歌的几种常见题材及其表达的主要情感（要结合具体诗歌分析）：①田园诗。
歌咏田园生活的诗歌，多以农村景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。
东晋大诗人陶渊明开创了田园诗体后。
唐宋等诗歌中的田园诗，便主要变成了隐居不仕的文人和从官场退居田园的仕宦者们所作的以田园生活为描写对象的诗歌。
这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。
其风格清新自然。
表达的主要情感有：热爱自然、厌恶官场、对独立人格的追求等。
②山水诗。
由谢灵运开创，以王维为代表。
王诗的特点是：“诗中有画，画中有诗”，富有“禅趣”，被誉为“诗佛”。
而山水诗所要表达的情感同田园诗几乎一致。
③宫怨诗。
诗人常以“妃子”“宫女”抑或皇宫内的其他女子自比，常寄予：（1）青春易逝；（2）不得志等情感。
④闺怨诗。
诗人常以闺阁女子的角度，叙述内心的情感。
以李清照南渡前为代表的诸多闺怨诗皆有以下几种主要情感在：（1）思亲；（2）国破家亡等。
⑤边塞征战诗。
描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，风格悲壮宏浑，笔势豪放。
其表达的情感主要有：思乡、必胜之决心、反战、建功立业、同情百姓以及对统治阶级的不满等。
⑥咏物言志诗。
诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。
⑦即事感怀诗。
因一事由而引发诗人的感慨，如怀亲、思乡、念友等。
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鉴赏要点
①弄清史实,要体会意图；
１、诗人所描写的古人、往事是怎样的； ２、诗人为什么要写这个古人； ３、这段往事，他在诗中表现出什么态度；
②分析写法,领悟感情。
常见感情：
一是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不 置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》。 杜牧为项羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷 土重来未可知。”然而王安石却感到项羽失败的 必然：“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来。”
永遇乐·京口北固亭怀古——辛弃疾
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭 歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻 常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回 首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！凭谁问： 廉颇老矣，尚能饭否？
怀古用典
任尔东西南北风
咏物言志诗
鉴赏要点
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞 赏，来表达自己的精神品质或理想追求。
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征， 或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其 妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品格， 求其“神似”。[不滞于物]
③从表现手法看，托物言志，常用比喻、 象征、拟人、对比，正面描写、侧面烘托的 手法。
二是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个 人遭遇，或是评击社会现实。宋词《念奴娇·赤壁 怀古》和《京口北固亭怀古》便是如此。
三是只抓住历史的影子，故意借题发挥。如 李商隐的《贾生》就是这么一首借古讽今的杰作。
•
贾生（李商隐）
• 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
• 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
• 此诗是首咏叹贾生故事的短诗，其着 眼点，不在个人的穷通得失，而在于 指出封建统治者不能真正重视人才， 使其在政治上发挥作用。
例 蝶恋花
欧阳修 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重 数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春 住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
• 这首词以生动的形象、清浅的语言，含蓄委婉、深沉细 腻地表现了闺中思妇复杂的内心感受，是闺怨词中传诵 千古的名作。
• 词的上片着重写景，但“一切景语，皆情语也”（王国 维《人间词话》），深深庭院中，已宛然见到一颗被禁 锢的与世隔绝的心灵。
2．请谈谈这两首诗艺术手法的主要不同之处。
要点：《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华，结句聚焦在 今日荒凉的遗址，以强烈的反差抒写了姑苏台今日的荒凉；
《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉，以今古常新 的自然景物衬托人事的变幻无常，抒写了诗人内心的感受。
越中览古 李 白 越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
• ‘泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去’两句情感层次如下：第 一层写女主人公因花而有泪。见花落泪，对月伤情，是古代 女子常有的感触。此刻女子正忆念走马章台（汉长安章台街， 后世借以指游冶之处）的丈夫，可是望而不可见，眼中唯有 狂风暴雨中横遭摧残的花儿，由此联想到自己的命运，不禁 伤心泪下。第二层是写因泪而问花。泪因愁苦而致，势必要 找个发泄的对象。这个对象此刻已幻化为花，或者说花已幻 化为人。于是女主人公向着花儿痴情地发问。第三层是花儿 一旁缄默，无言以对。紧接着词人写第四层：花儿不但不语， 反而象故意抛舍她似地纷纷飞过秋千而去。人儿走马章台， 花儿飞过秋千，有情之人、无情之物对她都报以冷漠，怎能 不让人伤心！这种借客观景物的反应来烘托、反衬人物主观 感情的写法，正是为了深化感情。词人一层一层深挖感情， 并非刻意雕琢，而是象竹笋有苞有节一样，自然生成，逐次 展开，自然浑成、浅显易晓的语言中，蕴藏着深挚真切的感 情。
• 词的下片着重写情，花儿含悲不语，反映了词中女子难 言的苦痛；乱红飞过秋千，烘托了女子终鲜同情之侣、 怅然若失的神态。而情思之绵邈，意境之深远，尤令人 神往。
• 从环境来说，它是由外景到内景，以深邃的居室烘托深 邃的感情，以灰暗凄惨的色彩渲染孤独伤感的心情。从 时间来说，上片是写浓雾弥漫的早晨，下片是写风狂雨 暴的黄昏，由早及晚，逐次打开人物的心扉。
常见感情
