硬笔书法教师培训指导
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硬笔书法老师指导培训(初阶)
凤凰书院庞院长
现在家长越来越重视孩子的汉字书写,选择硬笔书法班的家庭也越来越多,但是不同的书法老师执教的效果可以说泾渭分明,高下相形。本人从事硬笔书法教学多年,现就一些问题和大家分享一下自己的经验,请大家不吝赐教。
一.初次承担硬笔书法教学的老师,应当吃透教材
我们硬笔书法老师有着多年的学书经验,不能说有所大成,起码也有所小成了吧。然而教学和自己学书是两回事,我们的老师还要面对一个怎么教的问题。现在每个学校都有自己的教材,或者能力水平高的老师自编教材,无论怎样,我们都要吃透教材,了解整本教材的知识点和教材结构,自编教材的老师应当说也没有自信到可以不用参考别的教材。我想进一步说明的是,每本教材都有编者的智慧在里面,我们首先要虚心学习。
二.活用教材
我们自编教材的老师在执教过程中,恐怕也要面临着调整的问题。在教学过程中,我们能发现很多问题。比如内容安排上,是不是量太多?计划往往赶不上变化,当然话也不能这么说,课程安排还是要建立在学情的基础上。目前我们这个阶段的学生,幼儿园大班至小学一二年级,学生接受能力存在明显差异,在学习书写过程中,是否要兼顾能力稍差的学生?显然是需要的。
我的意见是,书法课程安排应以能力稍差的学生为标准基础,什么意思?也就是说,这堂课,起码百分之八十的内容能够为全体学生接受并能完成,然后才有拓展提升。
活用教材就是对教材有所取舍。我看现在的一些教材对我们学生来说其实是偏难的,而且不易操作,内容上连贯性差。比如说现在基础班的笔画,比如第一章的横画就不全,我们的老师是不是要做适当的补充呢?再比如有的笔画,竖折折勾,我们看着简单,以为放在那里教没有问题,其实这样复杂的笔画在一些教材中的位置太过靠前了,我们这个阶段的孩子学起来是感到有困难的,正确的顺序,应该是竖折,竖勾,然后才是竖折折勾,这样一来,孩子们也不会觉得突兀,学起来就很轻松了。
当然,相关的练习量是必须的,要有所保证。
总之,活用教材,是要结合老师的经验和理念以及学生的学情来做的,这个过程中,我们要尊重学生,耐心的引导学生。
三.相关教学技巧
多学习其它老教师当然是必须的。今天我也来分享一些我的实用教学技巧。
虽然说书法课不同于语文课,但是我们的书法课也是可以借鉴小学的语文课程的。
我们的书法老师必须要学习汉语拼音。在教字的过程中,一定要读准字音。这是非常重要的。
我们的教学理念还是沿着“学以致用”的思路来的。怎样的学以致用?就是在教好一个笔画后,在汉字书写中能正确的书写出来。
我们的教学不能模棱两可。记住,在上书法课前,我们必须和学生明确,这是书法课!不是语文课!
为什么要做这个明确呢?因为和接下来的教学明确相关。既然来上书法课,汉字的书写就不能象一些老师那样随意书写了,必须要到位,否则就是错误的!这一点,请各位书法老师务必记住。当你的学生没有达到书写要求时,你要明确的告诉他,这样写是错的!请他立即改正。
在这方面严厉,并不是说我们一定要做一个十分严厉的老师,而是要在指出他的错误的同时,耐心教导他。
我要指出的一个现象是,一些初为书法老师的同事,在教学过后就撒手了,这样很不好,
对于一些基础差的同学,我建议可以采用师生共写一个字的方式进行指导,这样的做法是非常有效的。具体做法,请各位有兴趣的同事会后联系我。
关于硬笔书法是否要有读帖这一环节的问题,我认为仍然还是需要的,仔细观察每一个字的形状特点也是非常必要的,目前我们在这一环节上还是有缺失的,希望以后大家能加强。
由于时间关系,今天的培训就到这里,希望我们能不断进步,取得更好的成绩!谢谢大家!