（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个 性、保持清白的高尚情操；
苏台览古 李 白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
3．这两首诗抒发了诗人怎样的感慨？写一段文字， 做简要分析。 要点：对人事变化、盛衰无常 的感慨，对功名富贵的否定。
这种比较鉴赏训练是十分重要的，包括同一作家不同 作品的比较鉴赏，也包括不同作家同一题材的鉴赏，在比 较中考查鉴赏能力、评判鉴赏水平，是重要的考查方式。
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。
羁旅思乡
送别抒怀
边塞征战
山水田园 怀古咏史 人生感怀 思妇闺怨 忧国忧民
哲理
欢聚离散皆是缘
送别抒怀诗
鉴赏要点：
送别抒怀诗是古诗词中的一个大类。他们一般按 时间、地点来描写景物、表达离愁别绪，从而体现 作者的思想感情。因各人的情况不同，故送别诗所 写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写 离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有 的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰， 有的兼而有之。
在怨女诗中，一些诗歌中女性意 象淡化，政治性较为突出。主要通过 男女的恋爱关系比喻君臣关系。具体 分为两种：一是直接用男女之依恋表 达诗人对君王的依恋，希望被君王重 用；二是用男女失恋，女子被抛弃来 喻自己不被朝廷重用等。
节妇吟 (张籍)
君知妾有夫，赠妾双明珠。感君 缠绵意，系在红罗襦。妾家高楼连苑 起，良人执戟明光里。知君用心如日 月，事夫誓拟同生死。还君明珠双泪 垂，恨不相逢未嫁时。
借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨， 暗含对现实的不满甚至批判。如刘禹锡的《石头 城》、姜夔《扬州慢》。
借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不 遇之叹。壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实 不重用人才进行批评。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀 古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》。
赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功 立业的雄心。如杜甫《蜀相》。
煮酒把盏话桑麻
山水田园诗
鉴赏要点
意象特征：山水草木、鸟语花香、田园风光、 农村景物，农家，以及安逸恬淡的隐居生活。
情感特征：或表达对现实的不满，或表达对 宁静平和生活的向往、或表达自己从容闲适的生 活态度，以及热爱自然、向往自由、向往归隐的 情怀。
技巧特征：融情于景，白描，动静结合，远 近结合。
语言特征：清丽洗练，清新自然、质朴。
古今多少兴亡事
怀古咏史诗
余秋雨先生说 过，中国传统文 学中最大的抒情 主题，不是爱， 不是死，而是怀 古之情、兴亡之 叹。怀古诗是中 国古诗中重要的 组成部分。
• 以历史为主要内容，对历史人物的功 过、历史事件的成败、朝代的兴衰发 表评论，抒发感慨。或感怀身世，或 借古讽今，或怀古论事。
自由悠闲之恬淡 秀美山河之热爱 友情之真挚 归耕隐居之乐 黑暗官场之苦 蔑视权贵之高洁 离别思念之情 贬官谪居之恨 时光易逝之感慨 愤世嫉俗之绪
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。 待到重阳日， 还来就菊花。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 医得眼前疮，挖却心头肉。
这类诗歌在艺术手法上大多是采用触景生情、情 景交融的抒情方式，也借助于想象、联想塑造形象。
常见情感
柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》。 A.依依不舍的留念。 王勃《送杜少府之任蜀州》 B.情深意长的勉励。 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 C.坦陈心志的告白。
• 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） • 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
诗歌常见题材及其情感
一般来说，按内容可以把诗歌分 为：送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思 妇闺情诗、山水田园诗、怀古咏史 诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人 生感慨诗、忧国忧民诗、哲理诗及 其他。
在评价思想感情时要注意区别。
诗歌的情感
忧国忧民之感慨 国破家亡之痛楚 游子迁客之凄凉 征夫思妇之幽怨 怀才不遇之寂寞 报国无门之激愤 建功立业之豪迈 昔盛今衰之感伤
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
问题：这首诗作者所要表达的基本情感是什么？请 结合具体诗句谈谈作者是如何表达这一情感的。
答：离愁。首先，作者选取了大量象征离 愁的景物借景抒情：“杨柳”、“杨花”、 “风笛”、“离亭” 。末句直抒胸臆表达 了各向天涯的无限愁绪和南北异途的深长 思念。
阅读下面两首诗。然后回答问题。 越中览古 李 白
越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。
苏台览古 李 白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
1．请从两个方面谈谈这两首诗共同的特点。
要点：两首诗都是怀古之作，主题相同，题 材相似；都运用了对比的手法。
• 夜上受降城闻笛（李益） • 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。 • 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
③表达思乡之情方式 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；
日暮思归。 托物传情：月、雁、笛、柳。 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
悔教夫婿觅封侯
何人不起故园情 羁旅思乡诗
鉴赏要点
①分析人们思乡缘由。 战乱频仍；久戍边关；宦游不归;山长水阔； 漂泊在外; 贬官异地; 雁归故乡; 逢年过节。
②了解常见思想情感。 羁旅愁思：孟浩然《宿建德江》 思念亲友：王维《九月九日忆山东兄弟》 征人思乡：李益《夜上受降城闻笛》
• 宿建德江（孟浩然） • 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 • 野旷天低树，江清月近人。